Repositório RCAAP

Tertiary education attendance in Brazil varies remarkably among different population groups. In order to decrease inequalities and increase the proportion of minorities in public universities, many institutions of higher education in Brazil have implemented affirmative action policies since the 2000s. The main objective of this paper was to analyze different counterfactual affirmative action policies at the Federal University of Minas Gerais (UFMG) based on simulations, measuring the proportion of minorities and the level of academic performance at this institution under each scenario. The current quota policy of 50% for students from public secondary schools, divided between four main groups (non poor/non-minority; poor/non-minority; non-poor/minority; poor/minority), was shown to be well designed to promote higher proportions of minorities among the student body. However, if academic performance is also taken into account, the best options would be either a quota policy of 50% divided between poor and non-poor students or a bonus policy based on a linear function of course competitiveness with an average bonus of 6%.

Nosso trabalho pretende traçar um percurso teórico sobre a referência de objetos fictícios. Para tanto, apresentamos o tratamento de Frege, Russell e Meinong com o intuito de fornecer o pano de fundo clássico sobre o qual nosso tema se encontra. Tentamos mostrar a insuficiência desse quadro clássico de teses tendo em vista suas soluções para a referência de objetos fictícios e o resultado esperado por nós. Por isso, sugerimos a linha argumentativa delineada por Kripke a partir de Naming and Necessity, passando por Vacuous Names and Fictional Entities até Reference and Existence: The John Locke Lectures, como uma alternativa para o estudo desses objetos. Não obstante, a despeito de sua faceta inovadora, tornou-se evidente o caráter incompleto das teses lançadas por Kripke. Todavia, a importância do arranjo kripkeano é claramente percebida a partir do estudo de perspectivas artefactuais da ficção que se baseiam em muitas das teses apresentadas. Nesse sentido, utilizamos a obra Fiction and Metaphysics da filósofa norte-americana Amie Thomasson com o intuito de mostrar os resultados dessa perspectiva para o problema da referência de objetos fictícios. Após analisarmos o aparato artefactual que a autora apresenta na obra, consideramos que a teoria thomasiana oferece as soluções que melhor se conectam com as nossas práticas linguísticas sobre objetos fictícios e a forma como lidamos com o problema da sua referência.

O presente trabalho teve por objetivo caracterizar a produção de leite nas cidades de Bambuí, Córrego Dantas e em outras nove cidades da microrregião de Bom Despacho, localizada na mesorregião Central Mineira, no Estado de Minas Gerais, Brasil, quanto à contagem de células somáticas, contagem bacteriana total e composição, e quanto ao perfil de captação das empresas que operam na região. Foram identificadas 715 fazendas produtoras de leite distribuídas em 11 municípios da região, com produção diária de 348.835 litros de leite. No entanto, deste total, 629 fornecem 339.405 litros de leite/dia para as principais empresas de captação da região. Os demais são pequenos produtores. Das empresas captadoras, se destacaram as empresas B, F, D e C, com, respectivamente, 48,3 %, 12,1%, 11,4% e 9,1 % do total de leite captados diariamente e 36,1%, 19,6%, 9,2 % e 10,8% dos 629 fornecedores que entregam leite para estas principais empresas. As quatro empresas que captam leite com maior eficiência na região são as empresas A, B, D e E, respectivamente com 1787.5, 742.4, 685.5 e 490.0 L/fornecedor. Os teores de gordura, proteína, lactose, sólidos totais e extrato seco desengordurado apresentaram valores dentro do limite estabelecido pela IN-51 de 2002 em todas as regiões e faixas específicas de produção. Os números de contagem de células somáticas também se mostraram dentro do limite preconizado pela IN-51. Com tendência de crescimento em toda a região ao longo dos meses, em dez das onze regiões, a média de CBT ultrapassou o limite preconizado pela IN-51 e produtores com volume diário acima de 500 L/dia foram os que apresentaram números mais elevados

