Repositório RCAAP

A pesquisa teve por objetivo analisar os alcances das ações e práticas no Ensino de Ciências na promoção de conhecimentos, valores e atitudes na adolescência a partir do conteúdo da fala de estudantes do 9º Ano. Para isso utilizou-se como método de coleta de dados, o Grupo Focal e como instrumento de análise, a Análise do Conteúdo de Bardin. Emergiram três categorias: na primeira, o fator gênero é tomado como referência para indicar as variações de autoimagem e autovalor atribuídos a si mesmos pelos adolescentes; na segunda, autoavaliação da aparência física está relacionada aos padrões culturais de beleza e de ideal do corpo, recaindo sobre os valores e julgamentos sobre si, potencializando sentimentos de inadequação pela não correspondência as expectativas do modelo predominante; e a terceira, assinala a ausência de uma fonte segura na escola para tomada de decisões. A pesquisa concluiu que a escola não é um lugar de fala para o adolescente, por tratar de temas ligados a adolescência com impessoalidade, centrando-se no viés biológico da puberdade e negligenciando as questões psicossociais, emocionais e culturais que o adolescer demanda.

2020-10

A produção e exportação de soja é uma das atividades de maior destaque no estado do Tocantins. Apesar do crescente aumento da produção do grão no estado, pouco ainda se discute sobre a mensuração dos impactos adversos do clima sobre as empresas agrícolas do ramo de grãos. Tendo em vista que o clima é uma das variáveis de maior incerteza para produtores agrícolas, e que seus impactos têm relevância tanto para o mercado internacional de commodities quanto para os mercados locais, este estudo buscou analisar o impacto de fatores climáticos – regime de chuvas e temperatura – sobre a produtividade de soja do estado do Tocantins no período de 2002 a 2016. Para atingir este objetivo, utilizou-se como estratégia empírica um modelo de Regressão Linear Múltipla com efeitos fixos, aplicado a uma base de dados em painel, para verificação da sensibilidade da produtividade soja às variações climáticas do período da produção de soja do estado (outubro a janeiro) de 2007 a 2016. Os resultados obtidos evidenciam a relação negativa entre a temperatura e produtividade, e a relação positiva entre a precipitação e produtividade, ambas, de forma mais expressiva no mês de novembro. A partir de tais resultados foi possível melhor identificar a necessidade das empresas agrícolas no que tange à proteção contra risco climático. Resultados como este podem auxiliar no processo decisório e desenho de seguros agrícolas mais eficientes ou ainda melhorar os já existentes.

Objetivou-se avaliar estratégias de suplementação e seus efeitos sobre o desempenho e comportamento ingestivo na recria e, os reflexos do manejo alimentar da recria sobre a terminação de bovinos em pastejo. Para isso, as avaliações ocorreram durante as épocas de seca, águas e transição águas-seca. Foram utilizados 24 animais Nelore, machos inteiros com peso inicial médio de 239,08 kg, os quais foram mantidos em área de pastagem de 4,8 hectares de Urochloa brizantha cv. Piatã durante a recria, divididos em 24 piquetes de 0,2 ha, e 12 ha de pastagem composta por Megathyrsus maximus e Urochloa brizantha cv. Piatã na terminação, divididos em 24 piquetes de 0,5 ha, em sistema de pastejo intermitente. As estratégias de suplementação consistiram de suplemento mineral nitrogenado aditivado (MA) com 57% de PB (seca) e sem PB nas águas e transição; suplemento protéico aditivado (0,1%) com 45% de PB (seca) e 30% de PB (águas e transição); e suplemento protéico-energético aditivado (0,3%) com 35% de PB e 47% de NDT (seca) e 25% de PB e 47% de NDT (águas e transição). Durante as fases de recria e terminação, os animais que receberam 0,3% de suplemento protéico-energético aditivado apresentaram desempenho superior para todas as variáveis de produção e produtividade. No período seco, houve adicional no ganho individual acima de 0,130 kg animal dia-1 em comparação aos animais recebendo MA ou 0,1%. A suplementação proteica-energética de 0,3% do PC apresentou maior ganho médio diário (GMD), com média de 0,276 kg animal dia -1 (P<0,05), e os tratamentos com mineral aditivado MA e proteinado 0,1% do PC, apresentaram GMD semelhante de 0,106 e 0,142 kg animal dia-1, respectivamente. O mesmo comportamento foi observado para taxa de lotação, carga animal, ganho de peso total e produtividade, em que as maiores médias foram para suplementação proteico-energética de 0,3% do PC (P<0,05). Foi observado menor tempo de pastejo e maior tempo para outras atividades para animais suplementados com 0,3%, com médias 556,87 e 475,00 minutos, respectivamente (P<0,05). No período chuvoso o GMD foi de 1,056; 0,965 e 1,088 kg animal dia-1 para MA; 0,1% e 0,3%, respectivamente. A taxa de lotação, carga animal, ganho de peso total e produtividade foram inferiores para animais recebendo MA, intermediários para 0,1% e superiores para 0,3%. Os índices de produtividade e econômicos também foram superiores para animais recebendo suplementação com 0,3% ao longo da recria e sob mesmo protocolo alimentar que os demais tratamentos durante a fase de terminação. O fornecimento de suplementação protéico-energética nas fases I e II e recebendo 2,4 kg dia-1 na terminação, promoveu desempenho superior as demais estratégias nutricionais avaliadas, com carcaças mais pesadas refletindo em melhores indicadores de produtividade e econômicos.

Este artigo apresenta documentos que influenciaram as discussões para a criação das leis que asseguram a libras e a educação de surdos. Faz reflexões sobre as pessoas com deficiências na história, as políticas públicas para pessoas surdas, aprofunda-se sobre os documentos internacionais que influenciaram e anteciparam a criação das leis que amparam a educação de surdos no Brasil, além de prever algumas perspectivas futuras relacionadas à educação de surdos. Trata-se de um estudo bibliográfico e documental com abordagem qualitativa, de natureza aplicada, com objetivos exploratórios, historicizando as políticas educacionais que asseguram a educação de surdos fazendo uma análise sobre a contribuição das políticas públicas para a inclusão destes nos processos educacionais. Os resultados desta pesquisa apontaram para fato que as políticas públicas para surdo vem cada vez mais se ampliando e que os eventos internacionas e nacionais que discutem educação de surdo ou acontecimentos que estimule a visibilidade linguística dando estatus a língua, motivam a dircursões que gera as criações de novas políticas para surdo. A Constituição Federal de 1988 já apontava para a garantia de direitos aos surdos e também aos demais portadores de necessidades educacionais especiais que ganhou força após a publicação de outras leis específicas para a educação, educação especial e educação de surdos. As legislações que sucederam a Constituição sofreram alterações ao longo dos anos que, embora parecessem insignificantes, foram ganhando força para atingir as conquistas ora alcançadas. É preciso considerar que os surdos, por grande parte da sociedade, não são vistos por suas potencialidades, mas pelas limitações impostas por sua condição. Dessa maneira, são vistos apenas como pessoas deficientes e, portanto, incapazes, o que além de triste é inadmissível na contemporaneidade. Este estudo teve como objetivo provocar reflexão à comunidade surda sobre seus direitos e aprofundar o conhecimento sobre os fundamentos das políticas públicas para inclusão de surdos.

O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) trata sobre o debate da instrumentalidade na formação profissional em Serviço Social a partir da experiência da UFT campus Miracema, resultado de inquietações no processo formativo, sobretudo, a partir da inserção no estágio supervisionado em Serviço Social. De natureza qualitativa, a pesquisa teve como objetivo geral analisar o ensino da instrumentalidade no âmbito da formação profissional em Serviço Social a partir da experiência da UFT – Campus de Miracema do Tocantins. Os procedimentos metodológicos foram orientados a partir de uma perspectiva crítica de análise da realidade com base na pesquisa bibliográfica, documental e de campo. As principais categorias apresentadas versam sobre trabalho, instrumentalidade e formação profissional em Serviço Social. Embora os limites para análise dos achados da pesquisa, considera-se de que o ensino da instrumentalidade na formação profissional em Serviço Social da UFT está articulado à perspectiva expressa no projeto de formação com as diretrizes curriculares da ABEPSS.

Sendo a cultura uma importante ferramenta para a dinamização do conhecimento e da informação, capaz de inserir toda uma população dentro da cidade legal através do desenvolvimento do seu pensamento crítico e fortalecimento de sua identidade e ressaltando a necessidade e a importância de equipamentos comunitários acessíveis a todos, este trabalho tem como fim analisar de que forma se dá o planejamento e a implantação dos equipamentos culturais nos espaços urbanos e suas relações com o entorno, população e região e conceber, a nível de anteprojeto, a criação de um centro cultural na região de Palmas Sul. De forma a se analisar o melhor lugar para a implantação do equipamento comunitário em Palmas, foram realizados diversos estudos mediante a plataforma de mapeamento e análise, conhecida como SIG – Sistema de Informação Geográfica objetivando a locação de um equipamento eficaz e condizente ao meio inserido. O Centro Cultural Artculações surge para dinamizar o acesso à cultura, à arte e ao lazer em um entorno imediato carente de equipamentos, oportunidades e desenvolvimento.

O presente trabalho tem como objetivo, analisar as políticas públicas estaduais para o cooperativismo no do Estado Tocantins, estabelecidas pela Secretaria da Agricultura e Pecuária, no período entre 1º de janeiro de 1989 até aprovação da lei estadual do cooperativismo em 11 de Junho de 2012. Os objetivos específicos foram; 1) Apresentar e discutir os principais fatos históricos e identificar os atores diretamente envolvidos no processo de discussão para a emancipação do norte de Goiás e criação do Estado do Tocantins, no período de 1765 a 1988; 2) Estudar o processo histórico e de transição do cooperativismo de Goiás para o Estado do Tocantins no período entre 1º de janeiro a 1º de setembro de 1989; 3) Investigar os processos de discussão e implantação das políticas públicas estaduais para as cooperativas executado pelo Estado do Tocantins, por meio da Secretaria da Agricultura e Pecuária; 4) Avaliar as políticas públicas estaduais para o cooperativismo tocantinense, por meio da medição do desempenho qualitativo das políticas públicas de cooperativismo, utilizando os critérios de Eficiência, Eficácia, Efetividade e Impacto. O método empregado foi investigação documental, bibliográfica, e estudo de campo executada por meio de levantamanento histórico com enfoque regional delimitado nos Estados de Goiás e Tocantins, as técnicas utilizadas na execução da pesquisa foram exploratórias e descritivas através da aplicação de questionário com questões abertas semiestruturadas, aplicado pessoalmente por meio de comunicação eletrônica. Os fundamentos teóricos os pressupostos relacionados a políticas públicas e cooperativismo, tratados na discussão como elementos de desenvolvimento regional sustentado. Foram identificadas duas políticas públicas: Programa Bacia Leiteira e Projeto de Criação de Cooperativas de Crédito Rural. Na primeira, que operou no período de 1998 a 2004, a meta era constituir 25 cooperativas em 25 municípios com 35 associados e beneficiar 875 produtores rurais, atualmente 01 cooperativa oriunda dessa política está em operação e conta com 20 cooperados. Na segunda, que operou de 1999 a 2001, a meta estabelecida era a constituição de 35 cooperativas e atender 735 pequenos produtores, foram constituídas 06 sendo e atualmente 03 estão em funcionamento. Outra constatação da pesquisa é que as políticas públicas foram concebidas sem a participação do público beneficiário.

Esse estudo tem por objetivo averiguar a qualidade do gasto público em educação básica nas redes públicas de ensino do estado do Tocantins em relação aos mecanismos de financiamento do Fundeb. O estudo compara a realidade dos municípios das microrregiões de Porto Nacional e Bico do Papagaio para verificar se o Fundeb promove redistribuição equânime de recursos que proporcione a estrutura necessária para a oferta de ensino de qualidade em duas regiões economicamente e socialmente distintas. Apoia-se em teóricos que tratam do federalismo brasileiro cujos estudos evidenciam basicamente a responsabilização e a forma de cooperação dos entes federativos na oferta do ensino público e gratuito. Neste bojo busca-se compreender a relação entre arrecadação e distribuição dos recursos realizada pela União aos estados e municípios no que tange a vinculação de recursos para a educação. Os resultados obtidos permitem dizer que existem grandes discrepâncias entre as estruturas de ensino nas microrregiões pesquisadas, sobretudo em fatores que envolvem a valorização dos profissionais do magistério, a infraestrutura das escolas, nas questões de acesso e permanência dos estudantes, e, ainda, quanto às despesas de manutenção do ensino. Os municípios com maior capacidade de arrecadação tributária e que não dependem exclusivamente dos recursos do Fundeb podem disponibilizar melhores condições estruturais para a oferta de ensino de qualidade, proporcionando melhores condições de trabalho para os profissionais da educação. Por outro lado, a capacidade dos municípios em aplicar da melhor maneira possível os recursos conforme determina a lei também pode fazer a diferença se for considerado que o Fundeb é única fonte de financiamento do ensino fundamental em grande parte dos pequenos municípios do Tocantins. De maneira geral os recursos do Fundeb pouco contribuíram para a efetiva melhoria das condições de ensino nas duas microrregiões pesquisadas, porém na microrregião do Bico do Papagaio as dificuldades são mais evidentes.

Trata-se de relatório técnico vinculado à linha Instrumentos da Jurisdição, Acesso à Justiça e Direitos Humanos, do Mestrado Profissional Interdisciplinar em prestação Jurisdicional e Direitos Humanos da Universidade Federal do Tocantins (UFT) e Escola Superior da Magistratura do Tocantins(ESMAT) com o objetivo de demonstrar a necessidade de preservar as escolhas, a vida privada e a intimidade dos usuários e dependentes de drogas no Juizado Especial Criminal na Comarca de Dianópolis Estado do Tocantins. A pesquisa realizada se refere ao período relativo aos anos de 2012 até 2016. O percurso metodológico, almejando aprimorar a prática da prestação jurisdicional na Comarca de Dianópolis, foi orientado pela pesquisa quantitativa, visto que os respondentes tem receio de bisbilhotice nas cidades de pequeno porte. A submissão do usuário de drogas ao sistema de justiça é estigmatizante, onerosa para o Estado, além de não atender as expectativas da maioria dos especialistas que pretende que o problema seja da competência do sistema de saúde. Qual é a alternativa para os usuários de drogas problemáticos ou não que se recusam a frequentar atendimentos da rede pública como o CAPS nas cidades pequenas para que não cumulem o estereótipo de criminosos e doentes, atenuando o estigma que recai sobre eles. Aplicar aos usuários e dependentes de drogas medidas estruturantes compatíveis com a legalidade. Uma alternativa legal é aplicação apenas da advertência para os usuários de maconha, considerando a tendência descriminalizante que emerge do julgamento suspenso do Supremo Tribunal Federal (RE 635659), em que os três votos colhidos, com algumas ressalvas, adotam esta tese. Tratar o dependente como criminoso fere o super princípio da dignidade da pessoa humana. O proibicionismo tem agravado a situação das classes sociais dominadas, valendo de argumentos de ordem médica e do pânico moral, para criminalizar condutas, atendendo a propósitos de controle social. Os operadores do direito apresentam um olhar conservador ao aplicar a lei com açodado rigor, não raro atribuindo o crime de tráfico de drogas a usuários hipossuficientes. Conclui-se ainda a proposta de sugestões para o Tribunal de Justiça do Estado do Tocantins quanto a padronização dos Termos Circunstanciados de Ocorrência, contar com auxílio de equipes multidisciplinares para as comunicações com os jurisdicionados acerca dos procedimentos penais e os procedimentos de encaminhamentos para serviços de saúde, uniformização de procedimentos diversos que auxiliam, regulamentam e oportunizam a melhoria efetiva da atenção jurisdicional a estes usuários, bem como finaliza com a proposta da criação de Varas com competência especifica para atuação na área de drogas a semelhança do que ocorre com as varas relativas ao Crime de Violência Doméstica.

O estudo tem por objetivo promover uma reflexão acerca da judicialização da saúde. Identificar disposições restritivas à concessão de medicamentos por meio de uma análise da jurisprudência das cortes superiores do Brasil. Compreender a possibilidade de conciliação de distintos interesses – a proteção aos direitos fundamentais e o compromisso pela responsabilidade fiscal. Especificamente, analisar o impacto da concessão de medicamentos e a observância dos direitos fundamentais nos julgados de concessão dos fármacos. O trabalho vale-se do método hipotético-dedutivo e está baseado em pesquisa bibliográfica selecionada a partir de publicações afetas à área da judicialização da saúde, economia, responsabilidade fiscal, direitos fundamentais e constitucional.

A água residuária tratada pode ser aplicada em muitas atividades, entretanto, dependendo do uso requerido, o nível de qualidade pode não ser alcançado com a utilização de processos convencionais. Este trabalho analisou o desempenho da Reforma em Fase Aquosa no tratamento de esgotos sanitários, com e sem a presença de poluentes emergentes, visando o reúso dos efluentes líquidos para fins potáveis e não potáveis, e avaliou a aceitabilidade social quanto à prática de reúso. Foram realizados experimentos em reatores de batelada, empregando- se água residuária sintética e catalisadores a base de Pt, suportados em dois tipos de materiais carbono: KETJENBLACK (KJB) e ENSACO. A análise de aceitabilidade social ao reúso de águas residuárias tratadas teve como principais instrumentos de pesquisa o questionário e entrevistas semiestruturadas, realizadas com renomados especialistas do setor de saneamento. A eficiência média do processo na remoção de COT foi de 62,05% nos testes com material carbono ENSACO e sem o metal ativo, de 88,19% com KJB. Para o parâmetro DQO, os percentuais médios de remoção foram de 57,57% e de 63,48% nos ensaios com suporte ENSACO e KJB, respectivamente. O processo alcançou eficiência média na redução do nitrogênio total de 34,63% nas análises com o carbono ENSACO e de 54,39% com KJB. Nas amostras com compostos emergentes, a Reforma em Fase Aquosa mostrou-se eficaz tanto nos ensaios contendo apenas o material carbono ENSACO e sem a platina, quanto com catalisador Pt/ENSACO, com percentuais médios remoção nos testes com ENSACO de 98,34% para a cafeína, 99,55% para a carbamazepina, 100% para o diclofenaco e 96,58% para o ibuprofeno. A produção de gás foi maior nas reações com catalisador Pt/ENSACO, com valores médios de 19,20% para o H2 e de 11,70% para o CH4. Quanto ao atendimento aos padrões de qualidade para águas de reúso, constatou-se, que apesar da grande maioria dos regulamentos e diretrizes avaliados não estabelecerem valores máximos permitidos para os parâmetros de qualidade, a Reforma em Fase Aquosa é uma técnica promissora para o tratamento de esgoto sanitário, com efetiva eliminação dos contaminantes emergentes avaliados. Quanto a aceitabilidade da população à prática de reúso, observou-se alta aceitação pública para aplicações com reduzido contato humano e baixa aceitabilidade para os usos que envolvem consumo direto. Contudo, mesmo com todos os entraves culturais, 84,6% dos participantes se colocaram a favor de utilizar água de reúso proveniente de uma nova técnica de tratamento de esgoto

Este estudo teve como objetivo analisar como ocorre o acompanhamento familiar no processo de ensino e de aprendizagem das crianças do 1º ao 4º ano, do ensino fundamental. A pesquisadora se viu diante da problemática quando observou (de modo informal), que os alunos da Escola Municipal Marcolina de Almeida Tavares no município de Aurora do Tocantins, que recebiam acompanhamento de seus familiares, possuíam melhor desempenho. Resolveu então, realizar este estudo para entender como se dá o processo de acompanhamento familiar na escola. O assunto talvez não tenha a visibilidade que mereça, porém isto não diminui a sua importância. Para orientar nossas reflexões, utilizamos, como base teórica, os estudos de Barros (1998), Freire (2001), Libâneo (2000), Saviani (2000) dentre outros, além da Constituição Federal (1988), a Lei de Diretrizes e Bases da Nacional (LDB) (1996) e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) (1990) entre outros. Trata-se de um trabalho com abordagem de pesquisa qualitativa e foi realizada na Escola Municipal Marcolina de Almeida Tavares, no município de Aurora do Tocantins-TO. Os sujeitos da pesquisa pais de alunos, professores e gestores da escola. Para coleta de dados o instrumento utilizado foi o questionário. A análise dos dados levou as seguintes reflexões: a) alunos que recebem acompanhamento de pais ou responsáveis tem melhor desempenho escolar; b) a presença da família na escola tende a melhorar a qualidade do ensino; c) alunos que recebem acompanhamentos estão mais comprometidos com os estudos. Revelou também que o acompanhamento não se dá de forma contínua, ocorrendo, na maioria das vezes, quando a família é convidada e /ou convocada pela escola.

O presente trabalho propôs o desenvolvimento de uma mistura asfáltica modificada com a adição de uma mescla de fibras de polipropileno e aramida, para teores 0,5%, 1,0% e 1,5% adicionados em relação a peso do ligante. O ligante utilizado na pesquisa corresponde a um CAP50/70 e os agregados foram graníticos coletados em pedreira situada na região da cidade de Palmas – TO. Após a devida dosagem da mistura avaliou-se o comportamento mecânico das misturas segundo a metodologia Marshall e complementou-se o estudo por ensaio de resitência tração por compressão diametral. Dos resultados se observou que o teor ótimo sem adição de fibras que atende as normativas é o teor de 5 % de ligante. Já os teores com adição de fibras promoveram ganho de resistência a tração e queda significativa na relação betume / vazios. Além disso ao se adicionar fibras constatou-se uma melhora na estabilidade da mistura asfáltica. Os resultados se apresentaram promissores, mostrando um potencial elevado da adição de fibras, justificando assim a possiblidade da criação de normativas específicas á categoria.

O câncer colorretal (CCR) é uma das neoplasias mais frequentes no mundo. No Brasil ainda existe muito atraso no diagnóstico e tratamento, sendo o CCR diagnosticado em estádios avançados associados a altos índices de mortalidade. A instabilidade de microssatélites (MSI) é um importante fator de impacto prognóstico com um significativo potencial na classificação dos pacientes para a quimioterapia. Outros marcadores moleculares que mostram o estado de alterações e mutações são as proteínas cerb-B2, p53 que estão sendo atualmente muito usados para orientar o prognóstico e tratamento individualizado do CCR. Deste modo, o objetivo desse trabalho foi relacionar a expressão imunoistoquímica dos marcadores p53, cerb-B2 e MSI com parâmetros clínicos e patológicos em indivíduos com CCR no Estado do Tocantins. Para isso, foi realizado estudo transversal, no período de março de 2017 a março de 2019 com portadores de CCR submetidos a exame anatomopatológico e imunoistoquímico. Para o estudo imunoistoquímico utilizou-se os marcadores MSI, cerb-B2 e p53. A classificação histológica seguiu os critérios da Organização Mundial da Saúde. O Teste de Fisher foi utilizado para avaliar as diferenças entre as proporções dos marcadores p53, cerb-B2 e MSI com parâmetros clínicos e patológicos. Considerou-se significância estatísticas valores de p ≤0,05. O estudo incluiu 77 pacientes com média de idade de 60,1±14,8 anos. Destaca-se que a idade foi um fator risco para CCR, a presença do tumor aumentou quanto maior foi a faixa etária, e em mais de 50% dos casos ocorreu em indivíduos com mais de 50 anos. A frequência de CCR no sexo masculino (57,2%) foi ligeiramente maior do que no sexo feminino (42,8%). O grau de diferenciação celular do CCR é um fator importante para determinar o prognóstico e neste estudo o tipo histopatológico mais frequente foi adenocarcinoma em 73 casos (94,8%). A frequência de expressão imunoistoquímica dos marcadores cerb-B2, p53 e MSI em indivíduso com CCR foi de 2,6%, 57,1% e 62,3%, respectivamente. O marcador p53 relacionou-se com a idade dos indivíduos, enquanto os marcadores cerb-B2 e MSI não apresentaram associação estatística com os parâmetros clínicos e morfológicos avaliados. Além disso, o tamanho do tumor não teve relação com idade, grau de diferenciação e invasão linfática. A expressão de MSI não teve associação significativa com a expressão do p53 e do cerb-B2, pois esses marcadores podem atuar em vias carcinogênicas distintas. Dessa forma, conclui-se que a expressão do MSI foi a mais frequente entre os indivíduos com CCR no estado do Tocantins, enquanto o marcador p53 relacionou-se com a idade dos paciente.

Este trabalho de conclusão de curso apresentado para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia enfoca algumas questões e indagações que me acompanham desde as vivências junto ao Estágio Curricular Supervisionado direcionado à Educação Infantil (creche e pré-escola). A inserção nas escolas e o acompanhamento das rotinas de atividades diárias, principalmente nas creches, despertaram meu interesse em discutir a inserção das crianças em um contexto institucional. Ao longo da realização do estágio curricular supervisionado, verifiquei que a inserção das crianças em um espaço diferente do doméstico carecia maior atenção, planejamento e acompanhamento, para que o processo todo não implicasse em uma ruptura traumática de uma rotina vivenciada pelos pequenos. Assim, defini como meu objeto de estudo o acolhimento e a adaptação de crianças na educação infantil, tendo como foco de análise as creches, por acolherem, de acordo com a legislação educacional brasileira, crianças entre zero e três anos e onze meses de idade. O desenvolvimento do estudo foi orientado pelo seguinte problema: como as creches, ao receberem as crianças no início do ano letivo, constroem o processo de acolhimento e adaptação dos pequenos? Há um planejamento dos profissionais envolvidos para lidar especificamente com essa questão? O estudo pauto-se no seguinte objetivo geral: identificar como o acolhimento das crianças é feito ao ingressarem nas creches e discutir o modo como esse processo impacta na adaptação infantil às rotinas institucionais. Entre os objetivos específicos estão: discutir o conceito de acolhimento, contemplando as dimensões do cuidado e da educação, no trabalho pedagógico desenvolvido pelas creches; conceituar rotinas de trabalho e o modo como a adaptação pode ser contemplada; avaliar se e como o profissional docente está preparado para lidar com o processo adaptativo das crianças na creche. Para a coleta dos dados partimos da observação da rotina diária de atividades e entrevista com professores de uma creche pública do município de Miracema do Tocantins, TO. Como resultados de pesquisa foi possível identificar que as heranças históricas ainda hoje interferem na estruturação da rotina de atividades e da concepção de educação desenvolvida na creche, com presença de práticas assistenciais. O acolhimento e a adaptação, embora sejam desenvolvidos de algum modo, necessitam de maior estudo e reflexão a fim de que a orientação que sustenta esses elementos seja baseada na integração entre cuidado e educação.

Reproduzido em laboratório em 2003 o grafeno, proporcionou avanço na área que estuda os materiais, o campo de aplicação na indústria civil com características de leveza, flexi- bilidade, fino e resistente. Além de aplicações nas áreas tecnológicas para fabricação de materiais de transparência óptica e com e alta mobilidade elétrica, aumentando a taxa de transferências de dados, melhorando o desempenho de LED’S, baterias e transistores. Devido a sua particular forma de organização atômica, o grafeno é formado apenas por carbonos em folha monoatômica. A grande maioria dos matérias composto alótropos do carbono possui estrutura hexagonais. No entanto, a sua aplicação como semicondutor neste quesito é deficiente. Porém o surgimento do penta-grafeno como proposta de novo alótropo de carbono composto formado por pentágonos, mostra que alterando a orga- nização dos átomos muda suas funções. Como triunfo o penta-grafeno é mecanicamente estável e de ótima resistência térmica. O material é uma proposta para reprodução em laboratório. As avaliações do penta-grafeno foram observadas em resultados de simulação desta estrutura. Neste trabalho foram usadas técnicas de primeiros princípios. Apresen- tamos um estudo no empacotamento de mono camadas e bicamadas de penta-grafeno, comparando com alótropos de outros elementos. O interesse na analise das estruturas de camadas destes material é avaliar a interação camada com camada e propriedades eletrônicas.

A cultura do milho apresenta grande importância socioeconômica no Brasil, devido à notória variedade de produtos que o utilizam na sua composição, bem como a possibilidade de consumo direto na alimentação humana ou animal. Assim como sua utilização o cultivo do milho ocorre em todas as regiões do Brasil, causando grande efeito da interação genótipo x ambiente, gerando problemas de recomendação e instabilidade na produção. Para minimizar tais efeitos, medidas devem ser tomadas no intuito de assegurar recomendação assertiva dos mesmos. Nesse contexto, foi realizado estudo utilizando seis genótipos experimentais de milho, desenvolvidos pelo programa de melhoramento da cultura do milho da Universidade federal do Tocantins - UFT, Campus de Gurupi e seis genótipos comerciais, utilizados por produtores na região sul do estado do Tocantins, que serviram como testemunhas, em 24 ambientes distintos, formados por diferentes níveis de adubação nitrogenada em cobertura e épocas de plantio. Os experimentos foram conduzidos na UFT, campus de Gurupi, nas safras 2012/13 e 2013/14. O delineamento experimental foi constituído de blocos completos ao acaso, com doze tratamentos em três repetições e parcelas de duas linhas de cinco metros, espaçadas em 0,75 metros. Foram avaliadas 10 plantas representativas em cada parcela, seguida por tabulação e aplicação dos métodos estatísticos. O estudo foi dividido em dois capítulos, sendo no primeiro estudado a adaptabilidade e estabilidade dos genótipos em 24 ambientes distintos, pelo método de Eberhart e Russel (1966), que foi eficiente em classificar os genótipos de ampla adaptação, bem como os de adaptação especificas para ambientes favoráveis, desfavoráveis e os de comportamento previsíveis. O genótipo AL BANDEIRANTE apresentou comportamento mais imprevisível e com adaptação especifica a ambientes desfavoráveis. Os genótipos UFT 2 e BRS GORUTUBA, apresentaram adaptação a ambientes favoráveis. Os genótipos UFT 5 e BR 205 apresentaram de forma geral, ser mais adaptados e responsivos à melhoria do ambiente e de comportamento mais estável, sendo as mais indicadas para cultivo nos ambientes estudados. No segundo capítulo, foi estudada a estratificação ambiental através do método de Lin (1982), que se apresenta eficiente na classificação dos ambientes quanto similares ou divergente e indicou que as diferentes épocas de plantio e níveis de nitrogênio foram eficientes na formação de ambientes distintos nos genótipos estudados.

O Relato Integrado foi desenvolvido pela International Integrated Reporting Council (IIRC) formada por uma aliança internacional de empresas, reguladores, investidores, organismos de normatização, entidades contábeis e academia que propõe uma nova abordagem para o processo de relatar, unindo informações financeiras e não financeiras. O objetivo desse trabalho é mostrar a evolução do conteúdo do relatório de gestão do Ministério da Fazenda do Brasil, após adotar as premissas do relato integrado. Foi realizada uma análise de conteúdo dos relatórios de gestão do Ministério da Fazenda de 2015 a 2018. Como resultados observou-se que o Ministério da Fazenda aderiu à Estrutura do Relato Integrado. Constatou-se também que em seu discurso o Ministério da fazenda utiliza de algumas das dinâmicas comportamentais apontadas por Suchman (1995) como: responder as necessidades, demonstrar sucesso, construir reputação, comunicar-se honestamente, buscando legitimar suas ações perante a sociedade. Além disso, os resultados mostram como o Órgão evidencia a sua criação de valor sob a ótica dos capitais.

O presente trabalho trata das contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID para os licenciandos da Universidad e Gurupi-Unirg, Gurupi- TO. Tendo em vista que o programa encontra-se em vigência desde 2007 no Brasil, a pesquisa aponta dados da Capes, bem como outros trabalhos existentes voltados para análise e avaliação do PIBID em Universidades públicas de todo país. Aqui, com o objetivo de avaliar os efeitos do referido programa na Unirg, com foco nos relatórios do ano de 2017, utilizou-se da análise documental numa pesquisa de abordagem qualiquantitativa. Além da análise de conteúdo dos relatórios produzidos pelos coordenadores, supervisores e estudantes bolsistas, a presente pesquisa embasou-se em material bibliográfico na perspectiva de dialogar com teorias sobre Políticas Públicas; Políticas Públicas Educacionais e Formação de Professores. Nesse sentido, buscou-se por meio dos resultados, verificar se os objetivos propostos pelo PIBID têm de fato sido alcançados na Unirg. Os resultados, a partir das categorias “O PIBID e a construção de saberes nos aspectos formativos e na prática docente”; “O PIBID e a relação entre teoria e prática”; “Reconhecimento do contexto escolar” foram a qualificação para o mercado de trabalho e o reconhecimento do programa para formação contínua de professores. Destacaram-se também a valorização da profissão docente com a motivação dos licenciandos; O PIBID como programa de captação de discentes nos cursos de licenciatura; e o PIBID como intermediador entre Universidade e Escola. Além disso, os licenciandos bolsistas foram apresentados com mais experiência prática escolar que os licenciandos não bolsistas. Quanto às escolas, o PIBID tem contribuído para a aprendizagem dos alunos, e ainda, tem sido um programa de formação continuada para os professores regentes.