Repositório RCAAP

O presente Trabalho de Conclusão de Curso busca dar visibilidade aos resultados apreendidos sobre as contratações de pessoas com deficiência pelo mercado de trabalho em Miracema do Tocantins. A pesquisa teve como objetivo principal identificar as vagas que são disponibilizadas para pessoa com deficiência no município de Miracema do Tocantins, através da coleta de dados por meio de pesquisa documental, bibliográfica, de campo e entrevista. Diante disto, descobrir o posicionamento dos empregadores sobre as vagas disponibilizadas para as pessoas com deficiência. Outro objetivo da pesquisa foi a análise das pessoas com deficiência, por meio de estudo explicativo no anseio de buscar as causas ou consequências sobre as disponibilidades de vagas de trabalho oferecidas pelas empresas privadas da cidade referenciada no sentido de contribuir para esclarecimento e o desenvolvimento do fenômeno estudado. Buscam-se aqui as fontes, as razões das coisas que estão intrínsecas às vagas de trabalho oferecidas pelas empresas privadas de Miracema do Tocantins. Vale ressaltar que os procedimentos utilizados para realizar esse trabalho para uma maior aproximação ao objeto de estudo, foi a entrevista semiestruturada como instrumento para coleta de dados, sendo realizada com os empregadores de empresas privadas e com as pessoas com deficiência de Miracema do Tocantins. O trabalho de pesquisa foi realizado em Miracema do Tocantins com os empregadores, sendo um empregador do ramo alimentício e outro na área de departamento de móveis. Quanto as pessoas com deficiência, que estavam inseridas no mercado de trabalho, ambas em empresa privada do município. Quanto a pessoa com deficiência seguiu ao mesmo modo da entrevista dos empregadores, mas com um lado positivo, uma vez que houve mais facilidade para entrevista-los, na qual demonstraram mais interesse de responder a entrevista e expressaram suas inquietações sofridas na sociedade para inserção e acesso as condições favoráveis de trabalho. Destacando também ao longo desse trabalho a aproximação do Serviço Social e a questão da inclusão social das pessoas com deficiência na atual conjuntura. Por fim, vale ressaltar que este debate não finda nesta pesquisa que os empregadores possam realizar contratações de pessoa com deficiência e adequar as empresas para receber esse público, e que estas contratações sejam de forma voluntária, não somente por meio da lei que regulamentam o acesso da pessoa com deficiência, e/ou de cotas.

Neste trabalho, tratamos sobre os estudos de um problema lançado no século XVII Johann Bernoulli a todos Matemáticos renomados naquele período, que o mesmo deu o nome de Braquistócrona, esse problema consiste em descobrir qual é a curva que corresponde a descida mais rápida de uma determinada partícula, que pela ação da gravidade se deslocará de um ponto mais alto até o outro mais baixo no menor tempo possível, na primeira publicação fora sua própria solução foi apresentada a resposta elaborada por Leibniz, após a republicação surgiram outras duas, sendo os autores Jakob Bernoulli, Isaac Newton, todas as respostas remetiam a curva Cicloide como resposta, sendo que foram obtidas através de caminhos aleatórios. O contexto histórico da Braquistócrona abrange o descobrimento de diversas propriedades interessantes, que foram fundamentais para a implementação de otimizações para o uso da sociedade como as construções das montanhas russas ou até mesmo nas construções de pistas de skate half ́piper. Em seguida, sabendo da eficiência do uso do material concreto manipulável no processo de ensino e aprendizagem, que habilita compreender com facilidades conceitos Matemáticos abstratos elaboramos uma maquete para retirar dúvidas sobre a solução do problema. Além do mais, interagimos o problema da Braquistócrona com ferramentas tecnológicas, utilizando o software gratuito intitulado como Geogebra, traçamos passo a passo de como construir tais curvas e concluir que a Cicloide é a solução.

