Repositório RCAAP

Pontifícia Universidade Católica de Campinas – PUC Campinas

O presente trabalho visa a compreensão dos processos de produção do espaço urbano por meio da articulação entre diferentes escalas e métodos de análise. Como estudo da forma, o trabalho não se atém unicamente aos aspectos físico espaciais resultantes, mas também ao entendimento dos processos que compõem o cenário urbano. Neste sentido consideram-se as dinâmicas sociais e pressões atuantes sobre o solo urbano, seja no que se refere ao uso ou ocupação ou ainda nos processos que pressionam para uma alteração do valor do solo. Relaciona-se à morfologia urbana com a ausência ou presença de políticas de solo urbano e de elementos que possam interferir na forma urbana resultante. Para tanto, propõe-se como método de leitura da paisagem e análise do território, a identificação de regiões homogêneas, reconhecidas por conter características socioespaciais semelhantes, denominadas aqui de "Unidades morfo-territoriais". A adoção de um termo novo, justificado no decorrer do texto, objetiva indicar com clareza os métodos e as categorias de análises adotadas pela pesquisa. Toma-se como recorte territorial a Região Metropolitana de Campinas, cujo crescimento caracteriza-se pelo intenso processo de fragmentação e dispersão urbana. O trabalho desenvolveu um quadro síntese que explicitam as características, os entraves e as potencialidades observadas em cada unidade morfo-territorial delimitada na RMC. As unidades morfo-territoriais apesar de distintas guardam características comuns possibilitando a organização por meio de "tipos", e grupos. O mapeamento é o instrumento utilizado para efetuar as análises espaciais. Feita a análise na escala metropolitana a pesquisa selecionou uma determinada unidade morfo-territorial considerada representativa da RMC com o objetivo de demonstrar que o exercício de compreensão das particularidades presentes na unidade morfo-territorial escolhida, pode, por meio do método construído, ser aplicado a qualquer uma das unidades morfo-territoriais identificadas. Objetiva-se a compreensão da forma urbana por meio da análise das características das unidades morfo-territoriais. Acredita-se que o método proposto auxilie no entendimento das especificidades presentes no recorte territorial estudado de forma a orientar as ações de gestão e planejamento urbano.

Pontifícia Universidade Católica de Campinas – PUC Campinas

A construção civil é uma das vertentes econômicas que mais se desenvolveu nos últimos tempos. A reutilização dos resíduos da construção civil se apresenta como uma alternativa sustentável, sendo associada à diminuição da extração de recursos naturais e da geração de resíduos. Neste contexto, o presente trabalho tem por objetivo analisar o crescimento vegetativo da Crotalaria juncea em mistura de solo e de agregados oriundos da construção civil visando a recuperação ambiental de áreas degradadas, além de avaliar o potencial dos resíduos utilizados como condicionador de solo. Foram selecionados resíduos da construção civil, apresentando a combinação de 2 tipos de agregados em 5 combinações de solo. Foi realizada semeadura de Crotalaria juncea, espécie de leguminosa que pode ser utilizada como adubação verde. Para fins de caracterização do material foram realizadas análises de fertilidade do solo/agregado e análise física do solo, além de análises no desenvolvimento de raízes e de partes áreas das plantas na finalização do experimento. Para análise dos dados foi realizada a análise ANOVA, aplicando o teste Tukey ao nível de 5% de confiabilidade, verificando a inexistência de diferenças significativas entre as médias de proporções diferentes de solo/agregado em diversos parâmetros. Pela análise dos resultados foi possível observar que os melhores resultados obtidos no crescimento da Crotalaria juncea, em relação aos parâmetros analisados (crescimento vegetativo), foram encontrados nos tratamentos que apresentam maiores porcentagens de solo e/ou bica terra (T1/T6, T2 e T3). Destaca-se que, em relação aos parâmetros de fertilidade do solo em tratamentos compostos por pedra 01 apresentaram-se adequados. De acordo com os resultados obtidos, pode-se concluir a possibilidade de utilização de agregados de RCC, viabilizando a recuperação de áreas degradadas por meio reutilização de resíduos provenientes da construção civil, destacando-se principalmente o uso da bica terra associado ao uso de uma espécie leguminosa como condicionante de solo.

Considerando que as práticas clínicas baseiam-se tanto em conhecimentos científicos como em crenças e valores, o presente trabalho tem como objetivo investigar psicanaliticamente o imaginário coletivo de trabalhadores de saúde mental sobre o paciente psiquiátrico. A partir de entrevistas, articuladas ao redor do uso transicional de diferentes recursos mediadores, integrantes da equipe de uma instituição psiquiátrica foram abordados individual e coletivamente com o intuito de permitir a expressão subjetiva de uma pessoalidade transindividual. Os registros do acontecer clínico foram interpretativamente considerados à luz do método psicanalítico, permitindo a produção compreensiva de três campos de sentido afetivo-emocional: Sofredores Psicóticos , Impostores Dependentes e Vítimas da Sociedade Contemporânea . Os dois primeiros campos corresponderiam a subestruturas de um único imaginário, fundamentalmente comprometido com a tarefa de discriminar, para efeitos da obtenção de controle, o verdadeiro doente do indivíduo com problemas de caráter, o sintoma involuntário daquele que seria fruto da decisão pessoal de agir de modo moralmente condenável. O terceiro campo aponta para uma percepção diversa, que concebe o sofrimento psíquico como resultante direta de condições sociais concretas. O quadro geral suscita reflexões sobre a vinculação existente entre os campos do imaginário aqui criados/encontrados e importantes questões do campo da Psicopatologia, da Psiquiatria e da Psicologia psicanalítica.

O presente trabalho propõe uma estratégia para acessar nós sensores de uma rede de sensores sem fio (RSSF) aglutinados em clusters que se unem em células através de uma topologia híbrida de rádio e/ou fibra. Nesta topologia, a comunicação entre as redes de sensores sem fio e o repetidor será via rádio, enquanto o backhaul de comunicação entre a base e os repetidores será híbrido, podendo utilizar rádio ou fibra. Portanto, a proposta abrange uma topologia flexível, utilizando tanto rádio quanto fibra no backhaul e acesso aos nós sensores via uma rede de sensores sem fio. Para demonstrar a proposta foram feitos testes em uma bancada de emulação de canal utilizando backhaul de fibra entre a base e um elemento repetidor. Estes testes foram realizados na faixa de 915 MHZ, na modulação FSK variando a sua taxa de transmissão, para avaliar a área de cobertura para cada taxa. Como resultados foram obtidas curvas que mostram que para uma RSSI fixa, quanto maior a taxa de transmissão pior será a taxa de erros de bits (BER). E quanto maior o fator de atenuação do ambiente menor será a área de cobertura da rede em todas as taxas testadas. Logo quanto menor a potência recepção, maior a distância entre os nós sensores. Também foram realizados testes em um ambiente real para avaliar os protocolos implementados. Estes testes consistiam no acesso dos nós sensores dos clusters através de múltiplos saltos e medição dos valores de potência de recepção de cada nó sensor e sua taxa de perda de pacotes (PER). Através dos testes realizados foi comprovado o funcionamento da proposta implementada e a topologia flexível proposta.

A prática de Planejamento Urbano no Estado do Paraná foi iniciada anteriormente à Constituição de 1988 que, no seu art. 182, determina a obrigatoriedade de que cidades com mais 20 mil habitantes possuam Planos Diretores. A regulamentação deste artigo veio através da promulgação da Lei 10.257/2001, o Estatuto da Cidade, que reitera o disposto na Carta Magna. O governo do Estado, através do decreto 2.581/2004, e posteriormente da Lei 15.229/2006, estende esta obrigatoriedade a todos os municípios paranaenses, independentemente do número de sua população. Este estudo tem como objetivo investigar o processo de planejamento ocorrido anteriormente ao Estatuto da cidade nos pequenos municípios, selecionando para tanto três cidades componentes da Mesorregião Centro-Ocidental do Paraná. Discute a atuação do Estado através de sua Política Urbana e qual o seu posicionamento após o Estatuto da Cidade. Avalia-se o processo de elaboração dos planos e sua implementação através da análise da configuração urbana atual. Muito foi estudado e pesquisado a respeito dos efeitos do planejamento nas grandes e médias cidades brasileiras e até em outros países, mas, não há, um entendimento de como o planejamento se comporta nas localidades com menos de 20 mil habitantes

Com o envelhecimento, os idosos se deparam com desafios não antes experimentados. Construir o próprio caminho superando dificuldades e preconceitos impostos pela sociedade, a partir desse ponto, torna-se o principal objetivo dessas pessoas. Os sentimentos de inutilidade, de improdutividade e de incapacidade, engessam a busca de novos conhecimentos e possibilidades. Visando ultrapassar esses obstáculos, surge a educação como ferramenta de oportunidades. Ela inclui socialmente a pessoa, melhora sua auto-estima e, conseqüentemente, enaltece a qualidade de vida do idoso. Neste cenário, encontra-se a Universidade da Terceira Idade como um importante movimento de transformação, considerada um espaço que os alunos idosos participam e interagem na comunidade onde vivem. Assim sendo, propõe-se neste trabalho estudar o caso do programa brasileiro pioneiro de Universidade da Terceira Idade organizado pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas por meio de uma perspectiva metodológica qualitativa. A intenção, através de uma viagem histórica ao longo dos dezoito anos de atividade e fazendo uso de bibliografias, documentos e entrevistas com pessoas envolvidas, é analisar os diversos aspectos que serviram como base para a construção contínua do programa, como: caracterização, objetivos, currículos, infra-estrutura, docentes e discentes. Para tal, serão discutidas questões relativas à própria compreensão de quem é o público da terceira idade e suas relações com fatores como inclusão social, auto-estima e qualidade de vida. Por fim, além do ineditismo e da experiência adquirida, observaremos outros aspectos como objetivos, currículo, corpo docente e localização serem considerados imprescindíveis à qualidade do programa.

A família e a creche encerram institutos de notável importância no contexto de desenvolvimento infantil. Neste sentido, é de extrema relevância que haja sintonia entre as oportunidades por ambas oferecidas, para que a educação da criança seja abrangente e otimizada. Com base nestas afirmativas, o estudo aqui proposto teve por objetivo principal a avaliação de um programa de participação de mães e pais em uma instituição educacional em benefício do desenvolvimento da criança. Para que este propósito fosse atingido, os membros participantes do projeto Pais no SEPI foram entrevistados e suas respostas analisadas qualitativamente, adotando-se, como método de avaliação, o exame por categorias, destacadamente. Os pontos cuja ênfase apresentaram maior realce, considerando-se os resultados obtidos, foram os seguintes: a necessidade demonstrada pelos participantes em receberem apoio pessoal; manifestação de expectativas pessoais, antes de seu papel como mãe ou pai; valorização da oportunidade de desenvolver habilidades, bem como de discutir sobre diversos assuntos do seu dia-a-dia e a possibilidade de vislumbrarem novas chances de mudanças em sua vida, decorrentes das novas experiências vividas. Observou-se que o atendimento dos pais propiciou que, tanto direta como indiretamente, o relacionamento com os filhos fosse abordado e re-significado em muitas ocasiões.

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Esta pesquisa objetiva analisar o projeto Ciranda, desenvolvido em um Serviço Universitário de Psicologia, como uma modalidade diferenciada de atenção psicológica, sob a perspectiva da Abordagem Centrada na Pessoa desenvolvida pelo psicólogo norte americano Carl R. Rogers. Trata-se de um projeto que disponibiliza atenção intensiva a crianças e adolescentes de 8 a 12 anos que apresentam problemas complexos de ordem emocional, cognitiva e/ou estão em situação de risco social, integrando práticas de caráter psicossocial. A pesquisa caracteriza-se como sendo qualitativa, de natureza fenomenológica e de caráter exploratório, tendo sido desenvolvida em três fases: inicialmente, a pesquisadora participou de algumas reuniões semanais da equipe responsável pelo Ciranda; posteriormente, realizou um encontro no contexto de sala de aula com integrantes de um dos grupos de supervisão de estágio que esteve envolvido com os atendimentos; finalmente, foram realizadas entrevistas individuais com os mesmos estagiários, com a docente supervisora e também com uma das psicólogas responsáveis pelo Serviço de Psicologia no qual está inserido o projeto. Na seqüência, foram compostas oito narrativas acerca da experiência vivida pela pesquisadora em cada uma destas situações, objetivando apreender os significados da experiência destes protagonistas à luz dos pressupostos teóricos e da prática da Abordagem Centrada na Pessoa. Participaram da pesquisa quatro estagiários, formandos da Faculdade de Psicologia, além da docente supervisora e da psicóloga responsável pelo referido serviço; todos tornaram-se personagens no enredo construído pela pesquisadora. A construção de narrativas foi especialmente fecunda, pois favoreceu a preservação da experiência intersubjetiva com base em uma atitude fenomenológica por parte da pesquisadora, que permitiu a integração entre os diferentes encontros, com uma abertura ao novo, dada a complexidade do fenômeno a ser apreendido. Esta pesquisa fez emergir a originalidade da proposta desenvolvida por Rogers, como a de uma abordagem psicológica às relações humanas, pois os participantes buscavam resgatar a potencialidade terapêutica dos relacionamentos interpessoais disponibilizados aos clientes do Ciranda, revelando sensibilidade e uma atitude ética que os conduziu a valorizar atitudes terapêuticas que preservassem a tendência atualizante e promovessem a retomada do processo de crescimento e integração psicológica. Também foi possível evidenciar o quanto a dupla missão exercida por um Serviço de Psicologia, ao constituir-se em campo de aprendizagem para futuros psicólogos e, simultaneamente, oferecer um enquadre clínico diferenciado à população, conferiu aos responsáveis pelo projeto Ciranda uma experiência desafiadora, impondo-lhes a necessidade de abertura à compreensão dos fenômenos que iam sendo revelados no cotidiano das intervenções e nas reuniões de equipe.

As Instituições de Ensino Superior (IES) estão cada vez mais propensas a aplicarem práticas sustentáveis em seus processos de ensino, pesquisa e extensão, bem como nas operações de seus Campi, diante da crescente preocupação global com o desenvolvimento sustentável. A ausência de procedimentos de trabalhos alinhados ao comprometimento ambiental, identificados em muitas IES, não condiz com os princípios de construir e disseminar o conhecimento por uma sociedade mais justa e solidária e acaba permitindo práticas inseguras de funcionários, professores e alunos quanto à segurança do trabalho e à preservação do ambiente. As propostas deste estudo são: a apresentação das diretrizes de um Sistema de Gestão Ambiental (SGA) em um campus universitário, com a consideração dos processos de trabalhos administrativos e operacionais diante das características da estrutura física de uma IES voltada às práticas de ensino e pesquisa, nas áreas de ciências exatas e de saúde, e a mensuração da contribuição que esta ferramenta, SGA, proporciona à elaboração de um relatório de sustentabilidade. O trabalho pode ser iniciado pela identificação de ações já realizadas, muitas vezes, de forma isolada, e que necessitam de uma maior abrangência e expansão em seus processos internos, administrativos e operacionais.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES

Pontifícia Universidade Católica de Campinas – PUC Campinas

Esta pesquisa trata da importância da incorporação dos recursos naturais como estratégia de gestão no planejamento das cidades. Objetiva, de uma forma geral, abordar a temática do planejamento urbano na sua interface com a paisagem e o ambiente. Inicialmente, busca identificar o referencial conceitual e institucional que vem propiciando esta abordagem e as implicações da sua aplicabilidade ao ambiente urbano. Num segundo momento, pretende verificar a abordagem ambiental no processo de planejamento urbano recente de duas cidades nucleadoras de metrópoles brasileiras Londrina e São Paulo com foco nas ações e intervenções propostas para os vales. Identifica os desafios e oportunidades para a sua recuperação e requalificação, de forma integrada às demais políticas públicas urbanas, e evidencia a necessidade de adoção de novos paradigmas urbanísticos voltados à valorização dos espaços remanescentes do meio natural no meio urbano.

As organizações públicas e privadas estão desenvolvendo estratégias para se inserir no mundo da Internet das Coisas (Internet of Things – IoT) e pretendem explorar a potencialidade da IoT para colocar novos serviços tecnológicos e de negócios para usuários e clientes. Dentro deste contexto, estão inseridos ambientes de Cidade Inteligente e Campus Universitário Inteligente, sendo um fator crítico de sucesso elaborar diretrizes de governança de TI para garantir que os serviços inteligentes, providos por uma rede de telecomunicação de dados de alto desempenho e pela conectividade com sensores e atuadores, entreguem o valor desejado. Este trabalho tem como objetivo elaborar diretrizes para a governança de serviços de IoT, por meio da aplicação de uma metodologia adaptada, com a utilização de um modelo para a tomada de decisão baseando-se no método Analytic Hierarchy Process - AHP para a escolha de requisitos para uma plataforma tecnológica para IoT, no framework de Governança de TI COBIT 5 e no levantamento de informações de uma organização que deseja implantar serviços de IoT, especificamente para um Campus Universitário Inteligente. A aplicação da metodologia possibilitou a definição das diretrizes para a implantação dos serviços inteligentes desejados.

Trata-se de um estudo sobre uma parceria entre a Secretaria Municipal de Cidadania, Assistência e Inclusão Social (SMCAIS), uma organização não-governamental (ONG) e uma escola pública estadual de uma cidade do interior do estado de São Paulo (SP). Esta parceria é desenvolvida por meio de ações sócio-educativas destinadas a crianças e adolescentes do sexo masculino, com idade entre 6 e 14 anos, no contra turno escolar. O objetivo geral da pesquisa é identificar como a educação não-formal vem sendo concebida e proposta dentro desta parceria. Especificamente, pretendemos verificar o que são e a quem se destinam estas ações sócio-educativas; problematizar a presença de instrumentos e modelos de avaliação, tanto da política pública como das ações no campo da educação não-formal; e, por fim, identificar a(s) forma(s) de existência de diálogo entre as diferentes instâncias que compõem essa política pública assistencial. A metodologia de pesquisa é composta por: (i) a revisão bibliográfica dos conceitos chaves, tais como educação não-formal, avaliação, organização não-governamental, políticas públicas e sociais; (ii) pesquisa documental sobre materiais referentes à parceria, especialmente da SMCAIS e da ONG (resolução municipal nº01/2009, relatórios anuais de gestão, reportagens, estatuto social, Planos de trabalho de 2009 e 2010, relatório técnico anual de atividades de 2009, organograma da entidade) e (iii) entrevistas semiestruturadas com um representante de cada uma das instituições que compõem esta parceria (a coordenadora pedagógica da ONG, a psicóloga da secretaria municipal e o vice-diretor da escola). Utilizamos uma abordagem qualitativa e o material empírico foi examinado e organizado de acordo com categorias construídas ao longo do processo analítico. Como resultados finais, identificamos que a educação não-formal no caso em estudo, parece ser concebida de formas contraditórias, uma vez que ao mesmo tempo em que assume o discurso de defesa da transformação social, na prática este caráter não é evidenciado. Estas contradições foram analisadas nas chamadas ações sócioeducativas, nas formas de diálogo estabelecidas entre as instituições e nos instrumentos de avaliação. No que se refere aos procedimentos de avaliação utilizados foi possível identificar fragilidades e limitações, quando adota-se como referência o conceito de avaliação formativa: os instrumentos estão focalizados em aspectos burocráticos, técnicos, financeiros e quantitativos do desenvolvimento do projeto; e, encontram-se centralizados por uma única instituição, a SMCAIS. Consideramos que a presente pesquisa trará contribuições importantes para fazer avançar as reflexões sobre concepções educacionais presentes nas formas de parceria entre setor público estatal e setor privado, a partir de uma visão ampla de educação.

Não recebi financiamento

Este trabalho consiste em uma pesquisa conceitual sobre auditoria da informaçãonas organizações e a relevância dela na Ciência da Informação. Inicialmente, faz-se uma abordagem a respeito de auditoria, em particular, das técnicas de auditoria interna dependentes da avaliação da operacionalidade da empresa. Compara-se auditoria interna à auditoria da informação, quando se argumenta que a última é mais uma técnica da auditoria interna, pois se apresenta como complemento da aplicação e validação dos controles internos e do fluxo de informação organizacional. Relaciona-se e valida-se o aspecto do levantamento teórico através de uma pesquisa técnica junto aos departamentos de auditoria interna em algumas empresas no interior do Estado de São Paulo. Por fim, chega-se à conclusão de que a auditoria da informação é de grande utilidade para a gestão organizacional.