Repositório RCAAP

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Com a função de facilitar a travessia de obstáculos como vias urbanas, vales secos ou cursos d’água, as passarelas são um tipo de estrutura que podem apresentar desafios em sua concepção. A medida em que se usam materiais mais resistentes, permite-se o uso de elementos estruturais com maior esbeltez, o que resulta na manifestação de comportamentos que antes poderiam ser desprezados, mas que agora passam a ser relevantes como as vibrações excessivas que causam grande desconforto aos usuários. Este trabalho analisou o comportamento dinâmico de uma passarela confeccionada com elementos estruturais em aço com a utilização do programa SAP2000. Para a análise dinâmica na estrutura considerou-se os modos de frequência natural encontrados na modelagem numérica e a partir de suas indicações foi possível realizar uma verificação para saber se a estrutura a ser dimensionada também necessita de uma análise mais específica em relação ao efeito dinâmico, o qual é, muitas vezes, negligenciado nos cálculos. A partir dos dados obtidos pela análise computacional, comparou-se os valores de frequência do modo de flexão da passarela com limite normativo de 3Hz da ABNT NBR8800:2008, limite esse estabelecido para que não ocorra ressonância da estrutura com o caminhar humano, e os seus valores de período, no modo de deslocamento lateral, com o limite de 1s da ABNT 6123:1988, limite para que a parcela flutuante de esforços precise ser considerada. Desta forma os dados evidenciam que a estrutura analisada atende tais critérios, sendo verificada em relação aos efeitos dinâmicos.

Em estruturas de edifícios, uma adequada estimativa de suas propriedades dinâmicas pode ser requerida. Em particular, está o período fundamental, necessário, por exemplo, na utilização do Método das Forças Horizontais Equivalentes para análises sísmicas ou na consideração dos efeitos dinâmicos do vento em estruturas esbeltas. A presença das alvenarias de preenchimento está entre os diversos parâmetros que afetam o Período Fundamental de uma estrutura. Na literatura e em códigos normativos existem diversas expressões aproximadas para a determinação do Período Fundamental de pórticos de concreto; contudo, a grande maioria considera apenas a influência da altura total da estrutura, desconsiderando diversos outros fatores como: a presença de alvenarias de preenchimento; o módulo de elasticidade; e a abertura dessas alvenarias. Além disso, as referidas expressões aproximadas apresentam resultados divergentes entre si. Neste trabalho, foram realizadas diversas simulações numéricas para a determinação do período fundamental em pórticos de concreto armado preenchidos com alvenaria para diferentes módulos de elasticidade e percentagens de aberturas. Os resultados das análises modais (via programa ANSYS) permitiram a comparação qualitativa e quantitativa dos períodos fundamentais de edifícios entre as seguintes situações: i) sem a consideração de alvenarias de preenchimento; ii) com a consideração da rigidez das alvenarias de preenchimento (sem aberturas e com aberturas). As análises modais também permitiram a comparação com as principais expressões analíticas encontradas na literatura (incluindo normas) para a obtenção aproximada dos períodos fundamentais. Os resultados confirmam que alvenarias promovem a redução do período fundamental sendo, entretanto, pouco influentes para aberturas de parede maiores que 60%. Além disso, diferenças relevantes foram observadas entre os períodos fundamentais estimados com as expressões analíticas e os obtidos com as análises modais.

As concentrações das espécies químicas constituintes do material particulado fino (MP1), presentes na atmosfera da floresta amazônica, apresentam elevada sazonalidade, se mostrando maiores na estação seca e menores na estação chuvosa. A distribuição temporal dessas concentrações possui picos que representam episódios de aporte de material carreados por correntes de ar. A identificação de tais episódios é importante para pesquisas com diversas finalidades, mas não existe padronização de metodologia para realizar essa identificação. O presente trabalho teve por objetivo estudar a distribuição temporal das concentrações dos seis principais componentes do MP1 amazônico (compostos orgânicos, sulfatos, nitratos, amônio, cloretos e black carbon) durante o ano de 2015 e identificar as diferenças essenciais entre as concentrações apresentadas nas estações chuvosa e seca. Além disso, propor metodologias de identificação de episódios de picos e apontar a composição química mensal média para as duas estações analisadas. Constatou-se que os compostos orgânicos predominam sobre todas as outras espécies químicas constituintes do material particulado fino na Amazônia, representando 55% de sua massa em fevereiro e chegando a 86% em novembro. As metodologias de identificação de episódios de picos nas concentrações das duas estações avaliadas precisaram ser diferentes, devido à alta disparidade na distribuição das duas séries de dados. Os parâmetros que mais identificaram episódios ocorridos durante a estação chuvosa foram “2x Média Geométrica” e “Percentil 90”, enquanto os que identificaram mais episódios da estação seca foram “Média Aritmética”, “Média Geométrica” e “1,5x Desvio Padrão”. As metodologias propostas neste estudo podem ser utilizadas em trabalhos futuros e quaisquer dos parâmetros apresentados poderão ser escolhidos, a depender dos objetivos da pesquisa.

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

Esta tese analisa o fenômeno educacional denominado Movimento Escola sem Partido (MESP) a partir de categorias do pensamento de Arendt, mormente: educação, política, natalidade e liberdade. Discorre sobre tais conceitos separadamente, bem como seu aspecto relacional consentâneo com a complexa teia conceitual da obra da autora. Contextualiza a questão do significado da política no pensamento de Arendt em sua relação com o escopo das acepções para a ideia de política no Ocidente. Apresenta seu conjunto de reflexões atinentes a essa temática, como as dimensões da vida ativa (labor, work e action); sua noção de espaço público (lugar da aparência e da visibilidade, mundo comum, espaço da palavra e da ação) e, por fim, a ideia de liberdade como razão de ser da política que exara da obra da autora e traz à tona a noção negativa de política a que Arendt se refere. Na categoria educação, situa a ideia de educação arendtiana em face de algumas das acepções educacionais erigidas ao longo do pensamento ocidental. Propõe a aproximação do propósito de compreensão da educação – notadamente, a educação em Arendt – enquanto fenômeno. Parte das ideias-base que circundam a crise na educação moderna com vistas a poder apontar o que, no pensamento de Arendt, seria a educação propriamente e, portanto, seu sentido, razão de ser. Discute a relação entre política e educação a partir do pensamento da autora, trazendo à baila as distinções entre as duas categorias e alvitrando para possíveis aproximações entre ambas. Argumenta-se em favor da tese de que o rigor de Arendt na distinção entre os domínios da política e da educação não deve ser entendido como um elogio à despolitização da educação, mas uma estratégia para evitar que a educação seja instrumentalizada ou subjugada por projetos políticos de qualquer natureza. Discorre acerca da trajetória histórica e da construção do ideário do MESP que, a partir da confusão moderna, evidenciada por Arendt, entre os domínios público e privado: estabelece uma dissociação radical entre educar e instruir; preconiza uma educação escolar destituída de seu caráter formativo, organizada a partir de sua funcionalidade; e restringe o papel da educação escolar à mera instrução e o professor a um técnico burocrata. Elidindo da educação escolar seu caráter educacional, formativo e público, institui a atmosfera propícia ao ensejo de elementos de uma lógica destoante no ambiente escolar, notadamente: a disseminação de uma premissa (a suposta existência de um processo de doutrinação nas escolas brasileiras) e a eleição de um inimigo objetivo a ser monitorado e perseguido (o professor, potencial doutrinador, corruptor). A análise do MESP sob a luz do pensamento de Arendt – tal como ocorre em momentos de crise – impele-nos à reflexão sobre o essencial, o sentido, a raison d'être, nesse caso, da educação escolar, reflexão, esta, realizada na última seção deste trabalho. Instados por Arendt e igualmente amparados por autores consoantes com seu pensamento, apontamos para aspectos fundamentais da experiência da educação escolar, demarcando elementos que a dignificam no tempo presente.

O interesse da população em diferentes produtos, nutritivos, de qualidade e a preocupação em se alimentar bem, faz crescer os estudos e pesquisas em novas alternativas. No caso de derivado lácteos, o iogurte produzido com leite de ovinos é uma alternativa interessante, tanto para o consumidor como para pequenos produtores rurais. Objetivou-se produzir iogurtes batidos, sabor açaí, com diferentes concentrações de leite de ovelha e bovino (100% leite de vaca, 100% leite de ovelha, 50% de leite de ovelha + 50% de leite de vaca e 25% de leite de ovelha + 75% de leite de vaca) e determinar suas características físico químicas (pH, umidade, teor de proteína, gordura, sólidos totais e sólidos não gordurosos) e microbiológicas (coliformes totais, coliformes termotolerantes, Salmonella spp, bolores e leveduras e bactérias lácticas viáveis), um dia após a fabricação. As formulações com leite ovino apresentaram teores mais altos de proteína, gordura, sólidos totais e não gordurosos quando comparados com as formulações com maior porcentagem de leite de vaca. Todos os iogurtes provenientes das diferentes formulações de leite ovino/bovino apresentaram características físico-químicas e microbiológicas que atendem a legislação vigente. Com o uso de tratamento térmico no leite ovino e boas práticas de fabricação e manipulação, a produção de iogurte batido de açaí somente com leite ovino ou associado ao leite bovino pode se tornar uma alternativa a pequenos produtores rurais de leite ovino.

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

O bioma Cerrado é o segundo maior bioma brasileiro e vem sofrendo com os impactos negativos em sua área original. Tais impactos, podem ser mensurados por meio de bioindicadores, dentre os quais, destacam-se as formigas. Nesse contexto, o presente estudo objetivou avaliar a diversidade de formigas associadas a duas áreas de diferentes fitofisionomias do bioma Cerrado e um plantio de eucalipto, em Monte Carmelo – MG (18º43’29” S e 47º29'55" O). Para a caracterização da mirmecofauna foram utilizadas armadilhas de queda, instaladas a 10 m de distância entre si, no interior de três áreas distintas: Várzea e Cerradão (vegetação típica do bioma Cerrado) e um plantio de Eucalyptus sp. As coletas foram realizadas mensalmente, de janeiro a dezembro de 2018. Em cada coleta utilizaram-se oito armadilhas por área, totalizando 24 armadilhas. Após 48 horas de exposição, o material coletado nas armadilhas foi recolhido e levado ao laboratório para triagem e sequente identificação. No período do estudo, foi encontrada a maior abundância de formigas na área de Eucalipto (749), seguidas das áreas Várzea (291) e Cerradão (274). As áreas avaliadas possuem a mesma riqueza de espécies de formigas, sendo que foram encontradas 17 espécies de formigas em cada área, o que corroborou com a curva de rarefação que não identificou diferença significativa entre as áreas. A área de Cerradão apresentou maiores índices de diversidade e equitabilidade (H´ = 2,07 e J´ = 0,73). O diagrama de Venn indicou que as três áreas compartilharam 10 espécies de formigas entre si. Nesse aspecto, a área de Cerradão apresentou Azteca alfari, Linepithema neotropicum e Ectatomma opaciventre, como espécies exclusivas, enquanto as demais áreas, duas espécies cada. Os índices de diversidade, equitabilidade e composição da mirmecofauna encontrados, caracterizam a área de Cerradão como um ambiente ecologicamente mais equilibrado.

Pesquisa sem auxílio de agências de fomento

O ordenamento jurídico brasileiro experimentou mudanças paradigmáticas ao longo dos anos, como o advento da Constituição de 1988, da qual se extraiu o princípio implícito da afetividade que operou mudanças significativas no conceito de família, transferindo a perspectiva patrimonialista do Código Civil de 1916 para outra voltada aos indivíduos integrantes dos arranjos familiares. Todavia, a legislação não é capaz de acompanhar satisfatoriamente as mudanças que acontecem na sociedade, o que acabou resultando, em 2002, num Código Civil desatualizado. É nesse cenário que, em 2016, o Supremo Tribunal Federal reconheceu a concomitância de filiação biológica e socioafetiva, num instituto conhecido como multiparentalidade, uniformizando a jurisprudência que já atuava no mesmo sentido antes do julgamento emblemático da Tese de Repercussão Geral nº 622, e que vem atuando nos dias atuais para afirmar a possibilidade jurídica dos efeitos patrimoniais, como os sucessórios, que decorrem dele.

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

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O lixo é hoje um dos grandes problemas socioambientais brasileiros. Num cenário marcado pelo acúmulo desse material no ambiente, somado à um cenário de exclusão social e necessidade de renda, surgiu o catador de resíduos reutilizáveis e recicláveis. Ele se faz necessário ao diminuir a quantidade de resíduos dispostos na rua, em lixões e aterros sanitários, por facilitar os sistemas de reciclagem e promover a economia circular e renda a uma parcela excluída da sociedade. Diante disso, o presente estudo teve como objetivo avaliar aspectos socioeconômicos e as condições de trabalho desses catadores de materiais recicláveis da cidade de Uberlândia. Para isso, foram realizadas entrevistas com 30 catadores informais da cidade no período de janeiro a março de 2019. Foi identificado que há a predominância de indivíduos do sexo masculino, de 36 a 55 anos, solteiros, com ensino fundamental, morando em residência própria, com renda média de R$ 902,84, que em geral trabalham mais de 8h por dia, 7 vezes por semana. Além disso, os resultados apontam que, apesar da importância desse profissional para o meio ambiente, eles não se sentem valorizados pela sociedade e necessitam de ações do poder público e agentes sociais para o seu desenvolvimento social e econômico.

Os jogos eletrônicos são produtos artísticos que fazem parte de um mercado multibilionário em expansão, que superou a indústria da música e do cinema. O crescimento e internacionalização desse mercado trouxe a necessidade de localização que representa uma grande oportunidade para tradutores que se interessam pela área de tradução de jogos eletrônicos. A partir do trabalho de tradução e localização do jogo Spelunky Classic HD no par linguístico inglês-português brasileiro, analisamos desafios importantes que o tradutor pode encontrar na localização de videogames e contribuímos com aportes teóricos e práticos que podem servir de apoio para o ensino dessa modalidade em cursos universitários de tradução. Os desafios de natureza técnica e linguística demonstraram o quanto é importante que tradutores desenvolvam a criatividade, a capacidade de solucionar problemas e competências variadas que auxiliem na compreensão das características específicas da localização de jogos eletrônicos e na solução de todos os tipos de problemas linguísticos, culturais e técnicos. Ao final do trabalho, a localização para o português brasileiro foi disponibilizada para a comunidade de jogadores na própria página do Spelunky Classic HD na plataforma Itch.io.

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

O processo de execução garante ao credor possuidor de título executivo judicial ou extrajudicial de obrigação de pagar quantia certa o direito de requerer ao estado a utilização dos meios disponíveis para a afetação do patrimônio do devedor. Este trabalho tem como intuito analisar a possibilidade da afetação do patrimônio do executado possuidor de criptomoedas, sua avaliação e expropriação a partir dos princípios informadores do processo de execução. Para que isso ocorra analisar-se-à a história, a natureza jurídica, seu processo de criação e armazenamento. Por fim, discutir-se-à regulação das criptomoedas e sua influência no processo de execução.