RCAAP Repository

Este trabalho tem como objetivo descrever e problematizar o contexto e as condições em que os catadores e as catadoras estão inseridos. Como pano de fundo, é apresentada a experiência da ASMARE, uma associação de catadores de material reciclável da cidade de Belo Horizonte. O contexto de atuação desses sujeitos na cadeia da reciclagem é paradoxal. Apesar de a legislação reconhecer a profissão de catador, as condições de trabalho desses profissionais ainda são precárias. Geralmente, trabalham em ambientes insalubres e não têm a garantia de direitos trabalhistas. Nos últimos anos, houve um aumento significativo de cooperativas e associações de catadores, contudo, esses empreendimentos coletivos ainda enfrentam muitas dificuldades econômicas e políticas. A abordagem desta dissertação é qualitativa e as técnicas que auxiliaram no processo de coleta de dados foram a história oral e as entrevistas semiestruturadas. Como ferramenta de análise do corpus desta pesquisa foi utilizada a Análise do Discurso. Os principais resultados evidenciam que a associação, vista em outros trabalhos como uma experiência pioneira no país, está passando por uma crise que não se restringe apenas aos aspectos financeiros, uma vez que suas implicações também ressoam na formação política dos associados. Apesar de exercerem um importante papel na sociedade, os catadores e as catadoras de material reciclável enfrentam várias adversidades na busca pelo reconhecimento social de seu trabalho e por melhores condições laborais. Nesse sentido, a história de luta dos membros da ASMARE representa o desafio de desenvolver ações coletivas e sociais em uma sociedade capitalista, marcada pela desigualdade e pela exclusão

Avaliou-se a técnica de inseminação artificial (IA) intra-uterina por via laparoscópica quanto aos parâmetros intra-operatórios e comparou-se a distribuição espermática no útero da cadela após IA em dois sítios de deposição seminal. Foram utilizadas 12 cadelas, sem raça definida, com peso entre seis e 17kg, distribuídas aleatoriamente em dois grupos iguais. Os animais foram submetidos à IA intra-uterina laparoscópica, no corpo do útero (GI) e na extremidade cranial do corno uterino esquerdo (GII). O tempo médio para realizar a IA foi estatisticamente igual entre os dois grupos. A visibilização e a apreensão uterinas foram mais fáceis em GI. Foram necessárias mais de uma punção uterina em um animal do GI e em dois animais do GII. Observou-se hemorragia discreta em dois animais de GI, por lesão de baço e de um vaso da parede uterina, e em um animal do GII, por lesão no ligamento largo. A distribuição espermática ocorreu de igual forma em quase todos os segmentos uterinos avaliados. O número de espermatozóides contados nos segmentos avaliados foi pequeno em relação à dose inseminante. Diversos fatores podem ter influenciado a resposta observada. A IA laparoscópica no corpo do útero é uma técnica viável em cadelas e a dose de 300 x 106 espermatozóides totais permitiu a distribuição espermática em toda extensão dos cornos uterinos em ambos os sítios de deposição seminal

Partindo-se do pressuposto de que as estruturas linguísticas não são arbitrárias, mas altamentemotivadas, este estudo analisou o multi-word verb COME OUT da língua inglesa, à luz daLinguística Cognitivo-funcional, para verificar como o verbo e a partícula contribuem para ossentidos desse multi-word verb nos diferentes contextos em que ele é empregado. Para tanto,dados empíricos foram extraídos do Corpus of Contemporary American English (COCA) euma seleção aleatória de 579 ocorrências desse multi-word verb foi extraída pelo software R.A escolha desse multi-word verb deu-se em função dele ser o mais frequente no Corpus com apartícula OUT e uma análise qualitativa foi realizada. A noção de esquemas imagéticosamplia-se para além daquela proposta por Lakoff and Johnson (1987) e inclui no arcabouçoteórico no qual se baseia este trabalho a noção de spatial primitives e schematicintegrations (Mandler and Cánovas, 2014). Além dos conceitos de image schema, esteestudo investigou de que forma os muitos significados da preposição OUT se expandem dodomínio espacial para o domínio abstrato, tendo em vista a teoria de metáforas conceituais,incluindo a noção de metáforas primárias (Grady, 1997), além de empregar os conceitos deTrajector e Landmark. Com base nesse construto teórico, buscou-se responder àsseguintes perguntas: de que maneira os significados concretos e abstratos de OUTcorrespondem ao esquema de contenimento?; a identificação do TR e LM podem revelaralgum padrão para a partícula OUT em COME OUT?; há alguma relação entre as estruturasesquemáticas mais primitivas [primitives] (Mandler & Cánovas, 2014) e a linguagemmetafórica encontrada nos dados empíricos?; quais metáforas conceptuais subjazem osmapeamentos do domínio fonte para o domínio alvo? Os resultados indicaram para uma forterelação entre o esquema de contenimento e as estruturas linguísticas observadas, tanto nodomínio concreto quanto no abstrato. Entretanto, a noção de container como uma regiãodemarcada (bounded region) pareceu não ser compatível com os contextos observados para apartícula OUT no multi-word verb analisado. Os dados linguísticos apontaram para umalinhamento entre os primeiros esquemas (primitives) e a formação de estruturasmetafóricas advindas desses esquemas.

As empresas enfrentam hoje um ambiente complexo e altamente competitivo, com consumidores casa vez mais exigentes, ciclos de produtos cada vez menores, e com intensa evolução tecnológica. A competição não ocorre mais entre organizações que atuam de forma isolada com outras organizações igualmente isoladas, mas sim entre cadeias de suprimentos. A gestão integrada da cadeia de suprimentos torna-se o meio de diferenciação desta nova forma de competição. Nesse contexto, a Gestão da Cadeia de Suprimentos (Supply Chain Management SCM) consiste na gestão dos relacionamentos existentes entre as empresas que se relacionam por meio de ligações entre os diferentes processos existentes ao longo da cadeia, que produzem valor na forma de produtos e serviços para os clientes. O objetivo geral desta tese foi explicitar os relacionamentos com fornecedores locais, bem como qualificar as barreiras para a atração de fornecedores estratégicos para Polos Industriais/Zonas Francas distantes dos grandes centros consumidores e fornecedores de insumos. Assim, esta pesquisa avaliou o modelo de desenvolvimento regional de formação de Polos Industriais/Zonas Francas sob o paradigma de cadeias de suprimentos. Para tanto, optou-se por utilizar uma estratégia de pesquisa quantitativo-qualitativa, através de um estudo de múltiplos casos, tornando-se como unidade de análise os relacionamentos de cinco empresas focais de nacionalidade Americana, Brasileira, Chinesa, Coreana e Japonesa com os seus fornecedores locais de primeira camada do subsetor eletroeletrônico do Polo Industrial de Manaus (PIM). Os dados foram coletados por meio de entrevistas com os gestores de suprimentos das cinco empresas focais pesquisadas, e com a aplicação de uma survey junto aos gestores de suprimentos dos fornecedores locais. Na análise dos dados, foram utilizados os pressupostos da Teoria das Redes, análise fatorial exploratória para reduzir o número de variáveis, técnicas de estatística descritiva, e análise de conteúdo. A cadeia de suprimentos local apresenta baixa densidade nos relacionamentos e concentra poucos fornecedores estratégicos do setor eletrônico global. Os fornecedores locais fornecem insumos de baixo valor agregado, implicando que possam ser substituídos a qualquer momento. A cadeia de suprimentos local não é integrada e não há colaboração/cooperação nos relacionamentos pesquisados. O redirecionamento do Processo Produtivo Básico para a lógica de desenvolvimentos da cadeia de suprimentos, as economias de escala, a burocracia, a falta de mão-de-obra qualificada, a baixa densidade de pesquisa e desenvolvimento e a infraestrutura logística deficiente foram as barreiras identificadas que dificultam a atração de fornecedores estratégicos para a cadeia de suprimentos local.

Esta pesquisa visa analisar a imprensa periódica como instrumento educativo. Para tanto, investiga a produção, circulação e recepção do periódico O Mentor das Brasileiras, impresso em São João del-Rei MG no período entre 1829 e 1832. Produzido por um segmento dos liberais moderados mineiros, O Mentor afirmava estar suprindo a deficiente educação das senhoras brasileiras a partir do entendimento de que, como esposas e mães, as mulheres representavam a parte mais influente da sociedade. Tratava- se de um veículo de difusão dos princípios liberais e um instrumento por meio do qual se pretendia educar leitoras e leitores, tornando-os sujeitos patriotas e virtuosos. Esses eram os principais referenciais a partir dos quais diversos textos, provenientes de livros, jornais e cartas foram selecionados, adaptados e inseridos no periódico para a produção de seus números. Esse trabalho de apropriação revela o cuidadoso procedimento de adaptação dos textos para o público leitor ao qual o jornal se dirigia, o que resultava em um texto híbrido. Outrossim indica que a produção do jornal dava origem a novos textos e novas significações para eles, assim como a criação de um novo público, novas formas de leitura e novos usos para os textos. O jornal estabelecia também uma interessante interlocução com a educação escolar, instituição ainda incipiente no início do século XIX. É por meio dele que a temática da instrução pública e algumas atividades escolares ganhavam ampla circulação, o que auxiliava na legitimação da escola enquanto instância educativa e de O Mentor como promotor da educação feminina. Este estudo busca, portanto, contribuir para uma melhor compreensão das propostas educativas voltadas para o público feminino, nas primeiras décadas do século XIX.

No cotidiano de uma ocupação urbana espontânea autoconstruída na Região Metropolitana de Belo Horizonte e conhecida como Izidora, subsiste uma comunidade de cinema formada por uma pluralidade radical de sujeitos que filmam a vida política e cotidiana daquele território, salvaguardando a sua memória coletiva. Assim, a produção de sentido e da narrativa que se cria dentro daquela comunidade devem consideravelmente à prática do filme. A proposta desta pesquisa tem sido a de produzir um espaço para ver juntos essa memória audiovisual de modo a colocá-la em perspectiva e produzir novos registros, novas memórias, novas ações , recorrendo ao método do feedback (ou do cinema compartilhado, como tenho preferido chamar), aquele praticado desde Flaherty e Rouch, até Coutinho e todo o conjunto dos realizadores contemporâneos do Vídeo nas Aldeias. Proponho considerar esse espaço de compartilhamento para um ver juntos (do qual fala Jean-Toussaint Desanti) como uma possibilidade de espaço comum na prática do documentário, levando em conta o conceito de comum especialmente em Jean-Luc Nancy e Desanti e sendo orientado pelo sentido de comunidades de cinema trabalhado por César Guimarães. O trabalho desta pesquisa se estrutura, assim, em três partes a teórico-crítica (a tratar dos conceitos aos quais recorro e a situar histórica e teoricamente as questões propostas), a prática (da produção audiovisual) e a descrição/reflexão sobre a prática (que são os escritos em torno da experiência concreta) com uma mesma questão a atravessá-las: como podemos alcançar constituir um espaço comum na prática do filme documentário?

