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Dissertação (Mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Agronomia e Medicina Veterinária, Programa de Pós-Graduação em Agronegócios, 2012.

The distributed video coding paradigmenables video codecs to operate with reversed complexity, in which the complexity is shifted from the encoder toward the decoder. Its performance is heavily dependent on the quality of the side information generated by motio estimation at the decoder. We compare the rate-distortion performance of different side-information estimators, for both temporally and spatially scalableWyner-Ziv codecs. For the temporally scalable codec we compared an established method with a new algorithm that uses a linear-motion model to produce side-information. As a continuation of previous works, in this paper, we propose to use a super-resolution method to upsample the nonkey frame, for the spatial scalable codec, using the key frames as reference.We verify the performance of the spatial scalableWZcoding using the state-of-the-art video coding standard H.264/AVC.

The present study was supported by CNPq, a Brazilian government agency for scientific and technological development: “Chamada Conjunta MCT/SEPIN-FINEP-CNPq 01/2002, Programa de Apoio à Pesquisa e Desenvolvimento e Inovação em Tecnologia da Informação PDI - TI”. BM received a M.Sc. fellowship from the Brazilian Ministry of Education (MEC/CAPES).

A pitch model is proposed which is supported by a vector representation of tones. First, an algorithm capable of performing the vector addition of the spectral components of two-tone harmonic complexes is introduced which initially converts the amplitude, frequency, and phase (AFP) parameters into coordinates of the here introduced quotient, distance in octaves, and loudness (QOL) tone space. As QOL is isomorphic to the hue, saturation, and value (HSV) color space, a transformation from QOL to the red, green, and blue (RGB) vector space can be formulated so that the vector addition of two pure tones is conceived by analogy with color mixing operations. Since the QOL to RGB transformation is invertible, the resulting RGB vector sum can be transformed back to QOL. Then, by converting QOL coordinates back to AFP parameters, a tone is found whose frequency supposedly corresponds to the pitch evoked by the original two-tone complex. As for complexes having more than two components, the algorithm is to be sequentially applied to pairs of vectors in such a way that initially the first two vector tones are added together, then the resulting vector is added to the third vector tone, and so on.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Programa de Pós-Graduação Música em Contexto, 2012.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Ciência de Informação, Programa de Pós Graduação em Administração, 2012.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, 2012.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2008.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Patologia Molecular, 2012.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Processos Psicológicos Básicos, Programa de Pós-Graduação em Ciências do Comportamento, 2012.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Tecnologia, Departamento de Engenharia Civil e Ambiental, 2012.

Recapitulação do que foi paradigma hegemônico da pesquisa em jornalismo no Brasil nas últimas décadas e identificação de uma tendência contra-hegemônica. A abordagem privilegiará o conflito no interior da pesquisa em jornalismo.

Neste trabalho tentamos desvendar concepções de professores de Física sobre a relação entre a resolução de problemas (RP) e o ensino da Física. Os professores foram submetidos à uma entrevista semi-estruturada que continha, dentre outros, os seguintes eixos básicos: o papel da resolução de problemas na aprendizagem em Física e a função do professor no desenvolvimento do processo de resolução de problemas em sala de aula. A análise das entrevistas indica que, de maneira geral, apesar de aparentarem ter uma idéia clara do seu papel mediador no processo de RP em sala de aula, os professores parecem não ter uma idéia igualmente clara do papel da RP no ensino da Física. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT

O conceito de comunidade tem sido retomado, em diferentes autores, essencialmente, como uma alternativa à clássica questão da tensão entre liberdade e coação na modernidade. Por caminhos semelhantes, estes autores têm revelado a importância fundamental deste conceito como forma de superação dos impasses deixados pelas ameaças correntes de perda de identidade, fragmentação da experiência, da globalização e dos demais fenômenos disruptivos que estão na agenda do debate social contemporâneo e tece suas implicações no âmbito específico do pensamento sobre a comunicação. Importa, sobretudo, na área da comunicação, como ampliar em teoria e método, as reflexões sobre as tendenciais configurações atuais da prática comunicativa. _______________________________________________________________________________________________________________ ABSTRACT

Neste estudo analisamos o desempenho de alunos universitários em uma disciplina de Física Experimental que aborda o conteúdo de Eletromagnetismo, em nível de Física Geral. Tal análise procedeu-se à luz da teoria dos campos conceituais de Vergnaud. Para isso, delineamos situações e materiais instrucionais, implementados ao longo do estudo, que foram construídos visando promover a aprendizagem significativa de conceitos físicos e a resolução de situações-problema experimentais, no contexto do laboratório didático onde ocorrem as aulas da disciplina em questão.Esse trabalho nos forneceu evidências de que, de fato, o estudo do domínio dos campos conceituais, pelos alunos, é um trabalho de longo prazo, que deve ser feito em vários ciclos ou etapas, com o aperfeiçoamento da metodologia e dos materiais utilizados, na medida em que se percebe o progressivo domínio, por parte dos alunos, dos campos conceituais em questão. __________________________________________________________________________________________ ABSTRACT

Tendo como pano de fundo o paradigma regulatório admitido para as telecomunicações no Brasil, apoiado no direito consuetudinário anglo-saxão de feição mais flexível à participação do público do que o Código Brasileiro de Telecomunicações, pautado no código de direito francês, o tema fundamental tratado neste texto são os mecanismos de controle público contidos no novo modelo de regulamentação das telecomunicações brasileiras. Partimos do pressuposto de que esse controle público está apoiado na concepção de um controle social exercido, no que nos interessa mais de perto, sobre os chamados serviços públicos, no nosso caso, nos referimos mais especificamente ainda, ao setor de telecomunicações.

Este trabalho descreve um estudo exploratório sobre atitudes e discursos de professores de ciências diante da pedagogia, enquanto produção humana essencialmente intelectual, e a atuação dos profissionais formados em cursos superiores de pedagogia, os pedagogos. Analisamos o discurso de quatro professores de ciências de escolas públicas de Belém a luz das teorias das representações sociais para tentar entender as origens e mecanismos subjacentes aos conflitos profissionais que ocorrem no ambiente de trabalho escolar entre docentes e pedagogos. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT

O Correio Braziliense, de Hipólito da Costa, difundiu os princípios de formação da esfera pública política brasileira, de inspiração iluminista e liberal. Sua estrutura antecipa em seis a sete décadas um padrão de jornalismo, por um lado, com ambições financeiras e empresariais e, por outro, com o desenvolvimento de gêneros não apenas opinativos, mas também informativos, publicitários e uma diversidade considerável de práticas editoriais não apenas no campo político,como também no cultural (artístico, científico e filosófIco). ____________________________________________________________________________________________________________ ABSTRACT

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Tecnologia, Departamento de Engenharia Elétrica, 2008.

Este ensaio reflete sobre conceitos-chave para a compreensão da dinâmica da cultura midiática contemporânea – entre eles, os conceitos de hibridismo e de desterritorialização. Revela ainda a força da autoridade científica na formação de consensos e na garantia de segurança ontológica. Além disso, reflete sobre a crescente autonomia institucional da mídia na conformação de padrões identitários, assim como na delimitação da noção de sujeito na contemporaneidade, e aponta os novos elementos emergentes na configuração destes padrões. _____________________________________________________________________________________________________________ ABSTRACT