Repositório RCAAP

O vírus da Hepatite C (HCV), assim como outros vírus de RNA, é caracterizado pela alta heterogeneidade genômica. São identificados seis genótipos principais, que apresentam diferentes distribuições geográficas. A determinação do genótipo do HCV é essencial naprática clínica para determinar o regime terapêutico e as chances de resposta viral ao tratamento. Existem diferentes métodos de genotipagem, sendo o seqüenciamento nucleotídico do genoma do vírus o método de referência. Para fins diagnósticos, a região maisutilizada para genotipagem é a 5UTR, a mais conservada do genoma do HCV. No Brasil, os genótipos mais comuns são o 1, seguido do 3 e do 2. Todavia, a prevalência dos diferentes genótipos e subtipos varia consideravelmente dentro do país e ainda não é bem conhecida emalgumas regiões. MÉTODOS: Foi realizada análise prospectiva em 788 amostras de pacientes portadores de hepatite C crônica atendidos na rede pública em Belo Horizonte e encaminhados para testes de genotipagem ao Núcleo de Ações e Pesquisa em Apoio Diagnóstico (NUPAD) da Universidade Federal de Minas Gerais, entre 2002 e 2006. Aidentificação dos genótipos do HCV foi realizada por seqüenciamento direto da região 5 UTR, seguida de análise comparativa por alinhamento das seqüências obtidas com seqüências de referência do vírus. Adicionalmente, foi realizada análise filogenética de variantes obtidas dentro de cada genótipo. RESULTADOS: Foi analisado um total de 788 amostras, das quais foi realizada genotipagem em 777 (98,6%). Foi observada prevalência de 78,4% para o genótipo 1 (1b, 40,4%; 1a, 37.5% e 1a/b, 0.5%), seguido pelo genótipo 3a (17,9%) e pelo 2b(3,1%). Foram identificadas três amostras (0,4%) com o genótipo 2a/c e duas amostras (0,2%) com o genótipo 4. A análise filogenética mostrou a segregação esperada das seqüências obtidas junto às seqüências de referência para os genótipos1, 2, 3 e 4. No genótipo 1, a maioria das seqüências se agrupou como esperado e duas segregaram separadamente. As duas seqüências obtidas do genótipo 4 apresentaram maior similaridade com o subtipo 4t. CONCLUSÕES: Este estudo contribuiu para confirmar o desempenho do método degenotipagem do HCV utilizado no laboratório do NUPAD UFMG. A metodologia utilizada mostrou boa eficácia, com 98,6% de amostras seqüenciadas e genotipadas. A alta prevalência do genótipo 1 (78,4%) encontrada na população de Belo Horizonte é semelhante à járeportada em outras cidades, como Rio de Janeiro, mas superior à encontrada em São Paulo e no sul do país. A análise filogenética comprovou que a metodologia utilizada para a genotipagem do vírus permitiu discriminar com eficácia os genótipos 1, 2 e 3, os maisfreqüentes na nossa população, assim como também os isolados do genótipo 4. O achado de seqüências atípicas para a região 5UTR estudada e de mutações não descritas ou pouco freqüentes em diversas amostras sugere a possível existência de novos subtipos do vírus na nossa população. A classificação precisa destes isolados ou de genótipos pouco freqüentes no Brasil requer o seqüenciamento nucleotídico de outras regiões mais informativas do genoma do vírus. Os resultados apresentados nesta investigação mostram em detalhe o perfil genotípico do HCV em pacientes portadores de hepatite C crônica em Belo Horizonte e reforçam a necessidade de aprofundar as pesquisas sobre as características e a diversidade genômica do HCV no Brasil.

No presente trabalho fez-se uma comparação do desempenho dos coagulantes cloreto férrico, sulfato de alumínio, sulfato férrico e hidróxi-cloreto de alumínio, isoladamente ou combinados com polímeros catiônicos, na redução da cor aparente, turbidez e fitoplânctonvisando ao tratamento por filtração direta descendente. O estudo de tratabilidade foi realizado com a água afluente a uma estação de tratamento de água (ETA) que trata em média 1.000 L/s por meio da filtração direta descendente, onde a coagulação com sulfato de alumínio é precedida da cloração, sem ajuste do pH de coagulação. O sulfato de alumínio é utilizado como coagulante com dosagens usualmente acima do recomendado para emprego da filtração direta, o que vem contribuindo para que as carreiras de filtração sejam curtas cerca de16 horas. Foram realizados ensaios de bancada, ensaios para medição do potencial zeta, contagem de fitoplâncton e ensaios em escala piloto para simular a duração da carreira de filtração na ETA. Este trabalho foi desenvolvido com o objetivo de avaliar se o ajuste do pH de coagulação, a escolha do tipo de coagulante e o emprego de polímero possibilitariam reduzir a dosagem de coagulante a valores mais compatíveis com o recomendado para a utilização da filtração direta descendente. Diante dos resultados obtidos, pode-se concluir quetodos os coagulantes testados em escala de bancada, em dosagens compatíveis para o emprego da filtração direta, possibilitaram valores de turbidez e de cor aparente remanescentes em acordo com a Portaria nº 518/2004. Tanto o sulfato de alumínio quanto o PACl 10,6% Al2O3, ambos testados em escala piloto, possibilitaram o atendimento a Portaria citada. Não houve diferença significativa, considerando um nível de significância de 5%, entre os coagulantes testados em escala de bancada e os testados em escala piloto quanto à remoção de turbidez e de cor aparente. Na simulação de duração da carreira de filtração daETA, utilizando o filtro piloto, obteve-se uma duração da carreira de filtração de 25 horas, ou seja, superior aos valores observados atualmente na ETA, o que sugere que o meio filtrante utilizado na ETA não seja adequado.

O objetivo deste trabalho é dar uma caracterização do conjunto crítico do primeiro F operador diferencial de ordem (u) = + U 'f (u), com domínio no espaço de Banach das funções contínuas periódicas e derivados de periódicos e tendo valor no espaço de Banach contínua periódicafunções, onde f é uma não-linearidade genéricos. Nós mostramos que a mudança global de variáveis em ambos domínio e imagem se transforma o operador em um simples formulário normal. No caso especial f (u) = u2, mostramos que todos os pontos críticos são dobras.

Com estetrabalho de pesquisa, propõe-se uma comparação da maneira como participantes de comunidades virtuais veiculadas em português, inglês e alemão falam sobre o tema amizade, principalmente quanto às metáforas que utilizam.Propôs-se tal comparação, pois em culturas diferentes, seja cultura nacional ou grupo social, fala-se não apenas em uma língua diferente, como também de uma maneira diferente (SAPIR, 1949; WHORF, 1956; KÖVECSES, 2000; WIERZBICKA, 2003). Para este propósito,considerou-se as seguintes comunidades virtuais: Yahoo!e LinkedIn. Na comunidade Yahoo!, buscou-se por perguntas sobre o tema amizade no Yahoo! Respostas, Answers (em inglês) eClever (em alemão). Na comunidade LinkedIn, buscou-se por perguntas sobre o tema nos fóruns de discussão em cada uma das três línguas. Considerando-se que o tema em questão, amizade, pode ser descrito tanto como sentimento quanto como relacionamento (HOUAISS, 2001),foram analisadas as expressões metafóricas encontradas nosdados, pois quando se fala de sentimentos, emoções ou relacionamentos, utiliza-se com frequência uma linguagem metafórica (KÖVECSES, 2000, p. 4). Assim sendo, este estudo foi realizado seguindo a hipótese de que, além das metáforas similares que serão encontradas em cada um dosgrupos de dados, haveria algumas encontradas nos dados em português que não teriam correspondência nos dados em alemão ou em inglês e vice-versa, e também que algumas expressões seriam utilizadas com maior frequência em uma língua e menor em outra(s).Estas características podem ser observadas na análise e comparação dos dados. A partir dessa comparação, foram elaboradas, utilizando a Natural SemanticMetalanguage, NSM, 1 definições deamizade,friendship e Freundschaft, aplicáveis cada uma ao seu respectivo contexto (comunidade virtual veiculada em determinada língua). Em tais definições, fez-se uma tentativa de salientar as especificidades culturais de cada um dos contextos mencionados.

A presente pesquisa advém de uma experiência pessoal em gestão do esporte e lazer universitário e, objetiva compreender o papel que as Associações Atléticas Acadêmicas (AAA’s), presentes nas universidades federais do estado de Minas Gerais, assumem na organização e no desenvolvimento do esporte e lazer dentro de suas instituições. Por meio da análise quantitativa e qualitativa, contatou-se 107 associações das quais, 62 participaram da pesquisa. Os achados indicam que as AAA’s prezam, não só pelo desenvolvimento e representação do desporto universitário, como também, pela integração de toda a comunidade acadêmica, através de eventos sociais e culturais.Assumindo assim, um papel fundamental na reivindicação e incentivo ao desenvolvimento de políticas de esporte e lazer nas universidades federais de Minas Gerais.

A tese revisita a relação entre Direito e Moral, objeto de estudo recorrente nas Ciências Jurídicas. Embora sejam muitos os esforços teóricos para emancipar o Direito da Moral, a hipótese principal defendida aqui é que, à luz das teorias mais modernas sobre a cognição humana, o Direito está inexoravelmente entrelaçado à Moral, já que não é possível desligar a resposta cognitiva intuitiva diante de questões moralizadas. Essa conclusão pode ser sustentada dentro da perspectiva da Consiliência, programa de pesquisa que propõe uma síntese entre todos os ramos do conhecimento para compreender o comportamento humano. Isso alinha não só os métodos de investigação jurídicos tradicionais (cuja interlocução usual ocorre com a Filosofia, Política, às vezes com a Economia, Psicologia, ou com as Letras, ou seja, área das Humanidades e das Ciências Sociais), mas também com outros campos do conhecimento com os quais a interlocução não é tão evidente: as Neurociências, a Biologia, a Primatologia, Medicina, Ciências Computacionais. Parte-se do princípio que, para conhecer o comportamento humano, fronteiras disciplinares são um obstáculo a ser superado e essa foi o principal objetivo aqui. Muitos são os problemas abertos por tipo de investigação; dentre eles, optou-se por testar a possibilidade de se realizarem julgamentos racionais puros, particularmente em questões moralizadas, já que decisões racionas a Razão passou a ser um ideal perseguido pelas Ciências Jurídicas. A resposta a que se chega, pela via das Ciências Cognitivas, é que esse julgamento racional puro é uma simplificação grosseira da complexidade mental necessária para que se chegue a uma decisão: em resumo, um mito. Para tanto, foram recuperadas as ideias de que existem duas mentes (talvez o modelo mais psicológico mais antigo e resiliente que se tem na história das ideias). Em sua apresentação contemporânea, as Ciências Cognitivas operam dentro de um paradigma em que existem dois modos de pensar: um modo de pensar é rápido e automático (baseado em vieses, heurísticas, intuições e primeiras impressões), chamado Sistema 1, e o segundo é lento e deliberativo (baseado em reflexões frias), chamado Sistema 2. A relação entre essas duas formas de pensar ocupa largamente as pesquisas das Ciências Cognitivas. Embora não exista um consenso, em um aspecto, a maior parte dos pesquisadores parece concordar: o ser humano normal não realiza julgamentos racionais puros. O objetivo da tese é, então, explorar as consequências jurídicas desse novo paradigma

Esta pesquisa investiga como uma professora pedagoga com pouca experiência no Ensino de Ciências da Natureza (ECN) mobilizou saberes docentes de professora alfabetizadora para o ECN em uma turma do 1º ano do Ensino Fundamental. A partir de elementos da perspectiva etnográfica e dos estudos do discurso, analisamos registros em vídeo de um banco de dados composto por de aulas de uma turma do primeiro ano do primeiro ciclo do Ensino fundamental que foi acompanhada em aulas de Português e de Ciências ao longo de três anos. Concentramos nossas análises no primeiro semestre de aulas,já que este seria o momento em que se inicia a alfabetização e o letramento das crianças naquela escola e começa sua introdução nas Ciências. Por conseguinte, este período possibilitou descrever as ações da docente e descrever a mobilização de saberes para o ECN. A partir de análises preliminares dos vídeos e de discussões na literatura dos campos da formação docente e da análise do discurso de sala de aula, construímos três eixos analíticos que refletem peculiaridades da prática da docente em relação a: como a professora lida com a dúvida e com a possibilidade de múltiplas respostas; como a professora mobiliza a fala de seus estudantes em uma discussão; e como a professora lida com o erro e os acertos de seus alunos. Para analisar as ações da professora em relação a estes eixos, construímos casos expressivos em aulas de Português e de Ciências que tornam conspícuas as relações teóricasexistentes entre suas ações e a mobilização de saberes docentes para o ECN. Ao contrastarmos as ações da docente em aulas das duas disciplinas identificamos ações da professora que evidenciam continuidades e rupturas em relação a sua prática em Português eCiências. Nossos dados evidenciam o que a docente sabia e conseguia realizar nas aulas de Ciências, contrapondo uma perspectiva que enfatiza limitações destes profissionais no ECN. Nossos resultados indicam a importância de novas iniciativas que busquem compreender oque efetivamente as pedagogas sabem e como este saber possibilita ou não o ECN. Portanto, podem fornecer subsídios para inciativas de formação inicial e continuada de professores.

A avaliação da força dos lábios humanos é realizada de modo rotineiro na clínica fonoaudiológica. Atualmente é realizada de forma subjetiva, ou seja, é dependente da experiência clínica do profissional avaliador, pois não há métodos objetivos para se quantificar esta força. A importância de conhecer esta força está no fato que alterações na estrutura labial geram modificações nos padrões corretos de diversas funções, como a fala, a mastigação e a deglutição, bem como no correto alinhamento dentário. O objetivo deste estudo foi desenvolver um protótipo para medição objetiva da força labial que possa complementar a avaliação subjetiva realizada atualmente por fonoaudiólogos. Para isto foidesenvolvido um sistema de medida composto por um sensor intralabial, acoplado mecanicamente a um transdutor de força, do tipo célula de carga, que gera um sinal analógico em tensão, que devidamente tratado, é transmitido, processado e armazenado em meio digital. Foram avaliadas 20 mulheres, de 20 a 28 anos, que apresentaram tensão adequada de lábios na avaliação clínica subjetiva e não possuíam história pregressa de alterações nas estruturas efunções do sistema sensório motor oral, bem como qualquer alteração dentária. Realizou-se três medições para cada sujeito, com tempo de 10 segundos para cada teste e intervalo de dois minutos entre as medições. Os resultados encontrados mostraram alto coeficiente de variação na análise dos valores médios obtidos nos três testes de cada participante. Esta variação foi significativamente menor quando a análise se restringiu os valores obtidos apenas no teste 2, o que sugere a interferência do fator aprendizado no primeiro momento de medição e o cansaço muscular no terceiro. Mediante a análise intersujeitos, novamente observou-se grande dispersão dos valores medidos. Neste estudo foi apresentado o desenvolvimento de um sistema de medição que conseguiu representar a avaliação da força dos lábios do modo como pode ser realizada atualmente, porém com dados quantitativos. Observou-se também um perfil de força que apresenta pequena variação ao longo do tempo de medição e ausência de pontos notáveis que possam definir uma configuração única para a curva força x tempo, tais como pico de explosão de força ou decaimento. Enfatiza-se a importância do desenvolvimento de métodos quantitativos para medição das forças orais, os quais auxiliarão o profissional fonoaudiólogo a mensurar a evolução terapêutica, bem como facilitar a comunicação dos diversos profissionais que possam estar envolvidos no tratamento de um mesmo paciente.

O objetivo desta dissertação é investigar o programa Vai fazer o quê? (Fantástico/TV Globo) e a forma como ele se posiciona e que ética valoriza ao tratar de conflitos sociais e morais do cotidiano dos sujeitos comuns. Para essa investigação, realizamos uma análise de enquadramento (MENDONÇA; SIMÕES, 2012; BATESON, 1998; GOFFMAN, 1974), para compreender que normas e valores são convocados dentro de quatro episódios do programa, tanto pelos participantes da cena, quanto pelo apresentador e pela própria narrativa construída no Vai fazer o quê?. A análise demonstrou que, enquanto o programa celebra um modelo de cidadania, civismo ou comunitarismo baseado no valor da solidariedade, no agir moral e no sacrifício diante do Outro injustiçado, ele também acaba, por vezes, sendo condescendente com os discursos ideológicos que garantem a manutenção de certas injustiças sociais no contexto sociocultural brasileiro. Notamos também que os valores do individualismo e da privacidade parecem estar corporificados em muitos dos discursos ideológicos do senso comum que favorecem a reprodução de relações injustas em nossa sociedade. Por fim, compreendemos que, para uma sociedade mais próxima da política do bem comum (SANDEL, 2009), é fundamental a existência de uma mídia mais responsável em suas mediações e uma cidadania crítica diante das representações que circulam em nossa sociedade

Caminhando na perspectiva do letramento literário e acreditando na leitura como instrumento de interação, este trabalho vem descrever metodologias e aplicações de estratégias literárias com o intuito de promover o gosto e apreciação por livros literários em turmas do primeiro ciclo do ensino fundamental. Ele foi fruto de uma atividade didático-pedagógica bem sucedida. Buscou-se aplicar diversas práticas envolvendo o letramento literário em turmas de alfabetização, visando despertar nos alunos o prazer pela leitura literária. Para execução do projeto, investigou-se o surgimento da literatura infantil, mudanças ocorridas em sua história e a literatura nos dias atuais. Fez-se um estudo de metodologias já aplicadas em diversos círculos de leitura e possíveis adaptações ao letramento literário escolar. Após a pesquisa, várias atividades foram realizadas e vivenciadas no cotidiano da escola. Os registros foram coletados com observação e intervenção feitas durante as aulas de literatura e de língua portuguesa. O estudo buscou aproximar os alunos de um mundo leitor de forma agradável, prazerosa, contribuindo para a formação do leitor autônomo e para um bom êxito da aprendizagem.

Este trabalho tem como objetivo principal a reflexão e discussão sobre a importância da construção do Projeto Político Pedagógico PPP de forma coletiva, analisando, assim a consolidação da gestão democrática, rompendo com paradigmas de autoritarismo e desmandos na escola. Esta reflexão teve como centro das observações a escola Cemei Alexandre Bernardes Primo, localizada no centro da cidade de Lagoa da Prata, Minas Gerais e foi objeto de análise todos os segmentos escolares da mesma. O que resultou em um processo de busca pela construção coletiva do Projeto Político Pedagógico PPP. Tentou-se, principalmente, destacar a necessidade e importância de sua construção coletiva, onde envolva escola e comunidade, buscando o bem comum, através de debates, reflexões e decisões de forma democrática e participativa.

As variações diurnas das temperaturas corporais juntamente com as alterações promovidas pelo aquecimento muscular ativo podem influenciar o desempenho de exercícios de curta duração. O presente estudo teve como objetivo investigar o efeito da TMUSC e do horário do dia sobre o desempenho (potência máxima, potência média, número de giros e índice de redução de potência) e sobre as variáveis fisiológicas durante sprints repetidos (SRs). Doze voluntários realizaram 4 procotolos de SRs, 2 no horário da manhã (7:00 09:00) e dois a tarde (17:00 19:00) em ordem aleatória, separados por 72 h. Durante a situação experimental cada voluntário realizou um aquecimento muscular ativo com duração de 10 min (50% da PMÁX) seguido de 10 sprints de 6 segundos, com recuperação de 30 s entre o sprints, e um período de recuperação igual a 60 min. Os resultados indicam que o desempenho de PMÁX, PMÉD e NGIROS durante o primeiro sprint, foi maior com aquecimento em relação ao repouso (5,8% 6,1% e 4,9% respectivamente) e maior no horário da tarde comparado com o horário da manhã (3,0%, 2,4% 3,2% respectivamente). Não foram observadas diferenças no índice de redução de potência. Foi observado um efeito positivo do aquecimento sobre os 10 SRs, sendo que o desempenho de PMÁX, PMÉD e NGIROS foi maior com aquecimento em relação ao repouso (5,5% 2,2% e 2,8% respectivamente) sem diferenças no Índice de redução de potência. O aquecimento muscular ativo gerou aumentos na TMUSC (2,5°C), TINT (0,1°C), frequência cardíaca (FC) e percepção subjetiva do esforço (PSE), diminuição da TPELE e não afetou a concentração de lactato [Lac]. Esses fatores em conjunto contribuíram para a melhora do desempenho nos diferentes horários do dia. Os SRS também diminuíram a TPELE e elevaram a TMUSC, TINT, FC, PSE e [Lac]. Apesar da TMUSC e da TINT já estarem mais elevadas no horário da tarde, a elevação destas temperaturas após o aquecimento muscular ativo foi semelhante nos horários avaliados, mostrando assim que o protocolo de aquecimento adotado foi capaz de promover alterações semelhantes na TMUSC e TINT e melhorou o desempenho no primeiro sprint, além de ter sido eficiente em manter o desempenho elevado ao longo dos 10 SRs. Isso sugere o aquecimento muscular ativo induz efeitos que vão além dos obtidos ao longo do dia, através do aquecimento passivo que a musculatura é submetida.

O cateterismo urinário de demora é um procedimento amplamente utilizado em pacientes internados e está relacionado com altas taxas de bacteriúria assintomática e infecção do trato urinário. Para evitar essas doenças, a limpeza da região periuretral antes da inserção do cateter é uma importante conduta, com fins de reduzir a entrada de microrganismos dessa região através da uretra. Guias de prática clínica recomendam que o cateterismo urinário de demora deva ser realizado com técnica asséptica, porém não há consenso sobre qual solução é mais eficaz para sua realização, com vistas à redução das infecções do trato urinário e da bacteriúria assintomática. O objetivo é de avaliar o efeito da limpeza periuretral nas incidências de bacteriúria assintomática e de infecção do trato urinário com o uso de três soluções (água, sabão e gluconato de clorexidina aquosa 2%; gluconato de clorexidina degermante 2%, água bi-destilada e gluconato de clorexidina aquosa 2%; e povidona-iodo 10% degermante, água bi-destilda e povidona-iodo aquoso 1%) em pacientes adultos internados em hospital terciário submetidos ao cateterismo urinário de demora. Trata-se de uma pesquisa realizada em duas etapas: revisão sistemática da literatura e ensaio clínico randomizado sem mascaramento do pesquisador. Foi realizado em um hospital de grande porte de Belo Horizonte – Minas Gerais. A população foi constituída por pacientes internados e que foram elegíveis para serem submetidos ao cateterismo urinário de demora. A amostra foi de 28 pacientes, sendo alocados aleatoriamente nos grupos: sabão (n=11) e grupo antisséptico (n=17). Uroculturas foram coletadas no momento da inserção e 24h após. A incidência global de bacteriúria assintomática foi de 7,14%, no grupo sabão foi de 9,1% e no grupo antissépticos foi de 5,9%. Não houve nenhum caso de infecção do trato urinário. A regressão logística mostrou que não há diferenças estatisticamente significativas nas incidências de bacteriúria assintomática quando realizada a limpeza com sabão ou antisséptico (clorexidina ou povidona-iodo). A redução do risco relativo mostrou uma redução de 36% de adquirir bacteriúria assintomática.

A moralidade de gerentes, questionada em casos de escândalos corporativos, foi apontada como uma provável causa de tomada de decisões gerenciais. Este tema, discutido pela Teoria dos Stakeholders , apesar dos aportes teóricos de outras disciplinas, permanece abordado apenas a partir de perspectivas relativistas. Com o objetivo de apontar novos microfundamentos de respostas gerenciais alternativas a boicotes morais enquanto fenômenos que envolvem conflitos entre diferentes atores, foram utilizadas as bases da Teoria das Fundações Morais (TFM), uma abordagem que mescla Antropologia Cultural e Moral Evolucionária. A TFM descreve a Moral como um equipamento biopsíquico responsável por uma cognição antecedente à racionalidade. Esse processo se dá por meio de seis fundações morais: (1) cuidado-dano; (2) liberdade-opressão; (3) justiça-trapaça; (4) lealdade-traição; (5) autoridade-subversão e (6) santidade-degradação — responsáveis pela regulagem dos sentimentos-base que medeiam as relações do indivíduo com a cultura. A partir deste embasamento teórico, foram desenvolvidos 48 cenários para a captura de políticas de decisão gerencial de forma experimental e indireta ( policy capturing ). Composto por vinhetas de propagandas e boicotes, os cases comportaram fatores e valores de variáveis morais e estratégicas, e todas as possibilidades de combinação entre elas. Em um questionário survey , foram coletadas as avaliações de 151 gerentes a tréplicas publicitárias representativas de quatro possíveis respostas aos boicotes: (1) reforço; (2) retratação; (3) flexibilização; e (4) alteração da campanha original. Além dos cenários, também foi coletada a moralidade declarada da amostra, com a qual foi possível — por meio da Análise de Coincidências (CNA) — contrapor respostas diretas e indiretas, i.e. , o que os gerentes falam sobre a sua moralidade e o que eles efetivamente fazem a partir dela. Os resultados estacam: o caráter majoritariamente moral da decisão gerencial; a presença de impression management e corporate hypocrisy ; condições minimamente necessárias e suficientes para o favorecimento de stakeholders e de organizações; além da necessidade da luralização de sentimentos morais como ponto de contato capaz de despertar o comportamento empático entre as partes envolvidas. A pesquisa oferece subsídio teórico e empírico para a construção de uma Teoria dos Stakeholders da Propaganda, a partir de uma discussão em ética de negócios sobre a (i)legitimidade de organizações na esfera pública como produtoras de moralidades artificiais, fundamentadas por uma relação instrumental capitalista, potencialmente danosa à sociedade.

O tabagismo é considerado causa importante e evitável de adoecimento e mortes no mundo. Tendo em vista a complexidade da cessação do tabagismo, e sabendo ser mais custo-efetivo o tratamento da dependência a nicotina do que o tratamento das doenças tabaco-relacionadas, fica clara a necessidade de se intervir neste problema de saúde. Há escassos estudos que avaliam os resultados de programas de cessação na Atenção Primária à Saúde. O objetivo da pesquisa foi avaliar os desfechos clínicos e de qualidade de vida de usuários atendidos em um programa de cessação do tabagismo em duas unidades básicas de saúde de Belo Horizonte, em Minas Gerais. Foi realizado um estudo de coorte prospectivo, em que os usuários foram entrevistados antes e após a participação no programa, por meio de questionários de avaliação inicial e final. Os questionários continham itens relativos a características sociodemográficas, histórico tabagístico, níveis de ansiedade e depressão segundo a , níveis de qualidade de vida segundo a escala com avaliação dos domínios físico, psicológico, relações sociais e ambiente O desfecho clínico primário foi a taxa de cessação após o término do programa, e os secundários foram condições de saúde, hábitos de vida, nível de ansiedade e depressão, nível de dependência a nicotina, e desfecho de qualidade de vida. As coletas dos dados das entrevistas iniciaram em março e finalizaram em dezembro de 2017, após a inclusão dos usuários que procuraram o serviço de cessação entre o período de dezembro de 2016 a julho de 2017. Os dados foram analisados com o teste não paramétrico de Wilcoxon para comparações pareadas das variáveis contínuas, e de McNemar para as variáveis categóricas, com nível de significância de 5%, intervalo de confiança de 95%. O software SPSS 21.0 foi empregado nas análises. Entre os 76 pacientes elegíveis que responderam ao questionário de avaliação inicial, 55 completaram as sessões do programa e responderam ao questionário de avaliação final. Na amostra avaliada, constatou-se predominância do sexo feminino (72,7%), nível de escolaridade referente ao ensino fundamental (52,7%), presença de alguma atividade ocupacional (90,9%), faixa etária média de 52,4 anos, iniciação do uso do tabaco entre 11 a 17 anos (74,5%) e 65,5% apresentavam-se como preparados para a ação durante a entrevista inicial. A taxa de cessação do tabagismo ao fim do acompanhamento do programa foi de 85,5% e após 6 meses foi de 52,7%. Comparando-se os resultados pré e pós exposição, observaram-se aumento significativo no escore da qualidade de vida geral (p=0,041), nos domínios psicológico (p=0,046) e ambiente (p=0,007), , e elevação da proporção de prática de atividade física participação no programa apresentou-se associada com a melhoria em características clínicas e na qualidade de vida dos pacientes. Recomenda-se a detecção precoce de preditores da recaída na abordagem ao tabagista, vigilância da manutenção da abstinência nicotínica dos usuários após a finalização do programa e sensibilização dos profissionais envolvidos na terapêutica da dependência como estratégias para o fortalecimento das ações direcionadas à cessação tabágica na Atenção Primária à Saúde.

O presente trabalho visa analisar contrastivamente as relações entre as atividades de leitura vivenciadas por crianças e por jovens e por adultos. Apresentamos o resultado de uma pesquisa longitudinal, que teve como foco duas turmas iniciais de alfabetização de duas escolas públicas diferentes, localizadas em Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil. A coleta de dados foi realizada durante três anos por meio da observação participante, notas de campo, análise de artefatos do grupo, entrevistas, fotografias, gravações de vídeo e áudio. O enfoque teórico-metodológico adotado no processo de análise de nossa pesquisa baseia-se na abordagem histórico-cultural de construção do conhecimento de Lev S. Vigotski (1927/2013, 1929/2000, 1930/2009, 1931/2012, 1933/2008); nos estudos sobre desenvolvimento e aprendizagem (BRUNER, 1997; GOMES, 2004; FREITAS, 2007; GOMES; MONTEIRO, 2005; GOMES; DIAS; SILVA, 2008; GOMES, MORTIMER; KELLY, 2011; GOMES et al. 2011; VARGAS; GOMES, 2013); sobre alfabetização, letramento e linguagem (STREET, 1984, 1995, 2002, 2003; BAKHTIN, 1992; FREIRE, 1980, 1988; ROJO, 2004, 2009; SOARES, 1998, 2003, 2004), bem como nas contribuições da Etnografia Interacional (SBCDG, 1992; CASTANHEIRA, 2004). Ao final da pesquisa, foi possível conhecer os sujeitos leitores, como se deu a leitura, sob quais condições, e com quais objetivos. Dessa forma, destacaram-se as semelhança e diferenças entre as duas salas de aula. Tornou-se evidente que na sala de aula as emoções e sentimentos não estão separados da cognição no processo de desenvolvimento humano. Concluiu-se que a afetividade constitui um fator importante para as relações interpessoais construídas na sala de aula, bem como para a disposição dos alunos diante das atividades de leitura propostas e desenvolvidas.

Esta tese apresenta técnicas de controle preditivo robusto baseado em modelo aplicadas a sistemas lineares com saltos Markovianos a tempo discreto. Dois cenários de controle são tratados. No primeiro cenário desenvolve-se uma solução de controle que minimiza o valor esperado de um custo quadrático de horizonte infinito. Como subproduto nesta etapa, obtém-se estabilidade em média quadrática para dois casos: i) sem restrições e, ii) com restrições rígidas na entrada de controle e no estado. No segundo cenário de controle, trata-se da minimização do valor esperado de um custo quadrático de horizonte finito. Neste caso, considera-se a presença de ruído aditivo estocástico e contempla-se também restrições que são impostas sobre o segundo momento do estado e da variável de controle. Para ambos os cenários são apresentados experimentos numéricos que ilustram as técnicas propostas.

Neste trabalho é traçada uma ponte entre sistemas dinâmicos em Mecânica Quântica e um campo escalar quantizado. É constatada a independência temporal do determinante da matriz de covariância para sistemas Gaussianos não autônomos e mostra-se como este resultado se estende para sistemas de N e infinitas dimensões. Dois modelos cosmológicos para o período de termalização são estudados e verifica -se uma estreita relação entre a função de Wigner, compressão e fenômenos de criação de partícula. Uma interpretação geométrica da dinâmica da termalização

A não-linearidade no perfil de cargas elétricas de consumidores residenciais e comerciais vem aumentando, principalmente nestes tempos de busca de uma maior eficiência energética por parte dos aparelhos domésticos, assim como o acesso da população aos bens de consumo eletrônicos. A preocupação por uma melhor qualidade da energia vem crescendo por parte dos consumidores e se solidificando nas companhias de energia. Este trabalho tem por objetivo caracterizar os harmônicos causados por aparelhos eletro-eletrônicos de consumidores residenciais e comerciais e estudar o impacto destes harmônicos no sistema de distribuição de energia elétrica. Primeiramente será mostrado o efeito maléfico da circulação de harmônicos no sistema elétrico e em seus componentes. Para avaliar estes, várias medições foram realizadas em aparelhos eletrodomésticos e de uso comercial para caracterizá-los quanto a produção de componentes harmônicos. Consumidores residenciais e comerciais também foram medidos, bem como os transformadores que alimentam estes. Com as medições, simulações de cenários de utilização destas cargas não-lineares, avaliando resultados na corrente demandada quanto ao volume de harmônicos produzidos, foram realizadas. Será mostrada a correlação inversa existente entre o valor eficaz da corrente e a distorção que a mesma apresenta.Por último, procederam-se simulações com o objetivo de avaliar a distorção de tensão que os harmônicos provenientes de consumidores residenciais e comerciais provocam nos sistemas de baixa e média tensão considerados.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior