Repositório RCAAP

O Brasil produz cerca de 340 mil toneladas de óleo-de-palma. A maior parte provém do território paraense que representa cerca de 90% da produção nacional de óleo-de-palma, com 160 mil hectares plantados em função da aptidão edafoclimática da região que possui condições favoráveis para o desenvolvimento da cultura. Diante da relevância desta cultura, os estudos aqui realizados foram conduzidos com o objetivo de fornecer informações sobre os aspectos fisiológicos, quantificação de biomassa, estoque de carbono e balanço nutricional em plantios de palma-de-óleo com 3, 4, 5, 6 e 7 anos de idade. As investigações aqui relatadas são divididas em quatro capítulos. No primeiro capítulo o objetivo foi estudar as respostas das trocas gasosas em plantações de palma-de-óleo das variedades Deli x Ghana e Compacta x Ghana com 6 e 7 anos de idade, nas condições edafoclimáticas do município de Mojú – PA. O segundo capitulo consiste na quantificada a biomassa das plantas de palma-de-óleo pelo método destrutivo bem como a obtenção de variáveis biométricas de fácil mensuração para o ajuste de equações alométricas específicas e regionais para estimar a biomassa aérea das plantas. A vantagem do desenvolvimento dessa ferramenta (equação) é a economia de tempo, energia e recursos. Pois nas próximas estimativas de biomassa não se faz necessária amostragem destrutiva das plantas. Com a obtenção da biomassa seca da palma-de-óleo o terceiro capitulo foi verificado o potencial da cultura na fixação de carbono em sua biomassa, como quantificar o estoque de carbono no sistema planta, solo e serapilheira. Por fim, o quarto capítulo verificou o conteúdo de nutrientes no solo, na serapilheira e na planta em diferentes compartimentos, finalizando com o balanço de macronutrientes no sistema solo-planta, em plantios de palma-de-óleo, com 3 a 7 anos de idade. No estudo das respostas das trocas gasosas, as plantas de palma-de-óleo com seis anos de idade, apresentaram maiores valores para a condutância estomática, transpiração e a eficiência instantânea da carboxilação (EiC) em relação as plantas com 7 anos de idade para as variedades Deli x Ghana e Compacta x Ghana. Nas condições edafoclimáticas da região, a variedade Compacta x Ghana, somado às suas características genéticas, apresentou maior capacidade de realizar fotossíntese quando comparado a variedade Deli x Ghana. Ficou evidenciado que é possível expressar a biomassa seca total da espécie (Elaeis guineensis Jacq.), com 3 a 7 anos de idade por meio de equações de regressão, utilizando variáveis independentes de fácil obtenção. A concentração de carbono (C) na biomassa das plantas foi de 55,2%, apresentando um estoque de carbono total no sistema (solo+serapilheira+ planta) de 71,16 Mg C ha-1 em plantios com até 7 anos de idade. E finalizando o estudo com balanço de macronutrientes no sistema, onde os plantios de palma-de-óleo apresentaram um balanço positivo para todos os elementos, exceto para o potássio que apresentou saldo negativo nos plantios com 6 e 7 anos de idade. Pode-se afirmar que o manejo realizado nos plantios de palma-de-óleo em Mojú-PA, não exaurem o solo.

Este trabalho tem por objetivo principal abordar um breve conceito de Espaços Métricos, a fim de apresentarmos e demonstrarmos o Teorema do Ponto Fixo de Banach no Espaço Eu- clidiano n-dimensional R n . Além disso, exibir algumas de suas aplicações, em especial uma demonstração de Existência e Unicidade de Soluções para Equações Diferenciais Ordinárias. Para isto, tivemos a necessidade de estudarmos, inicialmente, conceitos essenciais tais como o Aspectos Topológico do Espaço R n , Espaços Métricos e Espaços Métricos Completos, a fim de definirmos Espaços de Banach e em seguida enunciarmos, demonstrarmos e mostrar algumas aplicações do Teorema do Ponto Fixo de Banach para contrações a qual nos diz que se R n é um espaço métrico completo, toda contração f : R n → R n possui um único ponto fixo em R n , isto é, existe um único x ∈ R n tal que f(x) = x.

O contexto dessa pesquisa é a formação inicial do professor de Matemática. É uma pesquisa qualitativa do tipo bibliográfico, onde analisamos os saberes docentes e conhecimentos necessários à formação inicial do professor de Matemática, segundo a concepção dos pesquisadores Tardif, Gauthier, Shulman, Ball e Carrillo. O interesse por pesquisar essa temática se deu durante as aulas da disciplina “Seminários em Educação Matemática”, eletiva do curso de Licenciatura em Matemática da UFT - Câmpus de Arraias. A questão central da nossa pesquisa é: Quais são os conhecimentos e saberes necessários à formação inicial do professor de Matemática? Para responder esta pergunta de pesquisa, definimos o nosso objetivo geral: compreender sobre os conhecimentos e saberes necessários à formação inicial do professor de Matemática. Para alcançar o objetivo geral, detalhamos os objetivos específicos: (1) entender sobre os conhecimentos e saberes necessários ao exercício da docência em matemática; (2) perceber as caraterísticas dos conhecimentos e saberes necessários à formação inicial do professor de matemática, segundo Tardif, Gauthier, Shulman, Ball, Carrillo e de documentos governamentais sobre a formação de professores; (3) analisar e refletir sobre os tipos de conhecimentos e saberes que os professores precisam adquirir durante a sua formação inicial. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo bibliográfica. As análises foram realizadas com base nas discussões teóricas sobre os tipos de conhecimentos e saberes tratados pelos autores supracitados. Analisamos as relações entre os saberes docentes apresentados por Tardif e Gauthier e as relações entre os tipos de conhecimentos profissionais propostos por Shulman, Carrillo e Ball. Os resultados apontam para uma necessidade e possibilidade de proposta no curso de Licenciatura em Matemática com base no reservatório de saberes, dos quais destacamos: saberes pedagógicos educacionais, saberes disciplinares, saberes curriculares, saberes experienciais, saberes da cultura profissional. No âmbito do conhecimento que o professor precisa adquirir durante esta formação, identificamos: conhecimentos das ciências da educação, conhecimento da ciência educação matemática, conhecimento da ciência matemática, conhecimento do currículo. Com esta pesquisa, esperamos uma análise reflexiva sobre os saberes docentes necessários a essa profissão. Percebemos que os saberes não podem ser elaborados sem a prática docente e a prática não pode ser desenvolvida sem os saberes.

A presente investigação científica funda-se na interface dos saberes do mundo contemporâneo, interligado, competitivo e globalizado, com os recursos tecnológicos que favoreçam e viabilizem todas as ações profissionais, dentre elas o processo de ensino-aprendizagem nas instituições de ensino, cuja função fundamental é a formação intelectual e profissional dos sujeitos. Nesse sentido, a Dissertação intitulada Avaliação do nível de proficiência digital dos professores dos Institutos Federais do Maranhão, com o objetivo fundamental de avaliar o nível de proficiência digital dos professores nos Campi dos Institutos Federais no Estado do Maranhão. Embasada em teorias sobre os saberes e os fazeres docentes; o dialogismo entre educação e tecnologia e as políticas públicas, a pesquisa de campo foi realizada nos Institutos Federais de Educação do estado do Maranhão, com caráter exploratório e descritivo, dentro de um universo de 1990 docentes, com idade mínima de 20 anos e com no máximo 75 anos. Além das variáveis gênero e idade, foram consideradas também grau de escolaridade, área de atuação, regime de trabalho e vínculo empregatício com a Instituição. Foi utilizado o questionário proposto pelo DigCompEdu“CheckIn” EU Science Hub (Centro de Ciências da União Europeia), para análise da autorreflexão dos docentes do IFMA, sobre competências digitais na Educação, composto por 21 questões organizadas de acordo com os níveis de competência, dividido em 06 áreas, contemplando questões sobre envolvimento profissional; tecnologias e recursos digitais; ensino e aprendizagem; avaliação; formação dos estudantes; e promoção da competência digital dos estudantes. Diante da análise dos dados, constatou-se que as variáveis idade e gênero são as que menos determinam variação no que tange à competência digital, tendo com maior expressão a área de formação e nível de escolaridade dos docentes. Dessa forma, visto que a docência não só interfaceia com a tecnologia, mas que a tem como ferramenta indispensável e inerente ao seu pensar e ao seu fazer, é fundamental que sejam criadas políticas públicas de tecnologia em educação para que vá além da aquisição de materiais, favoreça a formação dos docentes para o desenvolvimento das competências digitais para um mundo que se apropriou de ferramentas tão imprescindíveis para o desenvolvimento das capacidades cognitivas, intelectuais e profissionais do ser humano.

Esta dissertação é uma análise da dicotomia entre a teoria e prática na aplicação de medida de segurança de internação no Estado do Tocantins através do método histórico-filosófico e indutivo sob o prisma qualitativo. Para tanto, realizou-se uma revisão bibliográfica de teóricos como Michel Foucault, Giorgio Agamben, Tarsis Barreto entre outros, comprometidos com o enfoque filosófico, histórico, sociológico e antropológico. Como cerne do estudo partiu-se da análise casuística de processos judiciais que tenham doentes mentais submetidos ao sistema carcerário tocantinense. Assim, o que se busca não é atentar no campo da subjetividade se correto, ou não, a (in)aplicabilidade da medida de segurança de internação, mas antes buscar o que vem movendo tal (in)aplicabilidade na maneira em que se encontra. No sistema liberal aquele que não se mobiliza ou reivindica no grupo social não existe, e pior, aquele que não interessa ao mercado é posto à margem social. Neste esteio, pode-se falar na síndrome da não representatividade democrática, em especial, percebida nas manifestações populares ocorridas entre os anos de 2013 e 2014 no Brasil, no entanto, é possível alargar a compreensão de tal quebra de representatividade governamental em grupos com maior dissociação, ou grau mais elevado de fragmentação diante dos grupos partidários como no caso dos doentes mentais criminosos. Assim, a presente dissertação busca compreender qual o sistema de veridição, ou discurso estratégico, está permeando a (in)aplicabilidade da medida de segurança de internação no Estado do Tocantins. Ao final, buscou-se trazer proposições concretas que visem resguardar os direitos fundamentais do doente mental infrator no Estado do Tocantins.

Colocou-se em pauta neste trabalho, a busca pela compreensão dos efeitos sociais da implementação dos tradicionais instrumentos participativos, predominantemente em formatos presenciais, e as limitações que as condições de acesso podem impor aos mesmos. Neste sentido, evidencia-se que a participação popular, com capacidade para influenciar política e administrativamente, depende não só da existência dos mecanismos e instituições participativas, mas também da oferta de condições para que o cidadão possa interagir e deliberar acerca das questões coletivas dentro do território citadino. Deste modo, se estabeleceu como objetivo geral desta pesquisa compreender as relações entre a acessibilidade urbana aos equipamentos públicos considerados para as ações de participação realizadas durante a elaboração do Plano Diretor Participativo Municipal de Paraíso do Tocantins com as características dos participantes e do processo participativo. Para tanto, a metodologia utilizada teve uma abordagem mista com métodos quali e quantitativos e foi dividida em quatro etapas - (i) pesquisa bibliográfica e documental, (ii) coleta de dados, (iii) espacialização e tratamento dos dados e (iv) análise dos resultados. Como resultado, pode-se inferir que os grupos que dispõem de mais recursos como tempo, renda e escolaridade possuem menos tipos de limitações de acesso, e, portanto, estão mais propensos à participação. Assim, observa-se que o perfil da participação popular está atrelado ao perfil dos indivíduos com maiores níveis de acessibilidade urbana, especificamente no caso de Paraíso do Tocantins, os grupos que dispõe de transporte individual são os mais favorecidos, enquanto àqueles que fazem o uso do transporte coletivo e/ ou não motorizados possuem consideráveis restrições.

O objetivo desta pesquisa foi analisar como era trabalhada a educação inclusiva na Escola Estadual Tekator da Aldeia Mariazinha, focalizando a importância da disciplina de arte para o desenvolvimento educacional dos alunos atendidos na sala multifuncional. A metodologia Etnográfica foi de fundamental importância para realização desta pesquisa, pois ofereceu subsídio teórico para a coleta de dados. Entendi ser pertinente a utilização dessa metodologia, porque o trabalho foi realizado em uma comunidade que possui costumes e tradições diferentemente da qual resido, necessitando uma convivência maior com objeto pesquisado. Além disso, utilizei de observação participante e entrevista semiestruturada com o professor da sala multifuncional da escola Tekator, que atende indígenas com necessidades especiais. Ao pesquisar os indígenas portadores de necessidades especiais da escola Tekator da aldeia Mariazinha-TO, constatei que eles são capazes de aprender, mesmo apresentando as suas dificuldades de aprendizagem, mas aprendem. E a arte tem papel relevante nesse processo, pois teve a oportunidade de observar os educandos na Sala Multifuncional desenvolvendo a sua aprendizagem por meio de desenhos e pinturas. Verifiquei ainda que a maioria dos desenhos produzidos por eles estava relacionada aos seus cotidianos, o que é importante, pois o processo de ensino e aprendizagem não deve estar desconexo da realidade dos estudantes. Constatei ainda que toda aula, independente se fosse de artes ou não, o professor trabalhava com conteúdos artísticos. Por exemplo, se a aula era para conhecer as vogais do alfabeto, ele primeiramente solicitava que os alunos pintassem os desenhos e, em seguida, pintassem as letras. Apesar da deficiência que eles possuíam, relatadas nesta pesquisa, todos conseguiram realizar as atividades, o que significa um ponto positivo e significativo. Porém, o que mais me chamou a atenção é que eles não têm o domínio da escrita e falam muito pouco, mas ao desenhar, ao pintar; portanto, ao utilizarem da arte, eles tinham a consciência do espaço que cada objeto desenhado ocupava naquele momento e conseguiam desenvolver a sua percepção visual a partir dos trabalhos de artes desenvolvidos por eles. Com essa pesquisa foi possível perceber a relevância que arte possui na vida educacional desses indígenas portadores de necessidades especiais, pois por meio dela eles conseguem se expressar e, muitas vezes, dialogar com o próprio professor através de seus desenhos, uma vez que eles são muito tímidos e encontram na arte, uma forma de se comunicarem com os seus pares.

O presente trabalho apresenta o projeto de uma rede de sensores sem fio para monitoramento ambiental em cidades inteligentes. Para tal, inicialmente, são conceituadas tanto as premissas que definem uma cidade inteligente quanto as ferramentas tecnológicas que possibilitam a comunicação remota entre máquinas. Adiante, são apresentados o microcontrolador usado para realizar o monitoramento, que é o ESP32, e a infraestrutura de TI necessária para manter o sistema funcionando. Essa infraestutura, por sua vez, conta com ferramentas como StrongSwan para VPN, Bacula para backup, IPTables como firewall, Docker para publicação e GitLab como gerenciador de repositórios e executor das pipelines CI/CD. Logo em seguida, através da conceituação da arquitetura limpa, é explicado como é possível construir um sistema flexível, mesmo em nível de hardware. Como resultados, o trabalho mostra as aplicações e APIs feitas em .NET 5 para acessar os dados de monitoramento armazenados em um SQL Server 2019. Posteriormente são detalhados os testes, os quais atenderam às expectativas, e, além disso, são discutidos tópicos sobre eficiência, escalabilidade, confiabilidade, resiliência e segurança do protótipo apresentado. Para finalizar, há ainda uma seção dedicada à sugestão de trabalhos futuros.

A batata-doce (Ipomoea batatas (L.) Lam.) tem sido objeto de estudo para produção de etanol desde 1997 por pesquisadores da Universidade Federal do Tocantins. Durante doze anos o melhoramento da cultura da batata-doce foi conduzido via policruzamentos, nos quais as polinizações são feitas ao acaso por insetos, conhecendose assim apenas o genitor feminino, resultando em lançamento de algumas cultivares. Nos últimos anos, os ganhos em produtividade de carboidratos e rendimento de etanol não têm sido muitos expressivos. A partir de cruzamentos biparental, onde o cruzamento é realizado entre pais conhecidos e com características desejáveis, objetivou-se obter, avaliar e selecionar os melhores genótipos com base na produtividade de raízes e rendimento de etanol. Nos cruzamentos foram utilizados cultivares e genótipos selecionados procedentes do programa de melhoramento genético de batata-doce da Universidade Federal do Tocantins. Os cruzamentos foram realizados no Centro Tecnológico Agroindustrial e Ambiental – CTAA e as avaliações agronômicas foram feitas nos Campus Universitário de Palmas e Gurupi. Em campo foram avaliados 100 genótipos nos dois locais com três repetições e as características avaliadas foram: produtividade média de raízes (Mg ha-1), danos causados por insetos de solo, teor de matéria seca das raízes e rendimento de etanol (m3 ha-1). O cruzamento biparental foi uma estratégia eficiente para a exploração da variabilidade genética da batata-doce, obtendo-se 73 novos genótipos. Os genótipos BDI(199)73, BDI(2011)52 e a cultivar Duda-89 com produtividades de 59,92 Mg ha-1, 53,20 Mg ha-1 e 52,04 Mg ha-1, teor de matéria seca de 30,72%, 34,35%, 36,71% e rendimentos em etanol de 10,37 m3 ha-1, 10,85 m3 ha-1, 11,24 m3 ha-1, respectivamente são promissores para produção de etanol em Palmas. Em Gurupi, destacaram-se para essas características os genótipos, BDI(2011)09, BDI(2011)72 e BDI(2011)83 com produtividades médias de 48,19 Mg ha-1, 43,49 Mg ha-1, 43,21 Mg ha-1, teor de matéria seca de 32,93%, 31,87%, 31,49% e rendimentos em etanol de 9,35 m3 ha-1, 8,16 m3 ha-1 e 9,01 m3 ha-1, respectivamente. Para os dois ambientes avaliados, os genótipos BDI199-73, BDI(2011)52, BDI(2011)83 e a cultivar Duda-89, possuem alto potencial de produção de raízes, pouca incidência de insetos de solo, sendo promissores para serem utilizados para a indústria do etanol.

2020

Os transformadores são equipamentos de grande relevância para o sistema elétrico, pois, ficam responsáveis pelas mudanças nos níveis de tensão e corrente. Tendo em vista a importância do transformador buscou se nesta pesquisa desenvolver um estudo para projetar um transformador, utilizando o software Python como ferramenta de cálculo analítico para dimensionar as grandezas da parte ativa do transformador de distribuição trifásico, as perdas a vazio, perdas nos enrolamentos e calcular a corrente Inrush. Sendo projetado um transformador de 300 kVA isolação a seco com tensão no lado de alta de 13,8 kV e no lado de baixa tensão de 380/220 V desenvolveu simulações nos softwares FEMM e ATPDraw. As análises eletromagnéticas foram desenvolvidas no software FEMM, que consiste em simular as perdas a vazio, perdas nos enrolamentos e a densidade de fluxo magnético máximo. A simulação da corrente de energização, Inrush, é desenvolvido no software ATPDraw. A pesquisa tem como objetivo comparar os valores simulados com os valores calculados do projeto e avaliados com as normas técnicas. Diante dos resultados é constatado que houveram diferenças, entre os valores calculados e os simulados, em aproximadamente de 2% no FEMM e de 8,5% no ATPDraw.

A autoavaliação é um processo necessário para a melhoria contínua da qualidade e efetividade de qualquer curso e em qualquer modalidade de oferta, presencial ou à distância. Com base em uma pesquisa exploratória, não encontramos ferramentas ou plataformas digitais que, além de possibilitar essa autoavaliação, estivesse alinhada com o Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação Presenciais ou a Distância disponibilizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira do Ministério da Educação. Como objetivo principal deste trabalho, buscou desenvolver uma plataforma online que auxiliasse na autoavaliação dos cursos de graduação da Universidade Federal do Tocantins. O intuito deste ambiente, agora, não é gerar notas, seja quantitativa ou qualitativa, primeiro ela busca proporcionar o autoconhecimento dos pares sobre o curso e sobre o próprio instrumento de avaliação. A Plataforma de Autoavaliação e Evidências, intitulado, Evidências+, vem para auxiliar a autoavaliação dos cursos de graduação, possibilitando ainda, agregar evidências de ações ou práticas do curso que colaboram como justificativa da autoavaliação realizada pelos pares. Portanto, agregando uma base de conhecimento das ações/práticas realizadas pelo curso.

O objetivo da presente pesquisa é analisar os efeitos da cooperação judiciária entre a Justiça Federal e Estadual no processamento da competência constitucional delegada, com destaque ao Estado do Tocantins, a partir de uma proposta de gestão do judiciário, que ultrapassa o modelo convencional de gerenciamento, atingindo como marco final, um diálogo interativo e social, onde essa comunicação conjure para um modelo de interação judicial e uma nova perspectiva do exercício da jurisdição. Com isso, nesta dissertação, de caráter propositivo e interventivo, a cooperação judicial será apresentada num cenário contemporâneo, gerencial, dialogado e democrático, como também, numa proposta de ser um meio garantidor do acesso à justiça a partir das relações que são estabelecidas entre as estrutura da Justiça no Tocantins, consoante a uma participação solidária, que ultrapassa o compartilhamento de estruturas de unidades judiciárias e apoio em atos forenses. Neste mesmo contexto, a pesquisa se propõe a analisar, as principais causas da judicialização dos benefícios previdenciários no Tocantins e seus efeitos na atividade jurisdicional. Nessa mesma esteira, a pesquisa trará o direito previdenciário como um direito fundamental e humano, percorrendo o caminho de uma pesquisa qualitativa, bibliográfica, explicativa e de método dedutivo e positivista. Na interdisciplinaridade, o exercício interpretativo filosófico da teoria comunicativa habermasiana e do imperativo categórico de Immanuel Kant é acentuado pela análise do dever moral prático de cooperação judicial nos diversos Órgãos do Poder Judiciário, considerando o desdobramento contemporâneo de um direito cada vez mais interativo, que nasce sob uma ótica de solidariedade e colaboração entre divisões da estrutura da Justiça.

Lippia sidoides Cham (alecrim pimenta) é uma planta medicinal e aromática nativa do nordeste brasileiro, se extrai o óleo essencial para uso bactericida, fungicida, moluscida e larvicida. O presente trabalho avaliou o efeito da idade de corte, horário de colheita e condições para as plantas de Lippia sidoides Cham. sobre a produção do seu óleo essencial nas condições da região sul do Tocantins. A extração do óleo essencial foi realizada por hidrodestilação em aparelho Clevenger, pelo tempo de uma hora e vinte minutos igualmente para todas as amostras. Foram realizados três experimentos. No experimento 1, comparou-se a produção de óleo essencial das plantas aos 90, 120, 150, 180, 210 e 240 DAT. No experimento 2, comparou-se o teor do óleo de amostras de folhas colhidas nos horários de 0, 4, 8, 12, 16 e 20 horas. E, no experimento 3, comparou-se o teor de óleo essencial em função de temperatura (30, 40 e 50ºC) e tempo de secagem (24, 48 e 72 horas). A tendência de maior teor de óleo seria em torno dos 87,5 DAT, diminuindo para cortes anteriores ou posteriores a esta. Os maiores valores para massa seca situando-se aos 210 DAT seguindo-se a tendência de redução desta variável a partir do citado período. Os maiores valores de produtividade de óleo essencial por planta ocorrem em torno dos 220 DAT, evidenciando essa data como a de tendência de maior produtividade. Conclui-se, que aos 220 dias após o transplantio ocorre uma produção de 5,75 g de óleo essencial por planta, alcançado a produtividade de óleo essencial de 57,5 kg ha-1. O tempo na secagem não influenciou no teor de óleo essencial. Porém a temperatura de 40 °C proporciona máxima conservação do óleo essencial de Lippia sidoides Cham. e consequentemente maior teor do mesmo.

No Brasil, existem regiões que são consideradas áreas com condições críticas no que se refere ao fornecimento de água potável. Em meio a diferentes causas que podem provocar este fato, tem-se o alto índice de perdas nas redes de distribuição de água. Desta maneira, o presente trabalho tem por objetivo, criar um modelo hidráulico no software WaterGEMS para o município de Barrolândia-TO, de modo que este seja uma ferramenta de apoio para análise do sistema e tomada de decisões no que tange às medidas operacionais referentes às perdas no sistema. Para tal, foi necessário criar uma base digital que serviu de input para criação do modelo, juntamente com os dados disponibilizados pela concessionária local. A base digital foi obtida por meio de aerolevantamento com Veículo Aéreo Não Tripulado (VANT) e auxílio de SIG, o que facilita a visualização dos produtos. A metolologia adotada foi a recomendada pelos manuais dos softwares e foram seguidas recomendações de georreferenciamento contidas em literatura. A análise dos resultados demonstrou grande aplicabilidade da aerofotogrametria para construção de bases digitais e, desta maneira, o modelo criado se mostrou como uma ferramenta eficaz na análise de pressões, simulações no sistema e permitirá às empresas de saneamento, uma melhoria na gestão operacional, que garante a sustentabilidade da empresa, a economia dos recursos humanos, econômicos, e principalmente, hídricos.

A tese aborda a noção de presença cênica, ao relacioná-la à prática de jogos no processo criativo, com ênfase nas construções poética do ator, no qual são levantadas questões autoetnográficas acerca do objeto. Trata-se de um estudo sobre as proximidades entre a presença cênica e o jogo na articulação das relações que o ator estabelece em cena. Para chegar a esse propósito, o estudo parte do reconhecimento da presença cênica nas poéticas de três pedagogos teatrais: Stanislavski, Brecht e Eugenio Barba, que se dedicaram a discutir diferentes concepções das relações entre ator e espectador na criação cênica. A partir disso, experimenta-se uma aproximação com a teoria do jogo, especialmente no que converge ao processo criativo, o qual se traduz em um reconhecimento do ator em sua natureza como jogador. Partindo dessa ideia, aproxima-se da metodologia desenvolvida por Alexandre del Perugia, para estabelecer aproximações entre a presença cênica e o jogo. A tese se conclui com a reflexão pessoal sobre as tensões e aproximações autoetnográficas que permitiram convergir essas noções como elementos fundamentais para uma poética como ator, na qual o seu autor encontra-se implicado. Finalmente, o estudo aponta possíveis caminhos a se pensar numa prática voltada para a presença cênica.

Este estudo pretende dar continuidade ao mesmo tema abordado em monografia de conclusão de curso de graduação em filosofia. Assim, nosso intento é perceber as razões metodológicas e filosóficas do problema do "é" em Heidegger situado em Ser e Tempo a partir na noção de que as línguas ocidentais são em geral, línguas do pensamento metafísico, e a forma com que este pensamento metafísico exposto por Heidegger se apresenta na relação entre a pergunta pelo ser e o "é". O tema de nossa investigação parte de um ponto imediatamente inserido no cerne do pensamento de Heidegger: O problema do “é“; problema que se estabelece no sentido de perceber o Horizonte que essa pequena palavra representa na ontologia fundamental e em escritos que traçam a elaboração da atmosfera de investigação que Heidegger permite a esta questão. O própósito que se pretende por em discussão realiza a sua intervenção a partir da tarefa hedeggeriana de recuperar as experiências de esquecimento presentes na metafísica, e particularmente, a significação metafísica do "é", ou seja, o ponto investigativo que estabelece a necessidade de elucidação do "é" no interior da experiência heideggeriana de desocultamento do universo metafísico.

A cidade de Palmas-TO é uma das inúmeras cidades de médio porte que apresentam um ritmo de crescimento maior que a média nacional, provocando simultaneamente desenvolvimento econômico e problemas urbanos com a falta de planejamento. O desenvolvimento de modelos geotécnicos pode contribuir para solucionar esses problemas. Os bancos de dados de sondagem à percussão SPT fornecem informações valiosas do subsolo e, quando tratadas em ambiente computacional com o uso de técnicas de geoestatística e ferramentas de interpolação, permitem gerar modelos bi e tridimensionais que colaborem para o entendimento geotécnico local. Entretanto, a escassez e a dificuldade de reunir dados dessa natureza podem impedir que os mesmos sejam elaborados a tempo. Nesse contexto, métodos geofísicos como a resistividade elétrica podem colaborar com a aquisição de informações de maneira mais rápida e barata, atuando na orientação de investigações diretas ou mesmo na expansão das informações já disponíveis por meio de correlações entre propriedades geoelétricas e os tipos de solos presentes na região. Este trabalho identifica os principais tipos de solos encontrados na cidade de Palmas-TO relacionando-os com intervalos característicos de resistividade elétrica a partir de campanhas de ensaios de laboratório, permitindo realizar interpretações geotécnicas de seções geoelétricas obtidas em campo. Paralelamente são elaborados modelos geotécnicos de tipos de solos, nível freático e valores NSPT, de onde são extraídos perfis estratigráficos que, comparados com aqueles gerados a partir da geofísica, mostram como ambos podem se complementar na aquisição de dados geotécnicos. Como resultados, verificam-se que os solos classificados como saprólitos, encontrados na área de estudo, apresentam valores de resistividade elétrica entre 100 Ω.m e 1.000 Ω.m, os solos argilosos apresentam valores entre 100 Ω.m e 6.000 Ω.m, os solos siltosos apresentam valores entre 1.000 Ω.m e 30.000 Ω.m e os solos arenosos apresentam valores entre 10.000 Ω.m e 150.000 Ω.m. Em relação às características geotécnicas, observam-se que a camada impenetrável ao SPT se encontra, em média, abaixo dos 10 m de profundidade, com o lençol freático, em média, a 5 m de profundidade.

