Repositório RCAAP

A ascaridíase humana possui uma distribuição cosmopolita sendo caracterizada também como a doença tropical mais prevalente e negligenciada do mundo. Estudos recentes estimam que aproximadamente 800 milhões de pessoas estejam infectadas em todo o mundo. Estratégias para intervenções profiláticas contra a ascaridíase humana são limitadas, uma vez que o sistema de educação em saúde e saneamento básico nas regiões endêmicas para a doença são extremamente precários, o que resulta em elevadas taxas de reinfecção mesmo após tratamento específico. Em busca da melhoria da qualidade de vida, de uma menor morbidade principalmente nos indivíduos de áreas endêmicas, buscamos o desenvolvimento de uma vacina que fosse capaz de garantir a proteção a longo prazo contra uma das principais geohelmintoses em questão. Dessa forma, por meio da imunização com diferentes antígenos de Ascaris suum, sendo: 1extrato bruto de verme adulto; 2extrato bruto de tegumento de verme adulto; e 3extrato bruto de larva infectante, o presente estudo objetivou a identificação de novos candidatos vacinais visando o desenvolvimento de uma nova estratégia profilática contra a ascaridíase. Neste estudo avaliou-se a eficácia vacinal por meio da quantificação da carga parasitária no pulmão e no lavado bronco alveolar dos animais previamente imunizados e posteriormente desafiados com ovos infectantes do parasito. Além disso, foram realizados a avaliação da imunogenicidade dos candidatos vacinais por meio do perfil de citocinas sistêmicas e teciduais, além do funcionamento pulmonar e o perfil de leucócitos presentes no lavado bronco alveolar. Por fim, foram também avaliados a participação humoral na proteção vista da carga parasitária e o perfil de produção de anticorpos após as imunizações e após infecção. Nossos resultados demonstraram uma redução significativa da carga parasitária nos animais imunizados com os antígenos de A. suum sendo o antígeno bruto de larva chegando a aproximadamente 61% de proteção, seguido pelo antígeno bruto de tegumento com 59% e por fim o antígeno bruto de verme adulto com 51% de redução da carga. Quanto ao perfil de citocinas sistêmicas foi observado uma relevante regulação da citocina IL-5 nos animais imunizados com os diferentes antígenos de A. suum, e uma significativa produção de IL-10 induzida pelo antígeno TEG em relação aos animais não imunizados. Quanto aos níveis de anticorpos IgG antígeno-específico, foi observado um aumento gradual e progressivo conforme as imunizações com um aumento principalmente das subclasses IgG1 e IgG3. Posteriormente, diante da investigação da participação humoral na redução da carga, observamos que animais submetidos ao protocolo de transferência passiva com anticorpos anti-antígenos de A. suum, apresentaram cerca de 65% de proteção frente a infecção. A partir destes resultados, podemos inferir que os antígenos de A. suum são potenciais candidatos à investigação e nos provam que é viável a utilização e desenvolvimento de uma vacina, visando principalmente o controle e diminuição da carga parasitária nos indivíduos infectados das regiões endêmicas.

O objetivo do presente estudo é relatar o caso do paciente, que necessitava de tratamento endodôntico radical de um dente que sofreu trauma dentário com fratura corono-radicular do incisivo central superior direito permanente com raiz incompleta por meio do tratamento de regeneração pulpar.Este estudo clínico se observou que houve um crescimento radicular considerável do elemento dentário 11, principalmente quando comparado com o elemento dentário 21. O que reforça a ideia do tratamento de regeneração pulpar para dentes com ápice aberto que necessitam por algum motivo de tratamento endodôntico oferecendo ao cirurgião-dentita clínico um tratamento promissor, que evita a apiceficação tradicional realizada com trocas da pasta de hidróxido de cálcio ou a criação de uma barreira apical com agradado trioxido de mineral (MTA). Além de ser uma alternativa para a substituição dos tratamentos citados acima, a regeneração pulpar pode ajudar a resgatar dentes jovens infectados através do reforço fisiológico das paredes dentinárias da raiz.

Ações educativas voltadas para saúde bucal do escolar são de extrema relevância e podem ser incluídas no calendário de atividades das Unidades Básicas de Saúde (UBS). Este estudo teve como objetivo elaborar um plano de ações educativas com uso de práticas lúdicas voltadas para a saúde bucal dos escolares inseridos na Escola Estadual São Francisco de Paula situada na área de abrangência da UBS Icaraí em Divinópolis-MG. As ações de intervenção serão voltadas para incentivar a discussão entre os membros da equipe sobre a importância da educação em saúde e realização do planejamento de ações educativas em saúde bucal para serem desenvolvidas na escola.

O uso de simulacao em estudos de aumento de capacidade tem sido mais intenso na ultima decada. Em tese, esta ferramenta atua como plataforma para o desenvolvimento de analises de viabilidade que precedem os investimentos a serem realizados. Esta dissertacao apresenta a construcao de um modelo generico para aplicacao a cadeias integradas de mineracao baseadas em trens de ciclo, com aplicacao em um estudo de caso de uma grande mineradora Brasileira.O objetivo e avaliar os reflexos operacionais quando simuladas melhorias de desempenho no virador de vagoes principal gargalo de uma cadeia integrada mina-ferrovia-porto. O modelo utiliza o software Arena versao 13.0 como plataforma de simulacao e quantifica as variacoes de tonelagem descarregada e fila de trens para descarga, a partir da reducao das falhas do gargalo, mapeadas durante o ano de 2011. A utilidade da pesquisa proposta e confirmada quando constatada uma lacuna de estudos com foco em problemas relacionados a descarga do transporte ferroviario, cujo real entendimento dos impactos gerados pode apoiar empresas na tomada de decisao. Os resultados obtidos comprovam a eficiencia do modelo proposto, uma vez que foi possivel mensurar os reflexos de cada tipo de paralisacao do sistema em producao e fila de trens para descarga. Com base nos cenarios propostos foi possivel identificar o plano de melhoria que proporciona melhores beneficios para o desempenho da mineradora no anoem estudo.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

A pesquisa tem por objetivo geral analisar, por meio das entrevistas clínicas de orientação psicanalítica, a identificação e a construção do laço social em adolescentes que concluíram a medida socioeducativa de semiliberdade. Como objetivos específicos limitam-se: delimitar conceitualmente a identificação e o laço social a partir da teoria da psicanálise lacaniana; analisar a identificação e o laço social dos jovens antes de cumprirem a medida socioeducativa de semiliberdade, durante e após o seu desligamento; verificar quais aspectos, da medida de semiliberdade, favorece o laço social. Para tanto se utilizou como metodologia de pesquisa qualitativa e entrevistas semiestruturadas. As análises foram feitas a partir da leitura da psicanálise. A pesquisa revelou que os jovens envolvidos com a criminalidade estão em des-inserção social e que a medida de semiliberdade favoreceu a inserção dos jovens no laço social. Com relação à identificação verificou-se que há o predomínio da identificação imaginária no momento em que os jovens estão envolvidos com a criminalidade e há a ascendência da identificação simbólica quando os jovens não estão envolvidos com a criminalidade.

O presente trabalho versa sobre uma proposta de organização do atendimento de adultos aos serviços de saúde bucal na área de abrangência da Equipe de Saúde da Família São Paulo, município de Divinópolis. A metodologia foi baseada nas Diretrizes da Política Nacional de Saúde propostas pelo Ministério da Saúde e em uma revisão de literatura. O foco principal do plano de intervenção foi o levantamento epidemiológico da população adulta baseado no critério de risco da Secretaria Estadual de Saúde/MG. Este levantamento será realizado a partir da classificação de risco social. Usuários de famílias classificadas com alto risco serão examinados primeiramente e assim respectivamente. Cada usuário será avaliado clinicamente por meio do risco biológico (condições de saúde bucal) e pela auto-percepção de saúde bucal. Os dados de cada indivíduo serão registrados na ficha da família em quadro sintético. Após organização dos dados provenientes deste levantamento, um relatório será elaborado, assim como as principais estratégias de enfrentamento dos problemas identificados. A partir do relatório, será organizada uma agenda de atendimento que comporte as necessidades levantadas. Ressalta-se a importância da organização do acesso para que o quadro de saúde bucal da população adulta alcance mudanças.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Este estudo investigou o processo de implementação de atividades de CALL nas aulas de línguas de uma instituição de ensino privado. Nosso objetivo era solucionar o problema da não utilização do computador e identificar os fatores que interferem no uso de CALL em nossa escola.Participaram deste estudo de caso sete professores, além da pesquisadora, a qual exerce as funções de Professora de Inglês e de Coordenadora Pedagógica e, ainda, é uma das proprietárias da escola em tela. A investigação foi processada através de um ciclo de planejamento-ação-observação-reflexão (Richards e Lockhart, 1996) e contou com o envolvimento dos participantes e da pesquisadora de modo cooperativo. O trabalho teve, como eixo orientador, estudos realizados na área. Estes estudos compreenderam pesquisas sobre a implementação de CALL e aplicação de seus recursos. Baseamos-nos, também, no papel do professor no ensino e aprendizagem de línguas, para levar em consideração o papel do professor na utilização e implementação dos recursos de CALL. Os professores passaram a fazer uso do computador, em suas aulas, e essa experiência foi registrada, em diários, e discutida em reuniões com o grupo. Através daanálise dos dados, verificamos que os professores possuem algumas crenças acerca do uso do computador na aprendizagem. Além disso, os participantes identificaram cinco fatores principais influentes no uso de CALL: 1. tempo; 2. programa de curso; 3. recursos; 4. letramento eletrônico e 5. uso do computador no dia-a-dia. Estes fatores revelam a importância do envolvimento de toda a instituição (administração, coordenação e docência) no processo de implementação de CALL.

Esta tese de doutoramento trata do papel do PSDB no cenário político brasileiro contemporâneo. O objetivo principal é identificar o que, na história do pensamento social brasileiro, poderia ampliar o entendimento da cultura política que está na origem e foi decisiva para a ação prática do partido entre os anos 1988 e 2002. A questão principal da pesquisa, em torno da qual giram problemas e hipóteses, é a de que o partido representa de uma forma bem determinada e específica uma visão de mundo liberal periférica, construída a partir principalmente do pensamento de Fernando Henrique Cardoso e agregando contribuições teóricas e forças políticas outras que, em determinado momento histórico, ocuparam certo vazio político-ideológico no sistema partidário brasileiro surgido no processo de transição para a democracia.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

O número de casos de câncer de colo uterino tem aumentado de maneira considerável no Brasil. Atualmente configura-se como um dos mais importantes problemas de saúde pública em nosso país. De crescimento silencioso, se detectado precocemente sua cura pode chegar a 100% e em grande parte a resolução ocorrerá ainda em nível primário, com baixo custo. A principal estratégia para seu rastreamento é através da citologia oncótica (Papanicolaou) popularmente conhecidocomo exame preventivo. Já o câncer de mama é a doença mais comum em mulheres, sendo responsável por quase um terço de todas as malignidades femininas. Esse mal é responsável por aproximadamente 18% das mortes por câncer e ocasiona o mesmo número de mortes por ano que os acidentes automobilísticos.Sendo assim, a proposta de uma das equipes de saúde da família do município de Contagem, Minas Gerais, foi realizar "Mutirões de prevenção e promoção à saúde da mulher", com o objetivo de tentar diminuir os índices de morbimortalidade na população de mulheres adscrita à área de abrangência da ESF.

O objetivo desta pesquisa é investigar como é possível proporcionar ao estudante de Licenciatura em Português-Espanhol uma formação que envolva pesquisa, extensão e ensino e que considere a educação na prisão como contexto de prática pedagógica, contribuindo para uma formação crítica do futuro docente. Para isso, descrevo e analiso as ações promovidas no projeto de extensão intitulado "Eu, latino-americano: a busca da identidade latino-americana e da identidade individual dos reclusos da APAC de Viçosa, MG", vinculado à Universidade Federal de Viçosa (UFV). As atividades foram desenvolvidas em uma escola estadual, com alunos privados de liberdade, que estão na Associação de Proteção e Assistência aos Condenados (APAC), na cidade de Viçosa/MG. O projeto proporcionou aos discentes aulas de língua espanhola, com temáticas interdisciplinares, de acordo com as matérias que os estudantes possuíam na grade curricular. A intenção era permitir que eles se identificassem como parte da América Latina, mostrando que o conceito de latino-americano vai além das fronteiras e do idioma. O projeto também visava possibilitar a alunas do curso de Licenciatura em Letras - Português/Espanhol a prática pedagógica em um contexto diferente daquele do qual fazem parte na disciplina de Estágio Supervisionado, permitindo que tivessem contato com uma metodologia de ensino diversa, de acordo com o contexto e as particularidades do lugar onde estavam inseridas. Dessa forma, esta tese descreve as atividades de uma bolsista e duas voluntárias do curso anteriormente referido, envolvendo a prática docente em sala de aula, a pesquisa a partir do grupo de estudos que mantínhamos e a extensão, a partir das ações que realizamos ao longo de um ano. Como fundamentação teórica tomei como referência textos teóricos relacionados à Formação de Professores e à América Latina (BARCELOS, 2010; PELLIM, 2010, QUENTAL, 2012; IRINEU, 2014; LIMA, 2013; ZOLIN-VESZ; BARCELOS, 2014; LIMA; SILVA; MACHADO, 2014; MOTA; IRALA, 2014; LIMA; CORTEZ, 2014) Educação de Jovens e Adultos (LABELLA-SÁNCHEZ, 2012; SILVA, 2004; MACHADO, 2008; SAMPAIO, 2005). Como metodologia utilizei a pesquisa-ação, valendo-me de (THIOLLENT, 2011; TRIPP 2005; STURM, 2008) para realizar uma análise interpretativista dos diários de campo, que foram escritos por mim e pelas professoras em formação; das entrevistas com docentes; dos planos de aula; de conversas por Whatsapp; do grupo de estudos e do trabalho de conclusão de curso escrito pela bolsista, que teve como foco o projeto de extensão. Após as reflexões realizadas ao longo da pesquisa, percebe-se a necessidade de se considerar os espaços prisionais como contexto de prática docente, tomando como base as especificidades do local e do público em questão.

Outra Agência

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

A tripanotiona redutase (TR) é uma enzima presente em tripanossomatídeos e está envolvida na redução da tripanotiona dissulfeto T[S]2 em tripanotiona ditiol T[SH], etapa essencial para manutenção de um ambiente redutor nesses parasitos e de extrema importância para sua sobrevivência. Apesar da semelhança do sistema TR-T[S]2 com o sistema glutationa redutase (GR)-glutationa presente nos seres humanos, a TR possui diferenças marcantes no seu sítio ativo que podem ser exploradas no desenvolvimento de inibidores seletivos. No presente trabalho foram planejados potenciais inibidores da TR utilizando o 2,5-bis-(4-aminometil-fenil)furano, como protótipo. A obtenção dos compostos foi realizada pela condensação aldólica entre uma cicloalcanona e diversos aldeídos, permitindo assim a realização de estudos de relação estrutura-atividade. A seletividade dos compostos foi avaliada frente às enzimas TR e GR. Avaliou-se, também, a ação dos compostos contra formas amastigotas de Trypanossoma cruzi, promastigotas de Leishmania amazonensis, além da citotoxicidade considerando fibroblastos não infectados. No ensaio com T. cruzi, cinco compostos mostraram-se ativos e seis apresentaram atividade leishmanicida considerável. O diamino 13 se destacou por apresentar atividade leishmanicida significativa (CI50 13,7 µM), baixa citotoxicidade (CI50 > 83,7 µM) e, ainda, ser capaz de inibir a atividade da TR (CI50 40,4 µM). Além de 13, dois outros compostos (1b e 5b) apresentaram uma boa correlação entre a inibição da TR e atividade leishmanicida. Entretanto, 1b e 5b foram citotóxicos para as células de fibroblastos de camundongos. Somente o derivado diazido 12 inibiu 50% da atividade da GR, demonstrando a considerável seletividade dessa classe de compostos. Paralelamente, estudos de ancoragem molecular foram realizados para avaliar o modo de interação dos ligantes com a TR. Dentre os compostos sintetizados, 13 e 7a podem ser considerados como protótipos para o desenvolvimento de novos fármacos leishmanicidas e tripanocidas, respectivamente.

Desde a década de 70 inúmeras crianças, jovens e adultos jogam jogos de computador ou videogame. O objetivo da revisão de literatura feita foi esclarecer os efeitos deste artefato tecnológico para a cognição, sua aplicabilidade e influência sobre o comportamento e saúde do jogador procurando abranger ainda sua repercussão sobre a sociedade. Pesquisas com videogame provaram que este é uma ferramenta capaz de redefinir e aperfeiçoar habilidades cognitivas e perceptivas. Os jogos educacionais são apontados como uma experiência benéfica aos seus usuários. As repercussões negativas se voltam para o efeito daqueles com conteúdo de violência e para os danos à saúde do indivíduo. As dificuldades que se apresentam aos pesquisadores que investigam seus efeitos são inúmeras, sobretudo em função da complexidade de ambos os focos de investigação, ohomem e o videogame. A pesquisa realizada teve como objetivo avaliar se a performance em teste de atenção sustentada é diferente entre quem joga e quem não joga videogame. Foi investigada a performance em um teste que avalia a atenção sustentada, o Continuous Performance Test (CPY- II), em uma amostra de 30 adolescentes divididos em dois grupos, um de jogadores de videogame (JVG n = 20) e outro com adolescentes que nunca jogaram videogame (NJVG n = 10).Após uma intervenção experimental, onde o grupo de não-jogadores de videogame (NJVG) foi exposto a dois jogos de videogame por 20 sessões, três vezes por semana, 50 minutos por dia, este grupo foi re-testado no CPT II. Os resultados revelaram que o grupo de JVG apresentou, a partir da análise dos percentis e interpretação do guideline do CPT-II, inicialmente, um desempenho qualitativamente melhor do que o grupo de NJVG. Após a intervenção experimental constatou-se que este último grupo apresentou uma performance qualitativamente superior em relação à avaliação inicial e também em relação ao grupo de JVG. A análise estatística dos resultados revelou que existem diferenças estatísticas no desempenho de JGV e NJVG, e que o regime de treinamento e os jogos de videogame utilizados foram eficientes para melhorar o desempenho de adolescentes NJVG no CPT-II. Concluiu-se que o videogame se constitui como instrumento que melhora o desempenho em teste que avalia a atenção. Salienta-se, entretanto, a necessidade de novas pesquisas para esclarecer melhor estes efeitos considerando variáveis sócio-demográficas diferentes e com populações maiores.

No Brasil, a Pós-Graduação stricto sensu em enfermagem apresenta constante crescimento quantitativo e qualitativo. Entretanto, a atual conformação dos programas, atrelada às exigências estabelecidas pelos órgãos de fomento, tem repercutido negativamente no trabalho de docentes e discentes e contribuído para vivências de sofrimento. Em contrapartida, existem aspectos organizacionais e relacionais que são reconhecidos como potencializadores do prazer. O objetivo deste estudo foi compreender a relação prazer-sofrimento no trabalho de docentes e discentes na Pós-Graduação stricto sensu em enfermagem. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, do tipo estudo de caso único integrado, fundamentado na psicodinâmica Dejouriana. O cenário de estudo foi a Pós-Graduação stricto sensu em enfermagem do Brasil. Como subunidades de análise, elegeu-se, intencionalmente, dois programas de Pós-Graduação em enfermagem, sendo estes, o Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais e o Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina. Os dados foram coletados entre maio de 2017 e abril de 2018, por meio de entrevistas, guiadas por roteiro semiestruturado e análise documental. Participaram do estudo 21 docentes e 23 discentes, perfazendo 44 participantes. Os dados foram analisados por meio de Análise de Conteúdo Temática, proposta por Bardin, com auxílio do software Atlas.ti 8. A pesquisa foi aprovada pelos Comitês de Ética em Pesquisa da UFMG e da UFSC, sob os pareceres CAAE/UFMG - 67149917.7.0000.5149 e CAAE/UFSC - 67149917.7.3002.0121. A análise dos dados possibilitou a construção de três categorias, apresentadas em formato de artigo: Prazer e sofrimento de docentes na Pós-Graduação stricto sensu em enfermagem, Dualidade prazer-sofrimento na Pós-Graduação stricto sensu em enfermagem: entre pontes e muros e Riscos psicossociais e ambiente de trabalho saudável na Pós-Graduação stricto sensu em enfermagem. Neste estudo, a aproximação com a psicodinâmica do trabalho de Dejours favoreceu a compreensão da dualidade prazer-sofrimento vivenciada por docentes e discentes na Pós-Graduação stricto sensu em Enfermagem. Os dados revelaram que a relação prazer-sofrimento na Pós-Graduação stricto sensu em enfermagem sofre interferências externas e internas aos programas e que as vivências de docentes e discentes são influenciadas pela organização do trabalho e pelas relações interpessoais. A pesquisa revelou, também, a necessidade de as instituições implementarem espaços destinados à escuta de docentes e de discentes e a importância de discussões sobre a temática em questão. Destaca-se que o tema suscita novos estudos, principalmente no contexto brasileiro, para maior aprofundamento sobre a dualidade prazer-sofrimento na Pós-Graduação stricto sensu em enfermagem.

A pesquisa apresentada a seguir tem como objetivo compreender as possibilidades,tensões e paradoxos da prática da interculturalidade na formação de professores para a educação própria e educação intercultural bilingue no Equador como prática com potencial descolonizador. O PAC, proposta de formação de professores, diferenciada e território, é o contexto do estudo. Utilizamos como perspectiva de análise as contribuições dos estudos decoloniais.Enfatizamos a interculturalidade crítica como referente teórico em oposição a multiculturalista da educação. Entendemos a educação como uma prática social sobredeterminada em suas fraturas é possível práticas pedagógicas e alternativas educacionais contra-hegemônicas. Optamos por métodos qualitativos e compreensivos. Trabalhamos a partir do ponto de vista dos atores através de palestras temáticas e a partir da documentação académica.O estudo mostra a origem da desigualdade na matriz colonial do Estado e como correlato a educação, em contraste as resistências históricas, principalmente da organização indígena, suas contribuições para a educação equatoriana e inclusão de ideias de Sumak Kawsay, interculturalidade e plurinacionalidade na Constituição.Os resultados permitem colocar as origens do PAC em iniciativas anteriores não estatais de educação própria. Foram identificados nestes a dupla relação entre educação e organização indígena e a grande capacidade de agência destes atores donde o PAC surge das necessidades de formação de docentes próprios e como parte do projeto político dos povos indígenas. Analisamos no PAC, as possibilidades e contradições na construção, prática e fortalecimento das relações interculturais e as práticas da descolonização; as tenções entre reprodução social, resistências, etnogénesis, utopias, ealteridades. Mostramos os paradoxos da inclusão das necessidades educativas dos destinatários orientadas a projetos políticos próprios, as formas da atenção a sua diversidades étnico, cultural, linguística e social; as estratégias pela introdução de conceitos, saberes e línguas não coloniais na formação docente e em a educação superior do Equador, e também as possibilidades de propiciar uma educação para o dialogo de saberes.

A Atenção Básica, enquanto um dos eixos estruturadores do SUS vive em um momento especial ao ser assumida como uma das prioridades do Ministério da Saúde. Entre os seus desafios, destacam o acesso, acolhimento, efetividade e resolutividade de suas práticas, capacidade de gestão e coordenação do cuidado, de forma mais ampla, voltado para o indivíduo, não para sua doença. O presente estudo buscou conhecer sobre a Política Nacional de Humanização (PNH), e em especial, sua diretriz mais relevante - o acolhimento - , bem como fatores que dificultam a sua implementação nos serviços de saúde. Foi desenvolvida uma revisão bibliográfica narrativa, a partir da análise de várias publicações, constatando-se que o acolhimento não se trata de um tema recente, visto que há estudos do século passado, nos quais a questão da humanização já era abordada pela literatura. Assim, por se tratar de um dispositivo em construção, enfrenta alguns obstáculos, como estrutura física das unidades inadequadas, bem como profissionais não qualificados. Não obstante, esses fatores dito limitadores são passíveis de mudanças, a depender de uma gestão que se co- responsabiliza para com os cuidados nos serviços de saúde.