Repositório RCAAP

Junto ao processo de urbanização extensiva das cidades brasileiras, a vacância imobiliária cresceu significativamente. Segundo os últimos dados oficiais publicados, o número de domicílios desocupados é maior do que as necessidades habitacionais do país. Por um lado, a contraditória coexistência de um estoque construído vago e de famílias sem moradia adequada já foi amplamente problematizada; por outro, muito pouco se sabe sobre esses imóveis vazios. Diante dessa lacuna, introduzimos o Método de Identificação da Vacância Imobiliária por Consumo Zero (MIVICZ) e o aplicamos a partir da coleção de dados georreferenciados do consumo de energia elétrica em Belo Horizonte. Primeiramente, prospectamos estudos que empregaram fontes não convencionais para analisar a vacância. Depois, apresentamos a área de estudo, os dados coletados e a delimitação conceitual da pesquisa. Em seguida, estabelecemos o roteiro metodológico para a identificação de imóveis possivelmente ocupados e possivelmente vagos a partir de dois modelos de avaliação territorial. Esses modelos guiam o processamento quantitativo dos dados em abordagens de números absolutos e relativos. O roteiro metodológico é aplicado em duas escalas de trabalho: a municipal e a local, no bairro Centro. A partir dos resultados em escala municipal, discutimos uma limitação: o roteiro metodológico não pode ser aplicado em áreas que apresentam um número significativo de ligações ilegais com a rede de distribuição de energia elétrica. A partir dos resultados em escala local, selecionamos uma amostra dirigida de 67 áreas de interesse que, usando o Google Street View, foram minuciosamente investigadas para verificar a vacância imobiliária. O processo validou os resultados para 35 delas, identificando 16 imóveis comprovadamente desocupados e 23 imóveis com fortes evidências de desocupação. Para as 32 áreas restantes, indicamos as regiões que devem ser exploradas em campo, através de levantamento que verifique o percentual de ocupação dos edifícios nelas contidos. Por fim, concluímos que o MIVICZ contribui significativamente para a identificação espaciotemporal da vacância imobiliária, oferecendo ao poder público uma ferramenta para monitorar o fenômeno.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

O projeto proposto visou a criação de um novo método, com a elaboração de um instrumento anatômico e funcional, para terapia da força do músculo labial com o foco em facilitar, incitar, tornar os exercícios fonoaudiológicos mais agradáveis e estimulantes. Foi desenvolvido, como ferramenta terapêutica, um “Serious Game”, jogo interativo de reabilitação da musculatura labial que foi associado ao novo aparelho, com o objetivo de aumentar a adesão do paciente ao tratamento. O jogo foi concebido para o público infanto-juvenil, período de amplo desenvolvimento orofacial, além de ser uma fase em que o usuário apresenta grande interesse por jogos digitais. Esse jogo utiliza software de desenvolvimento para ambientes Unity em sua versão gratuita. Foram utilizados quatro sensores Flexiforce® que captam separadamente a força de pontos labiais distintos (superior direito, superior esquerdo, inferior direito e inferior esquerdo) para evidenciar possíveis diferenças entre as forças do músculo orbicular da boca superior e inferior, e alterações de força entre os lados esquerdo e direito. Estes sensores, ao serem pressionados pelos lábios, produzem sinais analógicos em tensão, que são tratados, transmitidos, processados e armazenados em meio digital. As forças receptadas pelo aparelho são convertidas em movimentos no jogo computacional. O objetivo do jogo concebido é que o usuário, além de alcançar patamares de força (contração muscular isotônica), também sustente a força por determinados períodos (contração muscular isométrica). Possibilita também o biofeedback ao jogador, que visualiza se a força empregada é suficiente para alcançar o patamar desejado, ou se ele está conseguindo manter a força corretamente pelo período pré-determinado. As pontuações alcançadas no jogo, as forças máximas, médias, mínimas, os tempos de sustentação da contração muscular e os parâmetros de configuração planejados pelo fonoaudiólogo são armazenados, juntamente com as informações do paciente. Dessa forma, a terapia labial realizada gera dados que são armazenados e possibilitam análise da evolução do paciente em sua reabilitação. Um relatório de desempenho do paciente, utilizando tais dados, foi desenvolvido. Testes de funcionalidade foram realizados para adequação do funcionamento do dispositivo, análise da forma e ergonomia do aparelho e adequações dos jogos. O novo dispositivo foi apresentado para cinco profissionais de Fonoaudiologia para análise da aplicabilidade, usabilidade e aceitabilidade do instrumento de reabilitação labial e para validação do conteúdo do relatório de desempenho do paciente. Em seguida, testes foram conduzidos com 11 indivíduos adultos, sem alterações no vedamento labial, e nove crianças, com idades de 8 a 12 anos, atendidas no Ambulatório de Fonoaudiologia do Hospital das Clínicas da UFMG, que testaram o jogo em três tentativas, com dois minutos de descanso entre elas. O instrumento apresentou boa usabilidade e aceitabilidade na opinião dos fonoaudiólogos com experiência em Motricidade Orofacial e Disfagia, bem como na opinião dos indivíduos adultos que testaram o equipamento. O relatório de desempenho do paciente foi validado quanto ao conteúdo. A média das pontuações no jogo, obtidas pelos adultos que utilizaram o instrumento, foram maiores na terceira tentativa. O mesmo ocorreu com as crianças sem alterações na tensão dos lábios, mas não com as crianças com alterações na tensão labial.

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

O presente trabalho tem dupla finalidade: por um lado, pretende-se analisar as condições de vida de mulheres negras, domésticas e periféricas em processo de alfabetização e letramento na Vila Barraginha, no município de Contagem, em Minas Gerais; por outro lado, produzir um caderno pedagógico com sugestões de atividades para esse grupo social. O enfoque da pesquisa incide sobre condições sociais impostas às mulheres negras, adultas em situação de exclusão e risco social. O pano de fundo do trabalho é sua inserção no processo de alfabetização e letramento em uma turma de Educação de Jovens e Adultos na Vila Barraginha. Trata-se de uma abordagem, com uma perspectiva qualitativa, que indaga sobre os processos de silenciamento e invisibilidade de um determinado grupo social que nem sempre é levado em consideração no planejamento docente. A seleção das três mulheres que nos forneceram o material empírico deste trabalho se deu por meio de um questionário, aplicado em uma turma de alfabetização. A entrevista semiestruturada, em profundidade, permitiu compreender suas condições de vida, seus desafios e as possibilidades educativas que podem suscitar para o processo de alfabetização e letramento. Para analisar os dados e as informações obtidas na pesquisa de campo, recorreu-se, por um lado, aos conceitos de condição de vida adulta, negritudes e identidades sociais; por outro lado, aos conceitos de alfabetização e letramento. Os aportes teóricos se apoiam em autores que operaram com essas categorias, tais como Gomes (2017), Soares (2018), Kleiman (2007) e Freire (1987). O presente estudo evidenciou um descompasso entre as condições sociais das vidas das mulheres negras periféricas e o processo de alfabetização e letramento. O material pedagógico produzido como recurso educativo busca, de certa forma, apresentar novas perspectivas de planejamento e trabalho em turmas de adultos em processo de alfabetização.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais