Repositório RCAAP

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

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Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Ao identificar dificuldades de integração nos universitários e possíveis consequências como a evasão, discutidas em estudos anteriores, verificou-se a necessidade de entender as principais expectativas que os alunos possuem ao ingressar no ensino superior. Diante disso, este estudo foi elaborado com o objetivo de investigar as expectativas dos ingressantes de um curso de graduação em Ciências Contábeis de uma universidade pública. Foi realizado um levantamento de dados através dos Questionários de Percepções Acadêmicas-Expectativas (QPA-EXP), avaliando sete dimensões das expectativas acadêmicas, proposto e validado por Almeida, Costa e Araújo (2017). Este estudo considerou uma amostra de 60 estudantes do primeiro período da graduação, de ambos os gêneros e turnos. Para a análise dos dados coletados foi utilizada a técnica de estatística descritiva. Como principais resultados os estudantes demonstraram que possuem altas expectativas nos aspectos relacionados à formação e carreira, desenvolvimento pessoal e social, e qualidade da formação. Conclui-se que os alunos ingressam na universidade com suas expectativas voltadas à obtenção de uma boa formação para a inserção no mercado trabalho e construção de sua carreira profissional.

ZF_Sachs do Brasil

UFU - Universidade Federal de Uberlândia

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

FAPEMIG - Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Minas Gerais

Esta pesquisa é um estudo sobre a presença de elementos de músicas de países latino-americanos nas canções populares brasileiras, mais particularmente, na música do Clube da Esquina, entre o final dos anos 1960, com os primeiros LPs de Milton Nascimento, até 1978, ano do lançamento do álbum Clube da Esquina 2, com destaque para os dois LPs que levam o nome de Clube da Esquina. Apresenta também reflexões sobre como Milton Nascimento e o Clube da Esquina manipularam, em algumas de suas criações musicais, sonoridades identificadas com culturas latino-americanas. Para tal, fez-se necessário compreender o contexto sócio-histórico latino-americano e sua relação com os movimentos musicais populares nos anos 1970. Assim, foi desenvolvida uma reflexão sobre as características da Nueva Canción sul-americana e da Nueva Trova cubana, suas relações com a ideia de expressão de uma identidade regional, bem como observou-se a relação desses movimentos com o Clube da Esquina.

O principal objetivo deste trabalho foi mostrar os efeitos da implantação de metodologias organizacionais em uma empresa de médio porte, expressando resultados quantizados como forma de convencer gestores sobre a importância da utilização de tais métodos. O trabalho segue duas linhas específicas: o Ciclo PDCA (Plan, Do, Check, Act) e os 5S (Cinco Sensos). Sendo assim, trata de suas especificidades e mostra maneiras utilizadas para implantá-las. O resultado traz representações gráficas das melhorias, utilizando ferramentas comuns quando se trata de gestão da qualidade total e melhoria contínua. No caso, foram largamente utilizados os Histogramas e o Diagrama de Pareto, buscando expressar da melhor forma possível as comparações de períodos anteriores e posteriores à implantação. Os resultados encontrados mostram que a implantação dos Cinco Sensos nas equipes, aliada à aplicação do Ciclo PDCA, tornou possível iniciar e incitar a busca por um ambiente produtivo, eficiente e gerador de bons resultados. Para qualquer empresa que busca sobreviver em um contexto de competição tais avanços devem ser reconhecidos e considerados.

Jogos do gênero simulação são amplamente utilizados em aplicações que vão desde treinamento profissional em diferentes níveis de realismo (jogos sérios do tipo Hard-Core Simulator) até simuladores voltados para entretenimento (Casual Simulator). No presente projeto, desenvolveu-se um jogo sério do gênero dos simuladores, focado no combate a um incêndio de pequeno porte com auxílio dos principais tipos de extintores disponíveis no mercado. Neste simulador, o usuário pode enfrentar situações de incêndio em objetos de classe A e/ou de classe C e, para tais situações, poderá escolher um extintor de H2O e um extintor de CO2. Posteriormente, o simulador foi testado, com o auxílio de voluntários, para se avaliar sua aplicabilidade como ferramenta educacional. Ao término dos testes, os voluntários responderam a uma pesquisa de avaliação sobre o simulador e seu conteúdo. A partir dos resultados obtidos constatou-se que há grande desconhecimento por parte dos voluntários em relação às diferentes classes de incêndio e aos diferentes tipos de agentes extintores. Neste contexto, o presente projeto alça-se como uma ferramenta útil para disseminar conteúdo e treinar indivíduos sobre a temática de combate a incêndio.