Repositório RCAAP

Esta pesquisa de mestrado teve como objetivo analisar o discurso institucional da Universidade Federal de Minas Gerais perante a demanda de implementação do estudo/ensino da História e Cultura da África e Afro-brasileira, nos cursos de formação de professores, conforme dispõe a Lei Federal nº 10.639/2003. Tal legislação está inserida no contexto de luta pelo enfrentamento da desigualdade racial no Brasil, e se efetiva como uma normativa que questiona o currículo como elemento de dominação e poder. Ancoramo-nos na Análise Crítica do Discurso como vertente teórico-metodológica, pois a mesma ressalta a dimensão social da linguagem. O discurso é elemento integrante da sociedade, e como prática social, emerge em meio às relações de conflito e poder, sendo ao mesmo tempo instrumento de dominação e instrumento de mudança. Percebemos que o racismo fortalecido pelo discurso do mito da democracia racial e pela falta de conhecimento crítico dos sujeitos sobre as relações étnico-racial no Brasil é o grande empecilho ao processo de implementação da Lei 10.639/03. Os sujeitos dotados do poder de um cargo, são aqueles que vão viabilizar ou não os processos de implementação de uma demanda Legal. E no âmbito da referida Lei, vimos que existe uma forte necessidade de sensibilização e até mesmo convencimento da comunidade acadêmica sobre tal demanda. Em contrapartida, o processo de implementação da Lei ganha força, pelo antirracismo evidenciado através das ações de contra-poder, e viabilizado pelo acesso ativo de minorias negras, militantes discente e docentes e dissidentes do grupo branco, que lutam reivindicam e desenvolvem inúmeras estratégias de promoção da igualdade racial, que aos poucos vão sendo incorporadas pela instituição. Com pressões internas da militância e pela pressão externa das avaliações do MEC, a Universidade passa a apresentar um discurso de resposta institucional, são ações ainda tímidas construídas em meio a muita resistência, mas que revelam um movimento mais favorável à incorporação da reeducação para relações étnico-raciais pela instituição

Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS) o Uso Racional de Medicamentos (URM) ocorre quando o paciente recebe o medicamento apropriado à sua necessidade clínica, na dose e posologia corretas, por um período de tempo adequado e ao menor custo para si e para acomunidade. O presente estudo pretende identificar estratégias de atenção farmacêutica sobre o uso racional de medicamentos. Trata-se de estudo teórico de Revisão Integrativa de Literatura, baseado no referencial teórico-metodológico da Prática Baseada em Evidências.Consultaram-se publicações da Biblioteca Virtual de Saúde, indexadas nas fontes de dados LILACS e SCIELO e foram selecionadas dezoito produções científicas, de acordo com os critérios de inclusão estabelecidos. A análise crítica dos dados obtidos revela odesenvolvimento de ações e estratégias para o URM seguindo três categorias, sendo elas: ações para a consolidação de uma relação confiável entre farmacêuticos e usuários; ações para implementar a gestão da Assistência Farmacêutica (AF); ações para minimizar o usoirracional de medicamentos. Por meio desta revisão integrativa foi possível identificar estratégias de atenção farmacêutica sobre o uso racional de medicamentos.

Esse estudo buscou apresentar a dinâmica do relacionamento franqueador-franqueado e quais são os conflitos mais recorrentes dessa relação de acordo com as redes de franquias entrevistadas IE Intercâmbio, Number One e Odontoclinic. Conjuntamente, foi analisado se esses conflitos encontrados justificam a adoção pelo modelo de franquias pelas empresas pesquisadas. Três abordagens teóricas (teoria da escassez de recursos, teoria da agência e teoria institucional) foram selecionadas para explicar essa relação, desde sua gênesis, a necessidade da empresa de decisão pelo processo de franquias em detrimento do crescimento orgânico, e também do relacionamento entre franqueador-franqueado no processo de assinatura de contrato, início de operação da franquia e do relacionamento do dia a dia. Também tentamos identificar quais os conflitos mais recorrentes em todas essas etapas e como se davam a resolução desses conflitos. Como metodologia, essa pesquisa foi de abordagem qualitativa, utilizando-se de um estudo de casos múltiplos. A coleta dos dados se deu por entrevistas semi-estruturadas e a análise dos dados foi realizada pela técnica de análise de conteúdo. Essa pesquisa foi importante para o estudo teórico sobre franquias, uma vez que foi analisado se as prerrogativas utilizadas para adoção dos modelos de franquias pelas redes, seriam suficientemente capazes de justificar os conflitos existentes na relação franqueador-franqueado.

Este trabalho teve como objetivo principal a automação das medidas de carga elétrica gerada no interior de um detector de radiação, ou seja, foi desenvolvido um dispositivo automatizado para aquisição de dados. Essas medidas são realizadas por um eletrômetro e permitirão a determinação da dose e/ou taxa de dose devida a uma fonte radioativa a diversas distâncias fonte-detector. Também permitirão a calibração de detectores com maior precisão, a simulação de uma fonte infinita e a verificação de homogeneidade das fontes. O referido dispositivo automatizado é suportado por uma estrutura mecânica composta por duas mesas que se deslocam ortogonalmente e são acionadas, cada qual, por um motor de passo. O sistema possui duas direções de deslocamento, uma chamada de X (eixo cartesiano X), com liberdade de movimento de -20,0 cm a 20,0 cm e passos de 1,0 cm, enquanto a outra direção chamada de Y (eixo Y), com movimento de 2,0 a 92,0 cm e, também, passos de 1,0 cm. Para cada direção construiu-se uma mesa que suporta uma torre. A torre Y transporta um detector de radiação, câmara de ionização, cuja janela mantém-se em linha sobre o eixo Y e a torre X transporta a fonte radioativa. Sobre a torre X instalou-se outro motor de passo que ajusta a direção do feixe radiativo rumo ao centro geométrico do detector. A cada incremento de 1,0 cm em X e em Y, totalizando 3.731 posições, o eletrômetro realiza a medida de carga elétrica gerada no interior de uma câmara de ionização, isso de forma automatizada. Estas medidas são lidas por um microcontrolador (PIC16F877A, programado em linguagem assembly) e armazenadas em uma memória serial (EEPROM), ambos residentes numa Placa de Circuito Impresso (PCI) que foi construída para esse projeto.Finalizado o processo de medição os valores armazenados devem ser transmitidos a um computador pessoal, em modo texto, e transferidos a uma planilha eletrônica para serem trabalhados estatisticamente de forma a determinar a dose e taxa de dose absorvida.

O aumento crescente da competitividade no mercado fez com que as empresas necessitassem cada vez mais de destaque, personalizando com ênfase seus produtos e serviços. A globalização é, sem questionamento, o fenômeno causador de profundas, grandes e rápidas transformações sociais, políticas e econômicas no mundo inteiro. Devido a isso, nota-se no cenário macroeconômico brasileiro o aumento acirrado da concorrência. Assim, as empresas que almejam obter vantagens competitivas devem se preparar para agir a todo o momento. Neste sentido, o presente trabalho aborda o tema de criação e financiamento das micro e pequenas empresas, as quais são consideradas importantes segmentos da economia nacional, pois segundo o Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (SEBRAE, 2011), elas são responsáveis por mais da metade dos empregos com carteira assinada no Brasil e dois terços do total das ocupações existentes no setor privado da economia. Dotadas de grande importância, é fundamental que as micro e pequenas empresas possam se financiar para as suas manutenções, crescimentos e desenvolvimentos. No entanto, apesar de o Brasil ser dotado de um eficiente Sistema Financeiro Nacional, as micro e pequenas empresas possuem vários desafios quanto às dificuldades e entraves para se financiarem. Desta forma, a motivação da presente pesquisa é justamente levantar informações, por meio da pesquisa descritiva, das dificuldades da manutenção das micro e pequenas empresas e dos motivos que dificultam as mesmas a se financiarem, apesar da grande importância desse segmento para a economia brasileira e do eficiente Sistema Financeiro Nacional. Levantados esses motivos, serão abordadas algumas possíveis políticas que possam alterar este cenário de dificuldade de captação de financiamento.