Este estudo procura contribuir para a consolidação do objeto violência relacionada ao trabalho no Campo da Saúde do Trabalhador, assim como para a discussão de princípios para a sua abordagem. Além disso, aborda o problema como ele se apresenta para os profissionais das Unidades Básicas de Saúde. Realizou-se um levantamento nas principais bases de dados bibliográficos indexados, utilizando as palavras chave violência e agressão relacionados a trabalho, e ambiente de trabalho, além de seus respectivos em inglês. Para a caracterização dos episódios de violência na UBS, realizou-se um estudo de vitimização incluindo todos os profissionais destas unidades no Distrito Sanitário Norte de Belo Horizonte, Minas Gerais. A forma de agressão mais freqüente, presente em 73,7% dos casos, foi agressão verbal, ofensa ou insulto, seguida pelas agressões físicas (23,4%), o assédio ou comportamento sexual indesejado (18,8%) dos casos, as agressões físicas e as ameaças com arma de fogo ou branca(cada uma relatada em 4,3% dos casos). O uso de armas de fogo ou branca foram relatados por 1,6% dos trabalhadores. Auxiliares e Técnicos de Enfermagem e Enfermeiras apresentam média de relatos significativamente superior ao restante dos profissionais (p<0,01 e p<0,05, respectivamente). Agentes Comunitários de Saúde relatam maior freqüência média de episódios em atendimento domiciliar (p<0,01), se comparados com os demais trabalhadores. Os resultados do estudo sugerem a relação das agressões com fatores ligados ao trabalho nas instalações da unidade. Conclui-se a necessidade de avaliação mais aprofundada da organização do trabalho na UBS. Finalmente, apresentam-se alguns elementos consideradosimportantes para a abordagem da violência no trabalho e sugestões para pesquisas futuras.

Este trabalho apresenta os resultados obtidos nos estudos de modelagem molecular, ancoragem molecular e QSAR realizados com um grupo de bis-amidinas bicatiônicas frente à Candida albicans, Cryptococcus neofarmans e Pneumocystis carinii. Bem como síntese, determinação estrutural e atividade biológica (antifúngica e antitumoral) de quatro novos derivados S-isotioureidos. Os resultados obtidos nos estudos de ancoragem molecular realizados com bisamidinas bicatiônicas e as seqüências d-(CGCGAATTCGCG)2 e o-(CGAATTCG)2 do B-ADN mostraram que a metodologia empregada pode ser uma ferramenta útil na predição da conformação para esta classe de compostos. No entanto as energias calculadas não possuem correlação estatística com o log DTm dos complexos ligantes-fragmentos do B-ADN, refletindo apenas uma tendência geral de afinidade dos compostos amidínicos pelo fragmento do B-ADN. Os estudos de QSAR-2D indicaram que as atividades frente a C. albicans e a C. neofarmans estão correlacionadas com parâmetros lipofílicos. Os estudos de QSAR-3D usando o método CoMFA mostraram que a contribuição estereoquímica é um parâmetro importante para a atividade frente aos dois fungos e que grupos volumosos no grupo amidínico levam a diminuição da potência destes compostos. Isto corrobora os estudos de QSAR-2D e o conhecimento prévio sobre a importância da conformação isoélica e a complementaridade a fenda menor do ADN para a atividade biológica destes compostos. A síntese dos compostos furanobenzamidínicos propostos inicialmente baseados em estudos computacionais prévios se mostrou de difícil execução nas condições do laboratório. Assim foi proposta a síntese de análogos S-isotioureidos, furan-2,5-diildimetanodiil dicarbamimidotioato (Ia), furan-2,5-diildimetanodiil bis(N, N'-dimetilcarbamimidotioato (Ib), oxibis(metanodiilfuran-5,2-diilmetanodiil) dicarbamimidotioate (IIa) e oxibis(metanodiillfuran-5,2-diilmetanodiil) bis(N-metilcarbamimidotioato) (IIb) que foram sintetizados por rota sintética simples e eficiente. Os compostos foram caracterizados por métodos espectrométricos usuais Infravermelho, Ressonância Magnética Nuclear de hidrogênio e carbono e espectrometria de massas. Os compostos furan-2,5-diildimetanol (2), [oxibis(metanodiilfuran-5,2-diil)]dimetanol (3), 4,4'-[furan-2,5-diilbis(metanodiiloxi)]dibenzonitrile (7), furan-2,5-diildimetanodiil dicarbamimidotioato e os compostos S-isotioureidos sintetizados apresentaram atividade antifúngica frente a todos os microorganismos testados. O composto 2 foi o que apresentou maior potência frente aos fungos do gênero Candida testados. O composto 3 foi o que apresentou maior potência frente aos fungos do gênero Paracoccidioides (MG05, PB01, PB18, PB1017) isolados clinicamente (IC). Os compostos tioureídos testados são pouco tóxicos para células sádias (IC50>10-4 para BHK21) e apresentaram atividade contra todas as linhagens de células cancerígenas testadas. Os compostos Ib e IIb apresentaram atividade similar frente a célula de carcinoma mamário humano 4T1(M). O composto IIa foi o que apresentou maior potência frente as células tumorais de melanoma (MeWo) e frente ao glioma de rato C6 os três compostos testados apresentaram atividade antitumoral similar.  

A avaliação da conformidade de itens é um procedimento importante dentro do controle de qualidade por atributos. Entretanto, o sistema que realiza a classificação pode não estar isento de cometer erros de classificação. Dois tipos de erros são possíveis: o primeiro, denotado por erro tipo I, ocorre quando um item conforme é classificado como não-conforme; e o segundo, denotado por erro tipo II, ocorrequando um item não-conforme é classificado como conforme. Neste trabalho, um método Bayesiano é utilizado para avaliar a eficiência de um sistema de inspeção, baseado na realização de classificações repetidas dos itens inspecionados. Supõe-se que a classificação real dos itens avaliados seja desconhecida

O objetivo desta pesquisa foi avaliar o potencial resolutivo do atendimento oferecido a indivíduos com fissura labiopalatina na FO-UFMG, buscando auxiliar a reestruturação do serviço atualmente. Para a avaliação deste serviço buscou-se conhecer: motivo de abandono de tratamento, história de tratamento, e avaliação da satisfação de pacientes e profissionais envolvidos. Encontrou-se uma alta taxa de abandono num serviço que apresenta longa fila de espera, já que 148 pacientes abandonaram ou desistiram do tratamento, o que representa 43,14% do universo. Considerando os 49 pacientes contatados por telefone, 10,31%, não está em tratamento por falta de remarcação do serviço. A falta do número de telefone na ficha clínica inviabiliza o contato com 20,94% do grupo, o que significa grave falha do serviço. A predominância de indivíduos da raça branca concorda com a literatura pertinente. O grupo de fissuras trans-forame (76,5%) foi o mais prevalente, 49,2% de fissuras trans-forame unilateral e 27.3% de fissuras transforame bilateral. Apesar das falhas existentes no serviço ofertado ao indivíduo com fissura labiopalatina na FO-UFMG, 90,15% deste grupo de pacientes apresentam baixa ou média satisfação com o mesmo. Para 75,8% da amostra o rosto é o mais severo problema decorrente da fissura. A voz é o mais severo defeito decorrente da fissura para 76,5% e o sorriso é o problema mais severo para 76,6%. O convívio social é o maior problema do indivíduo com fissura para 57,6%. O atendimento ofertado a indivíduos com fissura labiopalatina na FOUFMG apresenta baixo potencial de resolutividade. O grau de satisfação não é proporcional ao que o serviço oferta, sendo esta satisfação possivelmente relacionada ao profissional. Os profissionais estão satisfeitos por trabalharem neste serviço e são unânimes em acharem que este atendimento é uma oportunidade de aprendizado humano e técnico-científico. Um centro reabilitador na UFMG solucionaria grande parte dos problemas apontados.

