RCAAP Repository

A esquistossomose mansônica apresenta ciclo de infecção, tratamento e reinfecção. A Forma clínica severa da doença promove danos teciduais que afetam órgãos vitais como o fígado e podem levar a alterações no metabolismo lipídico. Neste trabalho, foram avaliadas em Callithrix jacchus as alterações decorrentes de uma segunda infecção após 60 dias da primeira por infestação com 400 cercárias de Schistosoma mansoni. Os níveis de colesterol total, colesterol éster, fosfolipídio total e triglicerídeos foram determinados por método colorimétrico, enquanto o colesterol esterificado formado in vitro pela ação da lecitina: colesterol aciltransferase (LCAT) foi determinado utilizando substrato radioativo contendo [14C]colesterol. Os resultados mostraram redução significativa nos níveis de lipídeos neutros, colesterol total e triglicerídeos, bem como de fosfolipídio total em animais infectados, sendo esta redução significativamente mais acentuada em plasma de animais submetidos à segunda infecção. Similarmente a atividade da LCAT foi significativamente reduzida, após a primeira infecção ocorreu 25% de diminuição na atividade fracional da LCAT em comparação aos animais controles, sendo esta redução ainda maior após a reinfecção (39%). Os resultados indicam que a segunda infecção por S. mansoni promove alterações lipídicas plasmáticas mais acentuadas do que aquelas provenientes da primeira infecção

A velocidade de geração e circulação da informação exige das empresas um controle eficiente dos seus processos e uma gestão eficaz das suas informações. Uma estratégia para satisfazer as necessidades de gestão de informações das organizações é a adoção dos sistemas ERP – Enterprise Resource Planning (Planejamento de Recursos Empresariais). A implantação de sistemas ERP envolve planejamento, investimento, capacitação de pessoal e mudanças nos processos executados pela organização. Durante o processo de implementação de sistemas ERP diversos fatores devem ser considerados, analisados e gerenciados. Estes fatores podem comprometer a realização do projeto ou podem contribuir para o seu sucesso e são conhecidos como Fatores Críticos de Sucesso (FCS). Esta pesquisa tem como objetivo principal realizar um estudo de caso a fim de analisar os FCS presentes no processo de implantação do Módulo Acadêmico do ERP do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM). Esta análise foi realizada a partir do entendimento sobre a percepção destes fatores por parte dos seus usuários, buscando a elaboração de estratégias para o tratamento dos FCS. Durante a realização do estudo de caso, entrevistas e questionários foram aplicados a um grupo de usuários do sistema ERP investigado a fim de identificar os FCS presentes no processo de implantação do sistema. A análise dos dados coletados possibilitou o mapeamento dos FCS encontrados a partir da percepção dos participantes da pesquisa. A partir deste mapeamento, foi desenvolvido um guia de boas práticas para garantir o tratamento satisfatório dos FCS, e consequentemente apoiar o sucesso da implantação do ERP na Instituição estudada. A pesquisa indicou aos gestores da Instituição uma visão objetiva da influência dos FCS encontrados para que estes sejam prioritariamente tratados. Do ponto de vista teórico, a revisão de literatura realizada nesta pesquisa revelou um baixo índice de trabalhos acadêmicos sobre a implantação de sistemas ERP no setor público. Dessa forma, esta pesquisa visa contribuir com a literatura acadêmica na área. Em relação à contribuição prática, a dissertação apresenta um guia de boas práticas para tratar os FCS que pode ser aplicado em outras instituições públicas com características semelhantes.

As linguagens declarativas normalmente atuam no desenvolvimento de aplicações multimídia, pois suas características permitem suportar adequadamente a natureza assíncrona e descritiva dessas aplicações. Neste cenário, a robustez surge como um fator determinante para a qualidade dessas aplicações, dada a vasta quantidade de plataformas e dispositivos usuais, que, ocasionalmente, apresentam problemas de execução. Neste contexto, as especificações dessas linguagens são de grande importância para o processo de desenvolvimento, pois além de direcionar a codificação, definindo as restrições léxicas, sintáticas e semânticas, também formalizam como os conteúdos devem ser executados pelos interpretadores. Este trabalho tem por objetivo investigar a viabilidade de se aplicar análises estruturais e comportamentais orientadas a conformidade para o desenvolvimento de aplicações multimídia, a fim de eliminar a dependência de interpretadores para atestar sua corretude. Para tal, a linguagem NCL foi utilizada como alvo do estudo, devido à sua representatividade para o problema.

O desenvolvimento de software com reuso é uma abordagem que pode ser utilizada para alcançar dois benefícios principais: 1) incremento de produtividade nos projetos de software e 2) melhorias na qualidade final dos projetos. A abordagem de reuso de software pode ser instanciada através da estratégia de desenvolvimento de software baseada em componentes. De acordo com essa estratégia, grandes aplicações de software podem ser desenvolvidas a partir de partes reutilizáveis e pré-existentes, que devem estabelecer uma colaboração entre elas para prover as funcionalidade requeridas pela aplicação. Os locais onde esses componentes são armazenados (repositórios), e os processos para a busca e recuperação dos mesmos, são considerados pontos de constante pesquisa e discussão. Em um outro contexto, soluções baseadas em aprendizagem de máquina e inteligência artificial começam a produzir contribuições relevantes para problemas pertencentes ao ciclo de desenvolvimento de projetos de software, compreendendo campos como a estimativa de esforço de projetos de software e a predição de falhas, por exemplo. Esse trabalho possui o objetivo de investigar a utilização de técnicas de agrupamento de dados (clustering) (que fazem parte das técnicas de aprendizagem de máquina) ao problema do reuso de software. Para esse trabalho foram analisadas as técnicas de agrupamento por mapas auto-organizáveis (SOM), mapas autoorganizáveis que crescem hierarquicamente (GHSOM) e o agrupamento por árvores de sufixos (STC). É importante ressaltar que a aplicação de STC a este problema foi feita originalmente no nosso trabalho. Nesse cenário, a solução proposta foi implementada, gerando uma ferramenta web para busca e recuperação de componentes de software. A ferramenta Cluco (Clustering of Components) apresenta os resultados de uma busca por componentes, que satisfazem os critérios de uma consulta, na forma de grupos de componentes similares, onde esses grupos são gerados pelo algoritmo STC. Essa característica pode ser considerada uma contribuição relevante, pois o grande esforço manual em busca de similaridades, que deveria ser realizado pelos usuários, é executado automaticamente pelo sistema, à medida que os resultados de uma busca tornam-se disponíveis. Esta dissertação apresenta avaliações qualitativas e quantitativas da solução proposta. Vários usuários com vários níveis de experiência em engenharia de software avaliaram a ferramenta, através de realização de buscas e respondendo a um questionário contendo perguntas relativas à usabilidade e à qualidade da solução. Métricas para a avaliação de sistemas de recuperação de informação como, por exemplo, as métricas recall e precision foram utilizadas para fornecer validações quantitativas sobre a solução. Uma análise de desempenho comparando as técnicas investigadas nesse trabalho foi realizada. Esta análise mostrou a superioridade da técnica STC no problema de agrupamento dos componentes de software utilizados nesse trabalho (componentes Java). Considerando todos os resultados obtidos, pode ser concluído que a solução proposta contribui de forma positiva e relevante para o problema de busca e recuperação de componentes de software

Contexto: A engenharia de software é uma disciplina de natureza sócio técnica baseada na forte interação entre fatores pessoais, sociais e técnicos. Conceitualmente, os aspectos sociais da engenharia de software incluem formas de interação, comportamentos e organização das pessoas, visto que a ampla maioria dos sistemas de software são desenvolvidos em equipe. Dentre os possíveis preditores do desempenho de equipes, um dos fatores mais estudados em diversas áreas do conhecimento é a coesão de equipe. Na área de engenharia de software a pesquisa sobre coesão ainda é pontual e inconclusiva. Objetivo: Construir uma teoria substantiva fundamentada nos dados que explique o fenômeno da coesão dentro de equipes de engenharia de software. Para isso, respondemos à Questão Central de Pesquisa: “Como se caracteriza a coesão dentro das equipes de engenharia de software?”. Método: Para responder à pergunta de pesquisa adotamos a Teoria Fundamentada como método de coleta e análise dos dados. Este método tem como objetivo através de dados coletados, reunidos e analisados sistematicamente derivar uma teoria baseada neles. A coleta de dados e a análise foram realizadas de forma intercalada. Alguns cuidados foram tomados para garantir a confiabilidade da pesquisa: triangulação dos dados através de múltiplas fontes de evidências (entrevistas, observação, questionário); redação de memorandos e adoção do diário de campo. Resultados: A coesão das equipes de software irá influenciar a capacidade da equipe de software em manter seu equilíbrio interno, através de processos autorregulatórios e do relacionamento interpessoal entre seus integrantes. O constructo é resultado da combinação de dois fatores: (1) sentimento dos integrantes em se sentirem parte do todo; (2) atuação conjunta da equipe ao se comportar de forma coordenada e integrada. A teoria propõe a existência de cinco tipos principais de coesão dentro das equipes de software que variam de acordo com as dimensões sociais e profissionais: coesão integral, coesão social, coesão profissional, coesão artificial e incoesão. Por fim, a teoria identifica cinco resultados da coesão na equipe, entre eles: manutenção do equilíbrio; capacidade de adaptação e efetividade. Em paralelo, a coesão se reflete no individuo de seis formas, destacando, aderência aos processos; permanência na equipe e tolerância a períodos de turbulência. Conclusão: A teoria construída sobre coesão em equipes de engenharia de software será útil na gestão da dinâmica das equipes de engenharia de software, oferecendo parâmetros para diagnosticar a situação das equipes e oferecendo estratégias de como influenciar a coesão e seus impactos.

Neste trabalho são tratados dois problemas relacionados à análise estrutural de proteínas. O primeiro, denominado Predição de Estrutura Secundária, diz respeito a um importante passo na inferência da conformação espacial de uma proteína: a localização de subestruturas recorrentes a partir de informações referentes à sua seqüência de aminoácidos. O segundo refere-se ao desenvolvimento de métodos para efetuar a Busca e Comparação de Padrões Estruturais, os quais podem ser utilizados para a classificação de proteínas ou mesmo na localização de possíveis sítios ativos. A abordagem apresentada para a predição de estrutura secundária engloba um estudo crítico dos principais preditores disponíveis na atualidade, além do desenvolvimento de um novo preditor objetivando propor um tratamento simples e eficiente para tal problema. Os resultados significativos obtidos motivaram a realização de novos experimentos. Métodos de extração de características foram então aplicados aos dados informados ao preditor. Uma análise comparativa do comportamento do preditor mediante a presença ou não de uma fase de redução de dimensionalidade foi também realizada. Para efetuar a busca e a comparação de padrões estruturais foi proposta uma representação simplificada para as estruturas de proteínas. Tal representação envolve informações sobre os elementos de estrutura secundária e interações espaciais entre estes, considerando a inclusão de parâmetros inéditos para este tipo de abordagem. Algoritmos clássicos da Teoria dos Grafos foram adaptados para tratar o problema de busca de ocorrências de motivos estruturais e obtenção de subestruturas comuns a um dado conjunto de proteínas. O trabalho traz ainda discussão de resultados de testes realizados com diferentes conjuntos de proteínas, conclusões e perspectivas futuras referentes a ambos os problemas abordados

Foi analisada a influência da atividade gesseira sobre a ocorrência, a diversidade, o potencial de infectividade de fungos micorrízicos arbusculares (FMA), e o estado biológico dos solos. Além disso, utilizou-se a técnica ARDRA na tentativa de diferenciar espécies de FMA encontradas nas áreas de estudo. Coletas de solo foram realizadas nos períodos chuvoso (Dez/2003) e seco (Set/2004), em quatro áreas: uma com caatinga nativa preservada (AN) e três em mineradora de gesso: interface entre o depósito de rejeito e área de caatinga degradada pela mineração (AI); arredores da mina (AM) e rejeito (AR). A mineração diminuiu a diversidade de FMA e de plantas nas três subáreas, em relação à caatinga nativa preservada. Foram identificadas 27 e 29 espécies de plantas e 29 e 28 espécies de FMA respectivamente nos períodos chuvoso e seco. Entre os FMA, Glomus intraradices e Paraglomus occultum foram os melhores representados tolerando as condições edáficas das subáreas impactadas e desse modo mostraram potencial para utilização em programas de revegetação em áreas similares. Baixos índices de similaridade vegetal e de FMA foram verificados entre a área nativa e as afetadas pela mineração. Maior esporulação dos FMA ocorreu no período chuvoso, enquanto o número mais provável (NMP) de propágulos de fungo (incluindo FMA) e a colonização radicular foram maiores no período seco. Houve correlação positiva entre o NMP de FMA e o número de esporos nos dois períodos de coleta. No período chuvoso, o NMP de FMA foi negativamente correlacionado com a colonização radicular. A atividade antrópica exercida nas áreas em estudo teve forte impacto negativo sobre a microbiota do solo, reduzindo o número de bactérias, actinomicetos e fungos, a atividade e a biomassa microbianas. A atividade gesseira reduziu a produção de glomalina facilmente extraível (GFE) e total (GT) em relação ao encontrado na área de caatinga nativa. Esta glicoproteína pode ser utilizada como indicador da qualidade edáfica, considerando que apontou diferenças entre os solos impactados e o nativo, preservado. Alguns FMA obtidos nas áreas de estudo foram distinguidos pela técnica ARDRA-ITS, que mostrou potencial como marcador capaz de diferenciar espécies com elevada afinidade filogenética

Em aplicações de Preview de serviços de streaming de música, onde uma rápida impressão de um álbum desconhecido é proporcionada pela navegação de suas músicas, a inclusão do refrão no trecho de trinta segundos fornecido para cada música torna a aplicação muito mais precisa e eficaz. O refrão pode também funcionar como uma “miniatura” representativa da música, melhorando o desempenho e a precisão das consultas, se realizadas somente procurando pelos refrãos em vez de se procurar por músicas inteiras. Diante da importância de obter o trecho mais representativo de uma canção, o objetivo de um sistema de detecção de refrão é identificar este segmento ou, mais precisamente, os seus instantes inicial e final. Métodos do Estado da Arte buscam extrair features associadas a notas musicais e timbre como vetores Chroma e MFCC, e a partir destas identificar as repetições entre os segmentos da música, inclusive o refrão. Este tipo de abordagem torna o método pouco robusto no processamento de músicas onde notas musicais e variedade de timbres não são tão presentes, como em estilos musicais mais percussivos. Este trabalho propõe uma mudança de paradigma para a detecção de refrão, baseada na exploração do domínio do tempo em lugar do domínio da frequência, com o objetivo de obter um método mais competitivo no processamento de músicas percussivas. O método proposto elimina a etapa de segmentação, substitui as features harmônicas e timbrais pela envoltória do sinal e utiliza a função de correlação entre as envoltórias das partes da música como métrica de similaridade, tornando o método menos dependente de notas musicais e timbres. Os testes mediram o grau de degeneração das taxas de acertos do método proposto e de uma versão modificada usando vetores de Chroma sobre uma base harmônica e uma base percussiva. Os resultados indicam que a abordagem proposta sofre uma degeneração duas vezes menor que a versão modificada, comprovando a hipótese de que um método de detecção de refrão que explore o domínio do tempo é mais competitivo, ao processar músicas percussivas, que um método limitado à exploração do domínio da frequência.

A continuidade de sessões de comunicação entre sistemas finais, denominados nós, sobre redes móveis heterogêneas mediante handover tem sido objeto de estudo de pesquisas recentes. A ampla difusão de aplicativos multimídia para dispositivos móveis, permitindo a interação entre usuários que se deslocam em uma rede móvel, tornam esse problema ainda mais relevante e atual. No âmbito da mobilidade IP, alguns dos principais desafios envolvem aliar interoperabilidade entre tecnologias de acesso e baixa latência de handover, além de permitir a transição entre redes de domínios diferentes de forma transparente. O protocolo Proxy MIP versão 6 (PMIPv6) torna locais as operações de gerenciamento de mobilidade de modo a reduzir o overhead de comunicação em relação ao Mobile IP (MIP). Entretanto, o consequente isolamento da gerência de mobilidade ao domínio local impede que a transição entre diferentes domínios ocorra de forma transparente ao usuário. A presente tese apresenta o Clustered PMIPv6 (CPMIPv6) como uma abordagem intradomínio e interdomínio de baixo custo e latência para a camada de rede baseada no Protocolo PMIPv6. Essa abordagem consiste em utilizar gerenciamento de mobilidade distribuído como forma de compartilhar e antecipar informações de nós móveis à entidadeâncora de cada domínio. Para tal, um cluster é formado por essas entidades-âncora e a comunicação entre elas ocorre por meio de um protocolo P2P. Esse gerenciamento torna a obtenção de informações dos nós móveis simplificada em handovers interdomínios futuros. O caráter distribuído do CPMIPv6 associado ao mínimo de acréscimo de mensagens de sinalização além daquelas existentes no PMIPv6 permite manter a infraestrutura da rede original, sem introduzir entidades centralizadoras. Comparações entre soluções do Estado da Arte e o CPMIPv6 são realizadas por meio de modelagem e simulação. Com auxílio do simulador NS-3, um subconjunto dessas soluções são avaliadas em um cenário básico com baixo número de usuários e de redes disponíveis. Os resultados de experimentos utilizando modelagem executados em cenários com alta densidade de nós indicam que o CPMIPv6 obteve custo de sinalização ao menos 12% menor, latência no mínimo 16% inferior e perda de pacotes ao menos 16% menor. Ademais, o CPMIPv6 obtém goodput superior às demais abordagens. Ambos experimentos confirmam o CPMIPv6 como a abordagem intradomínio e interdomínio com melhor desempenho nos cenários avaliados. O CPMIPv6 é um importante salto na evolução dos sistemas de comunicações móveis extrapolando as fronteiras das tecnologias de enlace e limites de domínio sem perder as vantagens da comunicação no âmbito local.

O Tribunal de Contas da União, por meio da Secretaria de Fiscalização de TI, publicou, em 2015, por meio do Acórdão 3117/2014-TCU-Plenário, o quadro crítico em que se encontravam os órgãos da Administração Pública Federal, direta e indireta, concernente aos processos de segurança da informação, onde apenas 51% daqueles órgãos utilizavam integralmente a Política de Segurança da Informação. Considerando que há recomendações e orientações do Governo Federal para a institucionalização da Política de Segurança da Informação e Comunicação em todos seus órgãos, essa pesquisa buscou identificar o cenário em que se encontram as Instituições Federais de Ensino Superior, quanto à existência e às práticas utilizadas para implantação de Política de Segurança da Informação, considerando que tais instituições estão inseridas nesse panorama de fiscalização do Tribunal de Contas da União. Como objetivo de pesquisa, buscou-se a elaboração de um guia de melhores práticas para implantação e revisão de Política de Segurança da Informação e Comunicação nas Instituições Federais de Ensino Superior. Como metodologia foram utilizadas as abordagens quantitativa e qualitativa, empregando procedimentos bibliográficos, com o uso da revisão sistemática, e o levantamento de campo com aplicação de questionário Survey. Ao final da pesquisa, percebeu-se que o fator humano é a maior criticidade para o sucesso da implantação da Política de Segurança da Informação e Comunicação, principalmente a participação da Alta Gestão, entretanto, a elaboração do guia promoverá ações estratégicas nos processos de segurança da informação das Instituições Federais de Ensino Superior, quanto à implantação e revisão de Política de Segurança da Informação e Comunicação.

Faculdade de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco

A categorização de textos é uma importante ferramenta para organização e recuperação de informações em documentos digitais. Uma abordagem comum é representar cada palavra como uma característica. Entretanto, a maior parte das características em um documento textual são irrelevantes para sua categorização. Assim, a redução de dimensionalidade é um passo fundamental para melhorar o desempenho de classificação e reduzir o alto custo computacional inerente a problemas de alta dimensionalidade, como é o caso da categorização de textos. A estratégia mais utilizada para redução de dimensionalidade em categorização de textos passa por métodos de seleção de características baseados em filtragem. Métodos deste tipo exigem um esforço para configurar o tamanho do vetor final de características. Este trabalho propõe métodos de filtragem com o intuito melhorar o desempenho de classificação em comparação com os métodos atuais e de tornar possível a automatização da escolha do tamanho do vetor final de características. O primeiro método proposto, chamado Category-dependent Maximum f Features per Document-Reduced (cMFDR), define um limiar para cada categoria para determinar quais documentos serão considerados no processo de seleção de características. O método utiliza um parâmetro para definir quantas características são selecionadas por documento. Esta abordagem apresenta algumas vantagens, como a simplificação do processo de escolha do subconjunto mais efetivo através de uma drástica redução da quantidade de possíveis configurações. O segundo método proposto, Automatic Feature Subsets Analyzer (AFSA), introduz um procedimento para determinar, de maneira guiada por dados, o melhor subconjunto de características dentre um número de subconjuntos gerados. Este método utiliza o mesmo parâmetro usado por cMFDR para definir a quantidade de características no vetor final. Isto permite que a busca pelo melhor subconjunto tenha um baixo custo computacional. O desempenho dos métodos propostos foram avaliados nas bases de dados WebKB, Reuters, 20 Newsgroup e TDT2, utilizando as funções de avaliação de características Bi-Normal Separation, Class Discriminating Measure e Chi-Squared Statistics. Os resultados dos experimentos demonstraram uma maior efetividade dos métodos propostos em relação aos métodos do estado da arte.

Esta pesquisa se insere no campo das discussões sobre formação docente, tendo como objeto de estudo os sentidos da formação continuada de professores, que foi explorado a partir do questionamento: quais sentidos da Formação Continuada são construídos por Professores do Ensino Médio? Partindo do pressuposto de que nos tempos atuais os sentidos atribuídos à formação continuada permanecem arraigados à racionalidade técnica, sendo esta formação concebida como espaço de reprodução de saberes a serem aplicados, buscamos alcançar o objetivo geral de compreender os sentidos da Formação Continuada construídos por Professores do Ensino Médio, a partir dos objetivos específicos: i) Identificar, a partir de depoimentos dos professores, que sentidos da formação continuada são susceptíveis de influenciarem a prática docente; e ii) Analisar a relação entre os sentidos atribuídos à formação continuada e a ressignificação dos saberes da experiência docente. O objeto de estudo se desdobrou em três categorias teóricas: i) Sentidos e conceitos da formação continuada - na qual recorremos à perspectiva de Vygotsky (1994, 2008) e seus colaboradores para tratar dos sentidos, e à de Imbernón (2009, 2010, 2011) e Marin (1995) para tratamento dos conceitos e das concepções da formação continuada; ii) Sentidos da formação continuada: avanços e desafios - estes abordados segundo Imbernón (2009, 2010, 2011), assim como no diálogo com Gatti e Barreto (2009) e Pimenta (2006); e iii) Sentidos da formação continuada: constituição do professor reflexivo e ressignificação dos saberes da experiência docente - em que ancoramo-nos nos estudos de Zeichner (1993, 1998, 2002, 2014) e Alarcão (2007) para entendimento da constituição da reflexividade, Contreras (2002) para compreendermos a reflexividade na construção da autonomia profissional, Franco, M. A. (2012) e Vázquez (2011) para dialogarmos sobre prática docente, e Pimenta (2006, 2012), Borges (2004) e Tardif (2013) para discussão acerca dos saberes docentes. Visando ao alcance dos nossos objetivos, optamos por um caminho teórico-metodológico alicerçado na abordagem preponderantemente qualitativa. Como procedimento para levantamento dos dados, utilizamos a análise documental; o questionário; e a entrevista semiestruturada. Para organização e tratamento dos dados foi utilizada a Análise de Conteúdo pela técnica da análise temática constituída de cinco etapas concebidas por Moraes (1999, 2003), à luz dos fundamentos teóricos da pesquisa. Como resultados, compreendemos que os participantes da pesquisa construíram os seguintes sentidos da formação continuada: espaço de apoio, suporte e mediação da prática docente; espaço para constituição da reflexividade; espaço para coletividade e troca de experiência; espaço para busca da melhoria dos resultados escolares e valorização do profissional; e espaço para ressignificação dos saberes da experiência docente. São, portanto, sentidos histórica e socialmente constituídos como resultado da mediação entre esses participantes e os contextos sobre os quais sua prática docente se desenvolve. Os achados possibilitaram, ainda, entendermos que a dinâmica na produção dos sentidos aqui construídos coloca-nos na direção de que este processo formativo precisa estar norteado pela perspectiva emancipadora, por propostas que ponham em evidência a realidade da prática docente, o conhecimento produzido pelo professor e os contextos em que esta prática se desenvolve. Apontam, pois, para a necessidade de que se promova o desenvolvimento profissional do professor, considerando a necessária ruptura com as concepções de processos formativos doutrinadores.

O uso crescente dos sistemas de LMS, do inglês Learning Management System, tem gerado um crescente volume de dados provenientes de interações entre professores e alunos. Esse volume de dados, se devidamente explorado, pode fornecer o entendimento de como os alunos autorregulam-se no desenvolver da sua aprendizagem e as relações destas habilidades com o desempenho acadêmico. Diante deste contexto, delimitamos o objetivo de pesquisa desta tese como sendo a modelagem preditiva do desempenho de estudantes por meio de indicadores comportamentais de autorregulação da aprendizagem em ambientes de LMS. O método utilizado nesta pesquisa foi baseado na metodologia CRISP-DM, percorrendo pelas fases de Entendimento do domínio em educação, Entendimento dos dados educacionais, Preparação dos dados, Modelagem, Avaliação do modelo e Implementação da solução em formato de software de visualização de dados. O processo de modelagem foi realizado por meio de dados históricos de uma instituição de ensino superior, armazenados durante um período de sete anos. Como resultado da fase de modelagem, foi realizado o desenvolvimento, avaliação e comparativo entre quatro modelos de previsão, por meio dos algoritmos de Árvore de Decisão (CART), Regressão Logística, SVM e Naive Bayes. O modelo de regressão logística apresentou-se como sendo o mais satisfatório, sendo capaz de predizer o desempenho acadêmico dos estudantes, de acordo com variáveis de autorregulação da aprendizagem, com uma taxa de acurácia de 0,893 e área sobre a curva ROC de 0,9574. Por fim, foi realizada a concepção, implementação e avaliação de uma solução de software, para visualização de dados, capaz de fornecer indícios de previsibilidade do desempenho do aluno a partir do seu registro comportamental armazenado na plataforma de LMS.

Este estudo buscou investigar o que e como era ensinado em Língua Portuguesa em turmas de 2º e 3º anos do Ensino Fundamental de escolas da rede pública municipal de Pesqueira, cidade situada na região Agreste do estado de Pernambuco. Como estratégias metodológicas, realizamos entrevistas em grupo com seis professoras de duas escolas pertencentes àquela rede de ensino e observamos dez aulas de duas dessas professoras, uma de segundo e outra de terceiro ano, que lecionavam em uma dessas escolas. Além das observações, realizamos entrevistas com as docentes após algumas das aulas observadas. Os dados relativos às entrevistas em grupo indicaram que, em geral, parecia não haver diferença significativa, tanto entre escolas quanto entre as turmas de segundo e de terceiro anos, em relação ao que ensinavam as professoras e quanto a como acontecia esse ensino. Além disso, percebemos que o ensino da leitura parecia ser a preocupação primeira das professoras de ambas escolas e turmas. A análise dos dados concernentes às observações e entrevistas individuais apontou que, na turma de segundo ano, em relação ao eixo análise linguística, houve exploração de habilidades desse eixo em todas as aulas observadas, sendo as habilidades voltadas à alfabetização inicial as mais exploradas. No eixo leitura, a habilidade que se destacou, pela frequência de ocorrências, foi a escuta de textos lidos pela professora e, apesar de ter havido atividades voltadas à compreensão desses textos, essas atividades foram, em sua maioria, realizadas oralmente. Os dados revelaram, ainda, uma quase ausência de atividades de produção textual e que, nas sequências observadas, a oralidade não foi tomada como objeto de ensino. Em relação à turma de terceiro ano, o eixo análise linguística, assim como ocorreu na turma de segundo ano, foi o que teve a maior frequência de exploração de habilidades, porém com certo equilíbrio entre as habilidades voltadas à alfabetização inicial e as relativas à consolidação da alfabetização. A escuta de textos lidos pela professora, assim como ocorreu na turma de segundo ano, foi a habilidade mais explorada do eixo leitura, entretanto, nessa turma, as atividades escritas relacionadas aos textos foram mais frequentes. Os dados relativos à produção textual e ao ensino da oralidade foram semelhantes aos da turma de segundo ano. Foram encontrados, ainda, indícios de que as avaliações em larga escala pareciam influenciar, em certa medida, tanto a escolha dos conteúdos quanto as estratégias de ensino utilizadas pela professora da turma de terceiro ano. A análise dos dados apontou que havia um trabalho que possibilitava aos alunos, tanto da turma de segundo, quanto da de terceiro, desenvolverem habilidades que permitissem a consolidação da alfabetização, mas essas habilidades eram apenas parcialmente contempladas, tendo em vista o investimento na alfabetização inicial e/ou em outras habilidades.

CAPES

CAPES

CAPES

CAPES

CNPQ