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Diversas técnicas para extrair e entender as informações contidas em imagens vêm sendo desenvolvidas através dos anos. Contudo, em geral, essas técnicas baseiam-se na premissa que os objetos e o observador estão imersos em um meio transparente como o ar, ou seja, um meio que não modifique a propagação luz. Não obstante, existem vários cenários em que o meio não é transparente, como os ambientes subaquáticos.Esta dissertação apresenta um estudo sistemático do problema de visualização de ambientes subaquáticos com iluminação natural e propõe uma metodologia para tratar esse problema. Adegradação na visibilidade de imagens subaquáticas é causada principalmente pelos efeitos de Atenuação e Dispersão da luz. Descrevemos as atuais soluções que vêm sendo propostas para reduzir esses efeitos e apresentamos uma metodologia com duas novas técnicas para estimação de parâmetros. Os problemas observados na visualização das imagens subaquáticas são causados basicamente pela interação da luz com a água. Dessa forma a metodologia que apresentamos melhora a visibilidade de cenas subaquáticas de forma automática, aliando um modelo físico que explique a propagação da luz na água a técnicas de Visão Computacional. A abordagem desenvolvida baseia-se no uso de um par de câmeras para adquirir imagens da cena, um sistema de visão estéreo denso para estimar sua estrutura tridimensional e duas técnicas para estimar parâmetros do modelo de propagação da luz em ambientes subaquáticos.Por meio de simulações e experimentos com cenas reais avaliamos as limitações e a qualidade na restauração de imagens subaquáticas utilizando a metodologia apresentada. Utilizando métricasqualitativas e quantitativas obtivemos resultados promissores para as técnicas de estimação de parâmetros propostas.

O objetivo desse trabalho é apresentar as coordenadas de pontos notáveis de um triângulo qualquer como médias ponderadas, caracterizadas de acordo com os pesos atribuídos.

Este trabalho tem como objetivo fazer uma reflexão sobre a gestão democrática na Escola Estadual Dr. Querubino, priorizando a forma colegiada de trabalhar, levando em consideração a constituição Federal e a LDB. Sendo que a Constituição Federal de 1988 estabelece princípios para a educação brasileira e entre eles está a gestão democrática. O art. 14 da Lei Complementar da Educação, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN nº9394/96) estabelece e regulamenta as diretrizes educacionais e reforça esta questão da gestão democrática. É uma pesquisa sobre a forma colegiada de trabalhar em uma gestão democrática educacional. O objetivo é mostrar que mesmo com todos os entraves existentes , é possível trazer a comunidade escolar pra dentro da escola, e fazer com que ela queira participar ativamente nas tomadas de decisões.

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O objetivo deste estudo é discutir a proposta de priorização de atendimento aos pacientes com sinais de IAM através da classificação de risco com base no protocolo de Manchester. Como referencial teórico utilizou-se a Prática Baseada em Evidência e como referencial metodológico, a Revisão Integrativa de Literatura. Os descritores controlados utilizados foram Enfermagem em Emergência, Dor, Infarto do Miocárdio e Triagem. O levantamento de dados foi feito a partir do banco de dados da BVS e consideraram-se os estudos encontrados nas bases de dados LILACS, SCIELO, MEDLINE e BDENF. Os critérios de inclusão foram: títulos, resumos e assunto, artigos de estudos primários, publicados nos anos de 2004 a 2014, aplicados a humanos adultos de ambos os sexos, nos idiomas português, inglês, espanhol e francês, disponíveis on line gratuitamente, tendo como assunto principal infarto do miocárdio. A partir das buscas, uma população de dez artigos foi selecionada. Destes, três foram adequados para compor a amostra deste estudo. Como resultados, foi possível identificar a dor como importante fator a ser analisado nos casos de IAM e, ainda, que existem manifestações atípicas da doença, o que poderá elevar o tempo para o atendimento nos serviços de urgência, isso quando a classificação de risco for realizada com base no Protocolo de Manchester. Conclui-se que, apesar de ser um documento importante para respaldar o profissional classificador, o referido documento apresenta discrepâncias em relação ao tempo para o atendimento dependendo da sintomatologia apresentada nos casos de IAM.

O músico e professor germano-brasileiro Hans-Joachim Koellreutter foi um dos nomes mais relevantes da história da Educação Musical do Brasil no século XX, tendo atuado nos maiores centros culturais do país e influenciado uma geração de músicos e educadores musicais que se destacaram em suas áreas de atuação. Koellreutter desenvolveu uma abordagem pedagógica para a Educação Musical a que chamou de Ensino Pré-Figurativo. Esta pesquisa teve como objetivo identificar categorias que caracterizam o Ensino Pré-Figurativo, bem como a influência desses elementos nas práticas pedagógicas utilizadas, posteriormente, por professores que foram seus alunos. Para isso, adotamos procedimentos metodológicos qualitativos, baseando-se principalmente na análise de textos, documentos e outros materiais disponíveis, além de entrevistas semiestruturadas com cinco ex-alunos de Koellreutter que atuam em importantes instituições de ensino de música em Belo Horizonte. A partir da análise de conteúdo das entrevistas realizadas, foram identificadas seis categorias que definem o Ensino Pré-Figurativo: (1) valorização do aluno; (2) postura questionadora e reflexiva; (3) integração e transcendência de valores; (4) ênfase nas relações e em processos não lineares; (5) autonomia, originalidade e criatividade; (6) ênfase na experiência e em aspectos qualitativos. As falas dos entrevistados foram articuladas com textos de autoria de Koellreutter e de outros autores, a fim de esclarecer tais categorias. Concluiu-se, com esta pesquisa, que mesmo que a influência da atuação pedagógica de Koellreutter tenha se restringido às regiões e instituições onde ele atuou, ela reverberou de alguma forma na prática de seus ex-alunos, muitos dos quais hoje atuam como professores de música em importantes centros educativos do país, demonstrando que o Ensino Pré-Figurativo continua sendo relevante frente aos paradigmas vigentes na Educação Musical brasileira da atualidade.

O presente trabalho objetiva enfrentar a discussão sobre a eticidade e juridicidade que permeia a relação travada entre humanos e animais, almejando a superação das discussões que hodiernamente se postam entre os vieses bem-estaristas e abolicionistas. Para tanto, partiu-se da busca pela definição de como os animais devem ser analisados, por meio da superação do dualismo cartesiano que dicotomizou animais e seres humanos em dois polos intransponíveis e incomunicáveis. Por meio de uma releitura da tradição ocidental no que tange à justeza devida ao tratamento dos animais, o trabalho demonstrou que evidências científicas colocam por terra o modelo cartesiano de explicação da relação entre humanos e animais. Na busca pela adequabilidade da eticidade e do direito devido aos animais, a partir da ruptura com a tradição dualista, abordou-se as principais respostas ético-jurídicas em voga no que diz respeito ao tratamento dos animais e do exato caráter da relação entre estes e humanos. Ao final, pôde-se evidenciar que os recortes em voga atualmente são insuficientes para que a questão que gira em torno da relação entre humanos e animais seja propriamente endereçada, tendo em vista o caráter sistêmico-emergentista que permeia tanto a caracterização daquilo que vem a ser um animal quanto das relações travadas entre animais, humanos e o ambiente circundante. Nesse sentido, propõe-se uma nova leitura da relação entre humanos e animais a partir da teoria dos sistemas emergentes.

Um mergulho na nada épica história da água e do esgoto no Brasil e os passos necessários, um tanto improváveis, para a universalização do saneamento básico no país

É fato notório que, no mundo atual, muito pouco se têm estudado e pesquisado sobre a água comumente utilizada na produção de concretos, suas características e, sobretudo, a sua influência nas propriedades físicas e mecânicas de argamassas e concretos. E é neste contexto que se viabilizou o presente trabalho, focado na análise e performance de concretos produzidos a partir do uso de uma água referenciada como magnetizada, que foi previamente submetida a um campo magnético fixo. O estudo da utilização da água magnetizada já é realidade em alguns países, tais como: Rússia, China, Japão, Estados Unidos e agora no Brasil. A magnetização da água proporciona à mesma uma redução de sua tensão superficial e, por conseqüência, uma melhor hidratação dos compostos cimentícios. Em função desta melhoria, há uma mudança na reologia do concreto, tanto no estado fresco quanto endurecido, com registros de ganhos de resistência, consistência e trabalhabilidade, se comparado com um concreto de mesma composição, e que foi confeccionado a partir de uma água sem tratamento prévio. Os resultados mostram que a resistência à compressão do concreto produzido com a água magnetizada é superior àquele com água normal sem tratamento, e a partir desta situação é possível reduzir o consumo de cimento, bem como os custos de produção dos concretos na indústria da construção civil.

Introdução: A indústria da mineração ocupa um papel relevante no contexto socioeconômico e ambiental envolvendo uma multiplicidade de impactos. Dentre os diversos riscos à saúde dos trabalhadores, destaca-se a exposição à vibração de corpo inteiro (VCI) na condução de caminhões para transporte de minério. A VCI está, associada a problemas de saúde, especialmente às afecções que acometem a coluna vertebral, como na região lombar. Objetivo: O objetivo geral deste estudo de prevalência foi analisar as condições de saúde e trabalho dos motoristas profissionais de caminhão da mineração (MPCM) e investigar a relação entre estas condições e a ocorrência de dor lombar. Materiais e métodos: O estudo foi conduzido em duas minas a céu aberto de extração de minério de ferro na região do estado Minas Gerais, Brasil. Um questionário para levantamento sociodemográfico e aspectos relacionados ao trabalho e às condições de saúde foi administrado em 128 MPCM. Analisaram-se também aspectos relacionados ao trabalho atual. A VCI foi avaliada segundo a norma ISO-2631-1997. As variáveis significativas e os valores das Razões de Chances (RC) para a ocorrência de dor lombar relatada foram determinados pela aplicação da Análise de Regressão Logística. Resultados: Foi observado que as condições de trabalho são adversas em relação a vários aspectos de exposição associados ao ambiente e à organização do sistema de produção. A natureza do trabalho do motorista exige que ele assuma uma postura estática prolongada. A análise multivariada apontou as seguintes variáveis significativas: índice de massa corporal [RC =1,19; IC(95%): 1,06 1,35]; alto nível de escolaridade [ RC = 0,25; IC(95%): 0,10 0,62]; não uso de bebida alcoólica [ RC = 0,45; IC(95%): 0,19 1,07]; aceleração equivalente para uma jornada de oito horas [A(8)x; RC =1,07; IC(95%): 1,021,12]; e atividade física regular [ RC = 4,54; IC(95%): 1,51 13,66]. Conclusões: esta pesquisa pôde demonstrar a relevância dos riscos nas condições e ambiente de trabalho dos MPCM, em particular sobre a exposição à VCI. Variáveis foram identificadas para a geração de dor lombar, resultados que podem contribuir para o direcionamento de ações de prevenção de agravos nesta população de trabalhadores.

INTRODUÇÃO Acidente Vascular Encefálico (AVE) é a doença mais comum do sistema nervoso central, sendo segunda causa de morte e terceira de incapacidade no mundo. Há previsão de que a incidência de AVE dobre até 2050. Melhorias recentes na terapêutica têm demostrado eficácia na redução mortalidade, complicações e sequelas tardias. trombectomia realizada em caráter urgente é a medida terapêutica mais eficaz para reduzir a mortalidade e as sequelas, com possibilidade de permitir que cerca de 50% dos pacientes tratados pela técnica retomem vida independente em até 90 dias. OBJETIVO Descrever um simulador sintético e biológico utilizando placentas bovinas e humanas, de alta fidelidade, previamente validado para intervenções neurovasculares, capaz de reproduzir os aspectos técnicos de uma trombose da artéria cerebral média, o local mais comum de AVE de grande impacto funcional, e descrever as nuances e variações da trombectomia que podem ser testadas e validadas, com potencial impacto clínico com aplicabilidade imediata. MATERIAIS E MÉTODOS Sete neurocirurgiões participaram da execução dos exercícios de simulação nos quais fora utilizadas 74 placentas humanas, preparadas para simulação de trombectomias em sistema de perfusão aclaradas a manequim. O processo avaliativo constou das seguintes estapas 1 - Validação do simulador: validade de face, conteúdo e construto intraexaminadores 2 - Trombectomia microcirúrgica: realização de procedimentos, com arteriotomia longitudinal e com arteriotomia transversal. 3 - Trombectomia endovascular: um neurorradiologista intervencionista realizou 10 remoção de trombo endovascular em 10 artérias diferentes CONCLUSÃO o modelo híbrido desenvolvido mediante à avaliação de Face, Conteúdo e Constructo possua qualidades suficientes que justifiquem sua adoção como subsidio à capacitação de neurocirurgiões em diversas modalidades de treinamento do Acidente Vascular Encefálico Isquêmico Agudo.

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O objetivo deste trabalho foi identificar e refletir sobre os modos de didatização dos saberes de conhecimento presentes em dois manuais didáticos de Língua Portuguesa a partir da análise constrativa desses discursos, tendo como referência a dicotomia entre saberes de crença e saberes de conhecimento apontada por CHARAUDEAU (2006). Também é nosso objetivo estudar a comunicação didática segundo a concepção de GALATANU (1996) a partir da análise dos componentes de sua programação pré-pedagógica, que, por sua vez, antecede e orienta a ação de ensino, aqui representada pelas diretrizes dos Pârametros Curriculares Nacionais (PCN's), do Conteúdo Básico Comum (CBC) de Língua Portuguesa e do Programa Nacional do Livro Didático do Ensino Médio (PNLEM). Desse modo, nos deteremos na análise das ações e estratégias organizadas no domínio da programação didática (elaboração dos conteúdos de ensino) dos manuais e da programação metodológica (elaboração dos métodos, estratégias e procedimentos de realização da ação de ensino) dos mesmos, elaborados para desenvolver habilidades e competências nos alunos. No caso específico desta pesquisa, estudaremos as atividades propostas nos referidos manuais, busando identificar em quais imaginários educativos se baseiam seus autores para elaborar seus princípios de programação didático-metodológica.

A gravidez é caracterizada por adaptações endócrinas e metabólicas do organismo materno, incluindo aumento do peso e do tecido adiposo. A leptina é secretada pelo tecido adiposo, além de ser expressa também em outros sítios como trato gastrointestinal, ossos, pulmões, intestino, rins, fígado, pele, estômago, coração, baço e placenta, sugerindo sua ação pleiotrópica. Embora os mecanismos que regulam os pesos da mãe e do feto durante a gravidez não estejam claros, é possível que a leptina tenha papel como fator regulador. Dessa forma, nosso objetivo nesse trabalho foi analisar os níveis de leptina no sangue materno e no cordão umbilical em parturientes e sua relação com o peso e condições fetais ao nascimento. Para isso, vinte e cinco parturientes saudáveis e com gestações sem complicações foram recrutadas em maternidades públicas e amostras de sangue materno periférico, fragmento de tecido placentário e sangue da veia e das artérias umbilicais foram coletados. No sangue foi realizada avaliação da concentração de leptina e na placenta foi analisada a expressão de leptina e seu receptor (Ob-Rb). Após análise conjunta de todas as parturientes, essas foram divididas em dois grupos (leptinemia baixa e leptinemia alta), de acordo com a concentração de leptina no sangue periférico materno, para permitir comparações nas análises estatísticas. Avaliações de correlações também foram realizadas. A idade média das parturientes foi 28 anos, com índice de massa corporal (IMC) de 22,5kg/m2 e ganho de peso médio de 12,8kg. Os recém nascidos apresentaram peso médio de 3,15kg e comprimento médio de 45,9cm. Após a divisão dos grupos, foi observado que as parturientes do grupo leptinemia alta apresentaram idade, peso pré-gestacional, IMC pré-gestacional e peso ao final da gravidez significativamente maior que as parturientes do grupo leptinemia baixa e apresentavam ainda maior expressão do receptor de leptina (Ob-Rb) na placenta. Apesar de não terem sido observadas diferenças estatísticas entre os grupos quanto às concentrações séricas de leptina nas artérias e veia umbilicais, foi verificado aumento significativo da leptina retida nos fetos do grupo leptinemia alta. Os dois grupos apresentaram correlação positiva entre as concentrações de leptina na veia e artérias umbilicais e ainda entre as concentrações de leptina na placenta com IMC e peso maternos prégestacionais. No grupo leptinemia baixa, foram observadas apenas correlações positivas entre os níveis de leptina na veia e artérias umbilicais e entre as concentrações de leptina na placenta e IMC e peso das mães antes da gestação. Já no grupo leptinemia alta, além das mesmas correlações verificadas no grupo leptinemia baixa, encontrou-se ainda correlação positiva entre a leptina materna e peso da mãe antes da gestação, correlação negativa entre leptinemia materna e expressão do Ob-Rb na placenta, correlação positiva entre peso fetal e níveis de leptina no sangue do cordão umbilical e correlação negativa entre o Apgar dos RN e concentração de leptina na veia umbilical. Concluindo, os níveis de leptina no cordão umbilical, mas não no sangue materno ao final da gestação, parecem ser importantes na determinação do peso do feto ao nascer, porém níveis maiores de leptina na veia umbilical estavam associados a níveis menores de Apgar.

Aspergillus carbonarius é uma espécie pertencente ao grupo dos Aspergillus negros (Aspergillus seção Nigri), de dispersão mundial, deteriorante de alimentos e importante produtor de ocratoxina A (OTA), sendo comum em regiões de clima tropical. A OTA é um metabólito secundário tóxico, detectado em todas as regiões do mundo, biossintetizado principalmente por esta espécie fúngica, que ao ser absorvida e metabolizada, afeta a saúde de seres humanos e animais, através de ação nefrotóxica, hepatotóxica, carcinogênica e imunossupressora. Os óleos essenciais são substâncias aromáticas complexas voláteis, constituídas por diversos compostos, que possuem inúmeras características positivas distintas como atividade antimicrobiana, antioxidante, anti-inflamatória. Os óleos essenciais e extratos da árvore de Neem se destacam devido à inocuidade e à efetividade que apresentam como produtos naturais antifúngicos, anti-micotoxinas, anti-inflamatórios e antioxidantes. Neste estudo foi avaliada a atividade antifúngica do óleo de Neem sobre o crescimento de seis cepas de A. carbonarius e sua ação anti-micotoxina sobre a produção de OTA. Foram testadas quatro concentrações, 0,1%, 0,3%, 0,5% e 1,0% (v/v) de óleo essencial de Neem em meio de cultivo, além de três tempos de incubação (2, 7 e 10 dias). Dentre as quatro concentrações avaliadas, apenas 0,3% inibiu completamente o crescimento de A. carbonarius em 98,4% ± 1,0, enquanto a utilização de maiores concentrações (0,5% e 1,0%), mostrou menor atividade antifúngica, uma vez que inibiram apenas 41,1% ± 5,0 e 64,8% ± 4,5, respectivamente. A produção de OTA foi completamente inibida com a adição das menores concentrações de óleo de Neem (0,1% e 0,3%), para as quatro cepas isoladas, em laboratório, a partir de uvas; enquanto que as duas cepas de referência testadas produziram baixos níveis médios de OTA em 10 dias de incubação. O presente estudo demonstra que a utilização de óleos essenciais de Neem como método auxiliar para a redução do crescimento micelial e produção de OTA é viável desde que seja utilizado em concentrações e por tempo adequados

INTRODUÇÃO: a crescente demanda em reduzir a duração do tratamento ortodôntico tem aumentado o interesse por estudos que avaliem estímulos capazes de acelerar a remodelação óssea alveolar, o movimento dentário e a recuperação tecidual. A aplicação exógena de corrente elétrica de baixa intensidade pode intensificar os processos de atividade e diferenciação celulares do tecido periodontal e potencializar a remodelação óssea alveolar e o movimento dentário. OBJETIVO: elaborar uma revisão de literatura sobre a influência da bioestimulação elétrica na movimentação ortodôntica e sobre a aplicabilidade clínica dos métodos não invasivos para um movimento dentário induzido mais fisiológico e em um período de tempo mais curto. METODOLOGIA: o levantamento bibliográfico foi conduzido para identificar os trabalhos científicos referentes aos métodos não invasivos de estimulação elétrica aplicada à ortodontia, no período de 1970 a 2013. O processo de seleção elegeu 27 artigos científicos. CONCLUSÃO: o uso controlado da bioestimulação elétrica durante o tratamento ortodôntico é um meio eficaz para potencializar as respostas biológicas do tecido periodontal e acelerar o movimento dentário. A correlação entre as evidências clínicas e as histológicas fundamenta a continuidade dos experimentos e o desenvolvimento de novos sistemas bioelétricos que validem e facilitem o uso clínico das técnicas.

A integração de dados pode ser realizada pela utilização de um mo delo comum com a conversão, global ou local, de diferentes repositórios para este modelo (Global as view e Local as view). A integração semântica, contudo, exige a utilização de ontologias. Propõe-se um método de integração semântica de dados científicos usando padrões de metadados anotados por ontologias. A contribuição advém do fato de que o método proposto inspira-se nos princípios ágeis de desenvolvimento. Seu uso permite a evolução incremental da ontologia e uma avaliação ágil dos resultados da integração.

O trabalho tem como objetivo compreender o lugar que a leitura ocupou nas três primeiras décadas do ensino graduado em Minas Gerais: de que modo as formas de ler foram gestadas dentro do projeto pedagógico deste modelo de ensino, como se produziu uma cultura escolar do gosto pela leitura e de que forma este processo de escolarização atendeu, ou não, às finalidades maiores da educação. Na pesquisa foram utilizadas como principais fontes textos oficiais prescritivos de como e de o quê deveria ser lido na escola graduada: discursos políticos, leis, ordens, decretos, instruções, circulares, os programas, os métodos, os exercícios etc. Nos relatórios de inspeção e direção e alguns depoimentos de professoras, de alunos e alunas, existentes na Revista do Ensino, foram encontradas nuances sobre como e o quê se lia, de fato, nas escolas primárias mineiras. Os prefácios dos livros de leitura adotados apontaram os acordos e desacordos do campo editorial. As fontes coletadas foram sendo cruzadas ao longo da pesquisa, a partir de determinadas categorias, algumas das quais definidas a priori (como a de geração) e outras emergentes do contato com o próprio material empírico ou com a bibliografia sobre o tema (como as de escola graduada e escola de um único mestre, espaço e tempo, método da palavra e da sentença, leitura mecânica e corrente, oral e silenciosa, livros para crianças). Os estudos sobre história cultural, da leitura e das disciplinas escolares, as discussões em torno da biblioteca escolar, as pesquisas que se detêm no ensino graduado, na escolarização de saberes, os métodos de ensino, a literatura infantil e os trabalhos referentes à relação entre leitura oral e silenciosa nortearam, teórica e metodologicamente, a investigação. O trabalho está dividido em duas partes. Na primeira, composta de dois capítulos, é enfocada a implantação do ensino graduado no Estado de Minas Gerais a partir, principalmente, da análise das determinações oficiais de como ele deveria se estruturar: a busca de uma uniformidade do ensino para todo o Estado, a conformação dos espaços criados para a leitura nos Grupos Escolares e a organização do tempo de ler na escola. Na segunda parte da tese, composta de três capítulos, busca-se conhecer os conflitos internos construídos principalmente no campo educacional, com alguns apontamentos sobre o campo editorial, sobre o quê e como se lia no ensino graduado, através da análise das mudanças e das continuidades do processo de escolarização da leitura e da escrita, das representações de leitura para crianças, de como este modelo escolar construiu seus próprios tipos de ensino da leitura e as habilidades da leitura corrente e de como se buscou atingir as finalidades educacionais, ou seja, porquê a leitura ser escolarizada desta forma. A pesquisa mostra que para atender às finalidades maiores da educação neste período proporcionar uma educação integral de um maior número de crianças, para que toda a população fosse civilizada a fim de se conquistar uma unidade nacional, que encaminhasse o País para o progresso e a modernidade o ensino simultâneo da leitura com a escrita assumiu a função social de preparar as crianças para serem leitoras de bons livros, ou seja, aqueles considerados como capazes de moralizar e instruir, em um primeiro momento, e também divertir e recrear, em um segundo momento. Identificam-se, desta forma, as convergências e divergências do processo de escolarização da leitura e da escrita e como essas influenciaram a produção e distribuição de livros para crianças, ao mesmo tempo em que esta produção influenciou as prescrições de leitura, criando-se cânones de leitura escolar.

A esquistossomose é uma doença causada por parasitos do gênero Schistosoma, sendo uma das mais prevalentes dentre as doenças tropicais negligenciadas. Atualmente, mais de 240 milhões de pessoas no mundo estão infectadas. No Brasil, a esquistossomose é causada pela espécie Schistosoma mansoni. Durante o seu complexo ciclo de vida, o S. mansoni é submetido a diferentes ambientes, onde a regulação da expressão gênica exerce um papel central nas transformações morfológicas e fisiológicas necessárias para o desenvolvimento deste parasito. Nesse contexto, a proteína SmZF1, um fator de transcrição de S. mansoni que contém quatro motivos dedos de zinco do tipo C2H2, representa um alvo em potencial para estudos do controle da expressão gênica associada ao desenvolvimento larval e ao processo reprodutivo em vermes adultos do parasito. Esse projeto teve como objetivo a caracterização funcional da proteína SmZF1, através de interferência de RNA (RNAi), a fim de investigarmos a importância dessa proteína durante o estabelecimento da infecção do hospedeiro vertebrado pelo S. mansoni. Após o cultivo in vitro de esquistossômulos na presença do dsRNA de SmZF1 por sete dias, verificamos que os transcritos de SmZF1 foram silenciados de maneira efetiva e específica, alcançando uma diminuição máxima de ~69% com relação aos esquistossômulos cultivados na ausência de qualquer dsRNA. Além disso, observamos um leve retardo no crescimento dos esquistossômulos após dois dias de tratamento com o dsRNA de SmZF1. Avaliamos ainda a expressão gênica de dois genes que podem ser alvo de regulação por SmZF1 em S. mansoni, Smp_065180 e Smp_030710, e verificamos que o silenciamento desse fator de transcrição não alterou significativamente os níveis dos transcritos de ambos os genes. A infecção de camundongos com esquistossômulos silenciados para os transcritos de SmZF1, quando comparada à infecção do grupo controle, resultou em uma diminuição de ~72% da carga parasitária, além de uma redução de ~70% na carga de ovos depositados nos fígados dos camundongos. O silenciamento dos transcritos de SmZF1 induzido em esquistossômulos foi transiente, uma vez que o mesmo não se manteve nos vermes adultos, derivados dos esquistossômulos transformados. Também não foram observadas alterações nos parâmetros histopatológicos avaliados nos fígados dos camundongos infectados com esquistossômulos silenciados para os transcritos de SmZF1. Os resultados sugerem o envolvimento de SmZF1 no desenvolvimento larval e no estabelecimento da infecção de S. mansoni no hospedeiro vertebrado.