Repositório RCAAP

Embracing tertiary education system represents the beginning of a transition and adjustment period for several students. Most of these have just finished high school where the environment is strictly defined, controlled, stable and attendance is mandatory. Higher Education changes the role of students’ responsibility and this can cause stress and difficulty in the transition to selfdirected learning and autonomy promotion. The purpose of this paper is to present an Erasmus+ project that brought together six Higher Education Institutions from different European countries and to describe its current stage. This project aims to develop a shared understanding of engineering mathematics at an early stage of tertiary education and to raise awareness of cultural, professional and educational issues. The initial focus of the work is on the partners’ mutual interest in active learning, particularly the application of Information and Communication Technology in the field of engineering education. When finalised, the project hopes to provide students with a new authentic engineering mathematics subject which meets their needs. This is also the core reason why the on-line course will be composed using innovative pedagogics and ICT tools, as appropriate pedagogics supports students’ procedural, conceptual and application understanding in mathematics and enhances digital competencies, literacy and skills.

In recent years, there has been an increasing interest in applying Gamification in Education, which can be defined as the application of game design elements to learning activities. Its purpose is to motivate students by creating an engaging learning experience that can keep students focused on the learning task and its application in the classroom, is still in its emergent stages. Gamification is a great challenge for education, particularly in Higher Education Institutions (HEI) in such a traditional context, as is the case with courses like Management and Administration Business, Finance and Accounting, Marketing and Market Research, Chemistry, Accounting and Administration and Business Communication. This paper presents a study, applied in the 2016/2017 and 2017/2018 academic years, in which the teaching method focuses on a blended learning approach, through the implementation of a flipped classroom model and also through the introduction of online gamification activities such Kahoot! application. Kahoot is a game-based learning platform, used as educational technology that can easily be used for initial, formative and summative assessment of students’ knowledge using individual or collaborative team work mode, adding vitality, student engagement, and also meta-cognitive supports to higher education classrooms with limited instructor or student training required. The participants, in the study, were about 3 000 students of 17 different subjects from the aforementioned courses, of the Malaga University and Polytechnic of Porto. The results of this study suggest that this model improves student learning and are of relevance to researchers, educators and game-based learning designers.

Na última década tem-se verificado que com a utilização da inovação tecnológica, o Ensino Superior tem vindo a modificar a forma como transmite e partilha o conhecimento. O aumento do uso de ambientes online, que permite aos estudantes aceder ao conhecimento a qualquer hora e em qualquer lugar, e o uso de outras tecnologias para apoio ao processo de ensino/aprendizagem, geram um grande volume de dados. A partir da análise destes dados, pode ser extraída uma grande quantidade de informação fundamental para a melhoria da qualidade do ensino. De acordo com a 1st International Conference on Learning Analytics and Knowledge (2011), “Learning Analytics é a medição, recolha, análise e comunicação de dados sobre os estudantes e seus contextos, com o objetivo de compreender e otimizar a aprendizagem e os ambientes em que ocorre”. Considerando a importância do envolvimento dos estudantes no processo de ensino/aprendizagem e os benefícios da utilização de um procedimento contínuo ou seccionado de avaliação de competências e aprendizagens no Ensino Superior, bem como a disseminação e impacto das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) sobre os processos educacionais, é importante integrar a tecnologia em práticas de avaliação. Uma vez que a dinâmica e entrosamento dos estudantes nas atividades de ensino estão intimamente ligados com a qualidade das experiências que estes vivenciam em todo este processo, aperfeiçoar estas experiências é uma forma de trabalhar no sentido da melhoria da qualidade numa Instituição de Ensino Superior. Neste sentido, o Learning Analytics é uma ferramenta a ser utilizada para esta melhoria do valor das experiências de aprendizagem e respetiva qualidade. Para os docentes, a possibilidade de analisar a informação disponível, em tempo real, sobre o desempenho dos seus estudantes permite, por exemplo, perceber quais as atividades em que estes apresentam maiores dificuldades é uma ajuda fundamental na planificação das atividades de ensino. A implementação de intervenções em momentos estratégicos permite o combater o abandono prematuro com base na monitorização da utilização dos recursos educativos disponibilizados. Por outro lado, para os estudantes, receber informação contínua sobre o seu desempenho e progresso de aprendizagem, podendo mesmo compará-lo com o dos seus pares, mostra-se bastante motivador e um incentivo real para a prossecução dos objetivos do seu percurso académico. Este artigo tem como objetivo identificar de que modo a análise da informação disponível na plataforma LMS, concretamente no ambiente virtual do Projeto MatActiva pode influenciar o desempenho dos estudantes, quer virtualmente quer presencialmente, a partir de um estudo de caso na Unidade Curricular de Cálculo Financeiro do Curso de Contabilidade do Instituto Superior de Contabilidade do Porto e colocar algumas questões para a promoção melhoria contínua dos processos de ensino/aprendizagem no Ensino Superior.

