Repositório RCAAP

A Universidade Católica Portuguesa, na qualidade de Research University, implementou um sistema CRIS (Current Research Information System), denominado CiênciaUCP. Destacamos, neste documento, alguns aspetos que resultaram do processo de implementação, bem como as funcionalidades que a plataforma disponibiliza. São referenciadas as abordagens à gestão da produção científica, a interoperabilidade com sistemas internos e externos à instituição, a gestão de teses e dissertações defendidas na UCP e a obtenção de métricas e indicadores. Por fim, são referidos outros módulos disponíveis na plataforma, mas que ainda se encontram em fase de desenvolvimento, como dos dados de investigação, projetos/financiamento e produção científica não-textual.

A missão das Bibliotecas de Ensino Superior (BES) tem vindo a alinhar-se com os objetivos transversais das suas instituições, em grande medida orientados para os resultados que decorrem da sua atividade ao nível da investigação, bem como para as questões relacionadas com a Ciência Aberta, promovendo a criação de novos serviços. No caso da Universidade Católica Portuguesa, a recente implementação de um sistema CRIS (Current Research Information System), o Ciência-UCP, associado à necessidade de promover junto da sua comunidade um debate participado com vista à criação de uma Política de Ciência Aberta, motivaram o desenvolvimento de algumas atividades formativas. As referidas ações de formação, estrategicamente realizadas nos meses que antecederam a entrada em produção do novo sistema de gestão de informação científica, abarcaram temas como o Acesso Aberto, Dados de Investigação, Ciência Cidadã ou mesmo a Responsabilidade na Investigação e Inovação, mas também ao nível da gestão de perfil do investigador (CIÊNCIAVITAE, ORCID, Scopus e Web of Science). De novembro de 2020 a fevereiro de 2021 foram realizadas 16 sessões de formação, dirigidas a investigadores e docentes. Como complemento a estas iniciativas, foram prestados outros serviços de apoio, tais como, sessões de esclarecimento individualizadas e a partilha de diversos materiais informativos.

Ao abordar sobre as estratégias de relacionamento entre a ciência e a sociedade, pode-se mencionar a ciência cidadã como um modelo relacional crucial para a garantia do processo de desenvolvimento de novas estratégias do fazer científico na sociedade. A proposta desse estudo tem como objetivo apresentar uma iniciativa embrionária da construção de um sistema de gestão social de governingthecommons em uma comunidade ribeirinha, localizada no município de Iranduba, Estado do Amazonas, baseada nos princípios da ciência cidadã e aplicada a partir da filosofia de trabalho do design thinking. O método de elaboração do desenho do sistema está sendo construído com base na imersão e na prototipação desenvolvido com o design thinking – divido em três fases: Fase I (Análise das demandas), Fase II (Prototipação da aplicação do sistema) e a Fase III (Testes iniciais e implementação). A proposta foi iniciada em janeiro de 2020, porém devido à pandemia do novo coronavírus (COVID-19) o projeto se encontra interrompido na execução da fase de I, no aguardo das tratativas sanitárias sobre o retorno das atividades de pesquisa em campo para retomar os estudos.

Ao abordar a necessidade de promover o acesso aberto ao conhecimento científico, pode-se mencionar a divulgação científica como um instrumento essencial de propagação da ciência na sociedade. A imersão dos podcasts na sociedade e na própria comunicação científica advém de um cenário de desenvolvimento tecnológico e de inclusão social, cuja relação das pessoas com o conteúdo difundido nas plataformas de streaming passou a fazer parte do cotidiano, principalmente pelo acesso nos dispositivos móveis. Dentro da comunidade acadêmica, os podcasts surgiram a partir das iniciativas dos projetos de extensão com o objetivo de popularizar a ciência a partir da proposta de divulgação científica, tendo como enfoque a alcançabilidade da comunidade não acadêmica, o combate a desinformação e a necessidade de promover o acesso ao conhecimento científico de maneira mais informal. O objetivo desse estudo foi de analisar a propositura de alguns projetos de extensão de universidades públicas brasileiras que se utilizam do podcast como instrumento de difusão e popularização da ciência no Brasil. O estudo ainda está em andamento com a finalidade de ampliar os nichos de investigação sobre o uso das plataformas digitais e do streaming para a popularização da ciência nas universidades públicas do Brasil.

Apresenta o processo de elaboração de modelo de questionário a ser aplicado na coleta de dados que examinem o nível de conhecimento dos pesquisadores da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO sobre dados de pesquisa. Foi realizado um extenso trabalho comparativo de outros instrumentos de pesquisa nacionais e internacionais para selecionar as questões mais adequadas para este estudo. Na literatura estudada foi percebido um enfoque maior nas questões relacionadas à preservação, acesso e criação dos dados de pesquisa. Conclui-se satisfatoriamente com a criação do instrumento de coleta de dados pretendido.

O acesso aberto nos remete a ideia de que qualquer pessoa pode pesquisar e ter acesso a dados sem que tenha que pagar por isso. No Brasil, essa realidade ainda caminha de forma incipiente. Percebe-se que a comunidade científica de forma geral, precisa estar associada a algum repositório científico para que se tenha acesso aos dados da pesquisa. Neste sentido cabe destacar os avanços na política de disponibilização de dados a partir da sua disponibilização nos portais institucionais das unidades federativas brasileiras, os municípios. Tal fato propicia experiência de pesquisas voltadas para o acompanhamento da gestão na realização dos gastos públicos e, consequentemente nos serviços à sociedade. Nesse contexto, essa pesquisa tem por finalidade discutir, à luz da Ciência da Informação, a experiência e relevância da publicação institucional de dados em acesso aberto dos portais institucionais das unidades federativas das capitais do nordeste brasileiro no que se refere à abertura de dados no combate à Covid-19. Para realizar essa pesquisa, foi feito uma revisão na literatura e observação nos dados disponibilizados nos portais da transparência, onde observou-se que essa plataforma reúne em seu acervo um repositório que preserva e disponibiliza dados de transparência pública a qualquer interessado.

O Portal COVID-19 Evidence foi idealizado com a intenção de reunir em uma única base de dados diretrizes técnicas, publicações científicas, protocolos de pesquisa em andamento e iniciativas dos países das Américas e do mundo afetados pela pandemia de COVID-19. A proposta de criação de uma base de dados temática que reunisse publicações científicas e orientações para tomada de decisão em saúde durante a pandemia pelo Novo Coronavírus foi coordenada pela equipe do Departamento de Evidência e Inteligência para a Ação em Saúde da Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS), que conformou um grupo interdisciplinar com a participação de epidemiologistas, especialistas em evidências científicas, profissionais de tecnologia da informação, bibliotecários, entre outros profissionais para trabalhar em conjunto no desenvolvimento e implementação do portal em caráter emergencial. A iniciativa também foi pensada como uma fonte de informação destinada a reunir as recomendações e orientações da OPAS e da Organização Mundial da Saúde (OMS) para as ações de enfrentamento a pandemia, o que torna a plataforma um recurso de informação útil e confiável para autoridades, gestores, pesquisadores e profissionais responsáveis por intervenções de combate a COVID-19. Todos os documentos e publicações passam por critérios de seleção e indexação, que são organizados em três categorias principais: salvar vidas, proteger os profissionais de saúde e diminuir a propagação da COVID-19. Outros filtros também estão disponíveis, como subcategoria, tipo de estudo, autor e idioma (inglês, espanhol, português e francês). Estas ações foram pensadas de forma a facilitar e agilizar a busca, a recuperação e o acesso a todo o material indexado.

A Ciência Aberta é um movimento internacional que propõe mudanças estruturais na forma como o conhecimento científico é produzido, organizado, compartilhado e reutilizado. Neste trabalho relata-se a experiência dos Arquivos do Instituto Biológico (AIB) ante as informações da disponibilidade de dados e uso da taxonomia CRediT, contidas no volume 87 de 2020, quando se iniciaram as coletas desses elementos. A AIB é uma revista científica de Ciências Agrárias e adota a via dourada de acesso aberto. No início de 2020, os autores dos artigos aceitos recebiam uma solicitação para informar a disponibilidade dos dados. Mesmo atendendo ao pedido, a percepção é que eles ainda não estão preparados para a disponibilização e compartilhamento dos dados. Mesmo adotando a taxonomia CRediT, identificaram-se alguns problemas na atribuição de autoria. Conclui-se que os autores que publicam na AIB ainda não têm o conhecimento adequado sobre o que é e como fazer a gestão dos dados de pesquisa, assim como não utilizam repositórios abertos para armazenamento desses dados; também não existe a compreensão da correta atribuição de autoria. É necessária uma maior conscientização e capacitação dos autores pelas instituições a que estão vinculados, tanto para os aspectos dos dados abertos como da autoria do trabalho.

A Ciência tem sido tema de inúmeras discussões e transformações, e hoje pode-se afirmar que a maneira de fazer e comunicar Ciência não é mais a mesma desde quando esta foi fundada. Entende-se que a Ciência Aberta é uma realidade que afeta todo o ciclo da pesquisa. Com isso, o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), unidade de pesquisa brasileira vinculada ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI), deu início à implementação do “Portal Brasileiro de Ciência Aberta”, iniciativa que tem por objetivo reunir e disseminar informações referentes ao Acesso e à Ciência Aberta para os mais diversos perfis de usuários. Dada a necessidade de prover diversas informações e a diferentes públicos, fez-se necessária a definição de uma arquitetura informacional com vistas a atender essa diversidade de perfis. Os conteúdos referentes aos sistemas operados pela Coordenação de Análise, Tratamento e Disseminação da Informação Científica (CODIC) do Ibict foram elaborados a partir da experiência adquirida ao longo dos anos (atendimentos presenciais e por telefone e/ou e-mail) e os conteúdos transversais ao Acesso e Ciência Aberta foram compilados em diferentes fontes informacionais.

O periódico O Malho, fundado por Crispim do Amaral e Luís Bartolomeu, integra uma das coleções do Repositório Rui Barbosa de Informações Culturais - RUBI, criado em 2016 pela Fundação Casa de Rui Barbosa. Foi uma das principais revistas ilustradas publicadas semanalmente no Rio de Janeiro entre os anos de 1902 a 1954. As revistas ilustradas trazem uma característica marcante da imprensa carioca e nacional da primeira metade do século XX. Eram periódicos que usavam imagens (na forma de caricaturas, ilustrações, gravuras e fotografias) e humor para comentar e discutir diferentes aspectos da sociedade, sendo de interesse dos cidadãos o acesso a esse acervo, e também dos pesquisadores que o utilizam como fonte ou objeto da história política, cultural, das ideias, da imprensa. Este trabalho buscou implementar formas de garantir uma melhor identificação, busca e utilização da coleção O Malho pelos usuários do RUBI.

Trata-se de mapeamento a produção de recursos educacionais abertos (REA) sobre Covid-19 desenvolvida por bibliotecários e bibliotecas universitárias brasileiras.  Os recursos mapeados foram indexados e armazenados no Repositório REA COVID. Trata-se de pesquisa de caráter bibliográfico (quanto aos meios) e também de campo (quanto à fonte de coleta dos dados), exploratória- descritiva (quanto ao seu objetivo), e, do ponto de vista da análise dos dados e demonstração dos resultados com abordagem qualitativa. Utilizou questionário estruturado. Os resultados parciais evidenciam que durante a pandemia de Covid-19 os bibliotecários engajaram-se em iniciativas de promoção de pesquisa e recursos educacionais abertos sobre o novo coronavírus e que tem participado como coprodutores da comunidade de conhecimento na área da saúde, objetivando contribuir com o progresso científico e com o atendimento das demandas relacionadas à saúde pública.

Pretende-se discorrer sobre a importância do movimento Open Access (Acesso Aberto) para a disponibilização da literatura acadêmica e científica, sem restrição (quando legais) de acesso, uso e disseminação, tornando-se, assim, uma ferramenta relevante para os deficientes visuais, pois o acesso livre à informação científica não representa apenas a promoção de acesso ao seu conteúdo, mas também a eliminação das barreiras que dão acesso a ele. Apresenta brevemente as origens do termo “repositórios digitais”, seus tipos e características. Tem como objetivo principal verificar a acessibilidade para deficientes visuais das páginas Web de dois repositórios institucionais da região Nordeste do Brasil: a Biblioteca Digital de Monografias da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e a Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Federal Rural do Semi-árido. Utiliza como metodologia a pesquisa bibliográfica, com levantamento de literatura que trata sobre o tema abordado em diferentes tipos de fontes, e a pesquisa exploratória, que se utilizará de observação e da análise para identificar como ocorre a acessibilidade à informação para deficientes visuais na amostra de pesquisa, buscando-se também, caso seja necessário, sugerir possíveis alterações na situação pesquisada. Para o levantamento de dados, pretende-se fazer uso da ferramenta AccessMonitor, um validador automático disponibilizado pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT) de Portugal, que verificará a aplicação das diretrizes de acessibilidade das telas iniciais dos repositórios, levando em consideração as diretrizes de acessibilidade criadas pelo World Wide Web Consortium (W3C) e a utilização de dois dos atributos e recomendações propostos por Vechiato e Vidotti (Acessibilidade e Usabilidade) para analisar a encontrabilidade da informação em ambientes informacionais digitais. Pretende-se responder ao problema de pesquisa de como ocorre a acessibilidade informacional para os deficientes visuais nos dois repositórios institucionais pesquisados, e propor, se for o caso, caminhos para potencializar o acesso à informação pelos deficientes visuais nessas bases de dados on-line. É inegável o importante papel da Ciência Aberta, através dos repositórios digitais, em especial dos repositórios institucionais, na democratização da informação e do conhecimento científico institucional. No entanto, para que estes repositórios cumpram completamente a sua função de oferecer acesso a qualquer usuário, independentemente da sua limitação ou deficiência, eles precisam apresentar uma acessibilidade Web apropriada. O cerne de meu interesse acadêmico está em buscar formas de que a informação científica esteja ao alcance dos cidadãos com deficiência visual nesses repositórios brasileiros pesquisados. Palavras-chave: Acesso aberto; Acessibilidade Web – Repositórios institucionais; Deficientes visuais – Inclusão digital.

O trabalho trata sobre os princípios FAIR agregandos a um olhar biblioteconômico, realizando uma análise e incorporando os princípios as praticas da biblioteconômia. A pesquisa se mostra qualitativa, de natureza básica e de cunho bibliográfico exploratório. Possui como público-alvo bibliotecários e gestores de dados. Embora existam diferenças entre ambas, pode-se observar também as semelhanças, pois tanto os princípios FAIR, quanto às práticas biblioteconômicas trazem como foco a  organização, acessibilidade, uso e disponibilidade adequada do dado/ informação para o pesquisador/usuário. De modo que nos princípios FAIR o findable se ocupa com que o dado seja achado, utilizando identificadores globais , tem-se nas práticas que a catalogação, classificação e a indexação também possuem o foco na localização do documento no acervo, de modo a usarem identificadores para localizarem o livro no acervo. Isto posto, tem-se que enquanto o Accessible, trata da acessibilidade do dado, se ele está são acessíveis, mesmo quando os dados não estão mais disponíveis, visto assim, perante as práticas biblioteconômicas: a catalogação, classificação e a indexação, quando se classifica, consegue-se obter um acesso ao documento. Quanto ao Interoperable, observa-se sua ligação com a indexação de forma que ambos lidam com a representação temática, de forma que, no princípio da interoperabilidade dados usam vocabulários que seguem os princípios FAIR, visto assim ambos se ocupam em obeter resultandos precisos para que haja a interligação entre as obras/ dados encontrados, nas bibliotecas e base de dados.Por fim o Reusable em consenso com a reutilização de dados, retrata nada mais que um dos processos do tratamento da informação ao se aplicar a catalogação, classificação e a indexação e organizar a informação para que ela seja usada e reusada mediante a necessidade do usuário. Portanto espera que com esse debate possa-se chegar a um maior entendimento sobre a relevância dos princípios FAIR na gestão de dados asim como trazer uma elucidação quanto a similaridade entre ambos de modo a auxiliar os profissionais da biblioteconomia e os que lidam com gestão de dados. 

A proposta tem como objetivo a apresentação do sistema BrCris como ferramenta de apoio à Ciência Aberta. São alvos da pesquisa a organização de informações em uma só Plataforma dos  dados coletados  sobre o  Ecossistema da Pesquisa Brasileira, que tem como metas a construção de serviços de visualização e recuperação da informação, além da construção de interfaces de interoperabilidade entre sistemas. Os primeiros resultados da execução do Projeto já incluem o desenvolvimento da arquitetura e mapeamento de modelo de dados relacional e semântico, mapeamento das fontes de dados a serem agregadas pelo sistema, a implementação de provas de agregação dos recursos mapeados e a definição e realização de testes de serviços a serem disponibilizados. Utilizando a mesma infraestrutura da Plataforma LA Referencia, o projeto agregou os dados da Plataforma Lattes, o conjunto de dados de patentes, os dados de programas de pós-graduação da CAPES e as bases internacionais Wikidata, OpenAIRE Research Graph e DOAJ.  Sequencialmente, foi criado pela Ontologia VIVO as entidades, classes e categorias dos dados indexados na proposta. Finalmente, para a sua representação/visualização, foram construídos dashboards para apresentar as estatísticas dos conjuntos de dados já carregados, bem como os gráficos para simplificação da visualização e recuperação das informações agregadas, também por meio do software VIVO.

Memória científica trata da memória construída coletivamente dentro dos laboratórios de pesquisa de uma instituição ou pela comunidade acadêmica (Prado, 2018). Os repositórios institucionais (RI) são ferramentas importantes na preservação da memória científica, porém é necessário que as instituições construam e aprovem políticas de preservação e de guarda da memória produzida​. As políticas de preservação digital e disponibilização da memória científica das universidades, dentro dos RI, são, de acordo com Nascimento, Queiroz e Araújo (2019, p. 56) “uma questão de elevada importância e a instituição que os abriga tem um papel crucial”. A pesquisa que está sendo realizada pretende propor uma política de preservação da memória científica produzida na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratória, bibliográfica e documental. ​O corpus será analisado utilizando elementos da Análise de Conteúdo (Bardin, 2011), com categorias definidas a priori, com a constituição do corpus partindo das regras da pertinência e representatividade, consecutivamente. Por último, com base na bibliografia e documentação escolhidas, a proposta de política será elaborada. Espera-se obter subsídios para a elaboração de uma política de memória científica para a UFSC em acesso aberto, com a utilização do RI da instituição

Executar um bom gerenciamento de dados contribui para otimizar a recuperação e a encontrabilidade em sistemas de informação, possibilitando assim, ampliar a descoberta de conhecimento em conjuntos de dados. Os Princípios FAIR (F – Localizável, A – Acessível, I – Interoperável, R – Reutilizável) agregam subsídios para aperfeiçoar a localização, o acesso, a interoperabilidade e o reúso de dados e/ou metadados num viés sistêmico e computacional. Findability agrega subsídios para a navegação, localização, descoberta e recuperação de um objeto em meio web. Isso é ampliado com a encontrabilidade que vislumbra o sistema e o sujeito que o acessa interagindo nesse ambiente digital. Objetiva, dessa forma, mapear possibilidades de convergência entre os princípios FAIR e os estudos em encontrabilidade. Utiliza abordagem qualitativa, de natureza básica. Quanto ao objetivo, é exploratória. Conclui que a encontrabilidade e os princípios FAIR podem dialogar como meios alternativos de gestão de dados abertos, tendo os princípios FAIR operando no sistema e a encontrabilidade agregando valor à relação entre o sujeito e as funcionalidades dos ambientes informacionais.

Os repositórios de objetos de virtuais de aprendizagem são espaços informacionais digitais importantes no processo de ensino e aprendizagem, permitindo o armazenamento, acesso, uso e compartilhamento de recursos educacionais digitais, de forma gratuita. Neste contexto, é fundamental que os repositórios adotem padrões de metadados para facilitar o acesso aos recursos por partes dos professores e alunos, seus principais usuários. Diante deste contexto, o objetivo desta proposta, é verificar os padrões de metadados utilizados por um conjunto de Repositórios de Objetos Virtuais de Aprendizagem, para descrição dos recursos educacionais digitais neles disponibilizados. Trata-se de uma pesquisa exploratória e abordagem quantitativa. Os resultados mostraram que a maioria dos repositórios pesquisados não utilizam metadados  de acordo com padrões recomendados e/ou aceitos internacionalmente. Conclui-se ser fundamental que os Repositórios de Objetos Virtuais de Aprendizagem, adotem padrões internacionais de metadados na descriçao dos recursos educacionais, no intituito de facilitar o acesso, uso e compartilhamento dos recursos que disponibilizam.

A Ciência Aberta pode ser caracterizada como um movimento colaborativo que engloba acesso aberto, educação aberta, dados científicos abertos, ferramentas e materiais científicos abertos, ciência cidadã e cadernos de pesquisa abertos (Albagli et al., 2014; Ribeiro et al., 2019). A ciência contemporânea se orienta por dados e o estudo de processos, técnicas e ferramentas que possibilitam o compartilhamento de dados de pesquisa podem contribuir para o movimento de Ciência Aberta. A presente pesquisa pretende responder: como se caracteriza o desempenho da produção científica sobre gestão de dados de pesquisa (GDP)? Portanto, objetivou-se analisar a produção científica em acesso aberto sobre gestão de dados de pesquisa, a partir de indicadores altmétricos e bibliométricos em complementaridade. Foi realizada a coleta de dados na Web of Science,  considerada uma das principais e mais tradicionais bases de dados (Silva & Grácio, 2017), utilizada em trabalhos correlatos (Guimarães & Bezerra, 2019), e em pesquisas de levantamento de produções científicas em acesso aberto (Costa & Alvim, 2017; Dorneles, 2020), no período de 2017 a fevereiro de 2021, pelos termos “data science”, “data management” e “digital curation”, no campo de título. Foi utilizado o software VOSviewer para visualização de mapas bibliométricos e o sistema Altmetric para o rastreamento da atenção on-line dos artigos. Recuperaram-se 486 artigos dos quais 284 (58,43%) obtiveram menções, com um total geral de 7.533 menções distribuídas em fontes da web social. O Twitter se destacou com 7.237, reforçando os estudos de Haustein et al. (2013) e Araújo e Furnival (2016) que o indicam como a fonte mais utilizada na disseminação de pesquisas. Os países que mais disseminaram suas produções nessas fontes foram Estados Unidos, Inglaterra e Canadá com 1.741, 751 e 221 menções. E os periódicos Nature Ecology & Evolution com uma publicação mencionada 1.356 vezes, Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America com três publicações mencionadas 492 vezes e Big Data com duas pesquisas mencionadas 305 vezes. Os indicadores bibliométricos permitiram identificar que houve crescimento da produção científica e das citações no período pesquisado e, consequentemente, de seu impacto. Os países com mais publicações foram Estados Unidos, Inglaterra e Alemanha com 160, 60 e 52 publicações; os autores mais produtivos, Ricardo-Adan Salas-Rueda (nove artigos), Rodrigo-David Salas-Rueda (seis) e Joern Loetsch (quatro), e os periódicos científicos, IEEE Access (15 artigos), PLOS ONE (sete) e Sensors (sete). Os resultados corroboram com a multidisciplinaridade presente na GDP (Gomes, 2019; Zhang & Eichmann-Kalwara, 2019) e o fato de ser uma temática em desenvolvimento (Guimarães & Bezerra, 2019; Zhang & Eichmann-Kalwara, 2019). O mapa de coocorrência de palavras-chave identificou que os maiores agrupamentos foram formados ao redor dos termos Data Science, data management e Big Data. Apesar de haver interesse na produção científica sobre GDP, com o aumento das citações e menções, são necessárias novas pesquisas que analisem outros indicadores dessa produção científica, com levantamento em outras bases de dados, o que permitirá  maior compreensão sobre os níveis em que a GDP colabora com as práticas da Ciência Aberta.

O trabalho investigou aproximações e intersecções entre ciência aberta e a literacia científica. Para responder à pergunta de pesquisa foi realizada uma revisão sistematizada da literatura nas bases de dados Web of Science, Scopus e SciELO. Após seleção e leitura dos textos foram idendificados 06 estudos que apresentaram aproximações entre a ciência aberta a literacia científica. Tais aproximações foram identificadas com auxílio da Taxonomia da Ciência Aberta. Ao classificar os estudos de acordo com a Taxonomia foi possível confirmar que a literacia científica tem intersecções em diversos braços da ciência aberta. Destaca-se o papel das bibliotecas universitárias e bibliotecários como educadores e promotores da literacia científica no contexto da ciência aberta. Apesar deste estudo ser preliminar, é perceptível a importância da literacia científica para a promoção e consolidação da ciência aberta.

O movimento em prol da Ciência Aberta (CA) abarca diferentes escolas de pensamento e diferentes iniciativas, defendendo não somente o acesso aberto às publicações e aos dados, mas também uma maior transparência no processo de pesquisa. Entretanto percebe-se uma resistência do pesquisador à adesão às práticas de CA. Este artigo sintetiza argumentos pró e contra ao movimento da CA percebidos a partir de reflexões desenvolvidas no âmbito de disciplina eletiva de curso de pós-graduação stricto sensu interdisciplinar. Os resultados da discussão realizada por discentes e docentes são apresentadas em oito categorias: reprodutibilidade, acesso aberto, dados abertos, transparência, assimetria entre setor público e privado, integridade, avaliação por pares aberta e preprints, sistema de avaliação da produção científica e políticas de Ciência Aberta. Em síntese, por um lado o uso das práticas de CA parece ter potência para revelar dilemas sobre integridade e promover a abertura de dados de pesquisa, o que pode “assombrar” pesquisadores. Por outro lado, a possibilidade de mitigar riscos à qualidade das evidências científicas, fortalecer a reprodutibilidade e a credibilidade na ciência favorece a disseminação destas práticas e de seu debate nos ambientes formativos do pesquisador contribuindo para o distensionamento ao uso de práticas de CA.