Repositório RCAAP

Esta pesquisa tem como objetivo investigar como as relações entre ciência e imaginação são discursivamente construídas em uma turma de crianças ao longo dos três primeiros anos do Ensino Fundamental. Para isto, escolhemos referenciais teórico-metodológicos que se apoiam em elementos da etnografia em educação. Esses elementos estão baseados na Etnografia Interacional, utilizando os referenciais da Análise do Discurso e da Microetnografia aplicados à área de Educação em Ciências. Realizamos observação participante, registros em vídeo e em cadernos de campo. Fizemos um levantamento da produção acadêmica para dar suporte aos diversos aspectos da pesquisa, relacionados à infância e à Educação em Ciências, para trazer discussões sobre possibilidades, perspectivas, desafios, propostas e tendências no ensino e na aprendizagem de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Buscando dar mais ênfase às especificidades da infância, voltamo-nos para concepções sobre a criança na perspectiva da Sociologia da Infância, especialmente para as relações entre infância e aprendizagem. Para articular essas discussões do campo dos estudos da infância com as pesquisas em Educação em Ciência, fizemos uma discussão sobre relações entre aprendizagem e Educação em Ciências e exploramos discussões na literatura sobre imaginação e brincadeira na infância. Procuramos relacionar esses aspectos da discussão nas pesquisas acadêmicas com nosso problema de pesquisa, situando-os no contexto dessa investigação. Nosso estudo está inserido em um projeto de pesquisa mais amplo, que acompanhou uma mesma turma de uma escola pública federal, vinculada a uma universidade pública, ao longo dos três primeiros anos do Ensino Fundamental. Descrevemos o processo de seleção de eventos com os seus vários desdobramentos e também o processo de transcrição palavra a palavra e de análises dessas transcrições. Nossas análises foram orientadas pela presença, nas interações discursiva, de aspectos como ciência, atividade criadora, contextos escolares e não-escolares compartilhados por meio da memória do grupo. Destacamos o uso da noção de atividade criadora proposta por Vigotski em nossas análises, possibilitando uma ampliação e um aprofundamento no entendimento de como a imaginação aparece no cotidiano das aulas de Ciências. Os resultados mostram a ocorrência de encontro de diferentes perspectivas e a quebra de expectativas (frame clashes) na sala de aula: i) uma perspectiva de ciência prioritariamente voltada para resultados/produtos da ciência e outra focalizada em procedimentos/processos de construção de conhecimento/práticas; ii) uma forma de atividade criadora relacionada à interação com materiais para investigar fenômenos e outra principalmente ligada à criação de narrativas imaginárias; iii) maior participação e potencialização da atividade criadora quando se fala sobre o espaço da casa no espaço escolar. Percebemos que a interlocução entre casa e escola é essencial para a discussão que acontece na sala de aula. A atividade criadora concretiza-se por meio das narrativas das crianças que tiveram um papel central no Ensino de Ciências, tanto em sua dimensão social quanto em sua dimensão epistêmica. Verificamos que considerar relações entre imaginação e brincadeira no momento da infância pode contribuir para uma compreensão mais complexa da Educação em Ciências. Nossos resultados vão ao encontro de outros estudos, que indicam que, ao se considerar as relações históricas entre eventos na sala de aula, pode-se ampliar a compreensão de como práticas e processos são construídos, auxiliando assim a superar a perspectiva do déficit. Além disso, ao nos aproximarmos da questão da aprendizagem de Ciências nos anos iniciais, a partir de uma perspectiva informada pela Sociologia da Infância e pela Psicologia Histórico-cultural, evidenciamos como o conhecimento que a criança possui é relevante, faz sentido e pode ajudar o grupo a participar de atividades científicas e, assim, construir conhecimento científico escolar.

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

A divulgação do conceito de sustentabilidade vem sendo ampliada por meio de conferências, legislação ambiental e certificação de produtos. A principal razão para a disseminação dessa nova forma de desenvolvimento deve-se às conseqüências da degradação que temos causado ao meio ambiente. A geração de impactos ambientais afeta diretamente questões econômicas, sociais e ambientais, o que vem suscitando a ação tanto de políticas públicas como da iniciativa privada na proposição de ações estratégicas, visando à redução desses impactos. Existem sistemas de certificação, tais como BREEAM (Reino Unido), CASBEE (Japão), HQE (França), LEED (EUA), que avaliam o desempenho econômico, a gestão do uso da água, energias naturais, resíduos, poluição, gestão ambiental e qualidade do ambiente interno de uma edificação sustentável. As construções são certificadas se cumprirem os requisitos pré-estabelecidos. A escolha de materiaisambientalmente corretos, de origem certificada, é outro fator que agrega valor ao produto, ao contribuir para limitar a poluição e as emissões de gases e resíduos. A introdução de técnicas para obtenção de conforto e eficiência energética contribui para o aproveitamento dos recursos naturais disponíveis quando aplicadas de maneira integrada, seguindo um conceito sistêmico de sustentabilidade. O propósito é buscar, através de técnicas de conservação de energia e energias renováveis, odesenvolvimento de um projeto coerente e articulado com o local onde será implantado.

Este estudo investiga iniciativas relacionadas à construção de playgrounds, de praças de jogos e de jardins de recreio durante as décadas de 1920 e 1930, em experiências educacionais empreendidas no Rio de Janeiro, em Minas Gerais e no Rio Grande do Sul, por sujeitos ligados à Associação Cristã de Moços. A análise das fontes mobilizadas permite indicar que a consideração daqueles lugares como extensão da escola, o entendimento de que eles constituiriam momento privilegiado para dar expansão aos instintos infantis, a compreensão de que as atividades ali desenvolvidas poderiam incorporar códigos para a vida social dos alunos e a preocupação com a boa ocupação do tempo livre compuseram o arranjo argumentativo para a defesa da instalação de tais espaços educativos.

A oxidação anaeróbia da amônia (Anammox), realizada por bactérias anaeróbias, quimiolitoautotróficas, é a via mais recentemente descoberta sobre o ciclo biológico do nitrogênio. Esse processo tem sido amplamente estudado como alternativa na remoção de nitrogênio amoniacal de águas residuárias devido a sua eficiência, menores custos operacionais e sustentabilidade ambiental. O presente estudo avalia o impacto do tipo de inóculo e condições operacionais sobre o desempenho do processo Anammox, bem como a estrutura microbiana desenvolvidos em reatores anaeróbios. Foram utilizados dois reatores, RI e RII, de leito fixo, com fluxo ascendente e contínuo (2L). Dois tipos de inóculos foram aplicados: um lodo oriundo de sistemas de tratamento de efluente sanitário- wetland construída (CePTS); e o segundo oriundo do sistema de tratamento de efluente industrial (REGAP/ Petrobras). Esses lodos foram previamente selecionados por apresentarem resultados de PCR positivos para a detecção de bactérias Anammox. A diversidade de bactérias Anammox dos inóculos foi avaliada pela técnica de clonagem. A amostra da Wetland construída (inoculada em RI) foi dominada por único gênero Anammox, Candidatus Brocadia, enquanto o lodo REGAP (inoculado em RII) apresentou três gêneros de Anammox: Ca. Anammoxoglobus, Ca. Kuenenia e Ca. Brocadia, com predominância de Ca. Anammoxoglobus e Ca. Brocadia. Resultados do monitoramento dos reatores mostrou que foi possível desenvolver atividade e biomassa Anammox a partir dos inóculos selecionados após um ano de cultivo. A eficiência média de remoção de N- NH4 + e N-NO2 - obtida, após um ano de operação, foi de 97% para uma concentração 110 and 145mg L-1 respectivamente. A análise da diversidade microbiana das amostras coletadas nos reatores RI e RII, após 440 dias de operação, realizada pela técnica de pirosequenciamento demonstrou que a comunidade enriquecida nos reatores apresentou composição diversa. Porém os grupos predominantes foram semelhantes. Os filos dominantes detectados em ambos os reatores foram Proteobacteria, Chloroflexi, Planctomycetes e Acidobacteria. No entanto, os filos Acidobacteria e GN04 foram observados pela primeira vez em reatores Anammox, sugerindo a sua importância para este processo. Em relação à comunidade Anammox desenvolvida nos reatores, concluímos que as condições operacionais semelhantes, utilizadas no enriquecimento selecionaram a mesma população de Anammox, pertencente ao gênero Ca. Brocadia em ambos os reatores, apesar das diferenças observadas no inóculo. Portanto, os lodos selecionados foram capazes de desenvolver atividade e biomassa Anammox nos reatores anaeróbios, após cultivo e operação sob condições anóxicas e autotróficas. Verificou-se, também, que os inóculos têm impacto sobre a composição da biomassa microbiana desenvolvida nos reatores, mas as condições operacionais aplicadas desempenharam papel importante na seleção da comunidade de bactérias Anammox.

O mercado globalizado aliado às constantes inovações tecnológicas e à crescente geração e divulgação de informações vem tornando o ambiente dos negócios altamente instável. A internacionalização das economias obriga as empresas a encontrarem meios para se tornarem cada vez mais competitivas monitorando, além de seu ambiente interno, o ambiente de negócios no qual estão inseridas. A informação torna-se, dessa maneira, o principal insumo para as atividades das empresas e gerenciá-la tem sido o maior desafio da atualidade. A necessidade de utilizar a informação de maneira eficiente para a tomada de decisões nas organizações tem despertado o interesse para a atividade de Inteligência Competitiva. A Inteligência Competitiva é uma atividade que oferece suporte à alta direção na gestão estratégica da organização. Consiste na permanente monitoração ética de informações externas a respeito de mercado e concorrência que visa à manutenção e/ou aumento da competitividade empresarial em um nicho de mercado. O desenvolvimento da atividade de Inteligência Competitiva nas empresas vem impulsionando os profissionais de diversas áreas a procurarem cursos que complementem sua formação e, consequentemente, estudos voltados para essa atividade são desenvolvidos. A presente pesquisa buscou traçar a evolução da produção científica do curso de Gestão Estratégica da Informação da Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais durante o período de 2007 a 2012. A pesquisa foi realizada através de levantamento bibliográfico, analisando 12 monografias do curso. Concluiu-se que a produção de acadêmica sobre Inteligência Competitiva nesta Escola contribui para a disseminação da IC através da disponibilização dos trabalhos que são produzidos ao final do curso. Com a necessidade de diferenciação das organizações no mercado, acredita-se que o interesse pela IC cresça em quantidade de publicações acadêmicas.

Trypanosoma cruzi é o agente etiológico da doença de Chagas, uma doença crônica que afeta ~5-8 milhões de pessoas em todo o mundo. Este parasito apresenta uma grande variabilidade genômica, com aneuploidias e uma massiva expansão de famílias multigênicas repetitivas que codificam proteínas de superfície relacionadas a processos de interação parasito-hospedeiro. Apesar de aneuploidias serem usualmente associadas a fenótipos debilitantes em eucariotos multicelulares, dados recentes revelam que elas podem aumentar o fitness de eucariotos unicelulares em situação de estresse e promover resistência a drogas. Apesar de estudos apontarem instabilidade cariotípica em T. cruzi, a extensão da variação no número de cópias cromossômicas (CCNV) neste parasito ainda não foi elucidada. Para identificar CCNV em T. cruzi, nós sequenciamos genomas de cepas mantidas em longos períodos em cultivo celular e cepas recentemente isoladas de pacientes, pertencentes aos subgrupos relacionados a infecção humana e estimamos a sua ploidia. O padrão de CCNV varia entre e dentro dos subgrupos de T. cruzi, mas aparenta ser constante dentro de uma mesma população. O cromossomo 31 foi o único consistentemente supranumerário em todas as cepas de T. cruzi avaliadas, sendo enriquecido com genes cujo produto proteico está relacionado a processos de glicosilação. Entre eles, destaca-se a enzima UDP-dependente-glicosil-n-acetil-transferase, envolvida nos passos iniciais da glicosilação de mucinas, que recobrem a superfície do parasito e estão relacionadas a processos de invasão celular e escape do sistema imune. Além de aneuploidias, T. cruzi também utiliza a expansão de famílias multigênicas para gerar variabilidade de sequências e promover adaptação a novos ambientes. Apesar de altamente polimórficas, estas famílias apresentam motivos conservados entre membros distintos, resultando em uma estrutura em mosaico que favorece a geração de variabilidade através do rearranjo de blocos definidos, por recombinação. Nós investigamos a abundancia destes motivos entre cepas de T. cruzi, provendo considerações sobre a evolução do parasito e abrindo novos caminhos para potenciais alvos vacinais e marcadores de diagnóstico para a doença de Chagas

Uma lista de verificação foi elaborada para avaliar a adequação das boas práticas de restaurantes do tipo self-service do município de Belo Horizonte - MG, no período de abril a julho de 2005. Dos 30 estabelecimentos estudados, apenas um (3,3%) atingiu mais de 75% dos quesitos analisados. Oito estabelecimentos (26,7%) apresentaram de 50 a 75% de adequação, enquanto 21 (70%) atenderam menos de 50% dos quesitos da lista de verificação. Individualmente, a adequação dos restaurantes estudados variou de 28,8% a 80,0%, apresentando uma mediana de 44,5%. Os manipuladores, utensílios e equipamentos envolvidos na produção representaram importantes focos de contaminação, o que foi confirmado pelas análises microbiológicas realizadas. Foram analisadas amostras de buchas, liquidificadores, tábuas de manipulação e mãos de manipuladores. A maioria das amostras apresentou elevados índices de coliformes totais, coliformes termotolerantes e contagens de mesófilos aeróbios. Verificou-se a presença de alguns microrganismos indicadores de contaminação nas mãos de manipuladores, nas quais foi constatada a presença de Staphylococcus spp e Salmonella spp em 84,6% e 30,8%, respectivamente. Nestas amostras foi observada, também, a possibilidade de contaminação por E. coli em 26,9%, mesmo após a sua higienização habitual. Nas tábuas de manipulação foram identificadas Salmonella spp e possível presença de E. coli, atingindo 11% das amostras, em ambos os casos. Os estudos confirmaram, portanto, as precárias condições higiênico-sanitárias destes estabelecimentos e a necessidade de um maior controle nas etapas de processamento dos alimentos.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

O crescimento rápido de parques geradores eólicos em todo mundo tem estimulado a realização de estudos do comportamento dinâmico destas centrais e da sua interação com o sistema elétrico. Neste contexto, este trabalho trata da análise da sensibilidade de três tecnologias de turbinas eólicas, atualmente comercializadas, frente a afundamentos momentâneos de tensão (AMTs) equilibrados e desequilibrados. Neste trabalho, a tecnologia de aerogerador com máquina síncrona similar ao comercializado pela empresa alemã Enercon foi modelada. O objetivo foi realizar um estudo comparativo desta tecnologia com a de outros aerogeradores anteriormente elaborados, sendo um deles composto de um gerador síncrono com conversores plenos (GSINC) e o outro formado por um geradorde indução duplamente alimentado (DFIG). Os modelos foram desenvolvidos em ambiente Matlab/Simulink e os resultados obtidos são capazes de demonstrar o comportamento destas tecnologias frente aos AMTs. Além disso, os esquemas de proteção que compõem as usinas eólicas são comentados, ressaltando as suas principais características. É desenvolvida uma investigação da suportabilidade destes aerogeradores frente aos distúrbios na rede elétrica, enfatizando a capacidade de cada uma em manter a sua conexão com a rede.

Apresentam-se neste trabalho procedimentos de análise de pórticos deslocáveis com ligações mistas de aço e concreto. Para tanto, faz-se uma abordagem sobre os componentes básicos de uma ligação mista viga-pilar específica, com fôrma metálica incorporada à laje de concreto,onde é proposto um método para a determinação da resistência, da rigidez e da capacidade de rotação, sem inversão do momento fletor. Este método compreende a obtenção de uma curva momento-rotação para carregamento-descarregamento-recarregamento, considerando-seações de vento e de gravidade. São também abordados alguns pontos específicos, como a redução da rigidez inicial da ligação mista, a análise elástica de pórticos com ligações mistas em teorias de 1ª e 2ª ordem, bem como considerações sobre a utilização de rigidez secante. Este trabalho é dividido em duas etapas: - MÉTODO SIMPLIFICADO: implementação das ligações mistas em pórticos planos com umaanálise simplificada útil para escritório de projeto, validado pelos resultados de uma ANÁLISE AVANÇADA, bem como por fundamentação teórico-experimental; - MÉTODO AVANÇADO: utilização de um modelo de elementos finitos, onde são incluídas as não-linearidades física e geométrica. São incluídos os resultados de 16 (dezesseis) ensaios da ligação parafusada da mesa inferior da viga com a cantoneira de assento, cuja resposta não é definida claramente na bibliografia disponível, e de 8 (oito) ensaios de NÓS MISTOS com ciclos simétricos e assimétricos de carregamento-descarregamento-recarregamento. Com base na pesquisa realizada, propõemse procedimentos analíticos que complementam o trabalho de LEON (2000). Faz-se uma análise crítica dos parâmetros que influenciam o comportamento da ligação mista em pórticos deslocáveis, procurando-se transformar os procedimentos mencionados em uma ferramenta útil para a pesquisa e para o projeto de ligações mistas.

Ultimamente tem havido um intenso interesse nas pesquisas sobre heteroestruturas semicondutoras nanoestruturadas. A faixa de emissão de comprimento de onda em torno de 1,55  µm recebe atenção especial por ser de fundamental importância na área de telecomunicações. Estudos recentes indicam que pontos quânticos (QDs) semicondutores de InAs ou de InGaAs crescidos sobre substrato de InP se mostram adequados para a construção de dispositivos ópticos para operar nessa faixa de comprimentos de onda. No entanto, a técnica mais conhecida de crescimento de pontos quânticos, a técnica de crescimento auto-organizado no modo de Stranski-Krastanov, não prevê nenhum controle sobre a posição onde cada ponto quântico é formado. Tendo em vista os fatos citados, o objetivo deste trabalho é localizar pontos quânticos semicondutores de InAs e In0,53Ga0,47As crescidos sobre substrato de InP em posições pré-determinadas. A ferramenta usada para esse objetivo é a nanolitografia por oxidação anódica. Com a ajuda de um Microscópio de Força Atômica (AFM) são feitos pontos de Óxidos de dimensões nanométricas na superfí­cie do InP e após a remoção do Óxido por uma solução ácida restam pequenas depressões nas regiões oxidadas. Essas depressões funcionariam como pontos de nucleação para os pontos quânticos de InAs e de InGaAs. Imagens de AFM mostram dificuldade de nucleação dos QDs de InAs, mas mostram resultados promissores para o InGaAs. O casamento de parâmetro de rede entre InP e In0,53Ga0,47As permite o preenchimento parcial das depressões, favorecendo a formação dos QDs nas posições pré-determinadas. Futuras medidas de fotoluminescência serão feitas com o objetivo de confirmar a formação de tais estruturas.

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

O ensino de ciências, de um modo geral, tem se estabelecido na mera transmissão de conteúdos oferecidos como prontos, não apresentando qualquer relação com a vivência dos estudantes. No entanto, de acordo com Driver et all (1999), é papel do professor de ciências atuar como mediador entre o conhecimento científico e os aprendizes, auxiliando-os a conferir sentido pessoal ao modo como as asserções do conhecimento são geradas e validadas. Assim, é desejável que o professor de ciências trabalhe temas que explorem o cotidiano dos estudantes, contribuindo com o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias para o exercício pleno da cidadania. Neste caso, o ensino baseado nos pressupostos CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente) e a abordagem investigativa, constituem-se importantes ferramentas disponíveis ao professor no processo da aprendizagem, pois contribuem para o desenvolvimento de competências e habilidades e de conceitos científicos atrelados ao contexto social do estudante. Diante disso, este trabalho consiste no relato e na análise da elaboração e aplicação de uma sequência de atividades para estudantes do 2º ano do ensino médio durante as aulas de química, priorizando a abordagem investigativa e os pressupostos CTSA, ao verificar a qualidade da água de uma lagoa localizada nos fundos da escola, onde constantemente percebem-se a presença de pessoas praticando atividades de nado e pesca. Para isso, foi aplicado um Pré-Teste para a sondagem dos conhecimentos prévios dos alunos sobre a temática água e para definição da condução da sequência de atividades. Em seguida, realizaram-se atividades experimentais para investigação da qualidade da água através dos parâmetros físico-químicos: Oxigênio Dissolvido, pH, Temperatura, Turbidez e Condutividade Elétrica. E então, realizou-se a aplicação do Pós-Teste para verificação da aprendizagem sobre a temática trabalhada. Obteve-se um resultado satisfatório no desenvolvimento da proposta, já que os estudantes se sentiram motivados ao vivenciar um problema real nas aulas de química e a experimentarem uma atividade de investigação científica em todas as suas etapas

Partindo-se da definição de fundo de investimento, foi analisada a regulação aplicável, inclusive quanto à constituição formal, surgimento enquanto comunhão de recursos, e funcionamento, bem como o modo de operação no mercado de valores mobiliários. Com recorte para os Fundos de Investimento em Participações (FIPs), buscou-se compreender sua utilização como instrumento de estímulo à inovação nas sociedades empresárias, em observância aos propósitos da Lei n. 10.973/2004, chamada Lei de Inovação. Assim, foram analisadas modulações jurídicas por meio das quais os FIPs podem investir em sociedades empresárias inovadoras, como: aquisição de participação societária; celebração de contrato de participação típico de investidor anjo e aquisição de valores mobiliários ofertados via plataforma eletrônica de investimentos. Destacou-se que os FIPs das categorias Capital Semente e Multiestratégia podem aportar recursos em sociedades limitadas, sobretudo sociedades inovadoras que se encontram em fase inicial de estruturação, ¿Startups¿. Identificou-se que a categoria FIP-PD&I é especialmente destinada a realizar investimentos em sociedades empresárias inovadoras. Todavia, as demais categorias de FIP também podem fazê-lo e, sendo especialmente constituídos para tal isso, devem adotar o sufixo 'Inovação' em sua denominação. Investigando-se vantagens conferidas aos quotistas de FIP sob o ponto de vista da tributação em Imposto de Renda, verificou-se que existem em razão da não aplicação do ¿come quotas¿ e da alíquota de 15% incidente apenas no momento do resgate, alienação ou amortização de quotas. Investigando-se vantagens conferidas sob o ponto de vista de ações de fomento, identificou-se a atuação de bancos de investimento, agências de fomento, empresas públicas e outros sujeitos institucionais que interagem com a cadeia produtiva da inovação, na qualidade de investidores, quotistas de fundo. A pesquisa se valeu de vertente dogmática descritiva, iniciando pela legislação e passando por teorias que cercam o tema da natureza jurídica dos fundos de investimento. Analisou-se o regime jurídico aplicável e as nuances da responsabilidade civil de quotistas e administradores de FIPs. Por fim, realizou-se, ainda, levantamento de dados, por exemplo, sobre o número de FIPs registrados na CVM e sobre casos práticos envolvendo aportes de recursos de por agências de fomento e bancos de desenvolvimento.

rastrear indivíduos com probabilidade de apresentar determinadas patologias, realizando o diagnóstico em estágio precoce e instituindo tratamento específico, de modo a evitar sequelas graves e aumentar a sobrevida dos acometidos. O conhecimento que a mãe possui sobre o mesmo favorece a detecção precoce de tais patologias, uma vez que esclarecida da importância deste teste ela leva o seu filho para a coleta no período correto. O objetivo do estudo foi analisar a literatura científica nacional e internacional que trate do conhecimento das mães sobre o teste do pezinho.Trata-se de um estudo de uma revisão integrativa que analisou 6 artigos que se encontravam nas bases de dados LILACS, SCIELO, MEDLINE. Utilizou-se os seguintes descritores em saúde os seguintes: Educação em saúde, Enfermagem, triagem neonatal,conhecimento e mães e os artigos responderam a seguinte questãonorteadora: Quais são as informações/orientações que as mães possuem sobre o teste do pezinho? Os resultados apontam baixa compreensão das mães a respeito da importância da triagem, apesar de a maioria ter conhecimento da realização do exame nos filhos; elas desconheciam a idade ideal para realizar a triagem e receberam informação de médicos e enfermeiros sobre o teste no momento da alta hospitalar. Diante o exposto, faz-se necessário incluir o tema nas consultas pré-natal e repensar sobre os métodos de orientações empregados às mães.

A noção de assunto em Biblioteconomia e Ciência da Informação é o tema proposto por esta pesquisa, que é delimitada por corpus que se caracteriza por uma forma geográfica em vertentes específicas, que marcaram a literatura da área, a partir de duas principais influências: anglo-saxã e europeia. O caráter processual e de significação da informação estabelece conexão com os atributos dos documentos, que são trabalhados por inteiro ou em suas partes, e isso inclui o entendimento de construção de sentido, em detrimento da simples reprodução pela aplicação de normas. Sendo assim, enfatiza-se a necessidade de entendimento sobre a noção de assunto e, contemporaneamente, a presença do modelo conceitual denominado Functional Requirements for Subject Authority Data (FRSAD), criado pela International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA), reforçou a necessidade de compreensão sobre a noção em foco. Não há uma única abordagem sobre o que seja assunto, pois sua compreensão varia de acordo com a influência teórica considerada, mas tendo em vista a importância da sua manipulação, que resulta na representação temática, o problema de pesquisa centrou em investigar se o acúmulo teórico sobre a noção de assunto no processo de representação temática e seus métodos de realização, desenvolvido em diferentes vertentes da área de Biblioteconomia e Ciência da Informação, reflete-se no modelo conceitual FRSAD. Ou seja: é possível evidenciar relação entre a noção de assunto no modelo FRSAD e o desenvolvimento teórico sobre essa noção na área? O objetivo geral consistiu em investigar e analisar criticamente a base teórica e conceitual que envolve a fundamentação da noção de assunto no modelo FRSAD, no âmbito do referencial da área. Para tanto, o percurso metodológico da pesquisa, de abordagem qualitativa, subsidiou a investigação de elementos teóricos, recorrendo-se primeiramente à pesquisa bibliográfica do objeto teórico – a noção de assunto. Em seguida, se deu ênfase à análise e à interpretação do objeto empírico – o modelo FRSAD – com base, essencialmente, na análise de conteúdo de Laurence Bardin. A análise, a partir de categorias, foi moldada em duas etapas interligadas. A primeira baseou-se inteiramente em convergir perspectivas para a conceituação da noção de assunto a partir da literatura trabalhada em três principais momentos (anglo-saxão, desdobramento anglo-saxão e europeu) e, a segunda, em analisar se as categorias da primeira etapa imprimem perspectivas em face da articulação do assunto no modelo FRSAD. A exploração com foco nos momentos teóricos levou a perceber que o modelo FRSAD desconhece as diferentes vertentes da Biblioteconomia e Ciência da Informação. Ele reflete, em alguma medida, aspectos da vertente anglo-saxã. O assunto, enquanto atributo, é uma unidade linguística passível de operação, demandando, portanto, processos de desestruturação e de estruturação, na forma de uma mensagem documentária.

O objetivo deste estudo foi fazer revisão bibliográfica do impacto da Estratégia Saúde da Família (ESF) sobre a taxa de mortalidade infantil no Brasil. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica de artigos científicos nacionais, publicados entre os anos de 1997 e 2010, disponíveis na base de dados SciELO, utilizando como descritores: Programa Saúde da Família, Estratégia Saúde da Família e Mortalidade Infantil. Analisou-se, ainda, as taxas de mortalidade infantil no município de Governador Valadares/MG, nos anos de 1997 e 2007. Os resultados mostraram que a ESF, principal eixo de sustentação do Sistema Único de Saúde (SUS), vem contribuindo diretamente para promoção da saúde da população e para a redução da taxa de mortalidade infantil. Apesar da necessidade de outras medidas para reduzir ainda mais as taxas de mortalidade infantil, atingindo níveis de países desenvolvidos, conclui-se que as ações de saúde de qualidade e acessíveis à população são fundamentais nesta redução.

Não obstante a discussão da democratização da informação produzida pela esfera pública e governamental seja uma condicionante fundamental para o exercício da cidadania, esta não pode se concretizar se não houver, antes, a democratização da informação sobre a esfera pública e governamental, seu funcionamento e seus fundamentos. Esta proposta de pesquisa pretendeu discutir os aspectos da relação entre informação, práticas pedagógicas e cidadania. Seu núcleo argumentativo sustentou-se no pressuposto de que a falta de um conhecimento pleno acerca do funcionamento do Estado e de suas funções, por parte da sociedade, pode redundar numa fraca e falha participação política. Ante tal problemática, duas questões se colocaram: 1) a de saber qual é a relação entre o acesso às informações disponibilizadas e veiculadas por programas de educação para a cidadania desenvolvidos por órgão públicos e o exercício da dimensão política de cidadania por parte dos cidadãos por eles contemplados; e 2) a de verificar de que modo tais programas podem se constituir como fontes de informação para o exercício da dimensão política de cidadania. Para responder a essas duas perguntas, estudamos um programa de educação para a cidadania desenvolvido por um órgão público o programa Educação para a Cidadania da Assembléia Legislativa do Estado de Minas Gerais (ALMG). O enfoque escolhido para a análise da relação entre o acesso à informação e o exercício da dimensão política da cidadania transitou em três grandes áreas do conhecimento: a Ciência da Informação, a Ciência Política e a Educação. Dentre as conclusões a que chegamos estão a de que a apropriação da informação não se dá de forma uniforme e a de que os programas de educação para a cidadania podem se constituir como fontes de informação, mas sempre sofrerão a influência da diferença de posições, motivações e intenções dos atores envolvidos.

Quando se trata de sustentabilidade urbana, uma das maiores dificuldades enfrentadas pelos municípios brasileiros está relacionada à gestão dos resíduos sólidos urbanos. Desde os anos 1970, a questão dos resíduos sólidos vem sendo debatida amplamente em encontros mundiais na busca de melhores soluções ambientais, sociais e econômicas para a sua destinação. Uma das soluções que tem se destacado para tal finalidade é a coleta seletiva dos materiais recicláveis, uma vez que mediante esse processo é possível reinserir o material na cadeia produtiva, tendo como benefícios a redução de impactos ambientais e a geração de emprego e renda para os catadores de materiais recicláveis. Nesse contexto, esta pesquisa buscou diagnosticar a gestão da coleta seletiva de materiais recicláveis na cidade de Montes Claros - MG, aplicando a matriz de indicadores de sustentabilidade proposta por Besen (2011). O diagnóstico foi precedido por revisão bibliográfica, análise documental, visitas in loco e entrevistas com 35 representantes sociais envolvidos com o tema (poder público, catadores de recicláveis e síndicos de condomínios) para uma melhor compreensão do sistema de gestão de coleta seletiva municipal. A matriz de indicadores de sustentabilidade aplicada é composta por 14 indicadores, que contemplam aspectos relacionados às dimensões social, ambiental e econômica. A matriz proposta por Besen (2011) também apresenta o radar de sustentabilidade, que possui uma escala numérica que varia de 0 a 1 ponto, sendo que quanto mais próximo o valor estiver de 1, mais o sistema de coleta seletiva tende a ser sustentável. Após a aplicação da matriz, o nível de sustentabilidade encontrado para Montes Claros - MG foi de 0,33, o que corresponde a uma sustentabilidade desfavorável de coleta seletiva. Constatou-se que os principais problemas da gestão coleta seletiva estão relacionados à falta de divulgação do projeto, a falta de dados e informações referentes à coleta seletiva e aos aspectos econômicos e financeiros, posto que a prestação desse serviço na cidade não é autofinanciável, além de possuir um custo elevado na prestação do serviço diante da quantidade de material coletado. Por outro lado, avaliam-se positivamente alguns dos indicadores relacionados aos aspectos sociais, tendo em vista que a coleta seletiva municipal apresentou uma alta tendência à sustentabilidade nos instrumentos legais na relação com as organizações de catadores e nas parcerias que o projeto de coleta seletiva possui com diversos segmentos sociais. Contudo, o resultado encontrado para Montes Claros - MG aponta a necessidade de maiores esforços dos gestores públicos na coleta seletiva, principalmente no que tange à expansão dessa coleta na cidade e à participação da população e dos catadores de materiais recicláveis no processo de gestão da coleta. Diante do cenário encontrado, recomendações e estratégias de planejamento foram propostas para que os gestores públicos possam aprimorar a prestação desse serviço