Repositório RCAAP

Propósito: A presente pesquisa tem a intenção de investigar a inter-relação entre o elemento humano e a segurança da informação no contexto corporativo visando explorar como, por que e em quais circunstâncias ocorrem falhas de segurança que envolvem pessoas e entender como lidar com elas.Abordagem / Metodologia: A proposta é desenvolver um estudo quali-quantitativo, no âmbito das Ciências Sociais Aplicadas, que venha a contribuir para esclarecer a interferência do elemento humano na segurança da informação. Busca-se identificar os perfis dos usuários que possuam inter-relação com falhas de segurança, entender com qual frequência são usados dispositivos tecnológicos que possam gerar perda de informação que tenha valor para a empresa, identificar circunstâncias nas quais as falhas de segurança ocorrem, a natureza dos incidentes de segurança informacional e suas razões.Resultados: Da avaliação dos dados, pode-se concluir que o elemento pessoas é uma variável crítica na gestão de segurança informacional nas organizações. As políticas de informação devem ser acessíveis aos funcionários e factíveis de serem executadas. Com relação à tecnologia, é valido que continuem os investimentos, entretanto eles devem ser equilibrados com o desenvolvimento de controles informais (pessoas) e controles formais (políticas e processos) para que haja uma gestão de segurança informacional mais efetiva e eficaz.

Este trabalho teve como objetivo discutir de que forma a auditoria independente pode auxiliar positivamente a gestão da Empresa Alfa que, segundo as determinações contábeis não está obrigada a passar por esse procedimento. Foi realizada uma pesquisa de natureza descritiva e qualitativa, através da técnica de estudo de caso, realizado em uma empresa do setor alimentício de Belo Horizonte, Minas Gerais. Com o intuito de identificar as características ambientais da Empresa Alfa, além de versar sobre as questões contábeis e a importância daauditoria independente, considerando alguns pontos fortes e fracos, foi realizada entrevista semi-estruturada, seguindo um roteiro, com os principais gestores dessa organização. Os resultados apontam que a auditoria pode compor uma importante ferramenta de gestão para aempresa estudada, orientando-a em seu maior objetivo, que é o crescimento. Além disso, nota-se que a maior dificuldade da empresa do setor alimentício está na adequação da estrutura para atender às exigências do mercado, o que pode se tornar bastante dispendioso. Apesquisa aponta ainda que a empresa já tem um projeto de fazer da auditoria independente um instrumento de para auxílio na tomada de decisões estratégicas.

Neste trabalho, foram estudadas algumas condições operacionais para extração de própolis verde em água e em solução alcoólica (etanol), e de própolis vermelha em solução alcoólica (etanol), visando ao melhor aproveitamento da própolis bruta. A própolis verde utilizada foi considerada de excelente qualidade, pois foram encontrados baixos percentuais de umidade (5,1%) e de cera (14,2%) e uma elevada concentração de flavonoides (3.500mg/100g de própolis bruta), o que lhe conferiu a classificação de própolis bruta Ultra Green. A própolis vermelha apresentou baixo teor de umidade (4,5%), mas um elevado percentual de ceras (38,4%), que, apesar de alto, é considerado comum para este tipo de própolis. A presença de formononetina na própolis vermelha foi identificada e sua concentração foi estimada após extração realizada em quatro diferentes concentrações alcoólicas (60, 70, 80, 90 °GL), sendo o melhor resultado (6,2mg/g de própolis bruta), obtido para a extração realizada em solução alcoólica 80 °GL. Por outro lado, a maior quantidade de sólidos solúveis totais (SST),69,8 g, foi obtida para a extração de própolis vermelha em solução a 90 °GL, levando a um percentual de resíduo seco igual a 8,39% e a um rendimento de extração de 46,6%. Na extração de própolis verde, as relações massa de própolis bruta/massa de solvente que levaram à obtenção das maiores quantidades de SST foram a de 35% para a extração em solução alcoólica 90 °GL e a de 15% para a extração em água. Nessas condições, foram obtidos, respectivamente, 80,64 g de SST e um percentual de resíduo seco igual a 21,0%, e 40,56 g de SST e percentual de resíduo seco igual a 6,8%. Observou-se, ainda, que a extração em dois estágios em corrente cruzada, leva a um melhor aproveitamento da própolis bruta, visto que houve um aumento na massa de SST de 60% para a própolis verde em solução alcoólica (38,62g), 54% para própolis verde em água (12,58g) e de 16% para própolis vermelha em etanol 90 °GL (11,02g).

Introdução: O quarto ventrículo isolado (QVI) é doença infrequente que acomete principalmente crianças e resulta do bloqueio das vias de acesso do líquor ao quarto ventrículo (QV) o qual se expande e comprime o cerebelo e o tronco encefálico. A aquedutoplastia endoscópica (AE) consiste em técnica minimamente invasiva para o tratamento do QVI e visa restabelecer o fluxo liquórico pelo aqueduto cerebral (AC), reduzindo o efeito compressivo do QV sobre as estruturas neurais adjacentes. O melhor entendimento da correlação entre os efeitos da AE na morfologia do conteúdo da fossa posterior e o desfecho clínico, poderá contribuir para a tomada de decisão dos neurocirurgiões. Objetivo: Avaliar a correlação entre as mudanças na morfologia ventricular e neural da fossa posterior com o desfecho clínico dos indivíduos com o QVI submetidos a AE. Método: Realizou-se estudo retrospectivo de pacientes submetidos a AE entre os anos de 2006 e 2017. Foram considerados a faixa etária, sexo e etiologia do QVI. Avaliou-se a morfologia do conteúdo da fossa posterior por meio do desenvolvimento de escore radiológico que considerou o padrão de expansão do QV e a deformidade das estruturas neurais adjacentes. O escore foi validado, comparando-se seus valores com a mensuração da distância ântero-posterior do QV e avaliou-se a sua reprodutibilidade intra e interobservadores. Os valores do escore, obtidos por consenso de três especialistas, foram utilizados na comparação dos exames no pré-operatório e após um ano da AE. Correlacionou-se o escore radiológico com o desfecho clínico, representado pela mudança das manifestações clínicas e pela versão brasileira da escala funcional pediátrica. Resultados: Avaliaram-se 20 pacientes com média de idade de 4,7 anos. A hemorragia secundária à prematuridade e associada à infecção do sistema nervoso central foi observada em nove casos. O escore radiológico mostrou correlação com a mensuração do QV, com boa reprodutibilidade intraobservadores e concordância fraca entre eles. Houve melhora das manifestações clínicas em 90% dos casos e melhora funcional do estado mental, alimentação e funcionalidade motora no pós-operatório. Observaram-se quatro casos de alteração reversível da motricidade ocular. O escore radiológico mostrou redução na expansão do QV e no grau de deformidade do tronco encefálico e cerebelo no pós-operatório. Houve concordância entre a melhora do escore radiológico com a melhora clínica em 85% dos casos e com a escala funcional em 70% após um ano da operação. Conclusão: A AE reduziu as deformidades do tronco encefálico e a expansão do QV na maioria dos pacientes com o QVI e houve concordância entre a melhora morfológica e o desfecho clínico. O escore radiológico mostrou-se útil na avaliação e seguimento dos pacientes.

Estudou-se o desempenho de 10 (dez) amidos provenientes de diferentes fontes botânicas como depressor de minerais de ferro na flotação catiônica reversa de minério de ferro através de ensaios de flotação em célula de bancada. O minério utilizado foi um itabirito friável com 100% passante em massa na malha de 0,210mm. Esta amostra apresentou alto grau de liberação do quartzo (99,0%) e teores de ferro: 45,33%, sílica: 33,15%, alumina: 0,40% e PPC:1,10%. As fontes botânicas de amido estudadas foram aquelas cujas propriedades físicoquímicas (relação amilopectina/amilose, tamanho dos grânulos, temperatura de gelatinização e viscosidade de suspensão) se aproximam ao amido oriundo do milho. A gelatinização das suspensões de amido foi efetuada com relação amido:NaOH de 10:1, e a água utilizada para diluição de até 1% (p/v) foi aquecida a 90ºC. Testes de cinética de flotação definiram o tempo de flotação dos ensaios em 100s e, pela curva de saturação de dosagem de amido, foram determinados três pontos de dosagem para comparação entre os resultados: 500g/t, 1000g/t e 1500g/t. Os resultados mostraram que os amidos testados podem tecnicamente ser utilizados em substituição ao amido de milho. Além disso, os amidos de araruta, banana verde, mandioquinha salsa branca e a raspa de mandioca mostraram melhor desempenho que o amido de milho convencional, em relação aos índices de recuperação metalúrgica, teor de sílica no concentrado e teor de ferro no flotado (rejeito).

Este estudo teve como objetivo verificar se as pessoas com deficiência que usam cadeira de rodas têm a mesma oportunidade de participação e frequência nas atividades e nos locais de lazer disponíveis na cidade de Belo Horizonte, comparado aos seus pares, a partir da sua própria percepção. Além disso, o estudo pretendeu fazer um levantamento do que é lazer para esses sujeitos. O presente estudo, de caráter qualitativo e quantitativo, é parte de uma pesquisa maior, que engloba todas as deficiências. Foi aplicado um questionário contendo 126 questões, divididos em seis blocos: Sócio Demográfico (SD); Composição Familiar (CF); Deficiências: Física (DF), Auditiva (DA), Visual (DV); Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM); Escala de Participação (EP); Lazer (L). Para esta investigação, foram analisados os questionários (SD), (DF), (EP), (L). O estudo foi realizado com 126 pessoas com deficiência física que utilizam cadeiras de rodas, de ambos os sexos (43% feminino e 57% masculino), com média de idade de 49,8 anos. Na EP, os escores totais dos indivíduos dessa amostra foram (n= 31) sem restrição significativa, (n=44) restrição severa, (n=26) restrição moderada, (n=25) restrição leve. Não foi identificado nenhum indivíduo com restrição extrema. O lazer, para 90% dos entrevistados, está relacionado à prática de uma atividade, seja ela de caráter social, esportivo ou cultural. Dentre os participantes do estudo a classificação dessas práticas foram assim estabelecidas: atividades físicas (n=21); atividades culturais - cinemas, museus, teatros, exposições: (n=11); atividades socioculturais - televisão, bares, reuniões para bate-papo, passear em praças e parques: (n=49); viagens (n=6); atividades virtuais (n=64); nenhuma participação ou não tem lazer (n=5). Foi possível inferir que os níveis de restrição estão diretamente ligados ao nível sócio/econômico (renda e escolaridade) dos indivíduos; às limitações físicas dos mesmos; bem como às más condições de transporte e às más condições de acessibilidades nos locais apropriados para a prática de lazer na cidade. Fatores pessoais e ambientais influenciam na qualidade e satisfação das práticas de lazer e, dependendo do contexto, podem ser facilitadores ou barreiras para o acesso. Foi possível concluir que apesar de Belo Horizonte ser uma cidade que oferece variados espaços de lazer, as pessoas cm deficiência encontram diversas barreiras que contribuem negativamente para a realização de tais práticas. Entretanto, a impossibilidade de lazer não é apenas relativa às condições pessoais dos participantes da pesquisa, há uma parcela de contribuição da sociedade que não está preparada para acolher pessoas com deficiência usuárias de cadeira de rodas Assim, é de extrema importância que políticas públicas, prestadores de serviços e comunidade desenvolvam mecanismos que identifiquem fatores intrapessoais e ambientais que operam como limitador na participação social das pessoas com deficiências. Há uma lacuna na produção científica que abrange o tema proposto.