O presente trabalho tem por objetivo principal propor atividades com o objeto do conhecimento de área de figuras planas na disciplina de matemática do 6° ano do Ensino Fundamental, através de software, o qual está disponível no portal “Só matemática’’. A pergunta que norteou nossa pesquisa foi assim enunciada: De que maneira atividades com o uso do software “gerador de figuras geométricas”, disponibilizado no portal “Só matemática” motiva os alunos a aprender o objeto do conhecimento de áreas de figuras planas? A metodologia utilizada para realização deste trabalho caracterizou-se por um levantamento bibliográfico a partir das buscas em análise de livros, artigos, monografias, e sites da internet relacionados com temas específicos sobre o uso dos recursos tecnológicos na educação. Utilizamos também um questionário para buscar informações a respeito do uso das tecnologias digitais neste tempo de pandemia. Nos baseamos nos autores Jordão (2009); Glenio (2014); Moran (2007) dentre outros para o referencial teórico. Após estas pesquisas concluímos que desenvolver, trabalhar as atividades mediadas pelas tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) é uma alternativa para ensinar, com relação ao uso das tecnologias digitais neste tempo de pandemia, através do ensino remoto, evidencia que muitos alunos não têm acesso à internet e computador de qualidade e que os professores tiveram que aprender rapidamente a utilizar as ferramentas tecnológicas digitais.

A presente pesquisa trás como escopo o ensino da matemática, e também sua inclusão particularmente para a aluna surda na escola da rede pública de ensino na sede da município de Arraias-To. Tem como objetivo identificar quais são os desafios e possibilidades da aluna surda no âmbito educacional. Assim, num primeiro momento, são estudados aspectos referentes à história da educação dossurdos dando ênfase às características e singularidades desse público e ao modo como se desenvolveu o processo de aquisição de conhecimento. No segundo momento fizemos um levantamento do quantitativo da aluna surda matriculada na rede pública de ensino na escola da sede do município, e identificamos apenas uma aluna matriculada na rede estadual de ensino, onde foi realizada a pesquisa, integrou-se ainda como atores pesquisados a intérprete de Língua Brasileira de Sinais (Libras). A pesquisa foi realizada durante as aulas regulares na sala dessa aluna surda e em momentos extra-classe em que as atividades eram orientadas pela intérprete de Libras, a qual sugeriu os objetos do conhecimento a ser ensinado. A pesquisa segue uma abordagem qualitativa, pois permite o autor na busca e na exploração do trabalho aproximar-se da realidade a ser pesquisada. Diante disso, nossos instrumentos se constituíram de roteiros de pesquisas e também de uma sequência de atividades e uma entrevista com a aluna e a professora interprete. Essas atividades foram aplicadas em 07 encontros presenciais e supervisionado pela professora de apoio a interprete. A pesquisa evidenciou a relevância de compreender o uso da língua materna da aluna surda, neste caso a Libras, para o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático, bem como para promover letramento matemático.

As microalgas são organismos unicelulares fotossintéticos que possuem estrutura celular eucariótica e podem apresentar-se em formas coloniais ou livres. Estes organismos vem sendo amplamente estudados para aplicação em biorremediação e em biorrefinarias. Seu potencial biotecnológico destaca-se na produção de biocombustíveis e bioprodutos, por apresentarem características como alta taxa de crescimento e alta capacidade de armazenamento de substâncias de reserva, como lipídios e amido. Coleções de recursos genéticos e programas de melhoramento, tem como pré-requisito a identificação e manutenção dos organismos em um estado metabólico inativo. Desta forma, dois marcadores moleculares, o gene cloroplastídeo rbcL e a região ITS2 do DNA ribossômico nuclear, foram utilizados como barcodes de DNA para identificação das cepas microalgais coletadas de águas continentais brasileiras, depositadas na Coleção de Microrganismos e Microalgas Aplicados à Agroenergia e Biorrefinarias da Embrapa. Para a manutenção dos recursos genéticos desta coleção em um estado metabólico inativo, aplicou-se o método de criopreservação aliado a estratégia de resfriamento lento, utilizando os compostos químicos metanol e dimetilsulfóxido (DMSO) como agentes crioprotetores. A região ITS2 pode ser amplificada e sequenciada com sucesso em 48 (94%) das amostras utilizando um par de primers universais disponíveis na literatura. Por outro lado, novos pares de primers tiveram que ser desenhados para o gene rbcL, o que possibilitou o sequenciamento de 49 (96%) das amostras. Uma diversidade média de nucleotídeos próxima foi observada entre as sequências de ITS2 (0.472) e rbcL (0.461), o que sugere um similar poder de discriminação de espécies. Porém, os resultados indicam que o ITS2 deve ser utilizado como marcador primário, e o rbcL como marcador auxiliar para a identificação de microalgas verdes. Os testes de criopreservação demonstraram que é possível empregar este método para manutenção de microalgas continentais brasileiras em estado metabólico inativo, utilizando DMSO em concentração de 10% como agente crioprotetor.

O presente trabalho monográfico versa sobre a atuação do Sistema de Garantia dos Direitos da Criança e do adolescente no enfrentamento ao abuso sexual infanto-juvenil em Miracema do Tocantins no ano de 2018. Nesse sentido, objetivou-se analisar qual e como tem sido a atuação do Sistema de Garantia dos Direitos da Criança e do Adolescente no enfrentamento ao abuso sexual no município. Especificamente, propõe-se em: mapear o Sistema de Garantia dos Direitos da Criança e do Adolescente no município; identificar os atores sociais e suas competências dentro dos eixos estratégicos; discutir as ações dos atores sociais do Sistema de Garantia dos Direitos no enfrentamento ao abuso sexual de crianças e adolescentes. A proposta da pesquisa se baseou na concepção de que a atuação articulada e integrada do SGDCA é fundamental para garantir a proteção dos direitos de crianças e adolescentes, por meio do atendimento, defesa e responsabilização. Dessa forma, os procedimentos metodológicos utilizados foram: coleta de dados por meio de entrevistas semiestruturadas, realizadas com os profissionais dos órgãos que compõem os eixos estratégicos do SGDCA, no âmbito da pesquisa qualitativa, fundamentadas sobre as categorias do método dialético-crítico. Portanto, foram entrevistados 5 profissionais, dos seguintes órgãos: CREAS, Conselho Tutelar, Ministério Público, Delegacia e Conselho Municipal dos Direitos Criança e do Adolescente. Contudo, a partir da pesquisa empírica, constatou-se que o SGDCA se encontra desarticulado, fragmentado, dificultando a proteção dos direitos da criança e do adolescente, no que tange ao rompimento do ciclo violento, responsabilização do agressor e resolutividade dos casos, o que implica em perpetuação das situações de violências.

Este trabalho teve a intenção de analisar e identificar a atuação do pedagogo na educação não escolar e se debruçou a investigar o tema a partir das práticas de educação para o trânsito, do Departamento Estadual de Trânsito do Tocantins – DETRAN/TO, na CIRETRAN de Miranorte/TO. Esta investigação explorou as seguintes questões norteadoras pertinentes: Qual a origem do debate acerca da educação não escolar? O que é o Detran e qual seu papel na sociedade? Como se articula a formação do pedagogo para atuar nos espaços não escolares? Diante dos questionamentos, tem-se o seguinte problema: Qual a importância da atuação do pedagogo nas repartições públicas, como o DETRAN, e qual a natureza do seu trabalho dentro desta instituição? Apoiamos em vários autores para firmar a pesquisa bibliográfica sobre a trajetória da educação não escolar e da área da pedagogia, como por exemplo, Maria da Glória Gohn, Paulo Ghiraldelli Júnior, Carlos Rodrigues Brandão entre outros. Na parte da pesquisa, utilizamos a entrevista semiestruturada em forma de questionário, como instrumento de coleta de dados. Foi sujeito da pesquisa a profissional responsável pela pasta de educação para o trânsito da CIRETRAN de Miranorte/TO. Por fim, concluímos que a área da educação não formal é um campo que vem se consolidando e se fazendo necessário e urgente para a formação cidadã, e que o curso de Pedagogia tem essencial importância na formação de pedagogos(as) para atuarem nesses espaços.

O objetivo desse estudo é refletir sobre a importância do planejamento e da necessidade da rotina entendida como práticas educativas que devem estar presentes na instituição de educação infantil. Portanto a presente pesquisa tem como tema o planejamento e a rotina na educação infantil. Entendemos que este tema é de suma relevância, pois sabemos da importância da organização da rotina, bem como um planejamento fundamentado para a prática docente nestas instituições. Para elaboração da pesquisa utilizou-se da metodologia de pesquisa bibliográfica e pesquisa qualitativa, por meio de estudo de caso, partindo da observação do ambiente educacional à realização de questionários semiestruturados com professoras em uma turma de maternal III, em uma escola pública na cidade de Miracema/TO. Após a coleta de dados seguiu-se a análise. Utilizamos como contribuições importantes sobre o tema os trabalhos de Dalmas (1994), Sant’anna et al (1988), Gandin (1983), Barbosa (2006), entre outros, os quais nos possibilitaram um maior entendimento a respeito do tema. Posteriormente o levantamento bibliográfico e a pesquisa de campo, foi possível refletir sobre planejamento e a rotina compreendidos como elementos essencial para a prática docente e indispensável para o desenvolvimento intelectual, social, cultural, político, inclusive para o desenvolvimento da criança enquanto sujeito social produtor de história e cultura que interfere e ressignifica o mundo em que está inserido. Com base nos estudos e referências teóricas, este trabalho proporcionou entender a importância da existência de rotina dentro do ambiente educacional, principalmente na Educação Infantil, como forma de um melhor aprimoramento do trabalho docente e no processo de ensino aprendizagem das crianças.

O Trabalho de Conclusão de Curso da Especialização em Serviço Social e Política Social foi realizado junto ao Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica (NASF AB) do município de Tocantínia (TO) e teve por objetivo apresentar o perfil dos usuários equipe profissional do NASF AB composta nesta unidade durante o primeiro semestre do ano de 2018, bem como as atividades realizadas e lançadas pela equipe técnica no sistema eletrônico denominado e-SUS. O objeto do estudo se caracterizou pela identificação do perfil dos usuários do NASF AB, priorizando conhecer o público abrangido nas atividades desenvolvidas por meio do serviço de prevenção e promoção de saúde apoiando a equipe do Programa de Saúde da Família (PSF).A motivação em aprofundar o estudo foi a partir da experiência profissional como integrante da equipe do NASF AB de Tocantínia (TO), e perceber que o programa é pouco conhecido em alguns municípios e há pouco debate sobre este espaço. O método da pesquisa utilizado para investigação e análise dos dados teve como embasamento a teoria social crítico-histórica tendo como referência os fundamentos da pesquisa bibliográfica iniciando-se com revisão bibliográfica e posteriormente análise documental de cunho qualitativo do relatório semestral de atendimentos realizado pela equipe do NASF AB.As informações foram baseadas no Caderno n° 39 do Ministério da Saúde expondo como se constitui o NASF AB de Tocantínia (TO), a importância do serviço prestado e suas ferramentas de trabalho. Depois de realizada a pesquisa foi possível identificar o perfil dos usuários do serviço e apresentar as atividades desenvolvidas pela equipe junto aos usuários do mesmo e assim identificar algumas das fragilidades no momento de alimentar o sistema eletrônico. Podemos concluir que a pesquisa contribuiu tanto para o aprimoramento das equipes quanto para divulgação deste serviço que ainda é novo aos usuários que utilizam do serviço público de saúde e trabalhadores do SUS.

Dentre as principais espécies de macrófitas aquáticas flutuantes livres de interesse para aquicultura, identificou-se oito espécies com potencial fitoremediador: Pistia stratiotes, Eichornia crassipes, Salvinia molesta, Salvinia auriculata, Salvinia natans, Azolla pinnata, Azolla filiculoides e Spirodela intermedia. Exemplares dessas plantas foram cultivadas em tanques de decantação de sólidos de efluente de tilápias, onde apresentaram elevada produtividade de massa seca com média de 4,25 MG MS ha-1 de lâmina de água ao ano, registrou-se elevados teores de fósforo, com média de 2,1 g kg-1 MS, e também bioextração desse elemento de 98,4 kg MS ha-1 de lâmina de água ao ano. Dentre essas plantas, três (S. molesta, A. pinnata e S. intermedia) foram novamente cultivadas com o objetivo de quantificar produtividade, bioextração de nutrientes, e quantificar o teor de macroelementos e composição bromatológica. A S. Molesta apresentou maior produtividade com 50,9 Mg ha-1 de lâmina de água ao ano, e maior bioextração de N: 205, P: 77 e K: 200 kg ha-1, enquanto a S. intermedia apresentou maior bioextração de Ca: 309 e Mg: 136 g ha-1 de lâmina de água ao ano. As macrófitas S. Molesta e A. pinnata tiveram maiores teores de energia e proteína bruta (4,000.00 cal g-1 MS; 33,6% respectivamente), e maiores estoques de nitrogênio e de fósforo (5,55 e 2,22 g kg-1 MS), enquanto a S. intermedia teve maiores estoques de potássio e magnésio (5,72 e 5,56 mg kg-1 MS), também de cálcio (15,85 mg kg-1 MS).

A presente dissertação apresenta os resultados de uma pesquisa que buscou refletir sobre as políticas para a educação infantil na região do Jalapão e o regime de colaboração: condições legais e financeiras para o enfrentamento das desigualdades educacionais, partindo do seguinte questionamento: como ocorre o regime de colaboração para a universalização do direito à educação infantil nos municípios da região do Jalapão – Tocantins? Considerando esse problema, o estudo teve como objetivo geral analisar nas políticas educacionais dos municípios da região do Jalapão como ocorre o regime de colaboração para a universalização da educação infantil. Em termos mais específicos, busca-se: Conhecer a trajetória das políticas para a educação infantil enquanto direito social no Brasil; Caracterizar o regime de colaboração e o papel dos municípios no contexto das políticas de universalização da educação infantil; Identificar nos Planos Municipais de Educação (PME) dos municípios da região do Jalapão as políticas propostas para a educação infantil no âmbito do regime de colaboração e identificar as (in)capacidades financeiras da gestão educacional dos municípios da região do Jalapão para a universalização da educação infantil no regime de colaboração. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, realizada por meio de pesquisa bibliográfica e documental, tendo como recorte temporal o período de 2015 a 2018, uma vez que, no ano de 2014, foi aprovado o Plano Nacional de Educação, Lei n° 13.005/2014 e, no ano de 2015, foram aprovados os Planos Municipais de Educação dos municípios da região do Jalapão que trazem no texto da meta 01 a universalização ao atendimento das crianças de 4 a 5 anos que estão matriculadas na pré-escola, e o atendimento de pelo menos 50% das crianças de 0 a 3 anos com idade de creche. Os resultados permitiram constatar que os municípios são dependentes das ações de colaboração dos entes federal e estadual e sobrevivem dos recursos oriundos do FUNDEB, apresentando diversas incapacidades para, em regime de colaboração, conseguir enfrentar as desigualdades educacionais e, assim, universalizar a educação infantil. Dos oitos municípios da região do Jalapão, a educação infantil na modalidade creche, que atende crianças de 0 a 3 anos, é ofertada apenas nos municípios de Novo Acordo, Ponte Alta do Tocantins e Rio Sono. Em relação a Pré-escola, é ofertada por todos os municípios, porém não estão conseguindo universalizar seu atendimento, conforme mostram os relatórios de monitoramento dos PMEs, no entanto, conseguiram ampliar os números de matriculas quando comparados ao período de 2015 a 2018. Tais incapacidades são justificadas pela insuficiência de recursos e infraestrutura para a ampliação da oferta da educação infantil.

O presente estudo tem por objetivo principal avaliar a trajetória da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (Pneps) no Brasil, de acordo com a percepção dos atores representativos desta política pública. Busca, também, sistematizar as etapas do processo de implantação e implementação da Pneps; identificar os “nós críticos” que dificultam a execução das suas ações; analisar seus processos de institucionalização por meio da criação/atuação dos espaços de articulação interinstitucional e intersetorial; avaliar a relevância da Pneps nos estados e seus impactos sobre o Sistema Único de Saúde (SUS), tendo em vista o tempo decorrido de 16 anos da sua institucionalização (2004) até o período de realização deste estudo (2020). Utilizou-se o método qualitativo com características descritivas e documental. Para compor a análise, foram percorridas as seguintes etapas: realização de pesquisas documental; pesquisa bibliográfica e entrevistas estruturadas com aplicação de questionários. A investigação da evolução da Pneps foi realizada com base em estudos publicados entre o período de 2005 a e 2017. Efetuou-se, também, a análise dos 27 Planos Estaduais de Educação Permanente em Saúde (PEEPS) referentes ao exercício a partir de 2019. A amostra da pesquisa aplicada foi composta por 20 especialistas (gestores estaduais/municipais, gestores federais e acadêmicos). Os dados encontrados foram avaliados quanto a três dimensões: Articulação; Implementação e Impactos da Pneps de acordo com a percepção dos atores selecionados para participar da pesquisa. Os resultados obtidos com esta investigação mostraram que: há necessidade de construção/estabelecimento de um instrumento/roteiro com o elenco de informações que deverão compor todos os PEEPS; a inexistência de recursos financeiros para a execução dessa Política impacta negativamente na sua institucionalização/execução, embora, a existência e/ou repasses de recursos regulares não garantam a sua execução; a Política encontra-se frágil quanto à sua implementação. Referente aos impactos, constatou-se que a Pneps oportunizou o estreitamento da relação entre os serviços de saúde e as instituições de ensino e promoveu mudanças significativas nos processos de trabalho em equipes independentemente da sua composição.

O cultivo da chia (Salvia hispânica L.) tem apresentado enorme importância em diversos países, porém, são poucas as pesquisas em relação ao manejo agronômico que permitam auxiliar sobre as exigências da cultura. No Brasil a cultura está sendo recentemente adaptada e tem se deparado com alguns fatores limitantes à obtenção de elevadas produtividades, dentre eles a adubação nitrogenada e fosfata. Desta forma objetivou-se com este trabalho avaliar a combinação de doses de nitrogênio e fósforo na cultura de chia, em solos de cerrado, no sul do estado do Tocantins. Os experimentos foram conduzidos em campo na Estação Experimental da Universidade Federal de Tocantins na safra dos anos 2014/2015 e 2015/2016. O delineamento utilizado foi blocos ao acaso, num esquema fatorial 5x5 com três repetições na safra 2014/2015 e quatro repetições na safra 2015/2016, ambos constituídos por a combinação de cinco níveis de adubação fosfatada (0, 30, 60, 90 e 120 kg ha-1) e cinco níveis de adubação nitrogenada (0, 30, 60, 90 e 120 kg ha-1). As características avaliadas foram altura da planta, altura da haste superior, diâmetro do caule, número de cachos, comprimento do cacho e produtividade de grãos. Concluiu-se as doses de 60 e 120 kg ha-1 de nitrogênio 10 proporcionam a maior altura de planta, altura da haste superior e diâmetro do caule; baixas doses de 30 e 60 kg ha-1 de fósforo influenciaram de forma positiva no maior desenvolvimento e produtividade na cultura da chia. Já uma combinação de 30 kg ha-1 de N e 60 kg ha-1 de P favoreceu a maior comprimento de cachos. A produtividade de grãos máxima encontrada nas doses isolada de N e P foi superior de 157 kg ha-1.

Apresentamos, neste trabalho, um estudo teórico sobre a escala de Planck com enfoque em uma abordagem conceitual e matemática, porém de forma didática acerca do tema. Nele é realizado a demonstração das unidades de Planck e de possíveis caminhos para a escala de Planck. Em relação às unidades de Planck, a partir da análise dimensional, verificamos seis das unidades básicas dessa escala (massa, tempo, comprimento, energia, temperatura e densidade) que foram utilizadas nas seções posteriores. Além disso, trabalhamos doze caminhos para a escala de Planck, três deles de autoria própria, e nove, desenvolvidos de forma didática e simplificada das principais referências deste trabalho.

Em 1839 – de acordo com a noção de história de Vilém Flusser (1920-1991) - surge a primeira imagem técnica na civilização – a fotografia - uma imagem elaborada por um aparelho, um produto pós-industrial, resultado de uma “câmara” escura (caixa-preta). Essa imagem técnica introduz um novo horizonte hermenêutico na compreensão humana do mundo. De lá para cá, a complexificação dos aparelhos passa a criar “significações” do mundo e reproduzi las. Inicia-se assim, a maior transformação ontológica na cultura e, portanto, dos modelos comunicológicos sociais. O primeiro grande modelo comunicológico – concebido genericamente – foi a escrita racional demonstrativa (composição alfabética do mundo como Paidéia) e, na modernidade, a galáxia de Gutenberg. O modelo comunicológico alfabético – mesmo considerado em sua estrutura retórica - inicia-se como a tentativa de desmistificar e explicar as imagens tradicionais (não elaboradas por aparelhos), surge, o conceito e a teoria. Nessa etapa, a escola é o lugar da teoria. Escola e escrita, entre outros eventos, são elementos fundacionais de nossa compreensão de história. Junto à multidiversidade dos idiomas e às capacidades idiomáticas representacionais, as culturas elaboram através da história “hermenêuticas” que possam ser transmitidas para as gerações vindouras. Essa transmissão, criação e propagação do “real” pode ser compreendida, provisoriamente, como educação (Paidéia). Tal educação significa que é preciso existir um suporte ontológico nomeado como tecido comunicológico de uma determinada cultura onde os indivíduos interestruturam-se assimetricamente inserindo-se na cultura como possibilidade de tecer e tecer-se historicamente. Até a modernidade e depois com as nomeadas “revoluções burguesas” o tecido comunicológico da “história da humanidade” ocorria como mundo hermenêutico dos idiomas, da escrita e da forma conceitual e dialógica de interpretar a totalidade (cosmos). Com imagem técnica começa a raiar a pós-história. Pós-história é a condição civilizatória quando as imagens técnicas e aparelhos de codificação passam a ser preponderantes aos conceitos na transmissão da “mensagem” cultural. Essa condição é caracterizada pela codificação “totalizante” do tecido comunicológico social por aparelhos cada vez mais insistentes, centralizados, automáticos e totalitários. A preponderância dos aparelhos, nessa situação, passa a “programar” a história: é a pós-história em forma de aparelhos/dispositivos (Ge-Stell), funcionários e programadores. O trabalho que se segue indaga sobre a condição da educação frente aos conceitos sobrepujados pelas imagens técnicas, ou seja, a educação na pós-história em Vilém Flusser.

Introdução: As fórmulas enterais artesanais são uma opção àquelas industrializadas com o benefício da redução de custos, no entanto com risco aumentado de contaminação durante o processo de preparação em virtude da riqueza de macro e micronutrientes presentes nos ingredientes, favorecendo o crescimento de microrganismos. Objetivo: Avaliar a segurança microbiológica das fórmulas desenvolvidas a partir de receitas elaboradas pelo grupo de pesquisa em dietas enterais artesanais e das utilizadas como orientação de alta em um hospital público de Palmas – TO. Metodologia: As análises microbiológicas foram feitas de acordo com a técnica de múltiplos tubos, conhecida também como método do número mais provável (NMP) e contagem total de microrganismos em placas por meio do plaqueamento em superfície, ambos obedecendo as orientações da American Public Health Association (APHA) e da International Organization for Standardization (ISO). Resultados: Foram avaliados os resultados de cinco amostras de diferentes preparos das dietas, verificou-se o crescimento inesperado de coliformes totais e microrganismos aeróbios mesófilos em 60% delas, apresentando-se fora dos padrões previstos nas normas vigentes. Os microrganismos aeróbios psicrotróficos não apresentaram unidades formadoras de colônias e bolores foram encontrados em apenas uma das fórmulas analisadas. As testagens microbiológicas para Staphylococcus aureus e Salmonella spp., mostraram que as amostras permaneceram seguras e de acordo com os padrões determinados pela RDC nº 63/2000. Após os resultados desfavoráveis observados, o protocolo de preparo das dietas foi revisto e novas medidas de controle de desenvolvimento microbiológico foram implantadas, a partir de então todas as preparações se mantiveram dentro dos limites estabelecidos pela RDC nº 63/2000 e RDC nº 12/2001. Conclusão: Apesar dos cuidados convencionais adotados na manipulação de alimentos, o preparo de fórmulas enterais artesanais exige rigidez nos protocolos de higiene. A utilização de água filtrada fervida e a adoção de uma etapa final de fervura na preparação para garantir a qualidade microbiológica.

O objetivo desta pesquisa foi realizar a caracterização dos parâmetros físicos e químicos de composto de vermicompostagem oriundo de resíduo orgânico não cozido coletado no Restaurante Universitário da Universidade Federal do Tocantins, campus Palmas. O experimento foi realizado utilizando resíduos coletados entre março e julho de 2020 e seguindo a metodologia proposta por Lourenço e Coelho (2012). Foram adotados os métodos analíticos oficiais para fertilizantes e corretivos propostos pelo Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (BRASIL, 2017) e os valores dos nutrientes foram comparados aos exigidos pela na Instrução Normativa n° 61 de 8 de julho de 2020. Ao final do processo foram contadas 140 minhocas e obtido um substrato com condições de pH e umidade adequados para o uso na agricultura, mas com baixo teor de nitrogênio, alto teor de carbono orgânico e condições nutricionais abaixo das exigências mínimas determinadas pela Instrução Normativa, para alguns parâmetros.

Diante das precárias condições de vida relacionadas ao saneamento básico enfrentadas por parte da população brasileira e o acesso socialmente desigual a esses serviços, o planejamento municipal dos serviços de saneamento é uma etapa importante para sua universalização, isto é, a ampliação progressiva do acesso de todos os domicílios ocupados ao saneamento básico. O Plano Municipal de Saneamento básico (PMSB) é o principal instrumento de planejamento, e sua elaboração tornou-se obrigatória a partir da promulgação da Lei 11.445/2007, a Lei das Diretrizes Nacionais do Saneamento Básico (LDNSB). O objetivo desse trabalho foi analisar o PMSB de um município Tocantinense, que a partir de critérios pré-estabelecidos, foi selecionado o município de Araguanã/TO. Foi empregada a análise documental como procedimento metodológico, utilizando-se de categorias e subcategorias de análise voltadas para alguns dos princípios fundamentais da LDNSB: universalidade, equidade, integralidade, intersetorialidade e qualidade dos serviços públicos. Na análise do PMSB de Araguanã, o que se constatou foi que apesar de ter atendido subcategorias importantes no que tange à previsão de serviços no planejamento a partir dos princípios da LDNSB, como por exemplo a previsão de serviços nas áreas rurais, o PMSB não atendeu plenamente a todas categorias de princípios analisados. Para o princípio de universalidade, o PMSB de Araguanã identificou as soluções alternativas utilizadas pela população sem acesso aos serviços de saneamento básico, mas não definiu a universalidade como princípio do PMSB e não previu instrumentos para a universalização. Para a equidade, o que se constatou é que no PMSB esse princípio foi pouco presente nas ações, visto que muito das formas de se contemplar a equidade não foram previstas no Plano, como por exemplo, a consideração das características sociais da população na definição de metas. Quanto à integralidade, o PMSB abordou os quatro serviços de saneamento básico, prevendo programas, projetos e ações para cada um. Já o princípio da intersetorialidade foi observado de forma satisfatória somente para as políticas urbanística e de prevenção de riscos e desastres, não tendo sido previstos meios de articulação da política de saneamento com outras políticas correlatas de forma satisfatória. Dentre todas categorias, “qualidade dos serviços públicos” foi a que teve menos subcategorias consideradas não atendidas, tendo sido abordado as condições técnicas e operacionais e de manutenção dos serviços, bem como a regularidade e continuidade se sua prestação. Por fim, foram realizadas recomendações para o momento de revisão do Plano e pôde-se concluir que a incorporação dos princípios da política pública de saneamento básico nos Planos dá-se além da definição do princípio de forma explícita em seu conteúdo, requer também uma abordagem que considere a adoção de mecanismos, instrumentos e ações que efetivamente os assegurem.

O principal objetivo deste trabalho é a divulgação de uma parte importante da física que está sendo desenvolvida, bem como a compreensão das diferenças entre estados emaranhados mistos e puros, além de algumas de suas aplicações. Para isso, fizemos uma pesquisa utilizando uma metodologia denominada “Pesquisa Baseada em Listas” acerca do tema. Como aplicação do emaranhamento, apresentamos o estado de singleto, o teleporte quântico, o jogo de Bell, assim como algumas estratégias para ganhar nesse jogo. Mas para compreender essas aplicações precisamos falar um pouco sobre a definição de colapso de uma partícula, o que são e para que servem as bases de Bell, correlações local e não local e os tipos de emaranhamento. Após a pesquisa viu-se a importância do estudo do emaranhamento e como suas aplicações podem ajudar no desenvolvimento científico e tecnológico. O emaranhamento pode tornar possível o desenvolvimento da criptografia quântica, uma criptografia que é extremamente difícil de ser quebrada, pois é baseada no estado de um conjunto de partículas em superposição de estados emaranhados, dentre outras aplicações.

O leite é alvo de diversas fraudes que alteram e adulteram as suas características normais, causando prejuízo financeiro e possíveis perigos químicos à saúde do consumidor. O leite cru refrigerado, quando comercializado de forma clandestina, pode apresentar maior risco à ocorrência de fraudes além de perigos microbiológicos. O objetivo do presente trabalho foi avaliar ocorrência de fraudes, alterações e adulterações em leite cru refrigerado clandestino comercializado em Araguaína, Tocantins, e verificar a qualidade físico-química utilizando-se métodos analíticos oficiais regulamentados pelo Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (MAPA). Foram analisadas 18 amostras coletadas no período de novembro de 2019 a junho de 2020. Foram avaliadas substancias que reconstituem a densidade e índice crioscópico, neutralizantes de acidez para devolução dos parâmetros normais do leite e conservantes, substâncias inibidoras da multiplicação microbiana. Foi verificado que 07 amostras (38,89%) estavam fora dos padrões exigidos para percentual de gordura; 01 (5,56%) para lactose; 01 (5,56%) para sólidos não gordurosos; 02 (11,11%) para sólidos totais; e, para proteína as amostras apresentaram-se dentro do limite exigido. Considerando a acidez titulável, foi observado que 03 (16,66%) das amostras estavam ácidas. Em relação ao índice crioscópico, 11 (61,11%) das amostras indicavam a inclusão de água. Não foram encontradas substâncias conservantes (cloro, hipoclorito e formaldeído) ou neutralizantes da acidez. Na pesquisa de reconstituintes da densidade e índice crioscópico, avaliando a presença de sacarose, cloreto de sódio e amido também não foram encontrados resultados positivos. No entanto, na pesquisa qualitativa do etanol, reconstituinte do índice crioscópico, três (16,66%) amostras foram positivas. Foi observado que o leite cru refrigerado clandestino comercializado em Araguaína, Tocantins, apresenta fraudes por inclusão de água e tentativa de reconstituição dos parâmetros normais com a inclusão de etanol, necessitando de maior controle e fiscalizações do comércio clandestino de leite cru refrigerado, proibido pela legislação brasileira.