A Leishmaniose Visceral é uma doença de grande impacto à saúde pública. No Novo Mundo é causada por Leishmania infantum e transmitida principalmente por Lutzomyia longipalpis. Em flebotomíneos adultos, as tripsinas desempenham um importante papel durante o processo de digestão sanguínea, entretanto, pouco se sabe a respeito da ação destas proteases nas formas imaturas. Neste trabalho foi realizado um processo de purificação e caracterização de uma enzima semelhante à tripsina de intestino médio de L. longipalpis. Ensaios enzimáticos na presença de benzamidina (inibidor de tripsina) demonstraram que a atividade tripsinolítica é responsável por maior parte da digestão de proteínas totais (58%) quando comparadas com a atividade quimotripsinolítica (42%). O processo de purificação por cromatografia de afinidade (coluna de p-aminobenzamidina) permitiu a obtenção de frações com atividade tripsinolítica (substrato: L-BApNA), que revelou por SDS-PAGE uma única banda de massa molecular de 20,6 kDa. A análise com benzamidina em SDS-PAGE co-polimerizado com gelatina, bem como ensaios enzimáticos na presença de diversos inibidores indicou que a enzima é uma protease semelhante à tripsina. Ensaios realizados em diferentes faixas de pH demonstraram que a atividade proteolítica máxima ocorre em pH 9,5. A atividade específica encontrada foi de 2511,5 U.mg-1 e o fator de purificação 46,1 vezes. Na determinação cinética, o valor de Km utilizando L-BApNA foi de 0,49 mM. Em análise por espectrometria de massa do material purificado, foi detectada a massa de 23311,88 Da (MALDI-TOF). Com relação ao efeito da concentração de íons metálicos (Ca2+ e Mg2+) e EDTA, verificou-se uma diminuição da atividade tripsinolítica apenas quando EDTA era adicionado aos ensaios em concentrações iguais ou maiores a 18,75 mM, não havendo interferência por parte dos íons metálicos. Este é o primeiro trabalho que relata a purificação e caracterização de uma tripsina digestiva em larvas de L. longipalpis.

A dissertação trata do conhecimento em geral e se detêm na análise de um conhecimento especifico, o histórico. Para tanto, o trabalho se desdobra segundo a obra do pensador judeo-alemão Walter Benjamin. O conhecimento histórico, a partir do desenho da teoria da história benjaminiana, é apresentado enquanto saber sob o prisma das teorias da linguagem e do conhecimento do próprio autor: teorias que subvertem o conceito primordial de verdade, desconstruído por uma consciência da descontinuidade natural do tempo. A figura do historiador como tradutor, por fim, é trabalhada de forma autoral, partindo da teoria da tradução propriamente benjaminiana para preencher o aparente vácuo gerado pelo método da apresentação histórica de Walter Benjamin.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

A Atenção Primária a Saúde (APS) é constituída de um conjunto de ações que visa à promoção, a prevenção e a reabilitação em saúde, na qual a Estratégia de saúde da Família constitui a porta de entrada prioritária para os usuários na rede dos serviços de saúde. Todavia, são grandes os números de pessoas procurando atendimento em Prontos Socorros, resultando na incapacidade das equipes de saúde da família em se tornarem a porta de entrada dos usuários nos sistemas de saúde para suprir e transformar saberes, com intuito de desenvolver a autonomia e responsabilidade do indivíduo no cuidado com a saúde, pela compreensão de sua situação e não mais pela imposição de um saber científico. Desta forma, o indivíduo é capacitado a decidir qual estratégia é melhor para promover, manter e recuperar a sua saúde O objetivo desse trabalho foi elaborar um plano de intervenção para tornar as unidades básicas de saúde a porta de entrada dos usuários na rede de serviços do município através da educação em saúde através de uma proposta de intervenção elaborada que propõe organizar o fluxo de atendimento em todas as UBS do município por meio do acolhimento com classificação de risco e através da educação em saúde que sinalize a UBS como primeiro lugar a ser procurado para o atendimento. Espera-se que com a implantação do projeto de intervenção, haja conscientização dos profissionais em educar a população para a reorientação dos serviços de saúde e dos usuários para que percebam que o primeiro atendimento as suas necessidades é feito pela UBS.

This study aimed to evaluate the nutritional quality of meat of lambs fed with cake originating from cotton production of biodiesel. Forty noncastrated lambs, crossbred Dorper versus Santa Inês from 20.9 to 36.7 kg of body weight finished in feedlot of 99 days and fed diets containing levels of cotton cake (0, 33, 66 and 100%) replacing soybean meal. The chemical composition and physicochemical characteristics were not influenced (P > 0.05) by the levels of cotton cake in the concentrate. Regarding the fatty acids found in the meat, there were no differences attributable to diet composition. The fatty acid found in the highest concentration (P < 0.05) of cotton cake was the mono-unsaturated oleic acid (49.7%), followed by saturated palmitic acid (23.6%) and stearic acid (18.5%), unsatured poly-linolenic acid (1.93%), saturated myristic (1.58%) and the mono-unsaturated palmitoleic (1.45%).

Foram avaliados os comportamentos térmico e óptico de dois clareadores dentais, o Whiteness Hp e o Whiteness Hp Maxx, ambos da empresa FGM, quando irradiados com diferentes comprimentos de onda no espectro visível. A irradiação dos clareadores foi realizada por meio de LEDs (Light Emmiting Diode) com comprimento de onda de470 nm (azul), 568 nm (verde), 590 nm (amarelo), 612 nm (laranja) e 644 nm (vermelho). Todos os LEDs tiveram suas tensões moduladas por resistores para que a irradiação das amostras fosse realizada com a mesma intensidade de luz. Para análise do comportamento térmico foi utilizado um termopar do tipo K e na análise óptica foi utilizado um fotosensor para medir a intensidade da transmissão da luzatravés do gel clareador. O fotosensor faz parte de uma bancada de testes que foi desenvolvida para esse tipo de análise e é constituído de um LDR (light dependent resistance) conectado a um multímetro digital. Desta forma, a variação da intensidade de luz sobre o LDR gera um valor de tensão que é lido no multímetro. A bancada de testes mostrou-se eficiente para analisar a transmissão de diferentes comprimentos de onda através dos géis Whiteness Hp e o Whiteness Hp Maxx e para analisar o comportamento térmico dos mesmos. Os três fatores avaliados no experimento; gel, comprimento de onda e tempo exercem influência estatisticamente significativa na transmissão de luz no interior do gel. Na analise térmica, a irradiação dos géis Whiteness Hp e Whiteness Hp Maxx com os diversos comprimentos de onda utilizados, também apresentou diferenças estatisticamente significativas.

A arquitetura é um legado vivo de uma época. Essa percepção estimulou a ideia de preservação e de conservação de edifícios que representam técnicas construtivas, ideais e conceitos de estética de um período histórico. A própria definição do conceito foi algo muito discutido e questionado. No Brasil, inicialmente, a ideia de cidade-monumento foi aplicada no intuito de barrar o crescimento desenfreado das cidades e da massiva substituição dos edifícios antigos. Certamente, isso não iria perdurar pois as cidades-monumentos não subsistiriam e seu declínio econômico seria inevitável. Considerou-se então aliar a proposta de preservação com a autossuficiência dos centros e de bens tombados estimulando a educação patrimonial e vínculos habitacionais existentes, conceito que se baseava em modelos europeus firmados na Declaração de Amsterdã.

Este trabalho tem como objetivo analisar a implantação da sala de Recurso Multifuncional - AEE na Escola Municipal Despertar do Saber, a partir do ano de 2009, bem como sua importância no contexto escolar. Na expectativa de mostrar a sua funcionalidade e contribuição para o desenvolvimento do aluno deficiente e a sua inclusão na escola regular. Considera relevante a formação do professor que atua nesta sala e a adesão da secretaria de Educação, da Escola e todos envolvidos no processo educacional. Aborda as Funções e a atuação do professor de AEE na sala de recursos multifuncionais: sua interface com os professores da escola regular, com as famílias, considerando que o desenvolvimento do aluno em seus processos de aprendizagem acontece no interior da sala de recurso multifuncional e fora dela. Torna-se imprescindível desenvolver ações especificas tendo como foco a evolução do aluno e transformações dos sujeitos que atuam com esse aluno.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Este estudo objetivou comparar o comportamento tático, medido por meio dos princípios táticos fundamentais, e o desempenho tático, medido por meio do percentual de acerto dos princípios ofensivos e defensivos, em pequenos jogos com modificação do tamanho de campo na alteração da área absoluta (área total do campo) e relativa (área total de jogo dividida pelo número de jogadores no campo, expressa em metros quadrados-m²) em jogadores de futebol de diferentes categorias. Participaram do estudo 32 atletas de futebol das categorias sub-14 e sub-13, sendo 16 para cada. Os atletas foram submetidos a três protocolos de pequenos jogos de diferentes configurações: 3vs. 3 e 3vs. 3+1 em uma dimensão de 36x27 metros, consistindo uma área relativa de 162m² e 139m², respectivamente, e 3vs. 3+1C.G em uma dimensão de 40x29 metros, área relativa de 162m². Realizaram-se oito séries, divididas entre dois grupos, com duração de quatro minutos para cada série. Aplicou este procedimento para cada protocolo e categoria. Para a avaliação do comportamento e desempenho tático recorreu-se ao Sistema de Avaliação Tática no Futebol (FUT-SAT) (TEOLDO et al., 2011). Para as análises dos dados recorreu-se ANOVA two-way, design misto (protocolos x categorias) para comparação do comportamento tático, princípios táticos ofensivos (penetração, cobertura ofensiva, espaço, mobilidade e unidade ofensiva) e defensivos (contenção, cobertura defensiva, equilíbrio, concentração e unidade defensiva); desempenho tático, percentual de acerto dos princípios ofensivo e defensivo, nas categorias sub-14 e sub-13. Estabeleceu-se o nível de significância de 5% e calculou o tamanho do efeito (² parcial). Conforme esperado, a categoria sub-14 apresentou maior incidência nos princípios próximos ao centro de jogo (cobertura ofensiva e defensiva). Além disso, a modificação no aumento da área absoluta oportunizou maior frequência de ações em apoio ao portador da bola, enquanto a redução incidiu em maior ações de espaço e maior percentual de acerto defensivo na categoria sub-14. Ainda, redução simultânea da área absoluta e relativa permitiu maior incidência na aproximação do centro de jogo (unidade ofensiva e defensiva) e na proteção de áreas de risco (concentração). Conclui-se que a categoria de maior escalão apresenta melhor desempenho tático em menor dimensão de campo na alteração da área absoluta. Além disso, verifica-se que as alterações das áreas absoluta, isoladamente, e absoluta e relativa, simultaneamente, impactam no afastamento ou aproximação entre os atletas.

Este trabalho tem o propósito de investigar, em uma turma do 5º ano do ensino fundamental de uma escola da rede pública de Sabará/MG, o processo de ensino-aprendizagem em Artes Visuais numa abordagem relacionada à educação patrimonial. Neste nível escolar, o ensino-aprendizagem de artes, quando ocorre, está dissociado do patrimônio histórico, cultural e natural que cerca os alunos. Para realização dos objetivos do estudo, lancei mão da Proposta Triangular do Ensino da Arte, que propõe que este seja elaborado a partir das três ações básicas: ler obras de arte, fazer arte, e contextualizar. Aliado a esta proposta, trabalhei também com o olhar dos alunos em relação ao espaço que utilizam, modificam e interagem, entendendo isso como opressuposto para a identificação, proteção e promoção do patrimônio que os rodeiam. Para tanto, utilizei a antiga Estação Ferroviária de General Carneiro, desativada há anos, e depois demolida, como o objeto de nosso trabalho neste estudo. A construção dos dados para análise fez-se a partir dos registros em caderno de campo, da produção escrita dos alunos, dos desenhos feitos pelos alunos, e das entrevistas que os alunos fizeram com os seus familiares e vizinhos. Os dados analisados indiciam que o processo de ensinoaprendizagem em artes visuais, numa abordagem relacionada à educação patrimonial, pode propiciar ricas experiências de aprendizagem, tanto para a formação dos educandos, quanto para a formação dos docentes-investigadores envolvidos.

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

Neste trabalho analisamos as estratégias utilizadas por professores de Química, para auxiliar no desenvolvimento das habilidades de visualização e representação molecular pelos estudantes. Além disso, investigamos, por meio da análise das entrevistas com os professores, aspectos da trajetória profissional que influenciaram suas práticas, delineando a performance atual deles. Baseamo-nos na Teoria da Ação Mediada proposta por Wertsch (1998) e suas propriedades: (i) tensão irredutível entre o agente e o instrumento de mediação, (ii) os instrumentos de mediação são materiais e (iii) os instrumentos de mediação restringem e permitem a ação. Selecionamos um professor de Química Geral da UFMG e uma professora de Química de uma escola do Ensino Médio da rede particular de Santa Luzia. No desenvolvimento dessa pesquisa, descrevemos as estratégias utilizadas pelos professores, ao agirem com as ferramentas de visualização, para evidenciar como eles auxiliam os estudantes a desenvolver habilidades de visualização e representação molecular em suas aulas de Química. Para isso, construímos mapas de episódios, mapas de codificação do uso das ferramentas de visualização ao longo das aulas analisadas, gráficos de percentual de uso das ferramentas de visualização, entre outros. Com isso, foi possível descrever as aulas analisadas, categorizar as ferramentas de visualização utilizadas e identificar as estratégias que cada um dos professores utilizou em suas aulas para favorecer aos estudantes o desenvolvimento das habilidades mencionadas. Os resultados da pesquisa mostraram que os professores planejam como e quando as ferramentas de visualização serão utilizadas em suas aulas. Portanto, a ordem em que elas aparecem é um fator essencial para alcançar os objetivos propostos pelos professores, mesmo que elas se apresentem como idiossincráticas. Constatamos que as ferramentas de visualização apresentam potencialidades próprias, restringindo ou permitindo a ação dos professores. Devido a essa propriedade da Ação Mediada, foi possível perceber a complementaridade no uso das diferentes ferramentas de visualização nas aulas dos professores analisados. Percebemos que várias estratégias poderiam possibilitar o desenvolvimento das habilidades de visualização molecular e/ou representação molecular. Algumas estratégias foram coincidentes para os professores. Esse fato pode indicar que potencialidades dessas ferramentas de visualização pode levar os professores a criar estratégias semelhantes para diminuir essas limitações. Percebemos que as ações dos professores em sala de aula, evidenciam a tensão irredutível entre o(a) professor(a) e as ferramentas de visualização. Acreditamos que os resultados deste trabalho trazem contribuições para a área do ensino de química por apresentar resultados significativos sobre as estratégias utilizadas por professores de química, de dois níveis de ensino, para ensinar conteúdos relacionados com o conceito molécula, tendo em vista o engajamento dos estudantes e o desenvolvimento de habilidades