Repositório RCAAP

O Programa Bolsa Família (PBF) é um programa de transferência de renda brasileiro que desde sua criação pelo governo brasileiro no ano de 2003 tem gerado uma série de debates, estudos acadêmicos e técnicos. As principais discussões em torno do PBF envolvem questões como: os reais efeitos do programa para a redução da pobreza e o caráter assistencialista do programa. O presente trabalho teve como objetivo analisar a dinâmica do Programa Bolsa Família e suas implicações na composição da renda familiar dos Assentamentos de Reforma Agrária do Tocantins. O Tocantins é um estado pobre e a sua zona rural está entre as mais pobres do Brasil. Neste trabalho, realizamos uma pesquisa sobre a renda dos assentamentos de Reforma Agrária, que teoricamente deveriam receber a assistência do governo para chegar a sua emancipação econômica. O Programa Bolsa Família enquadra-se neste contexto por ser um programa de transferência de renda onde procuramos verificar quais os efeitos deste programa para a renda familiar dos assentados. Para a obtenção dos dados, foi realizada uma pesquisa empírica em assentamentos de reforma agrária em várias regiões do estado do Tocantins. Como instrumentos metodológicos utilizamos questionários semiestruturados que foram aplicados somente com mulheres, além dos questionários foram realizadas também entrevistas com um roteiro preestabelecido que complementaram as informações dos questionários. Fizemos o cruzamento entre os questionários e as entrevistas para chegarmos aos resultados que serão apresentados neste trabalho.

Diversas estratégias podem ser utilizadas para minimizar os efeitos da redução de produtividade de pastagens durante o período seco do ano, entre eles existe o diferimento de pastagens, o qual consiste em selecionar determinada área da pastagem e excluí-la do pastejo no fim do período chuvoso, para pastejo dos animais no período seco. Entre os nutrientes estudados em associação ao diferimento de pastagens, o nitrogênio tem sido o principal objeto de estudo dos pesquisadores. No entanto, qualquer dos nutrientes que estejam em deficiência para a planta pode prejudicar o desempenho desta, não sendo diferente para forrageiras. Associado a isso, a disponibilidade de fósforo é considerada um dos principais problemas para rendimento de plantas em regiões tropicais como o Brasil, visto que ele se encontra em baixa disponibilidade nestes solos. Esta revisão de literatura tem o intuito de realizar um levantamento de informações que busquem tratar da utilização e prática de adubação de pastagens para aumento de produtividade durante o diferimento de pastagens, pode-se observar a importância do diferimento de pastagens como prática para mitigar o efeito da sazonalidade sobre a produtividade das pastagens. Pode-se também relacionar a importância de uma boa adubação fosfatada nas pastagens para garantir o crescimento e desenvolvimento das plantas.

A sociedade contemporânea se redefine a cada momento, movida por uma dinâmica onde os fatores sócio, políticos, econômicos e culturais se interligam continuamente, estabelecendo novos espaços e novas fronteiras por meio da ciência e da tecnologia. No setor educacional, a escola pública brasileira torna-se cada vez mais desafiada a conviver com esse novo cenário e converter suas práticas tradicionais em metodologias coerentes com esse novo lócus marcado pelo domínio das Tecnologias da Informação e da Comunicação – TIC. Considerando as dificuldades da escola para enfrentar os desafios do uso pedagógico do smartphone, a exemplo da sua proibição nas escolas públicas de Palmas, originou-se uma questão problematizadora: “É possível a aprendizagem autônoma dos alunos do Ensino Médio a partir da produção de conteúdos na disciplina de Geografia por meio do uso de smartphones? Para responder a esta questão, foi formulado o seguinte objetivo: “Contribuir com a aprendizagem autônoma dos alunos do Ensino Médio por meio do uso do smartphone no desenvolvimento de uma aplicação metodológica na produção de conteúdos na disciplina de Geografia”. Para atender aos objetivos propostos foi desenvolvido um projeto de pesquisa, caracterizado como ‘projeto piloto”, com 23 alunos do 1º ano do Ensino Médio de uma escola pública estadual de Palmas - TO. Metodologicamente foram desenvolvidos conceitos relativos à mobilidade, pervasividade e ubiquidade das tecnologias móveis, em especial o smartphone. Foram aplicados dois instrumentos de coleta de dados: um questionário socioeconômico no início do projeto e uma pesquisa de opinião, ao final. Os dados coletados foram processados em planilha eletrônica e validados pelo coeficiente de concordância rWG. Os resultados obtidos configuram que, dos alunos envolvidos no projeto, 94% possuíam smartphone, independentemente da classe social; 86,6% avaliaram a sua percepção de aprendizagem entre ótima e boa; 93,3% dos alunos tiveram participação efetiva na realização das atividades propostas; 82% dos alunos utilizaram o smartphone para gravar conteúdos ou cenas, para editar e /ou trocar informações com os colegas; 80% dos alunos avaliaram que a ação metodológica reforçou a sua aprendizagem. Então a resposta à questão inicial, sob o ponto de vista dos alunos é “sim”, é possível aprender de modo consistente e autônomo com o uso pedagógico do smartphone, desde que se estabeleçam os objetivos e orientações pertinentes.

A avicultura teve início no final do século XIX, no continente asiático. Antes disso, as aves eram utilizadas como animais de briga, e também para ornamentação. À partir do século XIX, foi que começaram à consumir ovos e carne de aves. Já no Brasil, a avicultura teve início na década de 30, quando os pequenos produtores começaram à criar galinhas caipiras. Na década de 70, começou-se à modernizar e aprimorar a avicultura de corte, intensificando a produção. As instalações onde os animais são criados, tem grande parte da responsabilidade de bons resultados na avicultura de corte. Pois quanto melhores as condições do ambiente em que as aves vivem, melhor elas expressam suas características produtivas, resultando em uma melhor e mais rápida produção. Surge então, a necessidade de estudar e analisar o aperfeiçoamento de tecnologias, sem deixarmos de lado a questão econômica, que também é de suma importância para uma boa produção. O Brasil encontra-se hoje, como o maior exportador de carne de frango no mundo. Assim, a terminação dos animais, com o menor tempo, é de suma importância para manter-se nesse pódio. E para que isso ocorra, inovações em ambiência, que é o título desta revisão, faz-se extremamente necessário para a obtenção de melhores resultados.

A formação continuada deve impulsionar as reflexões que permitam lidar com as incertezas enfrentadas nas escolas, as quais resultam das demandas da própria realidade contemporânea. Sob esse olhar a formação continuada de professores, realizada em serviço, no espaço da escola deve acontecer na perspectiva da ação reflexão-ação. Nesse enfoque, o presente estudo teve por objetivo verificar a relevância atribuída à formação continuada nos espaços escolares e as contribuições que as ações de formações desenvolvidas trouxeram para os 12(doze) participantes; 08(oito) professores de Matemática, dos anos finais do Ensino Fundamental, 02 (duas coordenadoras pedagógicas) e 02(dois) diretores, que trabalham em duas escolas públicas da Educação Básica, nos estados de Tocantins e Bahia. A metodologia adotada baseou-se na pesquisa qualitativa, direcionada pela pesquisa-ação. Para reunir dados foi realizada a análise documental e as informações coletadas no campo da pesquisa mediada pelos instrumentos como registros de observação in loco e entrevista semiestruturada. A pesquisa iniciou em 2019 e encerrou em 2021, no período da pandemia, por isso foi adaptada às necessidades emergenciais provocadas pela COVID-19. Os dados e resultados revelam que a formação continuada no espaço escolar promove ação reflexiva, a ressignificação de novas metodologias e a construção de novos saberes, oriundos de uma troca interativa entre a equipe escolar, o que propicia mudanças de paradigmas; formação de novos valores, para convívio com os desafios presentes no mundo moderno.

O Campus de Tocantinópolis completou seus trinta anos em 2020 e o curso de Pedagogia está completando este ano também seus trinta anos de exercício de sua função de formar professores de nível superior para atuarem em prol da educação. Esta é uma história que não deve ser esquecida, por isso o objetivo deste trabalho é contar a história das lutas e desafios que o Campus de Tocantinópolis enquanto universidade pública enfrentou, apresentando os aspectos sociais e políticos que influenciaram para as conquistas alcançadas até os dias atuais. O interesse em conhecer mais a fundo a História Social e Política do Campus de Tocantinópolis, surgiu através da participação em um projeto de pesquisa sobre a memória do Campus de Tocantinópolis e do curso de Pedagogia no espaço temporal de 1990 a 2020. Para evidenciar a história buscou-se saber sobre o conhecimento e reconhecimento da população em relação ao Campus e, também, as contribuições que este tem dado à diferentes áreas não só na educação em toda a região do Bico do Papagaio. Para isso foi realizada uma pesquisa de cunho documental e de campo, através do levantamento de dados foi possível identificar os interesses que a universidade e comunidade buscam em comum, uma Universidade cada vez melhor, a qual possa oferecer uma educação para aqueles que desejam um ensino superior de qualidade.

A tecnologia de Workflows Científicos surgiram há pouco tempo e vem se tornando um paradigma para representar e gerenciar processos científicos. Os mesmos conduzem o fluxo de dados ao qual são envolvidos nos experimentos, de forma que vem a colaborar, obtendo resultados eficientes. Porém a maioria destes workflows são computacionalmente intensivos e demandam por ambientes de alto desempenho de execução, podendo demorar dias, meses até mesmo anos. Atualmente também, a Computação em Nuvem vem se firmando, e se mostrando atrativo para a comunidade cientifica, pois este ambiente já apresenta todas as suas configurações embutidas e quando há necessidade de novos recursos este já as atualiza automaticamente. Fazendo com que assim os cientistas optem por migrarem seus workflows para a nuvem. Porém, diversos provedores em nuvem vem ofertando seus serviços, com preços e configurações diversas, tornando-se assim, um problema para a escolha do que melhor adeque a necessidade do que está sendo procurado, pois a grande variedade de ofertas, gera um longo tempo de análises até se encontrar o que melhor se ajusta aos requisitos buscados. Dessa forma este projeto tem por objetivo a implementação de um middleware, que analisa as diversas ofertas de servidores em nuvem, analisando os requisitos da busca, retornando o que melhor se adeque ao que foi procurado.

A espécie Podocnemis expansa vem sofrendo grande pressão antrópica sobre suas populações. Onde ocorrem, geralmente fazem parte da dieta humana, com freqüência de consumo, valor cultural e econômico, especialmente em algumas áreas da Amazônia. Programas de preservação e posteriormente a criação com fins comerciais foram estabelecidos, visando a diminuição da exploração dos estoques naturais. Os estudos com a espécie na natureza tem muitas lacunas, sendo necessário ampliar as informações, que praticamente inexistem em algumas áreas específicas. O objetivo deste estudo é avaliar aspectos alimentares da dieta, seu nível de proteína e o parasitismo em P. expansa, mantida em cativeiro e no ambiente natural, associando tais fatores com as interações dos animais e o ambiente em que vivem, contribuindo para a compreensão da biologia, comportamento e estratégias de conservação e manejo. O estudo realizou-se com exemplares jovens de P. expansa, cujo comprimento de carapaça variou de 15 e 30cm. No rio Javaés/TO, na área localizada entre os paralelos 9º53’22.20S” e 10º2’30.36S”, e meridianos 50º8’55.70W” e 50º0’39.66W”. Capturou-se 80 animais, em grupos de 20 indivíduos por coleta, sendo duas em época seca do rio e duas na cheia. A captura realizou-se por pesca com anzol sem fisga, rede e mergulho. Foram transferidos para o cativeiro 100 filhotes recém-nascidos e avaliados 20 indivíduos em cada coleta, escolhidos aleatoriamente. No criatório comercial do Estado, localizado na Fazenda Praia Alta, município Lagoa da Confusão/TO com coordenadas 10º43’24.1S” e 49º50’40.9W”, avaliou-se 160 animais de dois tanques distintos, sendo 20 animais coletados por etapa. Os animais foram submetidos à aferição de massa corporal e medidas biométricas, avaliação de ectoparasitismo e coleta de sangue para confecção de esfregaço sangüíneo e análise de hemoparasitos. Dos animais em ambiente natural, retirou-se conteúdo estomacal para avaliação da dieta, dosagem de proteína do material alimentar e parasitos gástricos. A análise de variância indicou as diferenças estatísticas e nos desdobramentos das interações entre as variáveis, aplicou-se testes de Tuckey e Mann- Withney e correlação simples. A dieta em cativeiro foi verificada através da oferta de alimentos e em ambiente natural, analisada pelos métodos de ocorrência e gravimétrico. O nível de proteína foi obtido por tabela de composição de alimentos e através do método Kjedal de determinação de nitrogênio. Os resultados revelaram baixo desenvolvimento dos animais de cativeiro e no tanque de animais mais jovens se observou maior taxa de crescimento. A dieta é a base de quatro itens vegetais, com teor de proteína entre 0,51 e 7,81% e ração comercial para peixe com 24 e 28% de proteína. Na natureza a dieta é predominantemente herbívora, porém, animais mais jovens apresentaram relativo aumento no consumo de produtos de origem animal. A quantidade de conteúdo estomacal em época de cheia intensa difere estatisticamente, a 5% de probabilidade, dos demais períodos, sendo maior se comparado à seca. O teor de proteína variou entre 0,226 a 12,5%. O parasitismo na natureza revelou 99% de infecção por protozoário, com alto grau de parasitemia, 31% por nematódeos e platelmintos, correspondendo a 1,24% a 95,34% do conteúdo estomacal com ocorrência dos parasitos, e 19% de ectoparasitos, concentrados na época seca onde os animais encontravam-se no raso. P. expansa se apresentou na natureza, como hospedeira de parasitos, sem apresentar sinais clínicos de debilidade. No cativeiro obteve-se respectivamente para os tanques, 20% e 46% de infecção por protozoário, 45% e 6% por ectoparasito. Os filhotes recém nascidos não apresentaram parasitismo durante a pesquisa. Entre os platelmintos estão Halltrema avitellina (trematódeo digenético), com maior freqüência na seca, e duas espécies de monogêneos. Os nematódeos são Klossinemella concilliatus, Atractis cruciata e Atractis sp, com maior freqüência na cheia. Foram encontrados gametócitos de Haemogregarina sp e inclusões intraeritrocitárias sem identificação, com maior freqüência na natureza.Unoculubranchiobdella expansa foi identificada como ectoparasito em cativeiro e da natureza. Não houve correlação entre U. expansa e Haemogregarina sp. O resultado do parasitismo contraria a hipótese de maior suscetibilidade dos animais confinados quando o ciclo de vida do parasito se tornar limitado. Para o ectoparasitismo as condições de cativeiro são favoráveis. A relação com os parasitos gástricos pode ser de comensalismo, protocooperação ou de parasitismo verdadeiro.

O acesso à informação pública é um direito de todos os cidadãos garantido não somente pelo sistema jurídico brasileiro, mas também por diversos organismos internacionais, como a Organização das Nações Unidas, que consagrou o ser humano como sujeito detentor de direitos ao proclamar, em 1948, Declaração Universal dos Direitos Humanos. Todo o cidadão, portanto, tem direito à informação e o Estado tem o dever de torná-la pública e acessível. Assim, o Estado tem o dever de garantir a todos, indistintamente, e não somente aos mais letrados, o acesso à informação, e de incentivar a participação e promover a inclusão social como princípio democrático. Nesse contexto, este trabalho apresenta os resultados da pesquisa realizada no Portal da Transparência da Prefeitura de Palmas com o objetivo de analisar sua capacidade de transmissão de informações como instrumento de comunicação e educação à população palmense. A metodologia utilizada pautou-se na abordagem qualitativa, na modalidade de estudo de caso, conjugando as técnicas de análise de conteúdo, por meio do grupo focal e de análise documental. Os resultados apresentaram evidências comprobatórias das hipóteses formuladas nesta pesquisa em relação ao acesso ao portal somente por um público especializado. Quanto à análise legal, as evidências apontaram que o Portal atendeu 60% das determinações previstas na Lei 12.527/2011, Lei de Acesso à Informação, e na LC 131 da Lei Complementar 131/2009, conhecida como a Lei da Transparência.

O objetivo deste trabalho foi mostrar como o ensino da EJA pode contribuir para a saída da situação de vulnerabilidade social. Evidenciamos quem é o público desta modalidade de ensino, quais foram os motivos que levaram esses alunos a não concluírem os seus estudos na idade adequada e o que os motivaram a buscar terminar os estudos, ou seja, o que eles buscam nesse retorno à sala aula. Quais são os seus sonhos para o futuro? Expomos, neste trabalho, se os alunos da EJA veem a escola uma possível saída para sua possível vulnerabilidade que eles se encontram no momento. No intuito de coletarmos todas essas informações, realizamos entrevistas (gravada em áudio) e aplicamos questionários impressos ao nosso público alvo. Pesquisamos duas escolas de Araguaia-Tocantins, a fim de conhecer mais sobre o ensino da EJA. Contudo, pudemos ver o quão é importante essa modalidade de ensino para os da EJA, constituídos na sua maioria por alunos de baixa renda, assim como poderemos ver mais a diante neste trabalho. Observamos que os alunos estão em busca de algo melhor para suas vidas, e veem na educação, o caminho para isso. Por isso, mesmo cansados após um dia de trabalho é na escola que eles buscam conhecimento e vislumbram um futuro melhor. Desse modo, esperam conseguir um emprego melhor ou mesmo se ingressar no mercado de trabalho para atingirem melhores condições de vida.

O ovo é um alimento fonte de proteínas de elevado valor biológico e também de outros nutrientes essenciais para a saúde humana. É um alimento perecível e após a postura já começa a perder qualidade o que pode ser agravado de acordo com as condições de armazenamento e comercialização. Objetivou-se com este trabalho avaliar a qualidade dos ovos caipiras comercializados no município de Araguaína no estado do Tocantins. Foram adquiridas 96 amostras em 8 pontos comerciais distintos do município. Os dados das variáveis avaliadas foram submetidos aos testes de Normalidade (Cramer Von Mises) e Homocedasticidade (Levene). Satisfeitas essas pressuposições, as variáveis foram submetidas à análise de variância. Adicionalmente as médias dos tratamentos foram comparadas pelo teste Student Newman Keuls (SNK) considerando um nível de significância igual ou inferior a 5%. A média do peso dos ovos variou de 47,34g a 58,91g, a média de peso das gemas 17,35g a 20,87g, e das claras 22,83g a 33,68g. Ao analisar os aspectos físicos das amostras verificou-se que 56,25% apresentaram sujidades, 43,75% apresentavam-se limpos, 11,46% apresentaram trincas, 9,37% apresentaram rugosidades e 1,04% apresentaram casca fina, podendo-se observar mais de uma característica em uma amostra. A unidade Haugh variou de 36,00% a 79,98%. Os resultados obtidos sugerem que as amostras avaliadas neste estudo, não apresentavam qualidade e apontam a necessidade da realização de melhorias no manejo das poedeiras e nas condições de armazenamento e comercialização dos ovos.

Esta pesquisa-ação foi realizada sob a perspectiva de estudo de caso a partir da atuação de professora do 6º ano do Ensino Fundamental II para o ensino dos gêneros discursivos a alunos de uma escola pública de Araguaína, estado do Tocantins. Buscou refletir, a partir do planejamento de unidades didáticas de leitura, produção e revisão textual realizada em conjunto com professora regente e dos seus relatos orais e memorial, como se mobilizam os saberes no que se refere ao ensino dos gêneros discursivos fundamentados nas práticas sociais de letramento. Tem como objetivos específicos identificar os fundamentos do letramento docente que orientam a prática do professor de língua portuguesa em relação ao ensino dos gêneros; compreender como as atividades orientadas pelas práticas sociais de letramento atreladas aos gêneros discursivos podem contribuir para o ensino de língua portuguesa e elaborar unidades didáticas com fundamentos nas práticas sociais de letramento. Os estudos tiveram como fundamentos teóricos o conceito de letramento docente em Kleiman e Santos (2014), o ensino de língua portuguesa a partir dos conceitos de gêneros discursivos de Bakhtin (1992) e Rojo (2015), aliados ao letramento social de Street (2014) e Kleiman (1995; 2007; 2009). Com base nos estudos e reflexões que fizemos, por mais de um ano e dos relatos orais do diário de campo, identificamos que os fundamentos do letramento docente da professora eram pautados pela concepção de língua/linguagem enquanto fixa e gênero enquanto modelo textual a ser seguido sem possibilidade de hibridização. Essa pesquisa nos mostrou que a todo o momento foram mobilizados saberes docentes adquiridos na graduação e pós-graduação de ambas as professoras (professora pesquisadora e auxiliar de pesquisa). Por meio das reflexões e discussões sobre os conceitos de letramento e sobre as práticas de leitura e produção de textos em aulas de língua portuguesa, a auxiliar de pesquisa reconstruiu saberes docentes e linguísticos e a partir destes passou a considerar língua/linguagem sob a perspectiva sociointeracionista e cognitiva de leitura e produção de textos como práticas docentes possíveis. Saberes esses que sem a ajuda mútua e reflexão constante das práticas docentes não seriam possíveis de serem reconstruídos e aplicados em sala de aula

O presente trabalho teve como objetivo elaborar uma caracterização ambiental e fundiária da área que compõe a Unidade de Conservação Machado, localizada no Município de Palmas - Tocantins, na busca de apresentar o atual estado de conservação e destacar a relevância de destiná-la como uma área ambientalmente protegida. Para isso, foi feita a reunião de estudos e documentos do processo de ocupação da região sul do Plano Diretor municipal e identificadas as possíveis pressões antrópicas, o que possibilitou a elaboração de panorama da situação ambiental. De posse dessas informações, foi elaborada a avaliação dos impactos decorrentes do uso do solo, por meio do método de Listagem Descritiva (Check List) e do método de Matriz de Interação, proposto por Leopold et al (1971), o qual sofreu adaptações para atender as especificidades do estudo. Verificou-se que a UC Machado, sofre fortes pressões ambientais por parte da população residente nas suas imediações, exercendo uma relação muito próxima entre o homem e o meio ambiente frágil, tendo como resultado a degradação ambiental. Complementarmente, foi feita uma análise multitemporal de cobertura da terra, para os anos de 2006, anterior a criação da unidade e 2012, ano da imagem de satélite mais atualizada e disponível ao acesso público no período de execução da análise. Isso possibilitou identificar a dinâmica da paisagem e avaliar as alterações provocadas por assentamentos irregulares. No qual foi constatado que ter tornado aquela área protegida ambientalmente contribuiu para sua preservação ambiental, mas não freou a crescente ocupação da terra com assentamentos irregulares e a consequente remoção da vegetação ripária. Torna-se notória a relevância de implantar a Unidade de Conservação Machado. O que exige à adoção de ações responsáveis e articuladas em diversos níveis de governo, por meio de uma política voltada para a sustentabilidade ambiental com medidas que contribuam para sua implantação e que minimizem os prejuízos oriundos da degradação ambiental hoje existente.

O objetivo desse estudo foi analisar o bullying no ambiente escolar a partir da perspectiva dos alunos da 3ª série do ensino médio de uma escola pública em Porto Nacional – TO. Os objetivos específicos foram: conhecer a opinião dos alunos sobre o que é e quais as praticas de bullying no ambiente escolar; identificar se a escola pesquisada possui algum programa de prevenção e combate ao bullying no ambiente escolar e o indicar caminhos para combater o bullying na escola, na sala de aula. A metodologia dessa pesquisa se caracteriza como exploratória descritiva de natureza quali-quantitativa, embasada por pesquisas bibliográficas e por observações de campo em via digital, com a utilização do Google Forms com os alunos da 3ª série do Ensino Médio de uma Escola Pública em Porto Nacional – TO. Em tempos de pandemia do Novo Corona Vírus (COVID – 19) os questionários foram enviados aos alunos da Escola Pública em estudo por uma ferramenta digital (Google Forms). Os resultados apontam que o bullying no ambiente escolar é um problema e existir uma interligação entre a escola, o professor, incluso o professor geografia, a família e a sociedade na prevenção, combate e intervenção.

O presente trabalho tem como objeto de estudo o processo avaliativo na educação infantil e tem como objetivo central compreender os limites e possibilidades da avaliação na educação infantil e os desafios na prática docente de pedagogos que atuam nessa etapa da Educação do município de Tocantinópolis-TO. Para o desenvolvimento da pesquisa utilizamos uma abordagem qualitativa com pesquisa bibliográfica e de campo, como técnica de coleta de dados a análise documental foi realizada por intermédio da ficha de avaliação1utilizada pelas professoras, e fizemos um questionário com formulário estruturado de entrevista2com professoras. Para campo de pesquisa escolhemos duas instituições pública de educação infantil: uma creche e uma pré-escola. Fundamentaram a pesquisa autores como Luckesi (2005), Hoffmann (2000), Vasconcellos (2005), Weisz (2006), Santos (2015), também documentos legais como Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil de 1998/2009 e o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Espera-se que o trabalho possa contribuir no sentido de compreender a melhor concepção e processo de avaliar na educação infantil, que os profissionais que atuam nessa etapa da Educação, tenham mais saberes na prática da avaliação no Município de Tocantinópolis/TO, aproximando assim, cada vez mais, do que está posta na Literatura sobre tipos e instrumentos de avaliar a criança pequena, como também, seus desafios, limites e possibilidades.

Objetivou-se neste estudo avaliar os ambientes sombreado e pleno sol na terminação de bovinos mestiços de origem leiteira e Nelore, e por meio das variáveis ambientais (temperatura e umidade) e do índice de temperatura e umidade (ITU), caracterizar o seu efeito no consumo de nutrientes, desempenho produtivo, indicadores bioquímicos, consumo por período do dia, ingestão de água e comportamento ingestivo. Foram utilizados 32 bovinos inteiros, 16 mestiços provenientes de cruzamentos entre raças com aptidão leiteira (mestiços de origem leiteira) e 16 da raça Nelore, com peso médio 325,6 kg. Os animais foram confinados individualmente por 84 dias, distribuídos em delineamento experimental inteiramente casualizado em arranjo fatorial 2 x 2 (dois ambientes e dois grupos genéticos), com oito repetições. Os animais do tratamento sombreado foram alocados em confinamento coberto por telha de cimento amianto, baias confeccionadas em madeira, piso de concreto, cocho individual e bebedouro para cada duas baias. Os animais do tratamento a pleno sol foram alocados em confinamento a céu aberto, confeccionado em arame, chão batido, cocho e bebedouro individual e sem cobertura. Para avaliação do índice de temperatura e umidade foram coletadas temperatura e umidade a cada 15 minutos, a temperatura de superfície corporal e frequência respiratória foram realizadas semanalmente em dois períodos: 06:00h às 09:00h e 13:00h às 15:00h. O consumo de matéria seca, dos nutrientes e o desempenho não foram influenciados pelos tratamentos. O animal Nelore apresentou maior digestibilidade aparente da matéria seca e dos carboidratos não fibrosos no ambiente sombreado de 0,73 e 0,87, respectivamente. O consumo de NDT não foi influenciado pelos tratamentos com média de 6,33 kg.dia-1. O ganho médio diário e o peso final foram de 448,16 kg e 1,48 kg.dia-1, respectivamente. O índice de temperatura e umidade (ITU) no período do dia foram semelhantes nos dois ambientes, variando de 70 a 82. A temperatura de superfície corporal foi maior para os animais da sombra de 32,8 °C no período de 06:00h às 09:00h, e de 13:00h às 15:00h foi maior para os mestiços do sol 40,6 °C. A frequência respiratória foi maior para o mestiço no período de 06:00h às 09:00h e de 13:00h às 15:00h o mestiço do ambiente do sol apresentou maior frequência respiratória 55 bat/min. Os indicadores bioquimicos glicose, ureia, creatinina e alanina transaminase (ALT) apresentaram acima do intervalo de referência para bovinos. Os animais do ambiente sol pleno consumiram 11% mais matéria seca no período de 12:00h ás 16:00h e os mestiços do sol ingeriram mais água. O maior tempo de mastigação por bolo foi para os animais da sombra, e o tempo de mastigação por dia foi maior para os animais mestiços. O número de bolos mastigados por dia, e as eficiências de ruminação da matéria seca, e da ruminação da fibra em detergente neutro foram maiores para os animais do ambiente sol. Possivelmente o tipo de instalação no ambiente sombreado pode ter alterado o padrão de resposta produtiva dos animais, respaldado pelo índice bioclimático (ITU) semelhante nos dois ambientes.

A modelagem de informação da construção (BIM) tem sido vista como alternativa para melhorar a produtividade e a precisão de orçamentos, especialmente pela possibilidade de extração automática de quantitativos. Diversas ferramentas BIM podem ser utilizadas para orçamentação, há uma ampla quantidade de softwares no mercado. Diante desse cenário identificou-se a necessidade de realizar comparações entre essas ferramentas, afim de colaborar com o mercado de AEC para a escolha das melhores alternativas. Esse estudo visa comparar duas delas: Autodesk NavisWorks e OrçaBIM, quanto a precisão, produtividade e facilidade de uso. Para isso voluntários foram convidados a realizar a orçamentação de uma edificação padrão utilizando as duas ferramentas, nesse processo o tempo de orçamentação foi registrado, e ao final os preços de venda comparados. Além disso os voluntários foram convidados a responder um questionário sobre sua experiência utilizando o software. O OrçaBIM apresentou melhores resultados quanto todos os critérios estudados.

A biomassa é uma alternativa empregada como geração de energia e biocombustível no ramo da biorrefinaria. Por causa da produção significativa de biomassa no Cerrado brasileiro, esta pesquisa investigou o potencial da aplicação dos bioprodutos resultantes do processo de pirólise (bio-óleo e biochar) da casca do pequi (Caryocar brasilienses) quanto à sua utilização para a geração de produtos de valor agregado. O processo de pirólise lenta ocorreu a 500 °C por 30 minutos. Após o processo pirolítico, rendimentos de 30,5 % de bio-óleo e 34% do biochar foram obtidos e caracterizados, utilizando testes analíticos, como: análise imediata (teor de umidade, matéria volátil, carbono fixo e teor de cinzas), análise elementar para a determinação do percentual de carbono (C), enxofre (S), hidrogênio (H), nitrogênio (N) e oxigênio (O), valor calorífico, pH, espectroscopia de infravermelho médio (FTIR), determinação da área superficial (BET e Langmuir) e cromatografia gasosa acoplada (GC-MS). O bio-óleo mostrou-se promissor em razão da presença de produtos químicos valiosos em sua fração, tais como: ácido vacênico (21,23%), ácido palmítico (19,73%) e furfural (7,04%). O biochar de casca de pequi foi ativado (BACP) com Cloreto de Zinco (ZnCl2) e apresentou área superficial de 30,30 m²/g (BET) e 39,11 m²/g (Langmuir) e poder calorífico superior a 29,59 kJ.g-1 , resultados satisfatórios. Em seguida, o BACP foi utilizado, em um sistema de adsorção de coluna em leito fixo, a fim de verificar a eficiência na remoção dos poluentes em diferentes concentrações: Azul de Metileno (3 mg/L) e Paracetamol (5, 10 e 15 mg/L). A respeito do sistema de adsorção em coluna de leito fixo, a melhor taxa de adsorção (3,21 mg/g) foi do Paracetamol com 5 mg/L, superando as demais concentrações estudadas. A coluna com Azul de Metileno (3mg/L) adsorveu 8,07 mg/g e obteve eficiência máxima de 100% de remoção do corante, melhor resultado identificado. O modelo matemático de Thomas foi usado para investigar o ajuste dos dados obtidos dos sistemas de adsorção, apresentando coeficientes de determinação (R²) superiores a 0,90, em todas as condições das colunas de adsorção, demonstrando ótimo ajuste dos dados junto ao modelo matemático. Os resultados apresentados indicam que o uso do BACP possui grande potencial, para a minimização dos impactos desencadeados pela contaminação do Azul de Metileno e do Paracetamol, em corpos hídricos e efluentes. Em suma, o aproveitamento da casca do pequi como matéria-prima para a produção de bio-óleo e biochar mostrou-se promissor, além de todas as possibilidades de aplicação apresentados nesta pesquisa. O uso dessa biomassa reduz impactos ambientais e contribui para a cadeia produtiva do pequi, beneficiando as comunidades extrativistas que vivem da coleta e venda do fruto, pois a casca do pequi que, geralmente é descartada, poderá ser inserida em outros segmentos.

As capacidades estatais são elementos relevantes para que as instituições alcancem êxito em suas políticas públicas. Considerando-se a importância para a economia tocantinense de atividades relacionadas ao setor agropecuário, a presente dissertação buscou responder a seguinte pergunta: quais as capacidades estatais da Secretaria da Agricultura, Pecuária e Aquicultura do estado do Tocantins? Para responder a esta pergunta, buscou-se: identificar as capacidades técnico-administrativas e político-relacionais; analisar os pontos fortes e fracos, e apresentar sugestões de melhoria a partir das deficiências encontradas. Além de pesquisa documental, foi aplicado um questionário a 33 (trinta e três) gestores da secretaria, o qual foi elaborado a partir da adaptação de 2(duas) pesquisas realizadas na burocracia federal pelo IPEA (2019) e ENAP (2018).Os resultados alcançados demonstram que na dimensão técnico administrativa a SEAGRO faz grande utilização de dados informacionais de mídia social, apresenta o fator orçamentário como maior obstáculo ao bom desempenho do órgão, dificuldade na realização de tarefa como “definir indicadores”, e “elaboração de textos normativos”, e menor interação com os municípios. Na dimensão político-relacional a SEAGRO demonstrou pouca interação com as organizações da sociedade civil, conselhos de políticas públicas e conferências, com representantes do legislativo, judiciário, e com os governos e organizações internacionais. Assim a pesquisa demonstra que a SEAGRO precisa aperfeiçoar alguns pontos em suas capacidades técnico administrativa como, utilizar recursos informacionais que ofereçam segurança na tomada de decisão das políticas públicas, adequação do planejamento orçamentário, capacitação ao seu corpo técnico, e interação com os municípios, e na dimensão político-relacional, precisa abrir canais de participação da sociedade nas decisões sobre as políticas públicas, expandir sua interação com os legislativo, judiciário e ministério público, e com as organizações internacionais.

Este artigo do trabalho de conclusão de curso tem como foco o elemento variação linguística libras: corpus libras de Florianópolis e Palmas. Nessa pesquisa, apresenta-se como acontece a Variação da Libras. Porque ocorrem essas variações. Se há barreiras de comunicação quando surdo conversa com outro surdo, esse problema pode estar relacionado à variação libras. Cada grupo já acostumou com cultura tradicional e com o arbitrário de sinais usados por surdos. Mas é possível a comunicação em libras com algumas variações. Pretendemos verificar o significado dos sinais devido à variação linguística. Variação linguística e corpus libras, isso me desafia a refletir “Porque os sinais diferentes (com mesmo significado) entre FLN e PMW?”. Foram coletados 2 sinalizadores surdos do site do Corpus da UFSC e fiz questões com 2 sinalizadores surdos pelo vídeo (WhatsApp). Os sinais foram sobre as cores AZUL e VERDE; as frutas MELANCIA, GOIABA e MAÇÃ. Esses sinais foram escolhidos, porque tendem a ter mais variação linguística.