Introdução: a doença hemolítica perinatal (DHPN), secundária à sensibilização materna por antígenos eritrocitários, representa não só a causa principal, mas, sobretudo, causa evitável de anemia fetal e neonatal. Para o acompanhamento e tratamento adequados da DHPN, é necessário o diagnóstico preciso do grau de anemia fetal. A busca atual por métodos diagnósticos não invasivos de anemia fetal visa à redução dos riscos e do agravamento da sensibilização maternaassociados aos procedimentos invasivos. Objetivo: verificar as correlações entre medidas do coração fetal ao ultra-som e o déficit de hemoglobina em fetos de gestantes isoimunizadas. Pacientes e métodos: realizou-se estudo transversal no qual foram acompanhados 60 fetos, entre 21 e 35 semanas, de 56 mulheres isoimunizadas, nos quais foram realizados 139 procedimentos. Antes da coleta desangue por cordocentese, com a visão ultra-sonográfica das quatro câmaras do coração fetal em tempo real e com o modo-M, foram medidos o diâmetro biventricular externo (DBVE) e o diâmetro atrioventricular (DAV) no final a diástole e foi calculada a circunferência cardíaca (CC). Essas medidas foram ajustadas em função da dimensão do comprimento do fêmur (CF). Utilizaram-se osequipamentos de ultra-som US SONOACE 8800 e 8000 (MEDSOM®) com sonda setorial de 3,5 Mhz. A concentração de hemoglobina foi determinada por meio de fotômetro no sistema HEMOCUE®. O déficit de hemoglobina (Déf Hb) foi calculado baseado na curva de normalidade de Nicolaides (NICOLAIDES et al., 1988b). A ausência de anemia foi definida quando o Déf Hb era ausente ou = 2g/dl; a anemia leve o Déf Hb > 2 g/dl e < 5 g/dl; a anemia moderada quando o Déf Hb era = 5 g/dl e = 7 g/dl; e a anemia grave quando o Déf Hb era > 7g/dl. Resultados: 43% dos fetos não apresentaram anemia, em 30% a anemiafoi leve, em 14% moderada e em 14% grave. Observaram-se correlações diretas (r=0,344 para a DBVE/CF, r=0,237 para a DAV/CF e r=0,325 para a CC/CF) e significativas (p<0,05) entre as razões das medidas cardíacas avaliadas e o CF e o Déf Hb. Os valores das razões das medidas cardíacas avaliadas e o CF foram semelhantes entre o grupo de fetos não transfundidos e o de fetos com transfusões anteriores. Para a predição das anemias moderada e grave, a sensibilidade e a especificidade encontradas foram, respectivamente, de 71,7 e 66,3% para a DBVE/CF, 65,8 e 62,4% para a DAV/CF e 73,7 e 60,4% para a CC/CF. Conclusões: nos fetos de gestantes isoimunizadas, as medidas cardíacas ultra-sonográficas avaliadas correlacionam-se diretamente com o déficit de hemoglobina. Esses achados sugerem que essas medidas podem ser utilizadas - de forma isolada ou combinada a outros marcadores - como métodos não invasivos de diagnóstico de anemia fetal nessas gestantes

O enfermeiro tem papel importante no tratamento do portador da hipertensão arterial nos pacientes cadastrados na ESF em Boa Vista, cidade situada em João Monlevade Minas Gerais. O contexto refere às complicações da hipertensão arterial na ESF Boa Vista como primeira causa de morbimortalidade nos anos de 2009 e 2010, e de um total de 25% da população de hipertensos que não aderem aos tratamentos farmacológicos e não farmacológicos. Logo, o objetivo desta pesquisa foi demonstrar a importância do controle do paciente portador da hipertensão arterial sistêmica, cadastrado na ESF Boa Vista, pelo profissional enfermeiro, visando os aspectos de conscientização, controle e prevenção. A metodologia utilizada foi a coleta de dados nos periódicos na base de dados LILACS, MEDLINE no período de 2001 a 2011, e pesquisa documental realizada a partir da análise de prontuários e informações do Sistema de Informação da Atenção Básica (SIAB) da ESF Boa Vista. Os resultados apontam uma diminuição das taxas de morbimortalidade por complicações da hipertensão arterial após implantação da Estratégia Saúde da Família. Assim, pode-se concluir que a consulta de enfermagem é ação primordial na prevenção e controle da patologia em estudo, sendo que os determinantes da adesão-não-adesão são complexos e difíceis de serem entendidos e a educação em saúde deve ser feita por equipe multiprofissional.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

A família sempre esteve na base da abordagem em saúde, mesmo quando as políticas públicas não faziam essa recomendação. No Brasil, os primeiros apontamentos políticos nesse sentido iniciaram-se a partir da criação do Sistema Único de Saúde e, mais especificamente, da Estratégia Saúde da Família (ESF). Apesar do avanço inicial proporcionado por essa estratégia, o que se percebe, atualmente, é o distanciamento das diretrizes originais em relação ao cuidado familiar. Parte-se do pressuposto que a família, como unidade de cuidado e cuidadora, tanto pode ser promotora da saúde de seus integrantes, com ações que proporcionam uma vida saudável familiar, constituindo uma rede social de suporte às pessoas, como também pode contribuir para o processo de adoecimento de seus familiares, com imposição de normas limitantes culturalmente estabelecidas. Em contrapartida, cada família, por sua vez, também pode influenciar no processo saúde doença. Diante do exposto, alguns questionamentos são apresentados: quais são as concepções de família construídas pelos enfermeiros? Como essas concepções influenciam em sua abordagem familiar? Como, de fato, a família tem sido utilizada como subsídio para a construção dos planos terapêuticos na Estratégia Saúde da Família? Como os enfermeiros percebem a inserção social das famílias assistidas e como esta interfere na abordagem familiar? Esses questionamentos embasam a tese defendida nesta pesquisa: a abordagem familiar pelo enfermeiro parte da sua concepção sobre o que é família, construída a partir de influências recebidas durante sua vida, que mantém relação direta com a sua forma de cuidar das famílias. Ainda, os fatores conjunturais aos quais as famílias estão socialmente submetidas conferem uma dinâmica específica ao conceito de família, que os profissionais inseridos na Estratégia Saúde da Família não têm conseguido acompanhar, não incorporando essas mudanças à sua forma de abordar as famílias. Dessa forma, o objetivo desta pesquisa foi construir teoria a respeito da abordagem familiar realizada pelo enfermeiro na Estratégia Saúde da Família. Trata-se de estudo qualitativo, com abordagem da Teoria Fundamentada nos Dados e referencial teórico no Interacionismo Simbólico. Foram entrevistados 26 enfermeiros com vínculo na Estratégia Saúde da Família. O resultado foi a criação de teoria a respeito da Abordagem Familiar baseada na experiência do Enfermeiro na Estratégia Saúde 7 da Família (TAFE-ESF), que apresenta quatro categorias principais. A primeira, denominada Concepções de Família, apresenta o conceito de família originado das vivências dos enfermeiros. A vivência de sua família inicial é responsável pela tradição, a vivência pessoal representa a experimentação e a vivência profissional confere ao conceito o componente diversificação. A segunda categoria, nomeada Conjuntura social, define o contexto onde as concepções de família são determinadas. Ela apresenta características da conjuntura social em que a abordagem familiar acontece e apresenta a relações entre família e sociedade. A terceira categoria, chamada Conjuntura em Saúde, apresenta os elementos conjunturais em saúde que possuem influência na abordagem familiar, desde aspectos micro políticos a macro políticos. E a última categoria, a própria Abordagem Familiar, apresenta os elementos que envolvem o cuidado realizado pelo enfermeiro nesse cenário. Essa categoria apresenta os atores sociais envolvidos na abordagem familiar e como se inicia a abordagem, as relações de cuidado para quem mora só ou mora com outros familiares. Apresenta ainda a figura de um novo ator, o Articulador Familiar, que ocupa importante papel na abordagem familiar. As principais contribuições deste estudo são direcionadas para a Enfermagem e para a Estratégia Saúde da Família, com a sistematização de teoria a respeito da abordagem familiar. Esse estudo ainda apresenta considerações a respeito do uso de ferramentas de abordagem familiar, da formação do enfermeiro para a atuação na estratégia saúde da família e dos documentos orientadores para a saúde da família no Brasil.

A provisão do acesso universal à escolarização e a garantia da permanência dos alunos na escola tem sido objeto de políticas públicas em praticamente todas as nações. A educação é concebida não somente como uma forma de emancipação do indivíduo, mas também como um importante fator para a promoção do desenvolvimento econômico e social. A partir da década de 90 observou-se no Brasil a implementação de várias políticas educacionais inclusivas. A despeito destes investimentos, o Brasil ainda encontra-se distante em termos da escolarização média que condiz com seu nível atual de prosperidade econômica. Neste sentido, considera-se que a problemática sobre a quantidade de educação ainda se revela muito importante no contexto brasileiro.Este estudo tem, portanto, como foco a análise do acesso e da permanência da população na escola. Para tanto, o conceito-chave adotado é o de Probabilidade de Progressão por Série (PPS). A PPS é um método demográfico que pode ser aplicado tanto no nível micro quanto no nível macro. Neste contexto, esta dissertação é composta por três artigos. O primeiro artigo trata do conceito de PPS do ponto de vista macro-demográfico. Apresenta-se a evolução de alguns indicadores, derivados da PPS, estratificados por atributos socioeconômicos e traçam-se inter-relações das melhorias nestes indicadores com as políticas educacionais adotadas no Brasil a partir da década de 80. O segundo artigo é uma contribuição para a vasta literatura internacional sobre a desigualdade de oportunidades educacionais no Brasil. Neste artigo é aplicado o conceito de PPS no nível individual mediante a estimação de modelos de transições escolares. Buscamos identificar a magnitude das relações entre as origens sociais e a probabilidade de progredir na escala educacional. O terceiro artigo é uma aplicação metodológica, para as probabilidades de progressão em séries selecionadas no Brasil, de duas abordagens alternativas para o problema da identificação nos modelos idade-período-coorte. O intuito deste exercício é apresentar o chamado estimador intrínseco, que surgiu como alternativa aos modelos lineares generalizados restritos. Estudos revelam que este novo estimador provê uma solução genérica para a estimação do modelo IPC sem se basear em informações externas ou a priori sobre os dados.Os resultados dos dois primeiros artigos apontam que houve avanços significativos das políticas educacionais adotadas no Brasil, em especial porque permitiram uma convergência entre os grupos populacionais, nos estágios iniciais da carreira escolar, nas probabilidades de progressão por série e na melhora da desigualdade de oportunidades educacionais. Contudo, persistem claramente barreiras à escolarização, devido à seletividade ao longo da trajetória escolar, a qual tende a ser mais pronunciada nos estágios mais tardios da carreira educacional. O terceiro artigo, por sua vez, revela a potencialidade da solução para o modelo idade-período-coorte baseada no estimador intrínseco, o qual apresenta excelentes propriedades estatísticas. Desta forma, projeções das PPS baseadas neste estimador podem ser bastante promissoras.

Introdução: Sabem-se que as lesões isquêmicas são muitas vezes letais a diversos órgãos como coração, cérebro, pulmões e intestino. Paradoxalmente, a reperfusão pode ser tão ou mais danosa que a isquemia. Na tentativa de minimizar os danos causados pela reperfusão diversas técnicas de proteção miocárdica foram estudadas nos últimos anos. Técnicas de condicionamento antes da isquemia (pré-condicionamento), durante a isquemia (per-condicionamento) e após a isquemia foram testadas por diversos autores com taxas variadas de sucesso. Alguns trabalhos demonstraram efeito cardioprotetor da Angiotensina-(1-7) em corações isolados expostos ao fenômeno de isquemia/reperfusão. Objetivos: O objetivo deste estudo é esclarecer se o sistema renina-angiotensina, principalmente através da Angiotensina-(1-7), da Angiotensina II e da Alamandina, participa da cardioproteção determinada por métodos de pós-condicionamento cardíaco (isquêmico e farmacológico) no fenômeno de isquemia/reperfusão em corações isolados de ratos Sprague-Dawley. Materiais e Métodos: 18 ratos Sprague-Dawley machos com idade entre 12 e 16 semanas foram decapitados e tiveram o coração isolado e colocado no aparato de Langendorff onde foram perfundidos com solução de Krebs-Henseleit e oxigenados com uma mistura de 95%O2/5%CO2. Após serem colocados no aparato foi inserido através da aurícula esquerda um balão posicionado dentro do ventrículo esquerdo para aferir os parâmetros fisiológicos estudados. O ECG foi registrado através da colocação de eletrodos na superfície cardíaca. Todos os parâmetros foram registrados em tempo real pelo software LabChart Pro®. Todos os grupos foram submetidos a 30 minutos de estabilização seguidos por 30 minutos de infarto. O infarto foi realizado através da técnica descrita por Lubbe et al.(1) No início da reperfusão os animais foram divididos em três grupos (n=6): no grupo controle foi realizado 60 minutos de reperfusão sem interferências. No grupo pós-condicionamento isquêmico, no início da reperfusão foram realizados três ciclos de isquemia/reperfusão com 10s de duração cada. No grupo pós-condicionamento farmacológico o anestésico inalatório sevoflurano foi conectado ao circuito de oxigênio durante os primeiros 10 minutos da reperfusão a 2,5% (1 CAM). Em todos os corações houve coleta periódica do perfusato para a realização das dosagens das enzimas CK-MB, LDH, Troponina I e dos peptídeos angiotensina-(1-7), angioensina II e alamandina. Resultados: Diversos parâmetros oscilaram em direção oposta ao esperado e na maioria deles não houve diferença significativa entre os grupos. Observamos o mesmo resultado com as enzimas e os peptídeos dosados. As dosagens de Alamandina e Angiotensina-(1-7) evidenciaram diminuição das mesmas no período de reperfusão quando comparadas ao período de isquemia em grupos submetidos a técnicas de pós-condicionamento farmacológico. No grupo submetido a pós-condicionamento isquêmico houve aumento da Alamandina em relação ao período de isquemia, porém a mesma não recupeou os valores da estabilização. A Angiotensina-(1-7) apresentou diminuição quando comparada ao período de isquemia. A Angiotensina II teve um comportamento variável, diminuindo durante a reperfusão dos grupos controle e pós-condicionamento farmacológico e aumentando durante a reperfusão do grupo pós-condicionamento isquêmico. O grupo pós-condicionamento farmacológico apresentou a maior incidência de arritmias dos três grupos. O grupo controle apresentou menor incidência de arritmias em todo o período de reperfusão e o grupo pós-condicionamento isquêmico apresentou menor incidência nos primeiros 5 de reperfusão. Conclusão: Em nosso estudo a isquemia realizada não foi suficiente para desencadear os mecanismos de proteção observados no pós-condicionamento e já descritos em outros estudos, porém a Angiotensina-(1-7) parece diminuir com técnicas de pós-condicionamento, enquanto a Alamandina e a Angiotensina II apresentam um comportamento variável. A Angiotensina-(1-7) e a Alamandina parecem ter efeito antiarrítmico.

Neste trabalho é determinado numericamente, pelo método dos elementos finitos via programa ANSYS, o momento crítico elástico para o estado limite último de flambagem lateral com torção de vigas com seções I duplamente simétrica e monossimétrica de alma senoidal, submetidas a vários casos de carregamento. Os resultados são comparados com os obtidos por um procedimento simplificado, recomendado pela fabricante europeu Zeman, que considera apenas a resistência da mesa comprimida e pelo procedimento de projeto da norma americana ANSI/AISC 360-05 para vigas de alma plana, adaptado para vigas de alma senoidal. Essa comparação permite concluir que este último procedimento pode ser usado para obtenção da resistência à flambagem das vigas de alma senoidal fabricadas no Brasil com boa precisão e segurança.