Apesar de todos os cursos de licenciatura da Escola Superior de Hotelaria e Turismo (ESHT) do Politécnico do Porto (P.PORTO) possuírem o termo Gestão nas suas designações, as áreas do Ensino Secundário admitidas para a entrada nestes cursos são as mais variadas, indo de Ciências e Tecnologias às Artes e Humanidades. Verifica-se, assim, que as competências dos estudantes são muito heterogéneas e essa heterogeneidade apresenta um impacto significativo, complexo e contraproducente, quando se trabalham temas específicos relacionados com a Matemática e com o raciocínio lógico-dedutivo que esta ciência envolve e desenvolve. Neste trabalho, descreve-se sucintamente o processo de entrada no Sistema de Ensino Superior Português, em particular na ESHT do P.PORTO, bem como os objetivos gerais e específicos e competências esperadas da unidade curricular de Métodos Quantitativos (MQ). Apresentam-se, seguidamente, os diferentes recursos desenvolvidos especificamente para a unidade curricular de MQ, do 1º semestre do 1º ano curricular (um curso de Matemática Elementar para Gestão), disponibilizados através da plataforma Moodle institucional, e a forma de interação pretendida e planeada. Seguidamente, analisa-se o impacto da utilização dos vários recursos e e-conteúdos, e a existência (ou não) de diferentes resultados (impacto da metodologia desenvolvida) em função das áreas de estudo dos estudantes, tendo como base a avaliação e os resultados de aprendizagem. Para concluir, apresentam-se os resultados da avaliação como ferramenta de apoio à aprendizagem, realizada pelos estudantes, cruzando-se estes resultados com o sucesso dos estudantes nesta unidade curricular. Esta análise sugere que a metodologia utilizada neste estudo poderia contribuir para melhorar o desempenho de aprendizagem dos estudantes.

O modelo de ensino invertido (flipped classroom) tem atraído a atenção da comunidade educacional global, em particular de muitos docentes e investigadores em várias instituições de ensino superior (IES). Este novo esquema organizacional para o paradigma do ensino-aprendizagem, representa a inversão pedagógica do processo académico tradicional. O primeiro contacto dos estudantes com os temas em estudo, é realizado fora do limite das “quatro paredes” da sala de aula, e o papel do professor é transformado numa espécie de guia/orientador/facilitador, conduzindo o estudante através do seu percurso de aprendizagem, evitando “caminhar” em paralelo, ou mesmo à frente (abrindo o caminho e levando o estudante atrás). Neste contexto, o professor deve indicar o caminho a percorrer, motivar o estudante para a construção do seu próprio conhecimento, deixando-o abrir o caminho, acompanhando e apoiando, monitorando constante e atentamente os resultados da aprendizagem. O tempo de aula é utilizado com discussões abertas, a resolver tarefas e problemas de aplicação, esclarecer as bases de teóricas (pré-analisadas e preparadas), num ambiente colaborativo, de modo a envolver os estudantes no seu processo de aprendizagem. Neste artigo, apresentam-se os resultados obtidos durante a implementação deste modelo de ensino invertido numa unidade curricular (UC) de Matemática Financeira, no Instituto Superior de Contabilidade e Administração (ISCAP), analisando as expectativas e feedback dos participantes e de todos os estudantes inscritos nesta UC, comparando os resultados de dois grupos – grupo metodologia ensino invertido e grupo metodologia tradicional, este último funcionou como grupo de controle.

Objetivos: Los cambios en los hábitos de los consumidores junto con las características de los productos del sector alimentario, hacen que la gestión de la cadena de suministros en general, y la selección de proveedores en particular, adquieran especial relevancia. Sin embargo, apenas existen trabajos que profundicen en este tema. El presente estudio se centra en este aspecto analizando, desde una perspectiva matemática, la selección de proveedores en una PYME del sector agroalimentario portugués, con la finalidad de mostrar cómo el uso de técnicas multicriterio permite mejorar la toma de decisiones orientándola hacia aquellos criterios que están más en línea con la estrategia empresarial.Marco teórico: El trabajo se desarrolla a partir de la literatura sobre procesos de selección de proveedores, etapas y criterios a tener en cuenta.Metodología: Se aplica la técnica de decisión multicriterio PROMETHEE a las decisiones de selección de proveedores con la finalidad de jerarquizar proveedores y analizar la importancia de cada criterio en cada caso.Resultados/implicaciones: Los resultados muestran la coexistencia de dos conjuntos de criterios de modo que se seleccionan tanto los proveedores con mayor eficiencia económica, como los que destacan por su capacidad innovadora, pero se descuida el factor medioambiental.

As perturbações da comunicação, em particular da comunicação oral / verbal, são a principal dificuldade sentida por quem tem perda auditiva ou hipoacusia. A audição é um processo fisiológico, que permite ao ser vivo receber e analisar as vibrações das moléculas do meio exterior, numa ampla gama de frequências e intensidades.

A perda da continência urinária pode afetar até 50% das mulheres em alguma fase das suas vidas. A incontinência urinária (IU) é uma disfunção comum em mulheres, afetando a sua condição física e tendem a limitar as suas atividades quotidianas, influenciando a qualidade de vida (QV) – no âmbito físico, social, sexual e psíquico, sendo habitualmente associada ao processo de envelhecimento. Objetivo: Perceber se a intervenção da Fisioterapia influencia a qualidade de vida das mulheres que sofrem de incontinência urinária e qual o papel da ciência nesta patologia. Metodologia: Realização de um estudo Quase Experimental, em que foi aplicado um programa de intervenção dirigido a 57 mulheres com IU, na faixa etária de 20 a 70 anos. Foram aplicados três instrumentos a todas as participantes: um genérico (EuroQol), e dois específicos para avaliar e relacionar problemas urinários (Escala Ditrovie-10; Questionário internacional sobre a Incontinência Urinária UCIQ-UI Versão breve). A aplicação dos instrumentos de medida da utilidade decorreu em dois momentos distintos: momento inicial (M0) e dez semanas depois (M1), tendo sido aplicado um questionário sociodemográfico que caracteriza a população e o estado de saúde. Resultados: Foram encontradas diferenças estatisticamente significativas em todos os domínios analisados (p <0,001), bem como correlações positivas estatisticamente significativas, melhorias estatisticamente significativa na classificação que fazem acerca da qualidade de vida (rs = 0,27, p = 0,044.,) relacionando os problemas associados a IU com uma avaliação menos positiva da qualidade de vida (rs = 0,39, p = 0,003) Conclusão: A IU apresentou influência e está associada a uma avaliação mais negativa da Qualidade de Vida das participantes

