Repositório RCAAP

Introdução: O perfil de morbidade dos brasileiros usuários do Sistema Único de Saúde (SUS) já é descrito de forma detalhada. Todavia, estudos referentes à população que utiliza a Saúde Suplementar (SS) ainda são pouco explorados. Objetivo: Analisar o perfil de morbimortalidade de beneficiários de um plano privado de saúde de Belo Horizonte, MG. Métodos: Trata-se de um estudo epidemiológico, transversal, de série histórica, descritivo-exploratório, desenvolvido com uma população de 4.913 beneficiários de um plano privado de saúde de Belo Horizonte, MG, no período entre 2009 e 2012. As principais variáveis do estudo foram o sexo, a idade, a categoria profissional e as causas de internação classificadas segundo o Código Internacional das Doenças (CID 10). Os dados foram apresentados com a distribuição da frequência absoluta e relativa, estratificado por sexo, faixa etária e categoria profissional. Resultados: As principais causas de morbidade na população estudada foram as Doenças do Aparelho Geniturinário (14,8%), seguidas pelas Doenças do Aparelho Circulatório (14,1%) e as Doenças do Aparelho Digestivo (12,3%). As internações foram maiores nas faixas etárias adultas (61,5%) e idosas (32,7%). A mortalidade resultante no decorrer do processo de internação caracterizou-se principalmente por Doenças do Aparelho Circulatório (24,1%), Neoplasias (19,4%) e Doenças do Aparelho Respiratório (12%). Conclusão: Mediante os resultados desta pesquisa, pode-se concluir que o perfil de morbimortalidade dos beneficiários do plano de saúde avaliado é semelhante ao observado em usuários do SUS, com destaque para as Doenças do Aparelho Circulatório nas idades adulta e idosa. Ademais, fica nítido que os problemas de violência urbana também atingem mais os homens jovens beneficiários da Saúde Suplementar.

A classe média tem figurado com grande freqüência no cinema nacional do período pósretomada. Em meio a esse contexto, percebe-se a presença de alguns filmes que tratam da juventude de tal grupo social. Conjugando o conceito de cultura, ancorado na tradição de Raymond Williams, com uma discussão em torno do conceito de classe, esta pesquisa investiga aspectos culturais das juventudes de classe média em um conjunto de três desses filmes. A partir da análise de Cão sem dono (Beto Brant, 2007), Proibido proibir (Jorge Durán, 2007) e Se nada mais der certo (José Eduardo Belmonte, 2008), investiga-se como ocinema elabora, através de seu material expressivo, a maneira como o jovem brasileiro se relaciona com seu imaginário, seus desejos, sua sociedade e seu tempo. Em outras palavras, busca-se apreender como acontece o embate entre os projetos juvenis e o campo de possibilidades que os permeiam na contemporaneidade.

A obesidade infantil é um problema grave e bastante preocupante, pois o número de crianças com obesidade tem aumentado a cada ano. No município de Antônio Dias, através das atividades do Programa Saúde na Escola (PSE), identificou-se crianças, de seis a dez anos de idade, com o índice de massa corporal (IMC) elevados. Desse modo, o presente estudo teve como objetivo elaborar um projeto de intervenção para aumentar o nível de atividade física e a adoção de uma alimentação saudável pelas crianças, melhorando assim a qualidade de vida. Para isso adotou-se como metodologia a revisão de literatura com os temas obesidade, crianças, índice de massa corporal, a fim de identificar estudos que apontassem ações para estimular atividade física e alimentação saudável, realizou-se um plano de ação seguindo o método simplificado do Planejamento Estratégico Situacional (PES). Foram identificados os seguintes nós críticos: má-alimentação, falta de recurso humano e material e conscientização dos pais. Foram propostas as seguintes ações: palestras e oficinas e reuniões sobre saúde com a participação de nutricionista, educador físico e pais. Torna-se necessário uma parceria com a Prefeitura, Escola e pais de alunos para incentivar a alimentação saudável e a prática de exercícios físicos. Portanto para o controle da obesidade infantil é necessário investimentos em aulas de educação física tornando-as mais dinâmicas, valorização do educador físico e conscientização dos pais para combater esta epidemia.

