RCAAP Repository

Esta tese é constituída de um estudo bibliométrico de artigos pertinentes ao processo de institucionalização da Pesquisa Educacional, publicados na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, INEP, de 1944 a 1974. Apresenta-se uma reflexão, a partir da literatura, sobre a Pesquisa Educacional, numa perspectiva histórica e conceitos de Ciência, Saber, Ciência da Educação, Pesquisa Educacional, pesquisa, Ciência da Informação, Bibliometria, citações e do periódico especializado na comunicação formal de conhecimento, destacando-se peculiaridades da área da Educação. Os objetivos da pesquisa se caracterizam fundamentalmente pela sua vinculação à Ciência da Informação e à área da Pesquisa Educacional: desenvolver uma análise bibliométrica dos artigos da RBEP; usar conceitos e princípios da Arqueologia do Saber de Michel Foucault, como suporte a estudos de artigos de periódicos e citações pertinentes a um campo específico de conhecimento; conhecer o comportamento de uma publicação periódica, segundo análise dos artigos nela publicados e seus padrões de citações; levantar elementos para a descrição do processo de institucionalização da Pesquisa Educacional, via literatura periódica. Partiu-se do pressuposto de que o periódico é fonte privilegiada para o conhecimento do objeto desta pesquisa, e propõe-se que um estudo bibliométrico, seja um instrumento válido para a complementação de um trabalho arqueológico. Outra pressuposição se refere às características polifônicas, intertextuais, pragmáticas e elitistas do conhecimento pertinente a um campo de saber, vislumbrando-se a existência de sistemas de exclusão e dispersividade, no processo de comunicação dos conhecimentos que formam a Pesquisa Educacional. Categorias empíricas e gnosiológicas constituiram-se em ângulos de visão para a análise dos dados, organizados em dois estratos complementares: os artigos e as citações neles ocorridas. Os resultados da pesquisa podem vir a contribuir com informações para a descrição do conhecimento formador do processo de institucionalização da Pesquisa Educacional no Brasil, principalmente sobre a posição da RBEP, ao mesmo tempo como fonte importante para o registro da produção de conhecimento na área, e como instrumento de ocultação de manifestações relevantes que fazem parte dessa realidade, tendo em vista a ocorrência de tendências político- ideológicas que subjazem ao processo de publicação de seus artigos.

Apresenta um estudo de caso do Departamento de Química (DQ) do Instituto de Ciências Exatas (ICEx) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Objetiva investigar os fatores favoráveis e desfavoráveis, internos e externos relacionados à política de patentes e as suas influências no quadro de produção, proteção e comercialização das invenções geradas no Departamento de Química da UFMG. A aplicação de políticas de proteção do conhecimento tecnológico pode ser vista como um posicionamento estratégico das instituições. No caso das Instituições Federais de Ensino Superior, o licenciamento gera receita, aumenta a capacidade de investimento e traz benefícios sociais maiores do que a simples divulgação do conhecimento. Existem questões divergentes relatadas na literatura sobre Propriedade Intelectual ligadas aos aspectos culturais, econômicos, políticos, administrativos e legislativos que influenciam sobremaneira a produção de patentesacadêmicas. Foi o reconhecimento da importância da aplicação de políticas adequadas de Propriedade Intelectual e do uso das fontes de informação tecnológicas como um recurso estratégico, que motivaram a realização deste estudo. A pesquisa é descritiva e tem uma abordagem qualitativa. Os dados para análise foram coletados por meio de entrevistas com os pesquisadores do Departamento de Química. Os procedimentos para coleta dos dados foram realizados por meio da elaboração de um roteiro de entrevista. Para facilitar a análise foi escolhida a ferramenta estratégica chamada de análise SWOT (strenghts, weaknes, oportunities and threats) ou forças e fraquezas, oportunidades e ameaças. A política de Propriedade Intelectual da UFMG já está consolidada e o Departamento de Química é um dos departamentos mais produtivos da instituição. Porém, existem alguns gargalos administrativo-burocráticos a serem superados e também énecessária uma política intensiva de esclarecimento que ajudará a reduzir o conservadorismo e a resistência cultural ainda existente na comunidade acadêmica. É necessário investir em divulgação ou ações de marketing para incentivar a cultura da inovação em todas as áreas estabelecendo foco nos potenciais inventores. O posicionamento estratégico definido pela administração da UFMG/ICEx/DQ emrelação à política de Propriedade Intelectual deve ter seu sentido esclarecido e divulgado para todos na instituição, a fim de que se torne um padrão coletivo de ação. Premiações e outros tipos de incentivo, como redução de encargos didáticos para os inventores mais ativos, também são importantes. Continuar o processo de consolidação da Coordenadoria de Transferência e Inovação Tecnológica (CT&IT) eaumentar sua capacidade de atendimento para atender a demanda dospesquisadores da UFMG. Um dos piores gargalos internos, atualmente, está ocorrendo na Procuradoria Jurídica da UFMG. Os processos de estabilização, profissionalização, formação permanente e valorização dos quadros com a inclusão de cargos efetivos são essenciais para que a interação com empresas seja feita de uma maneira muito mais profissionalizada para que elas se interessarem e sejam atendidas à altura quando vierem negociar tecnologias ou patentes produzidas nauniversidade. As tendências da política de patentes apontam para o aumento do patenteamento na instituição.

