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CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Neste trabalho doutoral se discutem tramas de redes discursivas que enunciam o professor como gestor de indicadores de saúde na escola pública. São investigados dispositivos de capacitação e responsabilização docente como estratégia do governo da vida saudável. Para tanto, a pergunta problema que norteia a pesquisa é: de que modo se constitui a trama da implicação do professor como gestor do risco social em práticas discursivas de promoção da saúde na escola? Nesse sentido, o objetivo geral deste trabalho constitui-se em analisar como se dá a implicação do professor em documentos de promoção da saúde na escola de 2005 a 2015. Deste desdobram-se os seguintes objetivos específicos: trazer à tona a história da governamentalidade e da biopolítica como apropriação teórica da maquinaria de um poder que incita modos do sujeito conduzir a si e aos outros; discutir a constituição do cenário político econômico no Brasil que serviu de transição para a história do presente sobre os modos de gerir o risco social na população; problematizar o currículo de implicação produzido para o professor e as indicações de capacitações em indicadores gerais de saúde na escola; analisar, nos documentos selecionados, como são tecidos os discursos de implicação do professor na gestão do risco pela promoção de uma saúde social na escola. Além do filósofo Michel Foucault, esta discussão se ancora no pensamento de diversos autores, entre os quais, Castel, Le Goff, Veyne, Oliveira, Gomes, Lapassade, Silva, Corazza. Utilizando a metodologia histórico-genealógico foucautiana, esta constitui-se uma pesquisa bibliográfica e documental que discute, em quatro capítulos, o perigo do controle do discurso sobre o professor em estratégias de saúde na escola. Uma dinâmica, na qual encomendas sobre o risco social na escola são produzidas constantemente e sobre a prática docente é creditado outros saberes como atualização de práticas. Ao final da pesquisa, afirma-se que a trama dos discursos que implicam o professor em estratégias de promoção da saúde operam em nome de uma saúde social; que propostas de capacitação/instrução ao professor em documentos de indicadores de saúde na escola, operam por dispositivos biopolíticos que incitam criatividade, protagonismo e flexibilidade na prática docente como forma de melhor governar o risco social na população economicamente pobre.

O presente trabalho tem por objetivo principal analisar, a partir do olhar de educandas concluintes, do Curso de Pedagogia do PARFOR da UFT, Campus Araguaína, Tocantins, se as práticas de ensino dos professores formadores do curso, têm articulado os saberes experienciais de vida social e de trabalho docente das educandas com a formação acadêmica. Partindo da hipótese de que as práticas de ensino desenvolvidas no Parfor Pedagogia – campus Araguaína vêm realizando-se de forma desvinculada da realidade das educandas, bem como a partir de mecanismos e posturas pedagógicas que dificultam a aprendizagem nos momentos de formação. A pesquisa de abordagem qualitativa, teve como metodologia o Estudo de Caso, com utilização da revisão bibliográfica, análise documental e pesquisa empírica. Para obtenção dos dados utilizamos, como técnica de coleta, a entrevista semi estruturada. Com base nos dados obtidos, organizamos nossas análises a partir de cinco categorias que identificam as práticas de ensino no Curso de Pedagogia do PARFOR em Araguaína, quais sejam: afeto; relação entre os saberes; metodologias de ensino, relação professor/aluno, formação como ato político. A partir das mesmas identificamos que as práticas de ensino realizadas por alguns professores formadores do Curso de Pedagogia do PARFOR no Campus de Araguaína, não têm favorecido ao processo de formação acadêmica das educandas, tendo em vista um conjunto de fatores, tanto de ordem macroestrutural, relacionados a lógica de organização e materialização da política de formação de professores do PARFOR, quanto fatores de ordem microestrutural, relacionados ao desenvolvimento de práticas de ensino que não agregam os conhecimentos, saberes e experiências dessas trabalhadoras aos conhecimentos acadêmicos/científicos, no sentido de contribuir para a construção de uma formação mais ampla e humana, capaz de favorecer a qualidade da educação básica pública brasileira, conforme previsto no documento oficial do plano. As análises também evidenciaram que a qualidade da formação dos trabalhadores docentes do PARFOR não pode ser atribuída unicamente à prática de ensino dos professores formadores, uma vez que outros fatores de ordem macroestrutural interferem diretamente no desenvolvimento da mesma.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

O objeto deste estudo são as Representações Sociais de professores das ES públicas sobre práticas obstétricas e suas implicações para a formação docente. A formação de professores de ensino superior é assunto relevante, pois alguns cursos de ensino superior não têm essa formação. Os professores de ensino superior têm a função de formar profissionais com competências instrumentais e cidadãos críticos para transformar as realidades sociais. Apesar dessas especificidades, esses professores possuem formação inicial em diversas áreas do saber, como enfermagem, medicina e outras que diferem da carreira docente. Relativa à formação de profissionais e professores em enfermagem obstétrica, cabe mencionar que no Brasil circulam os modelos obstétricos assistenciais: biomédico e humanístico. Enquanto que o cenário obstétrico se configura pela intervenção do parto; elevada morbimortalidade materna e epidemia de cesarianas que caracterizam um problema social. Com base nessas situações, formulamos a tese de que as práticas obstétricas humanísticas determinam o ensino da enfermagem obstétrica das IES públicas. Nessa esteira, desvelou-se o problema da pesquisa: como se constituem as representações sociais de professores das IES públicas sobre práticas obstétricas e suas implicações para a formação de professores? O objetivo geral: analisar como se constituem as representações sociais de professores de enfermagem das IES sobre práticas obstétricas e suas implicações para a formação docente. E os objetivos específicos: identificar o perfil dos docentes de enfermagem da disciplina enfermagem obstétrica das IES; caracterizar a objetivação e a ancoragem, que compõem as representações sociais de professores de enfermagem das IES sobre as práticas obstétricas; apontar as implicações dessas representações sociais sobre as práticas obstétricas para a formação docente. Trata-se de um estudo descritivo analítico, qualitativo, pautado na Teoria das Representações Sociais em sua abordagem processual. As técnicas metodológicas utilizadas foram: grupos de discussões; aplicação de questionário e TALP. Os sujeitos selecionados conforme os critérios de inclusão e exclusão foram quinze professores do curso de enfermagem que atuam nas disciplinas enfermagem obstétrica das IES públicas localizadas no município de Belém do Pará. A análise ocorreu pela técnica de conteúdo categorial temática. Dessas emergiram a dimensão 1- práticas obstétricas; dimensão 2- formação inicial; dimensão 3- constituição da identidade do professor. Das análises da TALP, surgiram as evocadas sobre práticas obstétricas que originaram as dimensões: valorativa, de lugar, educativa e instrumental. Concluímos que as representações sociais de professoras (es) de enfermagem obstétrica das IES sobre práticas obstétricas produzem imagens nas dimensões valorativas e de lugar e elaboram sentidos que se ancoraram nas dimensões educativa e instrumental. Sustentamos a tese que as Representações Sociais de Professores sobre práticas obstétricas se encontram organizadas entre saberes e fazeres humanizados. Essas práticas são condicionadas aos campos de estágios, que demandam um processo educativo para as adequações das práticas instrumentais nessa área. Recomendamos a inserção das disciplinas sobre formação de professores nas formações inicial e continuada dos cursos de enfermagem; adequação de conteúdos curriculares da disciplina enfermagem obstétrica; valorização dos professores e revisão dos campos de estágios que não possibilitam a articulação teoria com a prática.

Esta pesquisa trata das categorias autoeficácia e satisfação no trabalho à luz da Teoria Social Cognitiva de Albert Bandura, que subsidiará o estudo com docentes em formação pelo Plano Nacional de Formação de Professores (Parfor). O recorte para estudo são professoresalunos do curso de Pedagogia (4º e 5º períodos) de três polos no estado do Pará: Abaetetuba, Belém e Cametá. O objetivo é analisar a autoeficácia docente e a satisfação no trabalho dos professores em Formação no PARFOR. Do ponto de vista teóricometodológico, realizouse a revisão sistemática de estudos voltados para autoeficácia e satisfação no trabalho auxiliados pela Teoria Social Cognitiva de modo a fortalecer o corpus da pesquisa; é, ainda, uma pesquisa de campo de natureza exploratória e descritiva de cunho quantitativo e qualitativo; foram utilizados como instrumento de coleta de dados questionário de caracterização, escalas do tipo Likert e entrevistas. Os dados quantitativos foram tratados a partir da Análise Fatorial (AF) e da Análise de Correspondência (AC), bem como análise descritiva com medidas de tendência central e na análise qualitativa empregouse a Análise de Conteúdo (AC), conforme as ideias de Bardin, com o software NVIVO 10. Os resultados da revisão sistemática indicam a relação de diferentes variáveis sobre as categorias estudadas. No que tange a autoeficácia, as subcategorias mais frequentes foram: desempenho docente (f=6), colaboração entre professores (f=2), autoestima (f=2), motivação (f=2), inclusão (f=2), tecnologia de informação e comunicação (TIC) (f=2) e, as mais frequentes com enfoque nas duas categorias simultaneamente (autoeficácia e satisfação) foram: bemestar (f=2) e burnout (f=2). Os resultados da análise fatorial, restituídos das variáveis (perguntas) satisfatoriamente pelos fatores retidos, apresentaram valores de comunalidade superiores a 0,30 (30%) em que todas as variáveis expõem no mínimo correlação moderada (r ≥ 0,50); na análise de correspondência, os valores do nível descritivo (p) menores que o nível de significância de 0,05 (5%) e do Critério Beta (β) maior ou igual que 3 apontam que há dependência tanto das variáveis quanto a de suas categorias. O processo de codificação, por aglomerado semântico (análise de conteúdo), resultou em categorias finais pertinentes à autoeficácia, quais sejam: (1) crenças e estratégias de ensino (f=36); autoavaliação (f=11), colaboração entre pares (f=12) que sintetizam as percepções dos participantes no que concerne a essa categoria e a satisfação no trabalho cujo processo gerou as seguintes categorias finais: (1) estados emocionais (f=43); valorização ou desvalorização profissional (f=25) e prática e formação docente (f=7). Verificouse, desse modo, que no contexto educativo as categorias autoeficácia e satisfação no trabalho podem influenciar as ações docentes.

Esta pesquisa tem como objeto de investigação os discursos sobre infância e educação para a infância presentes nos textos da Revista “A Escola – Revista Official de Ensino” que foi publicada em Belém do Pará nos anos de 1900 a 1905. Seguindo nas linhas de pesquisa em História da Infância e em História da Educação na Primeira República, o trabalho tem como objetivo analisar, discursivamente, a concepção de criança e de educação para a infância presentes nestes discursos. Para tanto, foram selecionados textos de diferentes gêneros os quais apontam para discursos sobre infância e educação. Foi elaborado um inventário – apresentado no apêndice– que apresenta os anos de publicação desta revista além das seções e dos gêneros encontrados. Para uma melhor análise desses discursos, foram criadas quatro categorias cujas temáticas encontram-se presentes nas edições coletadas e em uma maior ocorrência: infância e papéis sociais; infância, patriotismo e formação cidadã; infância e família; e infância e escola. Foram selecionados, para fundamentação teórica sobre história da infância e da educação na primeira república – contexto no qual a revista está inserida –, teóricos como Ariès (1981), Rizzini (2011), Gondra (2000), Kuhlmann Jr. (2002), Saviani (2008) e para a fundamentação teórica acerca dos impressos educacionais, visto que esta pesquisa aborda o impresso “A Escola”, teóricos como Nóvoa (1997), Caspard (1981), Fernandes (2008), Chartier (2009) entre outros. Além disso, esta pesquisa fez uma análise do discurso a partir da perspectiva analítico-discursiva de Mikhail Bakhtin (1997;2002;2006) cujos resultados apontaram para uma concepção de infância e de educação para a infância em que estas eram vistas como o futuro cidadão moderno que necessita de investimentos dos setores educacionais e familiar.

FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas

Este trabalho trata sobre a Gestão que o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Universidade Federal do Pará orienta para a UFPA, decorrente de pesquisa bibliográfica, cujo objetivo foi analisar como se configura a gestão da UFPA e sua relação com tal Programa. Para a coleta de dados utilizei o método de análise documental por meio do qual investiguei os documentos oficiais que me forneceram dados importantes para esta pesquisa, que foram coletados em documentos como decretos, leis, reformas educacionais, resoluções, planos, projetos e diretrizes governamentais, que possibilitaram verificar as questões teóricas e práticas de gestão, bem como o modelo de gestão gerencial e sua relação com as reformas do Estado Neoliberal e da Educação Superior. Das análises empreendidas, cheguei à conclusão de que a gestão universitária da Universidade Federal do Pará é Gerencial e que o Plano de Desenvolvimento Institucional é um instrumento deste modelo de gestão, como decorrência de planejamento estratégico. Nesta perspectiva de atuação, constatei que a gestão implementada na UFPA faz parte de um projeto articulado às políticas neoliberais, que determinam a diminuição de despesas do Estado com medidas públicas para educação, saúde e outras áreas sociais estimulando privatizações, ferindo a autonomia da Instituição e exigindo produtividade, com redução de investimentos, o que pode provocar prejuízos na qualidade do ensino, das pesquisas e da extensão realizados.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

O artigo pretende discutir as viagens do Rio Amazonas à Península Ibérica, realizadas pelo intelectual e político José Coelho da Gama e Abreu, o Barão de Marajó, e descritas em sua obra Do Amazonas ao Sena, Nilo, Bósphoro e Danúbio. Apontamentos de Viagem, publicada em 1874, buscando refletir o quanto as relações desse autor com o exterior eram importantes nesse período para definir a sua própria região, o seu país e a si mesmo, ampliando sua "consciência-mundo".

O artigo analisa o papel do abastecimento na dinâmica sócioeconômica da Amazônia no período colonial, através da descrição das relações sociais construídas entre índios e missionários nesse período. A análise apresenta a complementaridade entre o abastecimento e o extrativismo destacando as formas específicas que estas atividades assumiram na região. O artigo apresenta a domesticidade, a reciprocidade e a redistribuição como elementos chave na reprodução dos costumes indígenas no espaço dos aldeamentos. Por outro lado, demonstra também o papel que a demanda do mercado mundial pelas drogas do sertão impunha a esses grupos causando uma abrupta dizimação das populações indígenas que foram as responsáveis pela manutenção da vida na Amazônia Colonial.

Four species of Cosmetocleithrum (three new) and one new species of Vancleaveus are described or reported parasitizing the gills of doradid catfishes (Siluriformes) from Xingu River and related tributaries: Cosmetocleithrum phryctophallus sp. nov. and Cosmetocleithrum bifurcum Mendoza-Franco, Mendoza-Palmero & Scholz, 2016 from Hassar orestis; Cosmetocleithrum leandroi sp. nov. from Hassar gabiru; Cosmetocleithrum akuanduba sp. nov. and Vancleaveus klasseni sp. nov. from Hassar orestis and H. gabiru. Cosmetocleithrum phryctophallus sp. nov. differs from its congeners by possessing a male copulatory organ (MCO) with 2 ½ counterclockwise rings, and an accessory piece with an elongate torch-shaped blade. Cosmetocleithrum leandroi sp. nov. has a MCO comprising a coil of about 3 ½ rings, a sigmoid accessory piece with a cup-shaped distal portion, a single type of hooks, and anchors with poorly differentiated roots. Cosmetocleithrum akuanduba sp. nov. is characterized mainly by having a J-shaped MCO, an elongate accessory piece with sharp distal region, distal portion with a small gutter, and a heavily sclerotized vagina with short “S”-shaped vaginal canal. Vancleaveus klasseni sp. nov. differs from the other species of the genus occurring in doradids by possessing anchors with triangular to subtriangular superficial root, developed deep root, and a coiled MCO with 2 ½ counterclockwise rings. Cosmetocleithrum bifurcum was reported for the first time parasitizing doradids from Brazilian Amazon.

This study investigates the shrimp found in non-vegetated areas of an estuary of the Amazon River. We ascertained the input of juveniles, species' biometrics and the influence of environmental factors on the abundance of species. The samples were collected monthly, from August 2006 to July 2007, in two places in the estuary, each next to an island. For collecting, we used a manual trawl to perform three hauls per month, totaling 36 samples per site. The abundance of shrimps was estimated as a function of the density of specimens per unit area. We used the Spearman's correlation to test the hypothesis that there is significant correlation between the average of the environmental variables measured and variations in shrimp density. The Kruskal-Wallis and the Mann-Whitney tests showed that there were significant differences in environment factors (temperature and salinity) among the months and sites. We obtained 6,091 shrimps, from which 5,231 (85.88%) were caught off the Arapiranga Island and 860 (14.12%) off the Mosqueiro Island, Palaemonidae and Penaeidae were the only families recorded. Five species were collected: Macrobrachium amazonicum (Heller, 1862), Macrobrachium surinamicum Holthuis, 1948, Macrobrachium carcinus (Linnaeus, 1758), Macrobrachium rosenbergii (De Man, 1879), and Farfantepenaeus subtilis (Pérez-Farfante, 1967). The latter (pink shrimp) was found for the first time in oligohaline environments (0-8). Macrobrachium amazonicum was the most abundant species. The recruitment of M. amazonicum juveniles was continuous throughout the year. The population of M. surinamicum was composed by juveniles and adults and that of F. subtilis exclusively by juveniles. The environmental factors analyzed were variable throughout the year and seem to explain the patterns of shrimp species occurrence in the region, the variation in their abundance and juvenile recruitment.

Petrolisthes armatus (Gibbes, 1850) is a porcellanid crab with a wide geographical distribution. In the present study we analyzed variations in the abundance of P. armatus adults and larvae over an annual cycle in the Marapanim estuary of the Amazon coastal zone, in the northeastern portion of the state of Pará, Brazil. Particularly, we focused on the presence of ovigerous females and timing of larval release, with the aim of elucidating reproductive patterns in a tropical estuarine system. The mean density of P. armatus larvae (zoea I and II) correlated positively with the salinity of the shallow waters of the estuary, whereas the abundance of adults correlated with the salinity registered in water samples collected from the benthic environment. There was also a significant positive correlation between larval density (zoea I and II) and water temperature. Ovigerous females were captured throughout the study period, from August 2006 to July 2007, but were more abundant in June and less abundant during the rainy months, between February and May. Larvae were only present during the dry season and transition months (June to January), and were absent during the rainy season (February to May). Petrolisthes armatus reproduces throughout the year in the Marapanim estuary and all developmental stages of this species (zoeal stages I and II, megalopae and adults) are found in the estuary. The results indicate that the study area is an important environment for the reproduction of this decapod.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

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Quatro novos tipos de dispositivos não-recíprocos baseados em grafeno operando na região de Terahertz (THz) são sugeridos e analisados teoricamente neste trabalho, sendo dois circuladores de três portas com geometrias tipo Y e tipo W, e dois divisores de potência de quatro portas com diferentes geometrias. A seção transversal dos componentes apresenta uma estrutura com três camadas, compostas de grafeno, sílica (SiO2) e silício (Si), os planos das figuras desses componentes consistem de um ressonador circular de grafeno e guias de ondas conectados a ele. O ressonador de grafeno é magnetizado normalmente em seu plano por um campo magnético DC externo, e o princípio físico de funcionamento dos dispositivos é baseado na ressonância dipolar do ressonador. Utilizando a Teoria de Grupos Magnéticos, analisamos as matrizes de espalhamento dos componentes simétricos dos dispositivos. Além disso, para análise dos circuladores, a Teoria de Modos Acoplados Temporal também foi usada. Simulações numéricas foram realizadas por um programa computacional de onda completa e os cálculos demonstram níveis de isolamentos melhores que – 15 dB, tanto para os circuladores, como para os divisores de potência. O circulador tipo Y apresentou perdas de inserção em torno de - 2,6 dB, largura de banda de 7,4% na frequência central de 5,38 THz, enquanto que o circulador tipo W demostrou perdas de inserção de – 2 dB, largura de banda de 4,25% na frequência central de 7,5 THz; os campos magnéticos DC de polarização nos dois casos foram de 0,45 T e 0,56 T, respectivamente. Os divisores de potência demostraram que a divisão do sinal entre as duas portas de saída é de – 4,4 dB com banda de frequência de 4,5% e 3,4% e polarização magnética de 0,8 T. A influência de parâmetros geométricos e físicos sobre as características dos circuladores é discutida. As bandas de frequência dos dispositivos podem ser controladas dinamicamente alterando a tensão de polarização aplicada entre a camada de grafeno e o substrato.

A criptosporidiose é uma zoonose causada por protozoários do gênero Cryptosporidium, que acomete diversas espécies animais, inclusive o homem. Com o presente estudo objetivou-se determinar a ocorrência da infecção por Cryptosporidium spp. em bubalinos criados no estado do Pará. Para tanto, foram colhidas fezes de 253 bubalinos, de um dia até seis meses de idade. As fezes colhidas diretamente do reto foram classificadas como diarreicas e não diarreicas segundo a consistência e o aspecto, e analisadas em microscópio óptico após procedimentos de centrifugação, concentração e coloração pelo corante de Kinyoun. Observou-se uma ocorrência de Cryptosporidium spp. em 2,37% (6/253) das amostras, sendo todas não diarreicas. Não foi estabelecida relação significativa entre a infecção por Cryptosporidium spp., os sinais clínicos de diarreia e a idade dos animais (p > 0,05). Deste modo, conclui-se que a infecção pelo protozoário Cryptosporidium spp. em bubalinos no estado do Pará apresenta uma baixa ocorrência em animais na faixa etária de um dia até seis meses de idade.

A transmissão vetorial do Tripanossoma cruzi tem diminuído em países da América Latina, o que tem sido atribuído ao melhor controle epidemiológico dessa forma de transmissão, estimada em 8 a 10 milhões de casos crônicos, além da redução do número de casos novos.1,2 No entanto, ocorre o crescimento da incidência de casos agudos, predominando a transmissão por via oral, devido à ingesta de alimentos contaminados com fezes de triatomíneos, tanto em apresentações de casos isolados quanto em surtos de microepidemia familiar.3 Estudos de necrópsia que descrevem a miocardite na fase aguda da doença de Chagas são escassos, e os relatos existentes na literatura são de décadas passadas e envolviam a transmissão vetorial nas áreas endêmicas. O comprometimento cardíaco na fase aguda pode ter aspectos variados, principalmente em relação à lesão miocárdica, desde inaparente até evolução para insuficiência cardíaca aguda, com miocardite grave e óbito. O envolvimento cardíaco está presente em 90%, manifestando-se com miocardite e derrame pericárdico.4,5 A análise de série de casos de miocardite aguda apresentou mortalidade de 5,6%.