Repositório RCAAP

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Jurídicas. Direito.

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Jurídicas. Direito.

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Jurídicas. Direito.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Química, Florianópolis, 2022.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Florianópolis, 2022.

Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária, Florianópolis, 2022.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Florianópolis, 2022.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Farmacologia, Florianópolis, 2022.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Neurociências, Florianópolis, 2022.

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Araranguá. Fisioterapia.

Este artigo, apoiado em uma etnografia realizada no Centro de Treinamento do Caju, do Clube Atlético paranaense, objetiva refletir sobre o modo através do qual o CAP seleciona seus futuros atletas. Descrevendo as diferentes maneiras de recrutar jogadores, discuto sobre os limites da ciência para a detecção dos “talentos”. Concluo que é na relação fenomenológica entre o olhar e o se-movimentar – do olheiro com o jogador – que o devir jogador de futebol se realiza.

Presente artigo se configura não apenas como um relato de experiência, mas como uma reflexão possibilitada por meio da oficina Incorporação de blogs como ferramenta pedagógica para a Educação Física, ministrada para acadêmicos de Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e da Universidade Federal de Sergipe (UFS). Com esse relato buscamos colaborar com a sensibilização para a importância de se instituir um diálogo entre Educação Física e cultura digital, partindo de uma perspectiva social, crítica e colaborativa dos meios.

Esse texto é uma aproximação dos projetos da Copa do Mundo da FIFA 2014 e dos Jogos Olimpícos de 2016 que serão sediados no Brasil. A intenção do trabalho é descrever o que está previsto nos projetos desses dois megaeventos em relação à Mobilidade Urbana, assim como analisar essas propostas a partir da perspectiva da promoção e consolidação da bicicleta como meio de transporte no país. Para isso são apresentados: o Projeto Bicicleta Brasil: Avanços e Desafios, que é uma proposta nacional de política pública do uso da bicicleta como opção modal; Os projetos de Mobilidade Urbana das cidades-sedes da Copa de 2014; oprojeto de Mobilidade Urbana do Rio de Janeiro para as Olimpíadas de 2016. Por fim, articulam-se os três projetos apresentados com enfase nas possibilidades educacionais e de formação cultural, concluindo-se que a bicicleta como meio de transporte é praticamente desconsiderada em todas as dimensões como alternativa modal nos projetos desses megaeventos sediados no Brasil.

O texto é um recorte de uma dissertação de mestrado que aborda a questão da formação continuada em educação física e sua relação com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), por meio de processos e ações colaborativas. Aqui, são relatados e refletidos elementos textuais relativos à produção de blogs nas aulas de educação física, como um ambiente virtual que pode constituir-se numa estratégia pedagógica da dimensão produtiva referida pela mídia-educação física. A experiência nos mostrou como a presença das TICs na escola pode contribuir para o ensinoaprendizagem de conteúdos da educação física, envolvendo professores e alunos em situações pedagógicas criativas e participativas; também provocou mudanças na prática pedagógica dos professores.

Este estudo objetivou compreender os processos e as condições de produção jornalística, tomando como objeto de estudo a cobertura da etapa final dos 47º Jogos Abertos de Santa Catarina (JASC), realizada na cidade de Jaraguá do Sul, em 2007. Para tanto, realizamos uma observação participante e travamos diálogo com profissionais de televisão, rádio e jornal. Fizemos registros em diários de campo e fotografias, descrevendo e interpretando a estrutura espacial, o sistema dos objetos e a ação dos jornalistas em sua prática. Foi possível constatar que a produção da notícia esportiva se revela como um poder de fazer ver (e fazer crer) ao mesmo tempo que apresenta limitações estruturais (econômicas, organizacionais, culturais) que restringem o trabalho jornalístico, bem como dificultam a reflexão sistemática sobre a realização de tal trabalho.

Os jovens, o lazer e as políticas públicas têm sido estudados por diferentes enfoques e objetivos. A produção científica em Educação Física demonstra a crescente visibilidade dessas temáticas também neste campo de conhecimento. Assim, o estudo partiu da seguinte indagação: como o lazer, em suas diversas dimensões culturais, manifesta-se como prática social de jovens de diferentes contextos sócio-econômicos em espaços públicos da cidade de Caçador/SC? Trata-se de estudo observacionaldescritivo cuja metodologia envolveu observações, questionários e grupo focal. Os dados gerados foram interpretados por meio de eixos temáticos/análise de conteúdo. Dentre os aspectos evidenciados, destacam-se o modo de ser dos jovens da cidade e os usos que fazem do espaço. De maneira geral, eles reconhecem o que está satisfatório na infraestrutura, apontam falhas nas ações do poder público e desejos de mudança, mas não se acham incluídos nos processos de elaboração de políticas públicas de lazer na cidade.

TCC(graduação)- Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Nutrição.

Ataques ao Jornalismo e ao seu Direito à Informação é uma publicação da Federação Nacional dos Jornalistas (FENAJ) e do Observatório da Ética Jornalística (objETHOS) da Universidade Federal de Santa Catarina, produzido como marco ao Dia Mundial da Liberdade de Imprensa, celebrado em 3 de maio de 2022.

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Pedagogia.

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Odontologia.