Repositório RCAAP

Pesquisa sem auxílio de agências de fomento

Pesquisa sem auxílio de agências de fomento

O bioma Pantanal é caracterizada por uma planície de inundação, presente no centro-oeste do Brasil, e este local abriga uma grande diversidade de animais, como as onças-pintadas (Panthera onca). Em 2020 e 2021 ocorreram incêndios de grandes intensidades no bioma, ameaçando esses animais, já em risco de extinção, em seu habitat natural. Diante disso, o estudo objetivou avaliar a situação das onças-pintadas resgatadas por organizações governamentais (OG) e organizações não governamentais (ONG) durante esses incêndios. A coleta de dados foi realizada por meio de questionários com perguntas objetivas relacionadas a captura, tratamento e reintegração dos animais. O questionário foi enviado para as organizações governamentais (OGs) e organizações não governamentais (ONGs) através da plataforma Google Forms®. O levantamento das organizações foi realizado através da busca em diversos websites que noticiaram com frequência o desenvolvimento dos incêndios e seus desdobramentos. Foram obtidos 10 questionários respondidos, sendo registradas 7 onças-pintadas distintas afetadas pelos incêndios no bioma Pantanal no ano de 2020, sendo 5 dessas liberadas em seu habitat, 1 está sendo mantida em cativeiro e 1 veio a óbito, enquanto em 2021 não houve registros. Este estudo indicou que a maioria dos animais afetados foram reintroduzidos em seu habitat natural após sua recuperação.

Pesquisa sem auxílio de agências de fomento

O objetivo desta monografia é analisar as crises financeiras da década de 1990 e em países emergentes selecionados e verificar se é possível interpretá-las com base na teoria pós Keynesiana, mais especificamente a partir do modelo de fragilidade financeira de Hyman P. Minsky. Desta forma, será realizada uma pesquisa bibliográfica descritiva, repassando abordagens ortodoxas e heterodoxas sobre crises financeiras e analisando cada crise especificamente. A análise empírica será realizada utilizando indicadores econômicos e de vulnerabilidade financeira, buscando identificar se essas economias passaram por ciclos financeiros boom-bust, com momentos euforia financeira sucedidos por momentos de recessão econômica. Os resultados encontrados sugerem que as economias do México, Leste Asiático, Rússia e do Brasil, nos anos 1990, podem se enquadrar na teoria de Minsky, apresentando ciclos de crescimento nas transações correntes que são acompanhados pelo aumento da vulnerabilidade financeira.

Pesquisa sem auxílio de agências de fomento

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

O presente trabalho tem o objetivo de criar um Plano de Marketing da loja conceito da franquia da marca Orgânico Natural que estará situada na cidade de Uberlândia e, comercializará produtos de higiene pessoal e cosméticos naturais, veganos e não testados em animais. É importante considerar que a pesquisa foi de carácter qualitativa e descritiva pelo fato de que muitos dados foram disponibilizados pela própria empresa, com os potenciais fornecedores do negócio e com pesquisas de mercado para compreender melhor sobre o segmento de atuação. Nesse aspecto, pode-se afirmar que é um estudo de caso porque se produziu conhecimento a partir da análise de diversos aspectos relacionados à sua existência. O referencial teórico permitiu que fossem levantados diversos dados a respeito do setor, do varejo e de franquias, criando um plano de marketing personalizado de acordo com a realidade do quiosque conceito. Por fim, foi possível constatar a tendência do segmento de produtos de higiene pessoal e cosméticos que possuam diferenciais competitivos no Brasil, o que indica a oportunidade da criação da primeira franquia da marca em Uberlândia e a possibilidade de expansão para outras localidades.

A Teoria Sócio-Cognitiva de Carreira surgiu no século XX e apresenta-se com grande contingente de evidências sobre como as pessoas se interessam e perseguem determinadas carreiras. Dentro desta tradição, estão os estudos de percepção de barreiras e suporte na carreira, que buscam entender os motivos que favorecem ou impedem o desenvolvimento de carreira através de escalas psicométricas, investindo em reconhecer estas percepções individuais. Apesar do campo estar relativamente desenvolvido a nível internacional, ainda há uma lacuna de escalas para mensurar tais temáticas no contexto brasileiro. Logo, o objetivo deste estudo é traduzir, adaptar e buscar evidências de validade das escalas CBI-Likelihood, CBI-Coping e Career Barriers Questionnaire. Em primeiro momento, as escalas foram avaliadas através de análises fatoriais exploratórias, visando investigar as adequações das estruturas fatoriais para o contexto brasileiro. Em seguida, foram conduzidas análises fatoriais confirmatórias para verificar os índices de ajuste dos modelos encontrados na análise anterior. Os resultados sugerem que as estruturas fatoriais preconizadas pelos estudos originais não puderam ser mantidas, entretanto, outras soluções fatoriais sustentaram a plausibilidade dos modelos, conforme indicado pelos índices de ajustes. As evidências de validade de ambas escalas permitem a proposição de um inventário que permite a análise das percepções de suporte e barreiras na carreira de populações distintas.

Considerando a arte como atividade criadora do ser humano, vista como expressão de sentimentos e de visão de mundo na relação das pessoas com o contexto em que vivem, este Trabalho de Conclusão de Curso analisa essa perspectiva na relação entre arte, atividade criadora e as vivências das pessoas, com base em contribuições da Psicologia Histórico Cultural. O objetivo deste trabalho é analisar esses elementos entrelaçados na manifestação artística, e como parte do que ela comunica. A metodologia envolveu revisão bibliográfica narrativa para fundamentação teórica e análise de obras artísticas. Os resultados indicam que a atividade criadora constitui a arte como expressão individual e social, como vivências, tendo como fonte a realidade concreta. Concluímos que ver a arte como atividade criadora, e como vivências, permite ampliar a visão de arte como forma criativa, crítica e transformadora da relação do humano com o mundo.

Nas empresas que buscam o aperfeiçoamento, é essencial o aprimoramento de seus processos produtivos para se destacar entre os competidores do mercado. Neste contexto, o presente trabalho foi desenvolvido a fim de identificar desperdícios com a ferramenta Mapeamento de Fluxo de Valor (MFV) em uma fábrica de fertilizantes. É importante identificar as etapas do processo que necessitam de uma melhoria, assim é possível priorizar as etapas que trazem mais perdas. Por meio da elaboração do estado atual do fluxo de valor, pode ser possível visualizar todo o fluxo produtivo, desde a chegada da matéria prima até a entrega do produto final ao cliente, assim, é possível coletar todos os tempos de cada processo, observar gargalos e os tempos que não agregam valor ao cliente. Foi elaborado o MFV atual e apresentada as propostas de melhorias a empresa, o estudo ofereceu a empresa uma visão crítica do processo e possibilitou a propor melhorias como, aplicação do kaizen, implantação do 5S, estabelecer processo e procedimentos padronizados, implantar a metodologia TPM, trabalhar com as certificações ISO. Assim, por meio do MFV futuro e sua análise, podem ser visualizadas as sugestões e propostas de melhoria que podem trazer resultados positivos para a empresa. O estudo em questão possibilitará a empresa a trabalhar com a filosofia Lean manufacturing em busca da melhoria contínua. O procedimento metodológico adotado foi o estudo de caso, quanto a abordagem do estudo trata-se de uma pesquisa quantitativa e qualitativa, a pesquisa vai ajudar teoricamente com novos fatos e contribuir para o planejamento de novas pesquisas ou apenas para estudo e compreensão teórica.

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

Pesquisa sem auxílio de agências de fomento

A atuação da(o) psicóloga(o) escolar na Assistência Estudantil trouxe vários questionamentos sobre a prática desta(e) profissional na Educação Superior. Uma, entre as inúmeras contribuições relatadas por autoras do campo da Psicologia Escolar e Educacional, coloca o trabalho da(o) psicóloga(o) como possibilidade de intervenção no fenômeno da evasão nesse nível de ensino. Neste sentido esta pesquisa teve como objetivo analisar o fenômeno da evasão no campus Patos de Minas da Universidade Federal de Uberlândia-MG por meio de pressupostos da Psicologia Escolar e Educacional e de conceitos da Psicologia Histórico-cultural. Para esta pesquisa, com enfoque qualitativo, enviamos um questionário on-line a todos(as) os(as) estudantes evadidos(as) do campus entre 2011 e 2019. Nesse instrumento buscamos conhecer a história da sua vida escolar, antes do ingresso, durante a graduação e após sua saída, inclusive informações acerca das razões envolvidas em sua evasão do curso. Contamos com a participação de 45 ex-discentes do campus, 23 do sexo feminino e 22 do sexo masculino, sendo que 51,2% ingressaram entre 2011 e 2012. Foi realizada a análise de conteúdo das informações levantadas pelo instrumento, dos relatórios institucionais disponibilizados pela Diretoria de Administração e Controle Acadêmico (DIRAC), como também dos dados encontrados na investigação da história de implantação do campus. Posteriormente, elaboramos dois eixos analíticos: O que a Psicologia tem a dizer sobre o fenômeno da evasão no campus: algumas reflexões e A produção da evasão universitária – das políticas públicas à sala de aula. No primeiro deles ao nos debruçarmos sobre as principais razões mencionadas pelos estudantes constatamos que a Psicologia Escolar e Educacional e a Psicologia Histórico-cultural são ferramentas significativas para uma compreensão crítica das causalidades envolvidas no fenômeno da evasão. Já no segundo eixo, ao explorarmos os números da evasão do campus apresentados na planilha recebida pela instituição, os diferentes documentos oficiais e outras informações colhidas na pesquisa feita por meio do questionário, percebemos os diversos movimentos feitos pelos(as) estudantes durante o seu percurso no ensino superior, além de trazermos a perspectiva da exclusão escolar, que também aparenta estar presente neste nível de ensino. As análises nos permitiram refletir sobre a complexidade de razões envolvidas no fenômeno, bem como as contribuições da Psicologia Escolar e Educacional na Assistência Estudantil para o planejamento e realização de atividades promotoras de aprendizagem e desenvolvimento, visando a permanência e a conclusão do curso pelos (as) estudantes. Assim, sem a pretensão de esgotar o tema ou as possibilidades de análise levantadas por ele, ressaltamos a necessidade de outros estudos qualitativos acerca dos motivos que levam à saída dos (as) estudantes do ensino superior, com o intuito de descortinar e compreender o que se tem comumente chamado de evasão nesse contexto, fenômeno com muito mais nuances do que supõe a instituição.

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

Este trabalho visa estudar de forma critíca os eventos ocorridos durante o processo por deposição, utilizando para isso o medidor FLUKE-435 séries II, POWER QUALITY AND ENERGY ANALYZER, a fim de se verificar a presença de distúrbios presentes na rede elétrica. Em segundo momento foi realizada a visualização e tratamento dos dados com a utilização de software (Excel) e comparação dos valores obtidos com valores apresentados por normas que regulamentam a qualidade da energia elétrica, visando melhorar a compreensão dos possíveis efeitos da operação em grandes períodos de tempo e alta produção de peças obtidas a partir da manufatura aditiva por arco elétrico (impresão 3D para metais). Além do mais foi apresentado duas propostas de adequação de dados medidos em discordância com o estabelecido no PRODIST e verificação da eficácia dos mesmos. Deste modo, os resultados obtidos nos demonstram que o processo de deposição apresentou valores dentro dos estabelecidos por norma, apesar de que a presença de tensão harmônica entre o neutro e o terra apresentou valores muito aquém do permitido. Com relação às metodologias verificou-se uma grande janela de oportunidade, mediante maiores estudos para confirmação.

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

Pesquisa sem auxílio de agências de fomento

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