Repositório RCAAP

O país tem vivido nos últimos anos uma crise política e econômica, a qual se reflete também nas universidades públicas. Os recursos escassos alinhados com o desconhecimento de pesquisas desenvolvidas nas universidades federais motivaram a análise do serviço de divulgação científica à luz da Lógica Dominada por Serviço (LDS), a partir da ótica de dois atores-chave: pesquisadores acadêmicos e assessorias de comunicação (denominadas divulgadores). O trabalho contribui na redução da lacuna literária sobre LDS na gestão pública e apresenta um modelo hipotético-dedutivo no qual testa, empiricamente, três axiomas da LDS (A2–cocriação de valor; A4–valor é singular; A5 – cocriação é coordenada institucionalmente) relacionando-os com valores pessoais em uma prestação de serviço. Optou-se pelos procedimentos de uma pesquisa com abordagem qualitativa e quantitativa, de natureza aplicada e de objetivos exploratória e descritiva com entrevistas do tipo laddering, formulário com escalas de avaliação ordinal e do tipo Likert, amostragem não probabilística por acessibilidade e aplicação do teste de hipótese MannWhitney. Das 63 universidades federais no Brasil obteve-se 89% de participação dos divulgadores e 61% dos pesquisadores. Os resultados dos testes revelaram que no Axioma 2 da LDS (o valor é cocriado) os pesquisadores valorizam mais o relacionamento com a mídia do que os divulgadores (suporta H1). No Axioma 4 (o valor é emergente e singular) não há diferença de percepção dos benefícios gerados pela divulgação cientifica (não rejeita a H0) e no Axioma 5 (a cocriação de valor é coordenada institucionalmente) os divulgadores reconhecem mais do que os pesquisadores a importância de formalizar uma política e mecanismos de apoio para a divulgação científica (suporta H1). Os resultados sugerem, também, que os valores pertencimento (A2), ser bem respeitado (A4) e comprometimento (A5) contribuem na integração de recursos de diferentes atores presentes no ecossistema de serviço, possibilitando a cocriação de maior valor no serviço de divulgação científica.

A presente tese tem como objetivo investigar a relação entre o campo contemporâneo e o trágico por meio da leitura de Diário da queda, de Michel Laub. Para tanto, após a introdução, no 2º capítulo, serão revisitados estudos sobre a tragédia e o trágico com o intuito de operar um recorte conceitual afim aos nossos objetivos. Após, empreenderemos a leitura de Diário da queda à luz do aporte teórico desenvolvido no capítulo precedente. O objetivo deste capítulo é salientar a existência de um sujeito trágico a habitar a narrativa do autor gaúcho. No 4º capítulo, será desenvolvida a ideia de campo contemporâneo e serão investigadas as relações estabelecidas entre contemporaneidade, determinada linha de força da literatura brasileira contemporânea e o sujeito trágico. A contemporaneidade é compreendida com base em um conjunto de textos teóricos que enfatiza a exterioridade, a leveza e o narcisismo, além da prevalência de vetores espaciais em detrimento dos temporais, como marcas do período. Tais características se chocam com os elementos que formam o sujeito trágico, o qual se coloca a contrapelo em relação à contemporaneidade.

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

Num contexto do incentivo à iniciativa privada de empreendimentos de consultório e clínica médica se busca compreender comportamentos de atributos geradores de respostas de valor na percepção de visão de empresa. Neste sentido são apresentados conceituações sobre empreendedorismo e plano de negócios. Este estudo corresponde a uma pesquisa qualitativa básica, realizada junto a dirigentes de consultório e clínica médica, sediadas em Belo Horizonte, Minas Gerais. Os resultados demonstram uma prevalência de noções conceituais e administrativas básicas, além da descoberta de características essenciais do comportamento do empreendedor, possivelmente uma conjugação na solução de problemas reais e interesse em ajudar os outros, missão com valor social.

