Repositório RCAAP

Este texto discute o Conteúdo de Marca, formato publicitário que traz sinergia entre mensagem comercial e entretenimento, tendo como ponto de partida para a análise os aspectos regulamentares da publicidade brasileira. Desde que a propaganda se sofistica e passa a ser apresentada integrada a conteúdos de entretenimento – ou torna-se um conteúdo próprio – uma série de questões emerge sobre esse formato. Uma delas diz respeito aos aspectos de legislação, especificamente os instrumentos que regem sobre a publicidade no país, como a Lei 4.680/1965, o Código Brasileiro de Autorregulamentação e o Código de Defesa do Consumidor. Dessa forma, observa-se como esses instrumentos regulamentam a propaganda na intenção de refletir sobre possíveis lacunas que não estão abrangidas nesses dispositivos.

O presente trabalho procurou investigar se há diferenças na compreensão da leitura de textos apresentados em dois formatos: impresso/contínuo e hipertextual/digital. Para cumprir essa empreitada, foram selecionados textos que tratavam de um mesmo tema, mas pertencentes a diferentes gêneros textuais. Partiu-se do pressuposto de que todo texto é, por excelência, um hipertexto, e de que toda leitura é realizada de modo hipertextual. Com base nesses preceitos, a hipótese levantada foi a de que o formato de apresentação dos textos não constituiria um fator capaz de interferir substancialmente na leitura, uma vez que o processamento da compreensão não ocorre de maneira linear. O experimento foi realizado com alunos do curso de Letras de uma universidade pública federal, os quais foram divididos em dois grupos. Um grupo “A”, composto por quatro estudantes, realizou a leitura dos textos em formato digital. Um segundo grupo, intitulado “B”, realizou a leitura dos textos em formato impresso. Os resultados obtidos evidenciaram que há leves diferenças, ainda que pouco significativas, nas habilidades de leitura de textos em formato hipertextual/digital versus formato impresso/contínuo. No entanto, uma análise qualitativa das respostas obtidas no experimento mostrou que essas diferenças não implicam, necessariamente, incompreensão dos textos lidos.

Este trabalho apresenta considerações de uma pesquisa de doutorado em andamento, que propõe uma discussão sobre os movimentos por que passam as identidades profissionais de um grupo de professores de Matemática que participaram de um curso de formação continuada, denominado Residência Docente, realizado no Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais. Trata-se de um pesquisa qualitativa, que adotara a perspectiva pragmatista de Richard Rorty (1989) para a constituição da identidade, e os trabalhos de Frade e Meira (2010) e de Frade, Meira e Lerman (2014) que interpretaram os construtos “marcas cegas” e “vocabulário final” propostos por Rorty (1989). Acreditamos que essas interpretações se apresentam potencialmente uteis para nossa pesquisa. A pesquisa se encontra na fase de produção e analise de dados, que foram obtidos a partir de entrevistas individuais com todos os participantes do curso Residência Docente.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Introdução: A Esquizofrenia é uma doença mental grave e incapacitante. Prejuízos cognitivos primários estão entre os principais preditores desta incapacidade, e vêm merecendo a atenção da literatura nos últimos 25 anos. Os medicamentos antipsicóticos são efetivos para o tratamento da crise psicótica, mas até o momento não há evidências de benefícios sobre os sintomas cognitivos. Os protocolos de tratamento estão gradualmente incorporando recomendações farmacológicas visando evitar iatrogenias cognitivas. Existem evidências de que doses elevadas de antagonistas dopaminérgicos e muscarínicos possuem o potencial de prejudicar a cognição na Esquizofrenia. Objetivos: Descrever o perfil de prescrição farmacológica de pacientes ambulatoriais com Esquizofrenia vivendo no Brasil, e verificar a sua correlação com o perfil sociodemográfico, clínico, sintomático, de desempenho cognitivo e de funcionamento em vida diária. A principal hipótese é a de que o conhecido baixo nível educacional do país torne difícil a percepção de iatrogenias cognitivas por meio de um efeito-piso. Métodos: Dados de 144 pacientes foram utilizados neste trabalho, provenientes de 4 centros de tratamento ambulatorial. Dados sociodemográficos e clínicos foram coletados por meio de entrevista semiestruturada. A PANSS foi utilizada para a quantificação sintomática. Pacientes em monoterapia antipsicótica foram divididos em grupos de “típicos” e “atípicos”. Doses antipsicóticas foram padronizadas em equivalente-clorpromazina, e doses anticolinérgicas em equivalente-benztropina. A BACS foi utilizada para avaliação cognitiva, a UPSA para avaliação da capacidade funcional, e a PSP para avaliação do funcionamento em mundo real. Resultados: Nossa amostra tinha 50,7% em uso de antipsicótico típico em monoterapia, 34% em uso de antipsicótico atípico em monoterapia, 6,3% em uso de duas classes de antipsicótico, e 9% dos pacientes estavam em uso de clozapina. A dose antipsicótica média dos pacientes em monoterapia foi de 420,1mg/d de equivalente-clorpromazina. Foi verificado que 68,9% de pacientes em monoterapia antipsicótica estava em uso de pelo menos um medicamento com efeito anticolinérgico, numa média de 3mg/d de equivalente-benztropina, com predominância do uso de biperideno. O antipsicótico atípico é mais utilizado em pacientes de maior escolaridade, com adoecimento mais tardio e mais recente, em tratamento num centro terciário, em dose mais baixa e com menor frequência de uso de anticolinérgicos. Clozapina só foi utilizada nos centros secundário e terciário. Em nossa amostra de pacientes com baixa escolaridade, a classe farmacológica e a dose antipsicótica não evidenciaram exercer impacto iatrogênico independente sobre o desempenho cognitivo, e a carga anticolinérgica apresentou apenas uma tendência de impactar negativamente em Atenção e Velocidade de Processamento. Classe farmacológica e carga anticolinérgica não evidenciaram exercer impacto iatrogênico independente sobre o desempenho funcional, e a dose antipsicótica apresentou apenas uma tendência de impactar negativamente em Habilidades de Transporte e Habilidades para Tarefas Domésticas na capacidade funcional. Conclusões: O perfil de prescrição farmacológica de pessoas com Esquizofrenia no nosso meio pode ser aprimorado, assim como o protocolo oficial disponível. Entretanto, não encontramos evidências claras de um impacto iatrogênico sobre o desempenho cognitivo e funcional, o que possivelmente se deve a um efeito-piso mediado pela baixa escolaridade de nossa população.

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

Neste trabalho, apresentamos uma história do Colégio de Aplicação da Faculdade de Filosofia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), suas memórias, práticas educativas e o ensino de Matemática no período de 1954 a 1968. Para a construção desta narrativa, priorizamos a constituição de fontes históricas por meio de entrevistas com ex-alunos, funcionários e professores, realizadas mediante a metodologia da História Oral. As entrevistas visaram, prioritariamente, a elaboração de memórias sobre as práticas de ensino e aprendizagem da Matemática, bem como a conhecer as percepções dos sujeitos sobre essa disciplina no Colégio desde sua criação, em 1954, até o ano de 1968. Entrevistamos dezesseis ex-alunos, três docentes de Matemática e uma orientadora pedagógica sobre as práticas pedagógicas, as metodologias, os recursos empregados e os materiais didáticos utilizados no ensino de Matemática. As conversas foram gravadas, transcritas e textualizadas para constituir um conjunto de onze narrativas. Além dessas narrativas, analisamos documentos diversos da escola, tais como os livros de atas, os boletins, as fotografias, o livro de ponto e o livro de admissão. Apresentamos narrativas que caracterizam o Colégio, incluindo aspectos de sua trajetória para uma maior compreensão do cenário de pesquisa; dissertamos sobre os modos de organização do Colégio de Aplicação (estrutura institucional, o exame de Admissão, práticas pedagógicas e o espaço escolar); focalizamos os estudantes do Colégio (o perfil socioeconômico dos discentes, as práticas de socialização dos estudantes, suas motivações para terem optado pela instituição e alguns aspectos de seu cotidiano escolar); discorremos sobre os professores (a forma de ingresso dos docentes, os processos de formação dos professores de Matemática entrevistados, os cursos realizados e suas experiências de ensino); e abordamos o ensino de Matemática, o cerne da investigação. Os resultados encontrados evidenciam que as práticas de ensino de Matemática no Colégio de Aplicação foram muito semelhantes às de uma escola comum de Ensino Secundário, regida pela legislação de ensino vigente, com utilização da aula expositiva como principal técnica pedagógica e forte participação do livro didático, que funcionava como guia para o currículo e o plano de aulas. Verificamos ainda que o Colégio não adotou práticas mais modernas presentes em outras escolas da mesma época e atendeu a estudantes que pertenciam, na maior parte das vezes, às classes socioeconômicas mais favorecidas.

Esta pesquisa investiga o fenômeno Slender Man, personagem originado em um fórum na web em 2009, que se expandiu por diversas plataformas on-line, principalmente por meio da produção textual de usuários em rede, e atingiu tamanha popularidade na internet que foi apropriado pelas mídias de massa. Consideramos Slender Man como um meme de internet cuja expansão por diferentes plataformas configura uma dinâmica transmídia, a qual vemos como uma expressão tangível da semiose deste meme. Devido à importância dos fãs de Slender Man neste processo, o Tumblr, plataforma conhecida por hospedar intensa atividade de comunidades de fãs, foi escolhido como lócus de investigação. Buscamos compreender como se configura a dinâmica transmídia do meme Slender Man e de que modo esta narrativa se expande pela ação coletiva no Tumblr. O corpus empírico, composto por 141 postagens marcadas com a tag “slenderman”, realizadas na referida plataforma entre agosto de 2010 e junho de 2020, foi obtido com o auxílio da ferramenta Tumblr Tool e os conceitos de meme de internet e dinâmica transmídia, compreendidos pelo prisma da semiótica peirceana, nortearam as análises. Os esforços analíticos tiveram início com a identificação de referências a diferentes narrativas, pertencentes ou não ao universo específico de Slender Man, no corpus empírico. Este movimento culminou na produção de nuvens de sentidos, que exibem as redes de significados proliferadas em torno de Slender Man no período investigado. Verificamos, através delas, intenso cruzamento de universos narrativos, prática conhecida como crossover, que é indicativa do envolvimento dos usuários em múltiplas comunidades de fãs. Avançamos para a caracterização dos modos de engajamento envolvidos na expansão de Slender Man, através da identificação da rede de interpretantes emocional, energético e lógico, conforme abordagem da semiótica peirceana. Identificamos a predominância do engajamento afetivo, relacionado ao interpretante emocional, na expansão de Slender Man no Tumblr. Tal engajamento se manifesta em ações de postagem e compartilhamento, que demandam elaborações intelectuais dos usuários, aspectos referentes, respectivamente, aos interpretantes energético e lógico. A articulação entre estes três modos do interpretante materializa os processos de significação dos usuários em ações de comunicação, através de múltiplas plataformas, caracterizando dinâmica transmídia, a qual buscamos descrever através dos sete princípios da narrativa transmídia. Identificamos manifestações de todos os princípios em nosso corpus empírico, porém encontramos obstáculos relacionados ao foco desta abordagem em estratégias comerciais de produção e distribuição de narrativas. Assim, consideramos que mais estudos sobre objetos semelhantes a Slender Man podem auxiliar na sistematização e atualização destes princípios, de modo a estender sua abrangência a fenômenos transmidiáticos não provenientes da indústria de entretenimento tradicional.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Conformidade de Memória ocorre quando indivíduos adequam suas decisões de memória ao contexto no qual estão inseridos. Resultados obtidos nos estudos com este fenômeno têm mostrado particular interesse em situações voltadas para testemunha ocular de crime. Em dois experimentos, nós investigamos como respostas externas influenciam os processos cognitivos de reconhecimento de memória. Cem participantes (50 em cada experimento) se submeteram a uma tarefa de reconhecimento de faces humanas e os níveis de confiança das respostas foram registrados em uma escala de 3 pontos. Esses participantes foram levados a acreditar que durante o teste teriam acesso a respostas de um outro participante que supostamente teria realizado o teste anteriormente. Os participantes foram corretamente informados da validade das respostas externas (cerca de 75%), entretanto estas respostas foram geradas automaticamente pelo software utilizado. No primeiro experimento os participantes estudaram 194 faces por 2 segundos cada face. No segundo, o mesmo material foi utilizado, entretanto, cada face foi estudada duas vezes em blocos separados e em cada bloco foi estudada por 3 segundos cada. Em ambos os experimentos o desempenho e o tempo de reação dos participantes foram influenciados pelas respostas externas mesmo quando reportavam alta confiança de resposta. A confiança, por sua vez, somente foi afetada pela validade das respostas externas nas rejeições corretas e não durante os acertos.

Muitos estudos que mostram benefícios na comunicação e interação social em musicoterapia para pessoas com esquizofrenia, como os de GERETSEGGER et al (2017) e SILVERMAN (2015), não se referem ao construto de Cognição Social (SC), Neurocognição ( NC) e / ou seus subdomínios, que são visivelmente classificados como déficits na esquizofrenia, avaliados em outros contextos (GREEN, 2007). Recentemente, a metanálise de Jochum van't Hooft et al (2021) identificou que o processamento de um dos subdomínios da SC classificado como Teoria da Mente, e a percepção musical, podem compartilhar os mesmos circuitos neurobiológicos, porém não exploram a prática musical interativa, muito recorrente nas sessões de musicoterapia no Brasil. A partir da prática musical interativa realizada com pacientes atendidos no CERSAM (Centro de Referência em Saúde Mental) em Belo Horizonte - MG, foi necessário investigar e analisar de modo sistematizado os vestígios que emergem da relação entre musicoterapeuta e paciente no processo conjunto do fazer musical, e o possível impacto da Musicoterapia no atendimento dessa população, abarcando a atenção psicossocial e ideais da reforma psiquiátrica com aspectos neurocientíficos. Para o desenvolvimento das questões de pesquisa foram desenvolvidos três artigos que incluem uma revisão integrativa de literatura, uma descrição do atendimento musicoterapêutico no CERSAM e em serviços de saúde mental e uma microanálise relacionando tais vestígios com a cognição social, neurocognição e sintomas negativos da esquizofrenia. Esta dissertação contribui para o desenvolvimento de uma possível escala de avaliação sobre os domínios da cognição social e neurocognição em Musicoterapia. Foi possível estabelecer uma ponte entre determinadas situações musicais com estes domínios, e se faz necessário um maior aprofundamento teórico e científico para consolidar estas relações.

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

In this article I analyze urban interventions as communicative practices that can become visual “scenes of dissensus”, i.e. political disruptions made by emerging voices. In three of the cases I present, activists use a variety of tactics and techniques to make their claims be seen on the surfaces of the city. These actions can generate diverse meanings and have different impacts. One of the cases confirmsthat corporate discourses can appropriate urban interventions, showing that important contemporary urban expressions such as graffiti and street art might turn into consensus, as part of the increasing phenomenon of the commodification of urban space. I will conclude by stressing the importance of approaching urban interventions as creative practices that reflect and (re)produce the movement, the complexity, the ambivalence, and the contradictions that are inherent to everyday life in global cities.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

O setor de mineração de ferro é fundamental para a economia de Minas Gerais, e a geração de enormes quantidades de rejeitos é um problema ambiental relevante para o estado. Entender e estruturar um sistema de inovação para desenvolver inovações tecnológicas para a destinação desses rejeitos é atualmente um tópico de extrema relevância. Nesta tese, foram estudados três tópicos relativos aos rejeitos gerados na mineração de ferro: (i) o sistema de inovação existente em Minas Gerais com foco na destinação desses rejeitos; (ii) as diferentes tecnologias e aplicações existentes na literatura científica e de patentes para esses rejeitos; e (iii) plataformas de inovação colaborativas com foco na destinação desses rejeitos com o caso da Plataforma R3. O Capítulo 1 apresenta o referencial teórico sobre sistemas de inovação. O Capítulo 2 descreve o sistema regional de inovação na atividade de mineração no Quadrilátero Ferrífero baseado em pesquisa na literatura especializada sobre sistemas regionais de inovação, análises setoriais, cadeia produtiva, inovação na área de mineração. Também foram realizadas entrevistas semiestruturadas com diferentes atores da cadeia produtiva da atividade mineral, como funcionários de mineradoras e de empresas fornecedoras de produtos e de serviços e consultores técnicos. Os resultados obtidos indicam que a mineração em Minas Gerais possui muitas características importantes para o desenvolvimento de um robusto Sistema Regional de Inovação. O mapeamento mostrou que há uma grande concentração de mercado, sendo que uma das empresas possui quase 80% da produção nacional, com atuação global. Por outro lado, existe uma diversidade nas organizações do Sistema Regional de Inovação, como universidades e centros de pesquisa públicos e privados, órgãos de fomento atuantes, além de associações técnicas, sindicatos e outras organizações. O trabalho também confirmou a grande relevância para a inovação dos fornecedores de equipamentos e de serviços da cadeia de mineração, sendo eles os principais agentes depositantes de patentes do setor. Outro aspecto relevante observado foi a deficiência de políticas públicas de estímulo à inovação no setor de mineração que poderiam levar ao aproveitamento dos rejeitos gerados pela mineração como matéria-prima de segunda geração para outras cadeias produtivas. No Capítulo 3, são descritas a geração de rejeitos da mineração de ferro no mundo e a composição desses rejeitos com o mapeamento através de artigos científicos. Foi realizado também um levantamento em bancos de patentes com mais de 20 grupos de tecnologias para a transformação de rejeitos da mineração em produtos, além de serem apresentados alguns exemplos reais de aplicação. Mapeamentos nos bancos INPI, Worldwide Spacenet, USTPO, CIPO, APO mostraram que perto de 61% das patentes é de reprocessamento, 29% de construção civil/pavimentação e 10% para aplicações tecnológicas. O texto aborda também uma análise preliminar do percurso dessas tecnologias até o mercado e avalia dois tipos de barreiras: tecnológicas e de mercado. O Capítulo 4 descreve e avalia a Plataforma colaborativa R3 Mineral criada para gerar inovações para a destinação de rejeitos da mineração de ferro, que foi um movimento inédito em Minas Gerais em que participaram diferentes atores relacionados à cadeia da mineração. O texto compara a Plataforma R3 a outras duas plataformas internacionais, i.e., a AMIRA na Austrália e a CEMI no Canadá. O Capítulo 5 apresenta as conclusões e contribuições para estudos futuros.

Os remanescentes de vegetação nativa se destacam por possuírem alta diversidade biológica e por realizarem processos ecológicos, por meio dos quais são produzidos diversos benefícios ao homem. Estes benefícios referem-se aos serviços ecossistêmicos fornecidos pelos ambientes naturais. No entanto, ao longo dos anos, as atividades antrópicas vêm sendo cada vez mais recorrentes para suprir demandas de bens e serviços à população humana, causando pressões nas áreas de remanescentes de vegetação nativa. Neste contexto, entre as alternativas para se preservar os remanescentes de vegetação, as unidades de conservação se enquadram como uma categoria de áreas protegidas, através da qual é possível impedir ou mitigar as pressões antrópicas em seus limites, bem como os impactos à biodiversidade. Ainda que estas áreas tenham caráter de proteção estabelecido por lei, preservem os recursos naturais, e produzam benefícios ao bem estar humano, o mundo vivencia diversas perdas de unidades de conservação. O evento denominado por pesquisadores pela sigla PADDD (Protected Areas Downgrading, Downsizing and Degazettement), refere-se às mudanças legais que facilitam as restrições ao uso, diminuem os limites ou eliminam completamente a proteção legal imposta nestas áreas. Além das unidades de conservação, as terras indígenas também desempenham papel de essencial importância para manutenção dos recursos naturais, haja vista que os povos indígenas detêm os direitos originários das áreas que habitam e as utilizam para a valorização e o contato com a natureza. Apesar disso, estas áreas sofrem pressões antrópicas, principalmente elacionada à atividade minerária. Os efeitos dos impactos ambientais são ainda maiores, quando sua ocorrência se dá em países megadiversos, como o Brasil, que possui áreas de extrema diversidade biológica, além de espécies endêmicas. Neste contexto, esse trabalho teve o objetivo de simular os impactos das perdas de unidades de conservação e terras indígenas em termos de perda de biodiversidade e impactos ambientais, utilizando-se da Modelagem de Monte Carlo. Assim, os procedimentos metodológicos compreenderam três etapas. Inicialmente, foram definidas as variáves de entrada, baseadas nos serviços ecossistêmicos. Com a definição das variáveis, a segunda etapa consistiu na busca por bancos de dados, ou parâmetros que possibilitassem a quantificação destas variáveis, desenvolvendo-se modelos para a mensuração de cada uma delas. A terceira etapa consistiu na simulação de cenários com o uso do Modelo de Monte Carlo. O método foi desenvolvido através da plataforma para modelagem de sistemas ambientais DINAMICA EGO, a partir da qual, foram simulados cenários com diferentes quantitativos de perda de áreas protegidas para termos um resultado médio para cada cenário. Este resultado médio foi obtido realizando-se a repetição do procedimento diversas vezes, com o propósito de se reduzir os efeitos de cada sorteio da perda. Como resultados, obtivemos os valores das perdas de áreas de vegetação nativa e áreas com prioridades para conservação, valores médios de assoreamento, perda de solo e biomassa. Estes dados indicaram a importância da manutenção das florestas intactas para a conservação dos recursos naturais e mitigação dos efeitos das mudanças climáticas. Verificamos que existe insuficiência de estudos relativos ao conhecimento da biodiversidade nos limites das áreas protegidas analisadas, além da necessidade de se proteger áreas com prioridade para conservação, nas quais há conhecimento da distribuição geográfica da biodiversidade, mas que não possuem proteção especial.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior