Repositório RCAAP

Este artigo descreve a utilização do Software RPG Maker 2003 em uma ação interdisciplinar de trabalho com mídias em uma escola particular. A experiência ocorreu durante o primeiro semestre de 2010 com uma turma de sexto ano com 11 integrantes. A proposta de atividade era o planejamento e o desenvolvimento de um jogo eletrônico. A metodologia utilizada na oficina, bem como as dificuldades e facilidades oferecidas pelo software são descritas. A experiência foi proveitosa na abordagem de mídia-educação. O RPG Maker 2003 mostrou-se um software que permite a aprendizagem e que oferece recursos que possibilitam desenvolver jogos diversificados e interessantes.

Seguindo a tendência das políticas públicas educacionais de incentivo à formação de professores, começamos a verificar a existência e ampliação da oferta de cursos de formação de professores de Educação Física na modalidade à distância. Neste sentido, nosso objetivo neste ensaio é refletir sobre algumas questões que se colocam como desafios, limites e possibilidades frente à educação a distância no âmbito da formação inicial de professores de Educação Física. As dúvidas e críticas recaem sobre a qualidade e os possíveis prejuízos que esta formação poderia trazer ao desvalorizar as experiências práticas e a educação em/com/através do movimento.

O presente ensaio trata da problemática da teoria e da prática no âmbito da Educação Física (EF) escolar. Ao versar sobre este litígio histórico, o texto tem como objetivo vislumbrar possibilidades de superação da mesma. Para tanto, foi feito um estudo bibliográfico a fim de estabelecermos as tensões que pautam tal relação na EF para posteriormente trazermos subsídios teóricos que apontem o suplantar de tal binário. Concluiuse que a oposição entre teoria e prática teve muitos avanços em termos acadêmicos nessas três últimas décadas no campo da EF, mas ainda falta que esse avanço chegue com a mesma força no âmbito escolar. O que prevalece é um conservadorismo histórico, ora aliviado por projetos bastante localizados e bem sucedidos.

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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2022.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Farmacologia (Mestrado Profissional), Florianópolis, 2022.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Química, Florianópolis, 2022.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Química, Florianópolis, 2022.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas, Programa de Pós-Graduação em Direito, Florianópolis, 2021.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2022.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica, Florianópolis, 2022.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Programa de Pós-Graduação em Química, Florianópolis, 2022.

Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Campus Blumenau, Programa de Pós-Graduação em Nanociência, Processos e Materiais Avançados, Blumenau, 2022.

Este artigo é o produto de uma investigação sobre o auto-arquivamento em repositórios digitais como uma relação de direitos e deveres no contexto da sociedade em rede e do acesso aberto. Partimos de um estudo de caso sobre a percepção de pesquisadores brasileiros sobre os usos e propósitos do Repositório Institucional da Rede CEDES (RIRC). O objetivo do texto é discutir as relações de compromisso social e político dos pesquisadores da Rede CEDES em organizar e disponibilizar as produções dessa ação ministerial em acesso aberto. Em síntese, observamos que há contradições entre um discurso pautado pelas qualidades ideais dos repositórios digitais e do acesso aberto em contraste com a prática efetiva que deveria materializar esse discurso.

O periódico da área de Educação Física - Motrivivência – contribui há 24 anos com estudos ligados ao campo pedagógico, sociológico, social, esportivo e do lazer. Este estudo tem o objetivo de retratar sua história, modificações realizadas ao longo do tempo e sua fase atual. Assim, a análise está também apoiada na área do conhecimento e informação científica desenvolvido pela Ciência da Informação/Bibliometria e em medidas propostas por esta. Dessa forma é possível traçar o perfil da revista e sua evolução ao acompanhar a era digital, e ao fazer parte dessa rede em constante crescimento, capaz de proporcionar aumento de visibilidade e de compartilhamentos.

O futebol brasileiro passa por um momento de renovação e resgate de sua identidade reconhecida mundialmente pelo chamado futebol bonito, este ressurgimento se dá pela presença do jogador Neymar que vem se destacando e chamando a atenção do mundo e da mídia para a sua maneira de jogar. Com isso temos como objetivo neste trabalho analisar de que maneira o mesmo foi tratado pela mídia em três momentos distintos do ano de 2011 junto da seleção brasileira, pois percebermos que os veículos midiáticos o pautaram mesmo em sua ausência. Analisamos uma matéria de cada períodos através da Análise Critica do Discurso e de uma metodologia da etnografia da comunicação, com isso chegamos a três apontamentos referentes as maneiras como foi tratada a figura do jogador.

Este estudo buscou analisar o discurso publicitário, a partir de três propagandas da Cerveja Brahma, veiculadas pela Rede Globo no ano de 2012. Trazendo discussões a respeito das relações entre a mídia, a publicidade e o esporte. Esse trabalho apresenta, a maneira como a Brahma construiu o seu discurso sobre a Copa do Mundo da FIFA/2014 que ocorrerá em solo brasileiro. Para análise dos dados, foi utilizado aqui um método extraído de uma metodologia cunhada por Ferrés (1996). Esse é classificado como “método compreensivo”, no entanto, esclarecemos que nesse estudo, fizemos um recorte do método, utilizando apenas as questões referentes à análise crítica da publicidade. Por fim, apresentamos os primeiros elementos encontrados nos discursos publicitários das propagandas analisadas.

Este estudo é parte de uma pesquisa que buscou as estratégias de agendamento midiático-esportivo e da dialética global-local no período que antecedeu as Olimpíadas de 2012, em três meios de comunicação de Sergipe: televisão, jornal e portais digitais. Neste caso, trazemos a investigação do conteúdo veiculado em dois portais de notícias sergipanos, Infonet e G1.com/SE, cujas informações relacionaram-se com os Jogos de 2012. O objetivo foi analisar como os dois portais trataram os Jogos Olímpicos observando o (possível) agendamento e a dialética citada. Em 117 dias de acompanhamento constituiu-se um corpus de 23 matérias, que foram tratadas através da análise de conteúdo. Constatamos que houve agendamento midiático-esportivo e em maior destaque a dialética global-local.

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