Repositório RCAAP

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

A Lei de Acesso à Informação, promulgada em 18 de novembro de 2011 trouxe impactos para todos os servidores públicos, impulsionando a transparência e o acesso à informação, medida indispensável ao fortalecimento das democracias modernas. Dessa forma, é importante entender como é compreendida e visualizada a aplicação da nova lei de acesso à informação no serviço de inteligência da Secretaria de Defesa Social do Estado de Minas Gerais (SEDS). Com o objetivo de verificar como o órgão tem trabalhado para garantir o acesso público à informação do governo sem colocar em causa os esforços legítimos que garantam a segurança dos cidadãos e do Estado, bem como o sigilo das investigações, foi feito um estudo bibliográfico, bem como uma pesquisa de campo no Centro Integrado de Informações de Defesa Social (CINDS). Os resultados da pesquisa realizada entre os servidores da SEDS, lotados no CINDS, fez com que se observasse que os servidores estão bastante focados na sociedade, sendo ela a detentora dos poderes e sendo para ela que todo o aparelhamento do Estado tem trabalhado. Verificou-se, ainda, que apesar de todos os esforços ainda falta conhecimento da Lei por parte dos integrantes da SEDS, sendo, portanto, oportuno a realização de cursos e treinamentos.

A escola foi fundamental na minha vida. Nasci em Virgolândia/MG, no leste de Minas Gerais. Sempre sonhei em ser alguém na vida, lutei com todas as dificuldades para concluir o curso de Licenciatura, na Universidade Vale do Rio Doce (UNIVALE) e só agora consegui realizar o maior sonho, fazer um curso de pós-graduação pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Desde a infância eu brincava com barro fazendo meu próprio presépio no período de Natal. As pessoas ficavam encantadas com as peças e teciam vários elogios. Cresci no meio de muitos irmãos e tive uma infância extraordinária, perto de um pai que, com toda pobreza, sonhou com um futuro melhor para os filhos.

Os pneus são materiais constituídos por múltiplos componentes entre os quais se encontram: negro de carbono, óxido de zinco, aço, material têxtil, enxofre, elastômeros e em maior proporção borracha natural ou sintética. Tais componentes conferem aos pneus propriedades de resistência em condições extremas, o que os converte em materiais praticamente indestrutíveis dificultando seu descarte, muito embora após seu uso não sejam resíduos perigosos, são considerados um importante problema ambiental. Uma forma de aproveitar os pneus eliminados que veio tomando importância é a incorporação de pó de borracha aos asfaltos para sua aplicação nas áreas de pavimentação e impermeabilização. Esta alternativa permite melhorar as propriedades reológicas dos ligantes, aumentando seu intervalo de plasticidade e contribuindo com a disposição favorável do passivo ambiental que representam os pneus fora de uso. O principal objetivo ao modificar asfaltos é conseguir propriedades reológicas não obtidas nos asfaltos produzidos com técnicas convencionais de refino. Uma forma de modificá-los é mediante a incorporação de polímeros, entre eles as borrachas. Este trabalho faz uma analise bibliográfica sobre as diferentes formas de utilização do pó de pneu inservível como matéria prima para realizar asfalto borracha, e também ilustrar na prática, com fotos, o processo de confecção e aplicação do Asfalto Borracha.

Introdução: O voleibol se popularizou, e o número de lesões ocasionadas pela prática desse esporte também cresceu e se tornou uma preocupação da área de saúde. A maioria das lesões no voleibol estão relacionadas com o movimento de salto-aterrissagem. A grande quantidade de salto vertical, o alto volume de jogo e os treinos incessantes podem ser fatores predisponentes a lesões agudas ou por overuse no voleibol. Objetivo: Identificar as lesões e disfunções mais frequentes associadas ao salto vertical no voleibol a fim de favorecer estratégias de prevenção para minimizar o risco de lesões. Métodos: A busca bibliográfica foi realizada nas seguintes bases de dados: PubMed e SCOPUS que buscou artigos relacionados com voleibol, lesões frequentes durante o salto-aterrissagem. Resultados: Foram incluídos 7 artigos que envolveram um total de 279 indivíduos. Dos 7 artigos, 4 abordavam sobre a tendinopatia patelar (TP), 2 sobre lesões no ligamento cruzado anterior (LCA) e 1 sobre entorse de tornozelo. Discussão: Os 4 artigos que abordaram a TP pontuaram que a diminuição da absorção da energia mecânica na fase excêntrica do salto pelo tendão patelar, a habilidade para saltar alto somado aos incessantes treinos, e a redução na extensibilidade do quadríceps são possíveis causas dessa lesão em atletas de voleibol. Os 2 artigos sobre lesão no LCA apontam para a diversidade de técnicas de salto-aterrissagem e que algumas delas favorecem maior impacto no LCA como as técnicas hop-jump e a step-back em comparação com as técnicas set-close-jump e a stick. Já o artigo que falou sobre entorse de tornozelo, demosntrou que a grande força de flexores plantares e a redução de ADM de DF durante a aterrissagem do salto vertical aumentam os riscos de entorse de tornozelo. Conclusão: Jogadores de voleibol com uma habilidade natural para saltar, devem ser acompanhados por apresentarem maiores chances de lesões como TP e entorse de tornozelo. Técnicas que diminuam impacto sobre articulações dos membros inferiores devem ser repassadas para os atletas como as técnicas set-close-jump e a stick. São necessários mais estudos que preconizem uma quantidade segura de execução de saltos verticais durante os treinos e partidas.

O estudo abordou o programa de tutorização de docentes em estágio probatório da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com o objetivo de analisar o desenvolvimento da tutorização organizacional, em suas limitações, realizações e perspectivas. Tal tutorização se desenvolve durante o estágio probatório dos servidores públicos federal (docentes ou técnico-administrativos), correspondendo aos três primeiros anos de trabalho (Emenda Constitucional 19/1998). O quadro teórico é composto pela apresentação sucinta da revisão sobre tutorização organizacional, intitucionalismo e avaliação de programas. Guiei-me por três objetivos específicos: 1) identificar as funções de tutorização que efetivamente se realizam durante o estágio probatório dos docentes, segundo seu tempo de serviço (três primeiros anos); 2) identificar o envolvimento entre tutores e tutorandos no processo de tutorização organizacional; e 3) avaliar a institucionalização do programa de tutorização organizacional dos docentes da UFMG. Em referência ao método, realizei entrevista com díades (tutores e tutorandos) e pessoas-chave, bem como pesquisa documental. Portanto, apliquei triangulação metodológica, estratégia recomendada para a avaliação de um programa. Organizei os documentos levantados e a transcrição das entrevistas em banco de dados do programa QDA Miner para a realização da análise de conteúdo, aplicando categorização. Os resultados indicaram que: o coaching e o aconselhamento são as funções de tutorização mais desenvolvidas no processo de tutorização; o envolvimento entre e tutores e tutorandos é o de uma relação profissional; o processo de estágio probatório e a tutorização são entendidas predominantemente como ações burocráticas; a institucionalização do programa de tutorização da UFMG apresenta-se frágil; e a tutorização se delineia mais como uma ação do que como um programa. Esse trabalho contribuiu para levantar aspectos importantes sobre a tutorização dos docentes na UFMG e pode ser ponto de partida para o aperfeiçoamento desta. Além disso, seus resultados têm potencialidade para oferecer subsídios a reflexões e discussões em diversas esferas, como em outras universidades, nas associações de docentes, no governo e para os professores ou outros servidores que estão ou poderão na função de tutores.

INTRODUÇÃO: No contexto da produção científica sobre os Grupos operativos que permeiam a vida dos profissionais, gestores, usuários destacam-se os estudos que abordam dificuldades e limitações, trazendo discussões sobre o que acontece que não se chega a um resultado satisfatório. OBJETIVO: É analisar as evidências disponíveis na literatura sobre os limites e as dificuldades enfrentados pelos enfermeiros para a realização dos Grupos Operativos nas Unidades Básicas de Saúde, nas principais revistas de enfermagem brasileiras. METODOLOGIA: Estudo de revisão integrativa de artigos publicados entre janeiro de 1999 a dezembro de 2012, em 07 periódicos, e ao total 10 artigos, classificados como Qualis A1, A2, B1 e B2, disponíveis online. RESULTADO: Inicialmente, selecionaram-se 40 artigos que traziam no título, nas palavras-chave ou no resumo os termos enfermeiro, enfermagem, programa saúde da família, estratégias saúde da família, educação em saúde em Revistas de Enfermagem e Saúde. Destes, ficaram 10 que definiram a amostra final da presente revisão. Predominou a abordagem qualitativa e o uso dos descritores como referencial teórico. Em sua maioria autores correspondem a enfermeiros, um docente do curso de graduação em enfermagem. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Este estudo revelou mais similaridades que divergências entre as produções, além de sinalizar para necessidade de incremento de publicações da enfermagem envolvendo discussões sobre os grupos operativos.

Na bovinocultura leiteira a criação de bezerros é uma das etapas mais difíceis pelos elevados custos com a alimentação mão de obra agravadas pela alta mortalidade. Nesta fase, as diarréias neonatais se constituem no principal grupo de doenças, por origem multifatorial frequentemente levando a desidratação, acidose metabólica e desequilíbrios eletrolíticos. Este trabalho teve como principal objetivo estabelecer o perfil das desordens hidroeletrolíticos e ácido-básicos, causadas pelas diarréias naturalmente ocorridas em bezerras criadas a campo em sistemas de casinha tropicais. Observou-se principalmente nos bezerros com diarréia a presença de acidose metabólica compensada com hiponatremia, hipercalemia, hipoglicemia, aumento da concentração sérica de uréia e queda do pH urinário

Este trabalho visa contribuir para a determinação das formas e identificação das causas de corrosão do aço carbono, material construtivo empregado em grande parte dos equipamentos da Unidade de Recuperação de Enxofre (URE) da Refinaria Gabriel Passos(REGAP/PETROBRAS). Os derivados resultantes do refino do petróleo passam por processos de tratamento para atender às especificações relacionadas à corrosividade, teor de enxofre, acidez, odor, formação de compostos poluentes, alteração de cor, dentre outros. Assim, o enxofre é retirado dos produtos na forma de H2S, gás ácido, e este é enviado para a URE para a produção de enxofre. Os gases presentes na carga da URE são H2S, CO2, SO2 e SO3 que, em certas condições, são corrosivos aos equipamentos fabricados em aço carbono. A URE em questão, tem paralisado suas atividades devido ao vazamento deenxofre, ou gás ácido para a atmosfera. Este fato tem ocorrido devido à falha de equipamentos produzida por corrosão severa e generalizada.A expectativa deste trabalho é que o estudo da corrosão na URE possa contribuir para a melhoria do controle do processo corrosivo, que gera importantes danos, tanto econômicos como ambientais. Devido à corrosão nas instalações da URE, ocorre a parada da unidade, ea carga de gás ácido é incinerada causando poluição ambiental, com a liberação de SOx para a atmosfera, e a paralisação da produção de enxofre elementar. Foram levantados dados de processo e a partir deles identificadas as prováveis causas da corrosão. A URE não utiliza nenhum método direto de prevenção da corrosão, como revestimentos ou proteção catódica, sendo a corrosão do aço carbono prevenida pelo controle do Processo Claus de produção de enxofre. Neste trabalho as principais causas da corrosão foram identificadas como o desajuste deentrada de ar na URE comprometendo as reações de formação de enxofre, ocasionando ora excesso de H2S ora excesso de SO2 no sistema propiciando desta forma a corrosão na unidade.

