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Resumo A crítica ao proibicionismo, paradigma de política de drogas globalmente hegemônico, tem como ponto de partida a emergência da própria “questão das drogas”, em âmbito internacional, há aproximadamente um século. As motivações, as estratégias e os desdobramentos desse paradigma serão analisados em torno dos dois eixos que o constituem: a medicalização e a criminalização (ambos associados a questões morais profundamente arraigadas nas sociedades que o adotaram. O presente artigo se deterá nas particularidades do processo brasileiro, desde a implantação do proibicionismo, no início do século XX, até a sua configuração atual de “guerra às drogas”, engendrada nos anos 1960. Nessa trajetória, a partir dos anos 1970, vozes dissonantes oriundas de diversos campos de conhecimento e de ação política têm se erguido. A explicitação dos objetivos não declarados da “guerra às drogas” (que a tornam, afinal, vitoriosa) e a construção de políticas públicas alternativas por esses atores têm gerado tensões e fissuras importantes na política de drogas vigente.

Abstract The present study investigated the experiences of prejudice and discrimination in the everyday lives of five same-sex couples raising children. Data were collected using a questionnaire and an interview and were analyzed by thematic analysis. Participants attributed meanings to their experiences of being homoparental families: they assumed their social role as they managed to develop their own conjugality and parental projects in the struggle within a social context permeated by the hegemony of heteronormative values. The participants experienced prejudice related to their lifestyle and attained parenthood status, challenging social norms and gender stereotypes. However, it was also found that attitudes of willingness and perseverance in their fight for their rights proved to be protective measures against prejudice and social intolerance. A limited number of studies have examined the prejudice and discrimination towards same-sex families in Brazil; therefore, there is a need for greater visibility and further discussion about this phenomenon.

Abstract Forced displacement is a research field in specific social and cultural contexts. This systematic review aims to identify, describe and analyze the research in Psychology of Forced Displacement and Migration published between 2006 and 2016. The databases selected were PsycINFO, Lilacs and SciELO following the criteria of Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses, 2009. Content and methodology were assessed by Critical Appraisal Skill Programme. A total of 34 out of 491 articles fulfilled the eligibility criteria and were categorized in a framework that summarizes the main research questions and methodologies, including authors, research questions, units of analysis, dominant theories, and hypotheses. In conclusion, the framework helped to comprehend the general aspects of the existing research and pointed out interdisciplinary tendencies in the studies on this phenomenon.

Abstract Recent studies on the transition to motherhood suggest that a support network plays a central role in maternal experience and in the development of the mother-infant relationship. Being a woman without a partner, having economic difficulties, belonging to an ethnic minority or being a recent migrant are some of the conditions that overlap with the demands of maternity and create multiple vulnerabilities. This article analyzes the maternal experience of two recent refugee women in Brazil. The analysis is based on psychotherapeutic sessions at a Winnicottian transcultural clinic offered at a host institution for pregnant women and mothers. We describe how loneliness and helplessness challenge maternal skills, while resilience and adequate shelter facilitate the construction of a support network that favors good motherhood. In our view, the professional can help ensure that maternal practices are guided by the cultural reference of origin as the mother integrates into the culture of the host country.

Resumo As famílias desenraizadas podem se perder nos caminhos traçados pelo exílio. Fatores genéticos, culturais e ambientais podem afetar o equilíbrio psíquico desses migrantes, principalmente quando confrontados a doenças ou sofrimentos inexplicáveis em seus filhos. A migração e o desenraizamento podem implicar perdas das raízes ligadas às tradições, deixando as famílias desprovidas de suas bagagens interpretativas e explicativas, necessárias à realização de leituras culturais dos sofrimentos psíquicos e físicos de seus filhos, sobretudo quando estes são considerados especiais. Este artigo propõe uma reflexão sobre tais questões, a partir de um estudo de caso, resultante da experiência da primeira autora em uma clínica interdisciplinar, como exige o enquadre transcultural, que se faz variável e complementar, respeitando a diversidade cultural. Observam-se, ainda, os discursos etiológicos construídos sobre esses sofrimentos psíquicos, que invadem o desenvolvimento da criança e o equilíbrio familiar.

Abstract The psychometric characteristics of the Dark Triad Scale in an Argentinian context are presented. Two successive studies were carried out. Three hundred sixteen people, with an average age of 34.48 years (SD = 10.57), participated in Study 1. An exploratory factor analysis indicated a three-factor structure with suitable internal consistency (Machiavellianism: α = 0.92; narcissism: α = 0.91, and psychopathy: α = 0.89). Two hundred seventy-five people, with an average age of 32 years (SD = 8.10), participated in Study 2. A confirmatory factor analysis corroborated the three-factor structure. The three factors reached Satisfactory Composite Reliability (greater than 0.70) and adequate Convergent-Discriminant Validity (Average Variance Extrated greater than 0.50). The invariance of the scale’s parameters was demonstrated by sex. The results indicate that the Argentinian version of the Dark Triad Scale measures the dark side of personality with appropriate validity and reliability, both in men and women.

Resumo Esta pesquisa é constituída por três estudos que investigaram as propriedades psicométricas da adaptação para o português da Escala de Atitudes Disfuncionais para Crianças, instrumento de autorrelato que avalia componentes da vulnerabilidade cognitiva para a depressão em jovens. Crianças e Adolescentes (n = 596; 9 a 16 anos) completaram a escala e outros instrumentos de avaliação de cognições e sintomas depressivos. Foram encontrados bons índices de consistência interna para o instrumento, e correlações moderadas a fracas entre a escala no teste-reteste (n = 225; intervalo médio de 8,3 meses) e os demais instrumentos. Análises fatoriais exploratórias (n = 218) e confirmatórias (n = 378) evidenciaram a estrutura trifatorial. Os resultados apontam a Escala de Atitudes Disfuncionais para Crianças como uma medida adequada de atitudes disfuncionais em jovens.

Resumo Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia oferecem cursos que vão do Ensino Médio Técnico à Pós-Graduação, voltados à formação profissional e tecnológica e à formação docente. As transformações no ensino profissionalizante, a oportunidade de os estudantes optarem por percursos diferentes na formação e o envolvimento da comunidade acadêmica nos processos educativos tornaram-se objetos de interesse da Psicologia Escolar. Este estudo, de caráter qualitativo, caracteriza a atuação de psicólogos escolares em um Instituto Federal do país. Os resultados revelaram que os participantes possuem uma formação inicial generalista, acompanhada de aperfeiçoamentos nas áreas da Psicologia e da Educação. Em virtude dessa formação, depreende-se que a atuação dos psicólogos escolares, em sua maioria, foi direcionada para ações de apoio aos processos de ensino e aprendizagem dos estudantes. Por outro lado, em alguns relatos foram identificados também os interesses dos psicólogos em propor uma intervenção que se aproxima das contribuições da Psicologia Escolar Crítica.

Abstract This study evaluated the profile of public and private high school students (N = 254, Mage = 15.1, SD = 1.3) in the city of São Paulo in relation to their Internet use patterns and quality of life. We used the Internet Addiction Test and the Pediatric Quality of Life Inventory. About 70% of the students had moderate Internet addiction. Those students from public school showed higher scores of Internet addiction (p < 0.001) than students from private schools. Regarding the quality of life, those from private school showed better scores regarding academic performance (p < 0.01) and worse scores in social aspect (p < 0.05). The data showed a strong association between Internet addiction and poor levels of quality of life, as observed in studies from other countries.

Abstract The objective of the present study was to investigate distributive judgments in hypothetical situations involving productive activities. The participants should divide produced cupcakes between two story characters. One of the characters was the participant him/herself. Three factors were analyzed: (1) mode of production: cooperative with the help of one person or alone using someone else’s means of production; (2) purpose of production: sale or picnic; and (3) participants’ perspective: give the cupcakes to or take from the other character. Their confidence on each judgment and how easily they made their judgments were other aspects analyzed. The sample consisted of 156 university students. The results showed that the three factors influenced the participants’ distributive judgment, and mode of production had the most significant influence. These results were discussed based on recent research on cooperative behavior and cognitive mechanisms that affect the decision-making process in situations involving distributive justice.

Resumo Os jogos eletrônicos, impulsionados pelo largo uso de tecnologias digitais interativas, popularizaram-se entre os jovens, que os incorporam em suas rotinas de vida. Os universitários das licenciaturas de universidades brasileiras, cuja maioria é de jovens, foram questionados sobre a frequência de uso dessas tecnologias interativas, na tentativa de se estabelecerem associações entre o uso de jogos eletrônicos e as funções executivas relacionadas à atenção e à capacidade de resolução de problemas. Essas funções foram avaliadas pelos participantes a partir de comportamentos descritos, tomados como indicativos relacionados à atenção e à resolução de problemas. A amostra foi composta por 620 universitários de 15 a 61 anos (143 homens e 457 mulheres) de sete Estados brasileiros, que responderam a um questionário online. Os resultados apontaram uma associação entre a frequência do uso dos jogos eletrônicos e a atenção, especialmente em relação à habilidade dos participantes em conseguirem fazer mais de uma tarefa ao mesmo tempo e, também, ao fato de priorizarem a precisão em vez da rapidez. A partir disso, infere-se que os jogos eletrônicos constituem uma experiência interativa e imersiva que pode influenciar o desempenho e o exercício de várias habilidades cognitivas.

Abstract Creativity is a crucial issue in science. Scientific research should not be restricted to the logical development and application of known ideas, but should promote new ideas to expand knowledge beyond the existing frontiers. Stimulating scientific creativity means not only giving a boost to creative thinking, but also taking into account the factors that put a brake on creativity. This article is devoted to factors that keep scientific creativity in check and how we could address them. We analyze several obstacles lying inside and outside the researcher’s mind. The most important obstacles inside the researcher’s mind are epistemological obstacles and cognitive bias (confirmation bias). While the most important obstacle outside are the social norms, i.e. the pressure for the scientific community and, sometimes, the whole society, to conform to the dominant scientific model. We conclude with some proposals to overcome these obstacles.

Abstract Creativity and innovation have been highlighted as essential skills for the 21st century, especially if we consider that both skills can promote human potential by eliciting positive aspects of the individual. These skills have been valued in different contexts. The purpose of this text is to discuss the notions of creativity and innovation as independent constructs and to discuss the relationships between these concepts according to the scientific literature. Three different propositions will be presented, namely, treating these constructs as synonyms, as distinct from each other or as complimentary.

Resumen Es un reto social para la cultura de comienzo del milenio conseguir cuanto antes la presencia, en condiciones de igualdad,de mujeres en actividades de producción creativa. Sin embargo, hasta ahora han sido pocos los trabajos que han abordado la cuestión de la reducida presencia de mujeres en actividades relacionadas con la llamada “big-creativity”. En el artículo se analizan los condicionantes sociales que dificultan a las mujeres alcanzar el nivel de excelencia en el desarrollo de sus carreras creativas. Desde el constructo “locus de la creatividad” de Csikszentmihalyi, se argumenta sobre las razones de la dificultad de las mujeres para estar en ese “locus” por la dificultad de acceder a los campos o disciplinas y por la ausencia de reconocimiento de sus aportaciones por parte de los ámbitos, es decir, los responsables de admitir en los campos los nuevas aportaciones, al estar ausentes generalmente las mujeres de los mismos. Se analizan también las formas que toma la discriminación como “el techo de cristal o el efecto tijera”. Finalmente se argumenta sobre las dificultades de alcanzar la excelencia debido también a la incorporación que las propias mujeres hacen de los prejuicios que las limitan desde la infancia donde comienza la socialización diferencial entre niños y niñas.

Abstract This article describes the work that the author has been focusing on over the last 15 years: understanding the social and emotional world of the gifted child and adolescent. The article describes the history behind how the author came to develop his thinking on the now popular concept, “strengths of the heart”. Strengths of the heart include a triad of psychological concepts: social skills, emotional intelligence, and character strengths and virtues. Together, this triad of psychological concepts, strengths of the heart, predict to important life outcomes, including success, psychological health, happiness, and subjective well-being.

Resumo Este artigo compara as redes sociais existentes antes e depois da execução de projetos baseados no método de resolução criativa de problemas, adaptado para funcionar com grupos grandes. A apresentação do caso, desenvolvido junto a um agrupamento escolar, inclui a preparação e execução do fórum, a implementação de projetos de inovação e a medida das redes de comunicação existentes nas equipes, antes e depois da realização dos projetos. Os resultados comprovam a eficácia da metodologia para o estabelecimento de projetos de inovação. A análise das redes sociais permite compreender melhor o que se passa durante a execução dos projetos pelas equipes, seja em termos de liderança, seja quanto à evolução da rede de relações de trabalho. Do estudo deste caso, ressaltam características desejáveis para a melhoria do referido método de intervenção e para a construção de modelos de análise da execução dos projetos, a partir da evolução das redes sociais.

Abstract In this study, we evaluated the internal structure of the Portuguese version of the Marital Social-Skills Inventory. After adapting the language of the inventory from Brazilian to European Portuguese, it was tested with 540 Portuguese respondents (20 to 70 years of age), who had been in a stable relationship for at least one year. A principal components analysis (n = 310) suggested that the internal structure includes four dimensions: Expressiveness, Self-affirmation, Self-control and Assertive Conversation. This structure was tested using a confirmatory analysis (n = 230), yielding satisfactory indicators of overall adjustment. Cronbach’s alpha values for the first three dimensions indicated good internal consistency. The internal structure of the Portuguese version of the Marital Social-Skills Inventory-Villa & Del-Prette is coherent with the original structure, and psychometrically sound for the evaluation of marital social-skills among Portuguese couples. Thus, this instrument can be a useful tool in assessment and intervention work with couples.

Abstract There is evidence that Early Childhood Education positively contributes to optimal performance in Elementary School, but there are few studies about its infl uence on socio-behavioral variables. This study aimed to explore the association between duration of Early Childhood Education attendance (one or two years) and developmental outcomes in the 3rd grade. A total of 151 students from public schools participated in the study and their academic performance, social skills, externalizing behavior and stress symptoms were assessed. Data analysis comprised group comparison and regression with control of socioeconomic background. The results showed that children who had attended Early Childhood Education for one more year showed better achievement and less stress symptoms. Duration of Early Childhood Education attendance was a significant positive predictor for achievement and a negative one for stress in the 3rd grade. We discuss the quality of Early Childhood Education and its influence on the variables assessed and point to the need for a systematic replication study to assess the generalization of the results.

Resumo O presente estudo examina as diferenças de gênero nas crenças de estudantes universitários frente ao voluntariado. A literatura destaca a influência que os papéis sociais estereotipados podem exercer nas crenças das pessoas e na adoção de condutas pró-sociais. Participaram da pesquisa 303 estudantes da Universidade de Lisboa e da Universidade Católica Portuguesa, e foi utilizado o Questionário de Atitudes Face às Funções do Voluntariado para a coleta dos dados. Os resultados da Análise de Variância indicaram que os homens valorizam a função instrumental do voluntariado como fonte para o desenvolvimento profi ssional, enquanto as mulheres destacam-no como uma forma de expressão de seus valores pessoais. O sexo e a experiência são fatores diferenciadores das crenças. A análise possibilitou compreender quais as expectativas dos estudantes frente ao voluntariado e de que modo podem ser satisfeitas, bem como repensar as práticas, com vistas a fomentar propostas educacionais não sexistas para promover uma maior participação de homens e mulheres nos diferentes projetos.

Abstract Conjugality refers to the shared experience between partners characterized by an enduring bond. It is related to a high degree of intimacy, affective involvement, and different interpersonal strategies, and it is seen by partners as their most significant relationship. Such intensity makes couple interaction different from any other type of relationship. The objective of this study was to verify how interpersonal attitude of the participants toward their spouses are associated with their partners and the independent interviewer’s perception of their attitudes. The results showed that the participants had a perception of themselves that was, in general, congruent with their partners’ and the interviewer’s perception. However, the spouses agreed more about their relationship roles (dominant or submissive) and disagreed on the dedicated affection (friendly or hostile) between them. In contrast, the interviewer overestimated the subjects’ attempts to control but confirmed the presence of statements of affection. The results obtained also provided a realistic portrait of marital interactions, increasing the application spectrum of the Checklist de Relações Interpessoais (Check list of Interpersonal Transactions).