Investigou-se fatores que influenciam a qualidade do sêmen canino resfriado. No Experimento 1 avaliou-se o efeito da renovação do diluidor, sobre a qualidade do sêmen e verificou-se que a renovação do diluidor manteve constante a motilidade e melhorou a longevidade espermática sem influênciar a integridade das membranas espermáticas. No experimento 2 comparou-se os resultados obtidos a partir de ejaculados individuais e pools de sêmen e observou-se que a formação de pools simplifica a manipulação, por aumentar o volume do material de trabalho, mas os resultados obtidos a partir de ejaculados individuais mostraram diferenças entre tratamentos não identificadas nos pools de sêmen. No Experimento 3, avaliou-se o efeito da suplementação do diluidor com frutose sobre a qualidade do sêmen resfriado. Verificou-se que a suplementação após seis dias de resfriamento, mas não após doze dias, melhora a motilidade e a integridade de membranas espermáticas, sem influenciar a longevidade do sêmen. Nos Resultados Complementares, avaliou-se a qualidade do sêmen canino fresco, bem como o efeito de um curto intervalo entre coletas na qualidade do ejaculado. Os parâmetros quantitativos seminais variaram em até 10 vezes entre coletas de um mesmo indivíduo. Os parâmetros qualitativos variaram em cerca do 30%. O curto intervalo entre coletas não alterou a qualidade do sêmen canino fresco.

Este estudo discute o potencial interacional do vídeo e sua constituição como narrativa da modernidade sob a ótica de três adolescentes. Os jovens foram convidados a produzir narrativas videográficas sobre os espaços escolares a que tinham acesso, o de três escolas públicas da Região Leste de Belo Horizonte. O diálogo com autores, como Mikhail Bakhtin e Walter Benjamin e com pesquisadores que investigam as interfaces dos campos da Comunicação e Educação foram os aportes teóricos escolhidos para perceber as interações criadas por esses adolescentes em suas escolas. A compreensão dessas interações possibilitou a concepção do conceito de videálogo, entendido como o enunciado ou os enunciados entre dois ou mais interlocutores a partir da mediação criada pela presença da câmera de vídeo. Da interpretação de cada uma das narrativas videográficas como construções particulares desses jovens, foram destacados os traços marcantes e discutidas as interações criadas com os professores, alunos e gestores e com o espaço escolar. Como contraponto, a análise das reações dessas comunidades escolares frente à produção das narrativas e a construção de videálogos possibilitou discutir e apontar perspectivas processuais para o uso vídeo em espaços escolares.

Este trabalho investiga possibilidades interpretativas das obras TransFormantes III, do compositor Flo Menezes, e Sequitur XI, do compositor Karlheinz Essl, ambas para vibrafone e live-electronics. Na primeira obra foi utilizada uma proposta de reconstrução dos processos eletroacústicos para estabelecer alternativas de performance. Com esta mesma finalidade, na segunda obra foi utilizada a adaptação do sistema de pedais que controlam a peça. Desta forma são discutidas situações vivenciadas pelo instrumentista que se dedica ao repertório com meios eletrônicos.

O presente artigo tem por finalidade central elucidar os debates acerca da constitucionalidade do uso, por parte dos entes federados, de depósitos judiciais e extrajudiciais, para o pagamento de despesas diversas, à luz do atual cenário de crise financeira e fiscal e da necessidade de se encontrar novas formas de financiamento público, para além do simples aumento dos níveis de tributação ou, pior, da obtenção de empréstimos junto às próprias instituições bancárias que custodiam os depósitos. Como primeiro objetivo, portanto, buscaremos esclarecer o que está em jogo por detrás de toda a polêmica: qual o verdadeiro desígnio das leis em questão, para quem se voltam, quais as garantias oferecidas aos depositantes, e sobretudo quem é realmente afetado por essa inovação legislativa. Em seguida, procederemos à correção de alguns equívocos no tratamento da matéria, o que será feito trazendo-se a lume as origens políticas e econômicas da controvérsia, instaurada a partir do ajuizamento de uma série de ações diretas de inconstitucionalidade perante o Supremo Tribunal Federal. Um outro propósito do texto é abordar a forma como o tema tem sido enquadrado judicialmente, tendo em vista o papel e os limites da jurisdição constitucional no controle e na preservação da integridade do direito, em face dos problemas ligados à chamada “judicialização da política”. Por último, exporemos o que acreditamos ser a verdadeira quaestio juris a merecer atenção da doutrina, a saber, a conformidade entre os regramentos federal e estaduais, no que tange à destinação pública dos valores depositados.

A hidronefrose fetal (HF) é uma das anomalias mais frequentemente diagnosticadas pela ultrassonografia pré-natal. Entretanto, o grau de dilatação considerado significativo e preditivo de anomalia do trato urinário é tema controverso. Atualmente, discutem-se amplamente a propedêutica mais adequada no período pós-natal e a melhor abordagem das diversas uropatias diagnosticadas. Neste estudo de coorte prospectivo, o objetivo foi avaliar a acurácia diagnóstica de exames ecográficos utilizados em crianças com hidronefrose fetal, admitidas entre 1999 e 2010 na Unidade de Nefrologia Pediátrica do Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Minas Gerais (HC - UFMG). Especificamente, procurou-se verificar a correlação entre parâmetros ecográficose a ocorrência de refluxo vesicoureteral (RVU) em crianças com HF, assim comoos fatores preditivos associados. Além disso, foi avaliada a correlação entre parâmetros ecográficos e a ocorrência de obstrução do trato urinário, especialmente de obstrução da junção ureteropélvica (OJUP), em pacientes com HF. Também foram estudados os fatores preditivos associados à indicação de procedimento cirúrgico. Foram selecionados neonatos nascidos no HC-UFMG entre 1999 e 2010 com diâmetro anteroposterior da pelve renal (DAP) maiorou igual a 5 mm, no último trimestre de gestação. Realizaram-se uretrocistografia miccional e ultrassonografia seriada do trato urinário em todos os lactentes. A cintilografia renal foi solicitada quando DAP foi maior ou igual a 10 mm. Exames clínicos e avaliações laboratoriais foram realizados periodicamente, sendo os dados registrados em prontuários próprios. A análise estatística incluiu testes de acurácia diagnóstica como sensibilidade, especificidade, valores preditivos, razão de verossimilhança e razão de chances de diagnóstico. A acurácia do DAP para identificar casos de RVU e indicação de cirurgia foi determinada pela receiver operator curve (ROC) e suas respectivas áreas sob a curva (AUC). Os resultados deste trabalho foram relatados em dois artigos. No primeiro, abordou-se o RVU. Um total de 250 pacientes foi incluído na análise, sendo o tempo médio de seguimento de 26.3 meses. O RVU foi diagnosticado em 23 (9.2%) crianças, sendo grave (graus III a V) em 16 delas. No segundo artigo, foi avaliada a obstrução do trato urinário, com a análise de 345 neonatos. O tempo médio de seguimento foi de 32.2 meses. A intervenção cirúrgica foi indicada em 35 (10%) pacientes. A idade média de correção cirúrgica foi nove meses (5 15.5) e a pieloplastia foi o procedimento mais frequente. Observou-se que o limiar de dilatação que obteve o melhor desempenho em identificar RVU grave foi de 10 mm (AUC = 0,70 para DAP fetal e AUC= 0.65 para DAP pós-natal). Avaliamos também a possibilidade demelhorar a precisão do diagnóstico através da combinação do DAP fetal e doDAP pós-natal. Os resultados revelaram que se um teste fosse considerado negativo quando ambos os DAP forem menores que 10 mm, a sua sensibilidade seria de 97%e a razão de chances de diagnóstico de 19. O limiar de dilatação que obteve o melhor desempenho em identificar casos potencialmente cirúrgicos foi de 16 mm para DAP fetal e 18 mm para DAP pós-natal (AUC = 0,95 para DAP fetal e AUC= 0.97 para DAP pós-natal). Usando ambos os parâmetros em combinação, considerando-se um diagnóstico positivo apenas se DAP fetal > 18 mm e DAP pós-natal > 16 mm, a especificidade estimada foi 91% e a razão de chances de diagnóstico foi de 115. Os resultados demonstraram que, diferentemente dos casos de dilatação moderada/grave da pelve renal, os eventos de dilatação leve não requereram procedimentos diagnósticos invasivos, sendo suficiente o acompanhamento clínico e ultrassonográfico para avaliar ocorrência de infecção urinária e progressão da dilatação. A partir destes resultados, elaborou-se uma nova proposta de protocolo para a investigação pós-natal. Os autores buscaram colaborar para um melhor entendimento do curso clínico de pacientes com hidronefrose fetal. O que nossos resultados sugerem é a possibilidade de adequar a intensidade de monitoramento pós-natal, ou seja, a realização de uretrocistografia miccional (UCM) e cintilografia renal, de acordo com a magnitude da dilatação da DAP. Assim, contribuiu-se para a otimização da abordagem pós-natal através da proposta de um novo protocolo clínico demaior acurácia diagnóstica, menos invasivo e de melhor relação custo-benefício.

As perdas pós-colheita aumentam os custos de produção e diminui a oferta ao consumidor final. As principais causas ocorrem durante a colheita, transporte e armazenamento inadequados. O tomate (Lycopersicon esculentum) é uma hortaliça bastante cultivada em diferentes regiões devido a sua fácil adaptabilidade e uma alta taxa de consumo. No entanto, as perdas pós-colheita representam um desafio para minimizar esse problema através de inovações tecnológicas de baixo custo. Com isso, o uso de polímeros de recobrimento torna-se uma excelente alternativa para promoção do aumento da vida útil de frutas e hortaliças que são que comercializadas in natura. A fécula de mandioca contém características que propiciam a formação de filmes por meio de sua gelatinização após o aumento da temperatura em meio aquoso. Ativos antimicrobianos quando combinados a esses biopolímeros atuam como coadjuvantes, protegendo as frutas e hortaliças contra microrganismos deteriorantes que causam danos aos alimentos, sem promover alterações sensoriais. No presente estudo avaliou-se a ação antimicrobiana do composto PHT436 associado ao biopolímero formado a partir de fécula de mandioca para a proteção de perda de massa e água e o aumento da vida útil de tomates italiano provenientes de sistema de cultivo convencional, visando à conservação pós-colheita. Os tratamentos utilizados foram: o controle 1 sem aplicação de recobrimento, o controle 2 tomates imersos no composto PHT 436, o tratamento com solução filmogênica à base de fécula de mandioca a 3% e a solução filmogênica à base de fécula de mandioca à 3% e composto PHT 436. A aplicação da cobertura foi feita através da imersão dos tomates na solução por 1 minuto, sendo em seguida, deixados para secar naturalmente sem ventilação forçada. Os tomates revestidos foram armazenados em temperatura ambiente e monitorados durante 20 dias. Foram realizadas análises físico-químicas e microbiológicas a cada cinco dias, onde observou-se a variação da acidez, pH, Teores de Sólidos Solúveis Totais (STT) e perda de massa e a contagem de Bolores e Leveduras. A aplicação da solução filmogênica à base de fécula de mandioca a 3% e composto PHT 436 foi eficiente para prolongar a vida pós-colheita dos tomates por 20 dias, proporcionando uma aparência melhor aos tomates em relação aos controle.

A presente pesquisa trata do ensino da argumentação, a partir de uma perspectiva interacional e discursiva, como objeto de ensino nas aulas de Língua Portuguesa. O objetivo central desta pesquisa é desenvolver um objeto de aprendizagem do tipo jogo digital para o ensino de estratégias argumentativas. Esta proposta motivou-se no fato de grande parte dos alunos concluírem o ensino fundamental sem a consolidação de determinadas habilidades argumentativas. A segunda motivação é que os adolescentes vivem imersos no ciberespaço e são seduzidos pelos diversos recursos e aplicações nele disponíveis, sobretudo pelos jogos digitais. Assim, buscamos pensar um projeto de ensino que possa contribuir para a formação da competência argumentativa dos estudantes do nono ano do Ensino Fundamental. As questões que nortearam a proposta deste trabalho foram: Quais estratégias argumentativas, para a produção escrita, seriam mais adequadas para o ensino no último ano do ensino fundamental? Seria possível e viável elaborar um jogo digital educacional para o ensino de estratégias argumentativas? Para obter respostas a essas perguntas, a pesquisa foi planejada como pesquisa de intervenção, de natureza qualitativa, visto que a prática seguida de reflexão é o caminho investigativo privilegiado em investigações dessa natureza. O produto desta pesquisa é constituído de um jogo digital educacional e de um conjunto de módulos didáticos compostos por oficinas de leitura, compreensão e produção de texto, com foco no gênero discursivo artigo de opinião. O objetivo do projeto de ensino é, através das atividades que constituem o jogo digital e os módulos didáticos, desenvolver e consolidar habilidades básicas que possibilitem aos estudantes argumentar para persuadir, convencer e orientar os modos de pensar, de ver e de sentir do outro (AMOSSY, 2007, 2011). O referencial teórico fundamenta-se, sobretudo, nos estudos sobre argumentação e retórica de Chaim Perelman e Olbrechts-Tyteca (2005); Ruth Amossy (2000, 2006, 2011), cuja proposta é articular Retórica, Nova Retórica e Análise do Discurso; Koch (1984, 1996, 2000), Abreu (2009) e Fiorin (2014/2015). Os resultados esperados na aplicação dos dois produtos resultantes deste trabalho são, dentre outros, o desenvolvimento de determinadas habilidades argumentativas e uma aprendizagem mais significativa e dinâmica .

A escola é um espaço de formação que pode construir ou desconstruir representações sociais em relação ao gênero, à etnia e à orientação sexual. A interação realizada dentro da escola influencia fortemente na formação das crianças que aprendem nesse espaço a se posicionar diante das questões do mundo, de outras pessoas, a tomar decisões, a viver em comunidade. A questão racial é um tema difícil de ser abordado, principalmente na primeira infância ou educação infantil. Nesse sentido, as inquietações que moveram a realização deste trabalho foram: as professoras da educação infantil reconhecem situações de discriminação racial no cotidiano escolar? E, caso reconheçam, como elas lidam com essa situação? Foi usada a técnica de grupo focal, realizado com a presença de cinco professoras da educação infantil da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte (RME/BH), Minas Gerais, na sede do Sindicato dos Trabalhadores em Educação da Rede Pública Municipal de Belo Horizonte (Sind-Rede/BH). O debate expressou a preocupação das professoras em não saberem lidar com situações de discriminação racial com crianças da educação infantil que ainda existe a ausência de preparo dos docentes para lidarem com situações de discriminação racial em sala de aula. A falta de conhecimento sobre a Lei 10.639/03 entre as participantes do grupo focal demonstra que as iniciativas do poder público em aplicar as diretrizes desta lei ainda são insuficientes.

Este trabalho investiga as concepções de alunos da 3ª série do Ensino Médio sobre duas questões ambientais: o aquecimento global e o buraco da camada de ozônio. Por meio da análise de dados obtidos pelas respostas dos estudantes aos questionários, verificou-se a participação da escola e a influência da mídia na formação conceitual do aluno. Percebemos que embora esses temas estejam inseridos no currículo escolar repetidas vezes em séries distintas, o grupo analisado não possuía uma diferenciação clara entre esses dois fenômenos, sendo necessária uma nova intervenção.

Considerando a necessidade de investigação, na biblioteca escolar, da análise de assunto na literatura ficcional infantil, buscou-se identificar os procedimentos de indexação, relativos à leitura técnica, identificação e seleção de conceitos de três títulos literários. Utilizou-se o método deProtocolo verbal, para obtenção de relatos de quatro indexadoresdurante o processo de análise, o que possibilitou obter informaçõesqualitativas. Um exercício adotando a metodologia de Pejtersen paraindexação foi executado pelos indexadores. A análise de assunto dosindexadores foi confrontada com a categorização, efetuada pelopesquisador, da leitura de nove crianças leitoras, que identificaramtermos e frases durante a leitura dos textos. Os resultados demonstramque o indexador, na literatura ficcional infantil, tenta adotar procedimentos de análise, semelhantes à literatura não ficcional. O textoliterário exige do indexador uma análise de assunto mais subjetiva,devido às características estéticas do texto. O que irá demandarestratégias de leitura que incluam a leitura completa do texto; habilidadeem reconhecer estilos e gêneros literários, recursos gráficos e delinguagem etc. O método de Pejtersen, as Dimensões da Ficção,poderia ajudar a identificar a palavra mágica ou atinência. A categoriaIntenção do Autor deveria ser renomeada.

Esta dissertação tem como objetivo analisar os impactos das avaliações externas à escola sobre a identidade dos diretores escolares, na rede de ensino fundamental em Contagem-MG. A identidade foi analisada à luz das exigências de performatividade assentadas nas avaliações externas à escola e no regime de competição estabelecido pela eleição do(a) diretor(a). O estudo tentou responder à questão: Como se estrutura a identidade dos diretores escolares diante das exigências de performatividade? Ou ainda, como está a subjetividade dos diretores escolares diante das avaliações externas? É um estudo que se localiza no escopo da micropolítica, ou seja, o espaço é a unidade escolar, local onde se concretizam as práticas educativas que constam na legislação e nas políticas específicas do município. Apesar de a expectativa teórica envolver alguns conceitos já trabalhados na sociologia das organizações e nas Teorias da Administração, a abordagem analítica que mais importou foi a dos discursos dos atores diretamente envolvidos. Para tanto, foram realizadas vinte entrevistas a partir de um roteiro previamente estabelecido. A pesquisa foi realizada junto à Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Contagem e considerou os seguintes dados: números de escolas, número de diretores eleitos, número de alunos, quantidade de trabalhadores, regras de eleição e de mandato, tempo de mandato, colégio eleitoral. Em cada uma das 69 escolas, foi, ainda, coletados dados referentes à idade, formação acadêmica do diretor bem como seu tempo de serviço na rede municipal. Em seguida, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com um diretor e dois professores de cada regional educacional, com o Secretário de Educação e com um membro do núcleo de uma das regionais. Nas entrevistas foram abordados temas tais como, a participação da comunidade, o funcionamento do Colegiado, a relação do diretor com a Secretaria de Educação e os impactos das avaliações externas

Tendo em vista a importância da existência de acervos nas bibliotecas escolares que atendam às necessidades dos alunos e que contribuam na formação dos discentes como cidadãos leitores e críticos, este trabalho busca identificar e diagnosticar as fontes de informação utilizadas pelos profissionais bibliotecários no processo de gestão de coleções nas bibliotecas da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte (RMEBH), que embasam a tomada de decisão.Escolheu-se a rede pública devido à dificuldade maior dos alunos desta rede em adquirirem seus próprios livros. Foi realizada a revisão de literatura sobre os temas: biblioteca escolar e desenvolvimento de acervo. Constitui-se em uma pesquisa documental, analisando o documento de Política de Desenvolvimento de Acervo, da rede de educação em estudo, em confronto com as indicações daliteratura a respeito do desenvolvimento de coleções e biblioteca escolar; e houve aplicação de questionários aos bibliotecários com a finalidade de diagnosticar as fontes de informação utilizadas por estes. Apresenta, portanto, a análise dos dados coletados e conclui trazendo uma simplória conjuntura da condição dos acervos nas bibliotecas escolares da RMEBH supervisionadas pelos profissionais entrevistados.

Infecções odontogênicas originam-se nos dentes ou tecidos adjacentes e podem ser de difícil abordagem. No Brasil, relatos referentes à epidemiologia da doença são escassos. O objetivo do estudo foi levantar dados clínicos e microbiológicos de pacientes internados em decorrência de infecção odontogênica em um Hospital Público de Belo Horizonte. Para avaliar o perfil epidemiológico do processo, prontuários de 119 indivíduos hospitalizados em decorrência de infecções odontogênicas graves foram estudados. Amostras de secreção foram obtidas de 30 pacientes, diluídas e cultivadas em meios seletivos e não seletivos, em atmosferas de aerobiose e anaerobiose. Entre os casos analisados, houve uma maior ocorrência do gênero feminino e a média de idade dos pacientes foi de cerca de 28 anos. Os períodos médios de internação e de evolução da infecção foram de aproximadamente sete dias. Em apenas 25,2% dos casos, a etiologia foi determinada, sendo, a maior parte (21,8%), relacionada à cirurgia prévia. Dentes inferiores foram inicialmente acometidos em 72,3% dos casos, em especial o terceiro molar (31,9%). Alterações sistêmicas foram relatadas para 18,5% dos pacientes, destacando-se hipertensão arterial e diabetes mellitus. Disfagia, dispnéia e dislalia foram responsáveis por quase 97% das internações. O tratamento instituído foi antibioticoterapia associada (44,5%) ou não (53,8%) a drenagem cirúrgica. Os microrganismos mais prevalentes foram Streptococcus spp., anaeróbios obrigatórios, Staphylococcus spp., bastonetes Gram negativos anaeróbios facultativo e Corynebacterium spp., isolados de 70%, 56%, 46%, 33% e 23% dos espécimes clínicos, respectivamente. Também foram recuperados Neisseria spp. e fungos leveduriformes.Entre os anaeróbios obrigatórios os mais prevalentes foram os Peptoestreptococcus spp. seguidos de Fusobacterium spp. e Prevotella spp. Mais de um grupo microbiano foi recuperado da quase totalidade (90%) das amostras. Os dados demonstram que infecções odontogênicas graves no nosso meio apresentam similaridades e divergências em relação a relatos de outros autores.

Nesta tese apresentamos um estudo do pinçamento óptico de microesferas de poliestireno de 2.8 micra de diâmetro. Para isso, utilizamos a técnica de correlação de intensidades para caracterizar o movimento Browniano da microesfera presa no poço de potencial devido à pinça óptica. Mostramos que há dois modos independentes de caracterizar a pinça óptica usando a correlação de intensidades. Um medindo o tempo característico das flutuações Brownianas e o outro medindo a amplitude dessas flutuações. Encontramos equivalência entre os dois. Além disso, mostramos que ambos são consistentes com um terceiro método, o método da Força de Stokes. Como aplicações, apresentamos a medida do coeficiente de atrito sobre a microesfera em função da distância de seu centro de massa à interface vidro-água de nossas amostras. Medimos também o comprimento de persistência de uma molécula de DNA e a relação entre a constante de força da pinça óptica e a potência que chega à microesfera pinçada, medida com o microcalorímetro que desenvolvemos.

Este estudo aborda a questão da percepção dos riscos tecnológicos modernos, em especial, aqueles das aplicações das radiações ionizantes, como um fenômeno social que se manifesta, desde a adoção de hábitos de vida, à aceitação ou rejeição de determinadas tecnologias, com conseqüências amplas que se estendem do bem-estar individual para a política, economia, cultura e organização social. O trabalho utiliza contribuições teóricas das Ciências Sociais e da Ciência da Informação para o entendimento da estruturação do conhecimento em sistemas de perícia técnica e da mudança do papel da informação na sociedade moderna, elementos essenciais para a análise do fenômeno da percepção dos riscos tecnológicos. A partir dessas contribuições, evidenciou-se a essencialidade do vínculo entre informação e percepção de risco, decorrente da incapacidade biológica humana em perceber a maioria dos perigos provenientes dessas tecnologias, deslocando a base da percepção da capacidade sensorial direta e autônoma dos indivíduos para a necessidade e habilidade de construir um sentido para a informação sobre o risco. Essas informações, por sua vez, provêm de extensas redes de sistemas de perícia técnica, cujos processos de comunicação com o público são questionados por setores da sociedade interessados em sua redefinição. Buscando-se um exame do papel da informação na percepção de risco, adotou-se uma abordagem quantitativa para a investigação da estrutura da percepção do risco das radiações ionizantes de profissionais da área de saúde e de estudantes, bem como das relações dessa percepção com aspectos do comportamento em relação à informação e ao próprio ato de receber informações. Na análise dos resultados da área de saúde, verificou-se a importância da informação em relação às outras dimensões componentes da percepção do risco das radiações, assim como se observaram relações parciais do comportamento informacional cotidiano com tal percepção. Para o público de estudantes, constatou-se uma relação causal entre informação e percepção do risco das radiações e a importância das representações sociais para a composição dessa percepção. Essas investigações tiveram como objetivo fornecer subsídios para projetos de sistemas de informação, entendidos como meios de comunicação entre públicos e sistemas de perícia técnica.