Este estudo teve como objetivo analisar a telenovela O caminho do meio como estratégia de educação alimentar nutricional e a sua relação com os processos de aprendizagem inventiva e com a produção de novos modos de subjetivação em frequentadores de um restaurante popular de Belo Horizonte. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa, desenvolvido com 15 frequentadores, de ambos os sexos, adultos e idosos, de um restaurante popular, situado no Distrito Sanitário Barreiro, no município de Belo Horizonte-MG. A pesquisa incluiu duas etapas: (1) Visualização da telenovela O caminho do meio, com duração de 46 minutos, pelos participantes; e (2) Entrevista individual realizada pela pesquisadora a partir de um roteiro previamente estruturado, aplicado após a telenovela. Os depoimentos foram gravados, transcritos e posteriormente, analisados, por meio da técnica da análise de conteúdo temático-categorial, proposta por Bardin. A telenovela constitui um instrumento que proporciona uma narrativa dramatizada com personagens que fazem parte da realidade cotidiana. A telenovela foi escolhida como uma experiência estética, pois esta se caracteriza por marcar e afetar o sujeito pela intensidade das sensações e emoções que é capaz de produzir. Após a análise de conteúdo das entrevistas semiestruturadas realizadas emergiram 3 categorias, quais sejam: (1) A telenovela e as experiências de vida dos frequentadores do restaurante popular; (2) A telenovela: cenas, personagens e mensagem (3) Novas percepções e tendências relacionadas à alimentação e ao estilo de vida. Pode-se afirmar que a experimentação com a telenovela foi capaz de engendrar (1) os processos de memória involuntária e sobreposição de sensações que possibilitaram a reconstrução e recriação de experiências passadas e de saberes instituídos; (2) os processos de identificação com os personagens e de percepção subtrativa voltada para a transformação das cenas que permitiram a afirmação da singularidade e da diferença; (3) os processos afetivos que promoveram uma abertura à experimentação e à reinvenção de novas possibilidades de ver e pensar a alimentação e a saúde. Ao possibilitar tais processos, a telenovela favoreceu a aprendizagem inventiva, a produção de novos modos de subjetivação e de invenção de si. Trata-se de uma aprendizagem que ocorre a partir da noção do encontro com os signos, sob o efeito de uma violência que coloca o pensamento em movimento. Os signos mundanos, amorosos, sensíveis e artísticos emitidos pela telenovela, quando interpretados e transformados pelos participantes, fizeram fluir reflexões, desejos de produção de mudança, tanto em si mesmo, como no outro, potências para inventar novos sentidos para a vida e para a alimentação. Por outro lado, também foi possível identificar discursos homogêneos e da repetição de conhecimentos anteriormente assimilados, proveniente de concepções dominantes sobre a alimentação e sobre os hábitos de vida, movimentos que parecem revelar experiências de recognição.

O método de Monte Carlo faz parte de um conjunto de métodos denominados estocásticos que se caracterizam pelo emprego de uma seqüência aleatória de eventos para calcular integrais. O conjunto de técnicas que aplicam o método de Monte Carlo para calcular propriedades quânticas de sistemas atômicos e moleculares é genericamente conhecido como Monte Carlo Quântico. Nesse trabalho realizamos simulações de Monte Carlo quântico aplicando duas técnicas: O método variacional e a integral de caminho. Baseado no Princípio Variacional da Mecânica Quântica, o método variacional permite-nos obter estimativas da energia e da função de onda do estado fundamental de um sistema. O método da Integral de caminho de Monte Carlo é fundamentado no formalismo de Integrais de Caminho de Feynman. Com essa técnica, é possível fazer estimativas de propriedades termodinâmicas do sistema a uma temperatura não nula. Alguns dos sistemas que estudamos com essas técnicas foram o oscilador harmônico, o átomo de hidrogênio e a molécula de hidrogênio ionizada. Além disso, obtivemos as curvas de energia vibracional versus temperatura de duas moléculas diatômicas, H2 e O2, modeladas pelo potencial de Lennard-Jones.

Nos últimos anos, um dos maiores desafios na área de biocombustíveis é a produção de biocombustíveis drop-in, tais como o diesel verde e o bioquerosene de aviação, os quais são compostos por bio-hidrocarbonetos líquidos e não oxigenados. Para a produção dos bio-hidrocarbonetos foram utilizados, nesta tese, o óleo de soja, o líquido da casca da castanha de caju (LCC) e o éter difenílico, um composto modelo da lignina. Para avaliar a desoxigenação do óleo de soja foi realizado um screening de catalisadores, utilizando as zeólitas HBeta e ZSM-5, o catalisador usado no processo de craqueamento catalítico durante o refino de petróleo, FCC (Fluid Catalytic Cracking), o catalisador 5% paládio suportado em carbono ativado (Pd/C) e o fosfato de nióbio (NbOPO4). Dentre estes, o catalisador fosfato de nióbio apresentou um ótimo desempenho na produção de biocombustíveis drop-in. A atividade do NbOPO4 foi avaliada sob diferentes tempos de reação (3 e 5 h), quantidade de catalisador (0 a 25%) e temperatura (300 e 350 °C), usando-se 10 bar N2 ou 10 bar H2. As propriedades ácidas e redox do NbOPO4 levaram à formação simultânea de alcanos lineares e ramificados, cicloalcanos, olefinas e compostos aromáticos. O processo de otimização levou a elevados rendimentos (76-97%) de hidrocarbonetos, principalmente na faixa de bioquerosene de aviação (60%), seguido de diesel verde (40%) e biogasolina (20%). O líquido da casca da castanha de caju (LCC) foi usado como matéria-prima para produção de diesel verde. Os parâmetros de reação como temperatura (180, 250 e 300° C), tempo (5 e 10 h) e pressão (10, 20, 30 e 40 bar) foram investigados para as reações de upgrading (desoxigenação, hidrogenação e craqueamento) do LCC, usando-se como catalisador o Pd/C. Um rendimento de 98% de hidrocarbonetos na faixa de diesel (C15 a C21) foi obtido utilizando-se condições brandas de reação (40 bar de H2, 300 °C, 10h, 500 rpm e 10% de Pd/C). A produção de dicicloalcanos a partir da conversão catalítica do éter difenílico (DPE), um composto modelo da lignina, foi investigada utilizando-se o catalisador bifuncional Pd/HY hidrofóbico. A hidrogenação parcial do DPE foi essencial para favorecer a clivagem da ligação éter. Como principais produtos da clivagem da ligação C-O destacaram-se o fenol e a cicloexanona, os quais estão envolvidos em reações de alquilação e condensação aldólica. O equilíbrio entre a atividade de hidrogenação do metal e a função ácida da zeólita desempenhou um papel importante na maximização do rendimento de dicicloalcanos, que são de grande interesse nos processos de upgrading dos derivados da lignina para formulações de bioquerosene com excelentes propriedades a frio 

O processo de desenvolvimento de novos produtos (DNP) possui significativa importância para a sobrevivência econômica das empresas. Todavia, apesar do DNP possuir várias referências na literatura, poucos estudos o têm abordado no contexto das micro e pequenas empresas MPEs. Este trabalho investiga o DNP de uma micro-empresa, visando a maior compreensão da realidade empresarial estudada, contribuindopara o aumento do potencial de desenvolvimento destes produtos. Para tanto, foi realizada uma revisão da literatura referente ao tema, associando-a ao estudo de caso da empresa. Como resultados principais, foram obtidos a caracterização do processo dedesenvolvimento atual da empresa e as restrições de DNP encontradas, além de elaboradas e implementadas propostas de melhoria para o método atualmente empregado, sempre conciliando os conceitos da bibliografia com a realidade da micro-empresa. Diversos aspectos observados durante o trabalho também são apresentados,contribuindo para o maior entendimento e discussão acerca da realidade projetual encontrada.

O presente estudo retrata sobre o não envolvimento dos usuários do Programa Saúde da Família Joá, localizado no município de Lagoa Santa, em atividades coletivas de promoção da saúde propostas pela Equipe. Pretende-se a partir deste estudo verificar o motivo do não envolvimento dos usuários nas atividades e traçar um plano de intervenção de educação em saúde por meio da troca de saberes entre a Equipe de saúde e a comunidade, com foco na promoção de saúde. As ações do plano de intervenção têm o objetivo de sensibilizar os usuários quanto ao autocuidado através da consciência crítica de seu estado de saúde e co-responsabilizá-los em seu tratamento com a orientação dos profissionais da Equipe de saúde.

Esta pesquisa descreve e analisa como ocorre o processo de formação do jovem (pré-adolescente) como leitor de literatura, através de suas práticas de leitura em livros didáticos e em outros suportes impressos usados em sala de aula. Para a análise proposta, foi realizado um estudo de caso de abordagem etnográfica. Foram acompanhadas, durante um ano escolar, as aulas de Português de uma turma de 5ª serie do Ensino Fundamental de uma escola de rede pública municipal, na cidade de Belo Horizonte. Três facetas são analisadas; os textos literários propostos para a leitura na sala de aula, as práticas de leitura na sala de aula e as práticas de leitura realizadas, por uma amostra de três alunos, fora da sala de aula. Para a coleta e a análise dos dados, foram utilizadas a observação de aulas e de práticas de leitura realizadas na biblioteca escolar, a análise de documentos e a realização de entrevistas semi-estruturadas. Esta pesquisa apresenta ainda, com um viés comparativo, uma análise das práticas de leitura de literatura realizadas nas aulas de Português de uma turma do 6º ano (correspondente à 5ª serie investigada) do Ensino Básico de uma escola da rede pública da cidade de Braga, em Portugal. O livro didático de língua portuguesa também foi analisado. Observou-se que, na escola pública brasileira investigada, o leitor que se pretende formar deve ler o que é permitido, seguindo os valores transmitidos por essa importante formadora da "comunidade de leitores". Esses valores são veiculados, principalmente, através do livro didático, que costuma guiar as práticas de leitura realizadas na sala de aula. Na análise das práticas de leitura de textos literários, observou-se que os alunos devem identificar-se passivamente com os personagens, ficar emocionados com os textos poéticos, tornando-se indivíduos mais sensíveis e, talvez, mais controláveis pela escola e pela sociedade. O objetivo estético mistura-se a um objetivo instrucional, de constituição de formas de sentir da "comunidade de leitores". A literatura é reduzida a um dispositivo que tem como objetivo orientar os indivíduos a se comportarem de uma determinada maneira na escola e na sociedade. As leituras realizadas, pelos alunos, fora da sala de aula apresentam, em geral, um alto grau de dependência em relação às práticas de leitura escolares. As possibilidades de realização de leituras autônomas pelos alunos são influenciadas pelas possibilidades de acesso a livros. Nas práticas de leitura observadas, destacam-se algumas estratégias e táticas de escolarização da literatura desenvolvida pela professora. Ressalta-se ainda que a biblioteca da escola constitui-se em um espaço que propicia e controla leituras. Esta pesquisa aponta para a importância de se conhecer melhor a realidade das escolas, o dia-dia da sala de aula e da biblioteca escolar, as práticas de leitura desenvolvidas nesses espaços, os sujeitos envolvidos no processo de formação de leitores, as táticas e as estratégias desenvolvidas por esses sujeitos e as condições de possibilidade em que a leitura é realizada por eles.

Esta dissertação procura entender o processo de suburbanização em sua construção histórica, enfocando principalmente seus aspectos ligados à dicotomia distinção e status versus exclusão, segregação, que entre os vários percursos, trilha a busca da cidade e sociedade ideal, anunciada pelas utopias. A construção desta dissertação é feita, inicialmente, a partir de uma abordagem histórica com sua origem nas villae suburbanae, passando pelo medievo, retomada pelas villas renascentistas. Mas foi no final do século XVIII que o subúrbio passou por sua grande transformação, quando os ingleses e depois, os americanos, ao se depararem com uma intensa e rápida urbanização, desencadeada a partir da Revolução Industrial, iniciaram um processo, no qual, em seu estágio mais avançado, a idéia de centralidade polarizadora foi modificada com a criação de novas centralidades periféricas. No Brasil, país em que a centralidade urbana foi marcante ao longo de sua história, embora com momentos suburbanizantes, a opção suburbana ocorreu tardiamente, entretanto, quando no início do século XX se construiu na capital Paulista um bairro periférico exclusivamente destinado à burguesia. Este empreendimento, que influenciou vários loteamentos brasileiros e até o plano para a construção de Goiânia sinalizou um novo percurso para a urbanização brasileira, embora se mantivesse a tradição de centralidade, como observada na construção de Brasília. Simultaneamente à construção da nova capital brasileira, surgiam na periferia de Belo Horizonte, as raízes do que viria a ser considerado um novo paradigma na urbanização brasileira, o condomínio fechado que viria a servir de modelo para vários empreendimentos similares e que, na década de 1970, foi levado a novos patamares com a construção de Alphaville, nos arredores de São Paulo. Alphaville se aproxima de um modelo norte-americano, além de agregar de forma definitiva um novo componente ao subúrbio brasileiro: o símbolo de status e prestígio social. E foi este novo componente que norteou a construção de Alphaville Lagoa dos Ingleses, no município de Nova Lima, Minas Gerais. Nesta nova conotação, o subúrbio brasileiro incorpora as influências norte-americanas, além de toda uma simbologia de valoração material e distintiva, que propõe uma sociedade/comunidade ideal, uma materialização de utopia.

Este trabalho apresenta os resultados finais da pesquisa realizada em duas escolas públicas estaduais localizadas na cidade de Nova Lima, Região Metropolitana de Belo Horizonte, Minas Gerais. O objetivo é investigar os resultados do Programa de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica de Minas Gerais (PROEB) no período de 2012 e 2013, verificando os níveis de proficiência em leitura dos alunos do 3º ano do Ensino Médio. Os participantes desta pesquisa são professores de Língua Portuguesa e alunos do 3º ano do Ensino Médio de duas escolas públicas. Para realizar o estudo, optou-se pela utilização de pesquisa bibliográfica, documental e de campo. A coleta de dados se deu por meio de entrevistas, questionários e observação participante. A fundamentação teórica advém das contribuições de autores que discutem linguagem, políticas públicas, avaliação externa e interna tais como: Bakhtin, (1953/2011), Rojo (2004; 2009; 2012; 2013), Cafiero (2005), Dias e Novais (2009), Castro (2009), Gomes (2010; 2012; 2014; 2015), Coscarelli (2011; 2013), Lorenzi e Pádua (2012), Coscarelli e Cafiero (2013), Martins (2013), Gatti (2013), Bridon e Neitzel (2014), Bonamino (2015), entre outros. Trata-se de uma pesquisa que estimula os estudos no campo da linguagem, bem como na avaliação educacional, a partir do contexto atual de expansão do Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública (SIMAVE). Os resultados evidenciaram a necessidade de investimento em cursos de formação docente, planos, projetos, ações e políticas públicas de leitura destinadas à melhoria na qualidade do Ensino Médio, proporcionando aos alunos o desenvolvimento de todas as habilidades de leitura essenciais à sua escolarização, bem como o pleno direito a uma educação eficiente e eficaz.

Este trabalho tem o objetivo de descrever e discutir o modo de vida e o circuito carroceiro desde a favela do São Tomás, na região Norte de Belo Horizonte. O trabalho gira em torno de três eixos referentes a cada um dos capítulos: a relação entre cidade, habitação de baixa-renda e diferença; o circuito carroceiro e os vínculos com os diversos grupos sociais urbanos desde uma comunidade moral composta por humanos e não-humanos; e o debate polêmico em torno dos Direitos dos Animais, com militância pelo fim das carroças de tração animal, onde procuro descrever a luta dos carroceiros pelo Direito à Cidade. O trabalho se insere nos campos da Antropologia Urbana e da Antropologia dos Conflitos Ambientais Urbanos, bem como da Antropologia das relações humanos-animais.

Linha de produtos de software (LPS) é um método de engenharia de software para a criação de sistemas de software configuráveis que podem ser adaptados a uma variedade de conjuntos de requisitos. LPS comumente usa modelo de características para capturar e documentar as semelhanças e variabilidades de produtos. O principal desafio é derivar uma configuração de produto que satisfaça todos os requisitos do negócio e do cliente. Os requisitos dos clientes são normalmente negligenciados, embora a configuração do produto já foi investigada na literatura. Esta dissertação apresenta uma abordagem de engenharia de software baseada em busca para resolver o problema de encontrar a configuração de produto ótima que maximiza a satisfação do cliente. Este último é modelado como um problema de otimização. Um algoritmo exato e uma heurística são propostas para resolver o problema e implementado em uma ferramenta protótipo. Experimentos computacionais mostraram que o algoritmo exato pode encontrar a configuração ótima do produto para instancias reais da literatura e que a diferença entre o resultado heurístico e a solução ótima é de no máximo 3%.

O objetivo deste projeto é apresentar uma proposta de intervenção para o Setor de Acabamento da Imprensa Universitária da Universidade Federal de Minas Gerais, implantando Sistemas de Placas de Segurança nas suas diversas etapas da produção, visando uma abordagem de ergonomia1 do trabalho. Na primeira etapa realizou-se um levantamento da problemática do setor, considerando os seus aspectos físicos e de posicionamento dos maquinários. A segunda etapa consiste no plano de ação que inicia com a obtenção daautorização da direção; a apresentação do projeto aos trabalhadores do setor; registros fotográficos dos maquinários e medição dos espaços; montagem do leiaute, considerando a situação atual do setor; uma reunião com os trabalhadores do setor sobre proposições demelhorias; aplicação das normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) para sinalização no setor gráfico e apresentação da proposta à direção da Imprensa Universitária. A expectativa é de que a implantação deste projeto promova mais informações dos riscos de periculosidade aos trabalhadores do setor.

O presente trabalho tem como objetivo identificar e analisar as mudanças ocorridas na cobertura e uso do solo do município de Congonhas MG, no período de 1987 e 2010, através de técnicas deSensoriamento Remoto e de Geoprocessamento. A expansão urbana e a mineração têm causado grandes impactos à região de Congonhas, os quais se refletem não só na economia local, mas causam também alterações nos padrões de uso e cobertura do solo. A metodologia proposta para alcançar o objetivo proposto consiste, em um primeiro momento, na classificação de imagens TM do satélite Landsat 5, obtidas em duas passagens diferentes (1987 e 2010) e a elaboração dos respectivos mapas de Uso e Cobertura do Solo. Posteriormente, estes dois mapas são sobrepostos e comparados, identificando-se as mudanças ocorridas durante o período. A análise temporal do uso ecobertura do solo de Congonhas, apesar de suas limitações, apresenta resultados satisfatórios, permitindo traçar um panorama do processo de expansão urbana e das atividades minerarias ocorridas durante o período analisado. Este resultado pode ser utilizado no processo de gestão e planejamento urbano, permitindo não só localizar as diversas atividades dentro do território,mas também analisar suas características e padrões de evolução.

Esta pesquisa caracteriza-se como um estudo de caso desenvolvido com duas professoras alfabetizadoras que atuam em salas de aulas com crianças de seis anos na rede municipal de Belo Horizonte. O objetivo geral é compreender os pressupostos teóricos e metodológicos que fundamentam as práticas de alfabetização com letramento, estabelecendo relações com as ações e os processos de formação inicial, continuada e a serviço dos professores. Destacam- se, também, como objetivos específicos: analisar o discurso das professoras sobre o processo de alfabetização com letramento identificar o que elas falam sobre esse processo e o que elas fazem; explicitar a concepção de alfabetização, de letramento e de alfabetização com letramento na prática de professoras alfabetizadores; analisar as relações entre a concepção teórica e a prática no trabalho desenvolvido pelas professoras alfabetizadoras; analisar os saberes nos discursos e nas práticas das professoras, identificando quais definem a orientação da proposta de trabalho nas turmas de alfabetização; descrever as estratégias organizadas pelas professoras e a natureza do material pedagógico utilizado nas práticas de alfabetização com letramento. A fundamentação teórica se sustentou nos estudos voltados para a aquisição do sistema de escrita, psicogênese, letramento e formação dos professores, especialmente os estudos de Ferreiro, Teberosky, Soares, Bakhtin, Vygotsky, Tardif, Gauthier, dentre outros. A metodologia compreende entrevistas com as professoras, observações e filmagens em sala de aula, bem como a análise desse material coletado em sala de aula de alfabetização. A observação do conjunto das aulas permitiu organizar categorias de análise que representam os eventos de alfabetização e letramento propostos pelas professoras. Essas categorias dizem respeito à apropriação do sistema de escrita, leitura, produção de textos e oralidade. Os resultados deste estudo evidenciaram que a prática de alfabetização e de letramento pode ocorrer de modo integrado ou não e que atividades específicas voltadas para a apropriação do sistema de escrita, ou seja, aquelas que possibilitam a análise da microestrutura da língua, nem sempre podem se sustentar nos textos disponibilizados em sala de aula. Fontes distintas de saberes convergem para a construção dos conceitos de alfabetização e de letramento das professoras, mas, nesta investigação, a ênfase recaiu sobre a experiência profissional junto com os colegas de trabalho, professores mais experientes, no interior da escola. O discurso das professoras realça, também, que muitas das suas práticas pedagógicas são orientadas pela intuição, a qual se torna constitutiva do exercício da profissão. O modo como fazem referência à intuição permite reconhecer que esta representa as subjetividades delas ou um modo de legitimar o próprio fazer pedagógico.

A interdisciplinaridade vem sendo muito discutida na ciência como um todo. Na Ciência da Informação um melhor entendimento sobre esse tema é primordial para seu crescimento. Assim, o objetivo nesse artigo é suscitar alguns pontos que alimentem novas discussões. Percebe-se na literatura da área uma constante dificuldade em definir as fronteiras da Ciência da Informação e sua relação interdisciplinar com outras áreas do conhecimento. É mister que a Ciência da Informação olhe suas práticas atuais e reflita sobre como ser realmente interdisciplinar, tanto utilizando conhecimentos de outras áreas, quanto fornecendo seus conhecimentos.