RCAAP Repository

As vigas casteladas são fabricadas a partir de perfis laminados a quente e possuem vantagens como, rididez a flexão, passagem de dutos de utilidades pelas aberturas, são mais econômicas e bom aspecto estético. Mas devido à presença das aberturas na alma de viga, podem aparecer diversos modos de colapso, que dependem da geometria da viga, das dimensões das aberturas e das condições de contorno. Assim neste trabalho é proposto um procedimento para determinação do momento fletor resistente nominal de vigas casteladas, de padrão Peiner e anglo saxônico, para o estado-limite último de flambagem lateral com torção, para os casos em que as vigas possuem vínculo de garfo (empenamento livre e torção impedida) nas extremidades e estejam submetidas a momento uniforme, carga unifromemente distribuída e carga concentrada na seção central. Para tal foi projetada e aferida uma modelagem numérica pelo Método dos Elementos Finitos, para análise não-linear, prevendo comportamentos elástico e inelástico e a influência das tensões residuais, usando o programa ABAQUS. Os resultados foram comparados com valores de momento resistenet fornecidos pela norma brasileira ABNT NBR 8800:2008 para vigas de alma cheia com os perfis originais e com perfis hipotéticos de mesma altura das vigas casteladas. Também foram feitas comparações com os valores obtidos aplicando-se a formulação da norma brasileira vigas casteladas, com as propriedades geométricas da seção transversal considerada no centro das aberturas a fim de obter um procedimento de cálculo de fácil utilização prática. Também foram comparadas com a cura c da norma européia EN 1993-1-:2005.

Este trabalho constitui-se numa reflexão sobre a relação família e escola e tem como objetivo principal analisar como a participação das famílias pode contribuir para a efetivação da gestão democrática em uma escola de educação infantil, além de demonstrar como a Escola Municipal Pato Donald, Ipatinga (MG), tem favorecido a participação das famílias na busca do fortalecimento da gestão democrática. Para tanto se faz necessário refletir sobre o caráter histórico da relação família escola, identificando as formas de participação da mesma, bem como refletir como a participação da família favorece a qualidade do ensino. Para o presente estudo, foram usados como fonte de pesquisa a literatura existente sobre o tema , o Projeto Político Pedagógico da escola, as atas do Conselho Escolar, os projetos desenvolvidos pela instituição neste período.

Introdução: A infertilidade acomete entre 8 a 12% dos casais da população mundial e nos países pobres atinge até 30%.É mais conhecida a associação entre infertilidade secundária e doenças sexualmente transmissíveis (DST) que são mais frequentes em vítimas de violência sexual. Por outro lado, mulheres inférteis são frequentemen te discriminadas como as únicas responsáveis pela infertilidade do casal e sofrem consequências e dentre elas violência. Objetivo: discutir a relação entre infertilidade e violência, a partir da revisão da literatura. Método: Foi realizada pesquisa na base de dados NCBI (Pubmed e Lilacs), Web Science (Pubmed) e Portal Capes entre 2011 e 2016 e alguns artigos importantes para o tema. Resultado: Foram selecionados 22 artigos e destes 20 relataram a infertilidade como causa da violência. Conclusão: A violência sexual tem relação com a infertilidade feminina, e começam a surgir evidências de que a infertilidade também seja causa de violência mas são necessários mais estudos, com melhor qualidade metodológica, para confirmar essas emergentes evidências.

Esta pesquisa buscou compreender os significados construídos pelos alunos adultos a respeito da relação entre a História ensinada e a história vivida. A partir de dados empíricos coletados junto a alunos adultos da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte, no ano de 2001, pôde-se analisar conteúdos sociais, ideológicos, subjetivos, bem como aspectos das condições materiais de suas vidas. As análises que a seguir se apresentam foram fundamentadas, dentre outros autores, em Paulo Freire, E.P. Thompson, Serge Moscovici, Jorn Rüssen e Eni Orlandi, que, além de conhecimentos de aspectos históricos e sociais da educação de adultos no Brasil, proporcionaram a construção de uma rede teórica para a leitura do material empírico, sendo possível com ele dialogar no processo de construção da interpretação dos dados. Nesse percurso, por meio dos enunciados dos sujeitos adultos, identificou-se e analisou-se uma diversidade de perspectivas a respeito das relações entre as histórias vividas e as Histórias ensinadas, o que permitiu que se esboçasse uma categorização de expressões, níveis e dimensões das consciências históricas construídas pelos sujeitos da pesquisa. Este estudo pretende contribuir para o campo da educação histórica de adultos no Brasil, no qual as pesquisas ainda são escassas, de modo especial, em relação ao processo de reorientações curriculares, no âmbito da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Na tentativa de construção de referenciais teóricos que sintetizem explicações para o declínio da mortalidade no mundo e as mudanças nos perfis epidemiológicos na história, surge a teoria da transição epidemiológica. Muita critica tem sido feita para essa teoria, em especial a ideia subjacente de progresso unilinear e evolutivo das sociedades. Na procura de marcos mais abertos e de caráter interdisciplinar, propostas alternativas têm surgido, dentre elas as de Frenk & al (1991) que aponta para a ideia de um modelo de transição epidemiológica polarizado-prolongado no caso da América Latina. Uma vez que a Venezuela nas últimas décadas apresenta uma proporção significativa das mortes por causas crônico-degenerativas enquanto, em paralelo, continuam presentes as mortes por causas infecciosas e externas, o objetivo principal deste trabalho é analisar a estrutura de causas de morte, com a intenção de caracterizar o perfil epidemiológico da Venezuela nos anos de 2000 a 2010, através da verificação dos pressupostos por trás do modelo de transição polarizado-prolongado e apostando que a polarização mencionada é marcada pelo viés urbano no país. Faz-se uma análise de correlações e regressões simples das taxas de mortalidade padronizadas para a população com cinco ou mais anos de idade. Os resultados indicam uma variação na adesão do modelo segundo sexo.

A presente pesquisa aborda aspectos da prática do choro ao piano, com enfoque em questões idiomáticas do instrumento, principalmente em contextos coletivos de performance dessa música. Como material principal, foram analisadas performances, registradas em áudio (CDs) e vídeos, de dois pianistas importantes do cenário atual do choro: Cristóvão Bastos e Laércio de Freitas. Foram analisados elementos encontrados nessas performances, especialmente aquelas em que o piano se encontra atuando junto a grupos com formações instrumentais variadas. Como ferramenta de auxílio na visualização e interpretação desses elementos, foi utilizado o processo de transcrição (considerado, no presente trabalho, como o registro de sons musicais através da notação musical tradicional). Complementando questões acerca do material analisado e outras levantados durante o processo de pesquisa, foram feitas entrevistas com pianistas atuantes no meio musical do choro.

Os principais resultados deste trabalho estão contidos nos Capítulos 2 e 3. No Capítulo 1, apresentamos definições e resultados já conhecidos e que serão utilizados nos capítulos seguintes.

A prevalência de depressão é consideravelmente maior entre indivíduos com doenças cardiovasculares (DCV), quando comparados com a população geral. Tanto a depressão quanto a presença de sintomas depressivos resultam no aumento da mortalidade por eventos cardiovasculares e em pior prognóstico geral para o indivíduo portador de DCV. Apesar da relação entre ambas doenças ter se tornado cada vez mais descrita e reconhecida na literatura científica dos últimos 20 anos, a depressão ainda é bastante subdiagnosticada e subtratada em indivíduos com DCV. O mesmo é válido para aqueles internados em hospital geral, onde menos de um caso de depressão em quatro são tratados de maneira adequada. O entendimento dos fatores mais associados com a presença de sintomas depressivos pode melhorar a triagem desta condição em enfermarias de hospital geral e, consequentemente, levar a intervenções terapêuticas mais específicas entre os portadores de DCV. Objetivos: Identificar fatores associados a presença de sintomas depressivos em pacientes com DCV internados em hospital geral. Material e métodos: Estudo com delineamento transversal que avaliou pacientes com idade igual ou superior a 18 anos, portadores de DCV, hospitalizados em enfermarias não-cirúrgicas do HC-UFMG, durante o período de novembro de 2013 a outubro de 2015. Dados sociodemográficos e clínicos foram obtidos através da entrevista com paciente e análise de prontuário. Presença de sintomas depressivos foi estabelecida através da subescala de depressão da Escala Hospitalar para Ansiedade e Depressão (HADS-d), sendo escore maiores ou iguais a 8 indicativos de triagem positiva para depressão. Outros instrumentos foram aplicados, a saber: índice de Katz, questionário de atividades funcionais de Pfeffer, escala visual analógica de dor, Confusion Assessment Method, Montreal Cognitive Assessment, Alcohol Use Disorders Identification Test, Teste de Fageström para Dependência de Nicotina, escala de resiliência desenvolvida por Wagnild & Young e questionário sobre traumas na infância. Resultados: Na amostra estudada, a prevalência de indivíduos com sintomas depressivos (escore da HADS-d 8) foi 27,7%. Entre estes, 23,7% estavam recebendo alguma medicação antidepressiva durante o período intrahospitalar. Na análise multivariada, os fatores associados a presença de sintomas depressivos nos pacientes com DCV foram: dependência de nicotina moderada a severa (OR=8,58; p=0,008), número de admissões hospitalares prévias (OR= 1,11; p=0,034) e maior severidade de trauma infantil (OR=1,06; p= 0,004). O modelo obtido foi considerado válido, indicando que os três fatores em conjunto distinguiram entre ter ou não sintomas depressivos, e classificou corretamente 74,6% dos indivíduos da amostra. Conclusão: Os resultados encontrados por nosso estudo salientam a importância de fatores acessíveis ao exame clínico que possam fazer com que indivíduos com DCV estejam mais propensos a desenvolverem sintomas depressivos enquanto internados no hospital geral.

Este trabalho descreve e analisa a participação de crianças entre quatro e seis anos e suas professoras em atividades de exploração do mundo físico realizadas em sala de aula. Para isso, examina práticas pedagógicas específicas realizadas no Jardim Municipal Maria Sales Ferreira e na Cooperativa de Ensino, em Belo Horizonte. A metodologia de trabalho pautou-se por uma intervenção na prática pedagógica das salas de aula pesquisadas além da criação de um grupo de estudos sobre a aprendizagem em ciências do qual participaram professores e outros profissionais ligados à educação das crianças entre quatro e seis anos. O vídeo foi o instrumento privilegiado na coleta dos dados. A análise que fizemos dos dados coletados aproximou-nos do estado atual do pensamento acadêmico, no que tange aos estudos sobre a aprendizagem. Para o aprofundamento da análise dos dados, buscamos inspiração na Abordagem Histórico-cultural que vai além das teorias clássicas e nos permite ver a aprendizagem como participação de crianças pequenas em contextos sociais concretos. Com essa análise, foi possível obter evidências de que crianças, nessa faixa etária, são capazes de produzir conhecimentos sofisticados quando engajadas em atividades significativas. Se, por um lado, os resultados contrariam o senso comum, por outro reforçam duas idéias. Em primeiro lugar, a aprendizagem se faz por meio de mudanças na prática social concreta. Além disso, a participação e a aprendizagem são geradas dialeticamente pela relação do indivíduo com a coletividade e da coletividade com as ferramentas culturais. A relevância social da análise que fizemos reside, sobretudo, na diferença entre o discurso corrente na prática da educação infantil e as evidências que conseguimos em nossa investigação de campo. Daí a importância de investimento maciço na elaboração de projetos pedagógicos e na formação dos profissionais de forma a se garantir um trabalho de qualidade na educação infantil.

O presente artigo buscou elucidar, por meio de revisão bibliográfica, a relação entre o hábito de fumar e o sucesso da terapia de implantes osseointegrados. Sabe-se que o hábito de fumar prejudica os implantes dentais. Embora esses mecanismos não estejam completamente esclarecidos procurou-se buscar o entendimento das ações nocivas do fumo com relação aos tecidos periimplantares, em especial ao tecido ósseo e se existe risco significativo para a perda de implantes dentais decorrente de tabagismo ativo. De acordo com a literatura existente, entende-se o hábito de fumar como fator de risco significativo para a perda de implantes dentais osseointegráveis. Buscou-se investigar também a relação entre fumo e qualidade óssea, a relação entre fumo e perda óssea periimplantar e adicionalmente se a modificação das superfícies dos implantes, também chamada de tratamento de superfície, poderia anular os efeitos negativos do tabagismo sobre a osseointegração dos implantes dentais. Concluiu-se que fumar piora a qualidade óssea, resulta em aumento de perda óssea peri-implantar em pacientes fumantes e que, apesar dos resultados controversos, não se pode inferir que a modificação de superfícies de implantes dentais aumenta as taxas de sucesso em pacientes tabagistas.

Este artigo visa propor um estudo sobre as possibilidades existentes de pesquisa em relação às manifestações culturais existentes entre as classes populares da então recém-criada Belo Horizonte em especial no bairro da Lagoinha e suas relações com as elites letradas e forças governamentais de ideologias republicanas.

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

O movimento empresarial brasileiro, ao mesmo tempo em que demonstra força, demonstra fragilidades e inconsistências alarmantes. Munidos de contribuições sindicais compulsórias, os sindicatos (e as federações e confederações destes) apresentam força econômica e política capazes de influenciar políticas públicas e outras condutas governamentais, mas essas ações vêm se mostrando extremamente concentradas em favor dos grandes empreendimentos, que representam menos de 1% do total dos negócios brasileiros, mas, ao mesmo tempo, mais de 70% do nosso produto interno bruto. Nessa linha, pretendemos desenvolver um trabalho acerca das carências e fragilidades vivenciadas pelas micro e pequenas empresas no que concerne ao seu extremo potencial de poder e representatividade política e social, já que existem mais de 15 milhões desses empreendimentos no país, entre formais e informais, e a quase que absoluta pobreza em termos representativos reais, ou seja, movimentos organizados e geradores de demandas aptas a serem absorvidas por programas de governo e políticas econômicas e sociais. O presente trabalho não explorará as inter-relações em âmbito municipal, eivadas de provincianismo e relegadas a segundo plano por uma esfera de poder, que, em grande parte das vezes, relega a um segundo plano o empreendedorismo como meio de desenvolvimento. A dicotomia entre representação legal e representação prática das empresas será analisada. Muitas vezes presenciamos a criação de mecanismos alternativos de representação de uma determinada categoria ou segmento que, por uma razão ou outra, não se sente representado pelos órgãos oficiais que deveriam fazê-lo. É o caso das micro e pequenas empresas. Ao longo dos últimos anos o Brasil aprendeu a conviver com a criação de organizações de todos os tipos, com objetivos os mais variados possíveis, defendendo bandeiras muitas vezes opostas, sem, todavia, haver qualquer obrigatoriedade de enfrentamento ou ruptura nos fóruns legais de representação empresarial. É importante que as entidades privadas, como as associações em geral, sejam constituídas com finalidades específicas, que, no caso empresarial, visando dar visibilidade a determinadas bandeiras ou segmentos que, por suas particularidades, necessitam aparecer coesos, ou expor posições semelhantes, para defender melhor seus interesses. Portanto, nada mais lógico que elas constituam associações, destinadas a discutir e analisar suas realidades particulares e a falar em nome de todas. No segmento das micro e pequenas empresas isso até acontece, mas em uma situação de extrema carência intelectual, técnica e financeira. Como instância de discussão e propostas em prol das micro e pequenas empresas brasileiras, alguns fóruns podem desempenhar um papel interessante e produtivo, levando instituições empresariais dos mais variados perfis e governos a sentar em uma mesma mesa e discutir a realidade desse segmento tão importante para o país. Importante, mas carente de organização e poder político. É justamente aí que está a grande virtude que se procura para o fortalecimento e posicionamento do setor das micro e pequenas empresas. Por fim, os representantes empresariais específicos do setor (associações e federações de microempresas, que existem em bom número, é bom que se diga) demonstram ainda ter muito a evoluir no sentido de se profissionalizar e dominar os assuntos que vêm à baila onde são provocados e também quando é necessária uma postura mais proativa e instigadora. Para o desenvolvimento do presente trabalho, buscar-se-á, num primeiro momento, a conceituação das formas de representação empresarial, no âmbito do Direito Brasileiro, principalmente nos aspectos sindical e associativo civil, além de fóruns de discussão, como o Fórum Permanente das Microempresas e Empresas de Pequeno Porte, no âmbito do Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior, que congrega associações, sindicatos, federações e confederações empresariais. Superada esta fase, aferir-se-á os pontos de interface de tais institutos. Prosseguindo, partir-se-á para uma pré análise de melhores práticas, em âmbito nacional e internacional. Far-se-á, então, o enquadramento das situações preconizadas às realidades fáticas hoje prevalecentes. A última fase do trabalho será dedicada à proposição de algumas soluções para melhoria da representação empresarial brasileira, com vistas à maior competência técnica e política, tentando, de maneira mais efetiva, agregar efetivamente o poder que enorme segmento tem e organizando um meio eficaz de se fazer uso dele, de forma consciente. Serão utilizados como insumos os projetos de fortalecimento da representação empresarial, desenvolvidos pela Unidade de Políticas Públicas do Serviço Brasileiro de Apoio à Micro e Pequena Empresa-Sebrae Nacional, além da legislação existente no país e melhores práticas internacionais, principalmente norte americanas, que tem um sistema de advocacy extremamente avançado.

Objetivando verificar a importância de se incentivar as crianças a criatividade através do ensino da Arte como disciplina no currículo escola, este estudo vem salientar a importância do papel do docente frente a situação exposta. Haja vista, a importância da Arte, como disciplina no currículo escola, para a o desenvolvimento humanístico de cada indivíduo, desde criança. De um lado o docente que precisa de preparo para estimular em seus alunos o gosto pela arte, a criatividade no processo de confecção, dando liberdade para que cada aluno tenha seu íntimo preservado e saiba ao mesmo tempo respeitar dos demais colegas, distinguindo que quando se trata de arte não existe belo nem feio, existe apenas arte. Dentro do mesmo prisma, mas por outro ângulo, o discente deverá ser estimulado a criar, sem que lhe seja tolhido qualquer que seja processo criativo. Com embasamento teórico, por meio de um levantamento bibliográfico, foi realizado o estudo do projeto pedagógico desenvolvido com alunos do Ensino Fundamental. Este projeto evidencia a importância da arte no processo de desenvolvimento e criação.

Este estudo investigativo constituiu-se em uma intervenção em Clínica da Atividade, uma das Clínicas do Trabalho, no campo da Psicologia do Trabalho. Ele foi orientado por dois objetivos principais. O primeiro foi o de investigar sobre os caminhos metodológicos e seus efeitos no desenvolvimento da atividade de cuidadores de pessoas com deficiência mental, numa organização privada em Minas Gerais. Tínhamos especial interesse nos recursos metodológicos utilizados em clínica da atividade, como promotores de possíveis desenvolvimentos psicológicos desses profissionais. Essa experiência estava, para nós, vinculada a uma outra experiência de intervenção, realizada na mesma organização, anteriormente, sob os fundamentos de uma psicologia psicossocial e organizacional, com referências no método da pesquisa-ação amparado na Psicossociologia, a partir da qual trazíamos alguns questionamentos quanto ao que pode um psicólogo realizar, de fato, numa intervenção. Nesse sentido, encadeamos o segundo objetivo desse estudo que foi o de usar essa experiência em clínica da atividade para repensar nossa trajetória profissional, colocando no seu centro novas possibilidades do fazer em psicologia do trabalho. Para tal, utilizamos a metodologia histórico-desenvolvimental da clínica da atividade, fundamentada em Vygotski e em Clot, e, o método de instrução ao sósia, desenvolvido junto a seis cuidadores, que alternam os cuidados aos internos do grupo especial masculino. Como proposto na metodologia, conduzimos nosso estudo realizando, inicialmente, a intervenção e, em seguida, a pesquisa, que deu origem a essa tese. Os resultados encontrados foram organizados em três objetos de análise, que caracterizam essa pesquisa. O primeiro objeto tratou das possibilidades de adoção da metodologia e do método de instrução ao sósia, avaliando suas possibilidades e dificuldades encontradas. Destacamos os caminhos como a construção da demanda, por parte dos cuidadores, a instauração ou não da metodologia proposta e questões endereçadas ao uso do método de instrução ao sósia. A esse respeito, identificamos que o método possibilitou-lhes viver uma outra experiência e, nela, desenvolver sua atividade, confirmando o seu potencial de intervenção em situações de trabalho. O segundo objeto foi a dialética entre a atividade e o ofício de cuidar, revelados por meio da interação dialógica entre os profissionais, possibilitando-nos apreender melhor sobre as particularidades do seu trabalho. Nossas investigações nos levaram a constatar a respeito da ausência do gênero profissional, uma das quatro instâncias do ofício e que se configura no nosso terceiro objeto. Isso significa que os profissionais investigados agem destituídos de uma referência a um coletivo de trabalho, cuja função psicológica e social é a de ajudá-los a responder aos conflitos e a recriar normas carentes de eficiência. Ainda assim, os diálogos mostraram que houve um trabalho de coanalise, e, nele, a demanda pôde ser trabalhada, funcionando como fonte e recurso para a ação de alguns. Essa incipiente experiência em Clínica da Atividade também possibilitou-nos recuperar e responder antigas questões, além de desenvolver o nosso fazer metodológico e, através dele, o nosso ofício de psicólogos do trabalho.

Pessoas com transtornos mentais apresentam maior vulnerabilidade para infecções sexualmentetransmissíveis - IST e o HIV/Aids, agravos, atualmente, de grande importância para saúdepública. A aproximação dos sujeitos às doenças permite a re/construção de representações sobreestas, expressas nas atitudes, palavras e ações nas relações com os outros. O objetivo desteestudo foi compreender representações de pessoas com transtorno mental acerca do HIV/Aids edas demais IST, comparando-as com as de outros grupos populacionais apresentadas naliteratura. Para alcançar o objetivo proposto, utilizou-se a metodologia qualitativa, com aorientação teórico-metodológica da Teoria das Representações Sociais. A pesquisa foi realizadaem dois hospitais psiquiátricos de Minas Gerais e dois Centros de Atenção Psicossocial, um emMinas Gerais e um no Rio de Janeiro. Foram entrevistadas 39 pessoas em acompanhamentonesses serviços, que se encontravam fora de crise e capazes de aceitar sua participação no estudo.As entrevistas foram individuais, com questões abertas e em profundidade. A análise foifundamentada na Análise Estrutural de Narração. Os resultados foram organizados em trêscategorias: 1/Representações sobre as IST e o HIV/Aids; 2/Representações de transmissibilidadee prevenção das IST e do HIV/Aids; e 3/Representações sobre risco e educação preventiva paraas IST e HIV/Aids. A interpretação dos dados revelou que as representações de IST são dedoenças transmitidas sexualmente, perigosas, relacionadas à sujeira e que têm visibilidade pelamaneira de andar da pessoa. Não se faz distinção entre a infecção pelo HIV e a aids, asmesmas representações das IST estão presentes para a aids, sendo considerada doença que mata,provoca vergonha, medo e leva ao preconceito. Para a prevenção, o preservativo é lembradocomo importante, mas seu uso é quase inexistente, pois considera-se possível se prevenir nãotendo relações sexuais com pessoas que não se conhece; que são bonitas demais e commulheres da vida. Homens e mulheres consideram os primeiros mais atirados e maisirresponsáveis nos relacionamentos sexuais. Eles se acham espertos e invulneráveis,enquanto as mulheres que tiveram ou têm vida sexual ativa se percebem em risco de infecçãopela baixa capacidade de negociação sobre o uso do preservativo. Em geral, as representaçõessão semelhantes àquelas encontradas em outros grupos da população, mas a vulnerabilidadesocial e cultural de pessoas com transtorno mental é aumentada pelas situações específicas doquadro clínico; sentimento de invulnerabilidade diante da vida, em geral; ocorrências de abusosexual; dificuldade de relacionamentos estáveis; sexo pago não seguro e pelo não uso depreservativos. Para acrescer a esses aspectos de vulnerabilidade social, o acesso à escola é baixoe os serviços de saúde mental não têm atividades de educação em saúde sexual como práticacorrente, sendo as experiências de vida, os amigos e a televisão as principais fontes deconstrução de representações. A articulação entre políticas públicas, serviços sociais e de saúde,e seus profissionais para realização de ações de educação sexual e de acompanhamento,específicas para pessoas com transtornos mentais, além de proteção efetiva daqueles em situaçãode desamparo, definem-se como fundamentais para a integralidade da assistência.

Após análise e estudo do Projeto Político Pedagógico do CMEI Bem Me Quer, verificou-se a necessidade da adequação urgente do espaço físico que atende a modalidade da educação infantil, 4 e 5 anos, em respeito à infância e ao seu desenvolvimento. Diante da perspectiva da análise da importância do espaço físico e acreditando que a organização deste espaço poderá influenciar no desenvolvimento da aprendizagem das crianças é que surgiu o questionamento e aprofundamento desta temática. Cabe à equipe escolar, através de um trabalho participativo, democrático e consciente, trazer para reflexão a organização e adequação deste espaço que exige conhecimento e a opinião de pesquisadores e de profissionais que atuam em sala de aula.

Verifica-se atualmente a influência, em vários aspectos, das abordagens para o controle da dor na criança com câncer, em sua qualidade de vida. A revisão integrativa presente nessa investigação objetivou-se em identificar abordagens efetivas para o controle da dor na criança com câncer. Para isso, realizou-se um estudo em três bases de dados PUBMED (National Library of Medicine), MEDLINE/BVS (Medical Literature Analysis and Retrieval System Online/Biblioteca Virtual em Saúde), LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde) onde foram selecionados doze estudos, de acordo com os critérios de inclusão.As publicações são analisadas através de quadros e gráficos, que ilustram a realidade, sob vários aspectos, da assistência a criança portadora de neoplasia que tem dor. Os resultados foram discutidos de acordo com o objetivo proposto. Destaca-se a importância da padronização do cuidado direcionado a dor nas crianças com câncer. Para isso o estudo considera a implementação de abordagens farmacológicas (analgésicos opióides, não opióides, adjuvantes), não farmacológicas (apoio, métodos cognitivos, físicos) e da avaliação como partes integrantes dessa atividade. No entanto, conclui-se que existe uma deficiência de estudos de forte evidência, onde os profissionais possam se embasar cientificamente para a realização de uma intervenção eficaz, atendendo as necessidades da criança com câncer para o controle da dor.

O principal objetivo desta tese é apresentar um novo método para o cálculo do primeiro autovalor para o p-Laplaciano, com condições homogêneas de Dirichlet na fronteira, inspirado no método das potências inverso de álgebra linear finita. Mostramos que o método é válido para qualquer bola em RN, se p > 1, e para qualquer domínio limitado no caso especial p = 2. Para p > 2, o método é validado numericamente para o quadrado e conjecturamos que o método seja válido para uma certa classe de domínios. Também utilizamos o método para calcular a função seno generalizada introduzida por Lindqvist.