Repositório RCAAP

O presente relatório de estágio tem como propósito central explorar como tema de investigação, a formação de professores para a integração do Pensamento Computacional no currículo dos alunos do 1º ciclo do Ensino Básico, sendo que se pretendeu compreender quais as conceções de formação de professores subjacentes ao trabalho desenvolvido pela ubbu – code to create, no âmbito da formação de professores para a integração do Pensamento Computacional no currículo dos alunos do 1º ciclo do Ensino Básico. O estágio curricular aqui mencionado, foi desenvolvido na ubbu – code to create, mais concretamente na Equipa de Operações. Este trabalho incide, numa primeira parte, na apresentação da caracterização da estrutura e cultura organizacional da ubbu, onde se conclui sobre a sua baixa formalização, baixa complexidade, com destaque na diferenciação horizontal ao nível da especialização e da departamentação e onde se ressalta a presença notória da descentralização, configurando-se assim, tanto como uma Estrutura Simples, como uma Adhocracia (Mintzberg, 2004). Conclui-se ainda sobre a sua aproximação a uma cultura organizacional de Apoio, de Inovação e de Objetivos (Quinn & Rohrbaugh, 1981, 1983). Numa segunda parte deste trabalho, é apresentado o estudo de natureza qualitativa, do tipo descritivo, desenvolvido na ubbu – code to create. Este estudo teve como objetivos específicos caracterizar o Plano de Formação de Professores elaborado pela ubbu; compreender qual a relação entre a formação de professores realizada pela ubbu e o Pensamento Computacional e identificar quais os modelos de formação presentes na formação de professores realizada pela ubbu. Assim, assinala-se a seguinte questão de partida: “Quais as conceções de formação de professores subjacentes ao trabalho realizado pela ubbu no âmbito da formação de professores para a integração do Pensamento Computacional no currículo dos alunos do 1º ciclo do Ensino Básico?”. Por forma a dar resposta a esta questão, utilizou-se como técnicas de recolha de dados a observação participante, seis entrevistas semi-estruturadas, a pesquisa documental e o registo de notas de campo, sendo que posteriormente, foi realizada a análise de conteúdo. É de salientar que os principais resultados evidenciam uma aproximação da proposta de formação de professores da ubbu aos modelos administrativo e colaboração-social enunciados por Pacheco e Flores (2000) e ainda a contribuição da mesma para o desenvolvimento de competências nas áreas 2 – Recursos Digitais; 5 – Capacitação dos aprendentes e 6 – Promoção da competência digital dos aprendentes, presentes no documento DigCompEdu (Lucas & Moreira, 2018). Por último, numa terceira parte, é apresentada a descrição das atividades desenvolvidas ao longo do estágio curricular.

Com o aparecimento do vírus SARS-COV2, todos os espectros da sociedade tiveram de se reajustar a uma nova realidade. Começando com medidas políticas extensíveis a todos os setores económicos, também os sistemas de ensino foram afetados com este fenómeno. A necessidade de se ensinar a distância, sem que os professores pudessem ter contacto com os alunos e vice-versa, apoiados por tecnologias digitais, veio revelar algumas fragilidades deste método de ensino. Assim, tornou-se importante compreender as vivências dos alunos do ensino secundário acerca das práticas que foram aplicadas pelos professores durante todo o período pandémico. A investigação realizada visa compreender qual a perspetiva dos estudantes acerca do ensino remoto de emergência e o ensino a distância após a sua vivência do ensino secundário em situação pandémica. Para isto, foi desenvolvido um questionário que permitiu recolher dados quantitativos sobre as características do ensino remoto de emergência e do ensino a distância. Este instrumento contou com 4 dimensões. A primeira visa desmistificar se os alunos compreendem o termos Ensino Remoto de Emergência e Ensino a Distância. A segunda aborda os Métodos e Estratégias adotados. A terceira dimensão pretende compreender o papel do professor durante este período e a última pretende compreender o papel dos alunos. O instrumento foi aplicado a 29 alunos de uma instituição de ensino superior pública na região da grande Lisboa. Os resultados obtidos permitiram compreender que o Ensino Remoto de Emergência vivenciado possuiu algumas fragilidades no que respeita à eficácia do ensino apresentado aos alunos, mas revelou-se essencial numa ótica de garantir que o processo de ensino-aprendizagem se mantinha durante o período pandémico, ainda que nem sempre com as melhores práticas pedagógicas.

