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O objetivo deste estudo foi avaliar técnicas de sexagem em juvenis de Lophiosilurus alexandri. Foram testadas as técnicas de celioscopia, que é realizada com o uso de equipamento para vídeo cirurgia, celiotomia que consistiu em procedimento cirúrgico para visualização direta das gônadas e sexagem por sonda uretral, que se baseia na identificação do sexo pela comparação entre as papilas genitais. Utilizando a técnica de celioscopia, a sobrevivência 30 dias após os procedimentos foi de 100%. Os peixes voltaram a se alimentar 10 dias após a cirurgia. A técnica apresentou 100% de confirmação para os indivíduos identificados como fêmeas, enquanto que para aqueles identificados como machos a confirmação foi de 66,6%. Não foi verificada diferença significativa para tempo de indução à anestesia e tempo de recuperação para machos e fêmeas. Contudo, o tempo de procedimento foi maior para os machos devido a dificuldade em observar as gônadas, fato que pode ser atribuído a grande quantidade de gordura visceral nos machos e ao coeficiente intestinal maior que 1, apesar de ser um peixe carnívoro. O índice gonadossomático foi maior nas fêmeas. Para a técnica de celiotomia, após 30 dias da cirurgia, a sobrevivência também foi de 100%. Foram verificados dois animais interssexo. A técnica foi eficiente para a sexagem com 96,3% de confirmação para machos e 93,9% para fêmeas. Os peixes voltaram a se alimentar entre 10 a 14 dias após a cirurgia. Não foi verificado diferenças significativas para tempo de indução anestésica, procedimento cirúrgico para visualização das gônadas e tempo de retorno da anestesia, entre machos e fêmeas (P>0,05). A técnica de sonda uretral foi menos eficiente, com 67,8 e 81,8% de confirmação para machos e fêmeas, respectivamente. Concluímos que a técnica de celiotomia é recomendada para sexagem de ambos os sexos e a celioscopia para identificar fêmeas juvenis de L. alexandri.

A crescente proliferação de documentos eletrônicos, sobretudo nato-digitais, tem ameaçado a capacidade humana de continuar utilizando os arquivos como fontes de informação confiáveis em virtude dos novos desafios impostos pela preservação. Essa constatação e suas conseqüências em longo prazo para a história e a identidade da nação constituíram inspiração básica da presente tese. A inexistênciade metodologia de pesquisa consolidada no campo ensejou o delineamento de processo específico. Em primeiro lugar, a alta complexidade do ambiente de arquivamento de documentos eletrônicos indicou a necessidade de elaboração do modelo sintético do contexto de preservação digital nas fases iniciais da investigação. Em segundo lugar, a impossibilidade de observar diretamente experiências ou casos de preservação por longo prazo levou à investigação de mudanças tecnológicas no ambiente informático que podem, de certa forma, serconsideradas como obsolescências provocadas. A partir dos pressupostos anteriormente citados, a presente pesquisa adotou abordagem qualitativa-descritiva, na qual se valeu do método grounded theory por meio de estudo de casos múltiplos com vistas à identificação de fatores a serem monitorados em ambiente de arquivamento de documentos eletrônicos tendo em vista a garantia de sua preservação por longo prazo. No processo de coleta de dados, que envolveu o estudo de dezesseis mudanças tecnológicas promovidas com sucesso em quatro grandes organizações públicas brasileiras no período 2000-2002, foram aplicadas as técnicas de análise documental nos registros de mudança; de entrevista com o gerente de suporte técnico; e de entrevista de grupo focal com 40 especialistas em computação que se dispuseram a participar voluntariamente da pesquisa. Os resultados nucleares da investigação incluem: 160 fatores condicionantes dapreservação digital, ou sejam, imposições resultantes de circunstâncias ou de decisão prévia que devem ser observadas para a preservação de informação em formato digital por longo prazo; glossário de termos e conceitos da preservação digital como fonte de pesquisa e uso pela comunidade arquivística em geral e outros profissionais da informação; e modelo analítico do ambiente de preservação digital, criado através da representação Unified Modeling Language - UML, que demonstra o inter-relacionamento dos principais atores e recursos envolvidos no processo de preservação por longo prazo e que constitui referência situacional para compreensão, análise e projeto de sistemática de preservação digital nas organizações. Promoveu-se ainda a verificação dos fatores condicionantes frente a três aspectos fundamentais da literatura. Inicialmente, os fatores foram comparados com a síntese dos problemas identificados pelos diversos autores. Da mesma forma,os mesmos foram cotejados com os nove requisitos da preservação digital apontados por Bullock (1999). Finalmente, eles foram confrontados com as seis funções arquivísticas indicadas no modelo Open Archival Information System OAIS (CCSDS, 2002).

Esta pesquisa se caracteriza como um estudo de usuários pautado pela abordagem social. Seu objetivo norteador foi compreender como pessoas com cegueira congênita e adquirida interagem com a Web e como percebem sua (in)acessibilidade, buscando identificar as carências e contribuições das Diretrizes de Acessibilidade para o Conteúdo da Web WCAG 2.0 para a construção de websites mais adequados a esse perfil de usuários. A Cognição Situada foi adotada como suporte teórico, pois se baseia na noção de que as ações dos usuários são adaptadas à situação e ao contexto, sofrendo influência das suas diversas dimensões (individual, social, motivacional, emocional). A opção de se realizar a pesquisa com usuários com deficiência visual justifica-se pela importância da Internet/Web na vida deles e pelas diversas barreiras que ainda encontram quando as acessam. Considerando o escopo e os objetivos da pesquisa, realizou-se um estudo qualitativo com oito usuários, selecionados a partir da técnica bola de neve. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semi-estruturadas em profundidade e ensaios de interação em ambiente natural. Os resultados da pesquisa mostram que os participantes tiveram seus primeiros contatos com a Internet e a Web a partir de formas e motivações distintas, sendo este processo permeado por diversas emoções, prevalecendo as positivas. Os discursos dos participantes indicam que a percepção que têm da (in)acessibilidade é influenciada por vários elementos: agentes de usuário, público alvo dos websites, problemas de usabilidade, violação das recomendações de acessibilidade e conhecimento e experiência de uso tanto da Internet/Web, quanto dos agentes de usuário. Já em relação aos elementos que influenciam o comportamento e as ações dos usuários durante o acesso mediado por leitores de tela, destacam-se: o ambiente físico e o digital, os recursos e programas adicionais que usam, a flexibilidade e improviso baseados em experiências anteriores, as necessidades e as motivações para acesso e uso e as lembranças visuais e conceitos que possuem. Foi possível perceber que emoções positivas são despertadas diante da acessibilidade e emoções negativas surgem diante da inacessibilidade. Comprovou-se a importância de que os websites sejam desenvolvidos em conformidade com as WCAG, entretanto elas carecem de algumas complementações. Além disso, comprovou-se a importância de se conhecer as especificidades e demandas dos usuários com deficiência visual para que os websites se tornem cada vez mais acessíveis e inclusivos.

O problema de controle do sistema não-linear conhecido como Sistema Rotor-Duplo (TRS) usando a técnica de Controle por Rejeição Ativa de Distúrbios (ADRC) é investigado neste trabalho. O TRS é um equipamento comercial didático usado para estudar problemas de controle de helicópteros, tais como estabilização ou rastreamento de ângulos de arfagem e de guinada. Neste trabalho apenas um grau de liberdade é considerado, ou seja, o movimento do ângulo de arfagem do TRS, de modo que o TRS pode ser representado como um sistema de terceira ordem com uma entrada e uma saída (SISO). Os parâmetros do modelo fenomenológico para o TRS são obtidos minimizando o custo quadrático associado à diferença entre a resposta experimental e a resposta simulada. Como a saída do TRS é quantificada devido ao uso de um encoder rotacional, um Procedimento de Diferenciação Algébrica (ADP) é usado como uma técnica de filtragem para suavizar as transições bruscas causadas pela quantização. Além disso, uma estratégia de cancelamento parcial de dinâmica é utilizada para reduzir a ordem do sistema, considerando que a estratégia ADRC foi originalmente concebida para ser aplicada em sistemas de segunda ordem. Para alcançar esta redução de ordem, a derivada temporal de um sinal é estimada usando um Diferenciador Exato e Robusto (RED). Finalmente, a estratégia ADRC, modificada pela inclusão dos estágios de processamento de sinal providos pelo ADP e pelo RED, é testada através de experimentos com a plataforma TRS. Dados experimentais indicam desempenho superior em relação à formulação original do ADRC para o caso de rastreamento de referências desejadas do ângulo de arfagem.

Com o intuito de alcançar os mais elevados padrões assistenciais, são adotadas iniciativas voltadas para o processo de Acreditação Hospitalar, as quais impõem novas exigências no que se refere às mudanças comportamentais, mobilização constante dos profissionais em busca de metas e objetivos propostos, além da melhoria permanente e contínua do atendimento prestado. Trata-se de um estudo de caso qualitativo que teve como objetivo geral analisar o processo de Acreditação Hospitalar na perspectiva dos profissionais de saúde de um hospital privado em Belo Horizonte. A pesquisa foi desenvolvida com profissionais de saúde alocados em três setores do hospital (Bloco Cirúrgico, Unidade de Cuidados Progressivos e Unidade de Internação), por meio de entrevistas semiestruturadas no período de setembro a novembro de 2008. A organização e análise de dados tiveram como base a apreciação temática de conteúdo. Da análise de dados emergiram quatro categorias empíricas: 1. A Acreditação na visão dos profissionais de saúde; 2. As implicações do processo de Acreditação para o hospital, pacientes e profissionais de saúde; 3. Aspectos facilitadores e dificultadores da Acreditação Hospitalar; 4. Estratégias apontadas pelos profissionais de saúde em busca da manutenção do processo de qualidade. A partir dos resultados encontrados, nota-se que não há um consenso da visão dos profissionais de saúde a respeito do processo de Acreditação, influenciando na adesão e manutenção do processo de gestão da qualidade. A maioria dos entrevistados consegue visualizar o processo da Acreditação na sua esfera técnica, processual e operacional, ainda que não seja de forma integral, em contrapartida, apenas alguns dos profissionais puderam perceber que o sistema de qualidade abrange também aspectos subjetivos importantes, como valores individuais e sociais dos atores e das instituições envolvidos nesse contexto, notadamente a humanização do cuidado. Outro achado importante diz respeito às influências do sistema de gestão para o hospital, os pacientes e os funcionários. Para os entrevistados, o hospital adquire vários benefícios com o processo de Acreditação, tais como status, referência e lucro. No que refere aos pacientes, traz a segurança de um atendimento de excelência, apesar de reconhecerem que em alguns momentos o sistema propicia o distanciamento entre cuidador e paciente. Para os próprios funcionários a questão ainda gera bastante divergência, sem que haja um senso comum. Ademais, no que diz respeito aos aspectos dificultadores do processo, ficou evidente a falta de manutenção do sistema de qualidade ao longo do ano, além do pouco envolvimento de alguns profissionais. No que tange os aspectos facilitadores, o trabalho de equipe apresentou-se como o pilar fundamental para processo de qualidade. Os profissionais reconheceram que o grande desafio enfrentado por eles e pelos dirigentes é a manutenção do processo de Acreditação. Nesse contexto, a capacitação continuada de todos os profissionais foi apontada como a principal estratégia para a busca constante de melhorias.

O mundo atravessa hoje uma grave crise econômica que ameaça conquistas históricas da classe trabalhadora. Vemos nas economias desenvolvidas e emergentes, incluindo no Brasil, medidas que implicam um retrocesso nas condições de trabalho como a legalização do trabalho precário, flexibilização dos contratos, redução de salários, privatização ou restrição de acesso a benefícios sociais como saúde e educação, aumento na violência contra os trabalhadores e no número de acidentes e mortes no ambiente de trabalho. A crise se encontra com uma classe operária enfraquecida e desunida, onde o fascismo encontra terreno fértil: hoje, sua ascensão política e militar é inegável. Neste contexto, a América Latina aparece como um território interessante para as economias em crise, devido à quantidade e qualidade de seus recursos naturais e humanos. No entanto, a região vive um momento de ascensão política, como ator que emerge perante o sistema mundial mais unido e fortalecido que antes, através de mecanismos de integração regional que apontam a uma soberania maior, ainda que economicamente dependente. Um dos principais impulsionadores desse princípio de integração e soberania regionalfoi a Venezuela, cujo povo rechaçou, no final da década de 1989, as medidas neoliberais que são hoje utilizadas para mitigar a crise econômica em todo o mundo, conhecidas como austeridade. O processo vivido na Venezuela coloca o trabalhador de volta no centro do debate teórico e como protagonista da construção prática de uma nova sociedade, com o compromisso de, por um lado, remediar uma dívida social histórica no que se refere a condições dignas de vida para toda a população e, por outro lado, resgatar a história e o acúmulo de conhecimento geral da humanidade, para serem postos a disposição da classe que constrói sua própria realidade através do trabalho: o proletariado. Os avanços na área de educação são conquistas sociais que nem a burguesia internacional pode negar e constituem um campo de ação que vai muito além da institucionalidade e do mero repasse de informação. Encontramos nesse país a experiência do Modelo Operário Venezuelano (MOV), metodologia para a formação de trabalhadores em defesa da saúde e segurança no trabalho; uma experiência que seinspira no Modelo Operário Italiano da década de 1960, baseado na pesquisa participante que concebe a formação humana integral através da autogestão e da construção coletiva do conhecimento para além do ambiente de trabalho. Este estudo constitui uma tentativa de aplicaçãodo método do materialismo histórico dialético para compreender o específico e o universal da experiência do MOV, tentando compreendê-lo como parte de um contexto muito maior e complexo abordando em profundidade os elementos que o compõe: o trabalho, a formaçãosocioeconômica da Venezuela e a educação para abstrair deste contexto as contribuições essenciais para uma formação humana emancipadora, não apenas para nós brasileiros, mas para os trabalhadores latino-americanos em geral.

Um dos principais problemas de saúde pública consiste nas parasitoses intestinais, que contribuem para elevadas taxas de morbimortalidade principalmente nos países subdesenvolvidos. A alta prevalência varia de acordo com as condições locais de saneamento, hábitos culturais e falta de educação sanitária. Isso se agrava quando são consideradas as zonas rurais, cujas populações em geral têm baixo nível socioeconômico e vivem em precárias condições de saneamento básico. Os principais acometidos pelas doenças parasitárias são as crianças em idade escolar, por apresentarem hábitos de higiene, na maioria das vezes, inadequados e um sistema imunológico menos competente. Além disso, a conglomeração humana nas escolas e creches favorece a disseminação de agentes infecciosos. O objetivo deste trabalho é propor um plano de intervenção com vistas à redução de parasitoses intestinais em crianças da comunidade do Alecrim. O presente estudo foi realizado por meio de revisão bibliográfica, com os descritores: verminoses, atenção primária à saúde e prevenção primária; utilizando as bases de pesquisa Scientific Electronic Library Online (SCIELO), Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), dados do Ministério da Saúde e materiais disponíveis na biblioteca virtual. Além disso, foi realizado diagnóstico situacional e Planejamento Estratégico Situacional (PES) juntamente com a equipe de Estratégia Saúde da Família (ESF) e posterior elaboração do plano de intervenção. Portanto, para prevenção e controle das parasitoses intestinais, as intervenções propostas por esse estudo foram baseadas em atividades de promoção da saúde, educação em saúde, visita domiciliar e vigilância epidemiológica a ser desenvolvida pela equipe de Estratégia Saúde da Família (ESF) da comunidade do Alecrim.

Estudo da inteligência empresarial sob o enfoque cognitivo da Biologia do Conhecer, a partir da observação, sobre o meio de negócios, de proprietários de pequenas e médias empresas PME. De forma geral, a Ciência da Informação tem recebido muitas influências das Ciências Cognitivas, influências estas encontradas também no âmbito da gestão da informação e da inteligência empresarial. Nestas áreas, a literatura considera a informação como o elemento que possibilita que a organização, entidade pensante, tome consciência das mudanças e tendências do ambiente externo de negócios, num quadro de dependência crítica entre a organização e o ambiente. Quanto ao conhecimento, esta mesma literatura traz subjacente a idéia de que assimilar as experiências dos clientes, concorrentes, parceiros e demais atores do ambiente externo possibilita renovar o conhecimento da empresa, rejuvenescendo as estruturas mentais dos responsáveis pelo seu gerenciamento. Essas idéias fundamentam-se numa transposição das teorias cognitivas tradicionais para as organizações. Assim, as empresas adquirem, de alguma maneira, vida própria e inteligência suficientes para captarem informação do ambiente externo, processá-la e utilizar aquela necessária à sua permanência no mercado, relegando aos indivíduos, membros das organizações, um papel secundário nesse processo. Neste trabalho, a atividade de inteligência empresarial foi analisada sob a abordagem cognitiva da Biologia do Conhecer. Para tanto, partiu-se dos depoimentos de seis empresários, proprietários de PME mineiras, a respeito de suas próprias histórias e as de suas respectivas empresas. A partir disso, pôde-se analisar a conduta desses empresários à frente de seus respectivos negócios, assim como questões-chave sobre inteligência empresarial. Os dados obtidos através dos depoimentos dos entrevistados mostram que a permanência de suas empresas, no ambiente de negócios, não possui uma relação direta, e clara, com a existência de atividades formais e sistemáticas de inteligência empresarial. Do ponto de vista cognitivo da Biologia do Conhecer, foi possível observar que, no que diz respeito à gestão da informação e da inteligência empresarial, deve-se considerar o estilo característico dos empresários gerenciarem as suas empresas, a forma como eles o fazem, as relações e as interações que eles estabelecem, os domínios pelos quais transitam, bem como as suas pré-disposições intrínsecas em aceitarem recursos informacionais. Argumenta-se em favor da idéia de que a Biologia do Conhecer possibilita discutir os conceitos de informação e de conhecimento sob uma perspectiva inteiramente nova. Por conseguinte, a Biologia do Conhecer poderá influenciar, significativamente, os estudos voltados para a gestão da informação e da inteligência empresarial e a Ciência da Informação como um todo.

INTRODUÇÃO: Os testes são ferramentas essenciais no contexto da avaliação neuropsicológica, favorecendo o diagnóstico de transtornos neurológicos, como as demências. Ao interpretar resultados obtidos por um paciente, são necessárias referências em pessoas saudáveis da população à qual pertence. Com esta finalidade, são desenvolvidos estudos normativos. As pessoas podem ter desempenhos diferentes associados a fatores sociodemográficos. Idade e escolaridade têm se mostrado como os fatores de maior influência. OBJETIVOS: Desenvolver dados normativos para testes neuropsicológicos comumente utilizados na prática clínica em adultos brasileiros de meia-idade e verificar a influência de anos de estudo, idade, sexo e quociente de inteligência (QI) na variabilidade dos resultados em testes neuropsicológicos. MÉTODOS: A amostra foi composta por 120 indivíduos saudáveis, com idades entre 45 e 64 anos, divididos em três grupos por escolaridade (4-7, 8-11 e 12 anos de estudo) e dois grupos por faixa etária (45-54 e 55-64 anos), num total de seis grupos de 20 participantes. Como critérios de exclusão, foram investigados fatores que poderiam comprometer a função cognitiva no momento de aplicação dos testes. Os testes escolhidos foram a escala Mattis de avaliação de demência, teste de trilhas, teste de fluência, com referência semântica (animais) e fonêmica (FAS), e teste do desenho do relógio. Na estatística, os resultados foram apresentados em médias, desvios-padrão e percentis. Escolaridade, idade, sexo e QI foram analisados como categorias, sendo utilizados métodos estatísticos apropriados, de acordo com a distribuição dos dados. Anos de estudo, idade e QI foram também analisados como variáveis contínuas, sendo correlacionados com os resultados nos testes neuropsicológicos. RESULTADOS: Os dados normativos dos testes foram apresentados em tabelas, divididos em grupos por idade e escolaridade. Com relação à influência das variáveis independentes nos resultados, a escolaridade influenciou as diferenças nos resultados de quase todos os testes, com a exceção do desenho do relógio. Na comparação das duas faixas etárias, observou-se diferença nas duas partes do teste de trilhas e na letra F do teste de fluência. Na categoria sexo, foi encontrada diferença no teste de fluência F. As diferenças evidenciadas na análise do QI foram semelhantes às ocorridas em escolaridade. Uma forte correlação foi encontrada entre as variáveis independentes anos de estudo e QI. CONCLUSÕES: O presente estudo traz contribuições para a avaliação neuropsicológica no Brasil, na medida em que fornece dados normativos para população de meia-idade, com escolaridade a partir de 4 anos, em testes frequentemente utilizados. Confirma achados de outros estudos sobre a forte influência da escolaridade, inclusive na comparação entre os níveis médios e superiores. A influência de idade foi menor, uma vez que a amostra é restrita a duas faixas etárias. Espera-se que este estudo seja útil para os clínicos e que estimule novos estudos normativos no Brasil.

Nesta pesquisa investigamos a produção de sentidos por estudantes jovens e adultos nas interações discursivas na sala de aula de Física da Educação de Jovens e Adultos (EJA) durante desenvolvimento de uma sequência de ensino de óptica intitulada Luz, Cores e Visão. Direcionamos nosso olhar e análise para a produção discursiva (oral e escrita) dos estudantes em interação com o professor e entre os pares, para investigar como seus modos de dizer se relacionam com o discurso alheio do professor e da ciência escolar. Examinamos também a ação docente na EJA, que teve como objetivo engajar os estudantes na produção de sentidos e, assim, favorecer o domínio de conceitos científicos. Para as análises das produções discursivas dos estudantes e da ação docente selecionamos três episódios de ensino nos quais professor e estudantes trabalharam conceitos científicos no campo da óptica elementar (reflexão especular e difusa da luz e o modelo de luz e visão). Para isso, valemo-nos dos conceitos de compreensão responsiva de Bakhtin (1953/1997), de abordagem comunicativa de Mortimer & Scott (2003), da distinção entre discurso explicativo e argumentativo (BRONCKART, 1999; VIEIRA & NASCIMENTO, 2009) e das relações dos estudantes com ao discurso escolar (FONTANA, 1996). Nas análises, observamos mudanças bem demarcadas na abordagem comunicativa do professor ao longo de cada um dos episódios, que se iniciavam com um discurso predominantemente interativo/dialógico e terminavam com um discurso não interativo/de autoridade. Por vezes, as elaborações do professor se apoiaram nas produções dos estudantes e nas soluções encontradas por estes ao problema em questão. Notamos, além disso, que os cuidados na escuta, acolhimento e incentivo do professor resultam em efetivo protagonismo dos estudantes na aula e, consequentemente, uma relação de co-autoria no discurso da sala de aula e dos sentidos que foram sendo postos em circulação. As análises permitiram evidenciar que as ações do professor, como sustentação da produção discursiva dos estudantes, favoreceram maior entrelaçamento entre as palavras próprias dos alunos e as palavras alheias da ciência escolar.

O propósito desta tese é analisar A Sagração da Primavera, obra das mais importantes realizadas no século XX, por meio de uma interface entre a semiótica de linha francesa e a dança. O corpus da pesquisa está delimitado pelos espetáculos de dança coreografados porVaslav Nijinsky em 1913 e por Pina Bausch em 1975, ambos publicados no YouTube. Metodologicamente, o semissimbolismo, o sincretismo, a semiótica visual e a semiótica tensiva foram os caminhos escolhidos para identificarmos os mecanismos de produção de sentido do corpus. Por meio das análises dos vídeos selecionados, os espetáculosconfiguraram-se como textos e objetos artísticos submetidos à linguagem audiovisual digital. Dessa forma os efeitos coreográficos foram submetidos também à linguagem gerenciada pelas câmeras de filmagem que criaram outras correlações com a linguagem dos coreógrafos. As análises semissimbólicas apontaram para o ritual: a passagem para a continuidade da vida em que as categorias identidade vs. alteridade e vida vs. morte são construídas lado a lado nos espetáculos analisados. Os resultados da pesquisa corroboraram para a confirmação das hipóteses referentes à existência da ossibilidade de diálogo entre as categorias da semiótica visual e as categorias da pesquisa em dança. Outra constatação importante é que embora os coreógrafos utilizem a mesma música e a temática do sacrifício em suas coreografias, há diferenças na construção de sentido entre as obras. Sobretudo ao revelarem personagens e heroínas cujas vozes expressam-se apaixonadas. Tais vozes são carregadas de sentimentos embrenhados num envelope corporal que se inscreve como receptor e emissor, em meio a valores socioculturais e paradigmas que se reconstroem e reproduzem dia após dia.

Este artigo é fruto de uma pesquisa de pós graduação. tendo como viés principal a história cultural, em vista que esta abre múltiplas possibilidades para se compreender história cultural e não cultura popular, apropriação ao invés de dominação. Esse se torna o grande objetivo deste trabalho. A partir de então, o artigo apresenta um estudo sobre as manifestações culturais afro-brasileiras, tendo como ponto principal o congado na cidade de Alvinópolis, Minas Gerais, bem como suas origens, seus símbolos e seus significados para os moradores da cidade.

O trauma maxilofacial é um tipo muito específico de trauma que ocorre em casos de acidentes de trânsito ou de violência interpessoal. Seu aumento se deve à violência crescente nas cidades representando um impacto na vida social, psíquica e profissional das vítimas e um dos maiores desafios aos serviços de saúde pública, por sua alta incidência e custos financeiros. Este estudo avaliou a prevalência dos traumas maxilofaciais em pessoas vivas vítimas de agressão física examinadas no Instituto Médico Legal de Belo Horizonte (IML-BH), Minas Gerais, Brasil. Os dados sociodemográficos (idade, sexo, residência, ocupação, situação conjugal) e dos traumas maxilofaciais (tipo de trauma, região da face e lado afetados, instrumento utilizado, horário da ocorrência e resultado do evento) foram extraídos de laudos médico-odontológicos realizados no IML-BH durante o ano de 2011. Os resultados obtidos foram analisados utilizando os testes do Qui-Quadrado e Análise Bivariada com Correção de Bonferroni considerando uma probabilidade de significância de 5% (p0,05). Foram analisados 1.956 laudos. Os periciados mais atingidos por lesões maxilofaciais foram indivíduos do sexo masculino (p<0,0001), adultos jovens com idades entre 20-39 anos (p<0,0001), residentes em Belo Horizonte (p<0,0001), sem companheiro (p<0,0001) e que trabalhavam com prestação de serviço (p<0,0001). A maioria dos atos de violência utilizou agressão nua (p<0,0001), ocorreu no período noturno (p=0,006), afetou mais o lado esquerdo (p<0,0001) e em múltiplas regiões da face (p<0,0001), causando traumas aos tecidos moles (p<0,0001) e caracterizando crime de lesão corporal (p<0,0001). É necessário monitorar os índices de violência por meio de programas de conscientização, prevenção e educação relacionados aos traumas maxilofaciais com o objetivo de reduzir a violência interpessoal, cada vez mais crescente no dia a dia.

 Este trabalho descreve a preparação de novos materiais quelantes, derivados lignocelulósicos e quitosanicos. Na primeira parte descreve-se a modificação química do bagaço de cana (B) e da celulose (C) usando o ácido de Meldrum como agente modificante, com o objetivo de se inserir funções carboxílicas, em uma síntese sem ouso de solventes nocivos a saúde humana e ao meio ambiente. As condições otimizadas destas sínteses forneceram o bagaço de cana modificado com o ácido de Meldrum (BAM) e celulose modificada com ácido do Meldrum (CM) com uma percentagem de ganho de massa de 86,0% e 80%, após 4 h de reação, respectivamente. A introdução dos grupos carboxílicos foi mensurada por retrotitulação ácido-base e os resultados mostram que 4,69 ± 0,20 mmol/g de funções ácido carboxílico foram introduzidas em BAM e 4,21 mmol/g ±0,15 mmol na celulose. A capacidade de BAM em adsorver o corante violeta cristal (VC) em solução aquosa foi avaliada em diferentes tempos de contato, pH¿s, temperaturas e concentração inicial do corante. Os experimentos cinéticos mostram que a quantidade de corante adsorvido na superfície de BAM aumenta com o acréscimo da temperatura e que o tempo de equilíbrio de adsorção é atingido após 12 horas de experimento. A cinética de adsorção seguiu o modelo de pseudo segunda ordem e o uso dos modelos de Arrhenius e Eyring permitiram observar a energia de ativação e as variações na energia livre de Gibbs, a entalpia e a entropia de ativação para o sistema de adsorção estudado. A energia de ativação calculada (14,14 kJ/mol), sugere uma adsorção física do corante violeta cristal na superfície de BAM. Os estudos termodinâmicos se enquadraram melhor nos modelos de isotermas de Langmuir e Sips e a capacidade máxima de adsorção de violeta cristal em 1,0 g de BAM foi de 692,10 mg em experimentos a 45 °C. Os parâmetros termodinâmicos deste processo tais como energia livre, entalpia e entropia também foram determinados. Na segunda parte deste trabalho descreve-se a modificação química da quitosana (Q)onde inicialmente as funções amina presentes no material foram usadas para a obtenção de grupos amino quaternários, a partir de reações de alquilação, o que levou à preparação da quitosana metilada QM1. A modificação química de QM1 usando diversos anidridos cíclicos permitiu a produção de materiais polifuncionalizados através de uma estratégia inédita na literatura. Esta estratégia foi capaz de produzir materiais que podem promover a adsorção de contaminantes catiônicos, graças às funções carboxílicas introduzidas na matriz quitosânica, e também de contaminantes aniônicos, pelos grupos amino quaternários presentes, o que os torna um adsorvente universal. Estes materiais produzidos a partir de quitosana podem apresentar uma grande versatilidade de aplicações em química tecnológica, graças a suas características zwitteriônicas. Outra inovação deste trabalho foi a obtenção de derivados de quitosana reticulados pela reação de cicloadição do tipo 1,3-dipolar (reação de Huisgen) onde derivados azida e alcinos de quitosana se reticulam, na presença de Cu (I), em uma reação tradicionalmente descrita na literatura por reação "click". A reticulação da quitosana e de seus derivados produziram novos biomateriais que possuem promissoras aplicações na indústria farmacêutica e em química tecnológica. 

O uso de materiais alternativos que minimizem o impacto ambiental, devido à emissão de gases, consumo de energia e de matéria prima na produção do cimento Portland se tornou nos últimos anos alvo de diversos estudos. Dentre eles, pode-se destacar as pesquisas sobre o uso de resíduos agroindustriais que podem agir como materiais pozolânicos, cimentícios, fíleres ou agregados. A utilização de cinzas de casca de arroz em substituição parcial ao cimento Portland é uma prática usual em alguns lugares do mundo. No Brasil, diversos estudos apontam para o uso de cinzas de bagaço de cana-de-açúcar como materiais cimentícios suplementares, uma vez que o país é um dos maiores produtores mundiais de cana-de-açúcar. Trabalhos na literatura indicam que, dependendo do tipo, do processo de cultivo da cana-de-açúcar assim como das condições de queima do bagaço, as cinzas podem apresentar características pozolânicas, contribuindo para uma maior durabilidade dos compostos cimentícios. Essas características, usualmente, são associadas à granulometria, ao teor de sílica, e à presença de sílica amorfa no material. Neste contexto, este trabalho estuda a requeima como processo de beneficiamento e homogeneização de cinzas de bagaço de cana-de-açúcar de diferentes origens. Para isto cinzas antes e após a requeima foram caracterizadas por meio de fluorescência de raios X, perda ao fogo, massa específica, difração de raios X, análise térmica, distribuição granulométrica, índice de atividade pozolânica, ensaio Chapelle Modificado, ensaio de condutividade elétrica, módulo de elasticidade e tração na flexão. A análise dos resultados obtidos indica que as propriedades mecânicas dos compostos cimentícios fabricados com substituição de 10% da massa de cimento pelo volume equivalente de cinzas de bagaço de cana-de-açúcar justificam seu uso. No entanto, a requeima parece não favorecer a atividade pozolânica das cinzas de bagaço de cana-de-açúcar assim como não contribuiu para a melhoria das propriedades mecânicas estudadas. A análise global dos dados indica que o mecanismo de ação das cinzas foi de preenchimento de vazios.

Nos últimos anos, nanocompósitos formados a partir de materiais poliméricos e nanotubos de carbono (CNTs) têm sido extensivamente estudados devido às suas interessantes propriedades mecânicas e possíveis utilizações nas mais diversas aplicações. Neste trabalho, filmes de nanocompósitos de poli(álcool vinílico) (PVA) com nanotubos de carbono de paredes múltiplas (MWNT) foram sintetizados através de duas rotas distintas, caracterizados quanto à morfologia e propriedades físicas e mecânicas. Os nanotubos foram modificados quimicamente e foi investigado o efeito da funcionalização química nos MWNT para a síntese e formação dos filmes nanoestruturados. Foi ainda estudada a relação entre as rotas de síntese dos nanocompósitos e suas propriedades. Os resultados de intumescimento, resistência mecânica e tenacidade indicaram que através da inserção de pequenas quantidades de nanotubos de carbono podem ser obtidas mudanças consideráveis nas propriedades dos nanocompósitos em relação ao polímero puro. Foi investigada a bioconjugação dos CNTs com a enzima Glicose Oxidase utilizando a rota química de ativação das carboxilas dos nanotubos funcionalizados com carbodiimidas. A partir disso,observou-se a viabilidade da síntese de nanocompósitos biofuncionais. Os resultados de ensaio biológico (MTT) indicaram que os nanocompósitos são promissores para serem utilizados em aplicações biomédicas.

A revisão da norma NBR 5413 para se adequar à ISO 8995:2002 provocará mudanças consideráveis na classificação de um edifício que busca a etiquetagem PROCEL. O RTQ-C foi revisado em setembro de 2010 e estabeleceu novos métodos para determinar a densidadede potência instalada nos ambientes de uso comercial, de serviço e públicos, baseando seus níveis máximos de densidade de potência para atingir a classificação A no item de iluminação, nos níveis médios de iluminância da NBR 5413. Com a mudança da norma e conseqüente elevação nos níveis médios de iluminância, diversos ambientes apresentarão densidades de potência superiores às definidas pelo RTQ-C, tornando mais complexo o processo de etiquetagem PROCEL com nível A. A análise dos impactos vai trazer respostas sobre as mudanças que seriam necessárias ao RTQ-C para adequação à norma ISO 8995:2002 e as dificuldades que percorrerão o caminho dos projetistas que desejam certificar edifícios com classificação A no selo PROCEL Edifica.

O crescimento do processo de digitalização no mundo tem apresentado desafios à prática bibliotecária, uma vez que tradicionalmente seu núcleo de atuação está na organização de documentos bibliográficos em formato físico. A intenção de pesquisa teve como fim estudar o fenômeno dos dados gerados por meio do processo científico e o desenvolvimento de serviços que enfrentam os crescentes desafios de sua gestão e curadoria, o que envolve volumes de recursos digitais em constante expansão. O problema de pesquisa se encontra nos ambientes e nas práticas responsáveis pela organização desses ativos digitais resultantes da investigação científica contemporânea. Foram objetos de estudo dessa investigação: os dados, enquanto fenômeno; os conjuntos de dados, enquanto unidades informacionais; os Princípios FAIR, enquanto diretrizes à gestão e curadoria de dados científicos; e os repositórios digitais institucionais de dados científicos, enquanto ambientes virtuais de organização informacional. As questões de pesquisa respondidas foram: Qual a natureza dos conjuntos de dados científicos arquivados em repositórios digitais institucionais oriundos do continente sul-americano? Qual a conformidade desses repositórios com os Princípios FAIR? O objetivo da pesquisa foi investigar conjuntos de dados científicos e respectivos repositórios digitais institucionais sul-americanos à luz dos Princípios FAIR. Lidar com o fenômeno dos dados é assistir a comunidade acadêmica em seus diversos campos, assim como a sociedade civil em suas dificuldades tecnológicas e digitais, disponibilizando meios de acesso mais ágeis e assertivos num ambiente digital cada vez mais nebuloso e caótico. A investigação consistiu em uma pesquisa aplicada, do ponto de vista de sua natureza; de método qualitativo, pelos meios de sua abordagem ao problema; exploratória e analítica, do ponto de vista dos objetivos; bibliográfica e documental, a partir dos procedimentos técnicos. Fez-se levantamento dos repositórios de dados científicos na base RE3DATA. A coleta dos dados contou com levantamento bibliográfico em bases de dados científicas, e com levantamento de dados referentes aos depósitos de conjuntos de dados científicos em repositórios vinculados a instituições sul-americanas. Utilizou-se da análise de conteúdo à concepção dos resultados de pesquisa. Os repositórios encontrados e aptos à investigação foram o do PPBio (Brasil); o da UFPR (Brasil); o do CIAT (Colômbia); o da PUC (Peru); o do MEC (Peru); e o da USIL (Peru). Os achados indicam que os programas (software) responsáveis pelos repositórios investigados que servem à gestão e curadoria de dados científicos são o Morpho (DataONE), o DSpace, e o Dataverse. Em relação aos conjuntos de dados científicos investigados, notou-se que sua natureza se concentra em dados textuais e numéricos, salvos em arquivos de texto e em tabelas, respectivamente. Os repositórios em maior conformidade com os Princípios FAIR foram aqueles estabelecidos mediante o uso do Dataverse. Concluiu-se que profissionais da informação devem buscar sua capacitação em dados, a começar pelo planejamento de projetos e políticas institucionais dirigidas à implementação de repositórios de dados científicos, passando pelo entendimento das divergentes necessidades entre comunidades, pelo conhecimento técnico computacional exigido a tais práticas, e idealmente, pela busca da padronização e manutenção desses serviços.

O foco de discussões deste trabalho recai sobre as questões relacionadas aos modos de subjetivação do professor considerando o fazer docente inscrito em um modelo social diferente da modernidade. Entende-se, aqui, que existem diferentes formas da sociedade contemporânea funcionar, se organizar, do sujeito se relacionar com o espaço e o tempo, portanto, novas formas de fazer laço social em uma sociedade considerada como sociedade do espetáculo, consumista, instável e em constante recomeço. O objetivo central desta pesquisa é analisar os dizeres de professores, a fim de verificar quais são os seus modos de subjetivação diante da configuração da sociedade atual. Para o desenvolvimento da reflexão proposta, procura-se estabelecer diálogo com algumas teorias do discurso (PÊCHEUX, AUTHIER-REVUZ), em interface com os estudos da psicanálise de Freud e de Lacan. Os participantes da pesquisa, no total de sete, são professores que lecionam em segmentos diferentes, Ensino Fundamental e Médio, de uma escola da rede estadual de ensino localizada em um distrito da Zona da Mata de Minas Gerais. Para este estudo, tendo em vista o objetivo proposto, foram utilizados como dispositivos metodológicos de pesquisa - a entrevista semiestruturada e o encontro coletivo. A entrevista permitiu ao professor falar e refletir sobre si, sobre o seu fazer em sala de aula, sobre seus saberes, sobre ser professor na atualidade. Os encontros coletivos, outro momento da pesquisa, proporcionaram um espaço de circulação da palavra entre os participantes com intuito de interrogar as recorrências discursivas, as imagens cristalizadas a respeito da educação, da profissão docente. À luz das representações advindas dos dizeres dos professores, foi possível apreender vestígios de subjetivação, de singularidade. Assim, mesmo que os discursos da Educação na pós-modernidade atravessem os dizeres dos docentes, foi possível verificar que a posição subjetiva desses professores é constituída sob alguns aspectos sociais e históricos da modernidade. Conclui-se, então, que a tradição persiste na forma como esses professores lidam com a profissão e incide no modo como esses sujeitos se inscrevem e são inscritos na docência

O objetivo deste estudo foi verificar os efeitos da combinação entre estrutura de prática e frequência relativa de conhecimento de resultados. Cento e vinte voluntários foram distribuídos aleatoriamente em doze grupos experimentais: 1) constante - 100%CR em Parâmetro e PMG (C100-100), 2) constante - 100%CR em Parâmetro e 50%CR PMG (C100-50), 3) constante - 50%CR em Parâmetro e 100%CR PMG (C50-100), 4) constante - 50%CR em Parâmetro e 50%CR PMG (C50-50), 5) aleatória com manipulação de Parâmetro - 100%CR em Parâmetro e PMG (PAR100-100), 6) aleatória com manipulação de Parâmetro - 100%CR em Parâmetro e 50%CR PMG (PAR 100-50), 7) aleatória com manipulação de Parâmetro - 50%CR em Parâmetro e 100%CR PMG (PAR 50-100), 8) aleatória com manipulação de Parâmetro - 50%CR em Parâmetro e 50%CR PMG(PAR 50-50), 9) aleatória com manipulação de PMG - 100%CR em Parâmetro e PMG (PMG 100-100), 10) aleatória com manipulação de PMG - 100%CR em Parâmetro e 50%CR PMG (PMG 100-50), 11) aleatória com manipulação de PMG - 50%CR em Parâmetro e 100%CR PMG (PMG 50-100), 12) aleatória com manipulação de PMG -50%CR em Parâmetro e 50%CR PMG (PMG 50-50). O experimento utilizou a tarefa de pressionamento de teclas e foi conduzido em duas fases. Na fase de aquisição os grupos de prática constante praticaram a tarefa com o tempo total de 1400ms e o tempo relativo de 22,2%-44,4%-33,3%, enquanto que os grupos de prática aleatória (parâmetro) realizaram a tarefa com os tempos totais de 1200, 1400 e 1600ms e o tempo relativo de 22,2%-44,4%-33,3%. Os grupos de prática aleatória (PMG) praticaram a tarefa com o tempo total de 1400ms e os tempos relativos de 22,2%-44,4%-33,3%, 4,4%-33,3%-22,2% e 33,3%-22,2%-44,4%. Na fase de testes, todos os grupos praticaram com o tempo total de 1400ms e o tempo relativo de 22,2%-44,4%-33,3%, no teste de retenção, enquanto que no teste de transferências os grupos praticaram no tempo total de 1800ms e os tempos relativos de 22,2%-55,5%-22,2%. Os resultados demonstraram, de modo geral, manutenção do desempenho da fase de aquisição apenas no teste de retenção o que sugeriu ocorrência de aprendizagem. Todavia, não foram verificadas diferenças significantes entre os grupos nos testes de retenção e transferência. Concluiu-se que não houve efeito da combinação entre estrutura de prática e frequência relativa de conhecimento de resultados.