Essa pesquisa trata-se de um estudo de caso inserido na temática da educação em contexto de privação de liberdade e que teve por objetivo compreender os sentidos e significados atribuídos à educação por homens presos participantes de um clube de leitura na prisão à luz da categoria analítica de representações sociais. Teve como suporte teórico- metodológico os princípios da Pesquisa Participantes, valendo-se de Roda de Conversa e observação participante para obtenção dos dados, os quais foram submetidos posteriormente a uma análise de conteúdo. Obteve-se seis grandes temas de análise, sendo um deles relacionado aos motivos que levam as pessoas presas a participarem das atividades educativas; dois deles sobre os sentidos que estas pessoas atribuem a essas atividades e ao espaço educativo dentro da prisão; e três sobre os significados e representações sociais da educação dentro e fora da prisão. Os resultados revelam que a remição de pena é um dos principais motivos que os levam as pessoas a estudarem na prisão, porém esta não é a única razão, já que apontam também a melhoria de vida durante o aprisionamento e a oportunidade de aprendizado. Com relação aos sentidos, os resultados revelam que o espaço educativo se configura com um ambiente melhor para se estar dentro da prisão. Neste espaço educativo experimentam diferentes sensações a partir das atividades nele propostas. Os sentidos atribuídos às ações educativas evidenciam que elas impactam nos comportamentos e pensamentos dos participantes, possibilitando que se sintam mais humanos e que (re) estabeleçam laços sociais e com a família. Na dimensão dos significados e Representações Sociais da educação na prisão, é possível perceber que há aproximações e diferenças em relação à educação extramuros; que ela proporciona experiências que ocupam a mente, estimulam a participação, geram a sensação de liberdade, os distanciam da identidade de criminoso e reduzem o tempo de aprisionamento, as quais contrastam com a lógica da prisão. Percebe-se, ainda, que a educação na prisão é simultaneamente vista como benefício e segunda chance para retomar os estudos, ofertada por seres iluminados, mas também como possibilidade para o estabelecimento de novas relações com a prática educativa. Palavras-Chave: Educação na prisão. Representações

O período gestacional é o momento em que as mulheres passam por mudanças metabólicas, fisiológicas e endócrinas, que alteram as necessidades nutricionais e também os hábitos alimentares maternos. O acompanhamento do estado nutricional durante a gestação é de fundamental importância para a prevenção de inúmeras morbidades perinatais, e para o adequado desenvolvimento fetal, além da promoção da saúde da mulher. Nessa dissertação foram realizados 2 estudos: o primeiro tratou-se de uma revisão de literatura integrativa, com o objetivo de descrever a importância do iodo no período gestacional e os efeitos relacionados à sua deficiência no binômio mãe-filho. Foi realizada uma revisão bibliográfica integrativa, com buscas nas principais bases de dados em saúde Medline (National Library of Medicine, Estados Unidos), via PubMed, Lilacs (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde), SciELO (Scientific Eletronic Library Online), de trabalhos publicados entre 2007 e 2019, nos idiomas: português, inglês e espanhol. O segundo estudo investigou o consumo de nutrientes entre gestantes adultas da atenção básica em Palmas, associando as inadequações encontradas ao estado nutricional. Tratou-se de um estudo descritivo, observacional, transversal e amostragem probabilística, realizado em Palmas-TO com uma amostra de 50 gestantes. Verificou-se que 45,5% das gestantes classificadas com baixo peso atual apresentaram consumo de energia igual ou superior à Ingestão Dietética Recomendada (RDA) e 100,0% das com excesso de peso ingeriam energia abaixo do recomendado. Isso pode ser explicado devido à recomendação por profissionais da saúde para um possível controle de peso por parte destas gestantes que entraram na gestação com excesso de peso. Observou-se associação positiva entre as classificações do ganho de peso gestacional e a renda per capita, onde as gestantes com ganho de peso adequado possuíam renda per capita significativamente maior que as com ganho de peso excessivo. Podemos verificar que uma condição socioeconômica estável durante a gestação pode proporcionar alimentos mais adequados para esse período e consequentemente um ganho de peso proporcional a cada trimestre gestacional.