No processo de desenvolvimento de novos fármacos, existem diversos parâmetros-chaves que devem ser tidos em consideração e que podem definir o sucesso da sua conceção. Neste contexto, a influência do pH na ação e distribuição de fármacos é um dos aspetos reconhecido como sendo crucial em vários processos biológicos. Este parâmetro é especialmente importante para a compreensão dos factores que influenciam a permeação de fármacos em membranas ce lulares, dada a possibilidade de ocorrência de eventos de protonação/desprotonação em grupos tituláveis que podem definir a capacidade de uma molécula atravessar por difusão passiva estas barreiras biológicas. Este fator torna-se particularmente proeminente na investigação de fárma cos anticancerígenos, dado que estes são compostos químicos que são muitas vezes expostos, no seu local de ação, ao microambiente acídico característico das células tumorais. Adicionalmente, existem diversos outros aspetos que também podem afetar a difusão pas siva de fármacos através da membrana, incluindo a possibilidade de ocorrência de ligações não-covalentes. Nesta esfera, a formação de ligações de hidrogénio (HBs) já é amplamente estudada na literatura, sendo que a formação de ligações de halogénio (XBs) também é uma possibilidade a ser considerada, sendo estas menos conhecidas, e pouco estudadas no contexto de permeabilidade, mas de cariz potencialmente relevante. As ligações de halogénio, ainda que sendo mais fracas do que as ligações de hidrogénio, são interações análogas e devem-se à distribuição anisotrópica da densidade eletrónica nos halogénios mais pesados (Cl, Br e I), le vando à existência de uma zona de potencial eletroestático positivo, denominado de “σ-hole”. Assim, o halogénio pode funcionar como um ácido de Lewis e estabeler uma ligação com uma base de Lewis. Para investigar o efeito tanto das ligações de hidrogénio, halogénio e do pH na permeabilidade de compostos, nesta Tese estudou-se uma molécula denominada Cobimetinib. Este composto é um fármaco anticancerígeno utilizado no tratamento de pacientes com me lanoma. Este fármaco exibe características distintivas ao incorporar tanto um grupo titulável (amina secundária) como um átomo de halogénio (iodo) e um grupo hidroxilo, o que o torna um modelo molecular ideal para o estudo de todas as propriedades acima mencionadas. Deste modo, foi conduzido um estudo considerando condições de pH biologicamente relevantes, e representativas tanto do ambiente de células saudáveis, a pH fisiológico (7.5), bem como do microambiente ácido tumoral (pH = 6.0), ao qual o fármaco poderá estar sujeito no seu local de ação. Neste trabalho, utilizámos uma abordagem in silico para melhor compreender o processo e comportamento do Cobimetinib na permeação da membrana, a nível molecular. Considerando o objetivo deste trabalho, os métodos computacionais surgem como uma ferramenta bastante valiosa, possibilitando uma interpretação mais precisa de todo o processo mecanístico deste evento biológico, em comparação com outras metodologias empíricas, e permitindo também observar o processo ao nível atomístico. Para tal, realizámos simulações de Dinâmica Mole cular (MD) com um modelo POPC de bicamada lipídica, utilizando o método estocástico de pH constante acoplado com um esquema de “Umbrella Sampling” (US-CpHMD) para aumen tar a amostragem em zonas mais interiores da membrana. A partir das trajetórias obtidas das simulações US-CpHMD, calcularam-se os coeficientes de permeabilidade aplicando o Modelo de Difusão-Solubilidade Inomogénea (ISDM). Para além da diferença nos valores de pH simu lados, foram também analisados dois esquemas de carga e de representação da molécula em estudo: um sistema no qual foi implementado um modelo de “extra-point” (EP), permitindo emular a anisotropia da carga no iodo e desta forma, permitindo o estabelecimento de ligações de halogénio nas simulações; e um sistema de controlo (desprovido de EP) no qual o iodo é representado por uma carga pontual negativa e por conseguinte, não é possível a formação de XBs. Os resultados obtidos, primeiramente através de MD clássica, permitiram interpretrar a pre ferência de inserção do Cobimetinib na localização da membrana, bem como a sua orientação preferencial neste mesmo processo. Complementarmente, através da implementação de um protocolo de US, analisaram-se inicialmente diversas propriedades de equilibração do sistema, tais como a deformação local da membrana, a área total da caixa de simulação e outras propri edades relacionadas com a equilibração das “umbrellas”. Deste modo, foi possível assegurar a confiança nas análises posteriores, relativas às propriedades de equilíbrio, compreendendo os perfis de protonação, perfis de ligações de hidrogénio e de halogénio, e o processo energético de permeação da membrana. Através dos perfis de energia obtidos, foi possível caracterizar a atração do fármaco para com a fase membranar, até este alcançar o seu mínimo de energia. Adicionalmente, verificou se também a existência de uma barreira energética que surge à medida que esta base de Lewis se aproxima de zonas mais profundas (hidrofóbicas) da membrana. Quanto às ligações não covalentes, observámos que a formação de XBs, através da inclusão do EP (considerado mais realista), conduziu a valores de permeabilidade mais reduzidos, devendo-se potencialmente ao facto de estas ligações poderem ocasionalmente reter a molécula, condicionando a sua difusão através da membrana. Por outro lado, a ocorrência de XBs não apresentou um impacto signi ficativo na formação de HBs, sendo estas últimas as interações predominantes, e funcionando como pontos “âncora” (de fixação) na permeação do Cobimetinib. Ainda assim, tanto as HBs como XBs podem ocorrer por interação com os aceitadores de oxigénio presentes nos grupos éster e fosfato dos lípidos presentes membrana, aprisionando o fármaco na sua difusão. Adi cionalmente, ambas estas ligações podem também ser indiretamente influenciadas pelo efeito do pH, dado que este poderá ter impacto tanto na conformação como configuração molecular do Cobimetinib e dos lípidos ao seu redor, o que, por consequência, terá também impacto no estabelecimento de ligações não-covalentes. Considerando o efeito do pH, a molécula apresentou uma permeabilidade superior para valores de pH mais baixos, ao contrário de outros fármacos semelhantes (bases de Lewis) nos quais foi reportado uma tendência para maiores coeficientes de permeabilidade a pH fisiológico. Isto sugere que algo nesta molécula, possivelmente, a elevada hidrofobicidade, poderá superar o efeito induzido pela acidez. Ainda assim, ambos os modelos em estudo, com e sem EP, e em ambos os valores de pH, demonstraram valores de coeficientes de permeabilidade elevados (>10 cm s−1). Estes valores refletem a capacidade do Cobimetinib permear a membrana por difusão passiva nos diferentes sistemas, sendo, no presente caso, determinada pelo processo de desprotonação transiente no decurso de inserção na membrana. Em última análise, os resultados deste trabalho podem oferecer uma perspetiva valiosa para uma conceção de medicamentos anti-tumorais para pH específico mais racional, dado que a ocorrência de eventos de titulação podem condicionar por completo a sua distribuição e, por consequência, a sua ação terapêutica, dependendo do ambiente a que o fármaco seja exposto. Por outro lado, este trabalho permite também enfatizar a importância de considerar as interações não-covalentes no processo de permeação da membrana, em especial, a descrição correta das ligações de halogénio, uma vez que são menos estudadas do que as ligações de hidrogénio, mas poderão ter igualmente um papel fundamental neste processo. Deste modo, a introdução destas duas características numa molécula pode ter um papel fundamental no design de fármacos, podendo ser vistas como ferramentas valiosas da “toolbox” da Química Medicinal.

O presente projeto de investigação descreve e analisa as potencialidades educativas da utilização de narrativas visuais na promoção de competências de ativismo juvenil, no âmbito da disciplina de Educação Visual. Concilia o uso de métodos tradicionais de ensino nesta disciplina com novas abordagens, recorrendo à utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação, em ambiente de sala de aula. O projeto foi desenvolvido no decorrer do ano letivo 2022/2023, na Escola Básica e Secundária Alto dos Moinhos, no Concelho de Sintra, com quatro turmas de alunos do 8.º ano de escolaridade, num total de 101 alunos envolvidos. Sendo a narrativa visual uma unidade temática abordada na disciplina de EV, e podendo ser aplicada aos mais diversos temas e ramos do conhecimento, projetou-se que fosse usada como um meio de ativismo por parte dos alunos. Os temas escolhidos foram Racismo, Demasiado tempo em dispositivos móveis, Poluição nos oceanos e Direitos dos animais. Para monitorização e análise dos processos, aplicaram-se instrumentos de recolha de dados qualitativos e quantitativos. Todas as questões de ordem ética foram criteriosamente cumpridas, assegurando o total anonimato dos seus participantes. A grande maioria dos alunos participou com entusiasmo e empenho na realização de 25 narrativas visuais, sob a forma de bandas desenhadas. A qualidade e a diversidade dos trabalhos concluídos confirmam que as narrativas visuais podem ser usadas como forma capacitadora e promotora de competências de ativismo, sendo também um excelente meio de divulgação de temas e/ou questões sociais.

Registou-se um aumento da utilização de combinações fármaco-dispositivo, especialmente com a aumento recente das inovações nas tecnologias da saúde, devido à necessidade crescente de direcionamento medicamentoso, administração local e terapia individualizada. Estas combinações são Especialmente benéfico para pacientes que sofrem de doenças potencialmente fatais, tais como: múltiplas esclerose, cancro, malformações congénitas, diabetes e muito mais. Este aumento A complexidade das tecnologias de saúde levou a complexidades ainda maiores na e, por isso, há necessidade de comparar a regulamentação destes tecnologia de saúde em todo o mundo para impulsionar o desenvolvimento de processos e, em seguida, impulsionar seus primeiros acesso aos doentes que deles necessitam, promover a inovação e reduzir a duplicação de trabalho. Esta tese tem como objetivo comparar como as combinações fármaco-dispositivo são reguladas em vários agências reguladoras na União Europeia (UE), nos EUA e em África. Esta pesquisa foi realizada através da recolha de dados através da consulta a diferentes agências reguladoras e motores de pesquisa de dados. A análise dos dados recolhidos resultou na descoberta de várias formas através do qual a regulação das combinações medicamentosas e dispositivos pode ser melhorada em toda a diferentes agências reguladoras envolvidas. Na UE, a combinação é regulamentada como um medicamento ou um dispositivo, dependendo do seu modo de ação primário (PMOA), assegurando ao mesmo tempo que a outra parte está em conformidade com normas regulatórias, nos EUA, a FDA atribui um centro para lidar com sua regulamentação dependendo do PMOA, o centro designado consulta outros centros quando e se necessário. Na África, há uma série de órgãos reguladores, portanto, a regulamentação é menos padronizada. Embora algumas entidades reguladoras regulem as diferentes partes separadamente, independentemente da PMOA, alguns outros regulam dependendo do PMOA percebido da combinação produto. Para exemplificar as diferentes vias regulatórias foram discutidos dois estudos de caso: Preservativo espermicida e escova dopada com Fe. Esta tese analisou os dois fármacos-dispositivos produtos combinados, detalhando como são regulamentados nas regiões estudadas. Ambos são produtos que podem colocar desafios regulamentares únicos, sendo que pode ser difícil determinar o PMOA exato e pode ser regulado, dependendo da região em um caso-a-caso base casuística. As conclusões indicam que as diferentes entidades reguladoras nas diferentes regiões dispor de diferentes métodos para regular o processo de combinação fármaco-dispositivo e Se adotarmos um método específico nas diferentes regiões, haverá o Possibilidade de harmonizar a regulamentação até ao ponto de uma comercialização única autorização emitida por qualquer uma das regiões seria tudo o que é necessário para colocar o produto no mercado nestas regiões. Tal reduzirá a carga dos processos regulamentares, poupando tempo e recursos e levar a um acesso mais precoce aos pacientes que deles necessitam.

O presente relatório denominado "Papéis do Gestor de Formação", realizado em contexto de avaliação, constitui a derradeira etapa do meu percurso académico para a obtenção do grau de Mestre em Educação e Formação, com especialização em Organização e Gestão da Educação e Formação. O estágio curricular foi realizado em colaboração com a Empresa B-training, Consulting entre o período 21/09/2022 - 31/05/2023. O nosso projeto de investigação tem como objetivo geral caraterizar os papéis do gestor de formação da empresa B-training, Consulting. Relativamente ao quadro metodológico, a nossa investigação assume uma índole qualitativa no sentido em que colima a interpretação e compreensão de fenómenos e análise de comportamentos humanos. Para recolha de dados foram usadas diversas técnicas e instrumentos, como por exemplo: a observação naturalista/participante (com recurso a notas de campo) e a entrevista semiestruturada (com recurso a guião de entrevista) que nos permitiram recolher informações consentâneas à caracterização da estrutura organizacional e dos papéis do gestor de formação. Para tratamento de dados recorremos à técnica de análise de conteúdo. No que concerne aos resultados do projeto investigação, resumidamente, concluímos que os papéis do gestor da empresa B-training Consulting são abrangentes e diversificados, isto é, exerce diferentes tarefas ao longo do seu dia que se focam na área administrativa, comercial e no planeamento, organização, controlo e direção organizacional e assume três papéis de acordo com a teoria de Mintzberg (1986): informacionais, decisionais e interpessoais. No âmbito curricular a experiência enquanto estagiário foi deveras instrutiva e edificante, uma vez que me permitiu desenvolver diversas capacidades, aprendizagens e competências em várias dimensões e domínios do saber, que serão determinantes para a minha trajetória profissional.

A indústria cosmética enfrenta desafios cruciais relacionados ao impacto ambiental e à saúde humana causados pelas embalagens tradicionais. Nesse contexto, a Revolução das Embalagens Sustentáveis emerge como uma resposta necessária e transformadora para promover uma abordagem mais responsável e consciente. O trabalho analisa o enquadramento regulamentar vigente, incluindo o Regulamento (CE) nº 1223/2009 relativo aos produtos cosméticos (CPR), e propõe a revisão do Regulamento (CE) n.º 1907/2006, relativo ao registo, avaliação, autorização e restrição dos produtos químicos (REACH) e do Regulamento (CE) n.º 1272/2008, relativo à classificação, rotulagem e embalagem de substâncias e misturas (CLP) para incentivar a adoção de embalagens mais sustentáveis. Discute-se a legislação e regulamentação específicas das embalagens do setor cosmético, buscando alternativas mais seguras. A inovação é vista como peça-chave nessa jornada, com a pesquisa e desenvolvimento de novos materiais, como bioplásticos e embalagens compostáveis. As diretrizes sustentáveis de curto, médio e longo prazo são fundamentais para orientar a indústria rumo à adoção massiva de embalagens sustentáveis até 2030. Uma importante ferramenta para auxiliar a indústria cosmética na escolha de embalagens sustentáveis é a árvore de decisão desenvolvida neste trabalho. A incorporação da árvore de decisão no processo de seleção de embalagens para a indústria cosmética reforça o compromisso das empresas com a sustentabilidade e a responsabilidade ambiental, guiando as empresas na seleção do material de embalagem mais adequado, considerando os aspectos regulamentares em vigor na União Europeia. Ela permite que a indústria faça escolhas conscientes e informadas, considerando o impacto ambiental, a segurança do produto e a viabilidade econômica. Além disso, a árvore de decisão auxilia na identificação de embalagens reutilizáveis, recicláveis, biodegradáveis ou compostáveis, alinhando-se com práticas de economia circular e redução do desperdício para atender às demandas dos consumidores por produtos mais éticos e ecológicos, essa abordagem confere vantagens competitivas ao setor cosmético, ao posicionar as marcas como líderes na transição para um futuro mais sustentável.

O presente relatório de estágio curricular surge no âmbito do Mestrado em Educação e Formação, na área de especialização em Desenvolvimento Social e Cultural, do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. O estágio ocorreu no projeto Eu amo SAC, que faz parte do Programas Escolhas. O objetivo principal deste relatório é descrever as experiências do período de estágio e refletir sobre as aprendizagens e desafios enfrentados no projeto. O estágio centrou-se na intervenção comunitária, com base em abordagens educativas não formais. O objetivo principal do estágio foi acompanhar e participar nas atividades diárias do projeto, incluindo apoio ao estudo, atividades lúdico-pedagógicas, artísticas e culturais, entre outras. Durante o estágio, tive como principal responsabilidade fornecer apoio ao estudo e participar na condução de atividades lúdico-pedagógicas. Ao longo desse período, compreendi a importância das relações interpessoais com crianças e jovens e enfrentei desafios relacionados com a gestão de conflitos, como lidar com personalidades diferentes e comportamentos desafiadores. Para superar esses desafios adquiri competências de mediação e estabelecimento de confiança com os jovens. As atividades desenvolvidas permitiram a participação ativa, equilíbrio emocional e o desenvolvimento de competências das crianças e jovens do projeto. O estágio proporcionou a oportunidade de aplicar de forma prática os conceitos estudados na Licenciatura e Mestrado, ampliando as perspetivas e permitindo desenvolver competências transversais. Além disso, reforçou a ideia de que a aprendizagem vai além das salas de aula, destacando o papel significativo da educação não formal na formação dos jovens.

Cork oak woodlands (montados) are agro-forestry-pastoral systems that, in general, conciliate social and economical value with a rich biodiversity, representing remarkable components of Mediterranean landscapes. The overall goal of this thesis was to investigate the effects on biodiversity of management practices widely used in montados. Passerine birds were used as models, since they are a prominent group in montados, occupy a broad diversity of ecological niches, and are strongly responsive to changes in the environment. Starting with management practices applied to trees, we investigated (1) the impact of cork extraction, and found that only birds that forage directly on cork are affected by this activity. Consequently, cork extraction is compatible with maintaining a rich bird community. We also analysed (2) the consequences of tree pruning and concluded that it does not have an effect on overall species diversity, although foliage-gleaning species tend to be considerably less abundant in recently-pruned areas. On a landscape scale, we assessed (3) the effect of the presence of fragments of olive groves and riparian vegetation in montados dominated landscapes, and found that it would be desirable to reverse the decline of such habitats. Finally (4) we manipulated the extension of riparian vegetation and olive groves using spatially-explicit modelling to generate future scenarios, and concluded that simple measures like protecting riparian habitats and traditional olive groves could have positive effects on birds of montados landscapes. Montados are threatened by an increasing number of factors that extend from the lack of natural regeneration, to pressure from the decreasing market share of cork bottle stoppers, which can lead to changes in their structure and thus threaten biodiversity. The results of this study are a contribution for a science based improvement of management practices of montados, aiming to preserve this system by facilitating the conciliation between economic exploitation and wildlife conservation.

A discussão sobre o uso de tecnologias na Educação remonta ao século XV com a invenção da prensa. Na contemporaneidade, a integração de tecnologias proporciona novas formas de interação e colaboração no processo de aprendizagem. O cenário da pandemia da Covid-19 enfatizou a necessidade imperativa de recorrer às tecnologias digitais para garantir a continuidade do ensino. Diante desse contexto, a problemática central deste estudo versa sobre o desenvolvimento profissional de professores de Português Língua de Herança (PLH) para a utilização de tecnologias digitais. O objetivo principal deste trabalho foi analisar a percepção dos professores de PLH vinculados ao Instituto Camões I.P. e atuantes na Suíça em relação ao seu desenvolvimento digital docente durante o período de ensino remoto. Para tanto, conduziu-se uma pesquisa de abordagem quantitativa, utilizando um questionário semiestruturado elaborado com base no DigiCompEdu. As respostas de 10 professores foram coletadas e submetidas a tratamento estatístico. Os resultados da pesquisa foram categorizados em três dimensões: i. Caracterização socioprofissional dos participantes, ii. Tecnologias digitais e ensino de Português como Língua de Herança, iii. Desenvolvimento pedagógico digital. Na primeira dimensão, os resultados proporcionam uma visão geral das características socioprofissionais dos professores, evidenciando a diversidade de experiências e formações no grupo pesquisado. No que diz respeito às tecnologias digitais, observa-se que os professores relatam ter formação adequada e suficiente para suas funções, percebendo de maneira positiva o impacto das tecnologias digitais em suas práticas de ensino durante o ensino remoto, enfatizando a necessidade de adaptações para enfrentar desafios pedagógico-didáticos. A segunda dimensão, explorou a influência dessas tecnologias no desenvolvimento linguístico-comunicativo e digital dos alunos, revelando respostas majoritariamente favoráveis, especialmente em relação à escrita informal e expressão oral. Os resultados também demonstram que os professores inovaram em suas práticas pedagógicas, incorporando ferramentas digitais que transcendem a mera transmissão de conteúdo. Isso evidencia que estão mais preparados para continuar agregando práticas inovadoras e aprimorando aquelas que propiciaram uma aprendizagem mais significativa, centrada no aluno e colaborativa. No âmbito do desenvolvimento profissional, a sobrecarga de trabalho foi destacada como principal desafio, apesar de mais da metade dos professores terem frequentado formação em tecnologias digitais antes da pandemia. A maioria dos docentes relatou um desenvolvimento pedagógico digital satisfatório, atribuindo isso a cursos, oficinas, participação em redes de professores e programas de qualificação. As principais necessidades de melhoria concentram-se no uso de tecnologias para diferenciação e personalização da aprendizagem e questões relacionadas à segurança digital, evidenciando um cenário desafiador, mas com notáveis avanços no desenvolvimento digital dos profissionais envolvidos.

O mercúrio é um metal pesado e tóxico que está presente de forma natural no ambiente nas formas elementar, inorgânica e orgânica, sendo esta última a de maior preocupação para a saúde humana. O metilmercúrio, está associado à neurotoxicidade nos seres humanos, sendo a sua forma de exposição essencialmente a alimentação, por ingestão de peixes, marisco e moluscos contaminados. Os grupos mais suscetíveis são o feto e as crianças, cujo sistema nervoso está em desenvolvimento, e as grávidas devido à consequente exposição ao feto. Apesar da crescente conscientização global de como o mercúrio é uma ameaça para a saúde, a maior parte das emissões de mercúrio no ambiente surgem de fontes antropogénicas, como atividade industrial, explorações mineiras artesanais, combustão de carvão, incineração de resíduos. A sua propagação e contaminação acontece através do ar, da água ou dos solos. Para a redação desta monografia, foi efetuada uma revisão da literatura existente, sobre mercúrio, onde são apresentadas as suas propriedades, fontes de emissão, ciclo biológico, fontes de contaminação humana, toxicocinética, impacto na saúde, bem como o tratamento de intoxicações por este metal, designadamente a terapêutica por quelação. Por último, são abordadas as estratégias de prevenção da contaminação por mercúrio, nomeadamente a Convenção de Minamata cujo objetivo procura proteger a saúde pública e o ambiente das emissões de mercúrio.

A problemática histórica do conflito micénico-troiano que ecoa na eternidade do imaginário da história da Homem, tem em si, milénios de abordagens, teorias e conjeturas. Interligando-se com circunstâncias históricas um tanto belicosas como as Incursões dos “Povos do Mar” que tiveram o seu aterrador percurso de Micenas ao Delta, as Invasões Dóricas, a Desagregação do Império Hitita, ou até, a criação e expansão do Império Assírio. Neste sentido, todos estes contextos e momentos históricos poderão ter tido uma importância singular naquilo que foi a criação do primeiro corpo de cavalaria do Mundo Antigo. Tendo a Assíria ficado de fora das consequências das devastações provocadas pelas Incursões dos “Povos do Mar”, a presente Dissertação apresenta assim o casus belli. Todavia, a temática não se esgota nem na Assíria nem nas circunstâncias históricas de cada acontecimento, o processo é transversal e aprofundado. Tiglath-pileser I foi o precursor desta criação que toldou o Próximo Oriente Antigo, principalmente na guerra, e, que rapidamente se difundiu por todo o mundo conhecido, pois a domesticação e o uso do cavalo já uma realidade antiga. Como o tratado de equitação de Kikkuli o demonstra, como era treinado um cavalo para a guerra e como que terá sido usado com os carros de guerra. Porém, o binómio tirou partido dessas técnicas, adaptando-as. A cavalaria teve uma evolução que atingiu o seu auge no século VIII a.C. no reinado de Sennacherib. Deste modo, a cavalaria teve um processo complexo e moroso para se tornar autónoma passando por várias reformas – que atravessaram alguns dos mais importantes reinados na formação do Império Assírio – tronando-se as “asas” do exército. Por isso, foi necessário enfatizar cada uma das reformas e políticas militares no seio do processo de expansão, a vários níveis como por exemplo na hierarquia, autonomia, modus operandi, equipamento, representação e inovação. Concluído que a importância da cavalaria assíria não se esgota no mundo e na história da Assíria, mas sim, permanecendo na tradição militar de cavalaria que atravessou milénios até aos nossos dias. A sua dimensão simbólica e relevância é fortificada em cada conflito, batalha, guerra e avanço bélico. O leão assírio tem asas (aladlammû).

O objetivo deste estudo foi o da análise dos perfis de compostos orgânicos voláteis presentes no ar exalado da respiração, e na urina, para deteção e triagem de adenocarcinoma do pâncreas. Foram recrutados 21 voluntários na totalidade, tendo sido divididos em dois grupos: Grupo de Controlo que contém os voluntários saudáveis e o Grupo de Doentes que contém os voluntários diagnosticados com adenocarcinoma ductal do pâncreas. Foram recolhidas informações de todos os voluntários relevantes para o estudo, como a idade, sexo, hábitos tabágicos e carga tabágica, exposições de risco e comorbilidades. A recolha das amostras de ar exalado foi realizada através da utilização de um dispositivo fornecido pela Owlstone Medical, o ReCIVA Breath Biopsy, e de tubos de dessorção térmica responsáveis pela retenção dos analitos. A urina dos voluntários participantes foi manuseada numa fase posterior de modo que os compostos orgânicos voláteis presentes fossem concentrados nos tubos de dessorção térmica. A análise química do analito, no ar exalado e na urina, foi realizada através de Cromatografia em Fase Gasosa acoplada a Espectrometria de Mobilidade Iónica de Campo Assimétrico, permitindo a associação e comparação dos perfis correspondentes a cada grupo. A análise estatística foi feita com recurso ao software Metaboanalyst, onde os dados foram filtrados, normalizados e classificados de acordo com o seu perfil. Através do uso de todos os dados obtidos das várias visitas dos doentes para tratamento, obteve-se uma Especificidade de 95% e Sensibilidade de 96% para o ar exalado, e Especificidade de 78% e Sensibilidade de 62% para a urina.

Evidence that rapid naming skill is associated with reading ability has become increasingly prevalent in recent years. However, there is considerable variation in the literature concerning the magnitude of this relationship. The objective of the present study was to provide a comprehensive analysis of the evidence on the relationship between rapid automatized naming (RAN) and reading performance. To this end, we conducted a meta-analysis of the correlational relationship between these 2 constructs to (a) determine the overall strength of the RAN–reading association and (b) identify variables that systematically moderate this relationship. A random-effects model analysis of data from 137 studies (857 effect sizes; 28,826 participants) indicated a moderate-to-strong relationship between RAN and reading performance (r .43, I 2 68.40). Further analyses revealed that RAN contributes to the 4 measures of reading (word reading, text reading, non-word reading, and reading comprehension), but higher coefficients emerged in favor of real word reading and text reading. RAN stimulus type and type of reading score were the factors with the greatest moderator effect on the magnitude of the RAN–reading relationship. The consistency of orthography and the subjects’ grade level were also found to impact this relationship, although the effect was contingent on reading outcome. It was less evident whether the subjects’ reading proficiency played a role in the relationship. Implications for future studies are discussed.

O presente estudo tem como tema de investigação a construção da imagem da identidade chinesa em dois escritores macaenses: Deolinda da Conceição (1913-1957) e Henrique de Senna Fernandes (1923-2010). As narrativas que o presente trabalho analisará incluem a coletânea de contos Cheong-sam: a cabaia (1956), de Deolinda da Conceição, o conto “A-Chan, a tancareira”, escrito em 1950 e reeditado na antologia Nam Van: contos de Macau (1978), de Henrique de Senna Fernandes, e um dos seus romances A trança feiticeira (1993). No que concerne ao enquadramento teórico deste estudo, abordaremos, em primeiro lugar, os conceitos básicos da imagologia literária e faremos uma breve revisão das transformações discursivas relativas à imagem da China no discurso ocidental desde o século XIII até ao início do século XX. Tentaremos, de seguida, explicar as mudanças das imagens chinesas a partir da segunda metade do século XVIII, através de uma indagação sobre o Orientalismo, considerado uma estratégia instrumental para a colonização do Ocidente a partir do final do século XVIII. Em segundo lugar, procuraremos compreender o motivo da plena aceitação da superioridade da cultura ocidental que os chineses demonstraram a partir do início do século XX, e como incorporaram ideias que aludem ao que se pode designar de orientalistas no atual contexto cultural da China. Em terceiro lugar, faremos uma retrospetiva da história das relações sino-portuguesas, desde a chegada dos portugueses ao território chinês, até à resolução da “Questão de Macau”, de forma a contextualizarmos a comunidade macaense tanto a nível histórico como geográfico. Neste contexto, procuraremos perscrutar o retrato de Macau no Orientalismo literário português, de modo a confirmarmos Macau como uma referência importante da identidade da comunidade macaense. Em quarto lugar, realizaremos diferentes análises das narrativas de Deolinda da Conceição e de Henrique de Senna Fernandes, com especial enfoque nas imagens femininas chinesas, de forma a evidenciarmos a realidade da população chinesa nas primeiras fases do percurso de modernização da China. Através da leitura destas obras, e considerando o seu contexto histórico, tentaremos por fim perceber as raízes históricas da modernidade chinesa do século XXI.

This work explores the application of machine learning techniques, specifically Transformer-based models, to the task of legal text classification. The objective was to develop a system capable of classifying legal paragraphs into predefined categories, thus streamlining the legal document review process. This research underscores the critical role of data understanding and preparation, including meticulous preprocessing, the choice of classification granularity, and the formulation of a pertinent label set. A comparative analysis of different Transformer-based models, including BERT, RoBERTa, DistilBERT, and an ensemble model, was conducted. These models were evaluated based on their precision, recall, and F1-score on the classification task, as well as their training time. DistilBERT emerged as the most suitable model due to its balance of strong performance and efficiency. To refine the label set, this work employed a range of text mining tools and approaches to aid legal experts in identifying the main topics within the corpus. Despite the complexities of the legal text and the challenges posed by data imbalance and document format, the research successfully developed an efficient text classification system. This work concludes by discussing potential future directions, primarily related to the advent of large language models (LLMs). The potential of these models for in-context learning and topic proposal was discussed, noting the immense possibilities they bring, despite the substantial computational requirements and ethical considerations. This research contributes valuable insights to the application of machine learning in legal text analysis, and the findings provide a strong foundation for future exploration in this intersection of law and artificial intelligence.

