Repositório RCAAP

Os estudos de democratização produziram diagnósticos relevantes dos resultados e desafios à democracia. Como regra geral, esses estudos privilegiaram o papel das condições domésticas, como explicação da transformação e promoção democrática. A presente tese dialoga diretamente com essa literatura, assumindo que atores internacionais, como organizações intergovernamentais (OIGs), desempenham um papel fundamental na proteção da democracia na política mundial. Focalizando a União Europeia (UE) e a Organização dos Estados Americanos (OEA), esta tese investiga as condições em que os OIGs participam de políticas de proteção democrática em períodos de transição para uma descontinuidade ou avaria democrática. Argumentaríamos que três condições são suficientes para os OIGs se envolverem na proteção da democracia. Primeiro, no nível doméstico, os atores de elite devem avançar em direção à democratização durante o período de transição ou tentar um golpe de estado em casos de descontinuidade / colapso. Segundo, no nível internacional, os OIGs devem coordenar suas ações com uma agência autônoma (Secretaria Internacional) em uma arena de tomada de decisão que inclua vários Estados membros. O presente estudo utilizou a combinação de Análise Comparativa Qualitativa (ACQ) e rastreamento de processos causais (CPT) para selecionar casos típicos e verificar os mecanismos causais empíricos que levaram essas três condições ao resultado pretendido. Ele analisou o papel dos OIGs durante os períodos de transição da Checoslováquia, da Bulgária e do Haiti, bem como casos de descontinuidade / colapso da democracia na Hungria, Romênia, Peru, Paraguai, Guatemala e Honduras. As conclusões mostram que o modelo analítico considerou o papel das condições em todos os casos de transição para ambas as organizações, bem como em todos os casos que envolvem o colapso da democracia e a ação da OEA. A União Europeia se comporta de maneira diferente nos casos de descontinuidade democrática, porque o regime de proteção à democracia da UE representa uma variável interveniente, especialmente dada a opção da burocracia internacional de participar sem coordenação na arena de tomada de decisão dos estados membros. A presente tese argumenta que, para entender a participação da OIG nos estudos de democratização, as análises devem primeiro assumir essa participação como uma questão de governança; segundo, eles devem assumir que existe coordenação entre as esferas doméstica e internacional e, por último, que os OIGs são relevantes nesse processo.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

O presente trabalho enfoca a necessidade da implantação de um sistema de controle acadêmico, tendo como base o crescimento das novas tecnologias voltadas para o ensino, bem como a citação dos novos softwares livres disponíveis no mercado, permitindo, assim, trabalharmos em ambientes mais adequados e apropriados no âmbito educacional. Assim, como objetivo geral o presente projeto pretende implantar um sistema de controle acadêmico que atenda as demandas dos cursos da ESP/CE. E como objetivos específicos: Identificar internamente os requisitos essenciais para o desenvolvimento do sistema de controle acadêmico dos cursos ministrados pela ESP/CE; identificar o tipo de software livre educacional a ser utilizado pela ESP/CE, identificar, dentre as existentes, uma plataforma adequada em software livre e elaborar o ciclo de vida do sistema, treinamento dos usuários no sistema e monitoramento. A metodologia adotada foi a proposta de intervenção que foi desenvolvida em quatro etapas. Espera-se que com a implantação do Sistema de Controle acadêmico na ESP/CE as ações de ensino desenvolvidas tenham suas informações, dados, resultados concentrados em um instrumento amplo, adequado as necessidades de ensino e que nos permita obter informações rápidas, completas e em tempo real.

Na literatura específica voltada para o treinamento pliométrico (TP), bem como na sua prática, verifica-se a utilização de distintos materiais como alternativa para dinamizar os exercícios. Esse fato pode influenciar os demais componentes da carga de treinamento. Destaca-se dentre os materiais utilizados as barreiras, similares àquelas utilizadas no atletismo. No entanto, existe uma nítida escassez quanto a uma melhor caracterização do uso desse implemento em situações de treinamento e de avaliação. Os objetivos do presente estudo foram: criar um protocolo que possa determinar a altura individual máxima de transposição de barreira para o TP; verificar a confiabilidade e as evidências da validade de construto; verificar a individualização de barreiras pela maior altura do ressalto vertical e pelo maior índice de força reativa. Para tanto, o estudo foi desenvolvido em duas etapas, a saber: etapa I e II. A etapa I correspondeu ao estudo piloto que contou com 08 estudantes universitários fisicamente ativos. Posteriormente, foi desenvolvida a etapa II, que constou de dois grupos distintos: Grupo 1 (G1) composto por 20 atletas, sendo 10 de basquetebol e 10 de Taekwondo e grupo 2 (G2) composto por 15 estudantes universitários fisicamente ativos. Todos os indivíduos foram submetidos a quatro dias de coleta, sendo dois dias utilizados para familiarização e dois para teste e reteste. Esse desenho experimental foi utilizado nas duas etapas. As variáveis analisadas foram: altura máxima de barreira; altura máxima do ressalto vertical; Índice de Força Reativa (IFR); pico de força; média da taxa de produção de força; impulso e pré-ativação dos músculos vasto medial e vasto lateral. Foi utilizado o teste t de medidas repetidas para verificação da familiarização dos sujeitos com o protocolo proposto nas duas etapas de estudo. Foi utilizado o coeficiente de correlação intraclasse (CCI) para verificação da confiabilidade relativa e o Erro Padrão de Medida (EPM) para verificação da confiabilidade absoluta das medidas, também nas duas etapas. Como forma de utilizar o método da diferença de grupos conhecidos na verificação de evidências de validade de construto, foi utilizado na etapa II o teste t de medidas independentes. Quando a variável não apresentou os pressupostos de normalidade (Shapiro Wilk) e homocedasticidade (Levene´s test), foi utilizado o método de transformação logarítimica. Quando comparado os dois grupos, a análise, por meio do teste t de medidas independentes, apresentou resultado com significado estatístico (p 0,05) para todas as variáveis de estudo, com vantagem para o G2. A ampla maioria das variáveis apresentou alta confiabilidade (0,80 CCI < 0,99) tanto na etapa I como também na etapa II. Na etapa II constatou-se, nitidamente, que os atletas atingiram maiores índices de confiabilidade. Foi possível concluir que o teste aplicado apresenta valores adequados de confiabilidade em grupos distintos e que as evidências de validade são explícitas, considerando o método da diferença de grupos conhecidos para validade de construto. Também foi constatado que a individualização das alturas das barreiras pode ser estabelecida conforme cada sujeito e por parâmetros distintos

Avanços na estrongiloidose experimental têm sido limitados, pelo menos em parte, devido à ausência de um modelo animal viável, de pequeno porte e fácil manuseio para o estudo e manutenção em laboratório do Strongyloides stercoralis. Buscando obter um modelo suscetível ao parasito humano, Callithrix penicillata (n = 15) foram infectados por via subcutânea com 100 (n = 4), 300 (n = 2) ou 500 (n = 9) larvas infectantes de terceiro estádio (L3i) de S. stercoralis. Quando já estabelecida a infecção, 3 saguis (2 infectados com 100 e 1 com 300 L3i) foram tratados com dexametasona (DEX) (2,5 mg/Kg/dia) por 5 dias consecutivos. Análises qualitativas e quantitativas de larvas de S. stercoralis excretadas nas fezes dos primatas foram realizadas. Animais mortos foram necropsiados, sendo as formas parasitárias recuperadas. Fragmentos de tecidos foram recolhidos e processados para a histopatologia. Espécimes de C. penicillata mostraram-se suscetíveis, não sendo usualmente observadas diferenças no curso da infecção entre os saguis que receberam diferentes números de L3i. Os períodos pré-patente e patente foram, respectivamente, de 16,1 ± 3,0 e 161,1 ± 72,2 dias pós-infecção (DPI). Entre o 15o e 35o DPI foram verificados os maiores valores de larvas/g de fezes. Em geral, a infecção foi bem tolerada pelos primatas, mas aqueles indivíduos que receberam DEX apresentaram progressiva deterioração clínica e morreram em decorrência de infecção disseminada. Nestes casos, uma quantidade de fêmeas adultas superior ao número de L3i inoculadas foi recuperado e grande quantidade de larvas em migração pelos tecidos do hospedeiro foi observada. Os achados anatomopatológicos nas formas não complicada e complicada da estrongiloidose experimental foram variáveis e compatíveis com observações prévias referentes à estrongiloidose humana, tendo ocorrido casos brandos de enterite catarral e quadros graves, principalmente na infecção disseminada, com enterite ulcerativa, colite edematosa e lesões pulmonares diversas, incluindo hemorragia, broncopneumonite, tromboembolismo e infarto. Os dados obtidos indicam que a infecção experimental de C. penicillata por S. stercoralis é representativa da infecção humana, inclusive da doença grave, sendo a manutenção do ciclo do parasito em laboratório possível neste hospedeiro. Adicionalmente, aspectos da biologia do nematódeo e da patogênese, os quais são ainda objetos de controvérsias na literatura, foram discutidos com base em novas informações obtidas no modelo primata proposto.

Objetivo: Descrever os achados ultrassonográficos observados em 143 fetos, associando-os às principais anomalias cromossômicas e verificar se existe uma alteração ultrassonográfica típica que se associe a uma cromossomopatia em particular. Métodos: Foi realizado um estudo retrospectivo e descritivo de 143 fetos portadores de malformações diagnosticadas ao exame ultrassonográfico, entre janeiro de 1997 e junho de 2003. Em todos os casos foi realizado cariótipo fetal, cujo material foi obtido por procedimento invasivo. Resultados: A cordocentese foi o procedimento invasivo mais realizado com 103punções. Dos 143 casos acompanhados 66 (46,1%) possuíam doença cromossômica. A trissomia do 18, com 22 casos (33,3%) seguida da trissomia do 21, com 15 casos (22,7%), foram os defeitos cromossômicos mais freqüentes. 45% dos fetos com duas ou mais alterações ultrassonográficas eram portadores de anomalia cromossômica, 78% dos fetos possuíam cromossomopatias quando observamos sete ou mais defeitos morfológicos ao ultrassom. As anomalias cardíacas (principalmente os defeitos de septo ventricular) foram as mais encontradas nos feto com trissomia do 21 (46,7%). Na trissomia do 18 o polihidrâmnio (72,7%) e o crescimento intra-uterino restrito (63,3%) foram as alterações ultrassonográficas observadas. O lábio leporino (88,9%) e o crescimento intra-uterino restrito(55%) foram mais frequentes nos fetos com trissomia do 13. Conclusões: O risco de doenças cromossômicas aumenta de acordo com o aumento nonúmero de alterações vistas no exame ultrassonográfico. Apesar das principais anomalias cromossômicas apresentarem alterações morfológicas detectáveis ao exame de ultra-som não identificamos nenhum achado ultrassonográfico específico que identifique com segurança um tipo particular de cromossomopatia.

Robbins pertence à pré-história dos microfundamentos, posto que sua definição de ciência econômica contribuiu para a centralidade que a escolha dos indivíduos viria a adquirir após a segunda guerra mundial. Não obstante, essa é uma consequência indireta de seu clássicoUm Ensaio sobre a Natureza e a Importância da Ciência Econômica. A presente dissertação argumenta que, subjacente à definição de economia de Robbins, há uma nova abordagem no que tange ao individualismo metodológico. O indivíduo isolado é um elemento temporário, ou o primeiro passo, para se analisar fenômenos mais complexos. Mais especificamente, a abordagem de Robbins não é passível de classificação de acordo com as três modalidadesde individualismo metodológico apresentadas; portanto classifica-se sua abordagem como first-step individualism. Robbins não defende a possibilidade de reduzir fenômenos sociais ao comportamento dos indivíduos, sua motivação para tomar o indivíduo isolado comoponto de partida é de que fenômenos complexos só poderão ser contemplados depois que os problemas mais simples forem resolvidos. A participação de Lionel Robbins no Economic Advisory Council em 1930 ilustra o interesse que Robbins demonstrou durante toda sua vida na interpenetração entre economia, enquanto ciência, e economia política, sendo este o campo mais amplo que inclui considerações normativas. Levando em consideração a demarcação entre economia e economia política, as críticas de que a ética não desempenha qualquer papel para Robbins perdem seu sentido. Portanto, o Ensaio deve ser situado no interesse do autor na importância da economia enquanto ferramenta necessária, mas não suficiente na formulação de políticas públicas.

O câncer de mama é um dos cânceres que mais acomete as mulheres do mundo, a prevenção é um ato importante para diminuir essa estatística. Infelizmente atinge não somente o físico como também o psicológico que na maioria das vezes pode trazer conseqüências indesejáveis. O presente estudo teve como objetivo organizar o conjunto de informações disponibilizadas pelos estudos qualitativos analisando fatores psicossomáticos que podem interferir no tratamento de pacientes com neoplasia de mama. Metodologia: pesquisas foram conduzidas nas seguintes bases de dados: LILACS, IBECS, MEDLINE, BDENF e Coleciona Sus. Utilizou-se para busca bibliográfica o Desc. A metassíntese foi utilizada como metodologia, e em seguida foi utilizado os critérios de inclusão e exclusão para busca dos artigos na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Cada estudo foi lido, e as categorias centrais de cada um foram comparadas e interpretadas com as categorias de todos os outros estudos. Resultados: Ao final 7 estudos que atendiam ao objetivo do estudo foram selecionados, de um total de 3899 publicações. Nove temas centrais foram analisados, contendo vários assuntos selecionados aos sentimentos destas pacientes, para poder responder a questão norteadora da pesquisa que é: o estado emocional positivo pode beneficiar os resultados do tratamento da paciente com diagnóstico de câncer de mama?. Conclusão: É importante ressaltar que o estado emocional, pensamentos positivos, otimismo e confiança são destacados entre os artigos selecionados, focando na questão que influenciam realmente no tratamento destas pacientes com câncer de mama, e consequentemente beneficiam os resultados do tratamento.

A cisticercose é uma parasitose cosmopolita relevante para a saúde pública, animal e economia. Neste estudo objetivou-se analisar dados epidemiológicos da ocorrência da cisticercose bovina em diferentes continentes. Promoveu-se revisão bibliográfica em artigos científicos, dissertações e teses sobre aspectos epidemiológicos e distribuição espacial da cisticercose bovina. Observa-se que a ocorrência dessa parasitose relaciona-se com diversos fatores de natureza socioeconômica, cultural e práticas de manejo empregues em distintos sistemas de produção animal. Baseada principalmente em dados de inspeção de carnes, a ocorrência dessa parasitose tende a ser subestimada, entretanto, muitos dos casos reportados da parasitose apontam ocorrência de forma endêmica em algumas regiões da África e América Latina. A heterogeneidade na distribuição espacial da parasitose, associada a variações de fontes de infecção dos animais, justifica a necessidade de implantação de práticas de vigilância sanitária e informações adicionais referentes às práticas de criação dos animais aos frigoríficos, possibilitando identificar riscos epidemiológicos e desenvolver medidas alternativas de controle do complexo teníase cisticercose.

A população idosa tem encontrado algumas dificuldades em manter uma qualidade de vida satisfatória e condizente com suas alterações fisiológicas, visando manter as atividades triviais sem alterações. Ela é mais vulnerável em adquirir alguma doença, com destaque para as doenças respiratórias, que são a causa de muitas hospitalizações, gastos excessivos com os serviços de saúde e até mesmo de muitos óbitos nesta faixa etária. Para melhor prevenção da doença e promoção da saúde dos idosos, o Ministério da Saúde implantou, desde 1999, a Campanha Nacional contra influenza para todos os idosos, que acontece anualmente no mês de abril, com o intuito de erradicar os seus problemas de saúde que são imunopreveníveis com a vacina. Entretanto, alguns idosos não aderem à vacinação. Assim, este estudo objetivou Identificar o quantitativo de idosos acima de 60 anos de idade da área de abrangência do Programa Saúde da Família Cândido Bernardes, no município de Monte Belo-Minas Gerais , que não foram imunizados com a vacina contra influenza no período de 2009 a 2011 e levantar na literatura os motivos que levam os idosos a não aderirem à vacina contra influenza. Inicialmente, levantou-se o quantitativo de idosos vacinados pela Equipe de Saúde da Família Cândido Bernardes a partir do registro existente na unidade através do Programa Nacional de Imunização. Em seguida, realizou-se pesquisa bibliográfica no BDENF, com os descritores: idosos, vacinação e influenza. Os resultados apontaram que a Equipe de Saúde da Família, nos anos de 2009 a 2011, encontrou limitação pelos idosos em aderir à vacinação. Dentre os fatores que limitaram esta adesão encontram-se a falta de informação quanto as reações da vacina; insistência no mito de que ao tomar a vacina, o idoso adquire a doença; a falta de informação quanto a importância da vacinação; falta de acessibilidade às ações de imunização na área de cobertura do PSF; baixa escolaridade e renda familiar; inadequação da abordagem sobre imunização pelos profissionais de saúde. Esses achados encontraram respaldo na literatura estudada. Diante das dificuldades encontradas a equipe mobilizou e discutiu alguma estratégias que foram adotadas a fim de aumentar a adesão dos idosos na imunização contra a influenza e tornar o trabalho da equipe resolutivo e eficiente.

RESUMO Esta pesquisa pretende compreender como acontece o trabalho com a escrita de textos em três livros didáticos de Português, a partir da relação de interlocução que estabelecem com saberes de referência da Lingüística, textos de currículos oficiais e programas de avaliação de materiais didáticos, de abrangência nacional. Os livros didáticos selecionados pertencem à oitava série do ensino fundamental, publicados, nas últimas três décadas, especificamente nos anos de 1984, 1998 e 2002. As análises desses livros realizam- se a partir de procedimentos de análise textual propostos pela Análise de Conteúdo e Análise do Discurso, considerando-se as relações entre a estruturação dos discursos e suas condições de produção. Essas análises estão organizadas em duas etapas. A primeira delas refere-se à análise das concepções de língua apresentadas pelo Manual do Professor dos livros didáticos. Na segunda etapa, analisam-se as propostas de trabalho (as atividades) com a língua e com a escrita de textos, presentes no Livro do Aluno, evidenciando-se as relações que estabelecem com as concepções de língua presentes no Manual do Professor. Perpassam as duas etapas das análises a identificação de saberes lingüísticos de referência e dos seus modos de escolarização, que, como se pode constatar, acontece de modo indireto, principalmente a partir de textos de currículos oficiais (propostas e parâmetros curriculares) e de critérios definidos por programas de avaliação de materiais didáticos (Programa Nacional de Livros Didáticos - PNLD). Nesse sentido, tem-se em vista evidenciar a dinâmica de referência que se estabelece entre as propostas para o ensino do Português dos livros didáticos e os saberes lingüísticos. O estudo realizado demonstrou haver uma alternância das concepções de língua e dos modos de se propor o trabalho com a escrita de textos, que ora acontece a partir de orientações às quais subjazem a concepção de língua como um instrumento para a comunicação, ora acontece a partir de orientações que trazem de modo subjacente a concepção de língua como interação social. Nesse sentido, a escolarização de saberes lingüísticos acontece, no Livro do Aluno, principalmente a partir da utilização de terminologias referentes às concepções da língua como instrumento para a comunicação ou da língua como interação social.

Estudos mostram várias características importantes de lesões sofridas por jogadores de basquete profissionais durante a prática do esporte. E o primeiro passo, para planejar um programa preventivo eficiente é conhecer o perfil de tais lesões nesses atletas. OBJETIVO: este estudo teve como objetivo identificar o perfil de lesões nos atletas profissionais de basquetebol, suas características e os segmentos corporais mais acometidos. METODOLOGIA: A busca foi realizada nas bases de dados Medline, Scielo e Lilacs. Foram utilizadas as seguintes palavras-chaves: "injuries in basketball players", most common injury in basketball players, injuries in basketball athletes", "most common injuries in basketball athletes", "Epidemiology of basketball injuries". Essas palavras foram pesquisadas no idioma inglês, sem restrições quanto à data de publicação dos artigos. RESULTADOS: Um total de 37 artigos foram potencialmente elegíveis e entre eles, foi selecionado um total de 13 artigos. Foram utilizados os textos internacionais e nacionais e publicados sem uma determinada data específica, mas que abordavam as principais lesões de jogadores profissionais do basquete, sendo excluídos aqueles que não atendiam aos critérios pré- estabelecidos. CONCLUSÃO: no basquetebol, as lesões predominantes afetam as extremidades dos membros inferiores. O tornozelo é a parte anatômica mais lesionada, mais especificamente, a entorse do tornozelo, representa a lesão mais comum. Jogadores de basquete do sexo feminino sofreram uma proporção significativamente maior de contusões e o risco de lesão, em ambos os sexos, são maiores durante os jogos em comparação com os períodos de treinamento

As relações desiguais entre gêneros presentes na sociedade determinaram e continuam determinando espaços e ações de homens e mulheres. ancoradas em um determinismo biológico, profissões ao longo do tempo foram se tornando mais feministas e/ou masculinas por suas caractéristicas de trabalho e por tipo de atividade. A profissão bibliotecária se insere no contexto de profissões delimitadas pela divisão sexual do trabalho, uma vez que se feminilizou sobretudo pelo aumento de sua tecnicidade. Entretanto, observa-se nos últimos tempos maior procura de homens pelos cursos formadores de bibliotecários, sobretudo após os anos 1980 a aproximação da Biblioteconomia com outras áreas, como a Administração e a Ciência da Computação, por exemplo. O objetivodeste trabalho foi investigar as razões que levam os homens a escolher cada vez mais com maior frequência o curso de Biblioteconomia no Brasil, um espaço majoritariamente feminino. Do ponto de vista de sua natureza, foi realizada uma pesquisa social, de caráter histórico e descritivo que se dividiu em duas etapas: a primeira consistiu em um levantamento junto às universidades das cinco regiões do país, acerca do número de graduados em Biblioteconomia, desde a fundação dos mesmos. Já a segunda etapa consistiu em um levantamento (survey) com envio de questionário através da ferrament Google Docs para os Conselhos Regionais de Biblioteconomia após 1980. Os resultados da primeira etapa da pesquisa indicam que apesar de haver maior aproximação dos homens com os cursos de Biblioteconomia, tal aproximação ocorre sobretudo pelo aumento da área como um todo, haja vista que o número de mulheres também aumenta na mesma proporção. Tal fato provoca uma ilusão de que há diminuição da feminização da área, que em termos numéricos e percentuais, se mostra como uma tendência bem pequena. Quanto aos dados survey, observou que os homens são atraidos pelo curso de Biblioteconomia por motivos variados, mas sobretudo pelos "motivos racionais", como a oferta de curso noturno, a nota média de corte no vestibular mais baixa e, principalmente, a oferta de empregos e concursos. Ademais, observou-se que há pouca percepção dos bibliotecários quanto às relaçãoes de gênero presentes na sociedade e na profissão de bibliotecário.

O Teorema de ONan-Scott classifica os grupos de permutações primitivos finitos dividindo-os em classes, de acordo com a estrutura de seus subgrupos normais minimais [25]. Um importante resultado nesta classificação é que todo grupo de permutações admite no máximo dois subgrupos normais minimais transitivos distintos [8, Lemma 5.1]. Um grupo de permutações é dito quase-primitivo se todos os seus subgrupos normais não triviais são transitivos. Por exemplo, todo grupo de permutações primitivo é quase-primitivo, mas visto que um grupo simples transitivo ´e sempre quase-primitivo, mas nem sempre primitivo, a classe dos grupos quase- primitivos ´e estritamente maior que a classe dos grupos primitivos.Grupos de permuta¸coes quase-primitivos finitos foram caracterizados por Praeger em [28]. Neste artigo Praeger mostrou que os grupos quase-primitivos podem ser classificados similarmente à classificação dos grupos primitivos. O problema de inclusão para um grupo de permutações H almeja determinar os possíveis subgrupos (quase-primitivos ou primitivos) do grupo simétrico que contenham H. Tal problema possui um número importante de aplicações em teoria de grupos, combinatória algébrica e teoria algébrica de grafos. Por exemplo, é uma situação comum em combinatória algébrica sabermos uma parte do grupo de automorfismos de uma estrutura combinatória, por exemplo um grafo de Cayley, e queremos determinar um grupo de automorfismos maior que pode ser quase-primitivo ou primitivo. O estudo do problema de inclusão é possível visto que há informações detalhadas sobre as fatoracões de grupos simples não abelianos finitos. Alguns resultados gerais sobre tais fatoraçõoes podem ser encontrados em [1, 26]. Neste trabalho descrevemos todas as inclusões H G tais que H é um grupo caracteristicamente simples, não abeliano e transitivo, e G é um grupo de permutações finito quase-primitivo com socle não abeliano. A este tipo de inclusão damos o nome de inclusão CharS-QP. Tais inclusões ocorrem naturalmente, por exemplo quando tomamos um grupo quase-primitivo finito G que possui um subgrupo normal minimal não abeliano S. Se denotarmos por soc(G) o socle de G, tanto S G quanto soc(G) G são inclusões CharS-QP. Ao tratar esse problema, nosso primeiro passo foi imergir explicitamente, sob algumas hipóteses, um grupo de permutaçõoes quase-primitivo em um produto entrelaçado com a ação produto, de forma que tal imersão fosse permutacional. Teorema 1. (Teorema de Imersão) Sejam G um grupo de permutações quase- primitivo em e . Assumamos as seguintes condições: 1.S = Q1 × · · · × Qr é um subgrupo normal minimal de G, em que cada Qi é caracteristicamente simples e não abeliano, e r 2. 2.G age transitivamente em {Q1, . . . , Qr} por conjuga¸cao. 3.Consideremos as projeções i : S Qi, e assumamos que S = (S1) × · · · × (Sr). Se considerarmos := [Q1 : (Q1)], então existe uma imersão permutacional : G Sym() wr Sr, em que consideramos o produto entrela¸cado como um grupo de permutações agindo com a ação produto em r. O resultado acima é um dos pontos-chave para demonstrar nosso segundo resultado.Teorema 2. (Teorema principal) Seja H G uma inclusao CharS-QP, tal que soc(G) é não abeliano. Então H soc(G). Com o intuito de entender melhor as inclusões do teorema principal, atacamos o problema analisando separadamente cada uma das classes de ONan-Scott (Capítulo 7). Tais resultados dependem fortemente da fatoração de grupos simples, bem como do teorema de classificação dos grupos simples finitos.

Esta dissertação utiliza a linguagem da performancecomo suporte teórico para se construir diferentes estratégias de análises de duas obras literárias de Antonin Artaud: O jato de sangue(1975)e Para acabar com o julgamento de Deus(1983). O objetivo é traçar pontos de tensão que constituem parte da construção estética dessas obras teatrais, cujos sentidos permanecem quase sempre inapreensíveis. Nessas peças, Artaud se desfaz dos códigos linguísticos e da estrutura baseada na ação dramática conclusiva, propondo uma escrita de caráter processual, aberta, lacunar. Assim, o escopo deste estudo é estabelecer um diálogo entre o conceito de performance e a literatura artaudiana. Além disso, usar-se-á, também, o conceito de Derrida (desconstrutivismo), os de Agamben (a negatividade e a voz), os de Didi-Huberman (imagem dialética e anacronismo), o de Adorno (dialética negativa) como operadores de leitura para classificar em que medida essas dramaturgias podem ser consideradas performáticas.

Este trabalho justifica-se pela necessidade de se pensar na conversão das informações coletadas nas mídias sociais digitais em fonte para inteligência organizacional, fazendo com que proporcionem conhecimento e auxiliando os gestores das Instituições Públicas na tomadas de decisão e também na revisão dos serviços prestados melhorando a relação destas instituições com o cidadão. Pretendeu-se, como resultado do estudo, obter a coleta de opinião dos principais gestores da empresa gestora de transportes e trânsito de Belo Horizonte em relação à importância das informações oriundas das mídias sociais digitais e a identificação da possibilidade da utilização destas estas informações como fontes para tomada de decisões estas ações.

Nesse trabalho, consideramos a importância de um ensino de ciências em que se privilegie práticas em sala de aula que se aproximam daquelas vivenciadas pelos cientistas e investigamos algumas características relacionadas às práticas epistêmicas inerentes ao trabalho dos cientistas: argumentar, explicar e representar. Assim, ele se mostra coerente com os objetivos de um ensino de ciências autêntico. Além disso, o discurso na ciência (em especial em química, foco deste trabalho) é permeado pela utilização de múltiplas representações, sendo caracterizado, então, como multimodal. Nessa perspectiva, nosso objetivo é investigar as relações que podem ser estabelecidas entre as práticas argumentar e explicar e o uso de representações durante as mesmas. Assim, as questões de pesquisa que norteiam essa pesquisa são: Como alunos do ensino médio utilizam representações e argumentações? Como a professora contribui para que os alunos utilizem representações em explicações e argumentações?. Os dados da pesquisa foram coletados em uma turma da segunda série do ensino médio, do turno da noite, de uma escola pública estadual. Acompanhamos aulas de química nas quais os estudantes realizaram, em grupo, atividades investigadas baseadas em modelagem sobre o tema interações intermoleculares. As aulas foram filmadas, sendo que para a análise foram selecionados os trechos em que os indivíduos (estudantes e professora) utilizaram representações. Esses trechos foram transcritos e organizados de acordo com a caracterização dos mesmos como situações argumentativas ou explicativas. Para a análise, foram elaboradas categorias com as funções das representações identificadas nos discursos argumentativo e explicativo dos indivíduos. Os resultados mostraram que representações mais utilizadas foram modelos concretos, o que é coerente com os principais objetivos das tarefas realizadas pelos estudantes: elaborar e testar modelos concretos. Além disso, foram identificados diversos objetivos para a utilização das representações no discurso dos indivíduos, tais como: reforçar a fala; suprir as dificuldades dos indivíduos de se expressar verbalmente; substituir vocabulário científico específico; averiguar entendimento de aspectos conceituais etc. Concluímos que as representações (sejam gestuais, visuais, concretas etc.) constituem parte importante da argumentação e explicação realizadas pelos estudantes e professora no processo de ensino e aprendizagem e que ela desempenha ações específicas que favorecem a utilização de representações pelos estudantes. Além disso, confirmamos as contribuições de atividades de modelagem para a aprendizagem dos alunos, pois elas favorecem aos mesmos se expressar de outro modo (além do verbal, comum em salas de aula de química). As reflexões decorrentes deste trabalho culminaram com a emergência de novas questões de pesquisa que podem contribuir para a produção de outros conhecimentos na área.

O conhecimento do fluxo imersivo nas interações com obras na área de Artes Digitais, mais especificamente em Jogos Digitais, é fundamental para a construção e revisão do processo de produção de tais obras, assim como para a análise de como ocorre a consumação da experiência até o seu desfecho. Uma das formas de realizar o mapeamento de informações relacionadas ao fenômeno da imersão do jogador é através do uso de Interfaces Biométricas, que medem as respostas psicofisiológicas vinculadas às alterações emocionais dos jogadores disparadas por estímulos externos previamente selecionados. Procurou-se então estabelecer alterações no processo imersivo, analisando variações da atividade eletrodérmica da pele, a partir de alterações visuais e sonoras controladas em um jogo digital de tiro em primeira pessoa. Como objeto de estudo, optou-se pela análise qualitativa dos aspectos imersivos e quantitativa em relação às alterações psicofisiológicas ocorridas durante a interação com o jogo. A população foi de 42 graduandos ou graduados, que compunham ou tinham composto o corpo discente dos cursos de graduação em Belo Horizonte que possuem relação direta ou potencial com a área de Jogos Digitais. Como critério de inclusão de sujeitos na amostra, foi utilizada faixa etária e nível de formação. Os instrumentos utilizados para coleta de dados foram testes psicológicos de autorrelato para os construtos de empatia e impulsividade, entrevistas semi-estruturadas, questionários semi-abertos aplicados antes e após a interação por 10 a 15 minutos com o jogo com uso do sensor fisiológico não-invasivo Q Sensor, além de anotações e filmagem registrados durante essa interação. Esse jogo foi desenvolvido para Unity 3D, de modo a viabilizar o controle de alterações de informação sonora e visual durante a interação. Com base nas análises dos dados, foi possível constatar alterações significativas da atividade eletrodérmica (EDA) para situações de ataque e desativação do som. E, no caso da desativação da textura, ativação do som ou da textura, observações foram registradas, apesar de as diferenças não serem significativas. Nas respostas obtidas a partir dosquestionários, das entrevistas e dos relatos dos jogadores, foi constatado que a intervenção com alteração do elemento do som gerava maior ativação ou desativação do Sistema Nervoso Simpático do que em situações similares com alterações da textura. Em relação aos construtos de empatia e impulsividade, eles foram medidos pelos testes BIS-11 e Inventário de Empatia. Foi constatado que jogadores que gostam de FPS apresentaram tendência a maior impulsividade do que os que não gostam ou não possuem habilidade e, para a maioria dos jogadores, independente da preferência por jogos do tipo FPS, foram obtidos níveis de altruísmo elevados. Movimentações posturais e gestos foram exemplificados como forma de expressão de envolvimento emocional e fisiológico do jogador com o jogo, estabelecendo mostras de estarem inseridos em processo imersivo. Nessas condições, conclui-se que o processo imersivo do jogador é influenciado pelainformação estética, analisada por meio dos elementos audiovisuais do jogo. O fato das alterações estéticas gerarem alterações dos sinais psicofisiológicos aponta para a necessidade de estudos mais aprofundados com o uso de outros tipos de medidas psicofisiológicas, além da análise em outros gêneros de jogos. Os resultados apresentados podem ser utilizados na construção de um jogo ou mesmo na avaliação de seu uso em outros processos, tal como no processo terapêutico.

A aplicação de pulsos de alta tensão para esterilização de líquidos é uma tecnologia emergente e promissora com potencial de aplicação na indústria de sucos, leites e outras bebidas. A redução do consumo energético e a minimização dos efeitos do calor no líquido em tratamento são os principais atrativos desta tecnologia em relação aos processos térmicos convencionais. Alguns modelos de predição da taxa de sobrevida de microorganismos têm sido propostos na literatura. O modelo de predição proposto por Peleg correlaciona a taxa de sobrevida de microorganismos com a intensidade campo elétrico aplicado e outros parâmetros que refletem a resistência do microorganismo ao tratamento. Neste trabalho, o modelo de Peleg combinado com uma análise da distribuição de campo elétrico, gerada a partir do Método dos Elementos Finitos, é aplicado para investigar estatisticamente a eficiência do sistema. Diferentes arranjos de eletrodos são avaliados. A tensão aplicada é especificada em função do máximo valor de campo elétrico permitido no líquido, já que campos elétricos muito elevados podem causar descargas elétricas e alterar suas propriedades químicas. Os resultados globais do estudo indicam uma boa eficiência do sistema para tratamento do fungo S. cerevisiae para um arranjo de eletrodos cilíndricos, porém o sistema com o mesmo arranjo não é adequado para tratar bactérias do tipo E. coli, devido à maior resistência deste microorganismo ao tratamento. O consumo energético e a temperatura no interior da câmara de tratamento são também analisados. Adicionalmente, o modelo de predição de Peleg é comparado com o modelo de Hulsheger & Niemann para diferentes microorganismos e número de pulsos aplicados. Os resultados mostram uma boa concordância entre os dois modelos.

O objetivo da pesquisa é analisar as bibliotecas universitárias das universidades federais brasileiras da região sudeste quanto aos recursos orçamentários e tecnológicos para desenvolver serviços e produtos para comunidade acadêmica. O universo do estudo reúne 19 bibliotecas universitárias federais da região sudeste do país, no recorte temporal de 2017 a 2019. A pesquisa foi realizada em duas etapas, sendo a primeira o levantamento de marco teórico que apresenta a história da universidade no Brasil, a biblioteca universitária, o orçamento público, as tecnologias presentes nas unidades de informação, e a segunda a coleta dos dados, na forma de um questionário enviado aos gestores das unidades de informação. Para a análise dos dados coletados, foram selecionadas algumas categorias a partir do questionário. O questionário foi elaborado a partir de estudos de Ferreira (1980), Carvalho (1981) e Lubisco (2011), nas questões que provavelmente teriam maiores impactos nas bibliotecas universitárias. A coleta dos dados teve um retorno de 68,7%. A investigação foi realizada por meio de questionário semiestruturado e analisado de forma descritiva, no qual se buscou interpretar as informações, tendo como base o referencial teórico que norteou o desenvolvimento da pesquisa, com os gestores das bibliotecas. Alguns resultados demonstram a realidade das bibliotecas universitárias da região sudeste em que, por exemplo, 46,15% das bibliotecas estão subordinadas à reitoria das universidades; o orçamento anual e os investimentos vêm caindo ano a ano. 53,85% das bibliotecas não participam de sistemas de cooperação de catalogação; 61,54% das bibliotecas utilizam o Pergamum como software de gerenciamento de biblioteca e de acervo; 84,62% das bibliotecas não possuem consórcio de bibliotecas; o tempo médio como diretor é de aproximadamente 6 anos, que é considerado muito alto. É importante um conhecimento mais específico da realidade das bibliotecas universitárias das universidades federais, que possibilite uma visão atualizada dessas bibliotecas por meio de um diagnóstico que permita estabelecer as áreas que devem ser desenvolvidas.