Repositório RCAAP

O objetivo deste projeto é apresentar uma proposta de intervenção para reestruturar o Setor de Comunicação do Conservatório da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Optou-se pela metodologia de projetos sociais de abordagem qualitativa pautada nas contribuições de Moura & Barbosa (2006). Na primeira etapa realizou-se um levantamento bibliográfico sobre os temas em questão. A segunda etapa consistiu no preparo de um plano de ação a partir dos eixos: diagnóstico, planejamento estratégico da comunicação, gestão cultural voltada para a formação de públicos. O referencial teórico foi pautado principalmente nas contribuições de Kunsch (2003), e Botelho e Oliveira (2010). A expectativa é de que a implantação deste projeto promova melhorias nos serviços prestados pelo Conservatório da UFMG.

Nosso trabalho, em âmbito mais restrito, atém-se aAntropologia Filosófica de e Tempo", no qual preocupamonosem examinar o conceito de "existência humana" tal como estasurge nesta obra de Heidegger. E dentro do âmbito antropológicode "5g.A. e. Tempo", destacamos o problema da autenticidade e comoela é alcançada.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Esta tese discute a possível articulação entre competências e cultura organizacional em empresas de concretagem no setor Cimenteiro considerando diferentes nuances e perspectivas que o debate carrega. Essas empresas enfrentam o duplo desafio de ofertar produtos e serviços num mercado de elevada concorrência. A metodologia utilizada envolveu três fases complementares. Na primeira, iniciou-se estudo de caso em empresa representativa do setor, tendo sido os dados coletados por meio de entrevistas, observação e análise de documentos. A segunda fase compreendeu um levantamento junto as empresas da Associação Brasileira de Serviços de Concretagem (ABESC) localizadas nos estados de Minas Gerais, Rio de Janeiro eSão Paulo. Nessa fase, os dados foram coletados por meio de entrevistas com dirigentes e aplicação de questionário para as ocupações-chave. Foram caracterizadas as seguintes categorias analíticas identificadas a priori: 1) desafios contextuais; 2) noção de competência; 3) processo de RH; 4) organização do processo de trabalho; 5) papel da cultura organizacional na construção de competências. A terceira fase consistiu no aprofundamento do estudo de caso, e os dados foram coletados por meio de entrevistas, observação e análise de documentos. Nela procurou-se compreender como a articulação entre competências e cultura organizacional ocorre tendo em vista as seguintes componentes: 1) artefatos; 2) valores; 3)crenças. Os dados da pesquisa foram tratados por meio dos softwares NVivo 10 e PASW Statistic 18. Os resultados revelaram que a articulação entre competências e cultura organizacional é relevante para a gestão da força de trabalho e perpassa as dimensões estrutural, formativa e relacional das organizações. A cultura organizacional é consideradafator estratégico para a formação e a conformação da mão de obra. O enlace entre competências e cultura tem sua gênese no próprio sistema produtivo que requerer dos trabalhadores o saber ser, imprimindo à cultura papel relevante no contexto do trabalho, na medida em que, por meio dela, se viabiliza a aprendizagem dos saberes necessários. Como se verificou no estudo de caso, essa articulação envolve os diversos níveis e componentes da cultura, materializando-se nas práticas de gestão e na dinâmica do trabalho.

A União, por meio da Secretaria de Recursos Hídricos, atual Secretaria de Recursos Hídricos e Ambiente Urbano, com apoio da Agência Nacional de Águas, coordenou o processo de elaboração do Plano Nacional de Recursos Hídricos, aprovado em 2006, que teve desde o princípio a preocupação em incorporar estratégias e mecanismos que pudessem vir a assegurar a sua implementação. Esta pesquisa teve como objetivo analisar, retrospectiva e prospectivamente, o processo de implementação do Plano Nacional de Recursos Hídricos a fim de avaliar a efetividade da estratégia proposta e os resultados alcançados. A metodologia utilizada, com a realização das entrevistas; do painel Delphi de políticas; e uma oficina, com participação de especialistas, com amplo conhecimento e engajamento na área de recursos hídricos, permitiu apresentar: visões sobre o processo histórico de elaboração do Plano Nacional de Recursos Hídricos; os desafios; e propostas para os processos de revisão e de sua implementação. Os resultados confirmaram as hipóteses formuladas e cumpriu os objetivos específicos da pesquisa além de apresentar um número significativo de questões que poderão servir a outros estudos futuros relativos aos temas de Recursos Hídricos. Dentre estes podemos citar, por exemplo, aqueles que propõem ampliar o envolvimento dos vários atores no processo de implementação do PNRH por meio da criação de canais dialógicos, com envolvimento das doze regiões hidrográficas; melhorar a representatividade dos diversos setores; e ampliar a participação dos outros Ministérios em articulação com os planos dos vários usuários. Conclui-se, dentre outros, que: o processo de elaboração do Plano Nacional de Recursos Hídricos foi inovador e mobilizador; considerou a água em suas várias dimensões técnica, econômica, política e simbólica; contribuiu para uma cultura de planejamento da gestão de recursos hídricos no Brasil, de forma participativa; no processo de instalação de colegiados de recursos hídricos; deve ser repensado o período e a metodologia de revisão do Plano Nacional de Recursos Hídricos, e que a inserção de suas ações no Plano Plurianual do Governo Federal foi muito importante. Registra-se, finalmente que a metodologia de sua elaboração pode ser empregada para a construção de outros Planos Nacionais.

É cada vez mais necessária a reflexão e a mudança de atitude para procurar soluções diante dos muitos problemas enfrentados na atuação profissional. Para que essas mudanças ocorram deve-se experimentar estratégias alternativas nas aulas de Química. O presente trabalho propõe uma sequência didática investigativa, inspirada na metodologia proposta por Cavicchioli e Rocha (2005), baseada no uso de miçangas coloridas para desenvolver o conteúdo de atomística, a partir dosconceitos de átomo, elemento químico, molécula, substâncias simples e composta. A proposta foi realizada com 21 estudantes do nono ano do Ensino Fundamental e 24 estudantes do primeiro ano do Ensino Médio da Escola Estadual Raimundo Soares de Albergaria Filho, situada em Governador Valadares/MG. Para investigar e diagnosticar os conhecimentos prévios desses estudantes sobre atomística forampropostas algumas questões para serem respondidas individualmente. Para a verificação da aprendizagem, foi aplicado, também de forma individual, um pósteste. As informações coletadas foram analisadas, servindo de base para comparação da aprendizagem antes e após a aplicação da sequência didática. Tal sequência foi desenvolvida com os estudantes na tentativa de transformar o ensino de Química em algo mais prazeroso, bem como facilitar a aprendizagem desses conceitos tão abstratos e de difícil compreensão por parte dos estudantes queiniciam o estudo da química. A aplicação dessa sequência didática possibilitou a reflexão e análise das potencialidades do ensino por investigação sobre atomística. Consideramos que aprendizagens, a partir de atividades investigativas, que levam em conta as vivências, questionamentos e contribuições dos estudantes, são efetivas.

Esta tese propõe uma leitura do poema épico 'Paradise Lost' e quatro romances de Salman Rushdie, 'The Satanic Verses', 'The Moor's Last Sigh', 'Fury' e 'The Ground Beneath Her Feet'. Buscando uma leitura comparada mais nuançada destes textos, uma leitura para além de um paradigma linear, o termo destinerrance cunhado por Jacques Derrida, será usado para pensar como a obra desse 'sucessor' dialoga com a de Milton, conferindo ao épico um tipo de sobrevida elusiva. Destinerrance aqui sinaliza um processo contínuo de re-significação textual em que as noções de adesão ou similaridade a um ponto original, central, se desfazem. No caso de Milton e seu 'sucessor', a obra de Rushdie será vista como espaços em que colaboração e contestação em relação ao épico são simultânea e continuamente encenadas. Rushdie então costura a imagética do jardim do Éden e da queda e um discurso satânico de transgressão para escrever territórios e personagens constituídos nos cruzamentos de domínios de diferença, territórios em que passado colonial e as formações culturais e as estruturas de poder contemporâneas são continuamente questionados e negociados. Desta forma, sua obra pode re-significar o texto de Milton, mediando, nesses desvios, a forma como este nos chega hoje

Buscando pensar o impacto das interfaces digitais, mais especificamente microblogs, nos processos de circulação e debate de notícias, dirigiu-se uma investigação empírica sobre a cobertura midiática, o debate político bem como a campanha em rede do deputado federal eleito Tiririca. A partir dos dados levantados, será discutida a estrutura midiática contemporânea e a interação social mediada tecnologicamente

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Neste trabalho estudam-se os processos aproximados usualmente empregados para a consideração das não-linearidades física e geométrica na análise global das estruturas de concreto armado. Assim, diversos pórticos planos e edifícios de médio porte são processados utilizando o programa ANSYS. Os resultados obtidos permitiram determinar quais valores de redução de inércia, dentre aqueles recomendados pela NBR 6118:2003 e segundo a formulação de BRANSON (1966), melhor representam o comportamento real das estruturas. Verificou-se que, no estado limite de serviço, a análise que reduz em 20% a rigidez dos pilares e utiliza a inércia equivalente de BRANSON (1966) para as vigas pôde ser considerada a mais eficiente. Para o carregamento sem majoração e o correspondente ao estado limite último, a utilização dos valores de redução de inércia adotados pela NBR 6118:2003 para os casos mais gerais se mostrou a mais apropriada. Realiza-se também uma avaliação da eficiência do coeficiente gz como majorador dos esforços de primeira ordem (momentos fletores, forças normais e cortantes) e como majorador dasações horizontais, para a obtenção dos esforços finais, que incluem os de segunda ordem. Constatou-se que o coeficiente gz deve ser utilizado como majorador dos momentos de primeira ordem (e não das ações horizontais) para a obtenção dos momentos finais. No caso da força normal nos pilares e da força cortante nas vigas, a majoração pelo coeficiente gz não se faz necessária, uma vez que, para estes esforços, os valores obtidos em primeira e em segunda ordem são praticamente os mesmos. Finalmente, o processo simplificado de avaliação dos momentos finais utilizando o coeficiente gz como majorador dos momentos de primeira ordem é estudado levando-se em conta a variação dos efeitos de segunda ordem ao longo da altura dos edifícios.

Este breve depoimento faz, por meio de uma metonímia, uma discussão em torno do caso do assassinato de André Felipe Vieira Colares, vítima de LGBTfobia em Montes Claros, Brasil, no mês de julho de 2016. São apresentadas a trajetória pessoal, as perspectivas e o desfecho da breve vida de André, bem como problematizados alguns aspectos da LGBTfobia.

A possibilidade de um preso sobreviver em uma prisão se dá por meio do êxito em transitar pelas regras formais da instituição e pelas regras criadas pelos próprios presos. Estas últimas, estabelecidas e reafirmadas durante décadas, são tão legitimadas e aplicadas pelos internos, que torna possível afirmarmos que existe uma sociedade singular intramuros, capaz de criar seu próprio mecanismo de punição, assim como sua hierarquia e suas normas de condutas. E essa sociedade intramuros, geralmente, não permite aos seus participantes ações desviantes de suas regras. Contudo, nas últimas décadas, surgiu, dentro dessa sociedade, um grupo de presos específicos que tem como cerne de sua constituição valores morais e condutas éticas discrepantes dessa sociedade intramuros: os evangélicos. O surgimento, a interação e a inserção desse novo grupo na estrutura hierárquica dessa sociedade intramuros compõem o objeto deste trabalho. Utilizando observações participantes e entrevistas com presos e gestores do sistema prisional, este trabalho aponta que, por vezes, o grupo de presos evangélicos rompe com suas doutrinas no intuito de manter a sua aceitação na sociedade intramuros.

Lagoas marginais são feições fluviais geradas nos sistemas cursos dágua-planícies de inundação e que tendem a acumular sedimentos, nutrientes e elementos contaminantes. Os sedimentos depositados nestas lagoas funcionam como registros das condições ambientais atuais e pretéritas. No Vale do Rio São Francisco, as lagoas marginais são feições características com grande importância ecológica. Entretanto, os aspectos geoquímicos e geomorfológicos destes ambientes são pouco estudados. O objetivo principal deste trabalho é analisar o papel das lagoas marginais como testemunhos hidrogeomorfológicos da dinâmica fluvial e dos impactos ambientais decorrentes das pressões antrópicas no alto-médio Rio São Francisco, buscando estabelecer correlações entre as concentrações de metais pesados e a intensificação dos usos e ocupação dos solos nos últimos 100 anos. Foram selecionadas seis lagoas marginais, extraindo-se delas testemunhos sedimentares com auxílio de um amostrador desenvolvido nesta pesquisa. As técnicas e os procedimentos adotados na pesquisa envolveram a análise das fases mineralógicas por Difração de Raios-X, determinação da composição química total por Fluorescência de Raios-X, análise granulométrica por difração laser e pelo método da pipeta, além da determinação do conteúdo de matéria orgânica, datação dos sedimentos por 210Pb e quantificação dos metais pesados Ni, Cu, Pb e Zn por espectrometria de emissão ótica ICP-OES. A composição mineralógica dos sedimentos marcada pela ocorrência de quartzos, feldspatos e micas em todas as camadas sedimentares reflete a forte influência do arcabouço geológico regional, onde os arenitos arcoseanos da Formação Três Marias (Grupo Bambuí) representam a principal fonte de sedimentos. Os elementos maiores encontrados pela Fluorescência de Raios-X são concordantes com as fases minerais e indicam predominância dos elementos Si, Al, Fe, K e Ti. Já os elementos traços totais apresentaram comportamento e concentrações bastante variáveis com tendências de enriquecimento nas camadas sedimentares de topo, sendo indicativo de contribuições antropogênicas. Os resultados da granulometria laser indicaram uma estratigrafia dominada por sedimentos argilo-siltosos no topo dos testemunhos. No entanto, camadas arenosas intercaladas por sedimentos finos, formando contatos abruptos em profundidades superiores a 180 cm sugerem uma hidrodinâmica marcada por pulsos de inundações pretéritas que promoveram rompimentos dos diques marginais. Os resultados analíticos do 210Pb indicaram uma taxa de sedimentação de 0,2cm/ano, que permitiu avaliar o efeito das atividades antrópicas nos últimos 100 anos. O histórico de contaminação por metais na área de estudo abrangeu um período de 50 anos, entre 1965 e 2015. Neste período, observou-se que as atividades antropogênicas, principalmente as agrícolas, vêm contribuindo para a supressão da vegetação nativa e para o aumento do conteúdo de matéria orgânica, além de introduzirem concentrações crescentes de metais pesados nas lagoas marginais. Os dados geocronológicos e as concentrações de metais pesados indicaram que, nos últimos 50 anos, à medida que o cerrado foi substituído pelas monoculturas de eucaliptos, pinus, soja, café e outros cultivos, foram incorporadas aos sedimentos 76,60 toneladas de Cu, 227,97 de Pb e 474,14 de Zn.

A leitura de obras literárias é uma experiência que desperta uma enorme gama de sensações, sentimentos, pensamentos e reflexões nos leitores. Assim sendo, a presente pesquisa objetivou investigar a apropriação simbólica da leitura literária por leitores em situações de adversidade, no que se refere às fragilidades físicas, psicológicas ou sociais. Para alcançar o objetivo geral, foram considerados os seguintes objetivos específicos: caracterizar a apropriação simbólica da leitura literária pelos leitores; compreender a relação entre as experiências de leitura e o enfrentamento de situações adversas – sejam elas fragilidades físicas, psicológicas ou sociais. A investigação vincula-se ao olhar da Ciência da Informação sobre os processos de apropriação simbólica, viés pertinente ao estudo dos sujeitos e da compreensão dos modos como se apropriam da informação. O aporte teórico contemplou discussões a respeito da leitura, literatura e as inter-relações entre leitor e texto. A própria natureza do objeto de estudo evocou a necessidade do uso de uma abordagem qualitativa, efetivada pela junção dos métodos Abordagem Clínica da Informação e História Oral. Adotou-se como técnicas de coleta de dados a entrevista semiestruturada e o incidente crítico, já como forma de análise dos dados utilizou-se a análise de conteúdo. A amostra intencional foi composta por cinco leitores pertencentes a um grupo de leitura coletiva de um aplicativo de mensagens instantâneas. A análise dos dados resultou na criação de três grandes categorias, a saber: histórias de vida e trajetórias de leitura, apropriação simbólica da leitura literária, experiências de leitura no enfrentamento de situações adversas. A análise realizada demonstrou que a leitura não é simples distração, mero prazer despretensioso, mas sim, experiência afetiva, social e existencial, capaz de proporcionar autonomia, elucidar vivências singulares, promover a atividade psíquica, elaborar emoções e pensamentos. Discutiram-se as imagens eleitas pelos colaboradores da pesquisa como representações simbólicas da própria leitura e de si mesmos enquanto leitores, o que resultou na composição de cinco modos de apropriação simbólica ou subcategorias de símbolos atribuídos a prática da leitura: equilíbrio emocional, fuga/refúgio, identidade, conexão, elaboração da morte. Compreendeu-se que a leitura literária em contextos a priori desfavoráveis atua como suporte de importantes processos psíquicos: processamento/integração, circum-ambulação, identificação/catarse, consolação, amplificação. Por fim, a pesquisa propôs o conceito de leitura fluídica, na qual o leitor é capaz de guiar-se pela sua necessidade atual e transitar por diversos perfis de leitura, de modo a atender às suas necessidades psicológicas, emocionais e sociais. Tal perfil foi evidenciado nessa investigação, categorizando o leitor que se apropria dos textos literários de modo dinâmico e intuitivo de maneira a enfrentar as adversidades.

Introdução: O processo de envelhecimento é constituído por uma série de mudanças, que podem ser acompanhadas pelo aumento das queixas e sintomas musculoesqueléticos. Com o aumento da expectativa de vida, as doenças crônicas degenerativas e suas complicações tornam-se mais frequentes, muitas vezes acompanhadas pela dor e suas limitações. Entre os idosos destaca-se a dor lombar, queixa relevante e com grande impacto no desempenho funcional. No entanto os estudos sobre dor lombar e envelhecimento ainda são limitados. Objetivo: O objetivo desse estudo foi analisar as alterações de mobilidade do tronco em idosos com dor lombar aguda, comparando desfechos clínicos e funcionais em idosos com e sem alteração de mobilidade do tronco. Materiais e métodos: O presente estudo é derivado do estudo Back Complaints in the Elders no Brasil (BACE-B), cujos principais objetivos e detalhes do protocolo já foram publicados previamente. A mobilidade do tronco foi avaliada de duas maneiras: flexão anterior de tronco pelo teste distância dedo-chão e flexão lateral de tronco pelo teste distância dedo chão adaptado em categorias. A intensidade da dor foi avaliada pela escala numérica da dor; a funcionalidade pelo Time Up and Go (TUG); e a incapacidade pelo questionário Rolland Morris. A estatística foi realizada pela análise descritiva dos dados e para comparação das diferenças entre grupos foi utilizado o teste Mann Whitney-U, com nível de significância de 5%. Resultados: Participaram do presente estudo 532 idosos, média de idade 69,04 anos, sendo a maioria de mulheres (85,7%) e baixo nível de escolaridade (64,1%). Dos idosos que participaram do estudo, 53% apresentaram alteração de mobilidade de flexão anterior e 53,1% apresentaram alteração de mobilidade de flexão lateral. Idosos com alterações da mobilidade do tronco, tanto na flexão anterior e lateral de tronco, apresentaram piores níveis de dor, incapacidade e funcionalidade, p<0,001. Conclusão: Os resultados demonstraram a associação das alterações de mobilidade do tronco com desfechos clínicos importantes na avaliação de idosos com dor lombar, como intensidade da dor, incapacidade e funcionalidade. No entanto, estes são resultados iniciais e mais estudos são necessários para investigar as alterações de mobilidade em idosos com dor lombar aguda .

Este trabalho compreende um estudo quantitativo de corpora românicos, com o objetivo de comparar qualitativamente algumas tendências diacrônicas de arranjo sintático nessas línguas. Vários traços foram selecionados para a construção das bases de dados, os quais também orientaram a análise dos perfis de mudança; o objetivo central do trabalho é verificar se essas alterações de ordem dos constituintes são acompanhadas de outras mudanças estruturais, e se elas representam instâncias de difusão sintática. Os resultados mostram que o ambiente oracional é determinante no controle de várias ordens de mudança; contudo, nem todos os diversos movimentos aqui identificados caracterizam claramente um processo de difusão sintática, mas exigem uma análise multinivelar.

A história da Educação Especial no Brasil é marcada pela presença de inúmeras instituições especializadas. Dentre elas, a Sociedade Pestalozzi de Minas Gerais (SPMG), criada em 1932. A instituição se propunha a acolher, tratar e educar crianças que desviavam da norma social estabelecida no período e divulgava suas ações por meio de diversas publicações. Essa pesquisa teve como objetivo, analisar como as políticas públicas para educação do excepcional foram divulgadas pela revista Infância Excepcional: Estudo, Educação e Assistência ao Excepcional, publicada entre os anos de 1933 e 1979. O intervalo de sua publicação abarca um momento de grandes transformações no que tange à educação dos excepcionais, passando de um período de atendimentos pontuais e isolados por parte de instituições privadas e governos locais à construção de políticas nacionais mais abrangentes. A pesquisa qualitativa e historiográfica priorizou a análise dos números que compuseram a coleção do periódico. Para Carr (1978), o historiador não pode narrar um fato histórico tal qual se passou, mas, a partir da seleção de diversas fontes, pode selecionar eventos que, segundo sua ótica, merecem ser historiados. Os eventos selecionados para fins dessa pesquisa permitiram elencar categorias relevantes para a compreensão dos temas que circulavam no periódico. Para analisar as propostas que se relacionavam com as políticas públicas, foi utilizada a definição do contexto de influência, proposto por Ball e Bowe, exposto por Mainardes (2006). Política pública foi definida como ação pública, que considera a atuação de diversos atores da sociedade civil na busca para conquistar direitos sociais. O contexto da influência foi analisado a partir de três categorias: público alvo; família; financiamento. Quanto ao público alvo, foi identificado que as publicações apresentaram modificações na sua conceituação e tentaram reduzir os estigmas desse público com a mudança de sua nomenclatura. A partir da pesquisa realizada, foi identificada também uma mudança de postura da coleção na forma como difundiam o papel da família do excepcional em seu processo educativo. Em um primeiro momento a revista retrata a família como um meio nefasto à educação desses jovens e que a melhor forma de educá-los seria por meio do distanciamento desse ambiente. A partir da década de 1960, no entanto, a família passa a ser descrita como um meio fundamental de luta e protagonismo para conquista de direitos educacionais, inclusive com o incentivo da criação de Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) em diversas localidades. Quanto à categoria financiamento, as alterações políticas relacionadas a esse campo impactaram significativamente a produção do periódico. Na década de 1930 os trabalhos da SPMG eram incipientes e dependiam de doações para serem mantidos. Dessa forma, as revistas funcionavam como um meio de propaganda das ações da instituição e de sensibilização da sociedade civil para angariar fundos. A partir da década de 1950, a Campanha Nacional de Educação e Reabilitação de Deficientes Mentais (CADEME) é criada e o financiamento do trabalho de instituições como a SPMG passa a ser oficializado pelo Estado. Assim, a autoimagem da instituição deixa de ser um tema recorrente nos periódicos e os temas relativos às políticas públicas ganham força.

O presente trabalho trata da Gestão Democrática e todos os seusfundamentos. A educação brasileira vem conquistando melhorias em seus serviços, mas ainda está longe de uma educação com real qualidade. O estudo tem relevância na gestão da Escola Municipal Professor Antônio Sérgio Teixeira.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

A inovação é considerada um dos mais importantes diferenciais competitivos das nações. Portanto são empreendidos vários esforços para incrementá-la, tanto por parte dos governos quanto da iniciativa privada, destacando-se os investimentos em pesquisa. No entanto, para que estes se concretizem em inovação, é preciso que haja a materialização da pesquisa em produtos e serviços no mercado. Mas, considerando-se que a maior parte das instituições de pesquisa não tem como objetivo principal explorar comercialmente seus inventos, é necessário incentivar o processo de transferência de tecnologia. Esta pesquisa, partindo da mudança do arcabouço normativo brasileiro referente à inovação, em 2004, e considerando o surgimento do conceito de inovação aberta, em 2003, se propõe a investigar os fatores que podem estimular o processo de transferência de tecnologia no Brasil. Para tanto, foi utilizada a pesquisa quantitativa, na análise do Diretório dos Grupos de Pesquisas no Brasil, do portal do CNPq, e sua relação com as empresas. Na perspectiva qualitativa, foram entrevistadas Instituições de Ciência e Tecnologia (ICT), sendo que três foram analisadas em profundidade em um estudo de casos múltiplos. A partir dessas análises, foram propostos dois grupos de fatores que podem estimular a transferência de tecnologia no país: ações imediatas e ações complexas.