Este trabalho traz à discussão a formação e atuação do professor universitário, considerando o contexto do seu próprio trabalho e a cultura na qual está inserido. Apesar de focar no professor de Química do Ensino Superior, as perspectivas e resultados encontrados poderiam ser considerados para todos os professores de Ciências deste nível de ensino. Considerando que a formação destes professores se dá nos Programas de Pós-graduação em Química e que o contato com teorias contemporâneas de ensino e aprendizagem é mínimo ou inexistente, chama a atenção que alguns professores são bem sucedidos em suas práticas de sala de aula, do ponto de vista dos estudantes. Nosso problema de pesquisa derivou desta percepção e, por isso, procuramos compreender melhor os saberes que estes professores mobilizam para desenvolver suas aulas. O Departamento de Química do Instituto de Ciências Exatas da Universidade Federal de Minas Gerais, por ser o local de trabalho da pesquisadora e por ter uma organização bem típica dos grandes centros de formação em Ensino Superior, foi o campo de coleta de dados. Depois de identificar e caracterizar a tipologia de aulas existentes selecionamos quatro professores bem avaliados pelos estudantes, sendo dois de cada tipo de aula: interativa e não interativa. Gravamos, para cada um dos professores selecionados, um conjunto de aulas em vídeo e fizemos a análise das mesmas num nível mais geral e, após, num nível que chamamos de microscópico, usando ferramentas analíticas apropriadas. De maneira geral, entendemos que os professores bem avaliados são aqueles que gostam de dar aulas, são organizados e que dedicam parte considerável do seu trabalho para esta atividade. Quanto à forma de trabalho, identificamos estratégias diferenciadas para os professores cujas aulas são interativas e para aqueles cujas aulas são menos interativas, que resultam em diferentes níveis de engajamento dos estudantes nas aulas. Enquanto os professores interativos usam estratégias diversas de engajamento dos estudantes durante as aulas, tornando-as mais dinâmicas pela ênfase nos atores professor e estudante e mantendo o conteúdo como mediação para a formação, os professores cujas aulas são menos interativas tendem a enfatizar os atores professor e conteúdo, mantendo o estudante numa situação passiva, durante a aula. Investigamos, ainda, os aspectos que podem ter contribuído na constituição de cada um desses professores. Encontramos indícios que nos permitiram argumentar em torno dessa constituição. Os professores interativos construíram suas práticas ancorados no contraexemplo do que vivenciaram durante a graduação, enquanto os menos interativos se pautaram no exemplo, numa prática que se aproxima da imitação da prática de professores que tiveram e que admiram. Os professores mais interativos, além disso, relatam pequenos episódios ocorridos durante a formação que nos pareceram ser o ponto de partida para desenvolver as estratégias que encontramos nas aulas. Eles desenvolveram um processo de reflexão sobre aquilo que vivenciaram durante a formação, construindo suas práticas a partir de momentos pontuais desta formação que os marcaram, tanto negativa quanto positivamente, e da experiência de atuação na sala de aula, mostrando-se sensíveis ao estudante. Consideramos, por fim, que a formação dos docentes universitários necessita de atenções urgentes. Porém, ações isoladas têm poucas chances de envolvê-los mais com as atividades de ensino tanto quanto se sentem envolvidos com a pesquisa. A maneira como as instituições de Ensino Superior estão organizadas e a cultura própria dos Químicos favorece com que estes professores não se sintam formadores de professores e percebemos que mesmo tendo sido formados e atuando por vários anos neste ambiente, os professores interativos apresentaram uma prática diferenciada dos demais. Isto foi importante tanto para pensar a formação inicial de professores da educação básica quanto a formação continuada de professores universitários.

presente tese expõe a história do direito pelos movimentos sociais (HDMS). Esta se constitui como uma teoria e metodologia da história do direito que utiliza as ações dos movimentos sociais como um dos elementos principais da pesquisa históricojurídica. Invertendo a lógica de que os movimentos sociais são apenas movimentos marginais ou contrários ao direito, acredita-se que, por meio dessas manifestações,pode-se conhecer como importantes elementos jurídicos eram experimentados por uma parte da sociedade. Dessa maneira, a história do direito pelos movimentos sociais pretende somar as outras teorias e metodologias da história do direito, procurando construir uma história crítica e problematizante. Para tanto, busca-se apresentar algunsconceitos importantes para sua compreensão, como movimentos sociais, experiências e antropofagia jurídica. Os movimentos sociais serão constituídos por uma identidade focada no agir do seus participantes e não no ser, sendo entendidos como açõescoletivas, não estatais, com um mínimo de organização e com conotações políticas. As experiências jurídicas serão entendidas como as plurais manifestações que podem existir em torno do que é jurídico, e o conceito de antropofagia jurídica, como a consciência de que todo direito, conceito e doutrina precisa passar por um digestão, poruma problematização e crítica antes de ser comprado, antes de ser aplicado. Dessa forma, a história do direito será entendida como um conjunto de experiências jurídicas existentes em um período e a história do direito pelos movimentos sociais como um instrumento de compreensão, crítica e problematização da história do direito. Ao final, analisando um movimento social de 1906 pretende-se mostrar a prática da tese: a reconstrução das experiências jurídicas em torno da greve dos ferroviários da Cia. Mogyana mostra como as diversas tensões do período podem contribuir para um entendimento do que era o direito de greve e suas negações, nesse importante momento da história do direito no Brasil.

O aleitamento materno exclusivo até os seis meses de idade da criança é um dos principais fatores contribuintes para a redução da mortalidade infantil. Em contrapartida, o índice de desmame precoce ainda é elevado. Este trabalho apresenta-se como uma proposta de intervenção que tem como objetivo melhorar a aderência à prática da amamentação em crianças menores de seis meses na área de abrangência da Unidade Básica de Saúde Izabel, município de Corinto, Minas Gerais. Para dar sustentação à proposta de intervenção foi realizado inicialmente levantamento bibliográfico acerca do tema na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), sendo consultado o banco de dados da Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências Sociais e da Saúde (LILACS), utilizando-se os descritores de busca: amamentação, aleitamento materno exclusivo, desmame precoce e Atenção Primária à Saúde. O levantamento foi realizado no período de fevereiro a maio de 2013, e foram selecionados artigos na língua portuguesa. Foram consultados também programas e protocolos do Ministério da Saúde, livros didáticos e trabalhos de conclusão de curso da Biblioteca Virtual do Núcleo de Saúde Coletiva (NESCON), Faculdade de Medicina da UFMG. A proposta de intervenção conta com os seguintes passos: capacitar os profissionais que realizam teste do pezinho e vacinação nos recém-nascidos; realizar atividades educativas por meio de grupos que tenham como foco o aleitamento exclusivo para as gestantes e puérperas atendidas na unidade; criar e distribuir panfletos sobre a importância, vantagens e mitos do aleitamento materno; e avaliação das mudanças. Assim sendo, esta proposta visa aumentar os índices de aleitamento materno na área de abrangência da Unidade Básica e enfatizar as inúmeras possibilidades de difundir os benefícios da amamentação. No entanto, é necessário sensibilização, motivação e persistência por parte dos profissionais de saúde em estimular esta prática, considerando sua importância no combate e controle da morbimortalidade infantil, além dos benefícios econômicos e sociais trazidos à família.

Esta dissertação toma como objeto a capoeira e sua potencialidade cênica. Com uma aproximação do campo da etnocenologia, o estudo aborda a capoeira e analisa alguns de seus aspectos. Além do referencial teórico consultado, esta pesquisa também se baseou na vivência em rodas e aulas de capoeira do Grupo Bantus Capoeira (do qual do qual a autora é integrante há mais de dez anos), na observação por três semestres da disciplina de Capoeira Angola para alunos de Teatro da UFMG e na participação em rodas de capoeira em Belo Horizonte (MG), Salvador (BA) e Mar Grande (BA). O estudo buscou os próprios mestres de capoeira e alguns estudiosos da área para apresentar a definição e um breve histórico do objeto. Os aspectos cênicos estudados na capoeira foram o jogo, o ritual, o espetáculo, a performance e a improvisação. Para analisar o ritual e o jogo da capoeira utilizou-se como referencial Terrin (2004) e Huizinga (2007). A roda de capoeira foi estudada como um ritual e também como um espetáculo. Os elementos da capoeira que compõem o jogo cênico, suas características espetaculares e performáticas e seus comportamentos rituais foram analisados. Para isso, passou-se pelos conceitos de espetacularidade, teatralidade propostos por Bião (1998, 2007a e 2007b) e performance discutidos por Cohen (2002) e Schechnner (2003). A improvisação cênica e seus princípios apresentados por Johnstone (2000) e Muniz (2006a e 2006b) serviram de referência para o estudo da improvisação no jogo da capoeira. Por fim, este estudo apresenta as possibilidades de liberdade de expressão do corpo por meio da capoeira, usando como referencial o conceito de alegria como aumento de potência.

A cidade de Passos localiza-se na região sudoeste de Minas Gerais, a 335 Km da capital, Belo Horizonte. Possui uma área de 1.338,07km² e uma população de 114.458 habitantes. Após diagnóstico situacional da equipe de saúde da família Escola ficou definido como problema prioritário a dificuldade de diagnóstico e tratamento da sífilis na população de Passos. A sífilis é uma infecção de caráter sistêmico, causada pelo Treponema pallidum, exclusiva do ser humano, e que, quando não tratada precocemente, pode evoluir para uma enfermidade crônica com sequelas irreversíveis em longo prazo. O presente estudo teve como objetivo elaborar um plano de intervenção para controle da sífilis pela ESF Escola. Para tal, fez-se pesquisa bibliográfica na Scientific Electronic Library Online (SciELO), bem como nos cadernos e manuais do Ministério da Saúde sobre a temática, com recorte temporal dos últimos dez anos. O plano se baseou no Planejamento Estratégico Situacional. Foi possível observar o trabalho da equipe e suas potencialidades para o controle da sífilis no âmbito da ESF como um dos pontos chave para a efetivação das ações do plano proposto. A implementação de tal plano contribuirá para o diagnóstico e manejo adequado da sífilis na ESF, diminuindo, assim, a incidência da infecção e reinfecção, bem como das complicações perinatais e neonatais, aumentando a qualidade de vida materna e do neonato. Além disso, com o aumento da adesão aos testes rápidos será possível o diagnóstico precoce de outras infecções, como o HIV e as hepatites B e C.

Neste trabalho foi feito um estudo do efeito da coordenação a metais sobre o perfil farmacológico de duas famílias de tiossemicarbazonas: 2-piridinoformamida tiossemicarbazonas e N(4)-toluil tiossemicarbazonas derivadas de 2-acetilpiridina e de 2-benzoilpiridina. Foram obtidos os complexos [Cu(H2Am4DH)Cl2] (1), [Cu(H2Am4Me)Cl2] (2), [Cu(H2Am4Et)Cl]Cl (3) e [Cu(2Am4Ph)Cl] (4) de 2-piridinoformamida tiossemicarbazona (H2Am4DH) e de seus derivados N(4)-metil (H2Am4Me), N(4)-etil (H2Am4Et) e N(4)-fenil (H2Am4Ph), os quais foram testados, juntamente com as tiossemicarbazonas de origem, contra o crescimento de duas cepas de bactérias gramnegativas. A coordenação a Cu(II) leva a uma diminuição para a metade do valor da concentração inibitória mínima (MIC) contra Salmonella typhimurium no caso dos complexos 1 e 2 em relação às tiossemicarbazonas livres. No entanto, a coordenação ao Cu(II) provoca uma diminuição na atividade contra Pseudomonas aeruginosa. Essesresultados mostram que a coordenação a Cu(II) não seria uma boa estratégia para aumentar a atividade antibacteriana dessa classe de tiossemicarbazonas. A toxidez das 2-piridinoformamida iossemicarbazonas e seus complexos de Cu(II) frente a Artemia salina foi estudada como uma pré-avaliação de citotoxidez em tumores sólidos. Dentre as tiossemicarbazonas, H2Am4Ph apresentou o menor valor deDL50 = 2,2 µM (DL50, dose letal que causa a morte de 50% do grupo de animais testados), sendo este valor inferior ao apresentado pelo Lapachol (DL50 = 281µM) usado como referência. Pela coordenação a Cu(II), a toxidez aumenta, principalmente para os complexos 2 e 3 (DL50 = 1,2 µM e DL50 = 1,6 µM respectivamente). Esses resultadossugerem que tais complexos poderiam apresentar atividade antitumoral.Foram obtidos os complexos [Pd(2Ac4oT)Cl] (1), [Pd(2Ac4mT)Cl] (2),[Pd(2Ac4pT)Cl] (3), [Pd(2Bz4oT)Cl] (4), [Pd(2Bz4mT)Cl] (5), [Pd(2Bz4pT)Cl] (6), e os complexos [Pt(2Bz4oT)Cl] (7), [Pt(2Bz4mT)Cl] (8) e [Pt(2Bz4pT)Cl] (9), de tiossemicarbazonas derivadas de N(4)-orto, N(4)-meta e N(4)-para-toluil derivadas de 2-acetilpiridina (H2Ac4oT, H2Ac4mT, H2Ac4pT) e de 2-benzoilpiridina (H2Bz4oT,H2Bz4mT, H2Bz4pT), os quais foram testados, juntamente com as tiossemicarbazonas de origem, quanto à toxidez frente a células de tumores sólidos e leucemias. Foram usadas as linhagens de células de tumores sólidos humanos hepatoma (HepG2), melanomaVI(UACC-62) e carcinoma epidermóide de cabeça e pescoço (A431) e as linhagens leucêmicas HL60 resistente a quimioterápicos e Jurkat.Numa concentração de 50 µM, H2Ac4pT e H2Bz4mT mostraram-se oscompostos mais ativos nas células de tumores sólidos, inibindo a proliferação celular em torno de 50% na linhagem HepG2 e 70-80% em células A431, sendo mais ativos que a cisplatina. Todas as tiossemicarbazonas apresentaram atividades semelhantes sobre aproliferação de células UACC-62, inibindo a proliferação em torno de 50% a 50 µM. No entanto as N(4)-toluil 2-benzoilpiridina tiossemicarbazonas, testadas também em células leucêmicas, inibiram apenas 6 a 48% da proliferação celular a 50 µM, sugerindo uma certa preferência desses compostos por tumores sólidos. Pela coordenação ao Pd(II) a atividade antiproliferativa das 2-acetilpiridinatiossemicarbazonas frente às três linhagens de tumores sólidos sofre uma diminuição. Os complexos de Pd(II) de 2-benzoilpiridina tiossemicarbazonas mostraram-se menos ativos que as tiossemicarbazonas livres frente à linhagem UACC-62, mais ativos do que as tiossemicarbazonas livres frente à linhagem HepG2 no caso dos complexos 4 e 6 e o complexo 6 mostrou-se mais ativo do que a tiossemicarbazona livre frente à linhagem de carcinoma A431. No caso das linhagens UACC-62 e A431 a atividade antiproliferativa segue a ordem 6>5>4. A coordenação a Pt(II) leva a um decréscimo de atividade frente às linhagens HepG2 e UACC62 e a um pequeno acréscimo frente à linhagem A431 no caso do complexo 9. De modo geral, a coordenação a Pd(II) e Pt(II) levou a um decréscimo na atividade antiproliferativa das tiossemicarbazonas frente às linhagens de tumores sólidos. No entanto, a coordenação das N(4)-toluil-2-benzoilpiridina tiossemicarbazonas a Pd(II) levou a um significativo aumento da atividade citotóxica frente às linhagens de leucemias. Em ambas as linhagens leucêmicas a ordem de atividade dos complexos de Pd(II) é 4>5>6 Já que a ordem exatamente inversa foi observada para a ação dos complexos frente àlinhagem de tumor sólido A431 e que o complexo 6 é o mais ativo nas linhagens de tumores sólidos e o menos ativo nas linhagens de leucemias, pode-se sugerir que os mecanismos de ação ntiproliferativa são diferentes nos dois tipos de tumores. Os compostos aqui studados, por apresentarem preferência seja por linhagens de células de tumores sólidos, seja por leucemias, poderiam constituir alternativas interessantes para o desenvolvimento de novos candidatos a protótipos de fármacos.

Nesta dissertação realizamos uma análise quantitativa da distribuição geográfica das espécies arbóreas do estado de Santa Catarina de forma a investigar suas ocorrências e pontos de riqueza no estado, examinando os fatores bióticos e geográficos que podem influenciar nessa distribuição, bem como as áreas mais importantes para conservação. Noprimeiro capítulo, Esforço amostral e riqueza de espécies das angiospermas e gimnospermas arbóreas de Santa Catarina, Brasil, avaliamos as áreas de maior riqueza no estado de Santa Catarina, e a suficiência amostral desse estado. Utilizamos o estimador Chao 2.No segundo capítulo,Variáveis climáticas e espaciais predizem a distribuição de espécies arbóreas em um gradiente fisionômico na Floresta Atlântica sul, Brasil?,o principal objetivo foi investigar a variação na composição da flora arbórea correlacionada com 28 variáveis ambientais e geográficas na Floresta Atlântica Subtropical catarinense. Efetuamos análises de agrupamento, ordenação, regressão e partição de variância. O terceiro capítulo,Distribuição geográfica de espécies arbóreas em trecho da Mata Atlântica Sul, Brasil: restrição por fatores abióticos e consequências para a conservação da biodiversidade, investigamos a distribuição real e potencial das espécies arbóreas do estado de Santa Catarina e sua possível área de distribuição na América do Sul. Realizamos análises de espécies indicadoras e modelos de distribuição potencial usando o algoritmo Maxent. Nossos resultados evidenciaram a elevada heterogeneidade ambiental encontrada no estado de Santa Catarina e a importância das variáveis de temperatura e altitude nos padrões florísticos das espécies arbóreas do estado. A maioria das espéciesapresenta distribuição restrita e reduzida adequabilidade climática para maior parte da América do Sul. Muitas das espécies estudadas são adaptadas a condições ambientais específicas, ressaltando a necessidade de se preservar essa região. A Floresta Pluvial Perenifólia foi a mais rica em espécies. Porém,as ecounidades menos amostradas, como, por exemplo, as Nanoflorestas Costeira e Nebular necessitam de novos esforços amostrais. Assim, a presente Dissertação gerou informações essenciais para o conhecimento sobre a distribuição de espécies ao longo de um gradiente fitofisionômico da Floresta Atlântica Subtropical, as quais podem ser utilizadas no direcionamento de futuras pesquisas e de esforços voltados à conservação da biodiversidade nessa região.

Antigamente, as próteses sobre implantes eram usadas somente em casos de edentulismo total, mas, com a necessidade de reabilitações unitárias e parciais, houve um desenvolvimento de vários sistemas de implantes em relação à retenção dos pilares, proporcionando melhor estabilidade dessas conexões. Hoje em dia, podemos trabalharcom duas possibilidades de prótese implantossuportada: aparafusada ou cimentada. As próteses aparafusadas e cimentadas possuem características distintas. Este trabalho tem como objetivo comparar as vantagens e desvantagens de cada uma delas. Através de uma revisão de literatura foram analisados alguns aspectos, tais como: eversibilidade, passividade, retenção, custos e considerações estéticas relativas a cada tipo de prótese. Concluiu-se que, primeiramente, deve-se escolher o tipo de prótese que será utilizado antes da etapa cirúrgica. Além disso, em cada situação todos os aspectos relacionados a cada tipo de prótese devem ser analisados para uma escolha correta, visto que cada uma possuí características clínicas e biomecânicas específicas.

O presente estudo tem por fim pesquisar o redobro de pronomes clíticos, adotando, para tal, uma abordagem gerativa. Este fenômeno consiste na coocorrência de um pronome átono cliticizado ao verbo com um D/NP acusativo ou dativo em posição de argumento interno de um verbo transitivo da oração. A análise interlingüística mostrou que o redobro de pronomes clíticos impõe restrições quanto ao importe semântico-sintático do sintagma que será ou não redobrado. A realização morfossintática dos sintagmas que participam de construções de redobro evidencia que o objeto redobrado não pode ser um NP nu, devendo, portanto, projetar uma capa funcional. Ao constatar que o objeto redobrado deve fazer menção a um elemento previamente dado no contexto pragmático-discursivo, propusemos que, do ponto de vista semântico, o D/NP objeto direto ou indireto deve apresentar o importe configuracional [[+REFERENCIAL] [+ESPECÍFICO] [+DEFINIDO]]. Este feixe de traços poderá acionar alguns ou todos os seus traços, dependendo do contexto lingüístico. A variação paramétrica que se observa nas construções de redobro de clíticos entre as línguas se deve, portanto, à forma como cada uma acionará este feixe de traços em construções com redobro acusativo e dativo. O clítico que redobra um D/NP objeto direto ou indireto é analisado neste trabalho como a cópia de traços-phi do argumento interno do verbo. De acordo com esta intuição, o clítico é inserido após o Spell-Out e não participa dos mecanismos de valoração dos traços de Caso e de atribuição de papel temático.

O presente trabalho analisa dois romances de Julia Alvarez - "How the García girls lost their accents" e "Yo!", a partir de três eixos centrais em suas obras: a autobiografia ficcional, o exílio para os Estados Unidos e o retorno à República Dominicana. A autobiografia ficcional é para a autora e sua personagem-escritora, Yolanda García, uma forma de se inscrever em seus próprios textos, enquanto sujeitos fragmentados, multifacetados e situados no entre-lugar, e de buscar a identidade e a pátria desestabilizadas pelo deslocamento. Yolanda García, alter ego de Julia Alvarez, é o espaço encontrado pela autora para discutir as questões prementes de seu passado e das situações vivenciadas por muitos imigrantes fronteiriços que, como ela, procuram sua identidade em locais tão distantes geograficamente como República Dominicana e Estados Unidos. Dessa forma, tanto a escritora não-ficcional quanto a ficcional utilizam a escrita como forma de suturar algo que está para sempre perdido na vida do sujeito marcado pelo exílio.

Este trabalho trata da implementação da teoria de Reissner para placas por meio do método dos elementos de contorno (MEC) em um ambiente computacional orientado a objetos. A solução das incógnitas do problema de flexão de placas em regime elástico linear e materiais isotrópicos e homogêneos deve satisfazer as equações diferenciais parciais que governam este problema mecânico. Devido _a complexidade observada na geometria e condições de contorno de estruturas de uso corrente, a análise estrutural baseada em soluções analíticas torna-se aplicável a um número muito restrito de casos. A teoria de Reissner leva em conta a parcela de energia devido às deformações distorcionais, as quais juntamente com a parcela decorrente da flexão, resultam a energia total da placa. Esse conjunto conduz a um sistema de equações de sexta ordem. Esta formulação permite uma representação mecânica mais consistente ao qual se faz atender três condições físicas ao longo do contorno da placa. A implementação dessa formulação foi efetuada como uma extensão de um sistema computacional chamado INSANE, desenvolvido no Departamento de Engenharia de Estruturas da UFMG. As aplicações correntes dessa formulação são focadas na análise de lajes com pilares em seu domínio, já que esse problema estrutural é recorrente em projetos de construção de concreto armado. A eficiência e precisão dos resultados obtidos em vários exemplos foram comparados com a solução analítica clássica, com soluções numéricas disponíveis na literatura e com resultados obtidos pelo método dos elementos fiitos por meio do programa Abaqus.

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

Trabalhos têm se dedicado ao estudo do desempenho dos alunos em matemática em função de características familiares e escolares. Compreendendo que o aluno pertencente a uma melhor classe social tem maiores possibilidades para o sucesso nos estudos, por terem mais condições de dedicação ao mesmo, neste trabalho foi analisado o desempenho em Matemática dos alunos do 3º ano do ensino médio da Escola Estadual Professor Cláudio Brandão (Belo Horizonte MG) em função de características sócio econômico e culturais. A base de dados foi gerada através de um questionário aplicado aos alunos. Foi analisado o rendimento em matemática em função da classe social, e também outros fatores, como: hábitos de leitura e de estudo, aprendizado no ensino fundamental, motivação pelo estudo da matemática, entre outros. Observou-se que os alunos entrevistados têm, em média, um baixo desempenho na disciplina de matemática, bem abaixo do esperado, e alguns alunos que se destacam por seus bons aproveitamentos. Constatou-se que, a maioria dos alunos pertence a classes sociais C e B2, apesar da escola ficar próxima à área de risco. Conclui-se que a classe social do aluno não tem a influencia esperada no rendimento em matemática dos alunos, assim como o hábito de leitura, a dedicação, e o fato de o aluno trabalhar. Em contra partida, percebeu-se que a escolaridade dos pais, a perspectiva e principalmente a motivação do aluno exerce uma grande influencia no aproveitamento dos estudantes.

O objetivo deste estudo foi determinar a prevalência de sobrepeso eobesidade em escolares, de acordo com o sexo e a localidade: rural ouurbana. Trata-se de um estudo observacional de corte transversalseccional com amostra de 5775 crianças e adolescentes. Para odiagnóstico do estado nutricional utilizou-se como referência as novascurvas preconizadas pela OMS. O sobrepeso foi mais prevalente na zonaurbana (12,7%) do que na zona rural (10,87%), já a obesidade teveprevalência idêntica tanto na zona rural quanto na urbana, 5,02%. Jáquanto ao sexo, a prevalência de sobrepeso no sexo masculino foi de11,2% e de obesidade de 5,2% e no sexo masculino as prevalências desobrepeso e obesidade foram de 12,4% e 4,9%, respectivamente. Osdados foram analisados no programa Stata 10.0. Os dados oraapresentados nos revelam prevalências significantes de sobrepeso/ obesidade em todos os aspectos analisados no município de Ouro Preto, e estes remetem a uma situação preocupante no âmbito daSaúde Coletiva, e deve ser tratado com muita seriedade pelos gestoresmunicipais.

Apesar das inovações e do caráter progressivo do ECA e, de ser considerado um texto legislativo recente no Brasil, ele tem sido sistematicamente confrontado a iniciativas de reformas de conotação securitária. Há fortes evidências de que as deficiências e limitações na execução das políticas públicas a partir do ECA tem alimentado essas iniciativas securitárias no Brasil. O presente trabalho busca analisar e desconstruir a iniciativa de reforma do ECA a partir da Proposta de Emenda Constitucional PEC 26/2002 que propõe a redução daidade penal para 16 anos. Buscamos questionar os argumentos que sustentam esta iniciativa bem como apontar seu caráter securitário e repressor. Além disso, sustenta-se que, dado o caráter inovador e progressista do ECA, a garantia dos direitos e da cidadania dos adolescentes autores de atos infracionais não retrata reformas legislativas, mas apenas, investimentos nos programas e unidades executoras das medidas socioeducativas

O avanço da biologia molecular propicia um aumento na procura pela identificação de biomarcadores tumorais que auxiliem no diagnóstico precoce, prognóstico e tratamento mais eficazes para o câncer de mama. Moléculas associadas à presença do câncer têm sido extensivamente investigadas e utilizadas na prática clínica em medicina humana, como por exemplo, a superexpressão sérica demucinas MUC -1 e MUC-16, e a superexpressão do fator de crescimento epidermal HER-2. Apesar da alta incidência de neoplasias mamárias em cadelas, poucos trabalhos abordam a relação da expressão sérica e tecidual de MUC-1 e HER-2 em carcinomas mamários caninos e investigar sua relação com a presença de metástases em linfonodos regionais. Além disso, avaliar e relacionar a dosagem sérica e a expressão tecidual de MUC-1 e MUC-16 em cadelas com carcinomas mamário metastático, com sobrevida e com a expressão tumoral de receptor de estrógeno (RE), receptor de progesterona (RP), E-caderina, HER-2 E ki-67. Para o estudo foram selecionadas 38 cadelas diagnosticadas com carcinoma mamário e metástase linfática, submetidas à exérese tumoral seguido de tratamento quimioterápico., 14 cadelas diagnosticadas com carcinoma mamário sem evidências de metástase linfonodal e 20 cadelas hígidas. Os imunoensaios foram realizados para MUC-1, MUC-16 e HER-2 pela técnica de ELISA de acordo com o protocolo estabelecido pelo próprio fabricante. As dosagens séricas foram realizadas no momento cirúrgico e durante o período de tratamento para o grupo metatático. Foi realizada imuno-histoquímica, para MUC-1, MUC-16, RE, RP, E-caderina, HER-2 e Ki-67. Como resultado observou-se uma concentração significativamente maior de MUC-1 sérico nas cadelas com carcinoma mamário com metástases linfáticas, e uma diminuição significativa da expressão sérica de MUC-1 e MUC-16 após o tratamento quimioterápico com aumento no tempo de sobrevida destes animais. A imunoexpressão de RE, RP, E-caderina, HER-2 E ki-67 não apresentou associação com a expressão sérica e tecidual de MUC-1 e MUC-16. Os achados sugerem que a expressão das mucinas seja independente da expressão dos fatores prognósticos RE, RP,E-caderina, HER-2 e Ki67 e que a dosagem sérica das mucinas possa ser utilizada na avaliação da resposta do tumor frente ao tratamento, sendo a MUC-1 uma ferramenta de auxílio no diagnóstico de carcinoma mamário metastático na espécie canina.

O texto Sur la Possibilite d´une Form de la Philosophie en Général apresenta uma introdução ao método filosófico proposto por Schelling nos momentos iniciais da sua carreira filosófica. Neste texto o autor apresenta uma série de conceitos específicos os quais tem por função principal investigar os desdobramentos de um princípio incondicionado do ser e do pensar na realidade finita ou condicionada. O conceito de efetividade em particular se desdobra em dois outros conceitos, a saber, Wirklichkeit e Realität, os quais representam ora o conteúdo incondicionado do ser e do pensar, ora uma das formas condicionadas na qual se expressa esse mesmo princípio, constituindose assim em um conceito emblemático e chave para a compreensão da estrutura do método filosófico apresentado por Schelling em Sur la Possibilite d´une form de la Philosophie en Général assim como para a compreensão da própria estrutura do discurso filosófico na concepção do F.W.J. Schelling.