Discussões e achados a partir dos clássicos autores advindos da Sociologia da Infância (Prout, com o seu conceito de “agência”, Corsaro sobre a “reprodução interpretativa”, Qvortrup com a “categoria estrutural” e Sarmento, sobre as “culturas infantis”) vem fomentando o uso da “etnografia” ou “perspectivas etnográficas” como métodos das pesquisas com crianças. Tais possibilidades metodológicas se mostram relevantes para as pesquisas no campo interdisciplinar dos Estudos da Infância. No entanto, o processo de chegada ou entrada no campo parece ser pouco discutido nos textos de metodologia de pesquisa ou mesmo nos estudos empíricos. O objetivo deste trabalho é discutir a experiência de se chegar ao campo de nossas pesquisas com crianças. Trata-se de duas pesquisas nível doutorado, com objetivos bem distintos e que se encontram na fase final do processo de chegada no campo. Ambas são de natureza qualitativa, utilizam como metodologia de pesquisa a perspectiva etnográfica e possuem dispositivos metodológicos muito semelhantes: observação participante, registro em diário de campo com posterior expansão de notas, registros em mídia (fotos, áudios e vídeos) e utilização de desenhos das crianças. Com o mesmo rigor metodológico, tratamos as conversas (ditas) informais como fontes férteis na rotina das pesquisas. As duas pesquisas são realizadas em escolas distintas que pertencem à Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte: uma Unidade Municipal de Educação Infantil e uma Escola Municipal de Ensino Fundamental. Em uma das pesquisas, o objetivo é entender os usos e as apropriações da cidade pelas crianças (5 anos) que circulam por ela no tempo/espaço institucional da Educação Infantil; enquanto que na outra, o objetivo é entender as práticas de cuidado com as crianças recém-chegadas ao Ensino Fundamental de tempo integral (6 anos). Inicialmente cabe destacar que entrar na vida de outras pessoas representa a possibilidade de se tornar um “intruso”, portanto faz-se necessário obter “permissão”, que vai além da que é dada sob as formas de consentimento habituais. Nesse sentido, a entrada inicial e sua permanência no campo foram negociadas com as crianças e com os adultos das escolas, mas percebemos que tal entrada é, de fato, rotineira. Afinal, a escola se faz dia após dia e precisamos estar atentos como ela se encontra naquele dia que a visitamos, respeitando que ambos, crianças e adultos, podem estar em um dia menos ou mais favorável para observarmos nossos objetos de pesquisa. Uma vez bem vindos, os desafios, as tensões, os anseios e as sensações foram se constituindo para nós pesquisadores. Elencamos três categorias para discuti-los, mas que se encontram imbricadas, sendo uma maneira apenas de organizar tais achados até o momento: 1) tensões e sentimentos dos pesquisadores; 2) a relação com os adultos; 3) a relação com as crianças. No primeiro, a alegria de iniciar o campo se sentindo no lugar certo, mas também incertezas, insegurança com algumas situações e cansaço. Já no segundo tópico, destacamos o acolhimento em ambas as escolas, o diálogo constante e a frequente indicação de que éramos “mais um adulto ali”, mas também o sentimento de invisibilidade em certos momentos, talvez pelo ritmo acelerado da escola. Quanto ao terceiro, a ansiedade de conhecer as crianças se materializou rapidamente em uma aproximação positiva e divertida, com a cautela de não nos posicionarmos nesta relação somente (pois em certos momentos, precisamos intervir) na figura disciplinar do adulto. Espera-se que, com as discussões apontadas, possamos contribuir com os estudos que tem como foco as experiências das crianças e de seus pares na escola, que são anunciadas na relação com os adultos, sejam eles os responsáveis, pais, pesquisadores, professores, coordenadores, funcionários e direção.

Neste trabalho reflete sobre as relações familiares nos dias atuais e como isso vem afetando o desenvolvimento intelectual, escolar e pessoal das crianças. É uma análise das posturas que os pais/responsáveis estão tomando em relação aos filhos, e qual a responsabilidade que cabe a escola em relação aos mesmos. Em consequência, como essas atitudes influenciam no comportamento que os alunos vêm apresentando em sala de aulas e fora delas. Como a escola pode atrair os pais/responsáveis não só para dentro da escola, mas principalmente para a vida escolar dos alunos fora do ambiente escolar.

O objetivo deste trabalho foi investigar se, e como, o design se situa em um processo relevante nas relações entre tecnologia e mudança social, e como tais relações, por sua vez, condicionam a necessidade, o uso e a interface dos objetos. As bases para esta proposta foram principalmente, conceitos e ferramentas analíticas dos Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia, incorporando diagnósticos e análises sobre as formas contemporâneas do consumo, bem como as teorias e práticas no design de objetos, com foco em um estudo de caso, que aborda as transformações nas formas de se alimentar e nos utensílios de cozinha, com particular atenção para os talheres: garfo, faca e colher. A análise das transformações dos objetos técnicos de cozinha foi, portanto, embasada no estudo de modelos e estudo de casos dos Science and Technology Studies, mas inseridos no contexto da história e das teorias e práticas contemporâneas do design, como também, as interrelações com as mudanças sociais e as transformações na tecnociência. Do ponto de vista metodológico, este trabalho se constitui principalmente de uma análise comparativa, de cunho qualitativo, com base numa discussão e interpretação de material documental. Esta pesquisa possue interesse em duas vertentes. De um lado, representa um estudo de caso da sociologia do conhecimento e da sociologia da tecnologia, a partir de objetos de uso cotidiano, relativamente menos estudados pelos Science and Technology Studies. De outro lado, constitui uma janela de observação complementar para a sociologia do consumo e a teoria e prática do design.

VIDA, ENCAIXES E SONHOS: um olhar sobre a produção artística de Luís Karimai é uma tese de doutoramento que traz reflexões sobre alguns aspectos da potencialidade imagética da obra deste artista plástico. O pressuposto fundamental é a ideia de trazer para o universo acadêmico uma discussão crítica sobre este saber fazer e possibilitar uma transversalidade discursiva. Distribuída em três blocos sugeridos pelo título, em um primeiro momento, apresentar o artista através de seus relatos, fazer um levantamento de sua história retratada em entrevistas e reportagens de jornais e discorrer cronologicamente sua trajetória, assim como fazer o levantamento da sua produção compõe o primeiro bloco da presente tese. Estabelecer uma divisão temática e discorrer em análise algumas das suas obras em que há a técnica de encaixes narrativos atribuindo significações faz parte do processo do segundo bloco, que se subdivide entre o lugar em que se deu essa manifestação artística e na produção voltada para o feminino. Apresentamos, na primeira parte, possibilidades de entendimento deste saber fazer ocorrido no Cariri Cearense e mostramos a cosmovisão imagética deste lócus. Na outra, discorremos sobre uma das temáticas mais perquiridas na fase adulta da produção karimai, o feminino; observar diálogos e relações metafóricas entre as narrativas encaixadas nas telas norteia nossa busca. Por fim, apresentamos uma observação mais livre que nos permite apontar elementos constitutivos e recorrentes desta produção como elemento construtivo fundamental deste manifestar no processo criador pelo qual Luís Karimai faz uso a partir de uma simbologia própria. Discorrer sobre tais aspectos é a sustentação desta tese que reflexiona e convida para o olhar de uma projeção artístico-pictórica que tematiza o existir humano.

Educada dentro dos ditames éticos e morais do catolicismo comecei a desenvolver uma militância no âmbito das pastorais e movimentos sociais ligados à Igreja Católica desde muito cedo. Mas esta militância foi pautada mais pelo voluntarismo e desejo de participação do que pelo conhecimento histórico-crítico da Igreja como uma instituição mediadora entre a comunidade de fiéis, a religião, a sociedade e a política. O desejo dc estudar a Igreja Católica brasileira veio depois da militância, porém sem encontrar acolhida na Graduação. Quando da confecção do projeto de monografia fui aconselhada pelo professor de metodologia a desistir da minha intenção, ponderando que eu poderia não apresentar a isenção necessária.

O presente trabalho investiga as relações entre a cultura organizacional das secretarias municipais de saúde do Estado de Minas Gerais, Brasil - na perspectiva dos gestores e funcionários - e o modo como esses agentes lidam com a informação em saúde proveniente devárias fontes. A cultura organizacional foi entendida como um modo compartilhado de trabalho que inclui atitudes constituintes de um comportamento informacional, e valores e princípios com significados específicos frente ao trabalho, conformando uma cultura informacional. Essa cultura foi analisada considerando alguns de seus condicionantesexternos os níveis local, regional, nacional e global da cultura. A metodologia incluiu uma análise quantitativa, feita sobre uma amostra dos municípios mineiros; e uma análise qualitativa, feita em três municípios intencionalmente escolhidos. Os resultados mostraramaspectos diversos com relação ao modo como as secretarias tratam as informações em saúde - em consonância com aspectos da cultura estadual e nacional, que oscila entre a modernidade e o atraso. O estudo foi denominado antropológico por ter o pesquisador - além de guiado sua análise por conceitos oriundos desse campo do conhecimento, ter procurado observar com o olhar do outro a realidade da informação em saúde nos municípios, extraindo daí inferências situadas, mas passíveis de comparação e generalizações pela triangulação de dados obtidos pela multireferencialidade do trabalho. O nível simbólico mereceu a construção de uma hermenêutica específica, capaz de dar conta tanto da localização das linguagens e signos como da complexa transdisciplinaridade da informação em saúde política, técnica, social, cultural, econômica, administrativa tanto mais que esse setor lida com conceitos complexos como saúde e doença, não legíveis de forma neutra, sendo, ao contrário, portadores de múltiplos significados socialmente condicionados.

Este trabalho busca reconstruir as atividades do Instituto do Patrimônio Artístico e Cultural da Bahia (IPAC) e mais especificamente aquelas voltadas para o Centro Histórico de Salvador, conhecido popularmente como Pelourinho. Cobre-se, particularmente, o período de 1967, quando a Instituição foi criada com status de Fundação Cultural, a 1992, quando ocorre a grande reforma da área. Para tanto, o primeiro capítulo é dedicado à sociologia urbana e seus desdobramentos no Brasil; o segundo estuda a história econômica recente do Estado, para entender as variáveis que levaram à decadência do centro da cidade de Salvador. No capítulo seguinte, se estuda, por um lado, o centro da cidade a partir da bibliografia existente e, por outro, a partir dos documentos e pesquisas produzidos pelo próprio IPAC. Esse procedimento é acompanhado pela revisão da cobertura da imprensa escrita sobre a área, tentando com isso demonstrar como o Centro Histórico de Salvador só pode ser entendido quando se leva em conta o emaranhado de discursos sobre a área.

Esta tese desenvolve um estudo da poesia de Murilo Mendes, em seus primeiros livros (de Poemas [1930] a As metamorfoses [1945]), destacando o modo como nela se exprime e domina o senso do agônico, isto é, o senso de tensão e de desarticulação. A partir da noção de agôn, que, na extensão de suas acepções, pode significar tanto luta, confronto, dissensão, como tambémaflição, angústia, expiação, analisa-secomo o dilaceramento da experiência humana e da estética constitui o fundamento primordial dessa poética. O sujeito lírico dos poemas apresenta-se sempre em situação dilemática: torturado por anseios e compromissos que não se ajustam e que, assim, o conduzemao desespero, à agonia. Tais experiências de conflito se exprimem por um processo formal correspondente, pautado na tensão entre os contrários: perspectivas distintas e opostas se confrontam, embaralhando o conjunto de referências do poema e os elementos formais que o constituem. Entre os efeitosdessas constantes, destacam-sea desordem, a irregularidade e a descontinuidade, no plano formal;e, no plano dos sentidos,a contradição e a ambivalência.Esses aspectos têm sidolargamente apontados pelafortunacríticado poeta, porém, sob óticas que, a nosso ver, ensejam incompreensões capitais: de um lado, são tratados comoíndices de um descuido formal daparte do poeta,por sua prática criativa distante de noções como equilíbrio, harmonia, unidade; de outro, suplantam-se os sentidos e os efeitos desse senso de tensão e de desordem, afirmando que o poetaalcança, ao fim,a unidade, a harmonia, ao promover, junto à linguagem, a conciliação dos opostos. Conforme pensamos, a tensão permanente constitui o fundamento da poética muriliananesses seus primeiros livros, e os aspectos a ela relacionados dãoexpressão aos dilaceramentos que aplacam o poeta em sua relação com o mundo, consigo mesmo, com o outro e com a própria poesia. As muitas direções, vozes, perspectivas que se embaralham na matriz do poema relacionam-se com o desordenado da experiência, as almas desencontradas do sujeito, os corpos desencontrados da coletividade.

Este trabalho descreve o estudo fitoquímico do extrato hexânico/éter etílico (1:1) das raízes de Maytenus imbricata, bem como uma avaliação da atividade biológica de extratos e substâncias isoladas. O estudo fitoquímico resultou no isolamento e caracterização de sete triterpenos pentacíclicos, 11alfa-hidroxilup-20(29)-en-3-ona, tingenona, 6-oxo-tingenol, 30-hidroxilup-20(29)-en-3-ona, 3,7-dioxofriedelano, 3-oxo-29-hidroxifriedelano e 3beta,11alfa-di-hidroxilup-20(29)-eno, e também, ácido palmítico e uma mistura de hidrocarbonetos de cadeia longa (C-27 a C-32). Todas as substâncias tiveram suas estruturas elucidadas por métodos espectrométricos (IV, RMN de 1H e de 13C) e cromatografia gasosa. Tingenona, 6-oxo-tingenol, 3,7-dioxo-friedelano, 3-oxo-29-hidroxifriedelano, 3beta,11alfa-di-hidroxi-lup-20(29)-eno, ácido palmítico e a mistura de hidrocarbonetos foram isolados pela primeira vez em M. imbricata. O composto 6-oxo-tingenol foi isolado pela primeira vez no NEPLAM e sua estrutura foi determinada por meio de RMN 1D e 2D. Os extratos e alguns constituintes foram submetidos a testes de atividade antimicrobiana (antibacteriana e antifúngica), da propriedade de inibição da enzima acetilcolinesterase e de avaliação do potencial tóxico através da atividade larvicida usando Artemia salina. Todos os extratos e 1alfa-hidroxilup-20(29)-en-3-ona, tingenona e 6-oxotingenolapresentaram atividade frente a Staphylococcus aureus, Bacillus cereus, Salmonella typhimurium, Escherichia coli e Candida albicans. A mistura de triterpenos (11alfa-hidroxilup-20(29)-en-3-ona + 0-hidroxilup-20(29)-en-3-ona) apresentou atividade contra Staphylococcus aureus, Bacillus cereus e Candida albicans. Na avaliação da capacidade de inibição da enzima acetilcolinesterase pelo método de bioautografia, os constituintes 11alfa-hidroxilup-20(29)-en-3-ona, 3,7-dioxofriedelano e 3-oxo-29-hidroxifriedelano foram ativas. Pelo teste utilizando Artemia salina, todos os extratos e substâncias testadas apresentaram potencial atividade larvicida

Avaliou-se o uso dos indicadores dióxido de titânio (TiO2) e do NANOLIPE® para estimar o consumo de matéria seca, produção fecal e a taxa de recuperação fecal. Avaliou-se a cinética da fase sólida com uso de silagem mordantada e o comportamento ingestivo de novilhas mantidas em confinamento, submetidas a dois planos alimentares. Utilizaram-se 12 novilhas, sendo seis da raça Nelore e seis da raça Guzerá e duas dietas: na primeira fase (restrita), a dieta foi formulada para manutenção do peso vivo, permitindo-se ganhos de 200 g/dia e na segunda fase (ad libitum), a dieta foi formulada para ganho de um quilograma/dia. O delineamento estatístico utilizado foi o inteiramente casualizado. No período restrito os indicadores subestimaram o valor de consumo (P=0,0001), sendo menor valor foi obtido pelo TiO2. Os valores para produção fecal foram de 0,637; 0,578; 0,449 kg de MS, respectivamente para coleta total, NANOLIPE® e TiO2 (P=0,0001). A taxa de recuperação do indicador NANOLIPE® apresentou valor 93,37% e o TiO2 68,30% (P=0,0001) na fase restrita. Para a cinética da fase sólida tanto na fase restrita como na fase ad libitum não houve diferença entre raças quanto à cinética de partículas (P>0,05). Os valores de digestibilidade da matéria seca das novilhas na fase restrita foi de 721,14 e 690,34 g/kg de MS, respectivamente para Guzerá e Nelore (P<0,05). O comportamento ingestivo na fase restrita, houve diferença na eficiência de alimentação da matéria seca (EFAL da MS) (33,32 e 18,32 g/min, respectivamente para Guzerá e Nelore) e na eficiência de alimentação da fibra em detergente neutro corrigida para cinzas e proteína (EFAL da FDNcp) (13,89 e 7,64 g/min, para Guzerá e Nelore) (P<0,05). Na fase ad libitum os valores para consumo foram de 8,38; 7,56; 7,50 kg de MS, respectivamente para TiO2, consumo real e NANOLIPE® (P<0,05). O valor de produção fecal estimada pelo TiO2 foi superior à da coleta total e o NANOLIPE® (P<0,05). Os valores de digestibilidade da MS foi de 674,01 e 673,23 g/kg de MS, respectivamente para Guzerá e Nelore (P>0,05). O grupo Guzerá apresentou superioridade (P<0,05) em relação aos animais Nelore na EFAL da MS (49,48 e 26,44 g/min, para Guzerá e Nelore) e EFAL da FDNcp (18,65 e 9,97 g/min, para Guzerá e Nelore). Concluise que o NANOLIPE® estimou melhor os valores de produção fecal e de consumo na fase ad libitum. O TiO2 superestimou o valor de consumo e de produção fecal na fase ad libitum. As variáveis estudadas para cinética de partículas foram similares nas raças Guzerá e Nelore. As fêmeas da raça Guzerá apresentaram melhor adaptação a dieta restrita, com aumento da ruminação, que resultou em aumento da digestibilidade.

O presente trabalho trata das formas reduzidas do nao pre-verbal no Portugues Brasileiro (PB). A hipotese inicial e que a reducao e fruto de um processo de gramaticalizacao em que um termo da lingua muda de estatuto, tornando-se mais gramatical atraves do tempo. Segundo a literatura sobre gramaticalizacao, o processo passa por transicoes graduais que apresentam as seguintes etapas: item lexical > item gramatical > clitico > afixo > . Os estudos que tratam da reducao da negacao reconhecem como formas de realizacao do item negativo a forma plena nao e as reduzidas num e nu, sendo essas ultimas consideradas, geralmente, como a etapa gclitico h do processo. No nosso estudo, no entanto, pode-se observar tambem a ocorrencia do item com vogal oral ([u. ]) e, em alguns casos, apenas como uma nasalidade que, seguida por verbo iniciado por vogal, se incorporaao item posterior; sao alguns exemplos os itens nadianta, nimporta. Essa ultima ocorrencia se aproxima da forma de distribuicao sintatica de um afixo, o que apontaria indicios para a etapa gafixo h do processo de gramaticalizacao. O corpus utilizado e formado por entrevistas sociolinguisticas, realizadas com informantes nascidos na cidade de Mariana/MG. A amostra foi dividida, de acordo com afaixa etaria do informante, em cinco grupos: criancas, adolescentes, jovens, medianos e idosos. Como forma de avaliar a hipotese, realizou-se, em um primeiro momento, a analise acustica da duracao dos itens e, posteriormente, utilizou-se de pressupostos variacionistaspara avaliar se a alternancia entre os itens ocorre como mudanca em progresso. Quanto a analise da duracao, pode-se perceber uma gradualidade na reducao da negacao; a media dos valores em milesimos de segundo por item foram: 150.4 para nao, 130.9 para num, 80.5 para nu e 55 para u. . Ja para a analise quantitativa, os resultados indicaram variacao estavel.