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O presente relatório diz respeito à Prática de Ensino Supervisionada desenvolvida no âmbito da unidade curricular de Iniciação à Prática Profissional IV do Mestrado em Ensino de Economia e Contabilidade do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. A prática letiva desenvolveu-se numa escola do concelho do Porto e incidiu sobre a unidade didática 3 da disciplina de Economia A – A Produção de Bens e Serviços, numa turma do 10.º ano de escolaridade do Curso CientíficoHumanístico de Ciências Socioeconómicas. Num cenário atual de mudança e transformação constantes, torna-se indispensável dotar os alunos de determinados conhecimentos, valores, atitudes e competências de forma a dar resposta às novas exigências das sociedades. A investigação desenvolvida visou, assim, compreender as potencialidades do método do caso no desenvolvimento de competências de pensamento crítico dos alunos, no ensino da Economia. Neste sentido, a estratégia de intervenção letiva centrou-se na exploração de casos de estudo ilustrativos de situações-problema empresariais, com o objetivo de interligar os conteúdos programáticos da disciplina à realidade socioeconómica global. Os resultados obtidos na investigação evidenciam a adequabilidade do método do caso para o desenvolvimento de competências de pensamento crítico dos alunos, permitindo-lhes, através da exploração de situações problemáticas reais, desenvolver as suas capacidades de interpretação e análise de informação, argumentação, resolução de problemas e tomada de decisão fundamentada. Os resultados deste estudo apontam, assim, para um impacto positivo desta metodologia na preparação dos alunos para as suas vidas futuras enquanto cidadãos do século XXI. Foi ainda possível recolher indícios de que o método do caso melhora as aprendizagens curriculares da disciplina de Economia A ao possibilitar aos alunos a aplicação dos conhecimentos teóricos a casos práticos, potenciando, desta forma, os seus níveis de compreensão.

O presente relatório é resultado da minha intervenção letiva numa turma de 9.º ano de escolaridade do Colégio Militar. Esta decorreu no 2.º semestre do ano letivo 2021/2022, ao longo de 12 aulas, num total de 20 tempos letivos de 50 minutos. O estudo teve como objetivo compreender as justificações matemáticas dos alunos, na realização de uma diversidade de tarefas matemáticas, numa unidade didática dedicada ao tema da Trigonometria. Desta forma, procurei perceber que tipo de justificações matemáticas os alunos apresentaram, as suas dificuldades no processo de justificar e de que forma se relacionam as justificações dos alunos com as características das tarefas matemáticas propostas. A abordagem aplicada ao longo das aulas da unidade didática foi a de ensino exploratório, centradas na atividade do aluno, com apresentação de tarefas de natureza diversa. Os recursos utilizados para elaborar as tarefas foram igualmente variados, onde a tecnologia esteve presente, nomeadamente o programa Geogebra. Foram também adotados diferentes modos de trabalho na sala de aula. Tendo em conta o objetivo do estudo, a metodologia de investigação seguiu uma abordagem qualitativa. De modo a responder às questões do estudo, optei por dois métodos de recolha de dados: a observação participante, complementada com notas de campo e gravação de vídeo das aulas; e recolha documental, nomeadamente das resoluções escritas dos participantes das tarefas propostas nas aulas e dos instrumentos de avaliação sumativa. Da análise dos dados recolhidos verificou-se que as justificações mais utilizadas pelos alunos foram as de natureza dedutiva, baseadas em propriedades ou procedimentos matemáticos, definições ou teoremas. Em relação à formalidade, predominaram as justificações incompletas. As dificuldades dos alunos prenderam-se essencialmente na mobilização de conceitos adquiridos, na elaboração de justificações válidas e completas e na interpretação das questões. Acerca da relação entre as justificações dos alunos e as características das tarefas propostas, observou-se que estas podem influenciar o tipo de justificações apresentadas, sendo disto exemplo o grau de dificuldade, os recursos utilizados e a estrutura da tarefa.

O presente Relatório da Prática de Ensino Supervisionada é o culminar de um trabalho de cariz investigativo, baseado numa prática de ensino, efetuado no âmbito da disciplina de Iniciação à Prática Profissional IV do Mestrado em Ensino de Economia e Contabilidade. Descreve uma prática supervisionada intitulada “A Metodologia de Trabalho de Projeto como estratégia para a motivação dos alunos de uma turma do 11º ano do Curso Profissional - Técnico de Contabilidade”. Tem como objetivo a reflexão sobre a Metodologia de Trabalho de Projeto enquanto promotora de uma pedagogia que motiva os alunos para a disciplina e para a profissão de Técnico de Contabilidade. O projeto foi implementado na Escola Secundária Domingos Rebelo, em Ponta Delgada, no Curso Profissional de Técnico de Contabilidade, nível IV, numa turma do 11º ano. A prática supervisionada decorreu ao longo de 32 aulas e incidiu numa unidade de curta duração da componente tecnológica (UFCD), com o código 0575, denominada Imposto sobre o Rendimento (IRS). Teve como objetivo desenvolver estratégias e recursos didáticos ligados ao contexto de trabalho, que permitissem aos alunos participar ativamente nas aulas e serem sujeitos ativos na análise e reflexão de conteúdos da UFCD. A partir da observação das aulas do Professor Cooperante percebeu-se que nem sempre os alunos estariam motivados. Deste modo, identificámos como questão prévia à prática de investigação: “A aplicação do trabalho de projeto como estratégia ligada ao contexto de trabalho poderá incrementar o interesse e o desempenho dos alunos na área da contabilidade?” tendo sido utilizado, como metodologia, o trabalho de projeto. A escolha da metodologia deveu-se ao facto de estarmos perante um tipo de ensino concebido principalmente para a aquisição de competências práticas (saber-fazer). Através da transformação da sala de aula num espaço real de trabalho, os alunos tornaram-se técnicos de contabilidade confrontados com situações reais colocadas por elementos da comunidade escolar às quais procuraram dar resposta. Procurou-se, assim, que adquirissem conceitos, desenvolvessem competências de trabalho, de raciocínio e de comunicação - o que foi plenamente conseguido – e, a par, desenvolveram competências sociais devido à existência de um forte envolvimento com a comunidade escolar. Recorri a um conjunto de métodos, técnicas e instrumentos de recolha de dados (tabelas de observação, um diário de campo, inquéritos e entrevistas à parte da comunidade escolar), como forma de apoio para a análise e compreensão da situação, bem como orientar a minha investigação para aferir se as estratégias e métodos introduzidos no projeto foram promotores da aprendizagem e da prática da profissão. Neste estudo, verificou-se através dos resultados da investigação, que a adoção da metodologia de trabalho de projeto foi uma estratégia adequada à problemática identificada, na medida em que incrementou a motivação dos alunos, favoreceu o desenvolvimento de competências e a criação de um ambiente favorável para a partilha, discussão de ideias e espírito de cooperação.

Este estudo foi realizado no âmbito da minha intervenção letiva realizada na Unidade Didática Números Reais e Inequações, numa turma de 9.º ano numa escola em Lisboa, no ano letivo 2020/2021. Foram lecionadas 12 aulas, das quais 4 de 90 minutos e 8 de 45 minutos. O estudo teve como objetivo compreender o raciocínio matemático que alunos do 9.º ano utilizam na resolução de diversas tarefas envolvendo inequações de 1.º grau e de que forma o raciocínio matemático contribui para o seu empenho e motivação na resolução de problemas e aprendizagem deste tópico. A metodologia das minhas aulas foi centrada no método das aulas de 3/4 fases, com uma abordagem metodológica qualitativa e interpretativa. Os métodos de recolha de dados foram a observação direta, a recolha documental, entrevista e questionário. Devido à grande desmotivação dos alunos, não só nesta disciplina, mas em todas, quis incluir no meu estudo a motivação dos alunos nas aulas. Os processos de raciocínio matemático é um tema também em crescendo e, queria perceber como e se a sua utilização ajudava e melhorava a aprendizagem dos alunos. A utilização de processos de raciocínio depende das tarefas escolhidas, segundo estudos (Azevedo, 2009; Henriques 2010) as tarefas mais adequadas são tarefas de caráter exploratório e a resolução de problemas. Então decidi juntar estes 3 temas, para verificar se havia alguma relação entre eles e, se realmente ajudava os alunos na sua aprendizagem. Os resultados evidenciam que os alunos no início da minha prática utilizavam pouco ou nada de processos de raciocínio. Houve uma motivação inicial (por ser um professor novo a dar as aulas), mas que com o tempo foi diminuindo, chegando quase à desmotivação. Estavam muito tímidos, com medo de responder às minhas questões e de participar nas aulas. Contundo, com o decorrer das aulas, com a prática, o hábito à forma que eu lecionava as aulas e à minha presença, foram utilizando cada vez mais processos de raciocínio e em maior quantidade, começaram a ser cada vez mais autónomos, a responder mais corretamente e mais rápido às minhas questões e, com maior motivação e empenho, tanto nas aulas como no trabalho proposto para casa.

Nas últimas décadas tem vindo a ser registada uma enorme perda de biodiversidade a uma escala global. Por exemplo, cerca de 48% das espécies de aves existentes encontram-se em declínio e é esperado que este número aumente durante os próximos anos devido a fatores de ameaça, como alterações climáticas e perda de habitat. Tendo isto em conta, é então necessário criar programas e métodos de monitorização eficientes e eficazes para diferentes espécies. As aves são um grupo de animais com uma larga distribuição a nível mundial, que fornecem importantes serviços de ecossistemas. São também consideradas excelentes indicadores da qualidade ambiental devido à sua sensibilidade às alterações dos ecossistemas. Assim é possível monitorizar a qualidade do ecossistema através da monitorização das comunidades de aves que neles habitam. Na última década os métodos de monitorização acústica passiva (Passive Acoustic Monitoring PAM) têm vindo a ganhar uma grande popularidade sendo utilizados para calcular índices gerais de biodiversidade, calcular riquezas especificas e também calcular densidades de animais. Estes métodos baseiam-se em pistas acústicas, por isso podem ser utilizados para monitorizar qualquer grupo de animal que possam ser detetados a partir dos sons que produzem. Tradicionalmente os métodos de monitorização mais utilizados para o grupo das aves são os pontostransectos, onde é necessário que um observador registe todos os indivíduos que deteta visual ou auditivamente, e onde é possível fazer o cálculo da densidade de aves através de amostragens nas quais a distância é calculada a partir de um ponto fixo. No entanto, para calcular densidades de animais utilizando PAM é necessário a obtenção de uma estimativa da taxa de produção de sons das espécies em estudo (ou seja, do número médio de vocalizações produzidas por um único individuo durante um certo período de tempo) e conhecer a área de deteção dos gravadores. Tendo estes elementos podemos assim converter a densidade de pistas vocais em densidade de animais. Há ainda uma grande dificuldade em conseguir estimar densidades de aves através das gravações (Pérez-Granados & Traba 2021) devido a ser um método recente e pouco aplicado em espécies terrestres quando comparado com cetáceos, pois a obtenção dos dados necessários para realizar a estimativa de densidades pode ser trabalhoso no que toca à obtenção de taxas de produção de sons das diferentes espécies. Assim, o objetivo principal desta dissertação é calcular a densidade de uma espécie de passeriforme através de métodos PAM, sendo esta densidade depois comparada com a densidade obtida através de métodos tradicionais. Para isso será necessário obter a estimativa da cue rate da espécie em estudo e a área de deteção dos gravadores utilizados. Este estudo foi realizado numa área de montado, que ocupam cerca de ¾ da área florestal total da Companhia das Lezírias (CL). Os montados são um sistema silvo-pastoril com elevado valor económico e um dos habitats mais importantes em termos de biodiversidade pois, não só abrigam muitas espécies reprodutoras e invernantes, como também espécies migratórias e com estatuto de conservação. Para este estudo foi escolhido o tentilhão-comum (Fringilla coelebs) como espécie-alvo, por ser uma espécie bastante comum em Portugal, nomeadamente em zonas de montado e também por ter um canto muito característico que pode ser facilmente identificado em estudos em que seja necessário usar métodos de monitorização acústica passiva. As aves produzem dois tipos de vocalizações, os cantos e os chamamentos. Os cantos são geralmente vocalizações mais complexas que são maioritariamente feitas pelos machos para defesa de território, enquanto os chamamentos são vocalizações curtas e simples, utilizadas tanto por machos como fêmeas para diversas funções como sinais de aviso, perigo, etc. Sendo que, devido ao facto de os cantos serem mais longos e mais facilmente detetados numa área onde outras espécies estejam a vocalizar, faz com que este seja o tipo vocalização a ser utilizada nas amostragens deste estudo. Neste trabalho foram utilizados aparelhos AudioMoths (AM), que foram programados para gravar a uma frequência de 48 kHz, durante as primeiras quatro horas após o nascer do sol, por períodos de uma hora, com 5 segundos de intervalo entre cada gravação. Para estimar a área de deteção dos gravadores foram realizadas amostragens com aves reais nas quais, quando um indivíduo era observado a cantar e a sua posição era conhecida, o observador ia progressivamente aumentando ou diminuindo a sua distância à ave e registando as diferentes distâncias a que se encontrava usando um rangefinder. Cada indivíduo era observado até que por alguma razão se deixasse de ter a certeza que seria o mesmo que continuava a vocalizar ou quando o tempo total de amostragem chegava aos 10 minutos Para perceber se existe uma diferença nos sons detetados pelos diferentes ângulos do AM, foi construído um suporte com quatro gravadores numerados e virados com o microfone para fora, formando ângulos de 0º, -90º, 90º e 180º em relação ao som emitido. Seguindo o mesmo método utilizado para estimar a área de deteção, quando um tentilhão era detetado e a sua posição conhecida, o observador ia progressivamente aumentando ou diminuindo a distância à ave, desta vez registando qual dos quatro aparelhos estava virado na direção do som. Para estimar a taxa de produção de sons do tentilhão foram feitas amostragens com um máximo de 10 minutos/indivíduo, nos quais eram registados todos os momentos em que a ave cantava. Finalmente, para o cálculo da densidade através de métodos tradicionais, foram realizados pontos de escuta com um observador nos mesmos locais de amostragem e ao mesmo tempo que os gravadores, para posterior comparação das estimativas. Durante este trabalho foram realizados 35 pontos de amostragem que abrangiam uma área total de 12,9 km2 A audição e visualização das gravações de 10 min correspondentes aos censos feitos pelos observadores foi feita no programa Audacity de modo a conseguir visualizar os espectrogramas dos cantos produzidos pelas aves e registar os decibéis do pico que existe numa frase dum canto da ave obtendo um total de 3187 cantos. Para estimar a área de deteção dos nossos gravadores, os dados de decibéis e distâncias registados foram modelados através de um generalized linear model (GLM) que resultou numa equação que relaciona os dBs com a distância a que as aves se encontram a cantar. Foi assim possível, a partir deste GLM, atribuir distâncias a uma subamostra dos dados obtidos pelos gravadores. A distância máxima a que os nossos gravadores registaram cantos de tentilhão foi estimada utilizado o programa DISTANCE, que permitiu identificar um raio de deteção de 212 metros (uma probabilidade de detetar um indivíduo através deste método de 0.49). Através da modelação dos dados de decibéis dos quatro ângulos a várias distâncias foi possível perceber que existe uma perda de 10.3 dB entre o angulo 0º e o 180º o que nos indica que pode haver uma sobre-estimativa das aves que não se encontrem a cantar voltadas para o lado em que se encontra o gravador. Em relação à taxa de produção de sons foi estimado um valor 4.34 pistas/minuto. Finalmente foi estimada a densidade de tentilhões convertendo uma densidade de cues em densidade de animais. Para isso foi assim preciso calcular: o número total de cantos obtidos através de PAM, a probabilidade de deteção dos indivíduos, a área de deteção dos gravadores, o tempo em que os censos decorreram (min) e a taxa de produção de sons da espécie. Esta estimativa resultou numa densidade de 3.03 indivíduos/ha, enquanto através dos métodos tradicionais, utilizando o DISTANCE e escolhendo o modelo que mais se ajustava aos dados, a densidade estimada foi de 2.94 indivíduos/ha. Este estudo permitiu assim perceber que através de métodos PAM é possível obter valores de densidade estimados muito semelhantes aos obtidos através dos métodos tradicionais baseados num observador. No entanto, os intervalos de confiança são bastante diferentes (maiores nos métodos PAM), o que quer dizer que é necessário ajustar as metodologias aplicadas a estes métodos de modo a que estes possam ser aplicados em monitorizações de larga escala.

A dissertação é um exame crítico da possibilidade teórica do Budismo japonês poder fornecer recursos conceptuais profícuos para a compreenssão de um tipo de relação diferente com a natureza; sugerida por Lynn White, essa possibilidade poderia encetar tipologias de posturas diferentes daquelas que o autor advoga terem conduzido à crise do ambiente contemporânea. O primeiro capítulo concerna à exposição teorética das principais ideias e pontos de partida das correntes de pensamento oriental que influenciaram o Budismo japonês. O segundo capítulo versa sobre a especificidade do Budismo japonês e da forma como a sensibilidade estética nativa é transfigurada religiosamente através da vivência do mundo natural. Esta evidência teórica é demonstrada pela génese de várias obras de arte de cariz naturalista, entre as quais a poesia errante, a pintura paisagística e os jardins japoneses. O terceiro capítulo aborda a questão de como é que o Budismo japonês e a estética homóloga poderão contribuir para o entendimento e resolução crise do ambiente hodierna. Será defendido que ambos encerram a possibilidade de uma estética do ambiente semelhante à defendida por alguns autores contemporâneos e que essa mesma estética do ambiente é relevante para a compreensão crise do ambiente.

Information security is a must-have for any organization willing to stay relevant and grow, it plays an important role as a business enabler, be it from a regulatory perspective or a reputation perspective. Having people, process, and technology to solve the ever growing number of security incidents as fast as possible and with the least amount of impact is a challenge for small and big companies. To address this challenge, companies started investing in Security Orchestration, Automation, and Response (SOAR) [39, 68, 70]. Security orchestration is the planning, integration, cooperation, and coordination of the activities of security tools and experts to produce and automate required actions in response to any security incident across multiple technology paradigms [40]. In other words, the use of SOAR is a way to translate the manual procedures followed by the security analysts into automated actions, making the process faster and scalable while saving on human resources budget. This project proposes a low-cost cloud native SOAR platform that is based on serverless computing, presenting the underlying details of its design. The performance of the proposed solution was evaluated through 364 real-world incidents related to 11 use cases in a large multinational enterprise. The results show that the solution is able to decrease the duration of the tasks by an average of 98.81% while having an operating expense of less than $65/month. Prior to the SOAR, it took the analyst 75.84 hours to perform manual tasks related to the 11 use cases. Additionally, an estimated 450 hours of the analyst’s time would be used to run the Update threat intelligence database use case. After the SOAR, the same tasks were automatically ran in 31.2 minutes and the Update threat intelligence database use case ran 9.000 times in 5.3 hours.

A entrevista a seguir foi realizada com Valdemir Zamparoni, Professor Titular do Programa de Pós-Graduação em História e do Programa Multidisciplinar de Pós-Graduação em Estudos Étnicos e Africanos, Centro de Estudos Afro-Orientais (Ceao), na Universidade Federal da Bahia (UFBA), em setembro de 2021, por videoconferência, durante a vigência de uma das restrições causadas pela pandemia do COVID-19.

O presente trabalho académico assume-se como um estudo que visa sustentar a construção de um portal na internet para apoio à integração de imigrantes, através da análise dos domínios em que estes cidadãos apresentam mais dificuldades na sua integração em Portugal, mais concretamente, no concelho de Cascais. Foram estabelecidos seis objetivos estratégicos: (1) compreender o impacto da imigração em Portugal e no concelho de Cascais; (2) analisar as políticas públicas implementadas com o objetivo de integrar os imigrantes em Portugal; (3) identificar as comunidades imigrantes presentes em Portugal e no concelho de Cascais; (4) discutir a importância da participação do cidadão na construção de políticas públicas; (5) identificar os problemas e necessidades dos imigrantes; e (6) compreender os recursos já existentes no terreno e a importância destes para os imigrantes presentes no concelho de Cascais. A metodologia empregada neste estudo incluiu tanto abordagens qualitativas como quantitativas. Foi realizada uma análise das políticas públicas de integração de imigrantes nos últimos 40 anos, avaliando a sua efetividade. Foi ainda realizada uma análise e compreensão dos dados do MIPEX, INE e SEFSTAT, assim como uma observação de contexto quanto ao número de imigrantes que chegam a Portugal e a Cascais. Além disso, foram realizadas entrevistas com imigrantes e agentes no terreno para compreender os problemas enfrentados na chegada e acolhimento em Cascais, bem como as necessidades não atendidas. Pela complexidade do tema, surgiu a necessidade de analisar dados quantitativos e construir uma metodologia qualitativa face aos objetivos definidos. Concluiu-se na investigação que os problemas mais frequentes sentidos pelos entrevistados estão relacionados com o processo de obtenção de documentação legal, o acesso ao mercado de trabalho, a saúde, a educação e a discriminação/racismo, fatores estes que acabam por dificultar todo o processo de integração destes imigrantes.

Este estudo tem o objetivo de desenvolver uma análise crítica sobre quatro romances, escritos por mulheres que pertencem ao cenário literário africano de língua portuguesa e de língua inglesa, nomeadamente, a moçambicana Paulina Chiziane e a nigeriana Chimamanda Ngozi Adichie. A análise tem como foco a identificação das temáticas apresentadas pelas autoras nos seguintes romances: Niketche – uma história de poligamia e Ventos do apocalipse, de Paulina Chiziane; A cor do hibisco e Meio sol amarelo, de Chimamanda Ngozi Adichie. Essas temáticas nos permitem observar as características culturais, sociais, históricas e linguísticas de Moçambique e da Nigéria, nas narrativas das duas autoras, bem como, nos aspectos transculturais nos dois países, contando com um referencial teórico que se baseia nos estudos pós-coloniais. Além dessa discussão, as personagens femininas, destes romances que compõem o corpus da tese, são analisadas à luz dos estudos feministas, com especial atenção às correntes teóricas dos feminismos africanos. Ao identificar as personagens femininas representadas nos romances estudadas nesta tese, escritos em épocas e idiomas diferentes, representando culturas específicas, demonstramos como as narrativas de Chiziane e de Adichie apresentam semelhanças que retratam a situação das mulheres em seus países em relação ao colonialismo, à violência, à religiosidade, à guerra civil e à busca pela emancipação feminina, como resultado da união entre elas, através de uma rede de apoio e empoderamento. Dessa forma, identificamos os pontos em que as narrativas se entrelaçam e como elas contribuem para a divulgação e consolidação de uma outra versão da história do continente africano e do seu povo que, durante muito tempo, foi contada através de uma ‘história única’. A proposta de apontar as intersecções transculturais existentes entre os romances estudados, entre as escritoras e entre seus países, direciona para um aprofundamento da crítica literária sobre obras que fazem parte do cânone literário africano em língua portuguesa e em língua inglesa.

This dissertation explores how the manipulation of time, empathy, and historical events resonate in Colum McCann’s Let the Great World Spin (2009). We focus on the novel's ability to weave critical interpretations of the war with dialectical perspectives of New York City. Mainly, we understand how the characters actualize their coping mechanisms in the novel’s aesthetics. Borrowing concepts of history and time from David Harvey (1990), Walter Benjamin (1969), and Paul Ricoeur (2004), we attempt to understand the author’s connections between form and time and how they complexify historical tensions. The historical context of the wars plays an important part in the amalgamation of form and time. The novel plays with images of the 9/11 and the changing perception of it. The past sheds light on the present as we trace parallels to America’s erasure of marginalized people and racial tensions in urban systems. Much like a living organism, the city is inherently connected to its inhabitants. This ecosystem will form and be defined by the structures of social life. Every chapter shifts its style to reflect the tensions and highlight the internal contradictions. In our close analysis of the novel, the connections between urban spaces and the characters become stronger—as do their relations with historical processes. Revolving around the city, the novel also focuses on the potential for empathetic relationships that are only possible in urban structures. Prospects of redemption are only made possible through community and connection. Divided into three parts, the dissertation attempts to show us how the novel functions as a postmodern revision of US history. First, we touch on the effects of a particular image within the novel, Vic DeLuca’s photograph. Depicting Philippe Petit’s unauthorized crossing of the Twin Towers in 1974, its relationship with the text highlights the importance of images for narrative construction. Secondly, we delve into the two female narrators’ experiences of time. Intrinsically connected with urban space, this part analyzes the structures of the text and the city. Finally, we concern ourselves with the ramifications of power within the characters’ narratives. Comparing two radically different experiences of the city, we envision how the systems of power can affect life, art, and family. Overviewing the effect of systematic oppression and the images employed in the novel, we attempt to understand how the novel intertwined history in its empathetic process.

A presente tese visa desmistificar uma dicotomia enraizada no imaginário colectivo: a oposição entre a literatura e o real. Com o intuito de tornar evidente a íntima correlação entre os domínios literário e empírico, recorreremos a escritos de Marcel Proust e Clarice Lispector para analisar a razão de ser (o móbil) e a maneira de ser (os métodos) da literatura. Provaremos que o impulso literário nasce de um apelo do real sobre o sujeito, sendo a literatura um limiar, e não uma fronteira, para o qual o mundo e o indivíduo confluem sem por isso se restringirem. Não deixaremos de contestar a ideia de que a literatura é, por excelência, um espaço pessoal, demonstrando pouco a pouco que a zona literária se constitui de um entrelaçamento entre o Homem e o seu contexto. Mostraremos também que, através de uma metamorfose de três elementos-chave da relação do ser humano com o que o rodeia – a linguagem, o “eu” e o tempo –, a literatura tem capacidade para aprofundar os instantes vividos, descobrindo-lhes um sentido mais amplo e, deste modo, alargando os horizontes do pensamento humano.

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Understanding habitat extension that limits species distribution is a crucial tool for management and conservation, in which habitat mapping plays a pivotal role. The mesovoid shallow substratum (MSS) is a type of shallow subterranean habitat with an important conservation value for invertebrate communities, functioning as climatic/reproductive refuge, biogeographic corridor and/or permanent habitat. Methodologies to map the mesovoid shallow substratum (MSS) are currently lacking. We propose a novel method for colluvial MSS habitat mapping, combining geographic information systems, geological maps, and geological knowledge on the habitat genesis. We tested and validated the efficiency of the method using the Arrábida karst area (Portugal) as a model. The method allowed the remote detection of MSS habitats suitable for invertebrate communities ex situ within the study area, and enabled the estimation of habitat extent. The faunal communities sampled in the selected location were dominated by arthropods, especially insects, showcasing the efficacy of this mapping method to detect suitable MSS habitats. The use of this method considerably reduces the in situ scouting area, providing a more efficient way of locating these habitats. The MSS is protected under EU legislation concerning floral communities and geological features, completely neglecting its faunal communities. This method also allows to estimate potential MSS habitat extension in several lithologies, facilitating the implementation of invertebrate prospections, and the establishment of more effective conservation measures.

Abstract: In this study, the lactic fermentation of immature tomatoes as a tool for food ingredient production was evaluated as a circular economy-oriented alternative for valorising industrial tomatoes that are unsuitable for processing and which have wasted away in large quantities in the field. Two lactic acid bacteria (LAB) were assessed as starter cultures in an immature tomato pulp fermentation to produce functional food ingredients with probiotic potential. The first trial evaluated the probiotic character of Lactiplantibacillus plantarum (LAB97, isolated from immature tomato microbiota) andWeissella paramesenteroides (C1090, from the INIAV collection) through in vitro gastrointestinal digestion simulation. The results showed that LAB97 and C1090 met the probiotic potential viability criterion by maintaining 6 log10 CFU/mL counts after in vitro simulation. The second trial assessed the LAB starters’ fermentative ability. Partially decontaminated (110 C/2 min) immature tomato pulp was used to prepare the individually inoculated samples (Id: LAB97 and C1090). Non-inoculated samples, both with and without thermal treatment (Id: CTR-TT and CTR-NTT, respectively), were prepared as the controls. Fermentation was undertaken (25 C, 100 rpm) for 14 days. Throughout storage (0, 24, 48, 72 h, 7, and 14 days), all the samples were tested for LAB and Y&M counts, titratable acidity (TA), solid soluble content (SSC), total phenolic content (TPC), antioxidant capacity (AOx), as well as for organic acids and phenolic profiles, and CIELab colour and sensory evaluation (14th day). The LAB growth reached ca. 9 log10 CFU/mL for all samples after 72 h. The LAB97 samples had an earlier and higher acidification rate than the remaining ones, and they were highly correlated to lactic acid increments. The inoculated samples showed a faster and higher decrease rate in their SSC levels when compared to the controls. A nearly two-fold increase (p < 0.05) during the fermentation, over time, was observed in all samples’ AOx and TPC (p < 0.05, r = 0.93; similar pattern). The LAB97 samples obtained the best sensory acceptance for flavour and overall appreciation scores when compared to the others. In conclusion, the L. plantarum LAB97 starter culture was selected as a novel probiotic candidate to obtain a potential probiotic ingredient from immature tomato fruits.

Citizen Science is believed to contribute significantly to the democratisation of science, engaging non-scientists in scientific research. Participatory approaches to science communication share the same interest through public participation and public engagement. In the attempt to connect these two debates both theoretically and empirically, we provide an analysis of the communication tools and strategies used by 157 Citizen Science projects across the EU, UK, and Switzerland. Our analysis reports that the CS projects surveyed tend to interpret communication as a disseminating activity, rather than as a tool to promote appropriate communication-based encounters with both project participants and other potential target audiences.

This work presents an approach to mobile Web accessibility evaluation allowing for Web content accessibility and mobile adequacy assessment, regarding different selectable disability profiles. We propose an extension to existing methodologies in order to fully encompass a thorough integration of mobile and accessibility guidelines within specific impairments perspectives and a prototype that serves as a proof of concept tool for that methodology. The integrated guidelines include MWBP and WCAG recommendations. It is well known that these sets overlap. Some subsets of MWBP should always be considered regardless of the users’ special needs, other are relevant for specific disability types. We claim that when specific disabilities are addressed some MWBP might become irrelevant. We developed a proof of concept tool, MWAAT, which fully addressed the basic concepts of the proposed methodology. Its analysis, design and the most relevant implementation aspects are presented in this dissertation. Regarding the development perspective, MWAAT adopts a very flexible approach envisioning its future integration into the ACCESSIBLE project platform and its potential extension into other guideline sets and alternative scenarios. As other available tools, it offers mechanisms for WCAG assessment or MWBP evaluation in an independent manner. However, unlike any other, it permits the evaluation of Web content through an adequate combination of both guidelines sets, as a whole, or more importantly, for a specific disability. As such, it provides a powerful mechanism to Web content developers and most notably to consolidate the selective disability assessment approach. This dissertation illustrates these capabilities through representative case studies. The results herein shown reveal not only the assessment differences between desktop and mobile content, but also the difference between these at the impairment level.

Esta dissertação assume o título, Comunicação nos Museus Portugueses no século XXI, e abre espaço para a reflexão e discussão de novos meios do museu fazer cumprir a sua missão. O museu é parte importante do quotidiano da sociedade, desde muito cedo se percebeu que o seu carater educativo é extremamente importante no que toca ao desenvolvimento de uma consciência coletiva. Nesse sentido, a sociedade no século XXI parece precisar cada vez mais dessa construção de consciência coletiva, mas hoje o museu enfrenta uma barreira que cresceu com o desenvolvimento da sociedade, o digital. O digital foi encarado por muitos como o fim do museu físico e a adesão às novas tecnologias/projetos, como o museu virtual, e/ou abertura às várias ferramentas digitais, como as redes sociais, foram sempre recusadas. No entanto, o que iremos analisar são as várias transformações que o desenvolvimento da sociedade e o digital tiveram no museu, começando pela própria definição de museu e acabando na análise de vários museus e o seu uso atual das ferramentas digitais. Na presente dissertação refletimos sobre o que poderá ser o museu virtual, que vantagens e desvantagens existem para o museu enquanto instituição cultural, mas também analisamos vários componentes que poderão vir a fazer parte da educação nesta temática, como a curadoria digital e a inclusão de ferramentas como a Blockchain e NFT’s, que se revelaram relevantes para a construção do museu virtual.

Introdução: Os cuidados paliativos são cuidados de saúde especializados para pessoas com doenças graves e/ou avançadas e progressivas, sendo transversais a todas as áreas de cuidados. São cada vez mais reconhecidos como componente integral na abordagem de doentes críticos, intervindo em aspetos como: a prevenção e alívio do sofrimento físico, psicológico, social e espiritual dos doentes e famílias; a adequação dos objetivos dos cuidados de acordo com a condição clínica, o prognóstico e as necessidades dos doentes; a comunicação empática e gestão das expectativas. Objetivos: Pretende-se com este trabalho salientar a evidência atual no que concerne à identificação precoce dos doentes com necessidades paliativas, às particularidades da abordagem destes doentes, às principais estratégias na tomada de decisão e comunicação entre profissionais de saúde, doentes e familiares, e à perspetiva dos intensivistas acerca da integração desta área nas unidades de cuidados intensivos. Material e métodos: Revisão narrativa da literatura mais recente referente à aplicação dos cuidados paliativos nas unidades de cuidados intensivos, priorizando as guidelines internacionais e artigos de revisão. Resultados: Foram identificados 18 artigos considerados pertinentes para esta revisão, incluindo oito revisões sistemáticas, oito revisões narrativas, um questionário e um consenso. Discussão: Esta revisão narrativa realça a importância dos Cuidados Paliativos na abordagem de sintomas, na comunicação e na tomada de decisão partilhada assim como as estratégias e o impacto da sua implementação nas Unidades de Cuidados Intensivos. Conclusão: A integração dos cuidados paliativos nas Unidades de Cuidados Intensivos é um processo que poderá melhorar a qualidade dos cuidados, diminuir a mortalidade e os custos económicos, e aumentar os níveis de satisfação dos profissionais de saúde, doentes e famílias.

A cirrose hepática e as suas complicações têm um impacto considerável na saúde do doente e em qualquer sistema de saúde. A encefalopatia hepática manifesta-se através de défices cognitivos e distúrbios da função neuromuscular que podem ser impercetíveis ou mínimos, apenas demonstrando resultados anormais em testes neurofisiológicos ou psicométricos; ou que podem ser clinicamente evidentes e severos, manifestando alterações da linguagem e do humor, asterixis, desorientação espacial e temporal, ou mesmo coma. A fisiopatologia da encefalopatia hepática não é ainda totalmente compreendida, mas sabe-se que a hiperamoninémia está intimamente ligada à origem dos sintomas neurológicos. Entender o papel da amónia e dos outros componentes na encefalopatia hepática, e a sua relação com as alterações da microbiota intestinal, tem sido importante para o tratamento da encefalopatia hepática. Este trabalho reporta o caso clínico de um doente com cirrose hepática alcoólica com trombose crónica da veia porta que desenvolveu episódios recorrentes de descompensação sob a forma de encefalopatia hepática, apesar de pertencer habitualmente à classe de Child-Pugh A nos intervalos entre os episódios de encefalopatia hepática. O manejo de encefalopatia hepática assenta sobre a identificação e controlo de fatores precipitantes, hidratação, e o recurso a fármacos, como a lactulose e rifaximina, para o controlo de fase aguda e como profilaxia secundária contra novos e mais severos episódios de encefalopatia hepática. A avaliação imagiológica é importante no despiste de shunts portossistémicos como causa da encefalopatia hepática, como é o caso do shunt esplenorrenal. Além da terapêutica farmacológica, medidas mais invasivas, como a embolização do shunt esplenorrenal, poderão ser equacionadas nos doentes com encefalopatia hepática grave recorrente sem outro fator desencadeante identificado.