As energias renováveis são fontes de energia originadas de recursos naturais, e estão se tornando cada vez mais limitadas devido às alterações climáticas e à exaustão dos recursos não renováveis. Dentro desta situação, dispositivos que facilitam a troca de calor, tais como os permutadores de calor, desempenham um papel crucial na otimização da reutilização energética nos procedimentos industriais contemporâneos. O objetivo deste estudo é investigar a utilização de misturas fluidas que incluem líquidos iónicos e suspensões de nanopartículas - conhecidas como nanofluídos - como uma classe inovadora de fluidos térmicos, com propriedades únicas e como potenciais substituintes dos fluídos convencionais, tais como água, etilenoglicol e óleos térmicos. Para caracterizar o desempenho térmico destes novos fluidos determinamos o coeficiente de transferência de calor recorrendo a um permutador de calor de tubos concêntricos em que o fluido frio é água e o fluido quente é o sistema que pretendemos estudar. Foram estudados DOIs fluidos de transferência de calor, uma mistura de água com líquido iónico, metanosulfonato de 1-etil-3- metilimidazol [C2mim][CH3SO3] (3.5 e 7% em percentagem mássica) e uma suspensão de melanina (0.1% em percentagem mássica) em água. O método experimental de determinação do coeficiente de transferência de calor, no intervalo de temperaturas 303-343K, foi cuidadosamente testado, permitindo obter resultados com incertezas dentro do esperado. Para valores do número de Reynolds entre 1.700 e 18.000 para água, 1.800 e 20.000 para o LI 3.5%, 1.500 e 22.000 para o LI 7%, 1.600 e 10.000 para a melanina (1º teste) e 1.600 e 18.000 para a melanina (2º teste) para o fluído quente, foi confirmando o regime turbulento para as soluções estudadas. Os coeficientes de transferência de calor, tendo em conta as possíveis resistências de fouling, estão em torno de 900 e 3.400 para a água, 980 e 3.400 para o LI 3.5%, 700 e 3.000 para o LI 7%, 800 e 2.900 para a melanina (1º teste) e 900 e 3.500 para a melanina (2º teste) em [W/(m2K)] e conclui-se que os fluídos estudados não são mais eficientes do que a água para transferir calor.

Naming speed deficits are well documented in developmental dyslexia, expressed by slower naming times and more errors in response to familiar items. Here we used event-related potentials (ERPs) to examine at what processing level the deficits in dyslexia emerge during a discrete-naming task. Dyslexic and skilled adult control readers performed a primed object-naming task, in which the relationship between the prime and the target was manipulated along perceptual, semantic and phonological dimensions. A 3 2 design that crossed Relationship Type (Visual, Phonemic Onset, and Semantic) with Relatedness (Related and Unrelated) was used. An attenuated N/P190 – indexing early visual processing – and N300 – which index late visual processing – was observed to pictures preceded by perceptually related (vs. unrelated) primes in the control but not in the dyslexic group. These findings suggest suboptimal processing in early stages of object processing in dyslexia, when integration and mapping of perceptual information to a more form-specific percept in memory take place. On the other hand, both groups showed an N400 effect associated with semantically related pictures (vs. unrelated), taken to reflect intact integration of semantic similarities in both dyslexic and control readers. We also found an electrophysiological effect of phonological priming in the N400 range – that is, an attenuated N400 to objects preceded by phonemic related primes vs. unrelated – while it showed a more widespread distributed and more pronounced over the right hemisphere in the dyslexics. Topographic differences between groups might have originated from a word form encoding process with different characteristics in dyslexics compared to control readers.

Rapid automatized naming (RAN) of visual items is a powerful predictor of reading skills. However, the direction and locus of the association between RAN and reading is still largely unclear. Here, we investigated whether literacy acquisition directly bol‐ sters RAN efficiency for objects, adopting a strong methodological design, by testing three groups of adults matched in age and socioeconomic variables, who differed only in literacy/schooling: unschooled illiterate and ex‐illiterate, and schooled literate adults. To investigate in a fine‐grained manner whether and how literacy facilitates lexical retrieval, we orthogonally manipulated the word‐form frequency (high vs. low) and phonological neighborhood density (dense vs. spare) of the objects' names. We observed that literacy experience enhances the automaticity with which visual stim‐ uli (e.g., objects) can be retrieved and named: relative to readers (ex‐illiterate and lit‐ erate), illiterate adults performed worse on RAN. Crucially, the group difference was exacerbated and significant only for those items that were of low frequency and from sparse neighborhoods. These results thus suggest that, regardless of schooling and age at which literacy was acquired, learning to read facilitates the access to and re‐ trieval of phonological representations, especially of difficult lexical items.

Este trabalho propõe uma leitura de Nós, os do Makulusu e O Livro dos Rios – De Rios Velhos e Guerrilheiros de Luandino Vieira, O Desejo de Kianda e A Gloriosa Família – O Tempo dos Flamengos de Pepetela, A Conjura e Nação Crioula – Correspondência Secreta de Fradique Mendes de José Eduardo Agualusa. Interroga-se o modo como estes textos problematizam a construção da identidade do eu em confronto com o(s) outro(s), numa tensão dialógica permanente entre as tradições africanas e europeias, entre a História oficial e a escrita literária da nação. Esta problemática é discutida em articulação com os conceitos de hibridismo e mestiçagem, porque fundamentais para a compreensão da realidade social, cultural, política que cada autor desenha no seu percurso de escrita. Estas estratégias de leitura alicerçam-se na concepção da literatura como um instrumento de poder, um espaço onde se constrói a representação literária da(s) identidade(s). Subjacentes a esta questão, estão, obviamente, concepções políticas e ideológicas diversas e antagónicas de construção da História, mas igualmente posicionamentos pessoais dos escritores nomeadamente em relação ao lugar que a literatura deve ocupar na construção da sociedade.