Este estudo teve como objetivo principal a elaboração de um Plano de Negócios da MM Consultoria e Serviços com foco numa das mais importantes práticas de gestão da atualidade que é a terceirização. Foram utilizados basicamente dois modos de investigação: a pesquisa bibliográfica onde se fez uma revisão da literatura existente, relativa não só ao acervo de teorias e suas críticas, mas também a outros trabalhos realizados; e o estudo de caso simples que tem-se tornado a estratégia preferida quando os pesquisadores procuram responder a questões como e porque certos fenômenos ocorrem, quando há pouca possibilidade de controle sobre os efeitos estudados e quando o foco de interesse é sobre fenômenos atuais que só poderão ser analisados dentro de algum contexto de vida real (YIN,2001). Para o desenvolvimento do Plano de Negócios nos seus aspectos mais técnicos, foi utilizado o Software Plano de Negócios do Sebrae. Os resultados desse esforço de sistematização do conhecimento e de planejamento contribuíram já no curto prazo para o enriquecimento do estado da arte e para o aumento de minha competência no mundo dos negócios. E no longo prazo, espera-se que ele venha contribuir também para o aprimoramento do modelo de gestão da MM Consultoria e Serviços

O processo de envelhecer é dinâmico e variável, por isso, impede estabelecer parâmetros. A estrutura etária da população mudou significativamente nas últimas décadas e trouxe modificações epidemiológicas, como por exemplo, a substituição do perfil das causas de mortes: no passado eram por doenças infecto-parasitárias (doenças agudas) para doenças do aparelho circulatório (doenças crônico-degenerativas). Este fenômeno implicou em maior utilização dos serviços de saúde e apresentou um padrão que proporcionou um aumento importante no consumo de medicamentos entre os idosos. Nos países desenvolvidos, idosos do sexo feminino, mais velhos, viúvos e com pior situação socioeconômica consomem mais medicamentos e de maneira equivocada em grande parte das vezes. Este trabalho objetivou elaborar um Plano de Intervenção (PI) para reduzir o alto número de usuários idosos que fazem uso inadequado de medicamentos, ampliar o vínculo e melhorar o cuidado com a comunidade e tentar transformar a realidade da população adscrita à Unidade Básica de Saúde denominada Equipe 1 no tocante ao uso de medicamentos. Na construção deste PI, fez-se revisão de literatura tipo narrativa com a utilização de trabalhos científicos disponíveis em base de dados para subsidiar a elaboração do plano de ação como parte do PI proposto. O PI compreendeu os seguintes passos: definição do problema; priorização do problema; descrição do problema priorizado; explicação do problema; seleção dos nós críticos; desenho das operações; identificação dos recursos necessários; análise de viabilidade do plano de intervenção; elaboração do plano operativo e gestão do plano.

A análise da cobertura pedológica permite o entendimento dos solos a partir de sua distribuição lateral, revelando aspectos da transformação destes e sua íntima relação com o relevo. Estudos nos planaltos escalonados do sudeste de Minas Gerais apontam evolução geomorfológica a partir do nível de base mais baixo em um dos lados do escarpamento, considerando o retrabalhamento do relevo com recuo das escarpas e expansão da área deprimida. Este trabalho investigou as transformações pedológicas em uma vertente na Bacia do Rio Paraíba do Sul. Os procedimentos metodológicos envolveram levantamento bibliográfico, produção de material cartográfico, trabalhos de campo e análises em laboratório. Foi aplicada a Análise Estrutural da Cobertura Pedológica (Boulet et al., 1982a,b,c), sendo coletadas amostras para análises físicas, químicas, mineralógicas e para confecção de lâminas delgadas para análise micromorfológica, de sete perfis de solo, alinhados em topossequência. A cobertura pedológica apresentou alto grau evolutivo tendo em vista os valores negativos do ΔpH dos horizontes diagnósticos e o predomínio de caulinita e óxidos ao longo da vertente. A migração da argila se evidencia já na descrição morfológica dos perfis, com cerosidade da encosta ao sopé da vertente. Pela análise granulométrica, há maior presença de areia nos horizontes superficiais e de argila nos horizontes diagnósticos, além de gradiente textural na encosta da vertente. A relação silte/argila diminui com a profundidade, demonstrando aumento da concentração de argila em função de migração vertical e lateral. Salienta-se que os processos associados à movimentação da argila são favorecidos, dentre outros, pela topografia da vertente (presença de concavidades) e pelos maiores valores de ADA nos horizontes superficiais. Na análise micromorfológica, a ocorrência de nódulos contribuiu para a definição dos Latossolos. E a presença destes no horizonte BC do Argissolo (P3) foi entendida como pedorelíquias de características latossólicas anteriores, assim como a presença do horizonte Bt sobreposto ao Bw no Argissolo (P4) indicou transformação pedológica com possível substituição de perfil latossólico para argissólico, resultando na sugestão de classificação do perfil como ARGISSOLO AMARELO Distrófico latossólico. As concentrações plásmicas abundantes a partir da encosta superior, inclusive com a ocorrência de revestimentos texturais, reafirmou a movimentação vertical e lateral da argila. A identificação de feições pedológicas de revestimento texturais no Cambissolo da base da vertente definiram aspecto argissólico. A cobertura pedológica se distingue, portanto, em função das diferenciações topográficas que determinam o comportamento hídrico superficial e subsuperficial. No topo e no ombro da vertente, áreas planas e convexas, encontram-se os Latossolos. O aumento da declividade, associado à presença de concavidades, promove aumento do escoamento superficial e presença de horizonte Bt, evidenciando acúmulo de argila. Dessa forma, constata-se que modificações morfológicas na paisagem, com a expansão da depressão e o recuo das escarpas, resultou em duas frentes de transformação pedológica, sendo uma composta pelo sistema de transformação Latossolo-Argissolo (do topo para média vertente), e outra pelo sistema Cambissolo-Argissolo (na base). O aprofundamento deste estudo e a realização de outras análises permitirão melhor entendimento dos sistemas de transformação e de suas relações com a evolução geomorfológica regional.

O presente trabalho tem como objeto verificar sobre o ensino de Arte nas séries iniciais do Ensino Fundamental, especificamente se este é valorizado nas escolas, tal qual as demais disciplinas do currículo escolar. O objetivo principal foi conhecer e compreender sobre a atuação de professores que ministram esta disciplina nos anos iniciais deste nível de ensino, mesmo sem uma formação específica no campo da Arte. Esta é uma pesquisa de caráter qualitativo, e o instrumento para coleta de dados foi a aplicação de um questionário e entrevista para professores de uma escola pública da rede estadual, na cidade de Bom Despacho/MG. Para a análise e interpretação dos dados coletados, foi realizada uma revisão da literatura referente ao ensino, em autoras como Ana Mae Barbosa (2003), Rosa Iavelberg (2003) e Maria Helena Ferraz.

Objetivo: Verificar na literatura a contribuição do programa Cirurgias seguras salvam vidas na segurança do paciente. Método: Revisão integrativa da literatura a partir da seguinte questão: O programa Cirurgias seguras salvam vidas trouxe contribuições para promover maior segurança na assistência ao paciente? Realizou-se busca nas bases de dados: MEDLINE, Pub Med, Scopus, Science e Portal Capes de artigos de 2008 a 2013. Resultados: Identificou-se 36 artigos, dez artigos (40%) sugerem que a lista foi associada à redução nas complicações e na mortalidade cirúrgicas; em dois artigos (8%) foi observada melhora no tempo de infusão de antibióticos; redução nas taxas de reoperação devido à infecção de sítio cirúrgico em um dos estudos. Em 11 artigos (44%) sugeriu-se melhora na segurança cirúrgica. Conclusão: Os benefícios associados à adoção do programa têm sido bem estabelecidos, mesmo que desafios estejam relacionados à sua implantação. Porém torna-se necessário que os profissionais se proponham de fato a utilizá-lo compreendendo a importância, necessidade do uso, adequando-o à sua realidade e, sobretudo incorporando-o à prática diária, visando à mitigação de danos ao paciente cirúrgico.

Neste trabalho, recupera-se a história da criação e do desenvolvimento dos Institutos de Estudos Avançados no mundo. Após essa retomada, o trabalho se detém na apresentação do Instituto de Estudos Avançados Transdisciplinares da Universidade Federal de Minas Gerais (IEAT/UFMG), que, como o nome indica, traz a transdisciplinaridade como horizonte principal, no contexto de uma instituição universitária, para a tentativa de lidar com a complexidade dos problemas reais da sociedade. Dessa maneira, apresentam-se algumas iniciativas do IEAT em associar pesquisa de alto nível com aplicação na solução de problemas, utilizando-se metodologias transdisciplinares

Em tempos da denominada sociedade da informação, estivemos atentos às modificações sociais, culturais, políticas, econômicas e, evidentemente, educacionais. Dentre as várias mudanças no campo educativo, focalizamos as alterações derivadas da presença e do desenvolvimento das tecnologias digitais da informação e da comunicação que promoveram reflexões sobre os paradigmas educacionais tradicionais, os modos de ensinar e de aprender, o tempo e o espaço, a ampliação dos espaços de trocas de conhecimento, as políticas educacionais, as modalidades presenciais e a distância; assim como, nas formas de se relacionar e produzir novos conhecimentos que envolvem a colaboração, a partilha, a participação, a horizontalização, as comunidades de aprendizagem, a interação, a mediação, os ambientes virtuais de aprendizagem, a socialização, a autonomia e as redes. Nesse emaranhado de situações e de provocações, criamos como hipótese que a convergência verificada em outras áreas do conhecimento tecnologia, comunicação e artes e o uso cada vez mais constante da educação a distância (EaD), conjugada com o ensino presencial, consubstanciaria-se em convergência na educação. Dessa maneira, este trabalho teve por objetivo geral compreender a convergência na educação como uma possibilidade para o ensino superior. Por objetivos específicos, problematizar as atuais políticas de educação no contexto do ensino superior, relacionando a oferta de disciplinas a distância no ensino presencial; caracterizar conceitualmente a convergência na educação; identificar os elementos da convergência na educação; problematizar sobre as noções de presença e de distância. Para tanto, a metodologia desta investigação foi dividida em dois eixos: (1) analítico, em que se destacam as políticas públicas, os sentidos da convergência, os elementos da convergência, a presença e a distância; e, (2) operacional, na qual a pesquisa se desenvolveu por meio da metodologia filosófica, da análise documental e do Estágio Sanduíche (realizado entre agosto de 2014 a setembro de 2015 na Universidade Aberta de Portugal-UAb). Ao final, verificamos que a convergência, antes de mais, é social. Ela se faz nas relações criadas em rede e mediadas por Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDIC) e ampliam os paradigmas educacionais, os locais de ensinar e aprender, as relações entre os sujeitos professores e estudantes. Ademais, a convergência se verifica como uma tendência do presente com os olhos para o futuro.

Diante do florescimento de aplicações em big data e do ganho de eficiência das políticas públicas em prol da população em várias áreas da atividade humana pela detecção de padrões de comportamentos eletrônicos, o presente trabalho consiste na análise de possibilidades de utilização destes mecanismos digitais pelo universo jurídico. Investiga-se como uma ação conjunta dos entes públicos com a participação da sociedade em novos desenhos institucionais podem levar ao jurisdicionado-cidadão uma experimentação típica da sociedade infodemocrática do século XXI com significativo ganho na efetividade de direitos em uma nova fase de acesso à justiça.

Os distúrbios gástricos não diagnosticados e não tratados podem ter diversos efeitos destrutivos na cavidade oral: dissolução do esmalte dentário, alteração da dimensão vertical de oclusão, comprometimento da função e da estética bucal, bem como a fonética. As consequências sistêmicas também podem ser observadas, como: gastrite, ressecamento intestinal, hemorroida, sinusites, laringites e até mesmo bronquite asmática. Este trabalho objetiva realizar uma revisão da literatura e relatar um caso de erosão ácida grave com grande comprometimento de todo sistema estomatognático.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Neste trabalho, concedendo-se que há uma dimensão filosófica reconhecível no campo da psicoterapia contemporânea, busca-se determinar a natureza desta dimensão como análoga à phronesis ou sabedoria prática constitutiva da vida filosófica segundo as escolas da Antiguidade. Para tanto, a psicologia analítica concebida por Carl Gustav Jung é tomada como objeto de análise, demonstrando-se como em sua dimensão prática ela pode ser adequadamente compreendida como uma forma de sabedoria prática, nomeadamente como uma hermenêutica vivida das imagens simbólicas. Paralelamente a essa demonstração, o sentido histórico, filosófico e cultural da psicologia analítica é explicitado a partir de sua inserção na experiência da modernidade, como uma busca de respostas para os sofrimentos anímicos engendrados por esta mesma experiência.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

O Sistema de Franchising tem sido uma mola propulsora do crescimento das micros, pequenas e médias empresas brasileiras na última década. Apesar de o Franchising não ser uma fórmula infalível de sucesso, é sim um sistema que consiste em expandir, desenvolver e administrar negócios. O presente trabalho tem o objetivo de analisar os riscos e os potenciais de investimento em sistemas de franquias e ser uma contribuição para empreendedores, que queiram se instalar na cidade de São José dos Campos. Pretendeu-se com este trabalho, enfatizar a importância de se conhecer os riscos, as vantagens, edesvantagens para a busca e manutenção da competitividade no setor de prestação de serviço. Os dados obtidos com a Revisão de Literatura foram utilizados com o intuito de estabelecer conceitos para melhor compreensão do assunto abordado.

Este trabalho consiste no resultado da pesquisa realizada com jovens da Comunidade rural de Capoeirão, município de Ibiassucê Bahia, onde o tema central é a questão das políticas públicas de juventude rural e o protagonismo dos jovens na realidade em que vivem. Para tanto se analisa conceitos de juventude, de políticas públicas de juventudes e como os jovens têm lidado com a realidade decorrente da situação das políticas públicas no universo em que vivem. O trabalho buscou valorizar as percepções dos próprios sujeitos investigados, e a partir delas, levantar algumas reflexões sobre a realidade investigada.

Este trabalho tem como tema o entendimento do professor ou educador sobre afetividade na educação infantil. Indagamos, centralmente, se não teria uma relação entre o entendimento dos professores sobre como se dão estas relações afetivas e a forma como se dá o processo de desenvolvimento e aprendizagem nas crianças. Vários autores discutem sobre afetividade, mas não abordam o tema a partir do entendimento dos educadores sobre esse fenômeno, por isso justifica-se essa pesquisa. Portanto, esse trabalho tem como objetivo geral identificar qual o entendimento dos educadores sobre a importância da afetividade na educação infantil, e as suas práticas, decorrentes deste entendimento como importantes elementos para mudanças no comportamento das crianças. Esta pesquisa foi fundamentada nas bases teóricas de autores como Wallon (1995), Almeida (1999), Dantas (l995), pois neles encontramos a discussão sobre as relações afetivas entre os educadores e as suas crianças. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola municipal em Ribeirão das Neves, que atende em dois turnos, crianças entre quatro e seis anos, provenientes de realidades socioeconômica e culturalmente diversificadas. Foi desenvolvido um estudo de caso, a partir de observações em sala de aula dessa criança e um questionário estruturado, que foi respondido por algumas professoras da educação infantil, o que nos orientou para a realização também de uma intervenção, no formato de grupo de reflexão com todos as professoras. Os resultados dessa pesquisa apontam para a importância do entendimento do professor das manifestações das crianças, como singulares e próprias de cada uma delas. Ou seja, cabe a cada professor, a frente destas manifestações, fazerem suas intervenções não somente diante dos sentimentos das crianças, considerando-as apenas como alunos, mas também como sujeitos únicos, em seu processo de constituição de subjetividade. Por isso, como conclusão deste trabalho, podemos afirmar que o entendimento do educador sobre afetividade pode levá-lo a sentir e viver essa afetividade, o que amplia o olhar e a escuta na tentativa de capturar na expressão e na comunicação das crianças as dificuldades e possibilidades que expressam para a ação do aprender.

O presente estudo pretendeu investigar a relação entre a tomada de decisão na organização e a subjetividade do trabalhador, buscando compreender de que forma algumas decisões organizacionais podem afetar no desempenho dos profissionais envolvidos. Para alcançar este objetivo, foi realizada a aplicação de um questionário para os alunos da Pós-Graduação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), das ênfases de Gestão de Pessoas e Gestão de Negócios, com perguntasque especificavam o nível de concordância com a afirmação, que podia ser uma resposta negativa ou positiva a cada pergunta. A partir dos resultados obtidos, constatou-se que a tomada de decisão é fator preponderante para influência no desempenho profissional e também na vida pessoal. Tais fatores são reforçados principalmente pela centralização da decisão e falta de autonomia. Os comportamentos adotados pela organização influenciam no envolvimento da pessoanão apenas com relação a realização do trabalho, mas também com as práticas de gestão adotadas.

Muitas transformações ocorreram nas últimas décadas em relação à dinâmica das organizações e suas preocupações. O olhar sobre o trabalhador tem aumentado, e a percepção que este tem sobre o seu ambiente de trabalho têm se tornado um fator extremamente importante para as organizações, pois, a qualidade do ambiente de trabalho influencia diretamente a satisfação e a motivação dos funcionários.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior