Repositório RCAAP

Esta pesquisa consiste no estudo dos sentidos e significados de tempo de lazer na atualidade, que problematizaram um dos dilemas principais nas sociedades industriais modernas: a luta dos sujeitos pela posse do seu tempo existencial e das instituições pela posse das experiências culturais no tempo social. Diálogos foram estabelecidos com 60 jovens, de grupos sociais diferentes, conviventes na Regional Centro-Sul de Belo Horizonte, reunidos em sete Grupos Focais. Esses dados foram ampliados por meio de entrevistas de aprofundamento, realizadas com três adultos. As interpretações pela Análise de Discurso, como nos orienta Bakhtin, foram fundamentadas por um quadro teórico, esboçado, principalmente, pelas reflexões de Anthony Giddens, a respeito da modernidade tardia, e pela sociologia do cotidiano de Michel Maffesoli. A investigação evidencia que o tempo de lazer é construído nas experiências culturais lúdicas vividas no cotidiano, as quais, segundo o depoimento dos jovens, significam, principalmente, encontro, pertencimento e repetição criativa. No plano social, o estudo apontou para o tempo de lazer regido pela lógica kairós de tempo e, como tal, representando tempo de oportunidades de experiências de livre escolha dos sujeitos, que ocorrem no conjunto de suas experiências cotidianas. Tempo de direito de todos que buscam a superação de limites sociais postos às suas realizações, destacando-se os relacionados aos preconceitos quanto ao gênero e etnia, violência, exclusão, pobreza, falta de sonhos, informações e políticas públicas inclusivas de lazer. Revela o tempo de lazer como âmbito de constituição de sujeitos que, permanentemente, negociam experiências de alegria como prática de liberdade, buscando o reconhecimento de si, do outro e com o outro pelas experiências construídas coletivamente.

O Objetivo do estudo foi verificar os efeitos da expectativa de ensinar, bem como do autocontrole de conhecimento de resultados (CR) na aprendizagem motora. Quarenta universitários de ambos os sexos foram igualmente divididos em quatro grupos: Grupo Autocontrolado (GA) e Grupo Expectativa de Ensinar e Autocontrole (GEA), que puderam escolher receber CR, ou não, após cada tentativa, enquanto Grupo Pareado (GP) e Grupo Expectativa de Ensinar (GE), que receberam feedback de maneira pareada ao GA. Os grupos GEA e GE receberam ainda a instrução que deveriam ensinar a tarefa aprendida a um novato no dia seguinte. A tarefa utilizada foi o lançamento de dardo de salão com 45 execuções na fase de aquisição. Após a fase de aquisição, os participantes responderam ao Inventário de Motivação Intrínseca e ao questionário de estratégias. No segundo dia, os participantes realizaram dez execuções no teste de retenção e dez no teste de transferência. O desempenho foi avaliado através dos erros absoluto, constante e variável. A normalidade dos dados foi verificada pelo teste de normalidade Shapiro Wilk. Uma ANOVA two-way com medidas repetidas no segundo fator (4 grupos x 9 blocos) foi conduzida para a fase de aquisição e duas ANOVAs two-way para os testes de retenção e de transferência (4 grupos x 2 blocos). Quando necessário, o teste post-hoc de Tukey foi utilizado para localizar as diferenças. Os resultados indicaram que GA, GE e GEA foram mais precisos que GP. GA foi melhor que os demais grupos no teste de retenção para o erro constante. GA e GEA foram mais consistentes que GP no teste de retenção, porém apenas o GA foi mais consistente que o GP no teste de transferência. A expectativa de ensinar e a condição expectativa de ensinar e autocontrole favoreceram o aumento de escores relacionados aos aspectos motivacionais. Os aprendizes adotaram diferentes estratégias para solicitar CR ao longo da fase de aquisição. A expectativa de ensinar mostrou beneficiar a aprendizagem motora. No entanto, seus efeitos parecem ser menos eficientes que os do autocontrole de CR. Não foram observados efeitos aditivos da condição que utilizou ambos os procedimentos simultaneamente.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Modelos computacionais se tornaram ferramentas importantes para o estudo do comportamento elétrico do coração. Porém, a alta complexidade dos processos biofísicos envolvidos se traduz em modelos computacionalmente custosos. Neste trabalho propusemos, implementamos e combinamos estratégias de computação paralela utilizando unidade de processamento gráfico (GPU), malhas adaptativas no espaço e métodos adaptativos no tempo com o objetivo de diminuir o tempo de execução das simulações da eletrofisiologia cardíaca. Com a combinação de técnicas de malhas adaptativas, juntamente com métodos numéricos com passo de tempo adaptativo e computação paralela, tanto utilizando unidades de processamento com múltiplos núcleos quanto GPUs se mostrou extremamente eficiente acelerando em mais de 1000 vezes utilizando apenas uma máquina equipada com 8 proces sadores e uma placa aceleradora.

O objetivo deste estudo é mostrar até que ponto o treinamento contribui para o desenvolvimento organizacional, demonstrando a importância do processo de treinamento como ferramenta estratégica para o desenvolvimento e sucesso da organização. O treinamento é considerado um meio de desenvolver competências nas pessoas para que se tornem mais produtivas criativas e inovadoras, a fim de ajudar a organização e contribuir para o objetivo de se tornar cada vez mais competitiva. O treinamento desenvolve algumas mudanças de habilidades como conhecimentos, atitudes e comportamento, para que os colaboradores sejam mais produtivos, mudando o que eles conhecem em relação ao seu trabalho, mostrando novos meios de realizá-lo. Assim, o processo de desenvolvimento organizacional decorre dos impactos causados pelas mudanças e estas, por sua vez, demandam transformações principalmente de comportamento, o que está diretamente ligado ao conhecimento, habilidades e atitudes das pessoas. Após a elaboração de um referencial teórico em que se conceituaram aspectos do Treinamento, como suas etapas, assim como aspectos do Desenvolvimento Organizacional, desenvolveu-se um estudo de caso, utilizando como metodologia de coleta de dados a aplicação de entrevista aos colaboradores da empresa objeto de estudo. Os resultados da pesquisa indicaram que o treinamento é uma maneira eficaz de agregar valor as pessoas e as organizações, pois, mesmo com toda tecnologia que possa existir, o ser humano ainda é fator decisivo para o sucesso das empresas. Quanto mais envolvidos e preparados estiverem, mais contribuirão para o sucesso da organização e, consequentemente, novas oportunidades vislumbradas.

As técnicas de performance dos instrumentos de percussão, sobretudo dos teclados, têm se desenvolvido continuamente nas últimas décadas. Obras e técnicas consideradas de difícil execução trinta ou quarenta anos atrás, hoje fazem parte do repertório habitual dos percussionistas. Neste sentido, é possível afirmar que uma tradição de escrita para estes instrumentos é ainda um processo em desenvolvimento. Esta pesquisa busca, através da performance e análise de duas obras, enriquecer a discussão sobre técnica e escrita para os teclados de percussão, mais especificamente o vibrafone. Escolhemos analisar dois duos para vibrafone e piano: Sonata para Vibrafone e Piano de Almeida Prado e Domus Aurea de Edmund Campion. A análise destas duas obras nos ofereceu um ótimo material para a pesquisa pois elas possuem tipos de escrita diferentes e linguagens composicionais distintas. Desta forma, elas apresentam desafios diferentes para a interpretação. A reflexão sobre suas performances contribuiu para o reconhecimento de fatores característicos da técnica, escrita e performance do vibrafone.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Este trabalho apresenta os resultados dos estudos estratigráficos, tectônicos e geocronológicos realizados na região de Serro, MG. Os metassedimentos ali aflorantes foram subdivididos em quatro unidades litoestratigráficas: a Unidade I é constituída por sedimentos rudáceos, metaconglomerado e quartzito, a Unidade II é composta por quartzito com metaconglomerado e filito, a Unidade III corresponde a formação ferrífera bandada e a Unidade IV é constituída por quartzito. Estas unidades são correlacionadas com as formações do Grupo Serra de São José conforme definhada por Rolim et al., (2016) a sul, com idades máxima de deposição em 1666±32 Ma, e podem ser consideradas como a continuação lateral destas camadas rumo a norte. A deposição na bacia evoluiu ao final do Paleoproterozóico, período Statheriano, definida pelas idades dos zircões detríticos mais jovens encontrados na base, com idade de 1683 ± 30 Ma, e no topo com idade de 1596 ± 19 Ma. O empilhamento estratigráfico das unidades basais, somado as idades máximas de sedimentação e as similares distribuições das populações de zircões nos histogramas, propõem a correlação destas unidades com a Formação São João da Chapada aflorante a oeste na Serra do Espinhaço Meridional. Os resultados dos estudos geocronológicos e estratigráficos permitem nova interpretação para a formação ferrífera bandada de Serro, revelando que esta unidade está associada as rochas de idades Statherianas que compõe a sequência rift do Supergrupo Espinhaço.

Este trabalho apresenta uma família de algoritmos distribuídos visando a construção de arquivos invertidos globais para grandes volumes de texto. Dada uma coleção de documentos textuais distribuída entre várias estações de trabalho, um arquivo invertido global é um índice que permite a busca eficiente de informações no texto distribuído como um todo. Esse índice é composto por duas partes; o vocabulário global, isto é, o conjunto de palavras distintas presentes no texto distribuído, e as listas de ocorrências globais, que apontam para os documentos da coleção nos quais cada palavra do vocabulário ocorre. O ambiente de operação considerado é uma rede de alta velocidade, pela qual as estações de trabalho possam se comunicar com pouca ou nenhuma contenção. As análises supõem que o texto encontra-se distribuído igualmente entre as estações e que o índice invertido a ser gerado é consideravelmente maior que a quantidade de memória principal disponível no ambiente. As listas de ocorrências são ordenadas pela freqüência dos termos nos documentos e comprimidas de forma a reduzir as demandas de espaço e o volume de dados transferidos pelos discos e pela rede. Três algoritmos distribuídossão discutidos e seus resultados analíticos e experimentais são comparados. Os experimentos mostram que, utilizando-se quatro estações de trabalho, o mais eficiente desses algoritmos é capaz de indexar 3 gigabytes de texto em menos de 14 minutos. As análises indicam que, no mesmo ambiente de experimentação, é possível indexar uma coleção de 100 gigabytes em menos de 6 horas.

Pretendo, com esse trabalho, apresentar algumas propriedades de quadriláteros de modo a torná-las mais conhecidas e acessíveis a professores de Geometria dos ensinos médio e superior que tenham passado por um curso inicial de geometria plana. A beleza dessas propriedades e o fato de serem demonstradas por métodos elementares tornam seu estudo relevante do ponto de vista cientíco, didático e estético. Estas propriedades não são comuns em livros didáticos de língua portuguesa. Vamos disponibilizar também umCD com arquivos em GEOGEBRA que utilizamos nos estudos para a produção deste texto. Nosso trabalho é baseado no capítulo 4 do livro College Geometry: An Introduction to the Modern Geometry of the Triangle and the Circle, de Nathan Altshiler-Court.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

O Objetivo desta pesquisa foi compreender as formas e condições de apropriação da cultura escrita digital por crianças de camadas médias, consideradas com alto nível de letramento digital, que possuem fácil acesso a computadores e Internet no espaço doméstico e escolar. Nessa perspectiva, nos valemos dos estudos sobre a história da cultura escrita realizados por Roger Chartier e Eric Havelock, da sociologia da família, mediante contribuições de Pierre Bourdieu, François de Singly e Bernard Lahire, e das discussões de Magda Soares, Carla Coscarelli e Isabel Frade sobre alfabetização e letramento digital. Partindo de uma perspectiva qualitativa, desenvolvemos a pesquisa de campo com oito crianças de sete a dez anos de idade. Realizamos observações da aula de informática da escola, anotações no caderno de campo e entrevistas semi-estruturadas com as crianças, suas mães, professores regentes e professora de informática. A partir dos dados coletados, destacamos que as formas de apropriação da cultura escrita digital têm suas especificidades conforme o espaço no qual é transmitida e que as práticas de um espaço e de outro se entrecruzam, compondo um tipo de letramento digital múltiplo.

Testes de ELISA indireto (sistema biotina-avidina), utilizando-se preparações antigênicas brutas, foram padronizados para a detecção de anticorpos IgM anti-B. bovis e anti-B. bigemina em animais submetidos a premunição. Diluições ótimas dos antígenos, soros referência (positivo e negativo) e conjugado foram determinadas através de titulações seriadas. Amostras de soros de bovinos importados de áreas livres de carrapatos foram colhidas antes e durante o processo de premunição e submetidas aos testes de ELISA. Os valores discriminantes (0,223 e 0,124 para B. bovis e B. bigemina, respectivamente) foram calculados pela média de absorbância dos soros negativos acrescida de dois desvios-padrão. Os primeiros anticorpos IgM específicos anti-B. bovis foram detectados onze dias após inoculação inicial (P.I.), para os animais infestados com larvas de B. microplus e 19 dias P.I. para os animais inoculados com sangue. Foi observado declínio progressivo dos valores de absorbância 33 dias P.I., mas todos os animais permaneceram positivos até o final do experimento (124 dias). Para os anticorpos IgM anti-B. bigemina, foi observado comportamento semelhante da resposta imune, variando na detecção dos primeiros anticorpos nos animais infestados com larvas de B. microplus, que ocorreu 14 dias P,I.

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A presente tese centra-se no propósito de estruturar a vitimodogmática, isto é, a relevância penal do comportamento da vítima, como mecanismo de imposição de limites ao poder punitivo do Estado, tendo por base o plexo de direitos e garantias fundamentais que dimana da ordem jurídico-constitucional. Isso significa, em outras palavras, que a punição não é um fim em si mesma, devendo ser vislumbrada, ao revés, como o último dos meios para se atingir a paz social, tão vicejada pelo direito penal nas sociedades democráticas. Nesse sentido, estudos desenvolvidos pela vitimologia, em sua versão moderna, revelam que em inúmeras situações os interesses dos sujeitos envolvidos no fato delituoso, bem como os da comunidade na qual estão inseridos, satisfazem-se em maior medida a partir de métodos compositivos, em comparação com a pena de cárcere ao autor da infração. De outro lado, conforme inicialmente esclarecido, importa à dogmática da teoria do delito avaliar com a devida cautela as situações em que a vítima contribui para a ocorrência do fato prima facie criminoso e assim distribuir, em justa medida, a responsabilidade penal ao infrator ou, quando for o caso, evitar que se materialize, por considerar o crime inexistente. Surgem, em tal cenário, duas correntes vitimodogmáticas: para a primeira, majoritária, o comportamento da vítima beneficiará o agente unicamente no momento da dosimetria da pena, ao passo que a segunda defende que em certas ocasiões este comportamento poderá levar à exclusão da tipicidade da conduta. Ao proporcionar uma análise dogmática pormenorizada do coeficiente de comportamento da vítima, a vitimodogmática, por suas categorias (por exemplo: autocolocação em risco e princípio vitimológico), incide sobre a tipicidade, um dos elementos constitutivos do crime, valendo-se, para tanto, dos aportes da teoria da imputação penal objetiva. Em vista dessas considerações, busca-se no marco do princípio constitucional da autorresponsabilidade mudar o paradigma segundo o qual o sujeito apontado como vítima é sempre inocente e o apontado como autor é sempre culpado pelo evento, que destarte será sempre criminoso, assim olvidando outros fatores, propositadamente delineados ao longo desta pesquisa. A viabilidade dos instrumentos vitimodogmáticos colacionados é testada à luz de diversos tipos penais, a maior parte deles prevista na legislação brasileira, bem como através da análise de casos emblemáticos. O trabalho é de cunho bibliográfico, sem embargo da apreciação de importantes decisões emanadas de tribunais pátrios e estrangeiros.

Analisa-se a eficácia democrática desenvolvida pelo contraditório no processo penal. Parte-se da hipótese de que o princípio, enquanto direito humano, autoriza a atuação do acusado para além da estrita legalidade, de modo a fazer valer sua participação de modo pleno e efetivo. Compreendendo a geometria do processo penal em sua singularidade, caracterizada pela desigualdade apriorística entre as partes, buscar-se-á demonstrar que a legitimidade da atuação do Ministério Público decorre de seu vínculo de representatividade com a sociedade, estando, por essa razão, adstrita à legalidade, enquanto o acusado tem sua atuação legitimada pelo direito humano do contraditório. Trata-se de pesquisa de vertente jurídicodogmática, de tipo compreensivo-propositivo, desenvolvida em uma investigação teórica, com prioridade para a análise de conteúdo.

Esta tese discute o simbolismo do livro como horizonte de composição para a literatura na modernidade. A partir da extensa questão, o pensamento acontece em três movimentos. Primeiramente, investiga-se a significação do livro a partir do momento em que o objeto literário deixou-se conceituar. Em seguida, reflete-se o conceito de literatura, de linguagem propriamente literária, como formulação específica da epistemologia que emerge na modernidade. Finalmente, questiona-se a possibilidade de o simbolismo do livro (datado de muito antes da modernidade) ter sido reformulado com vistas a legitimar o plano de composição e a linguagem a que a literatura foi circunscrita no campo estético e dos saberes modernos. Para tanto, convivemos com três obras distantes em temporalidade linear, mas próximas (ou aproximáveis) enquanto constituintes e intermediárias da hipótese trazida à discussão nestas páginas. Trata-se das vindicações do livro em Novalis, S. Mallarmé e J. L. Borges

Introdução: a asma e a obesidade na infância e na adolescência mostram elevada prevalência nos últimos anos, sendo considerada pela Organização Mundial de Saúde como doenças crônicas prioritárias em saúde pública. Objetivos: determinar a prevalência de obesidade, asma e asma grave em crianças e adolescentes da cidade de Juiz de Fora, Minas Gerais e identificar possíveis associações com fatores ambientais, condições socioeconômicas, peso ao nascimento e tipo de parto. Estudar a associação da obesidade na infância e na adolescência e a asma comparando as medidas antropométricas escore Z IMC, circunferência abdominal, relação cintura-altura e circunferência do pescoço, quanto à classificação da obesidade e quanto à concordância entre os parâmetros. E ainda estudar a circunferência do pescoço como método para se definir obesidade na infância e a sua associação com a asma e/ou asma grave, em crianças e adolescentes. Métodos: crianças de seis a oito anos e jovens de 13 a 15 anos de escolas públicas municipais da cidade de Juiz de Fora foram selecionadas de forma aleatória para participarem do estudo, totalizando amostra de 394 alunos. Utilizou-se questionário autoaplicável dividido em duas partes: uma referente às condições de habitação e condições sociais e outra para estudo da prevalência da asma, utilizando-se o questionário do International Study of Asthma and Allergies in childhood (ISAAC). Após retorno dos questionários, realizou-se a tomada das medidas antropométricas: peso, estatura, circunferência abdominal e circunferência do pescoço. A análise dos dados foi feita nos programas R versão 3.1.1 e SPSS versão 18, por meio de comparações por meio do teste t-Student ou Mann-Whitney e o teste qui-quadrado de Pearson. A concordância entre os parâmetros antropométricos foi avaliada através do Índice de Concordância de Kappa. Para avaliar a correlação entre a circunferência do pescoço e as demais medidas antropométricas utilizaram-se as correlações de Pearson e de Spearman, de acordo com a variável estudada. O trabalho foi dividido em três artigos. Resultados: 1º artigo - a prevalência de asma ativa entre as crianças de seis a oito anos foi de 18,6% e nos jovens de 12,7%. Para a asma grave, 3,5 e 3,6% e a obesidade, 24 e 28%, respectivamente para as faixas etárias estudadas.As variáveis associadas à asma foram a idade de seis a oito anos, tabagismo passivo e classe econômica A e B. E para a obesidade, as variáveis associadas foram o parto cesáreo e a classe econômica A e B; 2º artigo - houve boa concordância da circunferência abdominal e da relação cintura-altura em relação ao escore Z IMC na comparação entre os parâmetros antropométricos de classificação da obesidade. Apurou-se também associação da asma com a relação cintura-altura (p=0,044) e com o escore Z IMC (p=0,039) e da circunferência do pescoço com a asma grave (p=0,004), no 3º artigo - a prevalência da obesidade entre crianças de seis a oito anos foi de 31% e entre adolescentes 44% através da medida da circunferência do pescoço. A concordância entre a circunferência do pescoço e os demais parâmetros antropométricos foi boa a moderada. Houve correlação positiva entre a circunferência do pescoço e o peso, estatura, circunferência abdominal e o IMC, para ambos os sexos (p<0,001). A circunferência do pescoço esteve associada à asma grave (OR=6,9; p=0,004). Conclusão: a prevalência da asma, asma grave obesidade na infância e adolescência é elevada em nossa cidade. A relação cintura-altura e a medida da circunferência do pescoço são importantes medidas antropométricas na definição da obesidade na infância associada à asma e à asma grave, sendo medidas de fácil execução na prática.

Neste trabalho, discutimos sobre como xar termos arbitrários e dependentes de regularização em correções quânticas de amplitudes. Em alguns contextos, estas arbitrariedades podem ser xadas porsimetrias da teoria ou condições físicas, como identidades de Ward ou invariância de rótulo. Por outro lado, em outros exemplos veremos que as simetrias não são sucientes para xar tais arbitrariedades e,como consequência, a amplitude em questão pode ser arbitrária e dependente de regularização, apesar de ser nita. Exemplos apresentados incluem Modelo Padrão e teorias além do Modelo Padrão.

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais