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Neste trabalho é investigada a utilização de nanotubos de titanatos de sódio e/ou hidrogênio (TNTs) como sensores de gás. Os TNTs foram sintetizados a partir do refluxo de uma suspensão de TiO2 (fase anatase) em solução aquosa de NaOH (10 M) por 24 hr, seguido de lavagem com água para neutralização. Medidas de difração de raios X e microscopias eletrônica de varredura e transmissão revelaram que o material produzido é o trititanato de sódio (Na2Ti3O7) e que sua morfologia consiste de um emaranhado de estruturas filamentares em forma de tubo. Filmes de TNT foram preparados pela técnica de tape casting utilizando-se como pasta precursora uma mistura de TNTs com um aglutinante polimérico (fluoreto de polivinilideno) dissolvido em dimetilformamida. Foi realizado um estudo sistemático da resposta elétrica de dispositivos formados por filmes de TNT (espessura de ~ 70 m) depositados sobre wafers de silício oxidado com contatos interdigitados. Os dispositivos foram medidos sob atmosfera de H2 diluído em N2 em diferentes concentrações (100 à 5000 ppm) e em temperaturas de 20 à 250 ºC. Para permitir a realização deste estudo foram implementadas diversas melhorias no aparato de medida previamente existente. Os sensores apresentaram um desempenho bastante promissor com boa sensibilidade, estabilidade e reprodutibilidade. Um resultado interessante é que a maior sensibilidade medida foi ~ 25 ºC. Para 100 ppm, um valor de sensibilidade de mais de 20 % foi encontrado. A sensibilidade dos filmes varia de maneira peculiar com a temperatura, com um máximo de ~ 25 ºC e outro a cerca de 150 a 180 ºC. A análise da dependência da condutividade dos filmes com a temperatura sugere que dois tipos de transporte elétrico ocorrem nos filmes. Para temperaturas (T) maiores que 100 ºC, observa-se um transporte termicamente ativado (energia de ativação de 0,56 eV ) que pode ser atribuído a condução eletrônica. Para T < 100 ºC, a condutividade é influenciada pela fisisorção de moléculas de H2O na superfície dos TNT, sugerindo que um transporte do tipo protônico está prevalecendo.

Esta tese trata do processo de produção das subjetividades juvenis na interface entre o currículo de uma escola pública de ensino médio profissionalizante e o currículo do Orkut (site de relacionamentos). Para seu desenvolvimento, a pesquisa articulou elementos e procedimentos da etnografia, da netnografia e da análise discursiva de inspiração foucaultiana. A investigação foi feita com base nos estudos de Michel Foucault e nos trabalhos do campo dos Estudos Culturais, em sua vertente pós-crítica, e problematiza as condutas juvenis divulgadas, julgadas, reforçadas ou desvalorizadas nos discursos analisados. Com base em perspectivas pós-estruturalistas, são analisadas as estratégias acionadas no processo de subjetivação da juventude conectada. O argumento geral da tese é o de que na interface entre currículo escolar e currículo do Orkut engendra-se um processo de ciborguização da juventude que tem efeitos nas maneiras de as/os jovens conduzirem suas condutas. Ciborguização expressa não apenas na íntima relação jovem-máquina, mas também nos modos de conduzir a vida, em que as fronteiras culturais são permanentemente contestadas. Por meio da negociação dos sentidos divulgados no currículo escolar e no currículo do Orkut, da disputa e da articulação entre eles, da invasão e transposição das fronteiras, produzem-se diferentes modos de ser jovem. Nesta tese foram analisados os modos juvenis de agir marcados pelas questões de gênero, da profissionalização e da sexualidade. Embora os discursos investigados acionem diversificadas técnicas e proponham exercícios para a produção de determinadas subjetividades juvenis, que estão impregnadas de valorações do que é bom e mau, do que é adequado e inadequado na conduta de cada um/a e de todas/os amplamente divulgada em nossa sociedade e que atua no governo da juventude, há também, nesses discursos, uma infinidade de práticas que escapam, resistem e entram em conflito com os modos de ser considerados apropriados. A tese mostra que, na conexão entre os discursos do currículo escolar e do Orkut, encontra-se uma multiplicidade de práticas, técnicas e estratégias que ora se combinam para que as/os jovens sejam constituídas/os de determinado modo, ora divergem nas demandas que apresentam. Desse modo, o processo de produção de subjetividades juvenis acontece em meio a relações de poder que instauram uma série de conflitos e disputas. Esse processo tem como efeito a produção de múltiplas possibilidades de subjetivação juvenil marcadas pela provisoriedade, dinamismo, fluidez, impermanência e também pela contestação, transgressão e confusão de fronteiras culturais. A tese discute, portanto, algumas subjetividades juvenis divulgadas na interface analisada como: ciborgue, NERD/CDF, fundão, a jogadora de Dota, a jogadora de futebol, loira linda, gostosa e burra, o jovem sarado, o jovem emotivo, a técnica em eletrônica, o jovem macho, a jovem difícil.

