Repositório RCAAP

Circovirus suíno tipo 2 (CVS-2) são agentes patogênicos recentemente associados à síndrome da refugagem pós-desmame (SRPD), uma doença emergente de distribuição mundial. Foi padronizada uma nested PCR para a detecção do CVS-2 em amostras de tecidos congelados, parafinados e formolizados, baseada na amplificação de segmentos contidos na ORF-2 do CVS-2. A especificidade da PCR foi avaliada pela análise do perfil do tamanho de fragmentos restringidos com a enzima EcoRI do produto de 225 pares de bases da amostra de campo 1D e da amostra controle positiva N682/99 da Espanha, e, pela análise da seqüência de nucleotídeos desses mesmos fragmentos. Utilizando diluições seriadas de cópias de plamídio contendo o inserto de 481 e 225 pares de bases, a sensibilidade obtida foi de 97 pg ou 29,38 X 106 e 6 pg ou 1,8 X 106 cópis de DNA viral para a reação externa e nested respectivamente,. Em sobrenadante de cultivo celular infectado com uma amostra de CVS-2, a PCR foi capaz de detectar o DNA do CVS-2 até a diluição 10-4 para a reação externa e até 10-8 para a reação nested partindo de uma suspensão viral com título 10-3 TCID50/50µl. A sensibilidade da PCR para detecção do DNA em tecidos congelados, parafinados e formolizados foi comparada e o limite de detecção da reação nested em tecidos congelados foi de 500 ng, para tecidos parafinado 300 ng e para tecidos formolizados 100 ng de DNA. Amostras clínicas foram obtidas de 19 animais provenientes de oito granjas localizadas nos municípios de Patrocínio, Oliveira, Pará de Minas, Ponte Nova, Igarapé, Viçosa e Pompeu pertencentes ao estado de Minas Gerais, sete animais provenientes de duas granjas localizadas nos municípios de Entre Rios do Oeste e Medianeira, no estado do Paraná e seis animais de uma granja localizada no município de Rio Verde, no estado de Goiás. Os animais apresentam idade entre 26 e 120 dias e natimortos. Amostras de três animais, com idade aproximada de 150 dias, coletadas no momento do abate, em um frigorífico foram incluídas neste estudo. Foram avaliadas, um total de 35 amostras clínicas de tecidos congelados, 32 parafinados e 23 amostras formolizadas. A reação nested detectou o CVS-2 em 34 (97,1%) amostras de tecidos congelados, 28 (87,5%) amostras parafinadas e 20 (87%) amostras formolizadas, comprovando uma alta prevalência do vírus nos rebanhos analisados. Somente a amostra proveniente de uma granja localizada no município de Pompeu, foi negativa. Em 12 amostras analisadas, a nested PCR foi comparada às técnicas de hibridização in situ, imunohistoquímica e análise histopatológica. Todas amostras foram positivas na PCR, duas amostras com lesões sugestivas da SRPD na análise histológica embora as 12 amostras tenham apresentado resultados negativos quando se utilizou a técnica de hibridização in situ e imunohistoquímica. A PCR desenvolvida apresentou-se como uma ferramenta sensível, específica e rápida para a detecção do ácido nucléico do CVS-2 em amostras clínicas.

A expansão do acesso ao ensino superior, observada na última década, não foi acompanhada, necessariamente, da permanência dos alunos até a conclusão da graduação. Uma forma de promovê-la é combatendo o baixo desempenho acadêmico, o qual leva a sucessivas retenções. Estas tem estreita relação com a evasão do curso e geram elevado prejuízo econômico e social para os sujeitos envolvidos, para as instituições e para a sociedade em geral. Na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Relatórios Técnicos apontam o curso de Física (Bacharelado e Licenciatura) como aquele que apresenta a mais alta taxa de evasão da instituição e elevadas taxas de retenção em disciplinas consideradas difíceis. Em vista disso, este trabalho teve como objetivo investigar as percepções de docentes e discentes do curso de Física da UFMG, acerca do baixo desempenho acadêmico em cinco disciplinas do primeiro ano do curso, consideradas difíceis e cujas taxas de reprovação tem sido superiores a 50% há mais de uma década (2006-2016). Para isso, discute-se os conceitos de retenção, desempenho e insucesso acadêmicos e disserta-se a respeito das experiências de docentes e discentes no contexto da universidade operacional, bem como dos processos de transição do ensino médio para o superior, da afiliação, da relação com o saber e da integração no primeiro ano universitário. Os dados foram obtidos em documentos e por meio da pesquisa de campo, em que foram aplicados questionários a 105 alunos do curso e realizadas entrevistas com 5 destes discentes e 5 professores das disciplinas integrantes da pesquisa. As análises dos dados evidenciaram que na percepção dos estudantes, ter um baixo desempenho acadêmico tem relação forte ou muito forte com a decisão de evadir do curso. Foram apontadas como justificativas para a retenção: problemas de ordem individual, como dedicação insuficiente aos estudos, imaturidade, dificuldade na transição do ensino médio para o ensino superior, questões psicológicas e financeiras; problemas de ordem estrutural, como a baixa qualidade do ensino na educação básica e a falta de promoção da autonomia e de hábitos de estudos neste nível de ensino e problemas de ordem contextual, como a organização do currículo, o excesso de disciplinas por semestre, as faltas de didática de seus docentes e de orientação nos estudos e a distância na relação professor-aluno. Já na percepção dos docentes, o baixo desempenho se relaciona em maior frequência com a baixa qualidade do ensino de física e matemática na educação básica, a falta de hábitos de estudos e dedicação dos alunos, o fato de subestimarem a complexidade dos conteúdos, a baixa frequência em monitorias, a baixa procura para sanar dúvidas, e, em menores proporções, a mudança no processo seletivo para o ensino superior, do vestibular para o ENEM. Conclui-se que múltiplas são as percepções a respeito da retenção no primeiro ano do curso e que há necessidade de maior diálogo entre discentes e docentes, e entre estes e a instituição, para que, juntos, possam elaborar estratégias de integração e promoção do sucesso acadêmico, visando o enfrentamento da retenção.