O projeto de Reforma Administrativa do Estado Brasileiro (RAEB) decorre de um amplo processo de reforma, tendo como eixo central a descentralização. Neste processo, as ações de execução foram transferidas para o chamado setor público não-estatal, representado por organizações sociais (OS), ficando a produção de bens e serviços para o mercado. As organizações sociais de saúde (OSS) são consideradas como um dos padrões de apresentação do denominado terceiro setor e se configuram como uma nova modalidade, voltada à função social de gestão e provisão de serviços de saúde, vinculadas ao modelo das parcerias público-privadas. Por se apresentar como uma tendência e, se configurar como um processo complexo, capaz de desencadear transformações sociais, políticas e econômicas relevantes, o estudo buscou compreender como se dá o processo de estruturação e operacionalização de uma OSS, abordando fatores críticos, impactos, complexidade, riscos e incertezas inerentes a este processo, bem como se é possível traçar estratégias para que a estruturação e operacionalização das OSS ocorram de forma efetiva. Para tanto, realizou-se o trabalho com base na abordagem qualitativa, de caráter descritivo e exploratório. O método de coleta de dados foi a entrevista semiestruturada e utilizou-se da técnica de análise de conteúdo para tratamento dos dados. Foi possível compreender que se trata de um processo complexo, com impacto político, social e econômico e que exige a adoção de estratégias para potencializar a efetividade da estruturação e operacionalização das OSS. Espera-se que os resultados deste trabalho, pela relevância do tema, contribuam para o conhecimento sobre as dificuldades, complexidade, impactos e riscos presentes no processo, bem como auxilie na elaboração de estratégias capazes de mitigar tais fatores presentes na estruturação e operacionalização do modelo.

A pesquisa trata-se de um estudo de caso do setor de peças automobilísticas e seu principal objetivo foi conhecer os custos totais de propriedade (TCO) de utilização de dois softwares com função de sistemas operacionais, um proprietário e outro livre para, posteriormente, comparados os custos, averiguar o menos oneroso. Acrescentaram-se à análise de custos as percepções dos técnicos de TI e as dos executivos responsáveis pela realização do projeto demigração dos sistemas, como forma de enriquecer as informações financeiras. Dessa forma, foram discutidos os tipos de licença de software existentes atualmente, as diferentes funções realizadas pelos softwares nos computadores, a importância da gestão de custos no cenário atual em que se encontram as organizações, os modelos de avaliação de investimento em TI mais amplamente utilizados e o TCO e suas limitações. Como estratégia metodológica, separou-se a organização em dois grandes grupos, setor de TI (técnicos) e todos os outros setores (usuários-finais), com o intuito da obtenção de informações adicionais como, por exemplo, a da possibilidade de comparação da visão dos dois grupos. De um grupo, o setor deTI, chegou-se a valores financeiros que viabilizaram a comparação sem a utilização de técnicas estatísticas, devido à realização de um censo. O que não ocorreu no outros setores, onde foi, então, necessária a aplicação de técnicas estatísticas não-paramétricas, devido àscaracterísticas da amostra obtida, viabilizando, assim, a comparação. Para a obtenção das visões do envolvidos no projeto de migração, realizaram-se sete entrevistas, sendo duas com pessoas de cargos estratégicos e, portanto, com poder de decisão na empresa. As outras cinco com os técnicos responsáveis pela operacionalização do projeto. Como principal resultado, pôde-se perceber a redução de custos com a utilização de software livre tanto no setor de TI, quanto nos outros setores (usuários-finais). Sendo assim, tornou-se possível inferir que houve redução de custos na organização como um todo. É interessante ressaltar resultados como o da discrepância das impressões de uso dos dois sistemas operacionais pelos usuários-finais e pelos técnicos de TI. Os últimos, com uma visão altamente positiva do uso do sistemaoperacional livre, enquanto que os primeiros parecem ter preferência pelo uso do proprietário.

Ampliações na subárea de estudos de usuários demandam abordagens de pesquisa que integrem o caráter individual e coletivo das ações dos sujeitos informacionais inseridos em contextos socioculturais. A perspectiva de práticas informacionais, ainda em consolidação, assume pressupostos condizentes com essa demanda, mas ainda carece de constructos teóricos que possibilitem sua operacionalização. Assim sendo, a presente pesquisa objetivou investigar as práticas informacionais relacionadas à produção colaborativa do conhecimento científico em um grupo de pesquisa, tendo a Cognição Distribuída como aporte teórico. Para tanto, tomou-se como ambiente empírico o projeto Febre Amarela, desenvolvido pelo Grupo Integrado de Pesquisa em Biomarcadores vinculado ao Centro de Pesquisas René Rachou, unidade regional da Fundação Osvaldo Cruz localizada em Minas Gerais. De caráter qualitativo e compreensivo, a pesquisa recorre à etnografia cognitiva como opção metodológica e às técnicas de observação, entrevista contextual e entrevista semiestruturada em profundidade para a coleta de dados. A imersão no ambiente empírico ocorreu entre maio de 2015 e setembro de 2016. Entrevistas semiestruturadas em profundidade foram realizadas entre maio e agosto de 2016 com 16 participantes. A análise de dados indica que, no referido ambiente empírico, a produção do conhecimento científico ocorre por meio de quatro principais etapas descoberta da informação, obtenção e processamento/análise dos dados de pesquisa e escrita de relatos de pesquisa nas quais dimensões artefatuais, sociais e temporais se entrelaçam. Nesse espaço, as práticas informacionais se constituem e são articuladas, propagadas ou contestadas em interações sociais durante ações informacionais rotineiras. O espaço físico e o arranjo de artefatos são configurações materiais oriundas da infraestrutura física disponível, à qual os participantes se adaptam. A dimensão temporal é percebida na incorporação do conhecimento pelos colaboradores, propiciada principalmente pela aprendizagem situada, e na produção e acúmulo de artefatos cognitivos, estratégias, processos e procedimentos. Embora as práticas informacionais desveladas possuam certa regularidade advinda de rotinas e hábitos inerentes ao ambiente, elas emergem de tarefas situadas, da divisão do trabalho, de soluções constituídas na ação e de negociações discursivas protagonizadas pelos integrantes do grupo de pesquisa. Os resultados indicam que os constructos teóricos da Cognição Distribuída são profícuos para a formação de uma base conceitual para a perspectiva de práticas informacionais.

Transtornos psiquiátricos são mais prevalentes em pacientes com hepatite C crônica (HCC) quando comparados à população geral. Há descrição na literatura de associação entre o uso de interferon alfa (IFN-) e o surgimento ou agravamento de transtorno depressivo maior (TDM). O objetivo deste trabalho foi avaliar sintomas e transtornos psiquiátricos, qualidade de vida relacionada à saúde (HRQL) e biomarcadores potencialmente relacionados, em pacientes com HCC atendidos em um serviço público de referência em infectologia em Belo Horizonte, em estudo transversal e longitudinal. Ao todo foram avaliados 105 pacientes ambulatoriais atendidos no período de maio de 2009 a abril de 2013. A avaliação incluiu a entrevista psiquiátrica estruturada baseada no M.I.N.I.-PLUS, o uso de questionários e escalas de avaliação psicopatológica (Escala de Depressão de Hamilton; Escala de Ansiedade de Hamilton; Inventário de Depressão de Beck; Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão; Inventário Breve de Fadiga; Escala de Impulsividade de Barratt) e de HRQL (Questionário Breve de Avaliação de Qualidade de Vida da Organização Mundial de Saúde), e a dosagem plasmática de BDNF, TNF-, sTNFR1, sTNFR2, adiponectina, leptina e resistina. Dados sociodemográficos, epidemiológicos e clínicos também foram coletados e analisados. Foi encontrada elevada frequência de transtornos psiquiátricos, acometendo 59% de todos os pacientes estudados, sendo o diagnóstico TDM o mais comum, encontrado em 33 pacientes (31,4%). Houve associação entre o uso corrente de IFN- e o diagnóstico de TDM (p=0,024). Entre vinte e sete pacientes que estavam em uso de IFN-, 14 (51,9%) apresentavam TDM. Pacientes com TDM relataram piores níveis de fadiga (p<0,001) e de HRQL (p<0,001). TDM e fadiga estiveram associados a pior HRQL, e estado civil casado a melhor HRQL. Impulsividade foi encontrada em níveis elevados nos pacientes com HCC e esteve associada a níveis mais baixos de escolaridade, uso de IFN-, transtorno de uso de substância relacionado ao álcool, outras comorbidades psiquiátricas, e risco de suicídio aumentado durante o tratamento com IFN-. Disfunção sexual e insatisfação com a vida sexual foram encontradas em 57,1% e 32,4% dos pacientes, respectivamente. Disfunção sexual esteve associada a idade mais avançada, gênero feminino, genótipo viral 2 ou 3, uso de IFN-, impulsividade, sintomas depressivos, uso de antidepressivos, uso de benzodiazepínico, e pior HRQL. No braço longitudinal do trabalho, níveis plasmáticos baixos de adiponectina estiveram associados a maior frequência de TDM na avaliação subsequente. Conclui-se que sintomas e transtornos psiquiátricos foram frequentes nos pacientes com HCC estudados. TDM foi o diagnóstico psiquiátrico mais frequente, esteve associado ao uso de IFN-, e foi implicado, juntamente com fadiga, como principais contribuintes para piora da HRQL dos pacientes. Impulsividade e disfunção sexual foram encontradas em níveis elevados e também estiveram associadas ao uso de IFN- e a importante morbidade. O papel da adiponectina como um biomarcador de resiliência para TDM deve ser replicado em estudos adicionais.

A base comum para a formação das associações e cooperativas de catadores é a situação de vulnerabilidade social dos seus membros, uma vez que a maior parte dos catadores encontra dificuldades de conseguir emprego devido ao baixo grau de escolaridade, à idade avançada e a outros aspectos incompatíveis com as exigências do mercado formal. O trabalho na associação apresenta-se a essas pessoas como uma das poucas oportunidades de renda, cujo valor depende da capacidade de produção do coletivo. A baixa remuneração aumenta os conflitos, a rotatividade dos associados e torna o trabalho pouco atrativo, especialmente para aqueles que são mais produtivos. Dessa forma, eficiência e solidariedade parecem incompatíveis, ou seja, onde há eficiência não há solidariedade e, para haver solidariedade, não se pode exigir eficiência. Esse antagonismo expressa a separação do mundo moderno entre economia e vida social, o que dá origem também a ideia de um homem econômico, movido apenas por interesses instrumentais e utilitaristas. Os estudos sobre a dádiva nos ajudam a compreender possibilidades de vínculos sociais diferentes do modelo utilitarista moderno, que concebe o homem como essencialmente egoísta, agindo em função de seus próprios interesses. Essa abordagem propõe que a vida social surge somente sob condições particulares de doação, confiança e solidariedade, que não são explicáveis nem pela ótica do interesse individual, nem pela racionalidade burocrática estatal, mas se esclarecem pelo paradoxo do dom, que busca entender como o interesse e a obrigação coexistem de forma concreta e histórica. Assim, o paradoxo da dádiva transforma o dom no operador privilegiado da criação do vínculo social. Os conflitos que as associações de catadores de materiais recicláveis vivenciam apresentam-se nas formas de organização do trabalho (regras de produção, sistemas de remuneração, divisão do trabalho) e expressam as contradições entre a lógica do mercado, do estado e do dom.

Esta pesquisa buscou apreender e analisar a percepção de diretores de escolas estaduais de Minas Gerais sobre os efeitos do Programa de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica (PROEB) no contexto escolar. Partiu-se de estudos das reformas educacionais da década de 1990, realizadas em contextos geográficos, políticos, sociais, econômicos e culturais diferentes, no âmbito do Estado pós-burocrático, com o objetivo de buscar as especificidades, semelhanças e diferenças da experiência brasileira. Constatou-se a centralidade das avaliações educacionais como eixo estruturante dessas reformas e a defesa de que elas contribuem para a melhoria da qualidade da educação. Optou-se por realizar a pesquisa no estado de Minas Gerais por ser um dos pioneiros no campo da avaliação educacional, tendo consolidado uma dinâmica de trabalho na rede de ensino sustentada pela relação entre avaliação, planejamento e controle. A implantação de um programa de avaliação educacional no estado ocorreu em 1992, avançando para a criação do Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública, no ano de 2000, sendo composto atualmente por três avaliações: PROEB, PROALFA e PAAE. A pesquisa priorizou o período denominado Choque de Gestão (2003-2014), com características do modelo de gestão New Public Management. A investigação adotou uma abordagem quali-quanti. Como instrumento de coleta de dados utilizou-se questionários encaminhados de forma online para os diretores de todas as escolas públicas estaduais de Minas Gerais, com retorno de 26,7% dos questionários. Os dados foram organizados em categorias que melhor definissem o contexto escolar, escolhidas a partir da experiência da pesquisadora como professora e gestora de redes públicas de educação básica e referendadas em estudos de Tardif e Lessard (2012) e André (1992). A pesquisa mostrou que na percepção dos diretores as avaliações externas são relevantes para as escolas e que seus profissionais possuem uma compreensão satisfatória dos resultados e da escala de proficiência do PROEB. Com relação aos seus efeitos no contexto escolar detectou-se, que na percepção dos diretores: as avaliações apresentam aspectos positivos que atuam para melhorar o ensino, as avaliações internas da aprendizagem e o compromisso dos professores com o ensino e a aprendizagem; os professores ensinam, sobretudo, de acordo com a proposta curricular da SEE-MG, não ocorrendo diminuição do tempo destinado às outras dimensões da formação do educando; as avaliações não interferem de forma negativa nas práticas colaborativas entre os profissionais da escola. Mais da metade dos diretores não se sente pressionada pela SEE-MG e pelo Colegiado Escolar, mas reconhece que exerce algum tipo de pressão sobre os professores para que melhorem os resultados dos alunos e considera que o segmento de onde os professores sentem menos pressão é o dos pais. Verifica-se, ainda, a percepção de que as avaliações externas contribuíram para melhorar a participação da comunidade na escola.

Esta tese justifica-se pela necessidade de estudos históricos que possibilitem maior compreensão dos significados da presença psicológica no campo da educação secundaria. A partir da análise de 82 artigos, publicados na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP), entre 1944 e 1959, investigou-se como os autores dos mesmos se apropriaram das teorizações do campo da psicologia da adolescência, projetando metas e ideais educativos para essa idade da vida. Considerando que o problema de pesquisa foi construído na interface psicologia-educação, a autora estabeleceu dialogo com representantes da história das ciências e da história cultural, particularmente Thomas Kuhn, Bruno Latour e Roger Chartier, a fim de atingir o objetivo proposto: analisar a confluência entre os campos educacional e psicológico, tomada como confluência entre ciência e sociedade. A pesquisa empírica foi realizada em quatro etapas; na primeira, os artigos da RBEP foram selecionados, a partir da presença, no título, das categorias adolescência, mocidade, juventude, educação secundária, psicologia, ensino médio e, na segunda, foi realizada analise minuciosa de todo material, guiada por chaves de leitura. Na terceira etapa, as obras de psicologia da adolescência referidas, com maior freqüência, foram estudadas na integra e, na quarta, os artigos foram depurados, em busca do diferentes sentidos e usos dado às representações originadas da psicologia. Os resultados revelaram que as teorizações sobre desenvolvimento adolescente foram constituídas ao longo das últimas décadas do século XIX e primeiras do XX, nos EUA e Europa, no interior de um movimento maior, que abrigava estudos e intervenções na fronteira da psicologia com os campos da medicina, jurisprudência e educação. Destacaram-se, como autores de referência dos artigos da RBEP, Pierre Mendousse, Charlotte Büher e Eduard Spranger e todos construíram suas teses a partir de diferentes matrizes do pensamento psicológico, de funcionalistas e compreensivas, articulados, porem, em torno de um eixo comum: valorização das relações entre processos de desenvolvimentos e processos educativos. As conclusões apontam para o fato de que as teorizações psicológicas, colocadas em circulação, entre 1944 e 1959, tanto possibilitaram novas apreensões sobre a adolescência, como desafiaram educadores e professores, em particular, nos atendimento as especificidades do desenvolvimento dentro dos processos de escolarização. A pesquisa permitiu evidenciar que a presença ou ausência da ciência psicológica, nos discursos em circulação, representava um diferencial na projeção dos lugares ideais a serem ocupados pela adolescência. Há indicações de que a articulação dos atores envolvidos com a educação secundária aos autores da psicologia da adolescência, entre1944 e 1959, foi um fator propulsor de reconhecimento de que a ciência do desenvolvimento era substrato importante para a educação. Os resultados da pesquisa apontam para a necessidade de investigações pontuais sobre efetivas contribuições das teorizações psicológicas sobre adolescência na constituição de práticas sócio-educativas destinadas a essa idade da vida, em diferentes momentos da história da educação e história da psicologia brasileiras