Repositório RCAAP

O presente trabalho tem por objetivo analisar as relações raciais no ambiente escolar, especificamente no Centro de Ensino Médio Deputado Darcy Marinho, localizado no município de Tocantinópolis. Buscamos refletir sobre as mudanças que ocorreram nesta escola no período entre os anos de 2005, ano em que concluí o ensino médio, a 2015, ano em que retornei à escola como bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Para que este trabalho pudesse ser realizado, utilizamos da minha própria experiência, com base num estudo de caso de caráter (auto) biográfico, primeiramente, enquanto aluno negro e pobre desta instituição, e posteriormente, retornando à mesma como estudante do curso de Ciências Sociais da Universidade Federal do Tocantins, bolsista do PIBID. Ao retornar à escola pudemos observar que houve mudanças significativas na forma como a escola passou a trabalhar a questão racial com os alunos, e na forma de pensar, tanto por parte dos alunos, quanto da comunidade em geral.

Este estudo insere-se na interface entre Comunicação e religião, com ênfase no processo da Comunicação Organizacional do Centro Vocacional São João Paulo II ± primeiro seminário da Arquidiocese de Palmas. O propósito desta pesquisa consiste em compreender a dinâmica comunicacional do Seminário, considerando seus processos, fluxos, redes e estratégias de comunicação internas e externas. Para subsidiar esta pesquisa de natureza qualitativa, conforme os objetivos delineados na construção de uma Reflexão Teórica, buscamos referências bibliográficas nos teóricos da Comunicação Organizacional e nas diretrizes oficiais em matéria de comunicação social tanto do Vaticano, quanto da Conferência Nacional Bispos do Brasil (CNBB). Nessa perspectiva, foram aplicadas as técnicas das Conversas Qualificadas e os princípios da Pesquisa Institucional visando coletar e analisar dados sobre a estrutura física, sociocultural e comunicacional do Seminário. Esse conhecimento, aliado à vivência e acesso irrestrito do pesquisador aos dirigentes da Instituição, permitiu traçar um perfil da comunicação bem como verificar potenciais carências e apontar os entraves para desenvolvimento de uma comunicação mais efetiva no Centro Vocacional.

A educação ambiental tem um papel importante no processo de conscientização do ser humano em relação ao uso e manutenção dos recursos naturais, sendo a escola um espaço ideal para o desenvolvimento de ações junto aos alunos que possam contribuir positivamente para a formação dessas novas gerações. O objetivo do presente estudo foi analisar a visão e participação dos professores e alunos relacionados às atividades voltadas para a educação ambiental. A pesquisa foi realizada na Escola Estadual Dr. Joaquim Pereira da Costa, localizada no município de Gurupi – TO. O estudo envolveu 21 professores e 168 dos 521 alunos do Ensino Médio, além de 21 monitores ambientais. A pesquisa foi exploratória, de campo e bibliográfica, sendo o levantamento de dados realizados através de questionários específico para professores e alunos. Para a obtenção desses dados, o estudo foi dividido em 4 etapas as quais ocorreram entre os meses de abril à outubro de 2015, sendo que a etapa 1 consistiu no levantamento das ações realizadas na escola voltadas a educação ambiental. Na etapa 2, houve a aplicação do questionário aos professores, sendo seguida pela etapa 3, a qual houve a aplicação do questionário para os alunos. A finalização ocorreu com a etapa 4, na qual foi aplicado um questionário de verificação do nível de consciência ambiental dos monitores ambientais. Os resultados junto aos professores indicaram que: eles acreditam que as atividades realizadas ao longo dos últimos anos, na escola, vêm contribuindo para uma melhor formação dos alunos em relação às práticas ambientais, devendo essas serem mantidas e aprimoradas. Entretanto, os professores relataram terem dificuldades para trabalhar temas relacionados à educação ambiental, devido ao extenso currículo escolar e à falta de recursos financeiros. Em relação aos alunos, estes demonstraram ter uma visão positiva em relação à forma com que os professores trabalham em sala a educação ambiental. A participação dos alunos nas atividades escolares concentrou-se entre palestras e seminários realizados ao longo do ano na escola e em datas específicas. Em relação aos monitores ambientais, os resultados foram considerados positivos, uma vez que os alunos envolvidos como multiplicadores das atividades ambientais desenvolvidas mostraram-se conscientes e com potenciais traços de consciência ambiental em relação aos testes aos quais foram submetidos. Diante dos resultados obtidos, tanto os professores, quanto aos alunos e monitores ambientais possuem visão positiva em relação às atividades ambientais desenvolvidas na escola, mas ressalta-se que a participação de ambos precisam ser melhoradas.

Este trabalho propõe uma abordagem de ensino de tópicos de estatística no ensino médio técnico, tendo como referência os procedimentos adotados pela modelagem matemática e inseridos num ambiente investigativo, contextualizado e interdisciplinar. Previamente, para viabilizar estas relações, apresenta as definições dos principais temas estatísticos abordados pela componente curricular matemática no ensino médio, fundamentando o objeto de estudo. Em seguida, de forma sintética, descreve as habilidades e competências designadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o ensino de estatística, complementada por uma análise dos conteúdos de livros didáticos, que mostram ser insuficientes na formação básica técnica. Neste, encontra uma pesquisa sobre modelagem matemática, seu histórico, conceitos e processos. E ainda, contribuições para o ensino de estatística, sendo considerada uma ferramenta metodológica na orientação e direcionamento do ensino, por meio das etapas de interação do conteúdo abordado, matematização da situação e avaliação dos resultados. Tem-se como proposta uma aplicação na criação de frangos caipiras, que conduziu à análise de dois modelos de regressão para representar a relação entre as variáveis envolvidas, sendo estes: modelo linear e modelo quadrático. A avaliação dos modelos permitiu a escolha da regressão mais adequada, optando pelo modelo quadrático por apresentar maior coeficiente de explicação (R-quadrado). A culminância do trabalho reflete na utilização da “tríplice”: planejamento de ações, inserção dos conteúdos à realidade dos discentes e na associação estabelecida entre as diversas disciplinas, como tendência na promoção de um efetivo aprendizado.

Este trabalho realiza um estudo da técnica de casamento modal aplicada em descontinuidades entre guias de onda retangulares concêntricos. Para a aplicação da técnica, uma antena corneta retangular é substituída por uma série de 10 guias de onda de seção transversal uniforme. Este estudo possui a particularidade de, por meio de algoritmo escrito na linguagem FORTRAN 95, fazer um cálculo modal. Devido a independência no cálculo de cada seção de guia, é possível dividir a antena em quantas seções de guia forem necessárias. Para a validação do estudo, a técnica é aplicada a uma corneta piramidal comumente utilizada para operação na Banda X, e conecta-se com um guia retangular WR90. É feita a simulação do diagrama de radiação na abertura da corneta, levando em conta os 50 primeiros modos propagantes. Os resultados para a frequência de 10 GHz são comparados com os obtidos em medição realizada em laboratório. Ao final verificase conformidade nos resultados obtidos e um grande potencial da técnica para o estudo de antenas corneta de variados tipos.

A celulose é a biomassa orgânica e renovável mais abundante, considerada uma boa alternativa para produção de produtos químicos e biocombustíveis. A conversão deste polímero em açúcar fermentável requer a ação sinérgica de enzimas do complexo celulolítico. O objetivo do presente trabalho foi avaliar a influência das variáveis pH, temperatura, MgSO4, MnSO4, glicose, lactose, celobiose e arabinose na produção de celulases em cultivo submerso por uma linhagem de Yarrowia divulgata, utilizando um delineamento de Plackett-Burman (PB). Os valores de atividade enzimática variaram de 0 a 0,105 U/mL para endoglucanase, de 0,096 a 0,291 U/mL para exoglucanase, de 0 a 0,125 U/mL para celulase total e 0 a 0,308 U/mL para β-glicosidase. Os resultados mostraram que as variáveis significativas foram MgSO4 (endoglucanase), arabinose (exoglucanase) e MnSO4 e pH (celulase total), não havendo influência significativa das variáveis para a produção de β-glicosidase. Com base nos resultados obtidos no PB, foi feito delineamento completo DCCR (22 ) utilizando as variáveis MgSO4 e arabinose, cujos resultados mostraram que os valores de atividade de endoglucanase variaram de 0 a 0,295 U/mL, para exoglucanase a atividade variou de 0 a 0,234 U/mL, para celulase total de 0 a 0,337 U/mL e para β-glicosidase de 0 a 1,184 U/mL e a análise estatística mostrou que arabinose apresentou influência significativa para exoglucanase e β-glicosidase. Com base nos modelos gerados a concentração de arabinose que induziria maior atividade foi de 1 g para exoglucanase e de 10 g para β-glicosidase. Os ensaios de validação utilizando essas concentrações de arabinose mostraram que ocorreu um aumento das atividades variando de 0,141 a 0,355 U/mL para exoglucanase e de 0,954 a 0,964 U/mL para β-glicosidase. Dois DCCR independentes foram realizados para se avaliar o efeito do pH e da temperatura na reação enzimática, utilizando-se os extratos enzimáticos provenientes dos cultivos com 1 g e 10 g de arabinose. O pH e temperatura ótimos para a reação enzimática obtidos para a enzima β glicosidase foram de 5 e 35 °C (extrato bruto proveniente do cultivo com 1 g de arabinose) e de 5,71 e 47,1 °C (extrato bruto proveniente do cultivo com 10 g de arabinose). Para a enzima exoglucanase o pH ótimo encontrado foi pH 6,0 (extrato bruto proveniente do cultivo com 1 g de arabinose) e não houve influência significativa da temperatura (para 1 g e 10 g de arabinose). Para endoglucanase e celulase total não houve influência significativa do pH ou temperatura na reação enzimática. A linhagem Y. divulgata apresentou potencial para produzir enzimas celulolíticas.

Este estudo traz como tema as práticas esportivas como didática pedagógica no ensino e aprendizagem do aluno. Objetivou-se em compreender a importância das práticas esportivas no processo de ensino e aprendizagem do aluno no espaço escolar e fora dos muros da escola. Desse modo, fundamentou-se por meio de diálogo sobre o tema abordado com autores como: Antunes (2011), Basei (2008), Bernardi e Krug (2008), Prado e Ribeiro (2010), Ayoub (2001), Oliveira (1997), Prandina e Santos (2016). Este estudo deu-se por meio da pesquisa qualitativa, com estudo bibliográfico e descritivo, além de percorrer os caminhos da pesquisa exploratória com estudo de caso em campo. Teve como participantes desta pesquisa, professores da rede municipal de ensino e instrutores do projeto social voltado a práticas de esportes na sociedade em Arraias – TO. Em resultados encontra-se o desvelar dessa pesquisa no que desrespeita as contribuições da prática de esportes no ensino e aprendizado do aluno, seu desenvolvimento cognitivo e psicomotor.

Na Bacia do rio Tocantins existem duas espécies do gênero Cichla que vivem em simpatria, Cichla kelberi e C. piquiti. Cichla piquiti tem maior abundância em relação ao seu congênere C. kelberi. O objetivo do estudo foi comparar a ecologia e a biologia de C. kelberi e C. piquiti no reservatório da UHE de Lajeado. Entre os anos de 2010 e 2020, amostragens mensais foram realizadas, das 8h00min às 18h00min, em diferentes pontos e habitats. De cada indivíduo capturado, foram registrados dados biométricos e morfométricos. Além disso, houve a identificação do sexo, do estágio de maturação sexual, do grau de repleção gástrica e estimada a fecundidade. Cichla piquiti teve resultados mais significativos para os fatores ecológicos relacionados à estrutura populacional, bem como maior tamanho corporal e formação de cardumes. A dieta não diferiu entre as espécies, evidenciando que essas consomem os mesmos recursos. Cichla piquiti apresentou período reprodutivo mais longo e melhor condição corporal. Considerando os padrões ecomorfológicos analisados, coube destaque aos atributos relacionados à locomoção, indicando que C. piquiti tem maior poder de natação e arrancada. Este trabalho mostrou que, devido à sua alta abundância, quando comparada à abundância do congênere C. piquiti que está bem estabelecida no reservatório.

RESUMO A dissertação tem por objetivo pesquisar os processos de privatização da atenção oncológica no Sistema Único de Saúde (SUS), tendo como foco o modo como esses processos ocorrem no estado do Tocantins. Nesse sentido, os objetivos específicos são: identificar a destinação de recursos públicos às empresas privadas no que tange às ações da Rede de Prevenção, Diagnóstico e Tratamento do Câncer; contribuir com o debate em curso sobre o processo de privatização da saúde, tendo como foco as ações da Rede de Prevenção, Diagnóstico e Tratamento do câncer no estado do Tocantins. A privatização tem profundas raízes na construção da política de saúde no Brasil, como também demarcam as ações direcionadas ao tratamento de câncer, tornando evidentes os interesses do capital na atenção oncológica. Desde os seus primórdios, a atenção oncológica no Brasil se deu a partir de parcerias entre o Estado, financiando as filantrópicas, e a iniciativa pública. Após a ditadura do grande capital (1964), ocorreu a maior expansão da lógica privatista na oncologia e, consequentemente, do modelo de atenção médico-hospitalocêntrico. Marca essa tão latente nos dias atuais, pois o setor privado se expandiu significativamente, através da média e alta complexidade, que contou, historicamente, com o aporte do fundo público. O ideário neoliberal na saúde reorienta as políticas para essa área para um caráter cada vez mais focalizado em atender as populações pobres, a desconcentração dos serviços e o questionamento da universalidade do acesso. A privatização da saúde acontece, principalmente, nos estados e municípios brasileiros por meio de vários expedientes abertos pela legislação: credenciamento de consultórios médicos, ou seja, pela remuneração e criação de clínicas diagnósticas e terapêuticas especializadas, hospitais ou, ainda, mediante incentivos às empresas de planos e seguros de saúde privados. Em relação à organização dos serviços de atenção oncológica destaca-se a Portaria n.º 2.439/2005 que instituiu a Política Nacional de Atenção Oncológica, que deve perpassar todos os níveis de atenção para a promoção, prevenção, diagnóstico, tratamento, reabilitação e cuidados paliativos, que deverá ser criada em todas as unidades federativas, levando em consideração as competências das gestões estaduais e municipais. Destaca-se também a Portaria nº 741/2005 que dispõe sobre a organização de redes assistenciais hierarquizadas e regionalizadas e estabelece parâmetros para o cadastramento de serviços em oncologia, que inclui hospitais como Unidade de Assistência de Alta Complexidade em Oncologia (Unacon) ou Centro de Assistência de Alta Complexidade em Oncologia (Cacon). O que se nota é que através dessas legislações se ampliou a abertura para o setor privado de saúde ao conferir o credenciamento como Centro de Referência de Alta Complexidade em Oncologia a hospitais públicos, filantrópicos e privados.O agravamento do contexto econômico-político e a forte ofensiva privatista e clientelista contribuem para a ampliação do setor privado na saúde, no SUS e no livre mercado. Este é um dos grandes desafios na luta pela universalidade da saúde pública e estatal que permanece contínua diante do processo de seu desmantelamento, focalização e precarização. Esses aspectos em relação à rede oncológica têm, cada vez mais, tratado, na prática, o problema de câncer como um problema individual, ao mesmo tempo em que consolida uma abissal desigualdade no acesso ao diagnóstico e tratamento das pessoas acometidas pela doença.

O presente trabalho tem o objeto de produzir reflexões, em uma perspectiva da matemática, sobre os condicionares de ar do Educandário Espirita Francisco Thiesen, escola de Ensino Fundamental da cidade de Araguaína no Estado do Tocantins. A pergunta norteadora desta investigação foi: Como os saberes matemáticos explicam as possibilidades e concretudes dos condicionadores de ar da escola Educandário Espírita Francisco Thiesen? O estudo de caso foi produzido através de entrevista e sob aspectos da abordagem qualitativa, com uso da Modelagem Matemática enquanto método para estruturar a análise deste trabalho de conclusão de curso. O “caminho” construído pelo referido procedimento apontou seis categorias que, na análise, foram chamados de Temas: “A compra de um condicionador de ar”; “O Condicionador de ar correspondente para uma sala de aula”; “A água produzida por um condicionador de ar de 9000 btus”; “A vazão da água gerada pelos aparelhos de condicionador de ar”; “Economia de água” e “Consumo de energia de condicionador de ar”. Tais temas/categorias convergiram para a constatação de que todos os condicionadores de ar, da escola, são inadequados aos espaços que devem refrigerar, o que obriga os aparelhos a trabalharem no limite máximo da capacidade deles. Isso faz com que a escola tenha uma elevação na conta de energia elétrica. Constatou-se, ainda, que a água produzida pelos condicionadores de ar pode ajudar a economizar no valor da conta de água da unidade escolar, se ela for armazenada.

Tem sido reportado na literatura que hipertensos que praticam exercícios de forma autonôma não apresentam redução significante da pressão arterial. Contudo, se ao estarem inseridos em um programa com acompanhamento de professores de Educação Física também acontece o mesmo fenômeno ainda era algo desconhecido. O objetivo deste artigo foi analisar a resposta da pressão arterial de hipertensos quanto ao exercício realizado com monitoramento dos profissionais de Educação Física durante três meses de observação. Trata-se de um estudo observacional, quantitativo, do qual este estudo derivou com um recorte transversal. Participaram 10 hipertensos, sendo cinco do sexo feminino, meia-idade entre 45 e 59 anos, praticantes de exercício físico na Academia da Melhor Idade (AMI). A pressão arterial foi registrada diariamente nos meses de abril, maio e junho de 2018. Utilizou-se ANOVA one-way. Como resultados, os hipertensos não apresentaram redução significante da presão arterial sistólica e diastólica ao longo dos meses de observação. Conclui-se então que hipertensos participantes de um programa de exercícios não reduzem a pressão arterial sistólica e diastólica de forma estatisticamente significativa.

O presente trabalho trata da Educação do Campo. Por meio dele, procuramos realizar um levantamento sobre o perfil de uma turma de alunos ingressantes no curso de Licenciatura em Educação do Campo na Universidade Federal do Tocantins, notadamente no campus de Arraias, região sudeste do Estado. A intenção foi tentar compreender qual era o perfil do ingressante no curso, o que levava os alunos e alunas a optarem pela área, de onde vieram e quais suas perspectivas de desenvolvimento humano e social. O trabalho está fundamentado em teóricos como: Santos (2017), Sales (2018), Rodrigues (2009), dentre outros e está dividido em três capítulos, além das considerações finais. No primeiro capítulo, foi feito um pequeno levantamento bibliográfico, discutindo parte do que foi escrito sobre o assunto. No segundo capítulo, tratou-se da metodologia e do processo de coleta dos dados e no terceiro capítulo, foi realizada a análise dos dados e a apresentação de algumas conclusões. A coleta de dados foi realizada por meio de um levantamento (survey) e os resultados foram relatados com o apoio de quadros e gráficos. Trata-se de pesquisa vinculada, em um primeiro momento, aos planos quantitativos, especialmente quando se trata da aplicação do instrumento de coleta de dados; no entanto, a pesquisa também não deixa de ter abordagens qualitativas, especialmente, no momento da análise e interpretação dos dados obtidos. Sendo nesse segundo momento a pesquisa destinada a descrever um fenômeno social, no caso, o perfil de uma turma do curso de Licenciatura em Educação do Campo. A investigação foi realizada em aproximadamente dois semestres letivos, que foram divididos em oito etapas, no ano de 2019. A observação foi realizada com os alunos ingressantes da turma de 2019 no curso de Educação do Campo, no campus de Arraias da Universidade Federal do Tocantins. Como resultados foi possível conhecer de uma forma mais particular o alunado do curso e obter informações que poderão auxiliar gestores e professores, fundamentando práticas que promovam um melhor aproveitamento dos recursos e esforços investidos no desenvolvimento do curso.

O objetivo deste estudo foi analisar os prontuários de pacientes de hanseníase na cidade de Palmas, Tocantins, verificando a completude de preenchimento dos documentos obrigatórios de constarem no mesmo, bem como a qualidade dos registros realizados pelos diversos profissionais durante o tratamento dos pacientes. Para coletar os dados foi utilizado um checklist por meio do qual se registrou o nível de completude do preenchimento de documentos obrigatórios do prontuário do paciente de hanseníase, o Nível do Registro Descritivo, e os dados o Grau de Incapacidade Física e Escore de Olhos, Mãos e Pés do paciente. Foram analisados 233 prontuários de pacientes diagnosticados e tratados entre 2011 e 2014, sendo a maior parte deles, do sexo masculino (61%). O documento com maior percentual de preenchimento parcial foi o Formulário de Vigilância de Contatos Intradomiciliares (79,4%). Quanto aos documentos do prontuário como um todo, apenas 0,86% dos prontuários foram considerados como estando adequados. O Nível do Registro Descritivo foi predominantemente Mínimo (38,4%) e Médio (58,6%). Houve associação estatística significativa (p<0,05) entre esta variável e o Escore de Olhos, Mãos e Pés. Este estudo e seus resultados reforçam a hipótese de que existe relação entre registro mal feito e cuidado mal prestado ao paciente.

O presente estudo tem como finalidade compreender o trabalho da equipe multiprofissional nos grupos de Convivência voltados a pessoa idosa num Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) localizado no interior do Tocantins, com objetivo geral de analisar a centralidade deste espaço no processo de envelhecimento, Como objetivos específicos buscamos contextualizar e identificar o trabalho multiprofissional nos grupos no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos a partir da percepção das idosas e dos profissionais vinculados ao CRAS. Com a pesquisa bibliográfica, buscamos evidenciar a discussão do envelhecimento humano, com base na literatura crítica e especializada e nos dados demográficos. Neste aspecto, realizou-se um o resgate histórico da Constituição Federal de 1988, no que tange as lutas e conquistas da classe trabalhadora na regulamentação das políticas sociais, destacando a formação da Assistência Social no Brasil, para em seguida, visibilizar as consequências da Reforma da Previdência para a população idosa. A pesquisa é devedora da inserção no Estágio Supervisionado em Serviço Social e suas contribuições para a formação profissional, oportunizando subsídio teórico e crítico para análise e interpretação dos dados colhidos na pesquisa, afim de conhecer de forma mais aprofundada a atuação da equipe interdisciplinar no que se refere as condições e relações de trabalho. Sustentadas pelas categorias do método dialético crítico, utilizamos as técnicas da observação, entrevista semiestruturada e questionário de avaliação para as idosas participantes do CRAS. Apontamos também a importância da atuação da equipe técnica para a efetivação dos direitos sociais no processo de envelhecimento da pessoa idosa no Brasil.

A utilização de meios computacionais no ensino, para visualização dos diagramas de fases das substâncias puras é limitada a representações bidimensionais, restringindo a interpretação dos dados a duas variáveis (pressão e temperatura ou pressão e volume ou temperatura e volume). Isto dificulta o entendimento dos processos, uma vez que, por definição, a pressão pode ser determinada em função da temperatura e do volume relacionando as três variáveis simultaneamente. Assim, a análise de uma superfície é útil para mostrar as relações gerais entre as três fases da matéria a partir do estudo das propriedades da substância no estado de saturação, ponto crítico, dentre outras. Neste trabalho, foi construído um protótipo e feita uma simulação do diagrama tridimensional correspondente à relação das substâncias puras, aperfeiçoando a visualização e entendimento dos processos envolvidos para futura aplicação nas disciplinas de Termodinâmica I e II. Para isto, um protótipo foi esculpido sobre um cubo de gesso de 40cm de aresta com auxílio de um martelo e lâminas de aço. A superfície foi polida, lixada e pintada para dar os acabamentos similares aos do modelo 3D. Para a simulação da superfície várias Equações de Estado foram analisadas e a Equação de Peng-Robinson foi a que melhor representou a relação entre as propriedades da água pura. O Microsoft Excel foi utilizado como ferramenta, com suporte de dois suplementos: XSEOS e OCTOPUS, mostrando-se como alternativa viável para representação dos dados. Tanto os gráficos bidimensionais quanto as superfícies tridimensionais foram analisados e comparados com informações encontradas na literatura. Além do anterior, as análises possibilitaram o estudo do comportamento volumétrico das isotermas sendo o protótipo um auxiliar à análise integral da superfície esperada. Finalmente, foram realizadas algumas propostas para incorporar o protótipo e as rotinas de simulação desenvolvidas na metodologia de ensino das disciplinas de termodinâmica I e II do curso de engenharia de alimentos da UFT.

Trata-se de uma revisão integrativa de literatura baseada em um processo que tem 6 etapas, elaboração da pergunta norteadora; busca da amostra na literatura; coleta de dados; análise crítica dos estudos inclusos; discussão dos resultados; e apresentação da revisão integrativa. Objetivou-se por meio desta compreender o contexto das Práticas Integrativas e Complementares (PIC) no âmbito da Atenção Primária em Saúde, para tal utilizando a pergunta norteadora: Como as PIC foram abordadas pela enfermagem na Atenção Primaria à Saúde nos últimos 10 anos? Para a coleta de dados foram realizadas buscas bibliográficas no período de agosto a setembro de 2019, a partir da Biblioteca Virtual de Saúde cruzando os descritores Enfermagem, Atenção primária, Terapias complementares, Cuidados de enfermagem e Enfermagem em saúde pública. Foram incluídas publicações nacionais e internacionais relacionadas ao tema do estudo, no período de 2009 a 2019, disponibilizados on-line em forma de artigos completos. Foram excluídos editoriais, opinião de especialistas, que não contemplassem a temática do estudo e duplicatas. Foram encontrados um total de 11 (onze) estudos, sendo 45,45% (n=5) relacionados aos benefícios aos usuários do serviço de saúde, 27,27% (n=3) relacionados ao conceito dos profissionais sobre PIC e 45,45% (n=5)relacionados a inserção das PIC na Atenção Primária à Saúde, sendo que houve um compartilhamento de dois estudos na segunda e terceira temática. Diversos estudos elucidam benefícios aos pacientes em diversos cenários da atenção e com muitas finalidades, seja para estabilização, proporcionar conforto ou melhora de quadro clínico. A opinião dos profissionais sobre PIC e seus benefícios a saúde varia de acordo com nível de formação, área de formação e área de atuação, opiniões variam desde a total concordância até onde as PIC são dependentes da medicina alopática ou ainda que ela possa não prover resultados satisfatórios. A lógica da implantação das PIC na APS não se trata sobre encontrar a melhor forma para a aplicação de um serviço terapêutico e sim a sua diversificação. Em um modelo de saúde onde pode-se falar sobre humanização do cuidado e uma visão holísticas, a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares corrobora para que essas ações aconteçam, tendo sua estrutura baseada nesses pilares. Apesar das dificuldades levantadas pela literatura, a federação disponibiliza de um manual de implantação de serviços onde seu objetivo não é burocratizar esse processo e sim facilitar o seu desenvolvimento. A abordagem das PIC pela enfermagem nos últimos 10 anos, mostrou-se benéfica aos serviços de saúde dentro desse período, elucidando o papel do enfermeiro desde sua implantação à assistência. Evidenciou-se também nesta pesquisa os benefícios das PIC à APS que proporciona um cuidado voltado para a humanização e individualização da atenção. Em relação aos profissionais e os serviços, as vantagens estão relacionadas à criação de vínculo com o paciente através de um tratamento continuado, o que pode levar a um processo de trabalho mais eficiente e satisfatório para ambos.

Introdução: Os programas de imunização historicamente demonstram ser uma estratégia eficaz no combate de doenças imunopreviníveis, controlando ou erradicando doenças, repercutindo diretamente nos indicadores de morbimortalidade e na qualidade de vida das pessoas. Neste sentido verificam-se poucas pesquisas sobre imunização na comunidade indígena, dificultando o diagnóstico situacional. Este estudo objetiva avaliar o estado vacinal de crianças e adolescentes de uma aldeia da etnia Akwê-Xerente e conhecer o trabalho dos profissionais de enfermagem do Polo Base responsável em relação a imunização deste povo. Método: Trata-se de um estudo descritivo, exploratório, de campo, transversal, com abordagem quantitativa realizado por meio de consulta aos arquivos de registros de vacinas de crianças/adolescentes indígenas de 0 a 14 anos da aldeia Brejo comprido, no Polo Base 1 de Tocantinia- TO e aplicação de questionário para os profissionais de enfermagem responsáveis pela imunização indígena. Resultados: Foram avaliados 46 cartões de vacina de crianças/adolescentes indigenas da etnia Akwê-Xerente. A idade mínima encontrada foi de 3 meses e máxima de 161 meses, sendo 52,17% do sexo masculino. Dos 46 cartões avaliados, 58,70% apresentaram calendário vacinal em dia. Quanto à presença de aprazamento, apenas 34,78% dos cartões constavam essas anotações. Como estrategias citadas pelos profissionais de enfermagem para aumento da cobertura vacinal destacam-se deslocamento das equipes até as aldeias; a busca ativa e o auxilio das lideranças ou dos agentes indigenas de saúde. Conclusão: Pouco mais da metade apresentavam calendário vacinal em dia. Todavia, evidenciaram-se expressivos números de doses não administradas de vacinas de suma importância no contexto desta comunidade, como Rotavírus, Varicela, Meningocícica C, Pneumococica 10 entre outras, resultando em crianças/adolescentes indígenas com calendários vacinais incompletos ou em atraso, demandando intervenção na realidade diagnosticada.

O estudo vai discutir o contexto das Privatizações na década de 1990, nos governos de Fernando Collor de Melo, Itamar Franco e Fernando Henrique Cardoso. A discussão faz uma introdução de autores clássicos, que possuíam uma ideia de Estado Mínimo e maior liberdade econômica de mercado, como Adam Smith, e J. Stuart Mill. A teoria econômica de bem-estarestar social, com a aplicação das ideias keynesianas, seguido do Welfare State, foram fundamentais para a recuperação da economia de alguns países como o Estados Unidos, França, e países europeus. A ideia do Estado interventor, foi de suma importância para o processo de criação e desenvolvimento da industrialização brasileira. Visando a implantação e desenvolvimento da industrialização, e redução da dependência das importações, foram criadas as Estatais brasileiras, desenvolvendo setores como a siderurgia, minérios, elétrico. A Constituição Cidadã de 1988 deu proteção ao subsolo brasileiro, protegendo os setores estratégicos da economia, no entanto a lei não conseguiu barrar a proliferação do neoliberalismo, disseminado no Consenso de Washington. As privatizações foram realizadas com grande força no Governo de Fernando Henrique Cardoso, visando o controle da dívida externa, e implantação do Plano Real. A discussão foi realizada com as principais empresas dos setores estratégicos privatizadas no período estudado.

O presente artigo teve como objetivo principal identificar e refletir sobre como se desenvolve o uso e inclusão do sistema SignWriting, dentro das comunidades surdas, bem como aos alunos surdos da rede pública de educação. Neste trabalho serão discutidas preferencialmente as questões que envolvem a inclusão do sistema SignWriting no meio educacional dos alunos surdos em seus aspectos históricos e atuais com o intuito de facilitar a compreensão da importância do uso e difusão deste sistema na educação de surdos. A metodologia utilizada foi uma coleta de dados que se deu através de uma prática de pesquisa bibliográfica em artigos e sites, bem como questionário a ser respondido por alunos surdos. A fim de ampliar a percepção de diferentes ângulos de visão. Possibilitando assim, um conhecimento teórico que serviu de alicerce para um maior entendimento sobre esta temática. De acordo com a pesquisa feita percebe que é necessário um comprometimento de toda a comunidade escolar, incluindo pais, alunos e professores, para que haja uma evolução no uso e difusão deste sistema oriundo da língua de sinais, mostrar que o uso do SignWriting não substitui de forma nenhuma o uso do português escrito, mas fortalece a ideia de que a Libras é sim uma língua própria das comunidades surdas. Conclui que, a escrita de sinais SignWriting deve ser difundida com muita precisão para que as comunidades percebam a sua importância e que além de ter estrutura gramatical própria e escrita possível também é possível ler livros e qual quer outros matérias escritos nesta língua e o quanto isso pode fazer a diferença na vida e na educação do aluno surdo.

Este trabalho, ora apresentado, busca trazer aspectos relacionados à inclusão de pessoas com deficiências no ensino superior. Incluir é contextualizar, é englobar aquilo que não faz parte de um grupo as suas práticas e vivências. Dentro das universidades, a inclusão deve tratar as diferenças com igualdades, conquistando seu espaço dentro do universo acadêmico. Apesar da falta de recursos específicos, ao longo dos últimos anos, as universidades já possuem estratégias para garantir o acesso de estudantes deficientes ao ensino superior, embora ainda sejam poucas estratégias frente às dimensões do problema. O presente estudo tem por objetivo conhecer as estratégias metodológicas que professores do ensino superior utilizam no enfrentamento das barreiras de acesso ao conhecimento de alunos com deficiência, com vistas à permanência e sucesso acadêmico. Além disso, almeja-se conhecer as metodologias utilizadas com alunos deficientes no ensino superior, identificar as metodologias de ensino utilizadas pelos professores, com alunos deficientes na Universidade do Estado do Pará e verificar quais as ferramentas utilizadas com alunos deficientes do ensino superior e sucesso no processo de inclusão. A pesquisa configura-se quali-quantitativa, de caráter exploratório; o estudo viabiliza uma ampla explanação acerca do problema. Como instrumento de coleta de dados, utilizou-se de roteiro de entrevistas semiestruturadas, em que o processamento foi todo envolvido na transcrição da entrevista da forma oral para a forma escrita. A amostra da pesquisa foi composta por cinco participantes, sendo duas professoras e três alunos da Universidade do Estado do Pará. Os dados após coleta dos foram analisados e apresentados por categorias e, posteriormente, apresentados os resultados e a discussão. Como produto final, elaborou-se uma cartilha informativa, contendo orientações e sugestões de ferramentas para serem utilizadas com os alunos do ensino superior que possuem uma deficiência, facilitando o processo de inclusão dos alunos no âmbito acadêmico. As instituições de ensino superior podem incorporar várias ações importantes não só em relação aos alunos com deficiência, mas também na formação de profissionais com uma visão inclusiva, uma vez que, estando às legislações postas, bastaria de fato, efetivá-las. Espera-se que o produto resultante possa contribuir com o trabalho docente da Universidade do Estado do Pará, campo da pesquisa deste estudo.