Repositório RCAAP

Depois de apresentar as formulações de Michel Foucault em Os Anormais, destacando a presença do monstro judiciário, do pequeno masturbador e da criança indisciplinada na gênese da noção de anormal, e mostrando como a psiquiatria deixa de operar como uma terapêutica para exercer uma função disciplinar, a autora recorre à psicanálise de Freud e Lacan para diferenciar a criança foucaultiana e a criança freudiana, bem como a responsabilização jurídica e a responsabilização subjetiva. Para marcar os pontos de conjunção e disjunção entre Foucault e a psicanálise, o artigo faz uma apresentação e discussão teórica do tema em questão. Finaliza ao concluir que, a ter de escolher entre os dois discursos, fica com os dois, já que Foucault nos é importantíssimo para a discussão da luta antimanicomial e para uma reflexão crítica sobre questões ligadas à saúde mental, enquanto a psicanálise é indispensável como clínica.

A partir de um indicativo de leitura - que faz menção ao voo, ao texto invisível e à distância - extraído de 'Água viva', de Clarice Lispector, esta dissertação pretende elaborar um posicionamento-pensamento que permita ler as marcas daquilo que não se lê - o ilegível da escrita clariceana. Privilegiando esse livro, a pesquisa buscará suas fontes teóricas na fortuna crítica (principalmente, com Lucia Castello Branco); na teoria psicanalítica subjacente ao conceito de letra (Sigmund Freud e Jacques Lacan); na teoria da literatura (principalmente, com Antoine Compagnon, Maurice Blanchot e Roland Barthes); na teoria da tradução (com Walter Benjamin); e na filosofia (principalmente, com Gilles Deleuze e Jacques Derrida).

É notória a preocupação com a Segurança Pública que existe hoje, tanto por parte do Poder Público como da sociedade em geral, especialmente no que diz respeito ao aumento da sensação de insegurança e a real vitimização das pessoas. A criminalidade se torna um dos maiores problemas sociais das cidades brasileiras, atingindo os grandes centros e suas regiões metropolitanas, além de se espalhar pelas cidades pequenas e interioranas.

No cotidiano das pessoas com feridas crônicas há presença de sofrimento, e isto acontece devido a dúvidas e angústias em relação ao tratamento e, principalmente, a ansiedade em ver a evolução da ferida para uma melhora. Dentro desta perspectiva, percebe-se que paraestas pessoas, uma ferida pode não ser apenas uma lesão física, mas algo que dói sem necessariamente precisar de estímulos sensoriais, uma marca, uma perda irreparável, ou seja, algo além de uma doença incurável o que pode interferir diretamente em sua qualidade de vida. (WAIDMAN A, 2011). Este trabalho tem como objetivo identificarfatores que contribuam na educação permanente do profissional de enfermagem que assiste o paciente portador de ferida crônica. Assim, foi utilizado o método de revisão integrativa de literatura. A amostra do estudo foi constituída por meio da busca de artigos publicadosna Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) indexadas na base de dados Literatura Latino- Americana e do Caribe em Saúde (LILACS), e no banco Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE). No total extraiu-se uma população de 104 artigosidentificados nas bases de dados e obteve-se uma amostra final de 10 artigos para realização do estudo, sendo 06 na Base LILACS, 01 MEDLINE e 03 na Biblioteca SCIELO. Os descritores utilizados foram: Educação em Saúde, ferida crônica, qualidade de vida e enfermagem .Como resultado verificou-se que os artigos foram escritos de formaunânime por profissionais enfermeiros 10 (100 %), doutores e mestres (80 %), sendo a maioria dos estudos primário-qualitativos e tranversal quantitaivo. Conclui-se que ainda há poucos estudos que abordem o tema. Os fatores identificados no presente estudo que contribuirão para a educação permanente do profissional de enfermagem que assiste opaciente portador de ferida crônica foram : Necessidade de diálogo, ampliação de estudos/pesquisas sobre o tema, conhecimento técnico-científico, treinamento específico, visão integral , cuidado diferenciado , criação de plano de intervenção adequado para estetipo de paciente. Desta forma irá se obter êxito na educação e preparação dos profissionais em relação aos pacientes assistidos, não focando apenas na doença e sim com visão holística, de forma integral estimulando o paciente a se inserir novamente em sociedade com práticas educadoras que contribuem para uma abordagem resolutiva.

O objetivo deste trabalho é analisar como professores do Ensino Médio se apropriam do discurso de inovação curricular de Química. O estudo baseia-se em entrevistas realizadas com doze professores participantes do PRÓ-MÉDIO e do PRÓ-CIÊNCIAS, programas de formação continuada e inovação curricular ocorridos em Minas Gerais de 1997 a 1999. A análise dos discursos dos professores fundamenta-se, dentre outros referenciais, na complexa constituição do saber docente, envolvendo saberes das disciplinas, saberes curriculares, saberes profissionais e saberes da experiência, conforme concebido por Maurice Tardif e colaboradores. Considerando a bibliografia sobre mudança educacional e inovação curricular, este estudo discute as condições de produção e proposição de um discurso de inovação curricular com base, fundamentalmente, na economia das trocas lingüísticas, de Pierre Bourdieu. Tal discussão é realizada dentro do contexto constituído pelas políticas públicas e legislações educacionais editadas na segunda metade dos anos 90 no Brasil, e por programas de formação continuada onde o discurso de inovação curricular fora levado até os professores do Ensino Médio. Finalmente, tratamos da apropriação do discurso de inovação pelos professores, com base na metalingüística de Mikhail Bakhtin, utilizando principalmente os conceitos de apropriação do discurso do outro e polifonia. Assim, pudemos ouvir as diversas vozes que se fazem presentes no discurso de cada professor, num processo complexo de justificação, acordo, competição e dissimulação, dentre outras dinâmicas, criando e recriando sentidos de inovação, cada um povoando o discurso de inovação curricular com seus acentos e intenções. A experiência do professor ora é aliada da cultura escolar, na crítica aos discursos idealizados da academia, ora se contrapõe a certas práticas escolares tradicionais já desgastadas e faz-se aliada da inovação. O alto nível, a atividade experimental, os vestibulares, as condições de trabalho nas escolas, os alunos, com seus interesses e suas experiências extra-escolares, as políticas e os programas educacionais, são alguns dos elementos mediadores da apropriação do discurso de inovação curricular realizada pelos professores do Ensino Médio.

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A Teoria da Constituição surge no contexto da Constituição de Weimar, na década de 1920 e primeiros anos da década de 1930, com os debates a respeito da Teoria do Estado, do Direito do Estado e da própria Constituição alemã. Teve como marco inicial a formulação kelseniana, que foi seguida por várias respostas. Dentre estas, são muito importantes para a compreensão do Estado Democrático de Direito as formulações que propuseram abordagens dialéticas do fenômeno constitucional e que deram maior atenção às questões da legitimidade, da validade e da eficácia da constituição, mas, especialmente, à relação que elas guardam entre si. A abordagem da experiência constitucional desde a chave da cultura constitucional almeja evidenciar essa relação a partir de basicamente três dimensões, que também se articulam: a identidade do constitucionalismo, a identidade constitucional e a cultura de constituição. Com elas, assume-se que uma ordem que se pretende constitucional fundamenta sua legitimidade em uma dada identidade do Ocidente bastante identificada com o próprio constitucionalismo, que, por sua vez, demanda sua articulação com as culturas e identidades locais formando uma nova e única leitura, uma nova identidade constitucional. Esta nunca é pronta e terminada, mas se faz viva no mesmo momento que é vivida, construída, desconstruída e reconstruída na e pela comunidade jurídico-política. Uma identidade que é reflexo dessa coletividade, ao mesmo tempo em que se coloca para ela como um projeto normativo, demandando-lhe tarefas e transformações. Para tanto, a própria possibilidade de se realizar tais tarefas tem como ponto fulcral a consolidação e o reafirmar de uma cultura de constituição que se põe em referência a essas duas identidades, a mais ampla do constitucionalismo e a mais específica da identidade constitucional, representando a própria garantia interna de eficácia de uma constituição. A esse passo, uma ordem constitucional tem sua eficácia bastante vinculada ao próprio reforço e amiúde reconciliar de sua legitimidade na comunidade. E, por isso, é possível afirmar que a constituição coloca-se como uma unidade cultural, integrante e integradora, da comunidade e de seus cidadãos.

A teoria de percolação teve início com Broadbent e Hammersley [1].Uma das motivações para a formulação de tal teoria foi tentar construirum modelo probabilístico que descrevesse a propagação de um fluido em um meio poroso. Estes modelos são construídos em grafos, atribuindo independentemente a cada elo (ou sítio) o estado aberto ou fechado com probabilidade p e 1 p, respectivamente. A principal intenção desta dissertação de mestrado é estudar o modelo de percolação no grafo Z^2 {0,1}, 1g introduzido por Damron et al. emAbsence of Site Percolation at Criticality in Z^2 {0,1}, 1g (veja [2]). Nossopróposito neste trabalho foi formular o modelo de percolação como feitono artigo acima, discutir os problemas envolvidos e expor os resultadosdo mesmo.

O presente estudo tem como objetivo entender o que as professoras das crianças de 0 a 3 anos pensam sobre o processo de autonomia dessas e por quais processos de aquisição de autonomia passam as crianças que frequentam creche e o que pensam as professoras a respeito daquilo que realizam para desenvolvê-la. Uma das finalidades do papel de educar da creche é o desenvolvimento da autonomia descrito na Diretriz Curricular Nacional para a Educação Infantil. Do mesmo modo, o se alimentar sozinha, a utilização do banheiro sem auxílio, a apropriação das dependências da instituição são atitudes caracterizadas por desenvolvimento da autonomia da criança pelos professores da creche. Os principais autores que versam sobre a autonomia são Piaget (1994), Kamii (2007) e La Taille (1992). Piaget nos apresenta o conceito de autonomia moral, autonomia intelectual e autonomia motora e suas fases que são: Anomia, Heteronomia e Autonomia. Os demais autores discutem e aprofundam o conceito citado por Piaget. Em uma instituição pública de Educação Infantil de Belo Horizonte, Minas Gerais, analisou-se, por meio do desenvolvimento de um plano de ação, quais são os posicionamentos dos professores a respeito da autonomia da criança. Também, por quais processos de aquisição de autonomia passam as crianças que frequentam a creche e o que pensam as professoras sobre aquilo que realizam para desenvolvê-la. Isso com base em uma observação dos alunos em seu ambiente escolar e uma entrevista com os professores da instituição. A pesquisa atingiu os objetivos propostos, visto que, pôde-se notar que, de acordo com literatura, faz parte da autonomia o desenvolvimento motor, esse coincide com a concepção da maioria das professoras entrevistadas. No entanto, não se restringe a isso. A autonomia vai além de fazer sozinho, abrangendo outros aspectos do desenvolvimento.

O forno de endurecimento de pelotas cruas do tipo grelha móvel da Samarco Mineração S.A, também chamado Straight Grate, é utilizado na queima de aglomerados de pelotas de minério de ferro inseridas dentro de carros de grelha que se movimentam com certa velocidade através das zonas do forno. Neste tipo de forno, as pelotas são aquecidaspredominantemente por convecção (FLAMANT et al., 1992) por gases aquecidos por queimadores instalados nas zonas de pré-queima e queima. A partir da movimentação desses gases quentes realizada por ventiladores de processo, torna-se possível que este fluído passe através do leito de pelotas em condições apropriadas de velocidade etemperatura de modo a garantir a secagem, a sinterização e o resfriamento das pelotas enquanto os carros de grelha se movem dentro do forno. Um dos parâmetros mais importantes nesse processo é a permeabilidade do leito de partículas que, de acordo com Ergun (1952), é uma função direta dos espaços vazios formados pelo empacotamento das partículas, desde que estas partículas estejam distribuídas homogeneamente de modo a permitir a formação de canais de escoamento contínuos, uniformes e em paralelo. Durante o estudo realizado na planta avaliada, percebeu-se que quanto maior for a faixa granulométrica entre 8 mm e 16 mm de diâmetro das pelotas cruas naalimentação da grelha, ou seja, quanto mais homogêneo for o leito fixo recém formado maior será percentual de espaços vazios (%) encontrado nele. A partir do controle desta métrica, o processo do forno responderá com maiores ou menores consumos de energiatérmica e elétrica e também com maior ou menor produtividade em função da variação da qualidade física. Em função disso, este estudo teve como objetivo mostrar a importância de conhecer todas as faixas granulométricas, entender sua influência no percentual de espaços vazios, mapear a faixa de ocorrência deste indicador de chão defábrica nos leitos fixos encontrados e praticados na indústria de pelotização de minério de ferro e, finalmente, compreender a relação desta métrica com alguns parâmetros de controle operacional e associá-los à qualidade física, à produtividade e ao custo comenergéticos a partir da indicação de um modelo empírico de controle de custos em um forno tipo grelha móvel.

A região da Serra Geral em Minas Gerais foi reconhecida recentemente como produtora de queijo artesanal, porém se desconhece a existência de um padrão de produção desses queijos. Objetivou-se com este trabalho diagnosticar o processo de fabricação do queijo artesanal produzido na região da Serra Geral, avaliando a existência de um padrão de produção e possibilidade de legalização das queijarias. Realizaram-se visitas e aplicação de entrevista estruturada em 28 unidades produtoras da região. Os resultados apontam que 60,72% dos produtores consideram-se inadequados quanto aos requisitos exigidos pelas legislações sendo que 46,44% desses não sabem o que deve ser feito para adequar. O tempo de produção dos queijos e comercialização é de dois a quatro dias em 82% das queijarias. É notória a falta de padronização dos queijos e descumprimento das legislações em relação à produção sendo necessários investimentos em treinamentos e análises físico-químicas e microbiológicas dos produtos.

O presente estudo constitui-se de um estudo exploratório e descritivo. A partir de dados preocupantes de suicídio ou tentativas de, no município em Lagoa da Prata Minas Gerais, buscamos identificar, na revisão de literatura, como as intervenções para prevenção do comportamento suicida têm acontecido na Atenção Primária. Com os descritores suicídio, fatores de risco e Atenção Primária foram levantados os artigos de periódicos, livros, programas e demais materiais em bases de dados e bibliotecas. A análise do material estudado apontou que o suicídio é um fenômeno multidimensional, presente na sociedade e que acompanha a história da humanidade, no tempo e espaço, hoje de forma mais evidente, em uma sociedade que parece cultuar a morte. Inúmeros são os fatores de risco a desencadearem o desfecho do suicídio: saúde mental (desordens de humor, como a depressão; ou transtornos psicóticos como esquizofrenia); saúde mental associada ao abuso de substâncias como drogas e/ ou álcool; história familiar de suicídio; perdas (relacionamentos, saúde, identidade); eventos de muito estresse (pressão social, abuso sexual e ou corporal, instabilidade familiar, mudanças sociais, etc.); acessibilidade a métodos letais como armas de fogo; exposição ao suicídio (familiares ou amigos); problemas legais (prisão) e conflito de identidade sexual; dentre outros. Presente nos mais variados contextos, esse fenômeno apresenta hoje índices crescentes, em decorrência do alarmante número de pessoas que põe fim à própria vida. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), o suicídio ocupa o segundo lugar entre as mortes mais violentas do mundo e se torna um problema de saúde pública. O estudo levou a inúmeras observações, sendo possível elencar: no que se refere a tratamentos e prevenção de suicídio, que há uma relação direta entre redução de morbidades psiquiátricas e risco de suicídio; que ainda é incipiente o conhecimento sobre o valor preventivo nas diversas intervenções existentes; que uma pequena parcela de pacientes com risco de suicídio recebe tratamento adequado. Faz-se necessário ainda, o conhecimento e identificação dos inúmeros fatores de risco e de proteção serem fundamentados em teorias capazes de compreenderem o comportamento humano. No Brasil o programa de saúde existente direcionado aos suicidas, em potencial, não é específico e nem eficiente. Não existem formação e preparação adequadas dos profissionais da Saúde da Atenção Primária. Acredita-se que através de um trabalho, dos profissionais da Saúde da Atenção Primária, com mais conhecimentos acerca do suicídio e seus fatores de risco, é possível detectar suicidas em potencial e fazer o encaminhamento dos mesmos ao tratamento adequado, antes que tentam ou cometam o auto extermínio.

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Depois dos processos de abertura comercial e do controle da estabilização dos preços na primeira metade da década de 1990, as empresas brasileiras procuraram novos métodos e técnicas de gestão. A competitividade entre as empresas impôs um novo conceito de gestão baseado no conhecimento do mercado em que se atua. Para este atendimento, as empresas procuram satisfazer as necessidades dos clientes compatibilizando produtos que os consumidores desejam com seu planejamento produtivo. Uma forma de entrosamento destas relações é através do conhecimento da demanda do produto e das técnicas de previsão de demanda. Quando a empresa consegue conhecer melhor o mercado em que ela atua, ela ajusta sua produção às necessidades de materiais, contribui para redução de desperdício do fatores de produção e das técnicas produtivas, melhorando o resultado operacional, além de satisfação dos clientes, já que os mesmo encontrarão o produto que eles desejam em tempo, preço e quantidade. O presente trabalho visa demonstrar a teoria da de demanda, elasticidades e a técnica de previsão da demanda através do modelo ARIMA em um estudo de caso. Este modelo mostrou-se estatisticamente significativo, promovendo a análise dos dados com eficiência e alcançando os objetivos proposto neste trabalho.

Embasando-se teoricamente em pressupostos funcionalistas, a presente dissertação teve como objetivo descrever exaustivamente as cláusulas adverbiais, em especial as cláusulas adverbiais desgarradas, de um corpus constituído de dados da modalidade oral da língua portuguesa contemporânea do município de Mariana (MG). A presente análise lingüística, além de se desenvolver através de uma sintaxe funcionalista, orientando-se a partir de uma classificação sociolingüística dos informantes, foi vinculada a fatores de ordem social, dentre os quais se destaca o fator rede social fraca e forte, conforme pensamento e metodologia de Milroy (1987) e Milroy (1992). Considerando a universalidade dos fatores idade e sexo, foram entrevistados 4 (quatro) informantes marianenses de cada uma dessas redes em duas localidades do município de Mariana, de acordo com as faixas etárias e sexo. As cláusulas adverbiais encontradas no corpus foram classificadas em relações semânticas: motivo/causa, tempo, finalidade, condição, concessão, modo, conformidade e comparação. Em ambas as redes sociais a relação adverbial mais freqüente foi a relação de motivo, confirmando os resultados de Lima (2002). Na rede fraca (Rede Universitária), a ocorrência de cláusulas adverbiais foi mais expressiva, já que do total de unidades informacionais dessa rede foram identificadas 431 cláusulas adverbiais, enquanto que na rede forte (Rede de Familiares) foram identificadas 390 cláusulas desse tipo. Em relação ao número de ocorrências de cláusulas adverbiais desgarradas no corpus, os resultados apontaram que o fenômeno do desgarramento se manifestou com mais freqüência na rede social forte. Os fatores sociais idade e sexo pareceram não ter relevância para a construção das cláusulas adverbiais desgarradas nas entrevistas realizadas.

Este estudo visa à avaliação de critérios de indexação automática para o desenvolvimento de softwares destinados à extração de termos representativos do conteúdo de documentos textuais. Estudam-se as maneiras de se realizar o processo de indexação manual e automática e discute-se a aplicação desses critérios para a otimização daprimeira etapa do processo, que é a análise de assunto. O volume de documentos publicados na atualidade demanda grandes esforços para se adquirir técnicas alternativas para sua indexação, realizar esse processo manualmente tem sido considerado um processo lento. Identificaram-se os critérios de indexação automática mais utilizadosatravés de estudo de artigos técnico-científicos da área, para, então, analisar o grau de satisfação obtido pelos pesquisadores por meio de sua combinação. Entre os objetivos alcançados, encontram-se: (1) listagem dos critérios encontrados na literatura, (2) caracterização de cada critério, (3) listagem dos critérios mais recorrentes. Além desses,encontra-se o objetivo principal deste trabalho, com a obtenção de um conjunto de critérios selecionados, formando o conjunto considerado ideal pela pesquisadora.

Neste trabalho, foi realizado um estudo estatístico, utilizando a análise de variância (ANOVA), para avaliar a influência que os fatores temperatura (T), pH da fase de alimentação (P), relação de fases (R) e concentração de extratante (C) exercem nas variáveis-resposta extração de cobalto e seletividade do solvente para o cobalto em relação ao níquel. Os dados para realizar a análise estatística foram obtidos do experimento 34 realizado por ARAÚJO (2012), que visava à extração de cobalto presente em um licor sintético, com a mínima extração de níquel possível, empregando-se a técnica de extração líquido-líquido. O licor era constituído por 50g/L de níquel, 5,0g/L de cobalto e 11,3g/L de sódio. As condições estudadas por Araújo foram: T = 27, 40 e 60 °C; P = 4,5, 5,0 e 5,5; R = 1, 2 e 3; e C = 0,35, 0,44 e 0,59 mol/L. Com o procedimento ANOVA, obteve-se o modelo para as variáveis-resposta extração de cobalto (ECo) e logaritmo da seletividade do solvente para o cobalto em relação ao níquel (logCo/Ni) e os gráficos de efeito principal. A partir dessa análise, pôde-se verificar que a temperatura e o pH têm um efeito positivo tanto para ECo quanto para Co/Ni, que a concentração de extratante influencia positivamente ECo, mas, para a faixa estudada por Araújo (2012), não foi observada influência em Co/Ni. No caso da relação de fases, observou-se que seu aumento provocou uma diminuição na extração de cobalto, e para a seletividade, houve a ocorrência de um mínimo para o valor de relação de fases intermediário.

Partindo de uma perspectiva sócio-espacial, o objetivo geral desta pesquisa é refletir sobre a educação crítica para o bem coletivo. Como objeto e exemplo de atividade de educação coletiva, estudamos a comunidade indígena da Aldeia Gavião Kyikatêjê. A Aldeia Gavião Kyikatêjê encontra-se localizada na Reserva Indígena Mãe Maria, no km 25 da BR 222, no município de Bom Jesus do Tocantins, no sudeste do estado do Pará. Analisamos o modo como as lideranças da aldeia se posicionam em relação à educação de seus membros mais jovens. Um dos objetivos específicos é o de reunir elementos que caracterizem as atitudes dos indígenas em relação à importância da educação informal para a coletividade e o bem da comunidade. A fim de obter os dados relevantes, optamos por utilizar metodologia de observação participativa acompanhando os indígenas em algumas de suas atividades culturais tanto do cotidiano quanto festivas. As atividades de coleta de dados se deram em observação silenciosa, em conversas informais e também por meio de entrevistas específicas. Todas as atividades de coleta foram seguidas por anotações memoriais. A presente tese orientou-se também por estudos de diferentes autores que de uma forma ou de outra contribuíram para a discussão dos temas centrais da pesquisa, principalmente Paulo Freire sobre a discussão da educação, Marcelo Lopes de Souza sobre a questão sócio-espacial e Curt Nimuendajú sobre a etnia Timbira.

0 hipertexto apresenta-se como uma das novas tecnologias da informação, dentre as inúmeras que têm surgido atualmente. Entretanto, mais do que uma simples tecnologia, O hipertexto pode ser visto como uma nova ûlosoña de organização e exploração de informações, onde estas se encontram dispostas em nós, conectados através de Iinks. Num momento em que se assiste à explosão da informação, as organizações defrontam-se com um dilema: como corýugar a pressão exercida por um mundo globalizado, movendo-se a uma velocidade cada vez mais rápida., que exige uma atualização constante das organizações no que diz respeito à informação, com o dimensionamento correto das infomiações que devem ser disseminadas? 0 objetivo deste estudo foi investigar se o hipertexto é uma ferramenta adequada para a disseminação da informação, na Prefeitura de Belo Horizonte. A filosofia e as características técnicas dos sistemas hipertextuais revelaram-se apropriadas, ao permitirem aos usuários acessar conteúdos informacionais de forma interligada entre si, podendo os mesmos construir redes conceituais pertinentes que agregam grandes quantidades de informação.

Este é um trabalho de História do Estado e do Direito ocidentais. Noentanto, não veremos nas páginas que se seguem uma descrição fria de acontecimentos, nem tampouco de institutos jurídicos cronologicamente colocados; nossa narrativa estará perpassada com fortes cores filosóficas.Pensamos que Filosofia e História se implicam, como ensina BENEDETTO CROCE