Para atender às demandas de formação técnica dos trabalhadores dos serviços de saúde, foram criadas no ano 2000 as Escolas Técnicas e Centros Formadores do Sistema Único de Saúde. A literatura revela que o número de Técnicos em Saúde Bucal inseridos no serviço público é menor que o de egressos das escolas formadoras. Objetivou-se avaliar o impacto da formação do Técnico em Saúde Bucal realizada pela Escola de Saúde Pública do Estado Minas Gerais, no âmbito de egressos de 19 turmas formadas entre 2012-2013. Foram realizados dois estudos: o primeiro foi transversal, ecológico, e avaliou 122 municípios participantes do Curso. Objetivou-se investigar os fatores associados à inserção do Técnico em Saúde Bucal no Sistema Único de Saúde em Minas Gerais, e suas implicações nos indicadores de saúde bucal. As variáveis municipais selecionadas foram referentes à organização dos serviços de saúde, aos indicadores de saúde bucal e aos indicadores sociodemográficos, antes e após o curso. A variável dependente foi a inserção do egresso no serviço público, conforme autorrelato para uma pesquisa realizada em 2015/2016. Realizou-se análise descritiva, seguida de análises bivariadas e multivariada entre as variáveis independentes e a variável dependente, utilizando-se o teste qui-quadrado de Pearson. Utilizou-se o software SPSS® 18.0. A variável indicador de ação coletiva escovação dental supervisionada apresentou associação com a inserção, permanecendo no modelo final. Concluiu-se que a implantação de Equipe de Saúde Bucal modalidade II, influenciou positivamente na inserção do Técnico em Saúde Bucal no Sistema Único de Saúde em Minas Gerais, com melhora nos indicadores de saúde bucal municipais. O segundo estudo foi transversal, descritivo, quali-quantitativo, realizado com os docentes do Curso. Avaliou-se a percepção dos docentes em relação à formação, inserção, atuação e contribuição do egresso para o serviço. Utilizou-se questionário semiestruturado enviado por e-mail, que possuía quatro dimensões: perfil sociodemográfico, formação docente, formação do Técnico em Saúde Bucal e inserção e atuação do egresso no Sistema Único de Saúde. A taxa de resposta foi de 74% e 58% para os dois grupos de docentes avaliados (Concentração e Dispersão). O perfil encontrado foi de uma maioria de mulheres, com média de idade de 40,2 anos (DP±7,38) para a Concentração e de 37,8 anos (DP±8,26) para a Dispersão, que concluiu a graduação em instituição de ensino privada e possui pós-graduação de nível Especialização na área da Saúde Coletiva ou Saúde Pública. Os participantes em sua maioria avaliaram que a formação do Técnico em Saúde Bucal foi condizente com os objetivos propostos. Em relação à baixa inserção dos egressos no serviço público, acreditam que seja por falta de interesse da gestão municipal. Relataram que a atuação do egresso é maior em atividades coletivas do que em clínicas e que a inserção contribuiu na qualidade e produtividade dos serviços de saúde bucal. Percebe-se com esses estudos uma necessidade de reformulação da política de educação permanente no estado, visando à otimização dos recursos investidos na formação do Técnico em Saúde Bucal.

O Acolhimento configura uma ação imprescindível para reorganização do processo de trabalho da equipe de saúde por meio da efetivação do vínculo e corresponsabilização, cujo principal objetivo se traduz na ampliação do acesso ao Sistema Único de Saúde (SUS) por parte dos usuários no contexto da Atenção Básica. Neste sentido, este trabalho apresenta como objetivo geral a elaboração de um projeto de intervenção que atue na capacitação do enfermeiro para realização do acolhimento com a finalidade de melhorar a assistência à saúde e o fluxo de atendimento da unidade de saúde Pôr do Sol, localizada no município de Lagoa Santa/MG. Possui como objetivos específicos, nortear o atendimento do profissional enfermeiro durante o acolhimento, abordar a importância da realização do Acolhimento no contexto da Atenção Básica e propiciar adequação de parte do processo de trabalho desenvolvido pela unidade de saúde. A metodologia utilizada para confecção do trabalho direcionado na realização de projeto de intervenção teve como base a observação minuciosa do processo de trabalho da Unidade Saúde da Família Pôr do Sol, somada a utilização do método Planejamento Estratégico Situacional (PES). Foi realizada também busca bibliográfica e revisão da literatura de artigos científicos que trabalham com o tema em questão, documentos do Ministério da Saúde e periódicos indexados na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) com a utilização dos descritores: acolhimento, Atenção Básica. Enfermeiros, Capacitação. Almeja-se com a implantação do projeto de intervenção voltado para a capacitação do enfermeiro a aquisição de subsídios que facilitem a realização do acolhimento por parte deste profissional assim como a reformulação do processo de trabalho da equipe diretamente influenciado pelo despreparo apresentado pelo enfermeiro neste aspecto.

O objetivo deste trabalho é estabelecer uma conexão entre alguns fundamentos da sociologia da música weberiana e sua efetivação sonora na obra sacra A Paixão Segundo São Matheus, de Johann Sebastian Bach, identificando algumas afinidades eletivas entre as produções desses dois expoentes da cultura alemã. Para tanto, a dissertação se inicia com uma reflexão sobre os interesses gerais do pensamento weberiano, dirigindo-se à análise dos fundamentos que, para Weber, permitiram um desenvolvimento vertiginoso da música ocidental especialmente o da racionalização dos elementos extramusicais (condições sociais e técnicas de produção, tensão entre a esfera musical com as esferas religiosa e política) e intramusicais (lógica autônoma). A partir da análise formal e estilística de algumas árias da Paixão Segundo São Matheus, a dissertação enfatiza a aproximação das obras de Weber e Bach, devido ao seu caráter construtivo, proteiforme e polifônico.

A mutação rodador é uma desordem monogêinica, autossômica recessiva caracterizada por perda auditiva e disfunção de equiIibrio. Esta mutação foi isolada durante um projeto desenvolvido em parceria pelo Laboratório de Genética Animal e Humana (LGAH) do instituto de Ciências Biológicas da UFl\/IG e o Depatamento de lmunologia do instituto de Ciências Biomédicas da USP, que objetivou a indução de diferentes mutações no genoma de camundongos, utilizando o agentemutagênico N-etil-N-nitrosourea (ENU). Onze mutantes com fenótipos de interesse médico foram selecionados neste projeto para mapeamento genético e clonagem posiciona, com o intuito de gerarnovos modelos animais para doenças genéticas humanas.O camundongo rodador é caracterizado por realizar movimentos circulares e apresentar deficit auditivo e certo grau de desequilibrio. Anäises histológicas do aparelho vestibulo-Coclear revelaram estereocllios anormais e a análise de ligação feita com animais recombinantes utilizando marcadores microssatélites mapeou a mutação no cromossomo 10, entre os marcadores D10lVIit17O (29,0 Cl\/I) e D10l\/I it230 (49,0 CM ). O estudo da região permitiu a seleção do gene da Protocaderina 15 (Pcdh15) como forte candidato para a mutação, uma vez que está envolvido com a função auditiva e modelos murinos descritos para este gene apresentam fenótipo muito semelhante ao rodador. A Protocaderina 15 é uma proteína de adesão celular dependente de cálcio, membro da supetamilia das Caderinas. É expressa nas células mecano-sensórias do ouvido interno, sendo componente dos filamentos extracelulares que controlam a morfogènese e a função dos estereocilios. Quarenta e um éxons do gene Podh15, incluindo regiões intrônicas flaqueadoras, foramSequenciados e uma transição AT-para-GC foi encontrada no lntron 23. A ateração observada levou à troca de um dinucleotideo ApA para ApG em uma posição próxima ao sitio aceptor de splicing, criando um sitio criptico de splicing dentro do intron. O Sequencianento do CDNA comprovou a incorporação de 8 bases da região intrõnica no mRNA como resultado do reconhecimento errôneo do sitio de splicing.Testes de PCR em tempo real foram reaizados para avaliar os niveis de transcrito do gene Pcdh15 no cérebro de camundongos controle e rodador, e revelaram quantidade reduzida de transcrito nos camundongos mutantes, oom val ores estatisticamente si gnifi cantes.No homem, mutações no gene PCDH15 causam perda auditiva e Súndrome de Usher tipo 1F. O camundongo rodador constitui um bom modelo para estudo de surdez humana, e pode contribuir para a elucidação dos mecanismos envolvidos na função auditiva e na paogênese dessa doença.

A repercussão geral no recurso extraordinário, instituto inicialmente trazido no bojo da EC nº 45/04, que inseriu o § 3º ao art. 102 da Constituição Federal, tem por objetivo declarado debelar a chamada crise do Supremo Tribunal Federal, instalada no Brasil há mais de um século. Sabe-se que, de certa forma, todas as tentativas até então empreendidas para a resolução desse intrincado problema fracassaram. Nesse contexto, pretende-se investigar se o instituto da repercussão geral no recurso extraordinário é instrumento eficaz para contornar a tão propalada crise. O marco teórico do trabalho é a compreensão do Processo como procedimento realizado em contraditório, desenvolvida pelo Professor Aroldo Plínio Gonçalves. Em complementação, adotar-se-á o conceito revolucionário da garantia do contraditório trazido pelo Min. Gilmar Ferreira Mendes em voto proferido no MS 24.268 (DJ 17.09.2004, RTJ 191/922), que se tornou precedente para o Enunciado nº 3 da Súmula Vinculante do STF. Sob tal perspectiva, defender-se-á a ampla aplicabilidade e a força dos precedentes, desde que sejam formados de modo discursivo, garantindo-se a participação da sociedade. Concluir-se-á que a repercussão geral não tem aptidão para solucionar a crise do Supremo Tribunal Federal, em que pesem os avanços por ele alcançados. Para tanto, far-se-á um resgate da origem, formação e papel da Corte Suprema brasileira, visitando-se, outrossim, os ordenamentos jurídicos da Alemanha e Reino Unido. Na sequencia, proceder-se-á a um estudo teórico do instituto da repercussão geral, com a definição dos seus contornos, com o enfretamento das questões polêmicas presentes na doutrina, com a análise do Direito Comparado e do seu reflexo no controle de constitucionalidade das leis. A metodologia do trabalho passará também pela realização de uma análise quantitativa e qualitativa, a primeira consubstanciada na coleta de dados estatísticos disponíveis no Supremo Tribunal Federal e, a última, mais abrangente, relacionada à formação dos precedentes. Promover-se-á, dessa forma, com a pesquisa, uma crítica que incorpore tanto as falhas ou distorções como as realizações positivas do instituto da repercussão geral para, ao final, sugerir mudanças e adequações.

A usina de beneficiamento de magnesita em Brumado necessita ter sua produção aumentada em 20% e a etapa de moagem foi identificada com o principal gargalo do processo. O processo atual conta com quatro moinhos em circuito fechado com hidrociclones, preparando o minério para a flotação reversa de magnesita. Inicialmente, esse processo foi modelado para verificar a eficiência de moagem e definir parâmetros iniciais para os testes. Para minimizar o investimento requerido para o acréscimo de produtividade, a combinação de moagem em circuito aberto e peneira de alta frequência foi explorada. Com esta abordagem é esperada uma redução na energia específica de moagem, redução da sobremoagem e também maior homogeneidade granulométrica no minério enviado para a flotação, aumentado a produtividade e recuperação. Observando esse princípio, o fluxograma proposto dividiu o circuito em uma moagem primária com circuito aberto com, sendo o produto enviado para classificação, que foi realizada em peneira de alta frequência. O material passante foi enviado para deslamagem e flotação. Já o material retido foi direcionado para uma moagem secundária. A moagem secundária trabalhou para preparar o material para a flotação. Com o objetivo de verificar os parâmetros e modelar o processo, foram realizados testes em planta piloto, tanto da moagem primária com a classificação, quanto da moagem secundária. Além disso, foram avaliadas as etapas de deslamagem e flotação, estudando o impacto desta modificação também nestes processos. Partindo dos resultados da planta piloto, modelamento matemático do processo e escalonamento para os equipamentos industriais, foi possível identificar a possibilidade de 11% de ganho na taxa de alimentação do circuito, saindo de 85 para 100t/h. Além disso, por causa da melhoria da eficiência do processo de moagem e classificação, e das modificações feitas no circuito, houve redução de sobremoagem do minério. Este fato, aliado aos fluxos com mineralogia e distribuição granulométrica mais homogêneos, proporcionou também redução de perdas na deslamagem e flotação, projetando um aumento de recuperação mássica de 81,2 para 87,6%. Com isso, é indicado um aumento na taxa de produção de 27%, superior aos 20% necessários, atingindo o objetivo do projeto. Por fim, foram avaliados os processos de deslamagem, flotação, espessamento e filtragem em busca de novos gargalos devido ao aumento de produção. Os dois pontos que merecem atenção são flotação, que necessita de um banco adicional em cada linha, e filtragem, que necessita de avaliação de equipe especializada

Neste trabalho são apresentados o projeto conceitual, o desenvolvimento, e a construção de um veículo submersível remotamente operado (ROV). O projeto e algumas soluções construtivas são discutidos em detalhe, além de caracterísitcas pertinentes ao comissionamento e operação do veículo. Os principais aspectos que foram considerados são: propulsão e vetorização de empuxo, verificação estrutural, controle, assim como uma variedade de sistemas embarcados, incluido sistema de energia e de visão do veículo. O objetivo foi desenvolver um ROV de baixo custo e alto desempenho que seja capaz de atuar em uma variedade de missões de inspeção em particular em inspeções de usinas hidrelétricas. Várias características chaves do projeto, tais como a chamada "fluatuabilidade positiva", que permite recuperar mais facilmente o veículo em caso de falha dos sistemas, são apresentyadas e discutidas como parte da filosofia do projeto do ROV. Apesar de ainda haver margem para melhorias no protótipo atual, a concepção geral do projeto, particularmente no que se refere ao desenvolvimento de uma plataforma inercial e aos resultados dos testes de funcionamento preliminares realizados em um tanque com água, sugerem que o veículo seja capaz de realizar sua aplicação pretendida.

O Brasil é um importante país para a produção e comercialização de bovinos no mundo. Todas as importações de animais e produtos de origem animal envolve algum risco para o país importador, representado por uma ou várias doenças ou infecções; para garantir a importação segura de animais, os países precisam definir medidas de saúde de acordo com os seus direitos e deveres. Diante disso, foram analisadas as importações brasileiras de bovinos vivos durante o período de 2009 a 2015, conforme protocolo da Organização Mundial da Saúde Animal (OIE), no intuito de identificar riscos potenciais nas mercadorias internalizadas. Para tanto, foram utilizados os dados de tipo, volume e origem das importações, taxas de incidência e classificação de risco para EEB, Febre Aftosa, Brucelose e Tuberculose, dos países exportadores disponibilizados pelo Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior e pela OIE. No período do estudo foram importados 49.846 bovinos vivos provenientes dos seguintes países: Argentina e Uruguai. Este cenário foi avaliado pelos métodos qualitativos e quantitativos onde se concluiu que: as mercadorias importadas, apesar do potencial identificado, representaram baixo risco de introdução dos agentes no território nacional.

O presente trabalho tem dupla finalidade: por um lado, pretende-se analisar as condições de vida de mulheres negras, domésticas e periféricas em processo de alfabetização e letramento na Vila Barraginha, no município de Contagem, em Minas Gerais; por outro lado, produzir um caderno pedagógico com sugestões de atividades para esse grupo social. O enfoque da pesquisa incide sobre condições sociais impostas às mulheres negras, adultas em situação de exclusão e risco social. O pano de fundo do trabalho é sua inserção no processo de alfabetização e letramento em uma turma de Educação de Jovens e Adultos na Vila Barraginha. Trata-se de uma abordagem, com uma perspectiva qualitativa, que indaga sobre os processos de silenciamento e invisibilidade de um determinado grupo social que nem sempre é levado em consideração no planejamento docente. A seleção das três mulheres que nos forneceram o material empírico deste trabalho se deu por meio de um questionário, aplicado em uma turma de alfabetização. A entrevista semiestruturada, em profundidade, permitiu compreender suas condições de vida, seus desafios e as possibilidades educativas que podem suscitar para o processo de alfabetização e letramento. Para analisar os dados e as informações obtidas na pesquisa de campo, recorreu-se, por um lado, aos conceitos de condição de vida adulta, negritudes e identidades sociais; por outro lado, aos conceitos de alfabetização e letramento. Os aportes teóricos se apoiam em autores que operaram com essas categorias, tais como Gomes (2017), Soares (2018), Kleiman (2007) e Freire (1987). O presente estudo evidenciou um descompasso entre as condições sociais das vidas das mulheres negras periféricas e o processo de alfabetização e letramento. O material pedagógico produzido como recurso educativo busca, de certa forma, apresentar novas perspectivas de planejamento e trabalho em turmas de adultos em processo de alfabetização.

Neste trabalho foram analisadas as ações de professores de Química do Ensino Superior com meios mediacionais (quadro de giz, projetor multimídia, modelos moleculares etc.) em salas de aula, usando como referencial a Teoria da Ação Mediada proposta por Wertsch (1998). Foram investigados também elementos da história pessoal dos professores no uso de meios mediacionais em seus percursos profissionais, procurando evidenciar as limitações e possibilidades das ações com os meios nos ambientes universitários. Foram selecionados 10 professores de química da UFMG, dois por disciplina escolhida. As aulas filmadas foram ministradas em disciplinas estruturantes da maioria dos cursos de Ciências da Vida e da Natureza: Química Geral, Química Analítica, Química Orgânica, Química Inorgânica e Físicoquímica. No desenvolvimento deste estudo, observamos, mapeamos e descrevemos as ações dos professores com meios mediacionais para evidenciarmos como eles compartilham significados ao utilizarem os recursos escolhidos no planejamento das aulas. Foram construídos mapas de episódios, diagramas de mapeamento das ações dos professores com os meios mediacionais, gráficos, etc. Isto possibilitou descrever as aulas e categorizar os meios mediacionais utilizados. Estes meios foram categorizados em termos de suas funções e das ações que eram promovidas pelos professores no ato de ensinar. Foram comparadas algumas ações que aconteciam tanto entre professores da mesma disciplina, quando ensinando o mesmo assunto, quanto entre diferentes professores que ensinavam diferentes temas. Além disso, os 10 professores foram entrevistados, o que se revelou essencial para analisar: aspectos socioculturais relacionados às ações com os meios mediacionais, as mudanças que ocorreram com o tempo, a história do uso dos recursos identificados nas aulas analisadas e as limitações e possibilidades que os professores viam ao agirem com esses meios. A Teoria da Ação Mediada constituiu-se como um importante referencial teórico para as análises das aulas e das entrevistas, por considerar como unidade de análise os agentes agindo com meios mediacionais, sem reduzir a análise a um dos dois elementos em isolamento. Como resultados podemos destacar que o uso de meios mediacionais é idiossincrático, com cada professor fazendo adaptações de acordo com a sua vivência e experiência. Por outro lado, foram observados alguns padrões tanto na escolha dos meios mediacionais quanto nas formas de agir com esses recursos, e que esses padrões emergiam predominantemente, mas não somente, na mesma disciplina. As entrevistas mostram que os professores possuem experiências diferenciadas e que essas lhes deram instrumentos de escolha do que e como fazer. Acreditamos que os resultados desse trabalho trazem contribuições para a literatura da área por apresentar resultados significativos à luz de um referencial consistente, que mostram como e porque professores de Ensino Superior da UFMG utilizam meios mediacionais, alguns comuns às várias áreas nesse nível de ensino, como quadro de giz ou quadro branco e projetor multimídia, e outros específicos da área de química, como modelos moleculares.

Este estudo foi desenvolvido no Laboratório Experimental de Tradução (LETRA), da Faculdade de Letras (FALE) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), e afilia-se ao campo disciplinar dos Estudos da Tradução mais especificamente, aos estudos descritivos orientados para o processo tradutório. O objetivo foi caracterizar o processo tradutório em uma tarefa de (re)tradução (TAHIR-GÜRÇALAR, 1998) a partir de dados de registro de teclado e mouse (key-logging) e rastreamento ocular (eye-tracking) triangulados com protocolos retrospectivos colhidos após conclusão da tarefa (ALVES, 2005). A análise buscou investigar evidências de esforço cognitivo com base em indicadores do processo tradutório, como movimentos recursivos, pausas e número e duração de fixações (OBRIEN, 2006; ALVES; PAGANO; DA SILVA, 2009; JAKOBSEN; JENSEN, 2008). Estudantes de tradução e professores de espanhol como língua estrangeira, todos com experiência em tradução, realizaram uma tarefa na qual receberam três textos de insumo um texto original em língua espanhola e duas traduções do mesmo em português do Brasil para a produção de um quarto texto, uma nova tradução do texto original. O texto original é um excerto de uma narrativa de aproximadamente 80 palavras. O processo tradutório dos participantes foi capturado em tempo real por programa de gravação de acionamentos de teclado e mouse (Translog-II) e por rastreador ocular (Tobii T60). Imediatamente após a tarefa, foram coletados protocolos verbais livres e guiados, gravados em áudio e transcritos. Condizentes com Hvelplund (2011, 2015a; 2015b), os resultados revelaram maior alocação de esforço cognitivo no processamento do texto-alvo e prevalência da atenção visual primeiramente no texto-alvo, depois no texto-fonte e, ocasionalmente, nas duas traduções recebidas como insumo. No que diz respeito às fases do processo tradutório, os participantes da pesquisa despenderam mais tempo na fase de redação, seguida da fase de orientação e, por último, da fase de revisão, sendo esta a mais heterogênea, ora realizada com foco somente no texto-alvo, ora com foco entre texto-alvo e texto-fonte e, em menor frequência, com foco entre o texto-alvo e as traduções prévias. O tempo despendido na fase de revisão também evidenciou variação entre participantes, corroborando os resultados de Carl et al. (2011). Os protocolos verbais corroboraram os resultados de rastreamento ocular, que indicam maior atenção visual primeiro no texto-fonte e depois no texto-alvo; confirmaram, ainda, menor atenção visual e dispêndio de esforço nos textos traduzidos recebidos como insumo da tarefa, além de revelar aspectos de percepção dos participantes sobre a tarefa realizada.

O estudo dos efeitos da admissão de ar em estruturas hidráulicas é matéria que envolve muitas áreas do conhecimento e possui grande relevância na formulação de critérios de projeto e operação de obras de engenharia. A interação entre líquidos e gases provoca a entrada natural de bolhas de ar no seio da massa líquida em superfície livre, como no caso dos poços verticais, ou, artificialmente, quando se deseja atenuar os efeitos da cavitação. Neste contexto, as técnicas de modelagem são freqüentemente utilizadas para o projeto de muitas destas estruturas. Para os vertedores com emboque tipo poço ou tulipa, o fenômeno do arrastamento de ar não é perfeitamente conhecido e, por isso, há a necessidade de se utilizar modelos físicos para estudá-los. Por outro lado, a instabilidade de maciços de terra, causada pelos fenômenos de ruptura hidráulica, esses provenientes das vibrações induzidas através das juntas de dilatação da estrutura transversal, submetida a um funcionamento hidráulico inadequado, necessitam de modelagem matemática, uma vez que a modelagem física em solos coesivos apresenta, ainda, dificuldades de ser representada. Diversos pesquisadores estudaram o problema de arrastamento de ar em poços verticais seja com emboque tipo tulipa ou com emboque tipo vórtice, porém, ainda não aplicaram e relacionaram os resultados das suas pesquisas à Mecânica dos Solos e Geotecnia.Com o objetivo de vir a preencher tal lacuna, este trabalho apresenta uma seqüência metodológica para a verificação da instabilidade de maciço de terra causada pelo mau funcionamento de estrutura hidráulica tipo poço, com o apoio de modelo para análise de fluxo permanente em meios porosos saturados. Visando demonstrar a factibilidade de tal proposta metodológica, foi implementada sua aplicação para a barragem da Pampulha, em Belo Horizonte. Esse estudo avaliou as pressões exercidas pelas juntas de dilatação e vibrações do túnel de um vertedor tipo tulipa, causadas pelo seu mau funcionamento hidráulico, associando-o ao estudo das sub e sobrepressões hidráulicas atuantes no maciço da barragem.Os resultados, aqui obtidos, poderão ser utilizados na identificação de limites de fadiga em maciços de terra com determinado grau de compactação e acomodação, bem como, na identificação e determinação da freqüência das descargas limites aceitáveis de vertedores do tipo poço. Possibilitarão, também, a adequação de medidas estruturais, quando do projeto e construção dessas estruturas e não estruturais na planície de inundação, caso ocorram cheias catastróficas.

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A Unidade de Terapia Intensiva, embora seja um local ideal para o atendimento aos pacientes graves, agudos recuperáveis, parecem ser um dos ambientes mais agressivos tenso e traumatizantes do Hospital. Esses fatores agressivos não atingem somente os pacientes, mas toda equipe multiprofissional, principalmente a Enfermagem. Tendo este estudo o objetivo geral de investigar as principais causas que levam ao absenteísmo entre profissionais atuantes em Unidades de Terapia Intensiva (UTI). O estudo foi realizado com base em uma revisão integrativa de literatura, aplicando a técnica da prática baseada em evidências. O levantamento bibliográfico ocorreu no mês de dezembro de 2012 e as fontes foram retiradas de bancos de dados especializados em publicações científicas na área de saúde. Os resultados indicam que as principais causas do absenteísmo entre estes profissionais estão relacionados à longas jornadas de trabalho, má remuneração, falta de reconhecimento profissional e estresse ambiental. Conclui-se pela necessidade de maior aprofundamento e investimento dentro das instituições,programas de qualidade de vida e motivação, para minimizar as insatisfações, o estresse e consequentemente diminuir os índices de absenteísmo entre os enfermeiros atuantes na Unidade de Terapia Intensiva.

Este trabalho investiga a relação entre renda e arranjo domiciliar do idoso. Duas hipóteses são levantadas na literatura acerca do impacto da renda no arranjo domiciliar. Por um lado, o recebimento de uma renda pode impulsionar os idosos a buscarem privacidade e independência, optando por morarem sozinhos. Por outro lado, uma renda recebida pelo idoso pode atrair familiares que buscam usufruir dos benefícios dessa renda. Essa discussão é bastante oportuna no atual contexto brasileiro, que vem sido marcado por um acelerado envelhecimento populacional, por profundas mudanças nos arranjos domiciliares e pela ampla cobertura de seguridade social do idoso. Buscando elucidar a relação entre renda e arranjo domiciliar do idoso no Brasil, esse trabalho investiga o impacto do Benefício de Prestação Continuada (BPC) sobre os arranjos domiciliares dos idosos. O BPC corresponde ao beneficio mensal no valor de um salário mínimo (SM) destinado a idosos acima de 65 anos, cuja renda familiar per capita seja inferior a ¼ de SM. A proposta é verificar se o recebimento do BPC impulsionaria os idosos a morarem sozinhos ou se, devido à situação de pobreza na qual se inserem esses indivíduos, a nova renda do idoso provocaria a permanência (ou mesmo maior atração) de familiares em torno desse idoso. Para responder à essa questão, é utilizado o método estatístico da Diferença em Diferença e os dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) em 2002 e 2004. O resultado sugere a hipótese de que, para o caso brasileiro, o recebimento do BPC aumentou a probabilidade de o idoso morar sozinho.

O presente trabalho visa compreender qual o papel das mulheres no tráfico de drogas a partir da base de dados produzida na PIEP4pelo CRISP-UFMG5através de survey e de entrevistas, em pesquisa intitulada “Amor bandido é chave de cadeia?”. A metodologia usada é a quantitativa, a partir dos dados do survey uma análise das frequências, de modo a identificar quais são os modos de atuação das mulheres presas nas redes de tráfico. Foi tomado comoreferência teórica os estudos de Lúcia Lamounier Sena (2015) parapensar asdinâmicas das redes de tráfico e os estudos de Manuela Valência e Helena Castro(2018), para pensar as formas de analisar as informações sobre um presídio específico e compreender a atuação feminina na dinâmica do tráfico. Após as análises dos dados chegamos àconclusão que as mulheres se ligam ao tráfico por meio de sua rede social, por convite de amigos, familiares, companheiros e vizinhos. Além disso,o flagrante policial é determinante na construção do crime, ao mesmo tempo em que essas mulheres são detidas com drogas, dinheiro, mas na maioria dos casos sem fazer o uso de armas de fogo, o que demonstra a atuação desligada daviolência, e voltada para atendimento de demandas sócio-econômicas que praticamente obrigam essas mulheres a se ligar a uma rede de tráfico de drogas.

Apresenta reflexões acerca da sociedade da informação e da importância da divulgação científica para o desenvolvimento acadêmico e social. Neste sentido, as tecnologias de informação e comunicação contribuírampara a ampliação do acesso ainformaçõesno ambiente científico ao possibilitar o intercâmbio e odesenvolvimento de aplicações voltadas à divulgação científica. OInstituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT) se caracteriza como uma instituição que objetiva produzir,divulgar e integrar o conhecimento científico-tecnológico. Para tal,desenvolve produtos e serviços de informação que fomentam o desenvolvimento da ciência no país. Destaca-se, entre eles, a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), uma base nacional que tem por objetivo reunir em seu portal as teses e dissertações defendidas em todo o Brasil, e também por brasileiros no exterior, facilitando o acesso à produção acadêmica nacional.

Esta pesquisa teve como objetivo elaborar uma listados lexemas verbais acadêmicos, de acordo com a divisão do vocabulário da língua proposta por Nation (2001), e analisar qualitativamente os processos verbais acadêmicos mais frequentes, com base na Linguística Funcional Centrada no Uso, principalmente Halliday e Matthiessen (2004). Para tanto, foi compilado um corpus composto por artigos científicos de todas as áreas de avaliação da CAPES, a fim de observar a existência de diferenças nas escolhas lexicais de cada Grande Área e de particularidades do gênero que pudessem ser percebidas no corpus, em escala quantitativa e qualitativa, assim como diferenças entre os usos dos processos verbais mais frequentes. Como resultado apresentou-se duas listas, uma dos 281 lexemas verbais mais frequentes nos artigos científicos,outra dos 156 verbos acadêmicos mais frequentes,baseada na comparação com corpora representativos da linguagem não-acadêmica. A elaboração dessas listas permitiu perceber que algumas palavras altamente frequentes na língua, como "olhar", "dizer" e "achar", tiveram pouquíssimas ocorrências no corpus, demonstrando ser próprio do gênero evitar itens lexicais que carreguem o lugar-comum da palavra frequente (LINDQVIST, 2014). Como alternativa às poucas ocorrências de "dizer", um dos lexemas verbais mais utilizados entre as palavras de alta frequência na língua geral, seis processos verbais acadêmicos frequentes foram analisados qualitativamente. Desses, metade foram prototipicamente processos verbais, "destacar", "sugerir" e "descrever", enquanto na outra parte, "demonstrar", "determinar" e "estabelecer", outros tipos de processos também ocorreram, sendo bastante frequentes. Apesar dessa diferença, todos os processos verbais foram empregados de forma similar ao longo dos trechos analisados, havendo predominância de formas na terceira pessoa do presente do indicativo, que têm a capacidade de fazer com que uma ação no passado seja trazida para o presente do leitor,causando um efeito de atemporalidade (FUZER, 2012), ou omitindo-se o sujeito da oração através da indeterminação, o que distancia o autor de seu objeto de estudo. Esse mesmo propósito foi alcançado com o uso da passiva, afim de omitir a participação efetiva do autor ou de dar destaque à mensagem expressa pelo processo verbal. Tais mecanismos contribuíram para tornar o discurso científico mais objetivo e impessoal. Mesmo sendo um participante obrigatório dos processos verbais, o Dizente muitas vezes não estava presente, devendo ser inferido pelo contexto, porém, em todos os casos analisados, a mensagem comunicada estava sempre presente, seja como Verbiagem, seja como oração projetada. Em geral, os resultados obtidos permitiram perceber que há diferenças entre as Grandes Áreas, principalmente nas palavras acadêmicas preferidas por cada,mas, apesar de existirem, tais particularidades não interferiram nos dados quantitativamente, sendo apenas observáveis quando comparadas entre si, como as preferências de cada Grande Área por certos processos em detrimento de outros. Palavras-chave: processos verbais;lexemas verbais;vocabulário acadêmico; artigoscientíficos.