Recentemente o debate sobre a questão da poluição acústica na capital mineira voltou à tona a partir da aprovação na Câmara Municipal de uma proposta de alteração da lei de silêncio vigente, tornando-a mais permissiva. Para balizar este debate, este artigo apresenta uma evolução das leis de silêncio de Belo Horizonte no período de 1948 até 2016 e aponta tendências atuais da acusticosfera municipal que podem assumir feitios constrangedores ou contentáveis, os quais devem ser evidenciados neste oportuno momento de acaloradas discussões. Embora agentes éticos em potencial, nem sempre estamos suficientemente maturados para prescindir das leis no intuito de harmonizar interesses conflitantes frequentes na sociedade complexa. No que tange à evolução das leis de silêncio esta foi desenvolvida através de uma análise comparativa segundo oito categorias sugeridas. Em termos das tendências apontadas na acusticosfera belorizontina, estas foram apresentadas com base numa hermenêutica do conteúdo de dois projetos de lei, datados de 2013 e 2016. Tanto a evolução quanto as tendências apontam para o fato de que a questão da poluição acústica deve ser tratada na complexidade que ela exige.

Introdução: O ensino de ciências no Brasil é marcado por uma metodologia tradicional de ensino. Muitos são os pesquisadores que buscam metodologias inovadoras na tentativa de tornar o ensino mais significativo. A escola objeto deste estudo utiliza majoritariamente aulas tradicionais de ensino, porém incentiva que os professores tenham autonomia para a implementação de metodologias alternativas. Nesse sentido, a implementação de metodologia ativa, como o jogo didático, pode auxiliar na aprendizagem estimulando as funções executivas e a motivação dos estudantes. Objetivo: Compreender, na perspectiva das neurociências, como o uso do jogo didático contribui para a aprendizagem de Ciências para estudantes do sexto ano do Ensino Fundamental. Método: Trata-se de uma metodologia qualitativa. Participaram deste estudo, 28 estudantes do sexto ano e o respectivo professor de ciências desses estudantes, em uma Escola Municipal localizada no centro de Contagem - MG. As etapas iniciais incluíram o desenvolvimento e aplicação do jogo didático Separação de Misturas, elaborado a partir de estudos neurocientíficos e entrevistas semiestruturadas com o docente da turma. Na segunda fase do estudo, como instrumentos para a coleta de dados, os estudantes foram submetidos à uma Aplicação-teste, testes antes e após a aplicação do jogo didático, questionário de avaliação do jogo didático e por último, uma entrevista. Resultados: A partir da análise dos dados foram observados dois aspectos da cognição social proporcionados pelo jogo, a cooperação e competição. Além disso, o jogo possibilitou exercitar a atenção concentrada, ou chamada de estado de fluxo e despertou o interesse e o empenho. Quantos aos testes aplicados, não foi observada, em sua totalidade, uma diferença significativa no rendimento acadêmico alcançado em relação à aprendizagem de conteúdos entre o primeiro e o segundo testes. Quanto ao questionário de avaliação do jogo didático, os itens foram avaliados pela maioria dos estudantes (70%) positivamente em relação ao subcomponente Motivação e Experiência do usuário. Na entrevista os estudantes expressaram que o jogo didático propiciou uma ótima experiência no ambiente escolar. Considerações Finais: O jogo didático desenvolvido para os estudantes do sexto ano mostrou-se como uma ferramenta de ensino que pode promover um ambiente mais motivador ao ensino de ciências, contribuindo para a prática e desenvolvimento das habilidades cognitivas, sociais e emocionais estimulando também os principais fatores que auxiliam na aprendizagem efetiva, como a atenção, as relações interpessoais, as funções executivas e a motivação.

Este trabalho é resultado de um plano de ação e intervenção da prática pedagógica, em que se faz a análise da utilização do lúdico no processo de alfabetização e mletramento por professores e alunos de cinco anos da educação Infantil da UMEI Solar Rubi da Rede Municipal de Belo Horizonte. O principal objetivo foi analisar autilização dos jogos, brinquedos e brincadeiras no processo alfabetização e letramento na educação infantil. Baseando-se nos estudos dos teóricos na área de alfabetização, letramento e do brincar, serão descritas algumas práticas pedagógicas que foram desenvolvidas no decorrer do trabalho que contribuíram para o processo de ensino/aprendizagem.

O objetivo desta investigação foi compreender as experiências de sujeitos que vivenciaram o movimento hip-hop em Belo Horizonte na sua juventude, principalmente durante a década de 1990, procurando perceber em que medida essa experiência socializadora repercutiu na vida dos sujeitos. Buscou-se estabelecer as possíveis relações entre as experiências de socialização no hip-hop e as dinâmicas socializadoras escolares e profissionais em suas trajetórias, assim como os sentidos do movimento para suas vidas. Para isso, desenvolveu-se uma investigação de cunho qualitativo, abordagem que permitiu acessar aspectos da realidade pautada por simbolismos e sentidos atribuídos pelos sujeitos. A realização de uma pesquisa exploratória inicial traçou o histórico do movimento e revelou indivíduos que tiveram uma forte vivência no hip-hop nos anos 1990 na capital mineira, período em que o movimento se consolidava na cidade. Foram realizadas entrevistas narrativas com seis sujeitos, todos autodeclarados negros, hoje adultos, a fim de compreender as interpretações sobre suas vivências, evidenciando o sentido dado à experiência do/no hip-hop em sua juventude e os reflexos dela em sua vida atual. As entrevistas foram categorizadas e analisadas à luz de referenciais teóricos das sociologias da educação e da juventude tendo as categorias experiência e socialização como importantes referenciais da compreensão analítica. Foi possível perceber que as marcas deixadas pela participação no movimento hip-hop não foram homogêneas, diferindo em intensidade e repercutindo nas mais diversas dimensões de suas vidas, mas que para todos os sujeitos, figurou-se como experiência essencial na construção de suas identidades e de aprendizados como habilidades artísticas, valores e uma visão crítica de seus contextos sociais. Enquanto uma instância socializadora, essa participação também influenciou intensamente as trajetórias de vida dos sujeitos pesquisados

As doenças inflamatórias e infecciosas são uma das causas mais comuns de mortalidade e morbidade. Este trabalho apresenta a avaliação da potencialidade dos radiofármacos 99mTc-DTPA e 99mTc-Fitato de Sódio, livres e encapsulados em lipossomas pH-sensíveis de circulação prolongada (SpHL) na identificação de processo inflamatório. A caracterização físicoquímica dos SpHL compostos por aPEG2000-DSPE:DOPE:CHEMS (razão molar 0,5:6,5:3,0, respectivamente), liofilizados na presença de glicose como crioprotetor na proporção crioprotetor:fosfolípide (p/p) 5:1, mostrou 80% das vesículas com diâmetro menor que 350 nm, apresentando boa homogeneidade (IP=0,29). Os SpHL na concentração lipídica de 20 mMapresentaram maior eficiência de encapsulação e potencial zeta positivo. Para os SpHL armazenados em geladeira (4°C) não foram observadas alterações significativas no diâmetro das vesículas até 180 dias de estocagem, apresentando boa estabilidade. A porcentagem deencapsulação do 99mTc-DTPA nos SpHL foi de 10,65%, sendo que 4,88% encontravam-se adsorvidos na superfície das vesículas. O diâmetro médio dos SpHL-99mTc-DTPA foi de 207,4 ± 8,5 nm, apresentando boa homogeneidade. Os SpHL marcados com 99mTc-Fitato de Sódio mostraram vesículas com diâmetro médio de 293,1 ± 10,4 nm e o percentual de encapsulação do radiofármaco nas vesículas foi de 14,43%. Os radiofármacos 99mTc-DTPA ou99mTc-Fitato de Sódio, livres e encapsulados em SpHL, foram administrados por via intravenosa em ratos após a indução de processo inflamatório com suspensão de Zimosan a 5% (p/v). Os estudos de biodistribuição mostraram significativa captação dos SpHL radiomarcados pelos órgãos do sistema fagocitário mononuclear (fígado e baço). O 99mTc-DTPA, livre e encapsulado em SpHL, foram capazes de reconhecer o foco inflamatório sendo a lesão visualizada nas imagens cintilográficas de 2 horas após a sua administração. A relação alvo/não alvo da radioatividade determinada nas regiões de interesse foi superior a 1,5 para todos os tempos investigados. Os dados não mostraram diferença estatisticamente significativa entre oradiofármaco livre e encapsulado. O 99mTc-Fitato de Sódio, livre e encapsulado em SpHL, também mostraram-se eficientes na identificação do processo inflamatório. A relação alvo/nãoalvo para o 99mTc-Fitato de Sódio livre foi superior àquela obtida com os SpHL-99mTc-Fitato de Sódio durante todos os tempos investigados, atingindo um valor de 10,24 no tempo de 2 horas após injeção. Esses resultados sugerem que o 99mTc-Fitato de Sódio poderia ser empregado como um procedimento alternativo na identificação de regiões inflamadas.

