Repositório RCAAP

Visando identificar componentes do ovo e do verme adulto do Schistosoma mansoni envolvidos na indução de imunidade protetora e na modulação da reação granulomatosa aos ovos deste helminto, empregamos técnicas de purificação e fracionamento partindo deextratos antigênicos solúveis destes estágios do parasito. Componentes da preparação antigênica solúvel de ovo (SEA) do S. mansoni reconhecidos por anticorpos monoclonais humanos (AcMH) provenientes de pacientes esquistossomóticos forma crônico-intestinal(PCI) foram obtidos em cromatografla de afinidade e foram bioquimicamente caracterizados quanto ao peso molecular e a capacidade destas frações em induzir proteção. Frações aniônicas obtidas a partir de preparação antigênica solúvel de verme adulto (SWAP) do S. mansoni foram obtidas em cromatograila de troca iônica usando coluna de Q·Sefarose acoplada ao sistema de FPLC. A reatividade imunológica humoral e celular induzida por este(s) Ag/frações frente a soro e células humanas e de animais de laboratório foi avaliada em ensaios de ELISA, proliferação celular e de formação de granuloma in vitro. Devido a sua reatividade in vitro com células mononucleares do sangue periférico (MNSP) de pacientes esquistossomóticos forma crônico-intestinal (PCI), a fração PIII, dentre as demais frações de SWAP, foi selecionada para ser utilizada nos experimentos de indução de proteção e modulação do granuloma in vivo. Camundongos BALB/c e C57bl/6 foram então imunizados com Ag puriflcados de SEA usando AcMH ou com PIII proveniente de SWAP. Em ambos os casos, foram obtidos graus significativos de proteção, próximos de 50%, avaliada através da recuperação de vermes adultos do sistema porta. Os granulomas dos animais imunizados com PIII foram comparados quanto a área do granuloma. Por Hm, foi feita a seleção de clones codificadores de proteínas recombinantes em biblioteca de cDNA de verme adulto do S. mansoni, reativos com soro de coelho imunizado com PIII, buscando identiflcar os componentes antigênicos presentes nesta fração.

Este trabalho apresenta os resultados finais deuma pesquisa de Mestrado que ofertouum curso de atualização sobre Projeto de Trabalho Prático. O seu objetivo foi elaborar, desenvolver e analisar um curso de atualização sobre projetos de trabalhos práticos para professores que lecionam a disciplina Ciências Naturais no 3º Ciclo do Ensino Fundamental na Rede Pública Municipal de Contagem. Com a elaboração do curso, tivemos o propósito de contribuir para a formação continuada dos professores de Ciências Naturais em relação à temática Projeto de Trabalho Prático, propiciando condições formativas para a utilização pelos professores desta estratégia pedagógica em seus planejamentos. Para realização do estudo, utilizamos pesquisa bibliográfica, questionários, atividades escritas presencialmente e no grupo secreto da rede social Facebook, filmagem dos encontros, anotações nos cadernos de campo do pesquisador. Obtivemos a inscrição de 21 professores no curso. Apresentamos e discutimos com os professores cursistas aspectos teóricos relacionados à concepção, ao ensino, à didática de ciências, ao saber dirigir o trabalho dos alunos, ao estudante e à aprendizagem. Os professores cursistas vivenciaram a elaboração de projetos de trabalhos práticos durante o curso, debateram no grupo secreto da rede social Facebook, tiveram como atividade principal desenvolver projetos de trabalhos práticos com seus alunos para exposição em uma feira de ciências escolar durante o curso e trouxeram para odebate, nos encontros presenciais, relatos sobre o uso da estratégia em suas salas de aula. Os resultados evidenciaram que durante os encontros presenciais o debate entre os professores foi rico e, assim, conseguimos momentos de reflexão importantes para o fortalecimento da autonomia profissional. Em relação ao desenvolvimento dos projetos nas escolas, os professores tiveram muita dificuldade. Os participantes que concluíram o curso apontaram que a dinâmica escolar dificultou o desenvolvimento dos projetoscom os alunos em sala de aula no período do curso. Neste trabalho destaca-se a importância da formação continuada em projeto de trabalho prático para professores de Ciências Naturais numa perspectiva que aborda aspectos teóricos e de desenvolvimento de atividades escolares, o que, apesar de não ter ocorrido da maneira esperada pelos professores coordenadores da proposta, trouxe subsídios para pensar sobre a formação de professores, levando em conta suas realidades escolares e suas demandas formativas. De posse destas reflexões e análises, elaboramos a segunda versão do curso, produto do Mestrado Profissional.

Este trabalho apresenta e analisa uma possibilidade de ensinar Geometria Analítica usando GPS como recurso pedagógico. O desenvolvimento desta pesquisa inicia-se com o estudo de alguns referenciais teóricos que se relacionam dom o "conhecimento pedagógico do conteúdo", o "conhecimnto tecnológico e pedagógico do conteúdo" e a "matemática escolar". Foi realizada uma pesquisa de campo com uma turma do 1º ano do Ensino Médio onde a pesquisadora desenvolveu, com a presença da professora da escola, uma sequência de atividades previamnete programadas. As aulas foram gravadas em aúdio, assim como os comentários de cada uma, realizados pela pesquisadora. Nossa análise vai considerar a proposta de aula na perspectiva do conhecimento escolar(Moreira e David 2003), valorizando o uso de tecnologias, o que se mostrou adequado à turma na ótica da professora e dos estudantes que concordaram em participar. A proposta foi muito bem aceita pelos estudantes, apoiada pela professora que demonstrou admiração pelo interesse que ela despertou nas aulas e observamos que o resultado foi positivo, já que mostrou-se interessante, dinâmico e alcançando avanços no entendimento dos conhecimentos em relação à Geometria analítica. Tal experimento confirma a importância e, ao mesmo tempo, as dificuldades do uso de tecnologia no ensino. Ao final, apresentamos uma proposta de ensino(material didático) como o uso do GPS para ensinar elementos de Geometria Analítica.

O presente trabalho trata sobre o Conselho Escolar, ensejando compreender o papel que o mesmo desempenha para a gestão educacional, no caso específico, da Escola Municipal Joaquim Marques, tendo em vista que a gestão democrática ocorre com a participação dos conselhos escolares e com a implantação do Projeto Político Pedagógico traçando uma autonomia descentralizada, entendendo que em conjunto decidirão o que é melhor para atender a todos os envolvidos na escola e/ou educação criando mecanismos de ação que visam buscar benefícios.

Examina-se neste artigo a disputa judicial entre a República da Costa Rica e a República da Nicarágua, referente ao livre exercício de navegação no rio San Juan. Analisa-se como a Corte Internacional de Justiça aplicou o direito ao caso concreto, estabelecendo medidas equânimes para solucionar a contenda. A justificativa reside na importância da sentença proferida, que concluiu pela necessidade de obediência dos signatários aos pactos previamente firmados, como regra basilar do Direito Internacional. A metodologia baseou-se em estudos relacionados ao tema, alicerces teóricos para alcançar as reflexões finais.

O presente trabalho tem como objetivo estuda o pé diabético, suas implicações na saúde, seus sintomas, assim como a forma de conviver e cuidar desse problema. Chama a atenção para o diagnóstico e as complicações que a falta de cuidado pode acarretar, inclusive os altos números de amputações ocorridas em função do pé diabético. Aborda também a necessidade dos pacientes conhecerem mais sobre a doença e gerenciarem o autocuidado no dia a dia. O objetivo desta pesquisa foi realizar uma revisão bibliografia referente ao tema; no período de 1998 á 2010, analisando conceitos e ampliando o conhecimento sobre o tema. O estudo realizado foi do tipo descritivo, exploratório e de natureza bibliográfica, partir de artigos científicos, revistas cientificas, livros e periódicos. Através da revisão percebeu-se que, na maioria dos casos, as lesões dos membros inferiores podem ser evitadas e 50% das amputações podem ser prevenidas através da implementação de ações educativas para profissionais e para os diabéticos e seus familiares. O presente trabalho nos permitiu adquirir um melhor conhecimento sobre o pé diabético, entender a gravidade da doença assim como suas formas de prevenção e tratamento.

Em longa decisão monocrática de 04 de Maio de 2016, o Ministro Teori Zavascki deferiu liminarmente pedido da Procuradoria Geral da República na AC 4070 de suspensão do mandato de Deputado Federal e, por consequência, da função de Presidente da Câmara dos Deputados de Eduardo Cunha.

Os macrociclos constituem uma relevante classe de compostos que, por possuir diversas atividades biológicas e muitos fármacos disponíveis no mercado, são alvos de intensa pesquisa. O desafio de sintetizar macrociclos por meio de rotas sintéticas curtas e eficientes, com rendimentos que tornassem possível a avaliação biológica dos compostos, foram os objetivos do presente trabalho. Foram sintetizados dois glicosídeos a partir da glicosamina em quatro etapas, os quais foram submetidos à reação de carbociclização radicalar mediada por Bu3SnH/AIBN. Das reações de ciclização, obtiveram-se três macrociclos e dois produtos de substituição aromática radicalar.

A avaliação imobiliária é uma atividade da Engenharia de Avaliações, que tem como objetivo a determinação técnica do valor dos bens. Esta ciência é amparada por normas técnicas e também pelo Código Civil brasileiro, visto que é usual o requerimento de laudo técnico de um especialista da área para balizar decisões em processos judiciais. No presente trabalho foi descrito a evolução da avaliação imobiliária no Brasil, os métodos normativos usados no mercado e os procedimentos do trabalho do engenheiro avaliador. Após a abordagem teórica, apresentou-se um estudo de caso de uma avaliação de um imóvel realizada através do método da quantificação do custo, com a finalidade de determinar o valor do bens para uma ação de partilha de bens.

Este trabalho tem como objeto de pesquisa a psicose ordinária e suas formas de manifestações na clínica psicanalítica atual. Abordaremos detidamente a noção de psicose ordinária e seus desdobramentos teórico-clínicos, interrogando, sobretudo, quais são os seus índices e fundamentos conceituais, buscando realizar sua leitura a partir das formulações da clínica borromeana de Jacques Lacan. A clínica atual tem revelado um número cada vez maior de sujeitos psicóticos que não se apresentam na forma usual da psicose desencadeada, não manifestando os fenômenos elementares esperados, tais como o automatismo mental, as alucinações, os delírios, os distúrbios de linguagem, as certezas absolutas, mas sim uma nova ordem de fenômenos. As elaborações de Jacques-Alain Miller em torno das chamadas psicoses ordinárias têm nos possibilitado realizar uma leitura dessas psicoses e seus modos de apresentação, cujos quadros são marcados por manifestações de certo desligamento social, corporal e subjetivo, evidenciando a presença do que Miller caracterizou como neodesencadeamentos, neoconversões e neotransferências na clínica contemporânea. Considerando a perspectiva aberta pela clínica borromeana, a noção de psicose ordinária, embora não seja uma nova estrutura clínica e tampouco uma categoria de Lacan, pode ser tomada como uma construção amparada em seu último ensino. Dentro desses pressupostos, uma psicose pode não necessariamente ter um desencadeamento tão evidente, abrindo-se a perspectiva clínica, o que obriga a um rigor maior no momento de se fazer o diagnóstico diferencial, sobretudo, frente às sutilezas dos seus índices e modos de apresentação. Nesse contexto, a psicose ordinária requer um diagnóstico bífido para ser identificada: trata-se, por um lado, de delimitar signos do desfalecimento do nó borromeano da estrutura e, por outro lado, de discernir por que meio este defeito tem sido compensado pelo sujeito. Nesse sentido, nossa hipótese é que na psicose ordinária cada um deve inventar sua própria solução sinthomática para compensar sua falta estrutural, contando assim com um aparelho suplementar que deve ser construído como um modo de fazer sustentar juntos os registros Real, Simbólico e Imaginário.

A possibilidade de utilização das Múltiplas Respostas Auditivas em Regime Permanente (MASSR) como método de diagnóstico precoce de perdas auditivas em crianças de 0 a 6 meses tem sido reportada por diversos estudos, principalmente por fornecer os limiares eletrofisiológicos específicos por frequência. Entretanto, os resultados destes testes em neonatos e lactentes não é padronizado, sendo por isso difícil a interpretação dos dados obtidos desta população. O objetivo deste estudo é estimar os limiares auditivos por via aérea em neonatos e compará-los ao de adultos normo-ouvintes utilizando MASSR de 70 a 110 Hz. Foram avaliados 22 neonatos de 10 a 28 dias (20,0 ± 6,3) nascidos a termo, sem indicadores de risco para perda auditiva e com Emissões Otoacústicas Evocadas Transientes (EOAT) presentes bilateralmente e 22 adultos na faixa etária de 20 a 38 anos (26,6 ± 5,4) com audição normal bilateralmente constatada por meio da audiometria. Foram fixados eletrodos de prata/cloreto de prata no escalpo dos indivíduos nas derivações Cz (eletrodo ativo), nuca (referência) e Fpz (terra). Foi realizada estimulação binaural da via auditiva aérea por meio de fones de inserção (ER-3A). O estímulo foi composto pela soma de quatro tons AM em cada orelha: as frequências portadoras foram 500, 1.000, 2.000 e 4.000 Hz, enquanto as frequências modulantes foram 77,15; 86,91; 98,63 e 104,49 Hz para a orelha direita e 81,05; 94,73; 100,59 e 106,45 Hz para a orelha esquerda. O registro das MASSR foi descendente, testando-se as intensidades de 70, 60, 50, 40, 30 e 20 dBNPS. A detecção das MASSR foi realizada por meio da Magnitude Quadrática da Coerência (MSC) e do Teste F espectral (TFE). A MSC detectou limiares MASSR menores do que o TFE tanto em neonatos quanto em adultos em todas as frequências. Os limiares de normalidade estabelecidos por meio da MSC para neonatos foram de 40 dBNPS em 500 Hz e 30 dBNPS em 1.000, 2.000 e 4.000 Hz. Em adultos os limiares foram iguais a 30 dBNPS em todas as frequências. Houve diferença estatisticamente significativa (p<0,05) entre os limiares MASSR em neonatos e em adultos em todas as frequências, sendo maiores em neonatos. Indivíduos adultos apresentaram maior porcentagem e menor tempo de detecção de respostas. Os achados reforçam que a utilização do AudioStim no registro das MASSR possibilita a obtenção de limiares auditivos confiáveis nas frequências de 500, 1.000, 2.000 e 4.000 Hz, predizendo, dessa forma, a configuração audiométrica tanto em neonatos quanto em adultos com audição normal. A MSC é a técnica mais recomendada para o registro das MASSR quando for necessário reduzir o tempo do exame, como em neonatos.

Aneurisma aórtico é a dilatação focal de um segmento da aorta com calibre acima de 50% do diâmetro normal esperado. O enfraquecimento da parede do vaso pode provocar sua ruptura, desencadeando massiva hemorragia interna. A reparação cirúrgica de uma neurisma é realizada preferencialmente por meio da inserção de uma endoprótese. Para otimizar e projetar novas endopróteses é essencial estudar o comportamento hemodinâmico na aorta. Considerando-se que a realização de experimentos in vivo é impraticável, a simulação computacional se mostra uma alternativa viável para a avaliação do escoamento em novos modelos de próteses. Dessa forma, o objetivo do presente estudo é a simulação numérica do escoamento de sangue na aorta torácica saudável e na presença de aneurisma, além da proposição de dois tipos de endoprótese para o reparo de aneurismas no arco aórtico. Para isso, modelos computacionais foram gerados a partir de imagens de tomografia de pacientes e também construídos em programas de desenho assistido por computador. Os campos de pressão, velocidade e tensão de cisalhamento foram obtidos tomando condição de contorno os pulsos de pressão e velocidade de um indivíduo adulto, normotenso e em repouso. Os modelos de aorta saudável revelaram conformidade entre si (com diferenças percentuais de 4,66% e 3,22% para velocidade máxima e pressão, respectivamente) e com o Diagrama de Wiggers, ao se comparar as pressões na entrada da aorta. A presença de aneurisma alterou consideravelmente o escoamento, sendo observada tensão de cisalhamento 5 vezes maior na parede do aneurisma comparado ao valor fisiológico. Não foram encontradas diferenças significativas entre o comportamento do sangue como fluido newtoniano e não-newtoniano. Ao final, as duas endopróteses propostas, uma com terminações retas e outra com terminações curvas, foram comparados. A análise hemodinâmica computacional apontou que o modelo com terminações curvas obteve desempenho superior ao avaliar-se a diferença percentual da velocidade máxima em relação ao caso fisiológico. Enquanto a maior diferença encontrada foi de 2,6% para o modelo determinações curvas, o desvio do modelo determinações retas atingiu o valor de 14,4%.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Nesta pesquisa investigamos, a partir de representações, processos identificatórios (PIs) construídos por graduandos em um curso de licenciatura em Letras (Português/Inglês) de uma Instituição de Ensino Superior (IES) do Vale do Aço (VA), Minas Gerais. Nosso objetivo foi identificar discursos que produzem sentidos em sua aprendizagem de língua estrangeira (LE) e em sua formação profissional, apontando para o modo de funcionamento dos mesmos, avançando na compreensão da dimensão discursiva da aprendizagem de línguas. Para isso, problematizamos os PIs na aprendizagem e formação de professores de LE nos domínios da Lingüística Aplicada, a partir da Análise de Discurso pêcheutiana e da Teoria da Enunciação, atravessadas por conceitos da Psicanálise lacaniana, em interface com os estudos culturais sobre identidade e contemporaneidade. Nosso corpus é do tipo complexo e formado por dizeres dos graduandos e dos professores sobre sua aprendizagem da língua inglesa (LI), bem como a formação ou trabalho como professores do idioma, e por registros sobre a história do VA. Analisamos, por meio da interpretação, da heterogeneidade mostrada, das ressonâncias discursivas, do silêncio e da contradição, imagens dos graduandos e dos professores acerca da LI, do professor e do aprendiz do idioma. Percebemos que no VA, assim como em outras regiões do Brasil, a LI é representada como via para o mercado de trabalho, objeto fetichizado que proporciona status social, poder de consumo e liberdade. As escolas de idiomas (EIs) ocupam o lugar da aprendizagem da LI enquanto as escolas de educação básica e superior tratam-na como um conjunto de conhecimentos escolares. Um efeito local é o deslocamento do ensino superior do lugar de formação acadêmica e profissional para o da ineficiência, pois são as EIs que efetivamente autorizam professores a lecionarem o idoma. O graduando representa-se na ilusão da autonomia da aprendizagem, e, contraditoriamente, demanda um professor controlador da aprendizagem, vista como transmissão de conteúdos. Eses efeitos de sentido são produto do discurso do capital, da globalização e do mercado, do discurso da ciência (ou discurso universitário) e do discurso do mestre.

Objetivo: O objetivo deste estudo foi avaliar, por meio da fotoelasticidade, as tensões geradas no osso alveolar, na presença de prótese implanto-suportada com diferentes coberturas utilizando coroa total de resina acrílica, metálica, metalocerâmica e porcelana pura, na região de molar sob carga axial de 150 N. Metodologia: Foi realizada análise experimental por meio da Fotoelasticidade Bidimensional. O ensaio fotoelástico compreendeu escolha da resina fotoelástica, obtenção do modelo mestre, fabricação do modelo fotoelástico, calibração do material fotoelástico, captura da imagem digital e análise do campo global de distribuição das tensões. Resultados: Na coroa em resina acrílica, sob carga de 150N, houve franja de ordem 1 no terço apical por mesial e distal no terço médio, e na região de ápice ocorreu início de franja de ordem 3; Coroa total metálica mesma tendência de franjas que a resina acrílica, porém menos intensa; Coroa metalocerâmica em carga de 150N, na região de terço médio houve franja de ordem 2; Coroa em porcelana pura toda extensão mesial do implante manteve-se pela ordem de franja 1. Conclusão: Coroas em acrílico e metálica demandaram maior intensidade de carga para que as tensões se deslocassem para a região de crista óssea; Coroas metalocerâmicas se comportaram de forma semelhante às coroas em porcelana pura, no que tange a distribuição das tensões; Coroas metalocerâmicas apresentaram áreas mais solicitadas do ponto de vista biomecânico tanto na região de crista óssea, como na região de terço médio, ao se levar em conta todos os outros materiais.

O presente trabalho monográfico teve como objetivo investigar, através da análise documental, as concepções contidas nas representações sociais de Educação Ambiental feitas pelos atores sociais, representantes de instituições públicas que participaram do CONFEA produzindo o Programa Estadual, procurando identificar as possíveis relações entre o disposto pelos documentos de referência internacional e nacional sobre os princípios norteadores da Educação Ambiental.O conceito de representação social utilizado nesta dissertação se refere à modalidade particular do conhecimento, o saber do senso comum, constituído por um conjunto de informações, crenças, opiniões e atitudes partilhadas por um grupo a respeito de um dado objeto social (Moscovici, 1978). Assim, procurou-se neste trabalho levantar elementos que nos permitissem analisar os contextos socio-hitóricos em que se situam as representações sociais da questão socioambiental, do CONFEA e que produziu o Programa Estadual de EA. Neste sentido, uma questão, que se problematizou, principalmente, no que diz respeito À elaboração e implementação de políticas públicas de Educação Ambiental no Estado de Minas Gerais, no contexto da CONFEA, realizada de 2000 a 2005, foi a de quais concepções de EA estariam contidas nas representações sociais dos atores sociais que participam da elaboração dessas políticas? Seriam as políticas por eles propostas, baseadas numa perspectiva que contemple a dimensão objetiva e subjetiva dos sujeitos e grupos sociais para os quais estas políticas são voltadas? As representações sociais de Educação Ambiental desses atores sociais pautadas pela discussão mais ampla da Questão Socioambiental? Para investigar tais questões, optou-se neste trabalho pela metodologia da análise documental, baseada no levantamento do conteúdo de quatro documentos principais, produzidos ao longo dos encontros da CONFEA, realizados em Minas Gerais no período de 2000 a 2005. Constatou-se que muitos desses documentos não apresentam uma única concepção de Educação Ambiental, mas hibridismos conceituais, considerando-se as categorias de análise contempladas.

Pacientes com doença de Parkinson (DP) apresentam incidência significativa de alterações de voz e fala. O presente estudo teve como objetivo verificar os parâmetros prosódicos empregados na expressão das atitudes em indivíduos com DP idiopática (DPI), além de estudar a interferência da levodopa e do método Lee Silverman de Tratamento Vocal® adaptado, e comparar com o padrão normalmente empregado por informantes que não apresentavam a referida doença. Para tanto, foram selecionados 10 informantes idosos com DPI e 10 informantes idosos sem alterações neurológicas. Todos os informantes foram submetidos à gravação do corpus em ambiente acusticamente tratado, onde eram solicitados a emitir três enunciados inseridos em um contexto, sendo que tais enunciados foram produzidos em quatro momentos: expressando a atitude de certeza (AC), expressando a atitude de dúvida (AD), expressando a modalidade declarativa (MD) e expressando a modalidade interrogativa (MI). A partir da análise crítica dos dados, pudemos observar que, na comparação entre a MD e a AC e entre a MI e a AD, apenas o grupo controle (GC) apresentou um diferencial na expressão da AC, que foi o aumento da amplitude de variação melódica da átona pretônica. Ao realizarmos uma análise mais detalhada, levando em consideração cada um dos 10 informantes do GC, pudemos verificar que todos eles apresentaram de uma a três variáveis que diferenciavam tanto a MD da AC quanto a MI da AD, o que evidencia que a manipulação dos parâmetros prosódicos para expressar as atitudes é uma característica individual. Já para os informantes com DP não foi observado nenhum comportamento prosódico que caracterizasse a expressão das atitudes (ao compararmos a MD com a AC e a MI com a AD). No entanto, quando comparamos todas as atitudes (certeza e dúvida) com todas as modalidades (declarativa e interrogativa), observamos que a duração do enunciado foi uma variável de peso na expressão das atitudes, apresentando-se aumentada para a expressão delas, o que não aconteceu apenas para informantes parkinsonianos sem nenhum tipo de tratamento. Ao estudar o emprego dos parâmetros prosódicos por parte destes informantes sem levar em consideração as atitudes, observamos que a DP prejudica a produção eficiente dos parâmetros prosódicos. Após a administração da levodopa, observamos uma melhora significativa nos parâmetros de duração, mas mesmo assim os parkinsonianos não chegam a ter um desempenho tão satisfatório quanto o do GC. O tratamento medicamentoso promoveu melhora nos parâmetros de duração e o tratamento fonoaudiológico proporcionou mais benefícios para a variável freqüência fundamental, ao passo que a associação dos tratamentos (fonoaudiológico e medicamentoso) promoveu melhora de todos os parâmetros prosódicos: freqüência fundamental, duração e intensidade. Foi possível observar um padrão melódico semelhante na emissão dos enunciados, sendo que, para todos os grupos de comparação, foi verificado que enunciados de MD e AC apresentaram pico de freqüência fundamental na átona pretônica (exceto para a expressão da AC para informantes do sexo feminino do GC, cujo pico foi na tônica nuclear), enquanto enunciados de MI e AD apresentaram o pico de freqüência fundamental na tônica nuclear.

Le texte fait une lecture critique du processus de réglementation des opérateurs de plateformes de VTC au Brésil, en analysant particulièrement la ville de Rio de Ja-neiro, emblématique de ce qu’il se passe ailleurs dans le pays. Il présente le processus difficile d’entrée de ces opérateurs sur le marché et le rôle important que le pouvoir judiciaire local a joué dans leur légalisation, à l’encontre de la municipalité et des chauffeurs de taxi ; la Cour suprême est ensuite allée dans le même sens que le pouvoir judiciaire local au niveau national.

Este trabalho relata e analisa a trajetória do autor durante o Curso de Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família. Durante a construção do portfólio, pude observar as necessidades reais do município de Bocaina de Minas, questões relacionadas com o meio ambiente e poluição. Assim, resolvi estudar as melhores formas de organizar o destino do lixo produzido pela população, trabalhar seus pontos fracos, e reorientar a forma de coleta e destino do lixo. Tentar mostrar a população do município como é mais fácil se organizar e adequar seus resíduos de forma racional. Tentar mostrar aos políticos locais a importância do movimento do destino do lixo e depósito adequado do mesmo, para assim diminuir a poluição ao meio ambiente.

Esta dissertação contempla uma análise da (nova) figura do autor enquanto produtor na rede telemática. A partir do estudo da figura do autor tradicional - cuja presença marcante ecoa nos meios de comunicação de massa um-todos, nas livrarias e suas vitrines, nas coletâneas literárias, nas "tardes de autógrafos", nos roteiros cinematográficos adaptados, na crítica literária, nos sites dos grandes portais, etc. - a presente pesquisa sugere que uma nova figura de autor se faz cada vez mais visível no ciberespaço. Essa figura, chamada aqui de agenciador cibernético ou ciberagenciador - tendo como referência o conceito de agenciamento em Gilles Deleuze e Félix Guattari - se impõe como uma potência de vida, de invenção, de colaboração, de velocidade, de fluxo, de hibridação simbólica, etc., se opondo, em grande parte das vezes de forma não declarada e mesmo inconsciente, à centralidade da figura do autor tradicional, à elitização da produção, à elitização da propriedade intelectual e dos produtos de inventividade social. Ainda, é abordada e problematizada, em um momento posterior, a condição de "obra" dos produtos inventivos que circulam na WWW, partindo do pressuposto de que a condição do novo criador - ou do cibergenciador - está intimamente atrelada à nova condição da própria obra.