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Objective: to investigate the association between physical frailty and cognitive scores in older adults at an Open University of the Third Age in Southern Brazil. Methods: descriptive cross-sectional study with convenience sample comprising 100 elderly, conducted from March to June 2013. For cognitive assessment, we applied the Mini Mental State Examination and the Edmonton Frail Scale. Results: there was a predominance of females (93%), with a mean age of 65.6 years. 81% of the participants were classified as non-frail, 16% as apparently vulnerable to frailty, and 3% as mild frailty. There was a significant association between cognitive performance and frailty (p<0.006). Conclusion: the research on the association between physical frailty and cognitive scores in older people promotes the construction of gerontological care plans aimed at managing this syndrome.

Objetivo: identificar as fontes de satisfação e insatisfação no trabalho dos profissionais de saúde que atuam na oncologia. Métodos: pesquisa qualitativa, realizada com 31 profissionais da equipe multidisciplinar de saúde que atuavam em uma Unidade de Internação Oncológica de um Hospital Público da Região Sul do Brasil, utilizando-se da entrevista semiestruturada, analisada conforme proposta de Bardin. Resultados: as principais fontes de satisfação profissional emergiram da relação entre paciente e profissional da saúde. As fontes de insatisfação estiveram vinculadas ao ambiente e as condições de trabalho. Conclusão: um olhar humanizado para os profissionais de saúde da oncologia, com modificações no cenário laboral mostra-se relevante no contexto investigado.

Objective: identify sources of satisfaction and dissatisfaction at work for health professionals who work with oncology. Methods: Qualitative research conducted with 31 professionals from a multidisciplinary health team who worked in an Oncology Inpatient Unit of a public hospital in the south of Brazil, using a semi-structured interview, analyzed according to Bardin’s proposal. Results: the main sources of job satisfaction emerged from the relationship between patients and health professionals. The dissatisfaction sources were connected to the working environment and conditions. Conclusion:. A humanized look to health professionals who work with oncology, with changes in their work environment seems to be relevant in the context investigated.

Objetivo: avaliar os efeitos do uso do álbum seriado como intervenção educativa na melhoria da autoeficácia materna na amamentação. Métodos: estudo quase experimental com 41 puérperas: Grupo Intervenção (n=20) e Grupo Controle (n=21) de uma maternidade pública. A intervenção consistiu na aplicação do álbum seriado “Eu posso amamentar o meu filho” no pós-parto imediato e contato telefônico após 15 dias. Para ambos os grupos, foi aplicada a Breastfeeding Self-Efficacy Scale-Short Form no momento inicial e após 30 dias. Resultados: antes da intervenção, no grupo intervenção havia 75% com elevada autoeficácia e no grupo controle 71% das mães tinham alta autoeficácia. Constatou-se que, após intervenção educativa, todas as puérperas do grupo intervenção apresentaram autoeficácia elevada, enquanto que o percentual se manteve semelhante ao início no grupo controle (76%). Conclusão: o álbum seriado teve efeito positivo na elevação da autoeficácia das mães em amamentar.

Objective: evaluating the effects of using a flipchart as an educational intervention in improving maternal self-efficacy in breastfeeding. Methods: a quasi-experimental study with 41 postpartum women: Intervention Group (n = 20) and Control Group (n = 21) of a public hospital. The intervention consisted of implementing the flipchart “I can breastfeed my baby” in the immediate postpartum and were contacted by telephone after 15 days. For both groups, Breastfeeding Self-Efficacy Scale- Short Form was applied at baseline and after 30 days. Results: before the intervention, the intervention group was 75% with high self-efficacy and 71% of the mothers in the control group of had high self-efficacy. It was found that after educational intervention, all the mothers in the intervention group showed high self-efficacy, while the percentage remained similar to before in the control group (76%). Conclusion: the flipchart had a positive effect on the elevation of self-efficacy in nursingmothers.

Objetivo: conhecer as experiências dos graduandos de enfermagem frente o cuidado à pessoa em processo de terminalidade. Métodos: estudo qualitativo com dados coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, realizadas com dez estudantes de enfermagem. Resultados: da análise dos dados, emergiram duas categorias temáticas: Sentimentos expressos frente o primeiro contato com pacientes em processo de terminalidade e Cuidar do paciente em processo de terminalidade: dicotomia entre teoria e prática. Ao vivenciarem o cuidar à pessoa em processo de morrer, os estudantes demonstraram que o sentimento de impotência foi o mais marcante, dentre outros como tristeza, angústia e insegurança. Conclusão: as práticas de cuidados da equipe de enfermagem destoam das discussões acadêmicas, negando o discurso de que o enfermeiro deve se fazer presente junto ao paciente, independente da sua condição clínica.

Objective: to know the experiences of the nursing students regarding the care to the person in a terminal process. Methods: a qualitative study with data collected through semi-structured interviews held with ten nursing students. Results: from the data analysis, two theme categories emerged: Feelings expressed facing the first contact with the patients in a terminal process and care to the patient in a terminal process: dichotomy between theory and practice. When experiencing the care to the person in the dying process, students have shown that the feeling of helplessness was the most striking, among others such as sadness, anguish and insecurity. Conclusion: the practices of care of the nursing team disagree with the academic discussions, denying the discourse that the nurse should be present with the patient, regardless of his clinical condition.

Objetivo: avaliar o nível da adesão ao tratamento medicamentoso com antidiabéticos orais na rede de atenção básica. Métodos: estudo analítico, quantitativo, realizado com 63 pacientes com diabetes mellitus tipo 2 acompanhados em três Unidades Básicas de Saúde. Utilizou-se formulário que contemplou informações sociodemográficas e clínicas, e relacionadas à adesão ao tratamento, avaliada por meio do teste indireto de Morisky-Green-Levine. Resultados: verificou-se que 22,2% dos pacientes aderiam ao tratamento. Não houve correlações estatisticamente significantes entre adesão e as variáveis sociodemográficos e clínicas. Conclusão: a não adesão foi elevada, necessitando de medidas de intervenção para corrigir tal problema e promover melhor qualidade de vida aos pacientes com diabetes mellitus tipo 2.

Objective: to assess the level of adherence to the drug treatment with oral antidiabetic medications in the primary health care network. Methods: analytical, quantitative study conducted with 63 patients with diabetes mellitus type 2 attended in three Basic Health Units. One used a form which included sociodemographic and clinical information related to treatment adherence, assessed through the Morisky-Green test. Results: it was found that 22.2% of the patients adhered to the treatment. There were no statistically significant correlations between adherence and sociodemographic and clinical variables. Conclusion: non-adherence was high, requiring intervention measures to correct the problem and to promote a better quality of life for patients with diabetes mellitus type 2.

Objetivo: analisar o projeto terapêutico de usuários de crack e álcool atendidos no Centro de Atenção Psicossocial Álcool e outras Drogas. Métodos: estudo documental que analisou 567 prontuários, nos quais 291 trouxeram o crack como queixa principal de danos biopsicossociais dos usuários e 276, o álcool. Resultados: as atividades de acolhimento, sala de espera e visita domiciliar se destacaram nos projetos terapêuticos dos usuários, bem como os atendimentos de enfermagem e medicina. Na maioria dos prontuários se constatou o tratamento farmacológico pelos usuários e a não foi solicitação de exame complementar. Conclusão: torna-se relevante conhecer as características do projeto terapêutico para aprimoramento das estratégias de tratamento.

Objective: to analyze the therapeutic project of crack and alcohol users attended at a psychosocial care center for alcohol and other drugs. Methods: documentary study that analyzed 567 medical records, in which 291 brought crack as the main complaint of biopsychosocial damages for users and 276 for alcohol. Results: the activities of reception, waiting room and home visit stood out in users’ therapeutic projects as well as in nursing and medical consultations. In most of the medical records one found pharmacological treatment by users and that complementary laboratory exams had not been requested. Conclusion: it is relevant to know the characteristics of the therapeutic project for the improvement of treatment strategies.

Objetivo: caracterizar as tecnologias para o ensino utilizadas ou desenvolvidas nas dissertações e teses de enfermagem do Brasil. Métodos: pesquisa documental, que teve como fonte de coleta de dados os catálogos de teses e dissertações disponíveis no sítio da Associação Brasileira de Enfermagem, do Volume XIX (2001) ao Volume XXI (2013). Resultados: de 6346 estudos, 18 (0,28%) utilizaram ou desenvolveram tecnologias para o ensino, compondo as categorias: uso de mapa conceitual; uso de jogos; desenvolvimento de Ambiente Virtual de Aprendizagem; desenvolvimento de material educativo; desenvolvimento de curso de Educação à Distância; e desenvolvimento de artefato. Conclusão: as pesquisas nacionais acerca do desenvolvimento e do uso de tecnologias para o ensino na enfermagem ainda são uma lacuna existente, sobretudo nas regiões Norte e Nordeste. Destacou-se os múltiplos benefícios da utilização de tecnologias nos ambientes de ensino e aprendizagem da enfermagem, tanto com estudantes e profissionais, quanto com os pacientes.

Objective: characterizing teaching technologies used or developed in nursing dissertations and theses in Brazil. Methods: a documentary research that had data collection sourced from directories of theses and dissertations available on the website of the Brazilian Nursing Association, from Volumes Nineteen (XIX) (2001) to Twenty-one (XXI) (2013). Results: of 6346 studies, 18 (0.28%) used or developed teaching technologies, composed of the following categories: use of conceptual map; use of games; development of Virtual Learning Environment; development of educational materials; development of Distance Education courses; and artifact development. Conclusion: national research on the development and use of teaching technology in nursing are still insufficient, especially in the North and Northeast. Multiple benefits of the use of teaching technologies in nursing and learning environments were highlighted, not only for students and professionals, butalso for patients. aprendizagem da enfermagem, tanto com estudantes e profissionais, quanto com os pacientes.

Objetivo: identificar as evidências disponíveis sobre as alterações da qualidade de vida relacionada à saúde de pacientes que sobreviveram a um episódio de sepse. Métodos: foram utilizadas as bases de dados LILACS, MEDLINE, CINAHL e Biblioteca Cochrane, Web of Science e Scopus. Resultaos: das 1729 publicações identificadas, 16 foram incluídas no estudo. Pacientes que sobreviveram a um evento de sepse apresentaram diminuição da qualidade de vida quando comparados à população geral ou a outros grupos de pacientes que tiveram um episódio de doença grave, mesmo depois de longos períodos pós-alta hospitalar, independente da escala utilizada, das características clínicas dos pacientes e do país de origem. As alterações da qualidade de vida estão relacionadas principalmente aos aspectos físicos e mentais. Conclusão: o conhecimento das alterações na qualidade de vida dos pacientes que sobreviveram a um episódio de sepse demonstra a necessidade de acompanhamento em longo prazo desses pacientes.

Objective: to identify the evidence available on the changes in health-related quality of life of patients who survived an episode of sepsis. Methods: the LILACS, MEDLINE CINAHL Cochrane Library, Web of Science and Scopus databases were used. Results: of the 1729 publications identified, 16 were included in the study. Patients who survived an episode of sepsis presented reduction in the quality of life when compared to the general population or to other groups of patients who had an episode of severe illness, even after long periods following discharge from hospital, independently of the scale used, of the patients’ clinical characteristics, and their country of origin. The changes in the quality of life are mainly related to the physical and mental aspects. Conclusion: knowledge of the changes in quality of life of patients who survived an episode of sepsis demonstrates the need for long-term monitoring of these patients.

Objetivo: identificar conteúdos referentes à temática sexualidade nas redes municipal e estadual de ensino; e identificar as dificuldades e necessidades dos professores na abordagem da temática. Métodos: estudo transversal com 79 professores das instituições de ensino utilizando questionário autoaplicável. Para análise utilizou-se como desfecho pertencer à rede municipal ou estadual de ensino. Resultado: a maioria dos professores trabalha na rede estadual de ensino. A temática sexualidade não é trabalhada conforme recomendação do Parâmetro Curricular Nacional. Os professores da rede municipal trabalham mais o tema gravidez (p=0,04), e mais citado por professores da rede estadual para capacitação (p=0,03). A maioria não tem experiência e capacitação na temática (p=0,04). Conclusão: são necessárias parcerias com a área da saúde para instrumentalização do professor. É importante também reconhecer a atuação do enfermeiro no trabalho da educação sexual como componente essencial na integralidade do cuidado para fortalecer a área da saúde do escolar. 

Objective: to identify content related to the sexuality theme at schools from municipal and state networks; and to identifythe difficulties and needs of teachers in the approach to this theme. Methods: cross-sectional study with 79 teachersof educational institutions using self-administered questionnaire. For analysis one used as an endpoint to belong to themunicipal or state school networks. Result: most teachers work in the state school network. The theme sexuality is not dealtwith as recommended by the National Curriculum Parameters. Teachers from the municipal network deal more with thepregnancy issue (p=0.04), and it was more mentioned by the state system teachers for training (p=0.03). Most do not haveexperience and training in the subject (p=0.04). Conclusion: partnerships with the health area are necessary for teachers’training. It is also important to recognize the work of nurses in the work of sex education as an essential component in thecomprehensiveness of care in order to strengthen the area of school health.

Objetivo: comparar a eficácia de protocolos de tratamento fisioterapêutico, que envolveram a cinesioterapia e a escola de coluna na lombalgia de idosos. Métodos: estudo do tipo série de casos. Utilizou-se a escala visual analógica de dor, oQuestionário WHOQOL-bref abreviado para avaliar a qualidade de vida e o Teste Timed UP and GO para testar a agilidade. Contou com a participação de 21 idosos, com lombalgia há mais de três meses. A amostra foi dividida em dois grupos(cinesioterapia e escola de coluna). Os idosos foram avaliados antes e após as intervenções terapêuticas. Resultados: ambos os grupos obtiveram melhores escores em todas as variáveis analisadas no pós-teste em relação ao pré-teste, e assim, na comparação intergrupo os resultados não revelaram diferenças estatisticamente significantes (p>0,05). Conclusão: a escola de coluna e a cinesioterapia convencional foram efetivas na melhora da dor, qualidade de vida e agilidade dos idosos com lombalgia.  

Objective: to compare the efficacy of physiotherapy treatment involving kinesiotherapy and back school in older adults’ lowback pain. Methods: study of the case-series type. The pain visual analog scale and the WHOQOL-bref were used for assessingquality of life, and the Timed Up and Go Test was used for testing agility. A total of 21 older adults, who had had low back painfor over three months, participated in the study. The sample was divided in two groups (kinesiotherapy and back school).The older adults were assessed before and after the therapeutic interventions. Results: both groups obtained better scoresin all the variables analyzed in the post-test in relation to the pre-test, and as a result, in the inter-group comparison, theresults did not reveal statistically significant differences (p>0.05). Conclusion: back school and conventional kinesiotherapywere effective in improving the pain, quality-of-life and agility of older adults with low back pain.

Objetivo: construir o conceito de pessoa com deficiência. Métodos: estudo de análise de conceito utilizando fases decampo e de análise estatística com 120 sujeitos divididos em três grupos de 40 pessoas com deficiência auditiva, visuale motora. Resultados: predominaram homens (68%), de 18 a 29 anos (55%), estudo superior (35%) e casados/uniãoestável (75%). Atributo aceito foi pessoa com limitação e com capacidade de desempenhar atividade, com diferença entregrupos (p=0,018); palavra-chave aceita, limitação (p=0,001); expressão pessoa com deficiência, com diferenças intergrupais(p=0,013). Conceito de escolha por grupo foi surdo (97,51%); cego (45%) e pessoa com deficiência visual (45%) e; pessoacom deficiência física (27,5%). Conclusão: atributos, palavras-chaves utilizadas na literatura e políticas públicas nãoforam aceitas. Preferem ser chamados de surdo; cego ou com deficiência visual; rejeitam pessoa com deficiência motora ecadeirante.