Repositório RCAAP

Este trabalho apresenta os resultados finais da pesquisa realizada em duas escolas públicas estaduais localizadas na cidade de Nova Lima, Região Metropolitana de Belo Horizonte, Minas Gerais. O objetivo é investigar os resultados do Programa de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica de Minas Gerais (PROEB) no período de 2012 e 2013, verificando os níveis de proficiência em leitura dos alunos do 3º ano do Ensino Médio. Os participantes desta pesquisa são professores de Língua Portuguesa e alunos do 3º ano do Ensino Médio de duas escolas públicas. Para realizar o estudo, optou-se pela utilização de pesquisa bibliográfica, documental e de campo. A coleta de dados se deu por meio de entrevistas, questionários e observação participante. A fundamentação teórica advém das contribuições de autores que discutem linguagem, políticas públicas, avaliação externa e interna tais como: Bakhtin, (1953/2011), Rojo (2004; 2009; 2012; 2013), Cafiero (2005), Dias e Novais (2009), Castro (2009), Gomes (2010; 2012; 2014; 2015), Coscarelli (2011; 2013), Lorenzi e Pádua (2012), Coscarelli e Cafiero (2013), Martins (2013), Gatti (2013), Bridon e Neitzel (2014), Bonamino (2015), entre outros. Trata-se de uma pesquisa que estimula os estudos no campo da linguagem, bem como na avaliação educacional, a partir do contexto atual de expansão do Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública (SIMAVE). Os resultados evidenciaram a necessidade de investimento em cursos de formação docente, planos, projetos, ações e políticas públicas de leitura destinadas à melhoria na qualidade do Ensino Médio, proporcionando aos alunos o desenvolvimento de todas as habilidades de leitura essenciais à sua escolarização, bem como o pleno direito a uma educação eficiente e eficaz.

Este trabalho tem o objetivo de descrever e discutir o modo de vida e o circuito carroceiro desde a favela do São Tomás, na região Norte de Belo Horizonte. O trabalho gira em torno de três eixos referentes a cada um dos capítulos: a relação entre cidade, habitação de baixa-renda e diferença; o circuito carroceiro e os vínculos com os diversos grupos sociais urbanos desde uma comunidade moral composta por humanos e não-humanos; e o debate polêmico em torno dos Direitos dos Animais, com militância pelo fim das carroças de tração animal, onde procuro descrever a luta dos carroceiros pelo Direito à Cidade. O trabalho se insere nos campos da Antropologia Urbana e da Antropologia dos Conflitos Ambientais Urbanos, bem como da Antropologia das relações humanos-animais.

Linha de produtos de software (LPS) é um método de engenharia de software para a criação de sistemas de software configuráveis que podem ser adaptados a uma variedade de conjuntos de requisitos. LPS comumente usa modelo de características para capturar e documentar as semelhanças e variabilidades de produtos. O principal desafio é derivar uma configuração de produto que satisfaça todos os requisitos do negócio e do cliente. Os requisitos dos clientes são normalmente negligenciados, embora a configuração do produto já foi investigada na literatura. Esta dissertação apresenta uma abordagem de engenharia de software baseada em busca para resolver o problema de encontrar a configuração de produto ótima que maximiza a satisfação do cliente. Este último é modelado como um problema de otimização. Um algoritmo exato e uma heurística são propostas para resolver o problema e implementado em uma ferramenta protótipo. Experimentos computacionais mostraram que o algoritmo exato pode encontrar a configuração ótima do produto para instancias reais da literatura e que a diferença entre o resultado heurístico e a solução ótima é de no máximo 3%.

O objetivo deste projeto é apresentar uma proposta de intervenção para o Setor de Acabamento da Imprensa Universitária da Universidade Federal de Minas Gerais, implantando Sistemas de Placas de Segurança nas suas diversas etapas da produção, visando uma abordagem de ergonomia1 do trabalho. Na primeira etapa realizou-se um levantamento da problemática do setor, considerando os seus aspectos físicos e de posicionamento dos maquinários. A segunda etapa consiste no plano de ação que inicia com a obtenção daautorização da direção; a apresentação do projeto aos trabalhadores do setor; registros fotográficos dos maquinários e medição dos espaços; montagem do leiaute, considerando a situação atual do setor; uma reunião com os trabalhadores do setor sobre proposições demelhorias; aplicação das normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) para sinalização no setor gráfico e apresentação da proposta à direção da Imprensa Universitária. A expectativa é de que a implantação deste projeto promova mais informações dos riscos de periculosidade aos trabalhadores do setor.

O presente trabalho tem como objetivo identificar e analisar as mudanças ocorridas na cobertura e uso do solo do município de Congonhas MG, no período de 1987 e 2010, através de técnicas deSensoriamento Remoto e de Geoprocessamento. A expansão urbana e a mineração têm causado grandes impactos à região de Congonhas, os quais se refletem não só na economia local, mas causam também alterações nos padrões de uso e cobertura do solo. A metodologia proposta para alcançar o objetivo proposto consiste, em um primeiro momento, na classificação de imagens TM do satélite Landsat 5, obtidas em duas passagens diferentes (1987 e 2010) e a elaboração dos respectivos mapas de Uso e Cobertura do Solo. Posteriormente, estes dois mapas são sobrepostos e comparados, identificando-se as mudanças ocorridas durante o período. A análise temporal do uso ecobertura do solo de Congonhas, apesar de suas limitações, apresenta resultados satisfatórios, permitindo traçar um panorama do processo de expansão urbana e das atividades minerarias ocorridas durante o período analisado. Este resultado pode ser utilizado no processo de gestão e planejamento urbano, permitindo não só localizar as diversas atividades dentro do território,mas também analisar suas características e padrões de evolução.

Esta pesquisa caracteriza-se como um estudo de caso desenvolvido com duas professoras alfabetizadoras que atuam em salas de aulas com crianças de seis anos na rede municipal de Belo Horizonte. O objetivo geral é compreender os pressupostos teóricos e metodológicos que fundamentam as práticas de alfabetização com letramento, estabelecendo relações com as ações e os processos de formação inicial, continuada e a serviço dos professores. Destacam- se, também, como objetivos específicos: analisar o discurso das professoras sobre o processo de alfabetização com letramento identificar o que elas falam sobre esse processo e o que elas fazem; explicitar a concepção de alfabetização, de letramento e de alfabetização com letramento na prática de professoras alfabetizadores; analisar as relações entre a concepção teórica e a prática no trabalho desenvolvido pelas professoras alfabetizadoras; analisar os saberes nos discursos e nas práticas das professoras, identificando quais definem a orientação da proposta de trabalho nas turmas de alfabetização; descrever as estratégias organizadas pelas professoras e a natureza do material pedagógico utilizado nas práticas de alfabetização com letramento. A fundamentação teórica se sustentou nos estudos voltados para a aquisição do sistema de escrita, psicogênese, letramento e formação dos professores, especialmente os estudos de Ferreiro, Teberosky, Soares, Bakhtin, Vygotsky, Tardif, Gauthier, dentre outros. A metodologia compreende entrevistas com as professoras, observações e filmagens em sala de aula, bem como a análise desse material coletado em sala de aula de alfabetização. A observação do conjunto das aulas permitiu organizar categorias de análise que representam os eventos de alfabetização e letramento propostos pelas professoras. Essas categorias dizem respeito à apropriação do sistema de escrita, leitura, produção de textos e oralidade. Os resultados deste estudo evidenciaram que a prática de alfabetização e de letramento pode ocorrer de modo integrado ou não e que atividades específicas voltadas para a apropriação do sistema de escrita, ou seja, aquelas que possibilitam a análise da microestrutura da língua, nem sempre podem se sustentar nos textos disponibilizados em sala de aula. Fontes distintas de saberes convergem para a construção dos conceitos de alfabetização e de letramento das professoras, mas, nesta investigação, a ênfase recaiu sobre a experiência profissional junto com os colegas de trabalho, professores mais experientes, no interior da escola. O discurso das professoras realça, também, que muitas das suas práticas pedagógicas são orientadas pela intuição, a qual se torna constitutiva do exercício da profissão. O modo como fazem referência à intuição permite reconhecer que esta representa as subjetividades delas ou um modo de legitimar o próprio fazer pedagógico.

A interdisciplinaridade vem sendo muito discutida na ciência como um todo. Na Ciência da Informação um melhor entendimento sobre esse tema é primordial para seu crescimento. Assim, o objetivo nesse artigo é suscitar alguns pontos que alimentem novas discussões. Percebe-se na literatura da área uma constante dificuldade em definir as fronteiras da Ciência da Informação e sua relação interdisciplinar com outras áreas do conhecimento. É mister que a Ciência da Informação olhe suas práticas atuais e reflita sobre como ser realmente interdisciplinar, tanto utilizando conhecimentos de outras áreas, quanto fornecendo seus conhecimentos.

O estudo teve como base promover a area da pedagogia do esporte,buscando sustentacao academico-cientifica a procedimentos de ensinoaprendizagem. Seu objetivo foi investigar o impacto de tres metodos de ensino no desempenho tatico-tecnico de jogadores iniciantes no badminton. A pesquisa se desenvolveu em tres fases e cada uma delas correspondeu aos objetivos especificos propostos, assim delimitados: na fase um, tres metodos de ensino foram caracterizados apos 17 sessoes de aulas a partir da observacao sistematica da complexidade estrutural das atividades e das tarefas. Os jogadores iniciantes de badminton, em um total de 64 participantes (15,1 }0,64), dividiram-se em quatro grupos de 16 sujeitos que receberam intervencao utilizando-se metodos de ensino diferentes, alem da subdivisao estratificada por sexo: metodo tecnico (GE1), método tatico (GE2), metodo integrativo (GE3) e grupo controle (GC). Na fase dois, por meio da aplicacao de quatro instrumentos determinou-se o impacto dos metodos de ensino no desempenho tatico-tecnico dos sujeitos, considerando o tempo e o sexo. Na fase tres, o nivel de motivacao para a pratica foi avaliado durante a aplicacao das intervencoes, levando-se em consideracao os metodos de ensino e os momentos de aplicacao do instrumento. Os resultados da categorizacao confirmam os metodos de ensino empregados aos grupos experimentais. O metodo centrado na técnica apresentou, apenas para o sexo masculino, resultados de baixo impacto (ç2 parcial 0, 184) para as variaveis taticas conhecimento tatico declarativo e performance no jogo (ç2 parcial 0, 239). Para as variaveis tecnicas os resultados foram semelhantes para o indice de execucao da habilidade (ç2 parcial 0,241), sem diferenças significativas para o nivel de motivacao. Os metodos centrados na tática apresentaram, para variaveis taticas um grande impacto no indice de tomada de decisao para o sexo masculino (metodo integrativo ç2 parcial 0,386 e metodo tático ç2 parcial 0,426) e medio impacto para o sexo feminino apenas no metodo tático (ç2 parcial 0,274). Para ambos os metodos (integrativo e tatico) e apenas para osexo feminino a performance de jogo apresentou pequeno impacto (ç2 parcial 0,165; 0,220). Em relacao as variaveis tecnicas os sujeitos do sexo masculino do método integrativo apresentaram pequeno impacto na evolucao do saque (ç2 parcial 0,212). No clear, para o sexo masculino, encontrou-se medio impacto em funcao da intervencao para o metodo tatico (ç2 parcial 0,355) e grande impacto para o método integrativo (ç2 parcial 0,398). O nivel de motivacao extrinseca geral obteve pequeno impacto para o sexo masculino do metodo integrativo (ç2 parcial 0,241). A influencia do nivel de motivacao intrinseca e extrinseca dos alunos do grupo do método integrativo sobre o efeito da evolucao da tecnica e da tatica foi explicado em 55% de variancia (p=0,001) e 40% de variancia (p=0,008), respectivamente. Conclui-se que neste estudo, para as meninas, o metodo de ensino mais recomendado e o tatico e para os meninos o metodo integrativo. Os ganhos em aprendizagem do método integrativo foram superiores em quantidade de variaveis atingidas tanto táticas quanto tecnicas e com impactos de medio a alto.

O presente trabalho busca descrever e discutir o processo vivenciado por um professor de inglês da rede pública do estado de Minas Gerais, após o conhecimento de modelos alternativos à sua prática pedagógica. O estudo, de natureza qualitativa, investigou (a) as crenças desse professor sobre a abordagem de ensino-aprendizagem e avaliação, (b) se o professor ressignificava suas crenças, e (c) se havia mudanças na sua prática pedagógica. Os dados foram coletados por meio de narrativas escritas e orais; de observações de aulas; e de sessões reflexivas. O procedimento de análise foi baseado no levantamento das crenças relacionadas à prática pedagógica do professor. A pesquisa mostra que o professor vivencia experiências significativas enquanto participante de um projeto de educação continuada de professores de línguas estrangeiras e se engaja em um processo de reflexão e de ressignificação de suas crenças. No entanto, os resultados indicam que o professor encontra dificuldade em operacionalizar mudanças em sua abordagem de ensinar, mas por outro lado, implementa mudanças significativas em seu processo de avaliar. Concluo o trabalho indicando que estudos como este, podem contribuir para uma melhor compreensão de formadores de professores e professores sobre as crenças e experiências de professores e sobre os processos de mudança na prática pedagógica.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Schistosoma mansoni é um parasito platelminto da classe Trematoda e é um dos agentes etiológicos da esquistossomose, uma das doenças infecciosas e parasitárias mais prevalentes no mundo, sendo endêmica em 76 países e territórios onde aproximadamente 210 milhões de pessoas encontram-se infectadas e outras 779 mil vivem em áreas de risco de infecção. O proteoma predito deste parasito foi publicado recentemente e contém mais de 13.000 proteínas. Contudo, mais de 40% permanece sem função predita ou caracterização experimental. Em virtude do exposto, o presente trabalho teve como objetivo principal aprimorar a anotação do genoma de S. mansoni utilizando a abordagem filogenética para a predição de ortólogos. A reconstrução da história evolutiva de todas as proteínas codificadas no genoma de S. mansoni foi realizada através de um pipeline automático, como implementado no PhylomeDB (http://phylomedb.org), um banco de dados de filomas. O filoma resultante possui 8.818 árvores filogenéticas obtidas a partir da análise comparativa de 13.285 proteínas de S. mansoni com os potenciais homólogos em 16 outros organismos, incluindo uma planta, fungos, nematóides, artrópodes, urocordados, cefalocordados e vertebrados. Utilizando a abordagem filogenética para a predição de ortólogos foi possível transferir anotação funcional (termos GO) para 5.507 proteínas de S. mansoni, das quais 946 eram anotadas previamente como “proteínas hipotéticas” ou “proteínas expressas” que correspondem a proteínas cuja função é completamente desconhecida. Além de promover uma melhora significativa na predição funcional do proteoma de S. mansoni, os resultados desta análise provêm informações importantes sobre a evolução do genoma deste parasito, como a identificação de duplicações gênicas que podem estar relacionadas a especificidades morfológicas ou fisiológicas deste organismo. Todos os alinhamentos de sequências, árvores filogenéticas e anotação funcional serão disponibilizadas através dos bancos de dados PhylomeDB (http://phylomedb.org) e SchistoDB (http://schistodb.net), fornecendo uma vasta fonte de informações para a comunidade científica

Outra Agência

A pesquisa em tela se propôs a questionar práticas de excessos de normalização que visam enclausurar o trabalho. Esse questionamento refere-se tanto ao trabalho dos ferroviários quanto ao trabalho de produzir uma dissertação de mestrado. A partir de uma abordagem qualitativa, teve-se a compreensão que pesquisar é trabalhar e, logo, colocar a própria subjetividade em ação, estar aberto ao campo e se implicar. Nessa perspectiva, estudou-se o trabalho dos inspetores ferroviários da Região Metropolitana de Belo Horizonte, MG. O diálogo entre a ergologia, a psicossociologia do trabalho e a sociologia clínica possibilitou discutir os saberes e as renormalizações convocadas pela atividade humana e os impactos psicossociais de uma gestão fiscalizadora e punitiva do trabalho. Em uma das histórias produzidas durante a pesquisa, evidenciou-se a gestão feita pelos inspetores ferroviários para facilitar a circulação de trens e, a partir de observações de campo e entrevistas com os trabalhadores acerca de uma ferramenta de gestão fiscalizadora do trabalho dos maquinistas, constatou-se que os excessos de normalização e punição produzem crises e violências. Considerando que a pesquisa é uma viagem em busca da produção de novos saberes, conclui-se que o percurso investigativo não foi encerrado no tempo do mestrado e espera-se que a carga produzida ganhe outras dimensões.

Os telhados verdes são uma interessante alternativa para minimizar os impactos ambientais causados pela construção civil em grandes centros urbanos. Esta tecnologia, além de harmonizar o ambiente construído com a natureza, proporciona estética visual, melhoria no conforto térmico e acústico na edificação, oferece espaço para lazer e convivência, habitat natural para animais e plantas e é capaz de mitigar problemas típicos das grandes concentrações urbanas, tais como a poluição do ar, o aumento da temperatura pelo efeito da ilha de calor e ainda reduzir o escoamento superficial de águas pluviais, diminuindo os problemas com inundações. Apesar de muitos estudos realizados abordando as técnicas construtivas e suas vantagens para a edificação, bem como para seu entorno, pouco se estudou sobre as ações de gestão e manutenção e possíveis manifestações patológicas que podem acometer a edificação com este sistema. No Brasil a tecnologia ainda é pouco utilizada e, portanto, diante da pouca experiência nacional surge a motivação para este estudo que resultou em um conhecimento sobre os aspectos para implantação e principalmente, pós implantação, contribuindo para a consagração desta técnica em nosso país. Para tanto, realizou-se um levantamento do estado da arte e dos procedimentos necessários após sua implantação no âmbito de sua gestão e manutenção, com posterior incursão pelas principais manifestações patológicas que podem acometer o telhado verde e consequentemente a edificação na qual está implantado, bem como pelas técnicas e práticas construtivas recomendadas por publicações internacionais. Em seguida aplicou-se o método de pesquisa de campo em edificações dotadas de telhado verde na cidade de Belo Horizonte, MG, Brasil, conhecendo as técnicas construtivas e as ações de gestão e manutenção empregadas e averiguação e identificação das possíveis anomalias relatadas na literatura. Os estudos de campo foram realizados entre os dias 01/outubro/2018 e 20/agosto/2019 e foram constatados problemas como morte de vegetação, compactação do substrato, áreas sem cobertura vegetal, avanço de vegetação, raízes e rizomas em áreas protegidas, umidade ascendente e negativa e fissuras em paredes e platibandas. Apesar de a literatura apontar as vedações horizontais como sendo o segundo elemento construtivo a apresentar maior número de anomalias numa edificação, as inspeções in loco mostraram que os problemas mais recorrentes nos telhados verdes se concentram essencialmente na própria vegetação e não na cobertura propriamente dita, porém, a falta de inspeções periódicas com planos de manutenções preditivas, preventivas e corretivas pode propagar anomalias para a construção. Tais procedimentos são de suma importância para a longevidade do sistema, o que eleva os custos de sua implantação.

A dignidade da pessoa possui estreita relação com o direito à igualdade: consiste em um atributo que assegura a todos os indivíduos condições existenciais mínima para uma vida saudável. O objetivo do artigo é demonstrar os efeitos nocivos das vibrações das cadeiras de rodas nas vias públicas, através do estudo de publicações científica sobre a Vibração de Corpo Inteiro - VCI.

Fasceíte necrotizante é uma doença polimicrobiana em sua maioria, com a presença de anaeróbios ou anaeróbios facultativos, de diagnóstico ainda impreciso nos serviços de emergência em geral, com a característica de desenvolvimento rápido acometendo as fáscias e muitas vezes os tecidos musculares mais profundos. O tratamento cirúrgico e seu diagnóstico precoce são imperativos para o restabelecimento do paciente assim como uma terapia antibiótica imediata. As fasceítes necrotizantes cervicais são mais raras e normalmente têm causa odontogênica. O tratamento utilizando-se da terapia de pressão negativa favorece a diminuição do tempo, a revascularização tecidual, diminui a morbidade e facilita o fechamento primário da ferida. Este trabalho tem como objetivo relatar um caso de fasceíte necrotizante em região da face, que foi tratada pela técnica de pressão negativa após desbridamento da área necrosada, reduzindo o tempo de cicatrização tecidual e permitindo o fechamento da ferida cirúrgica.

Outra Agência

Presente artigo tem por objeto apurar o sentido constitucional do Princípio do Pleno Emprego inserido na Constituição Econômica presente na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 – esta considerada como uma Constituição Dirigente – e submetê-lo a análise sob os pressupostos da Teoria Materialista de Estado e da Teoria da Seletividade, de Claus Offe, com intuito de estabelecer prospecto de sua real eficácia.

A tarefa de selecionar redes em um ambiente de tecnologias heterogêneas constitui um problema difícil, e não existe ainda uma solucão ou técnica totalmente aceita para esse fim. Desta maneira, a implementação de novas técnicas de seleção se tornam necessárias, inclusive pela demanda na crescente utilização em redes veiculares, monitoramento de pacientes, cidades inteligentes, Internet das Coisas, dentre outras tecnologias e cenários envolvendo convergência de redes. Nesse contexto, este trabalho apresenta uma solução integrada para o problema de seleção de rede, que fornece um modelo de aplicabilidade real em ambientes envolvendo redes que já estejam em produção, realizando mínimas alterações em suas estruturas. Para isto, são usados protocolos e ferramentas computacionais para classificação de redes, através da utilização de métodos de auxílio à tomada de decisão em uma arquitetura tipo cliente/servidor. A solução proposta provê mecanismos que tornam a seleção de rede transparente para os usuários, exigindo baixo consumo de recursos computacionais dos dispositivos móveis e oferecendo total independência da operadora da rede. Testes de bancada foram realizados visando validar a arquitetura proposta. Os resultados apontam para a possibilidade real de oferecimento de uma solução para o problema de seleção de rede, sem custo computacional incremental para o dispositivo móvel e que permite ao usuário perceber uma qualidade de experiência adequada ao consumo de seus serviços de rede.

Esta pesquisa objetiva o estudo dos topônimos do município de Diamantina e de seus distritos, situados no Vale do Jequitinhonha, nordeste de Minas Gerais, região que mantém importância histórica por sua localização estratégica durante o período de exploração mineralnos séculos XVIII e XIX. Os estudos toponímicos evidenciam traços da história sociocultural constituição do espaço, processos de povoamento e cultura local divulgam características do ambiente físico vegetação, hidrografia, geomorfologia, fauna, etc. e colaboram para a memória do povo, pois os nomes de lugares, quando relacionados à língua, cultura e sociedade, costumam ser genuínos registros de fatos pretéritos. O referencial teóricometodológico está estruturado nos conceitos defendidos por Dauzat (1926) e Dick (1990a, 1990b e 2004) e nas teorias sobre ambiente, elaboradas por Sapir (1969). Sob a luz da sociolinguística, segundo o modelo laboviano, parte-se do presente e volta-se ao passado. Primeiramente, observaram-se dados de língua falada coletados em entrevistas orais, em seguida, consultaram-se mapas antigos para coletar dados da língua escrita e, finalmente, foram comparados presente e passado, objetivando observar casos de variação, mudança ou retenção linguísticas. Os resultados obtidos por meio da pesquisa mostram a predominância dos nomes de lugares motivados por nomes de plantas, nomes geográficos e nomes de pessoas. A pesquisa também revela um índice pouco significativo de casos de variação e mudança linguísticas, mostrando que a toponímia na região é bastante conservadora.