Repositório RCAAP

O objetivo desse estudo é avaliar o desempenho do aplicativo “Planeja” entre os membros do Grupo de Pesquisa e estudo em Saúde da Mulher. A metodologia adotada fundamentou-se na Pesquisa Convergente Assistencial e descritivo-exploratório com abordagem quantitativa. A intervenção sucedeu-se em duas etapas, a primeira fase consistiu em apresentar a pesquisa, e entregar um folheto autoexplicativo com orientações para efetuar o download. A coleta de dados foi realizada através da técnica questionário semiestruturado seguindo formulário pré-estabelecido desenvolvido pela equipe envolvida na pesquisa e preenchido pelos participantes. O formulário foi respondido após o primeiro contato com o aplicativo “Planejar”. Os dados foram analisados de acordo com os pressupostos da estatística descritiva simples utilizando frequência absoluta e relativa. Por se tratar de uma pesquisa que envolve seres humanos, este projeto de pesquisa respeitou a Resolução 466/2012 e foi submetido à aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa da Universidade Federal do Tocantins. A coleta de dados foi iniciada somente após a aprovação. A análise dos dados demonstrou-se que o aplicativo “Planejar” apresenta bom desenvolvimento e requer pequenas alterações. Ao criar ferramentas tecnológicas como essa o enfermeiro consegue trabalhar ainda mais de forma acessível, promovendo o protagonismo do indivíduo, criando vínculo e sem custos financeiros adicionais.

A inclusão de crianças com necessidades especiais, como por exemplo, os autistas, nas classes regulares das escolas, tem sido tema de estudo e ao mesmo tempo um desafio para as instituições de ensino e para os professores, principalmente quando se trata de escola pública. Nesse sentido, esse trabalho partiu da necessidade de identificar práticas de inclusão, tanto nos referenciais teóricos já publicados, quanto na Escola Estadual Diolindo dos Santos Freire, situada na cidade de Novo Alegre, Tocantins, que foi o local da pesquisa de campo dessa monografia. O autismo como outras necessidades especiais, são tratados muitas vezes como doenças graves e por isso as instituições de ensino tratam as crianças com essas necessidades de forma assistencialista e que precisam apenas ser aprovados no final do ano letivo sem levar em conta a garantia dos direitos e do atendimento adequado como se faz com as demais crianças. Do ponto de vista teórico, essa pesquisa passa pela análise dos direitos do autista sob a luz da legislação educacional, os tipos de autismo presentes na sociedade em geral, assim como os níveis e graus do autismo e suas características. O estudo também aborda assuntos sobre a formação de professores como elemento imprescindível para atuar com crianças portadoras do autismo e com outras especialidades, pois os docentes necessitam ser preparados, haja vista as demandas presentes nas escola e nem sempre a formação inicial dos profissionais é suficiente para atender as peculiaridades das crianças e consequentemente, incluí-las nas classes regulares e na própria comunidade escolar. O resultado desse trabalho traz importantes informações acerca do cotidiano de crianças autistas, assim como práticas já existentes na escola no sentido de orientar as famílias e as próprias crianças e inseri-las na sociedade.

Os problemas relacionados aos resíduos sólidos são inerentes às nossas atividades, e estão ligados ao aumento na geração e destinação final adequada. O presente trabalho se propõe avaliar a forma de gerenciamento dos resíduos sólidos urbanos no município de Darcinópolis/TO, considerando as etapas de acondicionamento e coleta e os eventuais impactos causados ao meio ambiente e a qualidade de vida da população, com o objetivo de corroborar para um gerenciamento apropriado no Município. O presente estudo avaliou o processo do manejo de gerenciamento dos resíduos sólidos urbanos com a identificação dos métodos de acondicionamento e periodicidade de coleta. Além da pesquisa bibliográfica, foram aplicados questionários aos gestores municipais, frente à problemática dos resíduos sólidos na cidade. Foi realizado um acompanhamento e avaliação in loco das etapas de gerenciamento e os possíveis impactos ambientais gerados. Os resultados encontrados apontam que a gestão dos resíduos sólidos urbanos não atende alguns requisitos técnicos e legais básicos, como o local de disposição final dos resíduos sólidos, lixão municipal. Um dos problemas mais preocupantes no Município está relacionado aos possíveis danos ambientais e de saúde à população, pois embora exista o serviço de coleta, a disposição final ainda encontra-se em desacordo, o que contribui para o surgimento de vários pontos de disposição e acondicionamento irregulares. Ressalta-se que os munícipes contribuem para essa condição, mostrando inconsistência quanto ao acondicionamento dos resíduos. Este trabalho permitiu entender a carência de ações de políticas públicas quanto ao envolvendo dos resíduos sólidos urbanos, impactos ambientais e de saúde pública. Cabe ao Município melhor efetividade nos trabalhos de educação ambiental e medidas de sensibilização que contribuam para o despertar da necessidade de contribuição política e da população, fiscalização, na garantia de um melhor gerenciamento dos resíduos sólidos. As recomendações técnicas propostas poderão ser revistas ao longo da execução do plano e agregadas às ações que já vem sendo realizadas, propiciando melhoria contínua, atualização e adequação as propostas.

Objetiva-se com esse estudo, avaliar a importância do acesso e o impacto da qualidade da água na produção de animais a pasto. A localização da fonte de água, é um dos fatores primordiais para o rendimento animal na produção a pasto, buscando evitar o superpastejo e o subpastejo nos piquetes. Os animais preferem realizar o pastejo, nas áreas próximas a fonte de água, e quando, precisam locomover-se por uma longa área, além de haver o gasto energético, diminuirá o consumo de forragem. Sendo assim, os bovinos preferem consumir forragem em um raio de 200 metros da fonte de água. Esse fator se altera, quando o rebanho consome 50% da forragem disponível, resultando uma necessidade de expandir a área de pastejo. Além do aumento na produção e rendimento animal, a qualidade da água deve ser um fator primordial, adotado pelos pecuaristas no momento de subdividir as áreas de pastagem na propriedade. É fundamental atentarmos aos animais que consomem água de reservatórios contaminados, pois apresentam menor peso, comparados aos animais que consomem água potável diretamente no cocho. Além disso, o bem-estar animal é um sinônimo de acréscimo na produtividade do rebanho, e ao tratar a disponibilidade e qualidade como pontos principais dentro da produção, os animais terão uma base ideal para expressar os melhores níveis de produtividade.

O Relatório Final de Pesquisa Aplicada resulta de um Survey (Estudo de Caso) sobre o uso do celular na Escola. É uma Pesquisa Bibliográfica e uma Pesquisa Survey, que é um tipo de investigação quantitativa, conhecida como uma forma de coletar dados e informações a partir de características e opiniões de grupos de pessoas, que neste caso foi realizada na UFT com alunos do curso de Pedagogia e com alunos e professores do Ensino Médio na Escola Estadual Elisângela Glória Cardoso por meio do formulário Google Forms e aplicativo de mensagens WhtasApp com questão única sobre o que o respondente achava sobre o uso do celular na sala de aula. É um trabalho realizado no Programa de PósGraduação Profissional em Educação (PPPGE/UFT). O objetivo foi compreender a (s) concepção/ções dos futuros professores da escola básica e dos jovens concluintes da educação básica sobre o uso do celular na escola. Para subsidiar teoricamente, a pesquisa se baseou em autores como: BAUMAN (2007), LEVY (2009), MARCO SILVA (2001), SANTAELLA (2004, 2007, 2013), ROCHA (2009, 2013), dentre outros. Os resultados a partir da análise fatorial de correspondência ou a nuvem de palavras demonstra que os respondentes tem concepções favoráveis quanto ao uso e utilização do celular na escola. É representativo também respostas que indicam sobre dispersar, atrapalhar concentração, interferir na aula, uma concepção que sinaliza que o celular não é visto como dispositivo facilitador de acesso a conteúdos e como recurso para a sala de aula. Consideramos importante que as pesquisas avancem para além da acessibilidade e usabilidade de smartfhones na escola, para a acepção de que a educação básica precisa se apropriar destes dispositivos não apenas como ferramenta mas como fundamento de suas práticas pedagógicas, tornando a sala de aula, um ambiente colaborativo, hipertextual, disruptivo, híbrido, interativo, comunicacional, relacional, imersivo, cibertextuais, salas de aulas multitelas. Vivenciamos as cinco gerações tecnologógicas: tecnologias do reprodutível, tecnologias da difusão, tecnologias do disponível, tecnologias do acesso, e estamos, na era das tecnologias de conexão contínua. Não se trata de culpabilização da escola ou de profesores e estudantes, mas de dizer que investimentos na educação são necessários para estar aberta a era da mobilidade.

O presente trabalho tem como objetivo discutir sobre os estudantes campesinos de escolas multisseriadas da comunidade Ponta da Serra: destaques na educação na região de Arraias-TO, o qual buscou desmistificar os estereótipos em relação aos estudantes campesinos bem como discutir a trajetória destes, apontando que eles se destacaram na educação. Dessa forma utilizou-se como aporte teórico autores como: Godim (2006), Amorim (2005), Arroyo, Caldart e Molina (2008), entre outros autores importantes que discutem a temática em questão. A metodologia utilizada foi pautada em uma abordagem qualitativa, constituída de observação participante, levando em conta que a pesquisadora também foi aluna campesina e atualmente é educadora deste contexto. Foram sujeitos da pesquisa cinco pessoas que são ex alunos e educadores campesinos e participaram desta por meio da aplicação de entrevista semiestruturadas. Dentre os resultados obtidos podemos destacar que os alunos oriundos do campo são tão capazes quanto os que moram na cidade, que os fatores externos que influenciam isso é real, definem o potencial de cada um independente de ser do campo ou da cidade. Contudo, alguns alunos demoram mais para se desenvolver, seguem o tempo deles, e ainda tem outras crianças que aprendem com mais facilidade. Para tanto, podemos notar o que faz a diferença é o apoio da família e do professor, juntamente com o apoio pedagógico das secretarias de educação estadual e municipal e que o aluno do campo tem a mesma desenvoltura na mesma proporção que o aluno da área urbana.

A indústria da construção civil é responsável por um grande dispêndio dos recursos da natureza e pela geração de resíduos dos mais variados. O uso de agregados reciclados provenientes do concreto tem se apresentado como uma alternativa promissora para a fabricação de novos componentes de concreto na construção civil. O Laboratório de Materiais de Construção da Universidade Federal do Tocantins, Campus Palmas, produz muitos resíduos de concreto em forma de corpos de prova, em função das pesquisas acadêmicas desenvolvidas pelos alunos de Engenharia Civil. Esses resíduos são descartados próximos ao laboratório e não possuem destinação adequada, e por isso têm se tornado um problema. O presente trabalho buscou utilizar esses resíduos britados com substituição parcial dos agregados graúdos na produção de blocos de pavimentação pré-moldados Tipo 1. As substituições foram nos teores de 25%, 50% e 75% dos agregados graúdos naturais, além de um traço natural de referência. A avaliação da viabilidade da substituição foi realizada por meio de inspeção visual, análise dimensional, e pelos ensaios de absorção de água e resistência à compressão dos blocos produzidos. A absorção de água de todos os blocos de pavimentação cumpriram satisfatoriamente com o especificado na norma. Os traços com uso de agregados reciclados alcançaram maiores resistências à compressão com relação ao traço de referência, sendo a mistura com teor de 75% que apresentou melhor comportamento mecânico. Dessa forma, foi possível mostrar por meio da pesquisa uma nova possibilidade à destinação aos resíduos de concreto dos laboratórios, a fim de minimizar os impactos ambientais e visuais no âmbito da Universidade e uma possível destinação adequada.

A dissertação apresenta o desenvolvimento e o resultado de uma pesquisa teórico-prática que se apropria das reflexões do filósofo Herbert Marcuse sobre a dimensão estética para pensar atividades didático-pedagógicas interdisciplinares, mais especificamente, aquelas direcionadas para a avaliação no Ensino de Filosofia. A prática de ensino em sala de aula se pautou em uma metodologia do Ensino de Filosofia que estimulou a crítica, nos moldes da Teoria Crítica da Sociedade, embora o fulcro da pesquisa tenha sido o que denominamos “avaliação estética”, uma forma de avaliar que estimulou um processo de ensino e aprendizagem em filosofia de forma alternativa - cantando, pintando, fotografando etc. -, sem fugir da leitura e do texto e dos temas e problemas filosóficos tratados na História da Filosofia. O objetivo foi verificar em que medida as avaliações estéticas, que utilizam parâmetros artísticos, podem contribuir no processo formativo. As intervenções ocorreram em 2017 com quatro turmas de 1° ano do Ensino Médio, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO/Campus Palmas). Cerca de 120 estudantes participaram da pesquisa, num contexto em que duas aulas semanais, com cinquenta minutos cada, serviram para aplicação das intervenções. As avaliações estéticas relacionaram Filosofia e Artes partindo ora da arte como reflexão para a produção textual e, na maioria das vezes, do texto filosófico para a produção artística. Os estudantes foram levados a produzir textos filosóficos interpretando formas artísticas, mas, sobretudo, foram instigados a apresentar diferentes expressões artísticas sobre os temas filosóficos tratados em sala de aula. A pesquisa qualitativa seguiu os pressupostos metodológicos da Teoria Crítica para evidenciar as contradições no processo de formação educacional contemporânea e, mais especificamente, da avaliação em Filosofia, procurando trazer as sínteses a partir de uma investigação teórica que se funde com a interpretação dos conteúdos presentes nas produções dos estudantes. A análise e a interpretação dos dados trouxeram indicativos relevantes para essa metodologia do Ensino de Filosofia e para o processo de avaliação, a saber, que a prática da interdisciplinaridade no Ensino de Filosofia com as Artes se constitui uma alternativa indispensável no processo crítico de ensino e aprendizagem, além de apresentar uma forma de avaliar que valoriza a produção filosófica e artística dos estudantes.

Esta pesquisa pretende investigar nas principais festas religiosas da cidade de Natividade – Tocantins, a Festa do Divino Espírito Santo e a Romaria do Senhor do Bonfim, como se dá a relação entre desenvolvimento local e turismo religioso, por meio do agenciamento dos atores sociais em torno de uma identidade religiosa que é atribuída à cidade. Utilizou-se, principalmente, enquanto construção basilar sobre cultura e identidade autores como Bajoit (2006) e a teoria gestão relacional de si, atrelada ao habitus apresentado por Bourdieu (2009), enquanto modo de vida, que influencia as forças performáticas tratadas por Yúdice (2004). No que tange ao desenvolvimento local, utilizou-se diversos autores que trabalham com o desenvolvimento endógeno e que visualizam a cultura enquanto fator gerador de desenvolvimento para uma comunidade ou região. A pesquisa parte da ontologia de interação sujeito-objeto, com epistemologia construtivista, levando assim, à adoção de uma abordagem fenomenológica e que utilizou métodos de pesquisa de natureza qualitativa, de natureza aplicada, de caráter e objetivos exploratórios, tendo sido utilizadas técnicas de produção de dados como levantamento bibliográfico, aliadas aos registros e análise dos diários de campo com observação participante, aplicação de questionário online para 120 pessoas e entrevistas em profundidade com vinte e três atores sociais que possuem relação com a área do turismo e da cultura em Natividade. Foram também utilizados registros fotográficos e gravações audiovisuais, justapondo narrativas da memória e história às observações registradas e ao material produzido durante a Festa do Divino e a Romaria do Senhor do Bonfim no ano de 2018 e 2019 (de forma presencial) e nos anos de 2020 e 2021 de maneira remota (devido à pandemia do novo coronavírus). Contudo, o material coletado reflete mais de quinze anos de envolvimento da autora com o referido tema. Supõe-se que a identidade religiosa atribuída à cidade de Natividade demarca um conjunto de práticas e manifestações que podem orientar um modelo de desenvolvimento local, no qual as festas religiosas adquirem centralidade. Com isso, esta tese apresenta sobre os agenciamentos em torno das festas religiosas de Natividade, em que não se tratará de sujeitos ou instituições, mas sim, de reconhecer os projetos desenvolvidos na localidade e quem são os atores que estão envolvidos nesses projetos. A identificação desses agenciamentos em torno do projeto de turismo religioso para a cidade de Natividade é fundamental para entender os processos que ocorreram ou ocorrem no município, uma vez que esses agenciamentos podem ser individuais, em grupos ou por associações. Por fim, as interpretações possibilitaram estabelecer a tese de que existe sim uma lógica de organização dos atores na comunidade de Natividade, de modo que os agenciamentos em torno das festas religiosas, não pretendem afirmar a cidade como um destino para o turismo religioso dentro do Tocantins, mas sim uma autopromoção de atores isolados em si ou agrupados por afinidades familiares. E ainda, que as ações são voltadas para o turismo cultural, turismo de experiência e mais recentemente, o ecoturismo. Ainda não há uma consciência comunitária que o turismo religioso possa ser atrativo. Há uma consciência individualizada e falta, portanto, criar e colocar em prática a rede de atores com projetos e ações.

Foi analisado o sistema de reserva de vagas, com base em critérios raciais e sociais implantados no Instituto Federal do Tocantins campus Gurupi. A dissertação tem, por objetivo, examinar a experiência desta instituição de ensino, sob a ótica dos estudantes que ingressaram pelo sistema de reserva de vagas e gestores, em relação à política de cotas. Recorrendo a subsídios teóricos dos campos jurídico, político e social, que enfocam sentidos político-sociais das ações afirmativas, traz uma discussão acerca dessas ações, enquanto política pública voltada às minorias étnicas, raciais e sociais, desde o contexto internacional à realidade brasileira. Segue explorando a política de ações afirmativas voltada à educação, especificamente a que busca garantir o acesso ao ensino superior e técnico às pessoas de baixa renda, pretos e pardos, por meio do sistema de cotas, com base na Lei n° 12.711/12. Os procedimentos metodológicos da investigação ancoraram-se nos pressupostos da pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso. O instrumento para a coleta de dados foi a entrevista e, para a análise, utilizou-se a metodologia de análise de conteúdo. O campo empírico compreendeu o IFTO campus Gurupi. Os resultados da pesquisa indicam que a adoção da Lei de Cotas representou um inegável avanço em relação à democratização, quanto ao acesso a grupos historicamente excluídos. Contudo, existe, ainda, um conjunto de medidas a serem desenvolvidas no seio das instituições de ensino, com vistas ao seu aprimoramento.

O objetivo da dissertação é propor um instrumento para levantamento de informações sobre percepções de professores de matemática sobre Criatividade e Pensamento Crítico em Matemática. Trata-se de uma pesquisa empírico-analítica, bibliográfica e de natureza exploratória. Os itens que compõem o instrumento foram elaborados com base nas formulações teóricas e resultados empíricos sobre pensamento crítico e criativo devidos ao Grupo de Pesquisas e Investigações em Educação Matemática, vinculado à Universidade de Brasília. A elaboração dos itens ocorreu sob os princípios da Teoria Clássica dos Testes. Complementarmente, são apresentados três exemplos de como o professor pode adequar questões do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) para estimular a criatividade e a criticidade em matemática de alunos do ensino médio nesta perspectiva. O instrumento construído poderá servir como ponto de partida para trabalhos posteriores com objetivo semelhante, à elaboração de expectativas de aprendizagem sobre pensamento crítico e criativo em matemática para orientar professores e alunos na construção de tais habilidades ou como estado da arte das pesquisas do Grupo Pi sobre o tema.

A presente dissertação propõe-se fazer uma análise da felicidade a partir do espaço migratório que consolidou Palmas, capital do estado do Tocantins, como a última cidade projetada do século XX. A formação populacional de Palmas, bem como sua expansão demográfica ocorreram, sobretudo, a partir da migração. Um fluxo que se mantém constante e atua fortemente na produção espacial de seu território. Ao tratar de uma população, notoriamente migrante, parte-se da hipótese de que a felicidade, enquanto sentimento que hidrata a vida do ser humano, manifesta-se no imaginário social do indivíduo. O método utilizado nesse percurso foi a fenomenologia, sobretudo, a fenomenologia bachelardiana. A partir dela, expandiu-se a base teórica para outras áreas afins à geografia para compreender as relações inerentes ao imaginário migrante em busca da felicidade. Assim, partiu-se da felicidade subjetiva em busca da felicidade intersubjetiva. Tomando o sujeito como protagonista do espaço, o objetivo foi analisar a felicidade no imaginário social dos migrantes. Partiu-se das narrativas orais concedidas em entrevista, dos mosaicos de imagens colhidas durante análise e observação da cidade, para, no confronto com os conteúdos teóricos, apresentar os elementos indicativos de felicidade na construção socioespacial da cidade. Apreendeu-se que, entre presenças e ausências, as imagens elaboradas pelos indivíduos materializam-se na forma de um espaço feliz ou (in)feliz. Constatou-se que a imaginação, enquanto elemento criador de imagens, materializa-se no espaço na forma de bem-estar e felicidade, assumindo uma socioespacialidade.

Introdução: O Centro de Material e Esterilização (CME) tem por missão prover todos os serviços assistenciais e de diagnóstico de produtos para a saúde devidamente reprocessados, garantindo quantidade e qualidade necessárias para uma assistência segura. Objetivo: Conhecer as condições de reprocessamento dos produtos para a saúde em um Centro de Material e Esterilização de um hospital público no Estado do Tocantins. Métodos: Estudo observacional, descritivo, realizado em um CME de um estabelecimento de assistência à saúde, por meio da observação direta in loco, a partir de um roteiro dividido em três categorias: estrutura física, recursos humanos e condições organizacionais. Resultados e Discussão: O local estudado apresentou condições técnicas gerais parcialmente adequadas. As medidas de conformidade para as categorias estrutura física, recursos humanos e condições organizacionais foram: 50%, 75% e 50%, respectivamente. O CME mostrou-se adequado apenas em relação aos recursos humanos, as demais categorias demonstraram parcial adequação. As inadequações apontam questões básicas sobre a segurança do reprocessamento de produtos para saúde, evidenciadas na ausência do controle de qualidade da esterilização, podendo resultar em elevados índices de infecções relacionadas à assistência à saúde. Conclusão: Observaram-se inconformidades às legislações vigentes no local pesquisado, podendo ocasionar riscos para segurança e qualidade do processo, sendo necessárias adaptações estruturais e organizacionais.

A descoberta das monoxigenases de polissacarídeos líticas dependentes de cobre (LPMOs), que agem em sinergismo com outras enzimas na desconstrução da celulose, gerou um grande interesse da comunidade científica por seu potencial de aplicação na produção de biocombustíveis a partir de resíduos lignocelulósicos. A busca por essas proteínas auxiliares em microrganismos surgiu como uma estratégia promissora, pois há grande diversidade de isoformas e disponibilidade de sequências genômicas dessas proteínas. Diante disso, o presente trabalho teve como objetivo expressar LPMOs recombinantes de origem bacteriana em levedura Komagataella phafii. Foram obtidos clones de K. phafii transformados com 6 genes selecionados a partir de banco de dados. Análises da cinética de expressão proteica por técnica de western blot indicaram secreção apenas da LPMO de 25 kDa codificada pelo gene de Thermobifida fusca YX. Ensaios de produção da LPMO de T. fusca foram realizados em biorreator de 1L e Erlenmeyers de 250 mL e 1000 mL. Nos ensaios em Erlenmeyers houve a detecção da proteína, confirmada por SDS-PAGE e western blot, acompanhado de um alto crescimento microbiano. No ensaio em biorreator não houve detecção da proteína de interesse e o crescimento microbiano foi baixo. Com a confirmação da expressão da LPMO nos ensaios em Erlenmeyers, estes foram parcialmente purificados e avaliados por gel de proteínas e western blot. Os resultados obtidos mostram que o sistema de expressão de K. phafii foi eficiente, expressando a LPMO de T. fusca.

O uso da biomassa é considerado uma opção favorável para a produção de energia e biocombustível. Nesse contexto o etanol produzido a partir de fontes amiláceas como a mandioca, torna-se uma possível opção. O presente estudo teve o objetivo avaliar a eficiência da hidrólise do amido de mandioca, mediante diferentes tempos de ações enzimáticas, visando a produção de etanol. Para a realização deste trabalho utilizou-se quatro variedades de mandioca de indústria: BRS Caipira, BRS Formosa, Mucuruna e BRS Tapioqueira, cedidas pela Embrapa Pesca e Aquicultura. No laboratório de solos da UFT, as raízes passaram por um processo de lavagem, descascamento, ralação, secagem, trituração e peneiramento. Posteriormente foram pesadas 1g de amostra seca, de cada variedade, adicionada 40 ml de solução tampão com pH 5,0. No processo de hidrólise do amido foram utilizadas as enzimas Liquozyme Supra 2.2x e AMG 300L, a metodologia adotada para ao processo foi realizada em 3 tempos de hidrólises distintos: T1 (2h α amilase e 3h amiloglucosidase), no T2 (3h α amilase e 4,5h amiloglucosidase), e T3 (4h α amilase e 6h amiloglucosidase). Foram observados efeitos significativos (P<0,05) para a interação, das variáveis: coeficiente de hidrólise; concentração de glicose no hidrolisado (g/L); glicose efetivamente fermentada (g/L); rendimento da fermentação (%); potencial de produção de etanol (mL/kgMS). Esse resultado evidencia que existe dependência entre os tempos de hidrólise do amido e as variedades de mandioca estudadas. Os resultados observados de menor coeficiente de hidrólise e glicose total para variedade Mucuruma, indicam que possam estar relacionados ao tempo de gelatinização do amido e isto pode ter influenciado estes parâmetros o que confere tempos de cozimento mais lento. A variedade BRS Tapioqueira é apontada como a variedade que obteve o maior potencial de produção de etanol de mandioca para o município de Palmas alcançando 329,11 ml/Kg.MS. Na análise da produção de gases durante a fermentação podemos concluir que o T2 de hidrólise foi o melhor dentro da variedade Tapioqueira.

Esta pesquisa de doutoramento teve o objetivo de apreender os sentidos pessoais que alunos de Pedagogia da UFT e da USP constroem sobre os conceitos científicos de aprendizagem e de dificuldades de aprendizagem. Para tanto, realizamos esta investigação em duas etapas: a primeira foi com pesquisas bibliográficas e análise dos programas das disciplinas de Psicologia da Educação de cada um dos cursos de Pedagogia pesquisados, bem como dos planos de disciplina dos professores entrevistados; e na segunda, construímos o corpus empírico, realizando a coleta de dados com entrevistas semiestruturadas com oito alunos e uma professora da Universidade Federal do Tocantins, e quatro alunas e um professor da Universidade de São Paulo, para posterior análise. Esta foi realizada com a utilização da técnica de Análise de Conteúdo, conforme Bardin (1977), e posteriormente interpretada a partir do referencial teórico-metodológico materialista histórico e dialético marxista, especificamente aquele que fundamenta a Psicologia Sócio-histórica. Destas análises foi possível apreendermos a síntese resultante do confronto entre o que é proposto pelas instituições como conhecimento psicológico necessário à formação do professor, que são transmitidos pelos docentes dos cursos pesquisados, e as formas como os alunos internalizam esses conteúdos sobre a Psicologia da Educação, apreendidas através da análise de conteúdo de seus discursos. Os resultados dessas análises apontaram, de modo geral, que os conceitos científicos relacionados ao processo de aprendizagem são, em grande parte, representados pelos alunos a partir de significados sociais ideológicos. O conteúdo relacionado ao conhecimento psicológico, proposto institucionalmente para os cursos de Pedagogia, e executados pelos professores por meio da atividade pedagógica é, parcialmente, assimilado pelos alunos de forma instrumental e técnica. Isso porque, utilizaram conceitos em suas explicações, muitas vezes, de forma desvirtuada, incompleta, fragmentada, o que entendemos ser resultante do fato de que não foram significados em toda sua complexidade e que, portanto, não fazem parte dos processos psíquicos que orientam suas atividades. Por isso, ressaltamos a necessidade de revisão da forma como as disciplinas de Psicologia da Educação são organizadas na formação de professores, para que estas superem o psicologismo e a fragmentação de seu ensino, que a despeito das diversas críticas, continua sendo realizado através da apresentação das diversas teorias psicológicas e seus conceitos, que acabam sendo aplicados no contexto educativo de forma pragmática, sem a devida apropriação de seus determinantes históricos, políticos e sociais.

O jornal Norte de Goyaz, objeto desta pesquisa, publicado quinzenalmente durante o século XX, foi fundado em 22 de setembro de 1905, na cidade de Porto Nacional então norte do Estado de Goiás, por Francisco Ayres da Silva, médico e integrante da elite portuense. A partir de suas páginas foram levantados os questionamentos e análises de onde decorrem as problemáticas do presente trabalho. Analisando a maneira como o jornal abordou os temas da modernização da região norte goiana antes e durante à Ditadura Civil-Militar de 1964, mais especificamente do ano de 1960, 1967-68 e 1983- 85. A preocupação frequente no discurso do periódico acerca da inserção do norte de Goiás no rol das regiões que vivenciaram a modernização aponta que os melhoramentos não eram apenas um fim em si mesmo, mas sim como projetariam Porto Nacional para além da realidade do norte goiano. A defesa da modernização e do progresso constituiu parte do discurso estruturante do periódico perpassando pela defesa da construção de estradas, a exploração do potencial naval da região considerada como segunda costa brasileira; o crescimento demográfico; a possibilidade de emancipação do norte goiano ou a integração desta com o sul de Goiás e de Goiás com o Brasil. Tal discurso foi utilizado largamente a do início do século XX, reelaborado e continuou funcionando como poderoso instrumento no cenário político brasileiro e no contexto da Ditadura CivilMilitar de 1964.

Lipases são enzimas hidróliticas que catalisam reações de hidrólise de triacilgliceróis na presença de água e reações de esterificação e transesterificação na ausência de água, possuindo grande destaque e importância para aplicações no setor alimentício. Este trabalho teve como objetivo selecionar fontes de carbono e nitrogênio para o cultivo submerso da levedura Candida viwanathii para a produção de lipase, otimizar as condições nutricionais do meio de cultivo pelo planejamento experimental DCCR, aplicar as condições otimizadas em biorreator STR e imobilizar a enzima em nanopartículas magnéticas de quitosana funcionalizada com diferentes ativadores (glutaraldeído, epicloridrina e líquido iônico) para testar a viabilidade na produção de ésteres de isoamila com diferentes ácidos graxos. Nas condições testadas, o extrato de levedura obteve os melhores resultados, com uma produção de 7,70 U.mL-1 e como fonte de carbono não lipídica o sorbitol se destacou com uma produção enzimática de 13,66 U.mL-1 . O óleo vegetal selecionado como fonte de carbono indutora foi o óleo de soja (12,69 U.mL-1 ) na presença de sorbitol e extrato de levedura. Após o DCCR, os parâmentros nutricionais sorbitol, extrato de levedura e óleo de soja obteve a melhor condição, para as condições testadas, com a utilização de 7,5 g.L-1 , 10 g.L-1 e 23,4 g.L-1 , respectivamente, conseguindo uma produção de 13,56 U.mL-1 . A melhor condição no biorreator apresentou uma produção semelhante ao observado após o planejamento experimental (13,75 U.mL-1 ). As imobilizações realizadas com diferentes ativadores alcançaram rendimentos de 96,56%, 93,19%, e 83,5% para as nanoparticulas ativadas com epicloridrina, glutaraldeído e líquido iônico respectivamente. Os maiores rendimentos de esterificação após 24h de reação, quando utilizado octano como solvente, foram de 12,29% para ácido láurico utilizando enzima imobilizada com liquido iônico, 14,5% para ácido miristico utilizando enzima imobilizada com glutaraldeído, 6,65% e 6,61% para o ácido palmítico utilizando enzima imobilizada com glutaraldeído e líquido iônico, e 12,75% para o ácido esteárico utilizando enzima imobilizada com líqudio iônico. Com a utilização do dimetilsulfóxido como solvente, os rendimentos de esterificação após 24h foram 40% para o ácido láurico utilizando enzima imobilizada com glutaraldeído, 50,53% para o ácido miristico utilizando enzima imobilizada com líquido iônico, 66,25% para o ácido palmítico utilizando enzima imobilizada com glutaraldeído e 68,35% para o ácido esteário utilizando enzima imobilizada com glutaraldeído. Assim a otimização do cultivo para aumento na produção enzimática se mostrou eficiente utilizando um óleo vegetal de baixo custo. Além disso, a imobilização da lipase em nanoparticulas magnéticas de quitosana apresentou potencial para aplicações na síntese de ésteres utilizando ácidos graxos de cadeia longa como substratos. Finalmente a lipase imobilizada em nanoparticulas magnéticas de quitosana funcionalizadas com glutaraldeído, epicloridrina e líquido iônico se mostraram como promissores biocatalisadores com alto potencial de uso na indústria de alimentos.

Esta monografia tem como objetivo discutir os conceitos centrais da teoria desenvolvida por Jean William Fritz Piaget, conhecida como a Epistemologia Genética, na perspectiva do desenvolvimento cognitivo intelectual do sujeito. A pesquisa apresenta os estágios do desenvolvimento cognitivo intelectual e suas especificidades, bem como os processos de formação das estruturas cognitivas descritas pela teoria da equilibração. Piaget explicita, por intermédio dos conceitos de assimilação, acomodação e equilibração, as interações do sujeito com o objeto obtendo como produto dessa relação a construção do conhecimento. Com base nesta teoria são apresentadas experiências formativas durante atividades curriculares de estágio e de monitoria acadêmica. Há que se considerar a relevância do tema aqui pesquisado ficando aos futuros pedagogos a importante contribuição desse referencial teórico para o fortalecimento de sua formação e qualificação profissional.

A Lei 11.343, de 23 de agosto de 2006 é inovadora ao recepcionar recursos jurídicos a serem usados em apoio à administração processual de ações que versam sobre atos infracionais de porte de drogas ilícitas para consumo pessoal, e ato infracional de menor potencial ofensivo, praticados por usuários abusivos de drogas. A pesquisa centra-se na aplicabilidade da Justiça Restaurativa, da Justiça Terapêutica e da Audiência de Custódia por serem recursos que poderão contribuir para a inclusão social do jurisdicionado usuário abusivo de drogas e para a amenização da superlotação carcerária. Para averiguar a aplicabilidade destes recursos, foram disponibilizados à pesquisa 613 autos eletrônicos susceptíveis de aplicabilidade da Lei 11.343/2006, baixados no período de 2012 a 2014, na Comarca de Palmas/TO. Dentre os quais, 135 correspondiam ao tema da pesquisa. Procedeu-se a análise e coletas dos dados em questionário elaborado e aplicado pela pesquisadora, de onde se extraíram os seguintes resultados: perfil dos jurisdicionados, tipos de drogas usadas, atos infracionais praticados, encaminhamentos que visam inclusão social do jurisdicionado, recursos aplicados a colaborar na escolha de inovações e recursos que contribuam para imprimir efetividade à prestação jurisdicional.