A Educação Permanente em Saúde constitui ferramenta importante para o aprimoramento do trabalho desenvolvido na Unidade Básica de Saúde (UBS). O acesso às atividades educativas deve ser garantido a todos os profissionais que atuem nesse espaço. Este trabalho foi elaborado com o objetivo de destacar a importância da Educação Permanente em Saúde no cotidiano do Agente Comunitário de Saúde (ACS). A análise situacional realizada durante as atividades do Curso de Especialização em Atenção Básica e Saúde da Família (CEABSF) apontou a falta de conhecimento/informação como causa de diversosproblemas presentes na Unidade Básica de Saúde. Dentre os atores envolvidos no processo de trabalho em saúde, a figura do ACS ganha destaque, pois ele representa um elo entre equipe de saúde e comunidade. Sendo assim, optou-se por elaborar um Programade Educação Permanente em Saúde direcionado ao ACS, que foi desenvolvido através do Planejamento Estratégico Situacional (PES), estudado no módulo sobre Planejamento e Avaliação das Ações em Saúde do CEABSF. Propõe-se a realização de oficinas para abordagem de assuntos que permitam compreensão dos diversos aspectos do processo de adoecimento e a discussão acerca do processo de trabalho na UBS. Para embasamento teórico, foi realizada pesquisa em bases de dados como Scientific Eletronic Library Online (ScieLo) e LILACS, utilizando os descritores Agente Comunitário de Saúde, Estratégia de Saúde da Família e Educação Permanente em Saúde, sendo selecionados artigos publicados entre 2000 e 2013. Publicações do Ministério da Saúde e material disponível na biblioteca virtual do CEABSF foram também utilizados. O Projeto de Educação Permanenteem Saúde destinado ao ACS revela-se estratégia capaz de aumentar os conhecimentos técnicos sobre o processo saúde-doença e sobre o caráter dinâmico da construção do conhecimento, além de conscientizar os agentes comunitários acerca da importância do seu trabalho.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Recommender systems aim at predicting the preference of a user towards a given item such as a movie, a song, or a news story. Effective recommendations can be produced through collaborative filtering, in which case the previously manifested preferences of a community of users are leveraged to inform the recommender system. Effective recommender systems must cope with an evolving item catalog and an increasing user base, leading to a considerable rate of new items and new users, both with unknown past preferences. This problem, known as the cold-start recommendation problem, may hamper the performance of recommender systems that are based solely on collaborative filtering. To overcome this problem, we propose an approach that exploits content-based features derived from taxonomies associated with the cataloged items. In contrast to previous content-based recommendation approaches, our approach is domain-agnostic, and can be directly deployed to produce effective cold-start recommendations in different domains. For domains where an explicit taxonomy is not available, we show that a suitable one can be derived implicitly using Latent Dirichlet Allocation. Our experiments using two publicly available datasets with distinct levels of sparsity attest the effectiveness of the proposed approach, which significantly outperforms several state-of-the-art baselines from the literature.

O objetivo principal do presente estudo foi analisar a intensidade de treinamentosespecíficos de futebol. Um objetivo secundário foi realizar comparações entre aintensidade de alguns treinamentos. Foram avaliados 22 atletas profissionais, do sexomasculino (24,0 ± 3,0 anos, 74,1 ± 7,5 kg, 9,7 ± 2,4 % de gordura; 63,9 ± 5,3mLO2.kg-1.min-1) pertencentes a um clube de futebol da primeira divisão docampeonato brasileiro. No total, foram analisados oito treinamentos técnicos, doistreinamentos táticos (tático 1 e 2), três treinamentos coletivos que foram divididosem coletivo 1 e coletivo 2, um amistoso, dois campos reduzidos os quais foramdivididos em 1 e 2, um circuito com presença da bola e um ataque contra defesa.Antes da medida da intensidade dos treinamentos específicos foi realizado um testepara se determinar o consumo máximo de oxigênio (VO2max), a freqüência cardíacamáxima (FCmax) e a freqüência cardíaca (FC) correspondente às concentrações delactato (lactatemias) de 2 e 4mM. Este teste também foi utilizado na elaboração deuma equação de regressão linear entre a FC e consumo de oxigênio para cadajogador. A estimativa da intensidade destes treinamentos específicos foi realizadaatravés do registro da FC dos jogadores durante a prática dos mesmos.Posteriormente estes valores de FC foram utilizados para expressar a intensidadeem percentual da FCmax (%FCmax), percentual do VO2max (%VO2max), quilocalorias porminuto (kcal.min-1), múltiplos da taxa metabólica basal (MET) e em três zonas deintensidade (zona fácil, moderada e difícil). As zonas fácil, moderada e difícilconsistiram, respectivamente, no tempo em que a FC permaneceu abaixo daquelacorrespondente às lactatemias de 2mM, entre 2 e 4mM e acima de 4mM de lactatosangüíneo. A intensidade dos treinamentos foram: treinamento técnico (7,2 ± 1,7MET; 62,5 ± 5,3%FCmax); tático 1 (9,1 ± 1,5 MET; 69,1 ± 4,4 %FCmax) e tático 2 (9,2± 1,8 MET; 69,6 ± 6,1%FCmax); coletivo 1 (12,1 ± 1,6 MET; 81,3 ± 4,1%FCmax),coletivo 2 (11,1 ± 1,6 MET; 77,8 ± 4,9 %FCmax); amistoso (13,6 ± 1,5 MET; 85,8 ±4,4%FCmax); campo reduzido 1 (14,6 ± 2,1 MET; 88,6 ± 3,3%FCmax), campo reduzido2 (5,8 ± 2,2 MET; 58,4 ± 5,5%FCmax); circuito com presença da bola (14,0 ± 1,4MET; 87,3 ± 2,4 %FCmax) e ataque contra defesa (10,8 ± 1,5 MET; 75,2 ± 3,4%FCmax). Conclui-se então que a intensidade dos treinamentos analisados nopresente estudo variaram de 5,8 ± 2,2 MET; 58,4 ± 5,5%FCmax até 14,6 ± 2,1 MET;88,6 ± 3,3%FCmax.

A presença de inibidores plasmáticos de fosfolipase A2 (PLA2) no plasma de serpentes tem sido relatada por vários pesquisadores. Estes inibidores atualmente são classificados em três classes: alfa, beta e gama, de acordo com sua estrutura (Ohkura e cols., 1997). Inibidores alfa apresentam domínios semelhantes ao domínio de reconhecimento de carboidratos (CRD) das lectinas tipo-C, enquanto inibidores da classe gama apresentam em sua estrutura, repetições ricas em leucina (LRR), como a 2-macroglobulna humana. Já a classe gama mostram um padrão de resíduos cisteína similar ao do receptor do ativador de plasminogênio tipo uroquinase (u-PAR). Neste trabalho investigamos a presença de cDNAs codificadores de inibidores de PLA2 (PLIs) das classes alfa e gama no fígado de seis espécies de serpentes do gênero Bothrops (B. alternatus, B. erythromelas, B. jararaca, B. jararacussu, B. moojeni e B. neuwiedi), além de Lachesis muta muta e Crotalus durissus terrificus. Os cDNAs foram obtidos por RT-PCR a partir do RNA total do fígado de cada espécime. A amplificação do DNA foi realizada por PCR na presença de oligonucleotídeos desenhados com base na sequência de nucleotídeos publicados na literatura (inibidor alfa de Agkistrodon blomhoffii siniticus e no inibidor gama de C. d. terrificus). Os produtos de amplificação foram clonados em vetores do tipo TA e colônias recombinantes positivas foram confirmadas por PCR. Os DNAs de pelo menos quatro clones positivos para cada inibidor alfa e dois clones para cada inibidor gama foram completamente sequenciados. As sequências nucleotídicas, assim como as estruturas primárias deduzidas foram alinhados com sequências de inibidores conhecidos para pesquisa de homologia. Utilizando ferramentas de bioinformática foram realizadas análises detalhadas para cada proteína. Foram derivadas árvores filogenéticas para cada classe de PLIs brasileiros descritos, assim como a sugestão de modelos tridimensionais. A expressão de uma proteína recombinante da classe alfa foi realizada com sucesso em sistema de expressão procariota.

Neste trabalho, pesquisamos sobre vozes enunciativas no discurso da obra Os Sertões, de Euclides da Cunha (1866-1909). Para alcançar esse objetivo, estudamos, especialmente, a noção de dialogismo e polifonia, de Bakhtin (1988, 2000, 2001), e a concepção de interdiscurso, trabalhada por Maingueneau (2005). Para completar este estudo, tomamos também os trabalhos de Pêcheux (1997, 2009) sobre formação discursiva e a noção de Foucault (1971) sobre formação ideológica. Estudamos também, na teoria Semiolinguistica, desenvolvida por Charaudeau (1996, 2004, 2010), o papel dos sujeitos da linguagem através do modo de organização narrativo do discurso. Com as concepções estudadas, elaboramos o conceito de matriz discursiva, e estudamos a referencialidade polifônica, a formação, a história de vida, segundo Santos (2014), do autor de Os Sertões, com o objetivo de mapear as vozes discursivas no texto de Euclides da Cunha. Assim, com a aplicação deste instrumental teórico, identificamos, no discurso de Euclides da Cunha, as matrizes discursivas da História, das Ciências Naturais, e da Literatura, as quais são organizadas pelo paradigma discursivo da filosofia positivista em voga na época do escritor. Nosso trabalho oferece, então, com sua metodologia, uma ampla discussão e um exemplo da aplicação teórica sobre o problema do dialogismo e do interdiscurso em uma obra literária.

A presente tese mapeia e analisa a dinâmica de edição de um conjunto de artigos da Wikipédia em português, visando identificar e caracterizar processos auto-organizados e colaborativos em sua rede de produção editorial, assim como a participação dos editores na reescrita dos artigos. Caracterizada pela abertura à participação que qualquer pessoa, a Wikipédia é um dos sites mais populares da atualidade e, em sua versão na língua portuguesa, possui cerca de 700 mil artigos escritos por editores voluntários. A seção 'Biografia de Pessoas Vivas' da qual foi extraída a amostra em análise no trabalho é regulada por uma 'política oficial' da Wikipédia e busca equilibrar a atualização frequente dos artigos ao rigor formal que caracteriza uma enciclopédia. O referencial teórico do trabalho é composto por referências de diferentes campos do conhecimento. Da Linguística Textual, discutimos os conceitos de texto (BEAUGRANDE, 1997; COSCARELLI, 2006), textualidade (COSTA VAL, 2004), retextualização e reescrita (MARCUSCHI, 2000; MATENCIO, 2002), e os relacionamos com os processos editoriais e com as atividades profissionais ligadas ao tratamento do texto nas redes de produção de livros e enciclopédias, especialmente após a adoção das tecnologias digitais. Em seguida, discutimos o modelo de produção editorial em rede alavancado pela internet sob inspiração da 'cultura hacker' e dos softwares livres. Nesta discussão, são fundamentais conceitos como 'produção de bens comuns por pares em rede' (BENKLER, 2006), 'Sabedoria das Multidões' (SUROWIECKI, 2007), 'produsage' (BRUNS, 2008), 'comunidade virtual' e 'agrupamento' (HAYTHORNTHWAITE, 2009), assim como suas interfaces com as redes tradicionais de produção editorial ('livro em rede' e 'wiki-jornalismo', por exemplo). Por fim, relacionamos a produção editorial em rede com o paradigma da complexidade, considerando a Wikipédia como um sistema adaptativo complexo (HOLLAND, 1995; LARSEN-FREEMAN e CAMERON, 2008) que, potencialmente, funciona de modo auto-organizado e emergente (DEBRUN, 1996a, 1996b; DE WOLF e HOLVOET, 2005). O estudo empírico é centrado em uma amostra de 91 biografias elaborada a partir das listas de personalidades brasileiras mais 'influentes' de 2009 publicadas pelas revistas 'Época' e 'Isto É'. Na etapa quantitativa de análise de dados, extraímos dados dos históricos dos artigos com um software desenvolvido para a pesquisa (WikipediAnalyserPT) e comparamos o processo de edição desses a partir de variáveis como total de edições, tipos de editores envolvidos, proteções impostas aos artigos e reversões, entre outros aspectos. Na etapa qualitativa, detalhamos a dinâmica de edição de cinco dos artigos da amostra, caracterizando as operações de tratamento do texto e as interações estabelecidas pelos editores. Três artigos foram selecionados em função da proximidade quantitativa de suas 'variáveis-chave': o do jornalista 'Franklin Martins', o da senadora 'Kátia Abreu' e o do dirigente esportivo 'Ricardo Teixeira'. São analisados e discutidos ainda dois dos artigos mais editados da amostragem, relativos aos jogadores de futebol 'Adriano Leite Ribeiro' e 'Ronaldo Luis Nazário de Lima'. Nos três artigos 'intermediários', identificamos uma relativa estabilidade (causada pela baixa média de edições por mês) entremeada por períodos curtos em que ocorreu um maior número de edições. Observamos também que alguns poucos editores são responsáveis pela elaboração dos textos preservados ao longo do tempo. Nos dois artigos mais editados, há uma ininterrupta movimentação dos editores, com destaque para vandalismos e guerras de edições. Embora também nestes artigos algumas poucas edições contribuam para as versões que permanecem publicadas, identificamos que a 'emergência' de um comportamento marcado por disputas ajuda a alavancar a colaboração entre os agentes. Ao final, discutimos, à luz dos dados analisados, as possibilidades e os desafios de uma 'wikificação' da produção editorial.

O objetivo deste estudo é analisar como as características individuais, ocupacionais e a região de residência dos trabalhadores brasileiros influenciam suas probabilidades de se inserirem de forma incompatível no mercado de trabalho sobreeducados ou subeducados, buscando compreender as causas para o crescimento e persistência das incompatibilidades entre nível educacional do trabalhador e as exigências da ocupação em décadas recentes. Além disso, são examinados os impactos da sobreeducação/subeducação sobre os rendimentos dos trabalhadores, relevando-se as perspectivas dos fatores individuais, ocupacionais e, sobretudo, regionais. Para este estudo, foram agrupadas amostras trienais para o período 1993-2008, selecionadas da base de dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD). Foram incluídos na pesquisa os indivíduos (homens e mulheres) no intervalo de idade contido entre 24 a 59 anos, residentes em área urbana. A análise descritiva evidenciou o crescimento da incidência de sobreeducação e o declínio das taxas de subeducação para todas regiões brasileiras ao longo do período analisado (1993-2008). Os determinantes das incompatibilidades, examinados mediante estimação de modelos multinomiais, sugeriram que a sobreeducação e a subeducação podem ser parcialmente explicadas pelos fatores espaciais, tais como o tamanho da região de residência, assim como pela condição de migração dos indivíduos. Os resultados também indicaram que o mercado de trabalho brasileiro ainda é bastante segregado por raça e gênero. As estimações das equações de rendimentos revelaram efeitos consistentes da sobreeducação e da subeducação sobre os salários ao longo do tempo, indicando que os sobreeducados são penalizados pelos anos excedentes de estudo, pois são remunerados a taxas mais baixas em relação aos indivíduos compatibilizados. Por outro lado, os subeducados auferem retornos superiores aos ganhos obtidos pelos compatibilizados, comprometendo a clássica relação positiva entre salários e educação.

O envelhecimento humano é um processo natural da vida. No entanto, as diversas alteraçõesfisiológicas que vão acontecendo, especialmente nos sistemas nervoso e musculoesqueléticoimplicam em diminuição da massa muscular, força, e consequente redução da capacidadefuncional em idosos. O treinamento de força tem sido recomendado como uma maneira deamenizar tais perdas, auxiliando na preservação e na melhora da autonomia funcional equalidade de vida da população idosa. O objetivo do presente estudo foi analisar estudos comdiferentes protocolos de treinamento de força para idosos saudáveis, e verificar os impactosdesta intervenção na capacidade funcional dos mesmos. Para tanto, foi realizada uma revisãobibliográfica de artigos publicados entre 2003 e 2017, que utilizaram um programa detreinamento de força e aplicavam testes antes e após a intervenção para avaliar o impacto dotreinamento na funcionalidade dos idosos. Os resultados indicaram que o treinamento deforça, no caso específico a musculação, representa uma forma de intervenção eficaz namelhora da força, da potência e do desempenho funcional em idosos, após um período detreinamento compreendido entre 6 e 24 semanas, em comparação aos resultados obtidos porgrupos não treinados. Os programas de treinamento que indicaram melhores resultados napotência muscular foram aqueles realizados em alta velocidade, sendo fase concêntrica deforma mais rápida (1-2 s) e a fase excêntrica devagar e controlada (3-4 s); e intensidade comcargas progressivas de 50 a 75% de 1RM a partir de dez semanas de treinamento, enquantotreinamentos de séries múltiplas e treinamentos de curta duração favoreceram a melhora deforça em comparação a treinamentos de série única. Os testes mostraram melhora nacapacidade funcional para os grupos treinados, especialmente nos testes Timed Up and Go,levantar-se e sentar na cadeira, bem como em testes de marcha. As variáveis mais discutidasna prescrição dos treinamentos de força dispostos nos estudos foram intensidade, volume,duração e frequência do treinamento

Objetivos: Avaliar, em um estudo longitudinal de 5 anos, a associação entre o diagnóstico da doença peri-implantar (DPi) e a contagem de patógenos na presença e ausência de terapia de manutenção periodontal/peri-implantar (TMPP). Realizar uma revisão sistemática de estudos observacionais para avaliar se dados presentes na literatura indicam uma maior prevalência de peri-implantite (PI) em indivíduoscom diagnóstico ou histórico de periodontite (PE). Métodos: O estudo longitudinal microbiológico foi realizado avaliando-se, através da técnica da reação em cadeia da polimerase em tempo real, as seguintes espécies bacterianas: T. forsythia, T. denticola, P. gingivalis, P. intermedia, F. nucleatum e A. naeslundii em 80 indivíduos com mucosite peri-implantar (MP) que realizavam consultas para manutenção periodontal/peri-implantar regular (GTP, n = 39) comparados aos que não realizavam (GNTP, n = 41). Para a revisão sistemática uma busca eletrônica foi conduzida até março de 2016. Foram encontrados 1330 estudos, 17 artigos foram incluídos na análise final (PROSPERO CRD42015009518). A meta-análise foi realizada para presença ou ausência de PI. Medidas de efeito sumário e taxas de razão de chances(OR) com 95% IC foram calculadas. Resultados: Os resultados do estudo longitudinal mostraram que, após 5 anos, houve uma diminuição da carga bacteriana total (CBT), na frequência das bactérias analisadas do complexo laranja (p = 0.013) e nas frequências isoladas de T. forsythia (p = 0.000), P. gingivalis (p = 0.003) e P. intermedia (p = 0.013) no GTP. Indivíduos com PI apresentaram maiores frequências de P. gingivalis (GNTP: p = 0,030; GTP: p = 0,000), T. denticola (GNTP: p = 0,017) e F. nucleatum (GTP e GNTP; p = 0.002) comparados aos com MP. Indivíduos que desenvolveram PI apresentaram um aumento na CBT (GTP: p = 0.047; GNTP: p = 0,055) e na frequência isolada de P. gingivalis (GNTP: p = 0,002) e F. nucleatu (GTP e GNTP; p = 0.000). Não houve diferenças estatisticamente significativas intergrupos em relação aos patógenos do complexo vermelho (p > 0,05). Tanto nos indivíduos com MP (T1 e T2: p = 0,000), quanto nos indivíduos com PI (T2: p =0,000), a frequência do complexo laranja foi significativamente menor no GTP. A meta-análise dos estudos coorte mostrou que indivíduos (OR = 7.22), e implantes (OR = 5.63) apresentaram maior risco de desenvolver PI. Nos estudos transversais, em análises não ajustadas, indivíduos com PE apresentaram maior chance de ter PI (OR = 3.18). Quando a análise foi ajustada para tabagismo e diabetes não houve aumento estatisticamente significativo no risco para PI (OR = 1.73; IC 95% 0.86-3.45). Conclusões: Pôde-se concluir que a ausência de consultas regulares para manutenção periodontal/peri-implantar foi associada com pior condição clínica periimplantar, maior incidência de PI e um aumento significativo na CBT. Adicionalmente, indivíduos com diagnóstico de PI apresentaram maiores frequências de P. gingivalis, T. denticola e F. nucleatum e maior CBT. A revisão sistemática permitiu concluir que indivíduos com diagnóstico ou histórico de PE podem apresentar um risco aumentado para PI. Mais estudos prospectivos são necessários para confirmar a evidência, principalmente os ensaios clínicos controlados randomizados.

A perspectiva deste trabalho é descritiva (Perini, 2006, 2008, 2010), com o seguinte pressuposto básico: antes de construção de teorias, deve-se coletar e sistematizar os dados tendo em vista, sempre que possível, o estudo da relação entre a forma e sua semântica, em todos os níveis linguísticos. Tomando essa orientação como pressuposto, objetivamos apresentar um estudo descritivo dos verbos de conhecimento. O estudo descritivo, inserido no Projeto Valências Verbais do Português (doravante, Projeto VVP), se pauta na identificação de relações conceptuais temáticas (doravante RCTs) nos verbos e as relações delas com a expressão sintática de seus argumentos. Em linhas gerais, RCTs correspondem aos frame elements de Ruppenhofer et al. (2006), ou seja, a relação semântica que um determinado argumento tem com o verbo da oração em que se encontra. É um conceito próximo ao de papel temático, com a ressalva de que as RCTs são relações menos esquemáticas que papéis temáticos e, por isso, acessíveis à intuição direta. Definimos verbo de conhecimento como aquele que faz a asserção sobre o estado da informação na memória de alguém. A partir dessa definição, chegamos a uma amostra de 22 verbos que são, exclusiva ou quase que exclusivamente, usados para representar o estado da informação na memória de alguém. Ressaltamos que há outros verbos na língua que, com um determinado objeto ou em uma construção particular, também podem asserir algo sobre o estado da informação, mas, como eles não são exclusivos desse campo semântico, foram ignorados na análise. Exemplos de construções com verbos não explorados na análise são, dentre outros: Bateu uma dúvida e Decifrei a equação. Distinguimos, nos 22 verbos analisados, três relações conceptuais temáticas (RCTs): o Conhecedor, sempre expresso pelo sujeito dos verbos de conhecimento, a Coisa conhecida, expressa pelo objeto direto ou por um complemento preposição + SN (tradicionalmente chamado de objeto indireto) e a Origem do conhecimento, expressa por sintagmas encabeçados por preposições, tradicionalmente chamados de adjuntos. Dessas três relações, a primeira sempre está presente nos verbos, a segunda, às vezes, pode não estar, porque há verbos que podem ter seus complementos omitidos, e a terceira obedece uma restrição das classes acionais dos verbos. Mais especificamente, a Origem do Conhecimento só pode estar presente em verbos que são classificados como atividade, accomplishments ou achievements. ( cf. Vendler (1967)) Essas relações foram definidas semanticamente com vistas a contribuir para as definições de papéis temáticos, uma das preocupações do projeto VVP. Por fim, após descrever a classe de verbos de conhecimento, tentamos fazer algumas aproximações ou separações entre as RCTs definidas para os verbos de conhecimento e os papéis temáticos existentes na literatura linguística. Com base nos critérios de Perini (2008), discordamos que a Relação Conceptual Temática Conhecedor, vinculada ao sujeito dos verbos aqui estudados, seja Experienciador (contra Britto et. alii (2002), Carvalho (2008), Eliseu (2010)), uma vez que este papel temático pode ocorrer em objetos. (cf. Cançado (1995)) e o Conhecedor, em virtude de suas propriedades semânticas, não pode. Além disso, percebemos que a RCT Conhecedor também é vinculada ao sujeito de alguns verbos de percepção - como notar, ver, perceber, todos relacionados com a entrada da informação na mente do falante - e exploramos algumas hipóteses para o estabelecimento de RCTs e papéis temáticos em trabalhos futuros com base nos resultados encontrados.

A deficiência de tiamina (DT) aguda resulta em alterações neurológicas progressivas, que se não tratada pode levar a lesões cerebrais crônicas e déficits cognitivos graves, caracterizando uma classe de doenças, denominadas neurodegenerativas nutricionais. Estudos utilizando modelo experimental de roedores submetidos à DT têm mostrado evidencias de que a deficiência desta vitamina causa alterações neuroquímicas e lesões em regiões do Sistema Nervoso Central (SNC) e prejuízos cognitivos e motores, bastante similares aos observados em humanos com DT. A participação de proteínas específicas nos mecanismos moleculares responsáveis pela morte neuronal que podem, como consequência, gerar alterações cognitivas, vem sendo investigada por vários pesquisadores, incluindo o nosso grupo. Em estudos prévios, observamos que a DT causa alterações em proteína presente em vesícula sináptica, a sinapsina 1, e também afeta os níveis de proteínas talâmicas, entre elas, foi identificada uma proteína importante para manutenção e sobrevivência celular, o canal aniônico dependente de voltagem (VDAC). Além disso, verificamos que algumas dessas alterações estão relacionadas com o desempenho dos animais em tarefas cognitivas espacial. A partir desses dados, decidimos executar um estudo mais detalhado e amplo, dando assim uma continuidade à essas investigações. O objetivo do presente estudo foi investigar o proteoma e os níveis de neurotransmissores nos tálamos de ratos Wistar deficientes de tiamina e também avaliar o desempenho cognitivo espacial, aprendizado e memória, no Labirinto Aquático de Morris (LAM). Para isso, foi utilizado o modelo de ratos adultos (DTP) submetidos à DT induzida por piritiamina. Após o aparecimento dos últimos sinais neurológicos graves, o episódio de DT foi interrompido. Após duas semanas de recuperação os animais foram avaliados em tarefas cognitivas espaciais no LAM. No dia seguinte ao final do estudo comportamental, os animais foram eutanasiados e o tálamo foi dissecado. Observamos que a DT afeta a variação do peso corporal, consumo de ração e água. Além disso, verificamos que os animais DTP tiveram déficit no desempenho durante o processo de aprendizagem, que foi revertido pelo treino sucessivo. A análise neuroproteômica usando quantificação sem marcação, revelou desregulação de 183 proteínas, das 1440 proteínas identificadas. Destas 183, 153 foram reguladas negativamente pela DT e as demais foram reguladas positivamente. A partir do uso de ferramentas de bioinformática, as proteínas foram categorizadas e associadas de acordo com anotações funcionais e vias de sinalização e metabólicas. Essas análises mostraram que a DT afeta proteínas que fazem parte de diferentes processos biológicos, funções moleculares e componentes celulares. Entre os processos biológicos afetados, destacamos o estresse oxidativo, o qual está envolvido no processo de neurodegeneração. Esse foi afetado pela DT em 7 alvos proteicos. Outra evidência do envolvimento da DT com o estresse oxidativo é a desregulação de proteínas consideradas marcadores de estresse oxidativo como a ferritina, além disso a indução de citocina próinflamatória pela DT indica um possível mecanismo de defesa em resposta a esse processo. Os dados também mostraram que a DT altera proteínas importantes para o funcionamento do ciclo da vesícula sináptica (VS), tais como a Complexina 2, Dinamina 3, complexo adaptador AP2, V-ATPase. Essas alterações podem interferir em processos como, exocitose, endocitose e preenchimento da VS, e consequentemente a liberação de neurotransmissores. Além disso, a síntese de neurotransmissores também pode ser afetada pela DT, devido a desregulação de enzimas não dependentes de tiamina importantes para manutenção de vias metabólicas. Um equilíbrio entre sistemas funcionais dependentes de GABA e glutamato pode ser uma possível explicação para a recuperação da informação aprendida após repetições da tarefa. Os dados apontam diferentes alvos moleculares que podem ser explorados em mais detalhes em estudos futuros. Os achados representam os primeiros passos na direção de uma contribuição para o entendimento do papel de componentes moleculares nos processos neurodegenerativos, que comprometem aspectos da função cognitiva.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Neste estudo buscamos investigar a relação estabelecida entre formadora e professores em um curso de Educação Continuada (EC) para professores de Língua Inglesa (LI) da rede pública da região metropolitana de Belo Horizonte – Minas Gerais. De modo mais específico, objetivamos compreender como formadora e professores constituem, entre resistências e deslocamentos, seus posicionamentos discursivos e subjetivos ao se relacionarem nesse contexto de formação. Os eventos aqui investigados também estão entrelaçados com a experiência da pesquisadora, professora de LI participante do referido curso de formação. Valendo-nos do caráter interdisciplinar da área da Linguística Aplicada (LA), estamos apoiados nos princípios e procedimentos da Análise de Discurso advinda dos estudos de Michel Pêcheux. Nosso corpus é formado por narrativas e entrevistas semiestruturadas com a formadora e os professores do referido curso. O dispositivo de análise e interpretação do corpus se baseou nos conceitos de heterogeneidade enunciativa (ALTHIER-REVUZ, 1998; 2004) e de ressonâncias discursivas (SERRANI-INFANTE, 2001). Analisamos como se desenhou e quais foram as implicações da relação estabelecida entre formadora e professores de LI durante o curso de EC. Investigamos também, por meio dos dizeres de nossos participantes, as representações que estes tinham de si e do outro e o impacto dessas representações na relação entre eles. Resultados apontam que o conflito advindo da relação entre nossos participantes foi capaz de mobilizar esses sujeitos, conduzindo-os a diferentes posicionamentos discursivos e a processos de deslocamento subjetivo.

OBJETIVOS: Analisar a Internação por AVC do município de Santo Antônio do Retiro na faixa etária de 30 a 59 anos e realizar uma proposta de intervenção para o enfrentamento do problema no município. MÉTODOS: Análise de dados secundários através do Indicador Taxa de Internação por AVC do Pacto pela Saúde, extraído do aplicativo Sispacto nos anos de 2007 e 2008. RESULTADOS: Identificou-se alta taxa de internação por AVC nos anos de 2007 (31,61) e 2008 (64,45) no município, sendo superior às de Minas Gerais (8,6 e 8,1) e Brasil (6,6 e 6,2) no mesmo período. CONCLUSÕES: A elevada taxa de internação por AVC, como foi a apresentada por Santo Antônio do Retiro, está associada à deficiência na cobertura dos serviços e/ou à baixa resolutividade da atenção primária à saúde de forma que necessita de uma estratégia de intervenção abrangendo gestão e assistência.

No Brasil tem aumentado o número de mulheres que passam a fazer parte dos grupos de risco reprodutivo, alcançando 25% a 30% do total daquelas em idade fértil. O risco reprodutivo em mulheres em idade fértil, residentes no município de Prudente de Morais, Minas Gerais, encontra-se associado aos fatores: características individuais; condições sociais e demográficas desfavoráveis; história reprodutiva anterior; condições clínicas preexistentes e intercorrências clínicas e doença obstétrica na gravidez atual. O plano de ação tem como objetivo preparar os profissionais de saúde da área de abrangência da Unidade Estratégia Saúde da Família Campo Belo, para manejo adequado do risco reprodutivo em mulheres em idade fértil. Os problemas identificados através do diagnóstico situacional na área de abrangência da unidade de saúde foram: deficiente controle do risco reprodutivo; deficiente educação sanitária da população; baixa prevalência de doenças crônicas na população como hipertensão arterial e diabetes mellitus; elevada incidência de famílias disfuncionais por alcoolismo; baixa renda e desemprego; má qualidade da água; e inadequado saneamento básico. Para priorização dos problemas utilizou-se a técnica de Ranqueio, e optou-se por trabalhar com: o deficiente controle do risco reprodutivo; deficiente educação sanitária da população; e baixa prevalência de doenças crônicas na população como hipertensão arterial e diabetes mellitus. Para análise dos fatores causais e riscos dos problemas, utilizou-se o Diagrama de Ishikawa ou ‘Espinha de Peixe’. Foram propostas as ações: capacitações, grupos operativos, seminários, atividades educativas nas escolas, palestras; e criação de agenda organizada.