As estimativas adequadas de mortalidade são importantes para entender a dinâmica demográfica, compreender as mudanças de saúde de uma população e melhorar o planejamento dos países. Entretanto, em diversos países em desenvolvimento, como é o caso de Moçambique, a baixa qualidade ou a inexistência de informações sobre óbitos impossibilita a produção de estimativas de mortalidade. Este trabalho tem como objetivo avaliar a qualidade dos dados de população e de mortalidade e produzir estimativas de mortalidade adulta em Moçambique e suas regiões, nos períodos entre 1987 e 1997 e entre 1997 e 2007. O trabalho combina diferentes métodos de demografia formal, conhecidos como Métodos de Distribuição de Mortes, com informações sobre óbitos ocorridos nos domicílios nos últimos doze meses para realizar o estudo. A aplicação e avaliação de diferentes metodologias têm como objetivo obter medidas mais robustas de mortalidade adulta e avaliar a sensitividade dos métodos a países com dados limitados. Os resultados indicam que tanto no país quanto nas três regiões a qualidade das informações de óbitos derivadas dos censos demográficos é baixa, mas apresentou significativa melhora no intervalo intercensitário. Dentre as regiões, a melhor cobertura de óbitos foi verificada na Região Norte, com uma média de 0,816; e a menor cobertura ocorreu na Região Centro do país, com 0,490. As estimativas de mortalidade adulta, resumidas na probabilidade de morte entre 15 e 60 anos, indicam tanto para o país como regiões níveis mais elevados do que nos países vizinhos. A probabilidade de morte em 2007 era de 0,593 em Moçambique compara com uma média de 0,239 dos países vizinhos.

O presente estudo teve como objetivo analisar a trajetória da política de integração curricular nos diferentes contextos de produção no ensino superior e os sentidos atribuídos por docentes de um Curso de graduação em Enfermagem de uma Universidade pública federal de Minas Gerais em seu desenvolvimento. Trata-se de pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso único, para a qual foi selecionado o referencial teórico-analítico do ciclo de políticas, em que a produção da política é considerada dinâmica e contínua, desenrolada em diferentes arenas de disputas pela definição dos sentidos da política, quais sejam: contexto da influência, contexto da produção dos textos e contexto da prática. Defende-se que a política de integração curricular seja um processo cultural no qual são forjados textos e discursos, resultado do cruzamento entre propostas e práticas curriculares produzidos para a escola e pela escola. Assim, considera-se que os sentidos produzidos no contexto da escola, para onde as políticas são endereçadas, são (re)produções que se aproximam e se afastam as orientações originais. Na presente pesquisa, os contextos da influência e da produção textual foram acessado por meio de pesquisa documental, expressa em documentos produzidos por diferentes instancias envolvidas na produção de políticas curriculares. O contexto da prática foi acessado por meio de entrevistas semiestruturadas com doze professoras de duas disciplinas que desenvolveram experiências de integração no currículo do Curso de graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais (EEUFMG), quais sejam, Enfermagem da Criança e do Adolescente e Saúde da Mulher. O projeto de pesquisa do presente estudo foi submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos, tendo sido aprovado sob o CAAE 011.49912.5.0000.5525. As evidências sobre a política de integração produzidas nos diferentes contextos foram analisadas por meio da técnica de análise temática de conteúdo proposta por Bardin. Da análise dos dados dos dois primeiros contextos pode-se dizer que a integração curricular é uma forma de organização curricular que vem assumindo uma conotação positiva ao longo da história do currículo, não sendo um tema novo, tendo início na década de 1920 com o movimento progressista da educação, sendo posteriormente retomado, na década de 1990, no Brasil e em muitos países, no âmbito de propostas oficiais e de organismos internacionais e como parte da literatura divulgada por autores estrangeiros e brasileiros. A política curricular do Curso de Enfermagem da EEUFMG inscreve-se nesse movimento, trazendo no PPC do Curso discursos acadêmicos de autores como Hilton Japiassu e Ivani Fazenda. As noções de integração contidas nesse documento tratam-na como forma de superar a fragmentação do conhecimento e o excesso de especialização; forma de organizar os conhecimentos curriculares; abordagem que privilegia o diálogo e a articulação entre conhecimentos; postura diante do conhecimento, concepções essas condizentes com as propostas por expoentes do movimento brasileiro pela= interdisciplinaridade. Observou-se sintonia na forma como a integração foi interpretada no contexto de produção de textos e no contexto da prática, havendo deslizamentos de sentidos de um contexto ao outro. Assim, no PPC da EEUFMG a noção de integração se aproxima de um movimento interdisciplinar e no contexto da prática as noções de integração transitaram por movimentos de cunho multi, pluri e interdisciplinar. Ao planejarem atividades com vistas à integração, as professoras ECA e SM criaram três atividades de ensino: a aula conjunta, as situação-guia e o seminário, sendo que todas essas atividades tinham potencial para possibilitar movimento interdisciplinar, uma vez que favoreciam a articulação entre saberes, conteúdos e métodos das disciplinas. Ao ser implementado, o planejamento com potencial de promover o movimento interdisciplinar possibilitou movimentos pluri e interdisciplinar uma vez que a complexa conjuntura da realidade onde o ensino aconteceu repercutiu na forma como as atividades foram efetivadas. A vivência da integração das disciplinas pelas professoras da ECA e SM levou-as a reconhecer dificuldades, entendidas como parte do processo de mudança. Por tudo isso, considerou-se que ao longo da trajetória da política de integração curricular houve ressignificação da política, sendo que as diferentes formas de interpretar e efetivar a integração evidenciam o quanto a política não está sacramentada nos documentos, mas em processo de vir a ser, reconfigurada constantemente, haja vista a infinidade de leituras possíveis de serem feitas e articuladas.

O ABR é um potencial evocado extraído da atividade elétrica do tronco encefálico, em resposta a um estímulo acústico, e registrado via eletrodos colocados no couro cabeludo, que permite a análise neurofisiológica das vias auditiva, e tem se mostrado um instrumento útil na detecção de diferentes tipos de desordens que acometem as vias auditivas do Sistema Nervoso Central. O processamento auditivo refere-se ao conjunto de processos que envolvem a análise e interpretação do estímulo sonoro e pode ser definido como uma sequência de operações mentais que o indivíduo realiza ao lidar com informações recebidas via o sentido da audição. O sistema auditivo possui uma série de vias que ligam os mecanorreceptores situados na cóclea a neurônios distribuídos em vários centros do bulbo raquidiano, da ponte, do mesencéfalo, do tálamo e do córtex cerebral. As ondas formadas nos potenciais evocados auditivos de tronco cerebral são geradas pela ativação sequencial e sincrônica das fibras nervosas ao longo destas vias auditivas. Este trabalho tem como objetivo mostrar como o sistema auditivo processa os estímulos sonoros e como a atividade elétrica, gerada pelo oitavo nervo craniano, centros neuronais e tratos dentro do tronco encefálico, em resposta a esses estímulos, é registrada, de forma a permitir uma análise neurofisiológica das vias auditivas. O trabalho foi divido em três partes. A parte I faz uma introdução da citologia dos neurônios, do potencial de membrana, do potencial de ação, dos potenciais sinápticos, das bases elétricas do EEG e do processamento auditivo. A parte II descreve o potencial evocado do tronco encefálico, as técnicas de aquisição, os tipos de estímulos, os parâmetros registrados e as variáveis que podem afetar as respostas. A parte III descreve as aplicações clínicas do ABR na avaliação neurológica e algumas desordens associadas com a disfunção das vias auditivas do tronco encefálico.

Se as metáforas são um fenômeno cognitivo pelo qual atribuímos sentido ao mundo e a nós mesmos (LAKOFF E JOHNSON, 1980), entender as identidades e como elas são construídas também pode ser uma questão de metáfora. Esta pesquisa buscou investigar as identidades metafóricas de estudantes de inglês da Universidade Federal de Minas Gerais e da City University of Hong Kong por meio da análise das metáforas encontradas em histórias de aprendizagem de inglês. O conjunto de textos analisado reúne narrativas multimodais, ou seja, compostas por texto, imagem, som, vídeos etc. Nesse estudo qualitativo e interpretativista, dois conjuntos de narrativas foram analisados - um de cada universidade. A análise de dados consistiu nos seguintes passos: primeiro, todas as unidades metafóricas referentes à identidade dos aprendizes foram destacadas; segundo, após repetidas leituras, as metáforas foram agrupadas em categorias de acordo com suas regularidades; terceiro, foi verificado como os eus são metafórica e discursivamente construídos; e por fim, foram traçados os perfisidentitários de cada conjunto de narrativas. Os dados revelam que as identidades metaforizadas mais frequentes nos dois grupos de participantes são as que envolvem percursos, caminhos e jornadas, como a do viajante. Nos dados de Hong Kong, outras identidades metaforizadas frequentes envolvem ação intensa, como a do construtor e a do militar. Já nos dados do Brasil, as outras identidades metaforizadas mais frequentes são as relacionadas à leitura. Outra conclusão é de que a multiplicidade de identidades não implicana fragmentação delas. Assim, propõe-se a noção de identidades mescladas. Conhecer as metáforas que os aprendizes usam para falar sobre aprendizagem de línguas pode ajudar os professores a entender melhor as identidades construídas durante esse processo. Uma dasprincipais contribuições desta pesquisa é a associação de teorias cognitivas e sociais, entendendo os aprendizes como sujeitos sóciocognitivos que são afetados por experiências sociais, corporificadas, sinestésicas e identitárias.

As alterações motoras da doença de Parkinson (DP) resultam, principalmente, da degeneração dos neurônios dopaminérgicos da substância negra compacta do mesencéfalo, o que determina a disfunção dos núcleos da base e afeta a programação motora. Além disso, outros sistemas de neurotransmissores são afetados, como serotoninérgico e noradrenérgico, o que explica o surgimento das alterações não motoras. É bem descrito na literatura a importância biológica do fator neurotrófico derivado do cérebro (BDNF), inclusive na manutenção de estruturas neuroanatômicas envolvidas com o comportamento motor, bem como a relação com outros sistemas de neurotransmissores. O presente estudo teve dois objetivos: 1. Avaliar se existe diferença nas concentrações séricas de BDNF e medidas clínicas e de capacidade funcional entre indivíduos hígidos e com DP; 2. Avaliar se existe associação entre essas concentrações, medidas clínicas e de capacidade funcional em indivíduos hígidos e com DP. Avaliações da função cognitiva, depressão, fadiga e capacidade funcional (distância percorrida, velocidade de marcha e tempo de reação) foram realizadas em ambos os grupos. Além disso, indivíduos do grupo DP foram avaliados quanto à gravidade dos sinais e sintomas da doença, presença e gravidade da fadiga. Foi realizada a coleta de material biológico para mensuração da concentração periférica de BDNF, por meio do método ELISA. Quarenta e sete pacientes, com idade média de 67,4 anos, enquadrados no estágio leve a moderado na doença, participaram do estudo. Foram avaliados 39 indivíduos do grupo controle, com idade média de 65,5 anos. Os pacientes apresentaram menores escores na avaliação da função cognitiva (p<0,001) e testes de capacidade funcional (p<0,001) e maior escore na avaliação de depressão (p=0,001). As concentrações de BDNF foram menores no grupo DP (p=0,007). Foram encontradas associações estatisticamente significativas entre essas concentrações e os resultados obtidos a partir dos testes de capacidade funcional apenas no grupo controle. Para o grupo DP, menores concentrações de BDNF foram associadas a maiores escores de depressão e gravidade dos sintomas na seção I da Escala Unificada de Avaliação da Doença de Parkinson. Sugere-se que com o déficit dopaminérgico e disfunção circuito motor, a concentração de BDNF não influencia o desempenho funcional nos pacientes com DP. Cabe ressaltar que com a inatividade, as alterações periféricas do sistema músculo-esquelético são importante fatores que causam a limitação funcional, além da progressão da própria doença. Ao contrário, as alterações não motoras da doença (depressão e alterações comportamentais, como motivação) estão associadas com a concentração de BDNF, o que corrobora outros achados da literatura. Nossos resultados reafirmam a importância em conhecer acerca das alterações do BDNF em indivíduos com DP, devendo ser considerado como potencial para a abordagem terapêutica nesses pacientes

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Esta tese aborda as transformações recentes no padrão migratório da Região Nordeste do Brasil. Antigamente caracterizada como uma área de grande repulsão de população, atualmente essa porção do território brasileiro tem melhorado suas condições de retenção populacional, dado o arrefecimento dos fluxos emigratórios inter-regionais. Além disso, as trocas populacionais no nível intrarregional têm se tornado proporcionalmente mais importantes, ainda que também apresentem queda no volume total. Por meio da decomposição de Kitagawa, buscou-se separar as parcelas das variações nas Taxas Líquidas de Migração e das Taxas de Emigração Brutas inter-regionais, entre os períodos de data fixa 1986-1991 e 2005-2010, que se devem às flutuações nas próprias taxas ou a efeitos relacionados ao envelhecimento da estrutura etária ao reduzir o contingente populacional mais disposto à migração. Em seguida, as mesmas decomposições foram utilizadas com o propósito de captar os mesmos efeitos nas diferenças entre as mesmas taxas inter e intrarregionais, entre os mesmos quinquênios para cada uma das Áreas Mínimas Comparáveis (AMC) nordestinas. Tais procedimentos foram realizados separadamente para as populações masculina e feminina, tendo sido verificado que, principalmente para as mulheres, ocorre efeito composição favorável às menores perdas líquidas de população e à menor emigração, ainda que os efeitos nível das taxas tenham sido predominantes. Isso se deveu ao fato de a população feminina ser mais envelhecida, sendo que a mesma tendência foi verificada na maioria das AMC. Observou-se também que, no nível intrarregional, ocorre maior proporção de AMC com efeito composição favorecendo a retenção populacional. Por fim, uma modelagem markoviana foi aplicada para verificar as probabilidades de transição das AMC entre estados latentes de características migratórias semelhantes, concluindo-se que ocorrem pequenas probabilidades de localidades repulsoras e de pequena população transitarem para uma situação de menores perdas ou de saldos migratórios positivos, além de localidades atrativas terem chances ainda menores de se tornarem focos de perdas populacionais, principalmente no nível intrarregional.

Este trabalho foi realizado por meio de um Plano de Ação desenvolvido na Escola Municipal Dr. José Xavier Nogueira, com uma turma de crianças com idades entre 4 e 5 anos na Educação Infantil. O Plano teve início no segundo semestre do ano 2011. O tema principal desenvolvido foi o conhecimento das letras por meio da leitura literária no ensino infantil. O tema escolhido visou o desenvolvimento da básica alfabética do sistema de escrita, por meio da leitura literária aplicada ao público infantil. As atividades aplicadas foram relacionadas à leitura de livros literários e o uso das letras, envolvendo os nomes das crianças e dos personagens das histórias. A utilização de materiais concretos e didáticos fez parte deste trabalho de forma significativa e dinâmica. Durante a realização deste plano de ação as crianças foram demonstrando sua imaginação e criatividade por meio do desenvolvimento da escrita, leitura e oralidade. A prática da leitura foi importante ferramenta que possibilitou o desenvolvimento deste trabalho, possibilitando as crianças criarem e realizarem novas atividades. Durante desenvolvimento deste plano foram surgindo novas ideias e novos métodos de ensino relacionados às atividades em sala para as crianças, que irão ajudar no processo de ensino-aprendizado das mesmas.

A família Eriocaulaceae é facilmente reconhecida e distinta das demais monocotiledôneas pela presença de inflorescências em capítulos. É dividida em 10 gêneros com distribuição pantropical e tem como principal centro de diversidade a Cadeia do Espinhaço em Minas Gerais e Bahia. Análises filogenéticas realizadas na família suportaram novas interpretações taxonômicas dentro da família, mas ainda revelam resultados não conclusivos das relações inter e infragenéricas, sendo necessários mais trabalhos em alguns táxons específicos. Neste contexto está o gênero Actinocephalus, recentemente elevado ao nível de gênero, mas que aparece imerso dentro de um clado composto por espécies de Paepalanthus pertencentes a diferentes seções. Espécies de Paepalanthus subsect. Aphorocaulon, por exibirem grande semelhança morfológica com Actinocephalus, recentemente foram sinonimizadas neste. O objetivo deste trabalho foi avaliar o monofiletismo de Actinocephalus a partir de uma amostragem maior, além de elucidar as relações filogenéticas deste com linhagens de Paepalanthus. A análise foi baseada em dados moleculares (regiões trnL-trnF, psbA-trnH e ITS), associados a dados morfológicos e biogeográficos. Foram amostradas folhas de 38 espécies de Actinocephalus (sendo 49 espécies identificadas no gênero) e 48 de Paepalanthus, além de três espécies do gênero Comanthera usadas como grupo externo. A monofilia de Actinocephalus foi fortemente sustentada por dados morfológicos e moleculares, com a inclusão de duas espécies de Paepalanthus: P. camptophyllus e P. macrocephalus. No entanto, as relações intragenéricas não puderam ser resolvidas com dados moleculares. Dentre as relações estabelecidas baseadas em dados morfológicos, espécies que possuíam um eixo alongado, paracládios em arranjo umbelado, fasciculado ou solitários nos capítulos, constituiram-se de sinapomorfias para a definição de grupos mais próximos filogeneticamente. Actinocephalus é um grupo morfologicamente bem circunscrito, o que foi evidenciado com base nos dados moleculares. Diferentemente, Paepalanthus foi tido como polifilético em quase todas suas categorias infragenéricas, permitindo assim o agrupamento de espécies não relaciondas filogeneticamente, como foi o caso de P. subsect. Aphorocaulon, P. camptophyllus e P. macrocephalus. Apontamos para a necessidade da associação dos estudos em diversas áreas, assim como de uma maior amostragem de espécies de Paepalanthus para que as relações dentro deste gênero possam ser melhores estabelicadas. Actinocephalus é endêmico do Brasil e tem como principal centro de diversidade o Planalto Diamantina.

Os convênios administrativos (ou convênios de cooperação) constituem espécies de contratos administrativos, tendo por peculiaridade a inexistência de lucro para as partes. É necessário analisar de maneira distinta os regimes jurídicos dos convênios celebrados entre entes públicos (convênios públicos) e dos convênios celebrados entre a Administração e entidades privadas (convênios público-privados). No caso dos convênios públicos, todas as partes são vinculadas institucionalmente ao regime jurídico-administrativo, de modo que não existe a persecução de interesses privados. Os convênios públicos representam a cooperação necessária entre entes estatais para atingir o equilíbrio do desenvolvimento e do bemestar em âmbito nacional (art. 23 da CR/88). É nesse contexto que as pessoas políticas se unem por meio da celebração de consórcios públicos e de convênios para a gestão associada de serviços públicos, conforme dispõe o art. 241 da Constituição. A análise dos convênios público-privados, por outro lado, deve partir da premissa de que em um dos pólos da relação existe uma entidade privada, (ainda que sem finalidade lucrativa), criada por particulares, para atender às finalidades incluídas no estatuto social de acordo com a vontade de seus associados. Trata-se de instrumento de grande importância a ser utilizado pelo Estado no intuito de fomentar as organizações do terceiro setor. Nesse sentido, a sociedade civil organiza-se por meio de organizações sem finalidade lucrativa (ONGs) para satisfazer às necessidades da coletividade de maneira desvinculada do Estado: trata-se, exatamente, do interesse público não estatal. Considerando a pluralidade de interesses públicos consagrados pela Constituição de 1988, torna-se importante a participação popular na definição das prioridades a serem atendidas pelo Poder Público. Deve-se observar, no entanto, que cada organização não governamental integrante do terceiro setor busca a efetivação do interesse público segundo sua própria concepção, ou seja, a busca do interesse público sob a ótica de um grupo privado. Concebido o terceiro setor como segmento em que a sociedade civil passa a ter legitimidade para buscar o interesse público de maneira desvinculada do Estado, é imprescindível que a Administração assegure a todas as entidades não governamentais o igual direito de celebrar um convênio administrativo e, consequentemente, a igualdade de acesso a repasses de verbas públicas. Os princípios constitucionais da isonomia, impessoalidade, moralidade administrativa e eficiência determinam, independentemente de norma proibitiva específica, que os convênios público-privados devem observar, como regra, a realização prévia de licitação. O regime jurídico dos convênios deve ser analisado a partir da expressão no que couber, prevista no art. 116 da Lei nº 8.666/93. Dessa forma, terão plena aplicabilidade todas as normas jurídicas aplicáveis aos contratos que sejam compatíveis com a natureza não lucrativa dos convênios.

A terapia com prótons é uma técnica eficaz no tratamento e controle do câncer, e está disponível em poucos países. O baixo número de centros especializados para este tipo de tratamento é devido ao alto custo de implantação e manutenção dos aceleradores. Em busca de uma possibilidade científica de tecnologia compacta que usa os cíclotrons produtores de radioisótopos (presentes em vários países) como acelerador injetor, a presente tese propõe e investiga um modelo Eletromagnético (EM) para a aceleração de prótons a energiassuficientes para o tratamento de tumores oculares. O pré-projeto foi concebido por uma avaliação analítica dos parâmetros físicos de movimento dos prótons e uma simulação de estruturas do equipamento eletromagnético, aceleração e movimento do feixe de prótonsusando o software CST STUDIO® 3D 2015 (Computer Simulation Technology), além de um estudo da estrutura mecânica necessária para fornecer sincronismo entre a aceleração e movimento do feixe. Os resultados mostraram um modelo final que é compacto e simplificado em comparação com o cíclotron isocrônico e síncrotron (usado para terapia com prótons). Os requisitos de sincronismo de um acelerador circular neste modelo foram atendidos e a energia de extração do modelo apresentado é suficiente para o tratamento de tumores oculares. Este é um método alternativo que pode melhorar a qualidade de vida para pacientes com tumores oculares nos países em desenvolvimento. Estudos futuros poderão ser conduzidos para completar a apresentação do projeto técnico e avaliar a interação do feixe acelerado com tecidos tumorais.

Este trabalho propõe um novo algoritmo de treinamento para redes neurais nebulosas que é capaz de gerar modelos parcimoniosos e com algum grau de interpretabilidade. Em alguns casos, como em redes neurais nebulosas, o aprendizado pode-se tornar uma tarefa muito complexa e lenta. Nesse trabalho o aprendizado é realizado baseando-se em conceitos de máquinas de aprendizado extremo para estimativa dos parâmetros e em uma técnica de seleção de características baseada em regularização e reamostragem, denominada bootstrap lasso, para definição da topologia da rede. A utilização da regularização nas camadas internas do modelo permite que este seja mais preciso em suas respostas e que um conjunto de regras nebulosas seja extraído de sua topologia possibilitando a interpretabilidade dos resultados obtidos. Experimentos numéricos são apresentados para problemas de classificação de padrões utilizando bases reais de pequenas e grandes dimensões. Os resultados obtidos são comparados a outros classificadores de referência na literatura. A análise estatística dos resultados sugere que o algoritmo proposto possui uma acurácia similar a modelos de máquina de aprendizado extremo regularizados, porém com uma topologia interpretável.

A Cromatografia Líquida de Alta Eficiência (CLAE) convencional, que emprega fase estacionária com partículas totalmente porosas de diâmetro entre 3-5 µm (CV), apresenta limitações no que concerne à possibilidade de gerar análises rápidas mantendo elevada eficiência cromatográfica. Diante da demanda por métodos rápidos e eficientes, diferentes fases estacionárias foram desenvolvidas: fases com partículas de núcleo fundido (NF), com partículas totalmente porosas com diâmetro inferior a 2 µm (Sub 2 ìm) e monolíticas (MN). Como ainda há poucos estudos que aplicam e comparam essas novas fases, o objetivo do presente trabalho foi comparar esses novos materiais, utilizando como modelo métodos analíticos para determinação de antidiabéticos orais (clorpropamida, glibenclamida, glimepirida e gliclazida). Inicialmente foi desenvolvido e otimizado método em coluna CV C18 100 x 2,1 mm, 5 ìm, acetonitrila:Solução acetato de amônio 5 mM pH 3,0 (50:50) como fase móvel, volume de injeção 2 ìl, detecção em 230 nm, 30 oC. Esse método foi transferido para as colunas MN (C18 100 x 2,0 mm), NF (C18 100 x 2,1 mm, 2,7 ìm) e Sub 2 ìm (C18 100 x 2,1 mm, 1,8 ìm), após ajustes nas proporções de acetonitrila e solução de acetato de amônio. Todas as colunas foram caracterizadas quanto à porosidade total, capacidade de retenção, seletividade, permeabilidade e volume morto. Com o objetivo de reduzir o efeito extracoluna os parâmetros instrumentais volume do loop, diâmetro interno do tubo de PEEK e frequência de aquisição dos dados/constante de tempo do detector foram otimizados. Aplicando-se os parâmetros otimizados e os métodos para determinação de antidiabéticos, as colunas foram comparadas em termos de eficiência (análise das curvas de Van Deemter, de Knox e gráficos de performance cinética), velocidade de análise, resolução, simetria do pico e pressão. A coluna monolítica, apesar de compatível com equipamentos de HPLC e de propiciar análises mais eficientes do que a convencional em vazões elevadas, apresentou eficiência inferior a gerada pelas colunas de núcleo fundido e Sub 2 ìm, além de dar origem a picos de pior simetria. Considerando a determinação da glimepirida como exemplo, verificou-se que coluna de núcleo fundido gerou análises com 90% da eficiência máxima e da velocidade ótima propiciadas pela coluna Sub 2 ìm, com a vantagem de não gerar pressões acima de 400 bar, o que permite o uso de equipamento de HPLC. Além disso, assim como a coluna Sub 2 ìm, a de núcleo fundido foi capaz de manter elevada eficiência em altas velocidades de análise e de gerar picos de boa simetria. Com o objetivo de comparar as colunas em uma situação limite de pressão e resolução, métodos extremamente rápidos para determinação de antidiabéticos foram desenvolvidos. Verificou-se que o método extremo com a coluna Sub 2 ìm foi o mais rápido, mas levando-se em conta velocidade de análise, eficiência e pressão, o método extremo com a coluna de núcleo fundido foi o ideal. Assim, o método rápido com esta coluna foi validado, utilizando-se a glibenclamida como modelo. Demonstrou-se a capacidade da coluna de núcleo fundido em gerar resultados quantitativos confiáveis