Repositório RCAAP

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

A amputação de um membro superior é um processo traumático onde o amputado precisa iniciar imediatamente o processo de reabilitação, a fim de recuperar a independência física. O acesso a uma prótese pode proporcionar qualidade de vida. Entretanto, tradicionalmente os períodos de reabilitação podem levar até 12 meses devido à dificuldade de utilização da prótese. Normalmente, no decorrer do tratamento os usuários ficam frustrados, devido à demora do processo de treinamento e ao estado emocional provocado pela amputação recente. Adicionalmente, algumas iniciativas de treinamento de amputados por meio de Realidade Virtual (RV) e Jogos Sérios têm aparecido na literatura. Porém, estudos mostram que ambientes de treinamento que utilizam Realidade Misturada (RM) associados aos jogos sérios, podem proporcionar uma experiência mais realista e envolvente para seus usuários. Diante dos fatos apresentados, esta dissertação propõe o desenvolvimento de uma arquitetura onde são utilizadas técnicas de RM associadas a um sistema embarcado, com o objetivo de permitir o treinamento de pessoas que farão o uso de próteses com acionamento de tirantes nos membros superiores. Para sua validação foram utilizados testes de funcionamento do sistema e aplicados questionários de usabilidade junto a profissionais da área de reabilitação. Ao final, percebeu-se que a arquitetura proposta e implementada foi satisfatória para realizar as atividades sugeridas no ambiente de treinamento misturado.

Embora comumente invisibilizado, o trabalho escravo contemporâneo permanece de forma expressiva e próspera no capitalismo globalizado. A motivação econômica manifestada pela busca da redução dos custos de produção e a maximização dos lucros, aliada às condições de vulnerabilidade social a que estão expostos os potenciais escravos são os pilares básicos desta forma cruel de subjugação do ser humano. Desde que o Estado brasileiro no ano de 1995 reconheceu, publicamente, a existência do trabalho escravo no país, uma série de avanços para combate-lo foram implementados, através do aperfeiçoamento da legislação para enfrentamento e repressão criminal no sentido de penalizar aqueles que escravizam e de políticas públicas de Estado reconhecidamente eficazes no sentido de proteger e assistir os vulneráveis. A sociedade civil, através de entidades envolvidas na causa, também muito colabora no combate a esta chaga. Entretanto, nos últimos anos o Estado brasileiro vem patrocinando ofensivas de retrocessos no combate ao trabalho escravo, com políticas governamentais implementadas que comprometem, sobremaneira, o seu combate. Analisaremos o papel do Estado frente à escravidão, tanto em sua dimensão diacrônica, quanto na dimensão sincrônica no enfrentamento da escravidão contemporânea, no período de 1995 a 2018, buscando identificar as determinações que levaram à distintas posições.

Este estudo teve como objetivo identificar fatores preditivos para o risco de disfunção sexual em mulheres climatéricas. Trata-se de estudo transversal de base populacional realizado por inquérito domiciliar. As medidas investigadas foram características sociodemográficas, sintomas depressivos (CES-D), nível de atividade física (IPAQ), risco de disfunção sexual (QS-F), autoavaliação de saúde e satisfação com o sono (extraídos do WHOQOL breve). Foi realizada regressão logística hierárquica, em três blocos, com significância de 5%. Participaram do estudo 381 mulheres climatéricas, sexualmente ativas com média de idade de 55,04 (± 7,21) anos; escolaridade 8,49 (± 4,93) anos, 82,7% afirmou ter companheiro e 72,17% relataram renda insuficiente. Quanto à autoavaliação de saúde 34,38% estão insatisfeitas, 26% estão insatisfeitas com o sono e 26% foram classificadas com sintomas depressivos. Quanto ao nível de atividade física (IPAQ), 16,3 % foram consideradas ativas. A prevalência de risco para disfunção sexual foi de 38,3%. Todas as variáveis investigadas foram associadas com risco para disfunção sexual (p<0,05). No modelo final, os preditores de risco de disfunção sexual foram baixa satisfação com o sono (OR⹀4,20; IC95% 2,32-7,62), idade avançada (OR⹀1,04; IC95%1,00-1,08), baixa escolaridade (OR⹀0,90; IC95% 0,85-0,97) e ter companheiro (OR⹀0,35; IC95%0,16-0,76). Esses aspectos merecem atenção da equipe de saúde, no sentido de prevenir e identificar precocemente o risco de disfunção sexual em mulheres climatéricas.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Ainda hoje o adoecimento do trabalhador e os acidentes de trabalho são tratados muitas vezes de forma invisível e banal, mesmo sendo o maior agravo à saúde dos trabalhadores. A prioridade são os números e estatísticas e não a vida do trabalhador, realidade essa que esconde as verdadeiras consequências e repercussões do acidente na vida e saúde do trabalhador. Este estudo tem como objeto o trabalhador da construção civil do município de Uberlândia, vítima de acidente grave, detectado pelas notificações do SINAN e investigados pelo CEREST no ano de 2016. O objetivo deste estudo foi compreender as repercussões do acidente de trabalho grave na vida do trabalhador da construção civil de Uberlândia/MG, no ano de 2016. Através de roteiro semiestruturado foram realizadas entrevistas com trabalhadores acidentados tomando-se por base as fichas de Investigação do SINAN – Sistema de Investigação de Notificações de Agravos, encaminhadas ao CEREST – Centro de Referência e Saúde do Trabalhador, no ano de 2016. Concluiu-se com essa pesquisa, que o acidente de trabalho grave interrompe de forma abrupta todos os planos de vida do trabalhador, causando grandes traumas e grandes consequências. Porém o acidente ainda não é tratado com o devido cuidado necessário no âmbito de atendimento na rede SUS, principalmente no que se refere ao acompanhamento clínico e psicológico do trabalhador acidentado.

A presente pesquisa de mestrado, inserida na Linha de Saberes e Práticas Educativas da Universidade Federal de Uberlândia – UFU, tem como objeto de estudo a formação inicial de licenciandos em Física da UFU a partir da experiencia deles como monitores no Museu Diversão com Ciência e Arte (DICA) – programa de extensão do curso. Nessa investigação buscamos compreender se as ações formativas desenvolvidas nesse espaço colaboram com a formação e constituição da identidade profissional docente. A questão orientadora da pesquisa foi: Como o Museu DICA contribui para a formação e constituição da identidade docente de licenciandos em Física da UFU? Para responder esse questionamento realizamos uma pesquisa exploratória com abordagem qualitativa, em aproximação com o método Materialismo Histórico Dialético, opção que nos possibilitou apreender as contribuições do espaço museal para a formação inicial docente em sua singularidade e complexidade. A partir dos referenciais teóricos escolhidos para subsidiar a pesquisa – Franco (2012), Freire (2003), Garcia (1999), Libâneo, Pimenta (1999), Pimenta (1999), Tardif (2000), autores que discorrem sobre a complexidade da docência; Queiroz, et. al., (2002), Jacobucci (2008, 2010), Marandino (2004, 2008 a, 2008 b.), Ovigli (2009), Queiroz, et. al., (2011), Tempesta (2016), autores que discutem sobre as potencialidades educativas dos museus de ciências – deprendemos que a mediação humana nos museus propicia a construção de saberes que se voltam à qualificação do processo de alfabetização científica e da prática docente quer seja pelo diálogo e pela interação que ocorre entre os mediadores (licenciandos) e aqueles que visitam (estudante/professor/cidadão) o museu. Os dados foram construídos a partir da análise do Projeto Pedagógico (2007) e a composição curricular versão 2014/1 do curso; documentos relativos ao museu; análise de respostas obtidas em questionário online e entrevistas reflexivas realizadas com 10 estudantes matriculados no curso no período de 2014 a 2018 na condição de monitores, além de um ex-coordenador do museu. A análise de conteúdo segundo Bardin (2009) subsidiou a composição de três categorias: 1) constituição da identidade docente; 2) importância dos processos formativos no museu DICA para os discentes do Curso de Graduação Licenciatura em Física da UFU e 3) o museu DICA como espaço de formação docente: a aprendizagem como processo. A triangulação de dados apontou discrepâncias entre o socialmente construído e o pessoalmente atribuído a aprendizagem da docência no curso, de um lado perscrutada em formação consistente dos saberes disciplinares, e de outro, distanciada das concepções pedagógicas, essenciais para a trajetória profissional docente. Em contrapartida, os participantes da pesquisa consideraram o museu como espaço profícuo para a constituição da profissionalidade docente, na formação inicial, com predomínio de autonomia didático-pedagógica, reflexão na ação e perspectivas progressistas ampliadas de formação humana. A pesquisa não encerra em si mesma o estudo realizado e coloca em pauta questões relevantes para a formação acadêmica e da monitoria no âmbito da licenciatura. Os museus de ciências, são espaços em que se têm, mediante a articulação ensino, pesquisa e extensão, significativas experiências formativo-pedagógicas, como meios de constituição da profissionalidade docente, evidenciando sua importância como campo da monitoria e de estágios obrigatórios na formação inicial.

Este trabalho de conclusão de curso trata da investigação teórico-prática sobre o olhar do ator durante a cena, tendo como mote investigativo o olhar da palhaça direcionado para o público ou não. Para esse recorte da pesquisa, esse tema é discutido e investigado após a análise das apresentações de uma cena chamada “O Vestido”. O olhar é algo muito citado em aulas de teatro como: “mantenha os olhos vivos”, “nada de olhar de peixe morto”, “quero vida nesse olhar”, “falta aquele brilho nos olhos” entre outras expressões que sempre são citadas e, muitas vezes, não são explicadas. Porém, a forma como o ator olha para o público interfere na recepção da cena?

Esta pesquisa apresenta o processo de graduação da estudante em questão, focando no seu percurso com o Grupo de pesquisa em Máscaras, de 2013 a 2019, e com o Grupo de Pesquisa em Formas Animadas, de 2018 a 2019, ambos situados no curso de Teatro da Universidade Federal de Uberlândia, bem como o trabalho intitulado “Híbrida”, realizado na Universidade Federal de Santa Catarina durante programa de mobilidade acadêmica nacional. Esta apresentação tem o intuito de refletir sobre o estudo da neutralidade enquanto elo entre os dois grupos, entendendo este elo a partir da criação e desenvolvimento da cena citada. A pesquisa introduz uma discussão sobre semelhanças e diferenças da abordagem da neutralidade no campo de máscaras e no campo de formas animadas, refletindo sobre a importância deste estudo para a formação e preparação do ator no Teatro

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Esta dissertação buscou pesquisar sujeitos e práticas do Grupo Escolar Osório de Morais, instituição localizada no município de Coromandel, no Estado de - Minas Gerais. O trabalho teve como recorte temporal o período que vai de 1932, ano de sua criação e instalação, até o ano de 1971 em que a Lei 5.692/71 reformula o ensino primário, ocasionando alteração na denominação da escola que passa a ser designada Escola Estadual Osório de Morais. Para realizar esta narrativa foram utilizados pressupostos teórico-metodológicos da história das instituições, buscando empreender um olhar a partir da história cultural para falar dos sujeitos e de suas práticas. Para dialogar entre o espaço social e a escola a fim de construir um panorama analítico entre os sujeitos e práticas ali inseridos, recorremos às fontes documentais do arquivo escolar existente, como livros de matrículas, atas de reuniões pedagógicas, livros de comemorações cívicas, livros contendo o histórico dos professores, diário da diretora. Além disso, foram consultados jornais, relatórios, regimentos e decretos em outros arquivos. Os Grupos Escolares, modelo de ensino que serviu de referência para o projeto republicano, acabava sofrendo modificações em sua organização e funcionamento à medida que a política nacional se deparava com as particularidades de cada Estado. A história do Grupo Escolar Osório de Morais, por sua vez, mostra suas singularidades, uma vez que os sujeitos ali existentes e as práticas ali realizadas, deixaram suas marcas, não só, especificamente, para a história do grupo, como também para o município de Coromandel, que se apresentava como um município promissor, devido às riquezas que de seu subsolo e que se alinhava ao ideário reformador republicano do início do século XX, de modo que é possível afirmar que a história específica do Grupo na cidade de Coromandel se associa à história geral dos grupos escolares em nível nacional . Acredita-se, pois, que esta narrativa pode contribuir para as pesquisas no campo da história das instituições escolares, especialmente dos grupos, considerando sua inserção nas dimensões local, regional e nacional. Palavras-chave: Grupo Escolar Osório de Morais; sujeitos e práticas Escolares; cultura escolar.

UFU - Universidade Federal de Uberlândia

Introdução: Mudanças demográficas, epidemiológicas, sociais e culturais, além da preocupação com o aumento dos gastos públicos e com a qualidade de vida dos pacientes crônicos e dependentes de ventilação mecânica invasiva (VMI), tanto no Brasil quanto no âmbito mundial, tem impulsionado a demanda por um novo modelo de assistência. Nesse cenário, a atenção domiciliar apresenta-se como uma alternativa para a reorganização dos sistemas de saúde. No entanto, ainda há escassez de protocolos e publicações referente ao tema e, portanto, é essencial conhecer o perfil epidemiológico desta população, identificar os principais preditores de desfechos para a implementação e a continuidade da assistência aos pacientes que necessitam de atenção domiciliar de alta complexidade a curto, médio e longo prazo. Sendo assim, o objetivo deste estudo foi avaliar, em um período de dez anos, a desospitalização dos pacientes pediátricos sob VMI no Serviço de Atenção Domiciliar (SAD) do Hospital de Clínicas de Uberlândia da Universidade Federal de Uberlândia (HCU-UFU) e analisar os preditores de desfecho. Métodos: Foram avaliados todos os prontuários dos pacientes pediátricos em VMI do SAD/HCU-UFU entre 2007 e 2016. Foram solicitados os prontuários dos pacientes no sistema de arquivos e, posteriormente, realizou-se a coleta de dados referente a idade, sexo, diagnósticos, período de internação hospitalar e domiciliar, número de reinternações, período de reinternações, número de procedimentos e desfecho. Para análise estatística utilizou-se a análise descritiva, como média e desvio padrão, frequência absoluta e percentual. Aplicou-se a razão de chance para compreender as chances de óbito para cada diagnóstico. Para todas as análises, adotou-se o nível de significância de 5%. Resultados: Foram avaliados os prontuários de 27 pacientes pediátricos. O diagnóstico mais prevalente foi de paralisia cerebral (37,0%). O tempo total médio de permanência dos pacientes em atenção domiciliar (955 ±4,62 dias) foi superior ao tempo total médio de internação hospitalar (341 ±0,49 dias). A desospitalização desses 27 pacientes, ao longo de 10 anos, pode ter possibilitado 2.150 novas internações. A principal causa de reinternação foram as infecções de trato respiratório (45,9%), destacando-se dentre essas, a traqueíte. Do total de óbitos (13 pacientes), 76,9% ocorreram em unidade hospitalar e 23,1% no domicílio. Observamos que os pacientes que foram reinternados em um período inferior à seis meses após a alta hospitalar apresentaram 9,9 mais chances de evoluírem para óbito em relação aos que foram reinternados posteriormente a este período ou àqueles que não necessitaram de reinternação (p=0,016). Conclusão: A internação domiciliar de pacientes pediátricos dependentes de VMI é uma alternativa viável para liberação de leitos hospitalares de alta complexidade. A primeira reinternação com menos de seis meses de internação domiciliar revelou-se como fator de risco para o óbito. Estes resultados, adicionado a frequência de traqueíte, revela a importância do treinamento do cuidador e da continuidade do acompanhamento no domicílio para manutenção e melhoria do serviço de atenção domiciliar.

Introdução: A episiotomia é um dos procedimentos cirúrgicos mais comumente realizados no mundo, embora tenha sido introduzida na prática clínica sem evidências científicas fortes de seus benefícios. Esse procedimento é frequentemente realizado com o intuito de prevenir lacerações de terceiro ou quartos graus e de reduzir o segundo período do trabalho de parto, apesar da falta de comprovação de sua eficácia. Devido à morbidade associada à realização da episiotomia durante o parto, diretrizes clínicas e revisões sistemáticas recomendam o uso restritivo desse procedimento. Na literatura, os fatores de risco associados à sua prática são controversos. Objetivo: Analisar a tendência da episiotomia e os fatores de risco maternos, fetais e assistenciais associados à sua prática durante o parto vaginal das mulheres atendidas no Hospital de Clínicas da Universidade Federal de Uberlândia (HCU-UFU). Material e métodos: Coorte retrospectiva com prontuários de mulheres admitidas para parto vaginal no HCU-UFU, no período de 01 de janeiro de 2013 a 31 de dezembro de 2017. Os prontuários foram identificados por meio do uso dos seguintes códigos da 10ª Classificação Internacional de Doenças (CID-10): 080, 081 e 082. Análises descritivas foram utilizadas para caracterização da população. Dados perdidos foram recuperados por meio de imputação múltipla aleatória. Utilizou-se regressão de poisson para determinar o risco da realização de episiotomia segundo as variáveis maternas (idade, etnia, idade gestacional, paridade), fetais (presença de mecônio e desaceleração fetal) e assistenciais (admissão em trabalho de parto espontâneo; indução ou aumento do trabalho de parto, uso de partograma, amniotomia, local de parto, posição de litotomia). Resultados: Foram analisados 3318 prontuários de mulheres que tiveram parto vaginal. Dessas, 1.229 foram submetidas à episiotomia. A episiotomia ocorreu em uma taxa de 37,04%, com uma diminuição significativa durante os cinco anos do estudo de 63% para 25% (p = 0,000; X2 = 268,570). Os fatores de risco para a realização da episiotomia durante o parto foram: idade materna entre 35-39 anos (RR = 1.592; IC95% 1.118-2.436); etnia negra / parda (RR = 1.100; IC95% 1.040-1.290) e não utilização do partograma durante a assistência ao trabalho de parto (RR = 1.502; IC95% 1.230-1.891). Conclusão: Nossos resultados mostram uma diminuição significativa nas taxas de episiotomia ao longo dos cinco anos deste estudo.

O objetivo do trabalho foi realizar uma revisão sistemática da literatura abordando o uso de Sistemas de Apoio à Decisão Clínica (CDSS) nos atendimentos realizados no âmbito de Atenção Primária à Saúde, procurando identificar as relações existentes entre o uso dos Sistemas e os desfechos clínicos. Também são identificadas características dos Sistemas em uso, suas práticas e operações, assim como a análise dos desfechos encontrados quando estes recursos são utilizados. Foram selecionados estudos de língua portuguesa e inglesa, encontrados em diferentes bases de dados médicos. Após refinamento, depuração e sistematização as referências são apresentados de forma detalhada e comparativa demonstrando que os CDSS ainda se encontram em estágio de desenvolvimento e refinamento, com aplicação ainda incipiente (mas com grande potencial) para as mais diversas patologias e condições clínicas. Os resultados atribuídos decorrentes de seu uso são bastante confusos (e em muitos casos deficientes) sendo que raramente são realizados ensaios clínicos que tracem os desfechos clínicos primários, levando ao acúmulo de dados apenas sobre desfechos secundários ou compostos, dificultando a avaliação dos sistemas. Os resultados encontrados indicam relativa eficiência no uso dos CDSS para situações de diagnóstico e prevenção, com eficiência limitada na fase de tratamento. Finalmente, não existem dados suficientes para afirmar se os CDSS geram desfechos clínicos primários mais favoráveis ou desfavoráveis na Atenção Primária à Saúde.

Dissertação escrita em formato de artigo para publicação na The New Phytologist, sendo assim ele está escrito em inglês.

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