Repositório RCAAP

Este estudo busca analisar o trabalho docente realizado na Rede Municipal de Betim no contexto das reformas educacionais dos últimos anos. Assim, ao considerar a realidade escolar sob essa ótica, buscou-se identificar situações de intensificação do trabalho docente. Investigou-se se as mudanças que têm ocorrido nos sistemas de ensino têm levado à intensificação do trabalho docente e/ou ao aumento das formas de controle do trabalho. Buscou-se também analisar as estratégias de aceitação e enfrentamento de tais situações por parte dos professores. Para tanto, optou-se pela pesquisa qualitativa, procedendo-se análises bibliográficas e documentais e realizaram-se observações do trabalho cotidiano dos professores em duas escolas selecionadas na cidade de Betim. Foram aplicados questionários para o conjunto dos docentes e ocorreram entrevistas semi-estruturadas com uma amostra intencional do grupo de professores. Foram eleitas as seguintes categorias de análise: o processo de trabalho, a organização da escola e do trabalho escolar, a situação e a condição de trabalho, a proletarização, a profissionalização e a intensificação do trabalho. Constatou-se que tem havido um alargamento das funções atribuídas ao professor, como exigências de trabalho coletivo e novas formas de avaliação do trabalho escolar, nem sempre acompanhadas das condições necessárias para sua realização. Observou-se que o professor está sujeito a precarização das condições de trabalho e também da sua situação profissional, que provocam, conseqüentemente, o sobretrabalho e a ampliação da carga horária, o adoecimento e a sensação de desvalorização.

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A Amebíase é uma doença tipicamente humana causada pelo protozoário parasita E. histolytica. Esta ameba pode colonizar o intestino humano, permanecendo como comensal assim como a ameba não-patogênica, E. dispar. As semelhanças entre E. histolytica e E. dispar fazem desta última um modelo atrativo para estudos visando esclarecer a fisiopatologia da amebíase. Muitas das proteínas descritas como envolvidas com a virulência da E. histolytica estão presentes também em E. dispar. A patogenicidade desta ameba está em parte relacionada com sua associação com espécies bacterianas. A esta associação se acrescentam moléculas produzidas pela E. histolytica responsáveis por sua virulência e pela evasão do sistema imune, incluindo o complemento. Os trofozoítos estão continuamente expostos ao complemento e em geral o ativam pela via alternativa, mas a atuação do complemento sobre os trofozoítos e a área de necrose amebiana é controversa e pouco estudada in vivo. Neste estudo objetivou-se através da comparação de cepas de E. histolytica em cultivo misto e axênico entre si e entre as cepas de E. dispar de cultivo misto, estudar a necrose hepática amebiana reproduzindo-a em camundongo. Também foi avaliada a influência da expressão in situ do componente C9 do complemento sobre as áreas de necrose e os trofozoítos das cepas de E. histolytica e E. díspar. Lesões hepáticas foram observadas em todos os animais inoculados, inclusive com a E. dispar. Embora não-patogênica em humanos, esta espécie de ameba também mostrou-se capaz de produzir Amebíase hepática experimental murina. As áreas de necrose produzidas por ambas as cepas de E. histolytica foram estatisticamente iguais, mostrando que a presença de bactérias não interferiu significativamente na virulência da cepa Ehm. Os animais inoculados com a cepa Ehm de E. histolytica, foram aqueles que apresentaram a menor intensidade do infiltrado inflamatório e amplas regiões de necrose, sugerindo a participação de leucócitos destruídos no aumento da necrose. Mesmo com maior quantidade de trofozoítos, os animais inoculados com a cepa Ehax não desenvolveram necrose significativamente maior do que a produzida pela cepa Ehm. Grande quantidade de leucócitos próximos à necrose e maiores áreas de marcações granulosas anti-trofozoítos foram encontradas nos animais inoculadas com as cepas de E. dispar, sugerindo uma destruição mais eficaz desta ameba. Os animais inoculados com E. histolytica apresentaram as maiores áreas de marcação C9(+) no parênquima hepático normal e lesado, bem como um maior número de trofozoítos C9(+). Apesar disso, nestes animais não foram observadas grandes áreas de marcações granulosas anti-trofozoítos, o que indicaria a destruição dos parasitos. Diante disso, os resultados também sugerem uma maior capacidade de evasão in vivo da E. histolytica em relação ao complemento.

Esta pesquisa toma para si a tarefa de descrever as construções [V1andar+V2GERÚNDIO] e [V1estar+V2 GERÚNDIO] em relação às noções aspectuais que elas traduzem, a partir de um recorte diacrônico de três séculos (sec. XIX ao XXI), ancorada nos pressupostos da sociolinguística variacionista, combinado com questões teóricas atinentes ao conceito de gramaticalização, de construção e de categoria verbal, mais especificamente da categoria de aspecto (Cf. CASTILHO, 1968; KURYŁOWICZ, 1975[1965]; COMRIE, 1976; LEHMANN, 1982; TRAVAGLIA, 1985; HOPPER e TRAUGOTT, 1993; GOLDBERG, 1995; COSTA, 2002; BYBEE, 2003). A partir de uma análise quantitativo-qualitativa de 600 (seiscentos) ocorrências coletadas no banco de dados Corpus do Português, organizado por Mark Davies (2006), testamos a hipótese de que essas construções são formas variantes na codificação do aspecto durativo na língua portuguesa do Brasil, o que poderia ser um indício de que a origem do processo de gramaticalização dos dois auxiliares aspectuais seria o verbo relacional. Os resultados obtidos confirmaram a hipótese de que os auxiliares aspectuais andar e estar, que se ligam à forma nominal de gerúndio para traduzir o tempo interno de um evento, são oriundos das formas relacionais, configurando, assim, um processo de gramaticalização do [-gramatical] para o [+gramatical]. Entretanto, não foi possível atestar a variação e a concorrência entre as construções [V1andar+V2GERÚNDIO] e [V1estar+V2 GERÚNDIO] na marcação do aspecto, porque, embora ambas marquem os aspectos imperfectivo e cursivo, apenas a construção cujo auxiliar é andar marca iteratividade. Os casos em que foi atestada a variação entre as duas construções restringem-se a três contextos: (i) presença de expressão adverbial temporal, (ii) auxiliar flexionado no pretérito perfeito e (iii) construções lexicais.

A partir da obra de Hannah Arendt, buscamos compreender a tensão entre constitucionalismo e democracia, entre direito e política, tentando demonstrar como estabilidade e inovação, continuidade e ruptura, aparecem interligados e pressupõem-se reciprocamente. O conceito do político como ação plural em Arendt levou-nos às exigências de liberdade e igualdade, a uma normatividade que, antes de se configurar como um obstáculo ao governo dos vivos, apresenta-se como condição de possibilidade de sua própria existência. Ressaltamos também a necessidade de se transcender a origem, o momento inaugural de uma República, numa recriação contínua do político e do jurídico, para que as experiências de nossos pais fundadores não sejam esquecidas. Em suma, pensamos a tópica da fundação para além de seu próprio mito, o herói criador de uma obra perfeita, vendo-a como um processo que se prolonga no tempo, não imune a quedas e tropeços, haja vista a imprevisibilidade inerente a toda ação política.

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Este trabalho apresenta o cenário da Atenção Básica à Saúde como campo de atuação do profissional de psicologia com o objetivo de elucidar sua atuação neste âmbito. Descreve algumas atuações do profissional de psicologia, exemplificando os desafios enfrentados no âmbito da Saúde Pública para responder às condições propostas pelos princípios norteadores do Sistema Único de Saúde - SUS e as políticas de humanização delineadas pelo Ministério da Saúde. Seu referencial metodológico foi a metassíntese. O uso deste referencial permitiu analisar a problemática emergente da indefinição característica da prática psicológica a partir de pesquisas primárias qualitativas e elaborar novas sínteses. Como resultado, apresenta o profissional de psicologia atuando em três situações distintas: de conflito; de reprodução e de construção. Evidencia, também, o esforço do psicólogo em construir uma prática pautada na postura dialética em respeito à dimensão ética do atendimento. Apresenta uma estratégia específica da categoria para atuar no âmbito da Atenção Básica à Saúde: a APC - Atuação Psicológica Comunitária. Tais proposições remetem o profissional de psicologia a reflexões sobre sua prática na Saúde Pública e a necessidade de fazer adequações.

O presente trabalho procura demonstrar que uma nova visão de mundo está ganhando cada vez mais espaço entre as pessoas nos dias atuais e questionamentos sobre meio ambiente e uma melhor qualidade de vida surgem a todo momento. Nesse contexto, a Educação Ambiental tem se tornado tema relevante por visar e proporcionar a melhoria da qualidade dos ambientes no planeta, bem como a valorização e a formação de um novo estilo de vida, que evita o desperdício dos recursos naturais e a degradação ambiental. Esse projeto objetiva a implantação de um programa desenvolvido pelo Ministério do Meio Ambiente, a Agenda Ambiental na Administração Pública A3P, na Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Minas Gerais, e propõe a conscientização e preparação dos gestores públicos para adoção de critérios e práticas sustentáveis em suas atividades cotidianas visando a melhoria contínua da qualidade de vida e principalmente do ambiente de trabalho.

Detecção de anomalias é uma tarefa relevante e amplamente aplicada em diferentes cenários. Com os avanços em gerenciamento de saúde e tecnologia da informação, a detecção de anomalias em saúde se consolidou como um importante tópico na comunidade científica. Porém, o funcionamento dos métodos tradicionais se baseia na estrutura dos hospitais e em regras médicas, informações que, além de serem escassas, podem ser modificadas com o objetivo de se esconder evidências de fraudes.Neste trabalho, nós propomos um método para detecção de anomalias em saúde que se baseia na demanda das cidades para detectar hospitais anômalos. Para isso, usamos informações que geralmente são abertas a consultas. Nosso método é composto de duas etapas: análise de anomalias e transferência de escore. Na etapa de análise de anomalias é realizada uma análise contextual das cidades com o objetivo de atribuir um escore para cada uma. Na etapa de transferência de escore, cada hospital recebe um escore considerando sua relação com as cidades.Nós aplicamos o método em uma base de dados real do Sistema Único de Saúde do Brasil - SUS considerando dez tipos de procedimentos que custaram mais de 8 bilhões e meio de dólares entre 2008 e 2012. Os resultados mostram que o método foi capaz de identificar casos de anomalias que não seriam encontrados sem as informações sobre as cidades e que a análise contextual de anomalias melhora os resultados em comparação com a análise pontual. Além disso, apresentamos exemplos de hospitais anômalos, ressaltando como o método foi capaz de identificá-los.As principais contribuições deste trabalho são: I) um método simples e efetivo para detecção de anomalias em saúde pública. II) Nosso método não requer informações sobre os provedores de saúde e nem regras médicas. III) A análise sob a perspectiva dos consumidores possibilitou a identificação de anomalias que não seriam encontradas pelos métodos tradicionais. IV) Nós aplicamos o método em uma base de dados real e apresentamos um estudo de caso detalhado.

Este trabalho consiste de um estudo numérico de pilares mistos aço-concreto, por meio do Método dos Elementos Finitos, com o objetivo de expor e discutir os aspectos envolvidos na modelagem, incluindo itens relativos aos modelos constitutivos dos materiais. A modelagem do elemento estrutural é feita com a utilização do programa comercial ANSYS, versão 5.7. As alternativas oferecidas por este software comercial, algumas limitações do mesmo, além das dificuldades de modelagem encontradas durante a pesquisa, são enfatizadas ao longo do trabalho, principalmente as relacionadas com a não-linearidade domaterial inerente ao concreto armado. Busca-se representar numericamente o comportamento de pilares mistos aço-concreto parcialmente revestidos submetidos à flexocompressão, além de possibilitar a comparação dos resultados numéricos obtidos comnormas de dimensionamento, tais como a NBR 14323 (1999) e o AISC-LRFD (1999). Outras modelagens em elementos finitos são também desenvolvidas e analisadas, como as de pilares mistos aço-concreto parcialmente revestidos submetidos à compressão ou àtração pura (com o objetivo de identificar alguns fatores importantes durante a análise numérica) e a de um pilar misto aço-concreto preenchido, de seção circular, submetido à compressão pura.São apresentados ainda conceitos da teoria da plasticidade utilizados ao longo do trabalho, além de uma ampla revisão bibliográfica, com respeito ao estado da arte dos estudos numérico-experimentais de estruturas mistas em geral, principalmente de pilares mistosaço-concreto.

O presente trabalho tem como objetivo analisar três livros didáticos de matemática, recomendados pelo PNLD de 2011 para analisar e compreender as estratégias de ensino e de aprendizagem do tema Semelhança de Triângulos. O livro didático é um importante aliado do professor na sala de aula e a semelhança de triângulos é um tópico da Geometria com aplicação em diversas áreas. Para o desenvolvimento do mesmo nos respaldamos, principalmente, nos seguintes documentos e teóricos: Chevallard, no âmbito da Didática da Matemática, Polya e Onuchiq na Resolução de Problemas e, principalmente os Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática, principal norteador do professor. Além disso, notamos também uma mudança gradual de ações que demonstram uma preocupação com a qualidade pedagógica dos livros. Essa evolução do sistema de avaliação dos livros-texto de Matemática pelo PNLD/2011 para adoção nas escolas públicas do ensino fundamental também é discutida. Ao final do trabalho é feito um quadro comparativo que nos relata quais obras respondem positivamente e negativamente às questões levantadas e analisadas.

Tratar como objeto científico a participação de homens homossexuais na assistência do futebol representa um contraste histórico e cultural que marca um deslocamento sobre a lógica desse esporte como espaço de resistência e manutenção de uma ordem heteronormativa ou, mais que isso, de um modelo de masculinidade esperado e aceito no campo do futebol. As lacunas existentes sobre essa temática justificam a relevância em problematizar o futebol e o torcer como espaços de vivência do lazer, cuja dominação de uma determinada masculinidade é evidenciada e valorizada. Dito isso, aos objetivos do trabalho foram investidas as seguintes questões: (1) como os torcedores gays se apropriam deste espaço; e, a partir da compreensão desse cenário, (2) quais discursos são produzidos por eles sobre a relação homossexualidade, homofobia e futebol. Para isso, dialogamos com autores e autoras cuja produção se insere nos Estudos Culturais, Queer e Feministas, para composição do arcabouço teórico utilizado na compreensão dos conceitos chave, bem como, de trabalhos que têm constituído um campo de Estudos sobre Futebol, no Brasil. Esta pesquisa assume uma natureza qualitativa na descrição e análise dos dados e o trabalho de campo fez uso de dois instrumentos de coleta - a observação participante e a entrevista semiestruturada - organizadas em dois momentos. As observações foram orientadas por um roteiro prévio e os registros dos quinze entrevistados foram organizados em quadros temáticos, a fim de que pudéssemos compreender, nas interseções dos discursos, os objetivos definidos, a priori. Entendemos, a partir dos discursos analisados, que nenhum dos informantes está alheio a homofobia nos estádios e na vivência do torcer, ainda que alguns deles não a reconheçam no futebol, atribuindo outros sentidos aos xingamentos e comportamentos ali experimentados. De maneira geral, eles se apropriam desses territórios, produzem e reproduzem comportamentos heterossexistas e homofóbicos de forma semelhante aos demais torcedores, alinhados a uma lógica heteronormativa de torcer. Foi providencial classificá-los, metaforicamente, como torcedores miméticos, ao refletirmos sobre as experiências que eles relataram viver com o futebol e seu clubismo. O termo mimético é entendido, aqui, como forma de proteção e defesa num processo de acolhimento e inclusão entre iguais, sustentado em referenciais de masculinidades e virilidades típicas dos estádios de futebol, onde o torcedor mimético se assemelha aos demais torcedores movidos por diferentes interesses ligados à vivência dessa prática de lazer.

Esta dissertação versa sobre campo de estudos ainda pouco explorado pela Ciência do Direito a avaliação de desempenho do servidor público e sua necessária implicação com o princípio da eficiência e as garantias do servidor na condição de cidadão. Analisase esse instituto, tradicional objeto de estudo da Ciência da Administração, sob óptica eminentemente jurídica, necessária a partir da constitucionalização dessa figura pela Emenda Constitucional n° l9, de 04 de junho de 1998. Questionamentos a respeito da capacidade inovadora desse instrumento. de suas espécies e finalidades constitucionais, bem como de sua natureza processual tópicos a serem abordados à luz do Estado Democrático de Direito ainda carecem de resposta na doutrina jurídica. Da mesma forma, a crítica exacerbada em relação ao subjetivismo na operacionalização da avaliação de desempenho apresentase como obstáculo a ser superado para sua fiel consolidação no ordenamento jurídico brasileiro.Com fundamento em raciocínio teóricodedutivo, concluise que, embora a avaliação de desempenho nutra íntima relação com a eficiência num viés economicista, sua inclusão, no corpo do texto constitucional, impõe seja ela compreendida, também, sob perspectiva democrática. A Administração Pública não pode operacionalizar a avaliação de desempenho apenas com base na sua prerrogativa de persecuço dos interesses estatais. considerando o servidor público como mero objeto ou instrumento a ser avaliado. O servidor é, também, sujeito de direitos perante a mesma Administração Pública de que fazparte. Finalmente, a atividade administrativa julgadora deve superar o dogma do objetivismo, reconhecendo a inafastável presença do subjetivismo nessa seara, o que, de forma alguma, pode inviabilizar a consolidação desse instrumento de gestão.

As organizações atuais estão inseridas em um ambiente turbulento, caracterizado pela alta competitividade, pela integração dos mercados e pela redução do ciclo de vida de produtos. Nesse ambiente, a informação e o conhecimento se tornaram essenciais para ao desempenho das empresas. Têm surgido, assim, discussões sobre a forma como as organizações podem preservar o conhecimento que detém para utilização futura, através de estruturas de retenção do conhecimento que buscam reproduzir as características da memória humana. O presente trabalho se insere nesse contexto e tem como objeto o estudo dos problemas advindos da prática de reter conhecimento no ambiente corporativo, e de manipular os mecanismos subjacentes à memória das organizações. A noção de memória tem sido utilizada por diversos autores, que citam o termo memória organizacional utilizando-o como uma metáfora para explicar fenômenosverificados no ciclo de vida das organizações. A presente pesquisa busca enriquecer a discussão sobre a memória das organizações. Para tal, desenvolve-se um modelo baseado em processos humanos e em processos tecnológicos para representar a memória organizacional e, em seguida, verifica-se em campo se tal modelo é válido. Do ponto de vista dos processos humanos, o modelo considera a necessidade de uma linguagem organizacional uniforme, a partir da qual o conhecimento individual se torna conhecimento organizacional, o qual pode ser preservado no ambiente corporativo. Do ponto de vista dos processos tecnológicos, o modelo considera a concepção do componente de representação do conhecimento de uma arquitetura denominada SMO - Sistema de Memória Organizacional. Tal componente corresponde a uma ontologia, estrutura que, além de representar a memória da organização, possibilita a criação e a manutenção de uma linguagem organizacional uniforme. Concebe-se uma ontologia representativa da memória organizacional, alimentada no ambiente de trabalho de uma organização real (CEMIG), no qual o conhecimento apreendido é formalizado e armazenado. Além disso, desenvolve-se um protótipo de um aplicativo que proporciona a apresentação do conhecimento preservado na memória da organização. A validação do modelo é realizada sobre a ontologia, a partir do protótipo.

Este trabalho é uma revisão bibliográfica narrativa de literatura sobre intervenção multiprofissional na obesidade infantil, elaborada a partir de informações coletadas em artigos científicos sobre o tema, tendo como base de dados a Biblioteca Virtual em Saúde. Recorte temporal compreendido entre os anos de 1998 a 2012. Foram destacadas no trabalho as possíveis causas e consequências da obesidade, bem como a importância da prevenção efetuada por equipe multiprofissional. O alto índice de casos de obesidade infantil tornou-se problema mundial. O estilo sedentário da vida moderna, aliado à alimentação não saudável, chamada transição nutricional é um dos maiores fatores determinantes da obesidade. Sendo a obesidade uma doença crônica, de origem multifatorial, percebe-se a necessidade de prevenção e mudanças de hábitos ainda na infância para que se consiga evitar que crianças se tornem adultos obesos, com comprometimento da qualidade de vida decorrente das consequências do excesso de peso. Neste contexto, evidencia-se que a abordagem multidisciplinar é fator primordial para que se obtenha sucesso no tratamento, onde a prevenção envolvendo toda família da criança obesa terá como foco a mudança de estilo de vida, incorporando atividade física e alimentação saudável na rotina diária destas. Este trabalho teve por objetivo identificar na literatura, relatos de ações para prevenção da obesidade infantil, bem como subsidiar ações de promoção da saúde pela Estratégia Saúde da Família junto à população para prevenção e controle da obesidade infantil. Ressalta-se neste trabalho, a importância da atuação da Equipe de Saúde Bucal como responsável pela busca ativa deste grupo no território de abrangência da Estratégia Saúde da Família.

Objetivo: Revisar a produção científica sobre o Sistema de Informações sobre Mortalidade do Ministério da Saúde e a subnotificação de óbitos. Metodologia: Foram consultadas as bases bibliográficas MEDLINE, LILACS, SCIELO, além das revistas Informe Epidemiológico do SUS, Epidemiologia e Serviços de Saúde e as publicações do Ministério da Saúde disponíveis em seu site na internet. O período selecionado para esta revisão foi de 1975 a 2010. Foram utilizadas as seguintes palavras-chave: sistemas de informação, subnotificação, sub-registro, estatísticas vitais, confiabilidade, qualidade, avaliação sempre associados ao termo mortalidade. Resultados: Foram encontradas no total 1868 publicações considerando-se todas as bases de dados pesquisadas e utilizando as palavras-chave acima. Desse total, foram lidos os resumos de 138 artigos e selecionados para leitura na íntegra 74 artigos, por apresentarem relevância ao tema da pesquisa. Alguns artigos abordam a subnotificação de óbitos e aspectos relacionados a ela, como por exemplo, as condições sociais, econômicas, de acesso aos serviços de saúde, assim como características relacionadas à pessoa, que diz respeito ao sexo, idade (óbitos infantis e de idosos) e raça/cor. Outras publicações abordam a subnotificação de óbitos fetais, maternos ou por causas maternas, óbitos cuja causa básica é mal definida e óbitos por acidentes de trabalho. Para finalizar, alguns artigos abordam ainda os fatores que contribuem para a subnotificação de óbitos e propõem medidas para que haja uma melhora na qualidade dos dados do SIM. Conclusão: A avaliação dos Sistemas de Informação possui fundamental importância para a melhoria destes. Sistemas de Informação confiáveis, oportunos e com dados de qualidade possibilitam a análise da situação de saúde e interfere na tomada de decisão por parte dos gestores. A subnotificação de óbitos compromete a qualidade das informações e por isso merece atenção devendo ser reduzida ao máximo. Palavras-chave: sistemas de informação, subnotificação de óbitos, qualidade da informação, avaliação dos sistemas de informação, estatísticas vitais e mortalidade.

Este estudo objetiva descrever, a partir da série histórica 2001 a 2009, a evolução da assistência ao pré-natal do município de Piranga/MG. Neste sentido foi utilizado o software desenvolvido pelo DATASUS, que tem como propósito permitir o acompanhamento adequado das gestantes inseridas no Programa de Humanização no Pré-Natal e Nascimento (PHPN), do Sistema Único de Saúde: o SISPRENATAL. Este software define o elenco mínimo de procedimentos para uma assistência pré-natal adequada o que permite o acompanhamento das gestantes, desde o início da gravidez até a consulta de puerpério. A análise de dados secundários foi o método escolhido para esse estudo que considerou a base de dados disponíveis no SISPRENATAL no período referido. Os resultados apontam que a partir da análise dos indicadores gerados por esse banco de dados houve melhora nos indicadores ao longo dos anos, mas, ainda abaixo do preconizado entre o Ministério da Saúde e o Estado de Minas Gerais. Podemos inferir que além da assistência as gestantes também é necessário a melhora da alimentação do SISPRENATAL com uma avaliação sistemática dessa base de dados. A despeito das dificuldades identificadas como pontos críticos, avanços consideráveis podem ser apontados, dentre eles a incorporação de tecnologias no planejamento e na programação das equipes de saúde da família. Conclui-se que o desenvolvimento de ações de promoção, prevenção e assistência à saúde de gestantes e recém-nascidos, poderá contribuir com a redução das taxas de morbi-mortalidade materna, perinatal e neonatal, melhorando o acesso, a cobertura e a qualidade do acompanhamento prénatal, da assistência ao parto e puerpério , além da assistência neonatal.

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O artigo aborda: a síntese das modernas teorias da justiça distributiva. O utilitarismo. O princípio da diferença. A igualdade de recursos. A igualdade de sacrifício. A preocupação uniforme com a situação dos mais pobres. Os melhoramentos para a mente e o aumento da desigualdade. A pobreza e os impactos na mente. O melhoramento bioquímico como mecanismo redistributivo.

Esta pesquisa aborda a prática da educação musical na ONG Corpo Cidadão, sediada em Belo Horizonte-MG, junto a crianças e adolescentes que vivem em situação de risco tanto na capital como em Ibirité, município da Região Metropolitana de Belo Horizonte. Nesta pesquisa objetivou-se investigar como se dá o processo pedagógico-musical no contexto desta ONG, constituído por ações e interações entre pessoas e suas variadas concepções de mundo, valores, conhecimentos e expectativas, inserindo-se, então, no campo dos estudos socioculturais da educação musical. A fundamentação metodológica teve sua base na perspectiva fenomenológica. Foi realizado um estudo de caso com observação participante emdiferentes unidades do Corpo Cidadão, com abordagem qualitativa das relações socioeducativas e entrevistas semi-estruturadas junto aos educadores musicais. Constituem o referencial teórico para a análise e interpretação dos dados um olhar crítico quanto ao ensino de arte em ONGs e seu lugar na transformação da sociedade (MACEDO, 2008); a proposta de uma educação musical que considere a formação humana como seu principal objetivo e a transformação da arte em arte "ambiental ou arte funcional(KOELLREUTTER,1997,1998); a compreensão, segundo a perspectiva da sociologia da educação, da socialização contemporânea como fenômeno social total (SETTON, 2007); e uma compreensão da música como prática social, do processo pedagógico-musical como fato social total e daprodução de conhecimento através da dinâmica dos movimentos sociais (KLEBER, 2006). As práticas educativo-musicais na ONG mostraram-se fruto de um trabalho que vem sendo construído em constante negociação com as exigências do contexto em que ocorrem, de caráter coletivo e interativo, tendo a performance como fiocondutor do ensino e aprendizagem musical.