Current evidence strongly suggests that cancer cells depend on the microenvironment in order to thrive. In fact, signals from the surrounding tumor microenvironment are crucial for cancer cells´ aggressiveness, altering their expression profile and favoring their metastatic potential. As such, targeting the tumor microenvironment to impair cancer progression became an attractive therapeutic option. Interestingly, it has been shown that oncogenic KRAS signaling promotes a pro-tumorigenic microenvironment, and the associated crosstalk alters the expression profile of cancer cells. These findings award KRAS a key role in controlling the interactions between cancer cells and the microenvironment, granting cancer a poor prognosis. Given the lack of effective approaches to target KRAS itself or its downstream effectors in the clinic, exploring such interactions may open new perspectives on possible therapeutic strategies to hinder mutant KRAS tumors. This review highlights those communications and their implications for the development of effective therapies or to provide insights regarding response to existing regimens.

Em Portugal, a prestação de cuidados de saúde à imagem do preconizado na Constituição da República Portuguesa é levada a cabo pelo Estado através do Serviço Nacional de Saúde, que suporta elevados custos com o setor do medicamento, não só devido ao aumento da esperança média de vida da população, como devido ao aumento das doenças crónicas e ao aparecimento de medicamentos inovadores. Segundo a Organização Mundial de Saúde o Vírus da Imunodeficiência Humana continua a ser um grande problema de saúde pública global, sendo uma doença crónica e com necessidades de cuidados de saúde permanentes. Aproximadamente 36,7 milhões de pessoas eram portadoras de VIH no final de 2016, das quais 1,8 milhões foram infetadas nesse mesmo ano. A Organização das Nações Unidas, em 2016, estabeleceu como meta para 2030 erradicar a doença como um problema de saúde pública (meta 95-95-95), visto que outras metas estão a ser alcançadas com sucesso. A determinação dos custos financeiros associados ao tratamento dos indivíduos com infeção por VIH é importante para que se possa tomar decisões quer a curto, quer a longo prazo. De tal modo que se possa determinar como poderão ser aplicados os recursos apropriados no tratamento e controlo desta infeção. A presente dissertação pretende estimar o impacto orçamental que os medicamentos anti retrovíricos terão na despesa total com medicamentos com a elaboração de cenários prospetivos até 2030, caso se cumpra a meta estabelecida pela Organização das Nações Unidas, através da realização de um estudo de caso no Centro Hospitalar Universitário S. João, EPE. As projeções obtidas mostram que a nível nacional estarão em tratamento 58 372 pessoas, sendo que 4 237 pessoas serão tratadas no Centro Hospitalar Universitário S. João, EPE. Quanto ao valor total gasto com medicamentos anti retrovíricos para a infeção pelo VIH/SIDA, em 2030 pode variar no Centro Hospitalar Universitário S. João, EPE entre 26 501 765 € e 27 583 470 € e a nível nacional entre 419 991 562 € e 437 134 075 €.

Nos dias de hoje, a energia elétrica é um fator determinante na evolução da sociedade, ora no sector doméstico ora no sector industrial. A dependência do homem em utilizar eletricidade, levou a que o consumo aumentasse ao longo do tempo. Em 2017, o consumo de energia elétrica em Portugal totalizou 49,6 TWh, registando-se o valor mais elevado desde 2011. [1]. Deste modo, torna-se indispensável que a segurança e qualidade de abastecimento de energia elétrica tenham um elevado grau de fiabilidade por parte do funcionamento das redes.

Este artigo propõe um Mecanismo de Negociação para Escalonamento Dinâmico com recurso a Swarm Intelligence (SI). No Mecanismo de Negociação, os agentes devem competir para obter um plano de escalamento global. SI é o termo geral para várias técnicas computacionais que retiram ideias e inspiração nos comportamentos sociais de insectos e outros animais. Este artigo propõe uma abordagem híbrida de diferentes conceitos da Inteligência Artificial (IA), como SI, Negociação em Sistemas Multi-Agente (SMA) e Técnicas de Aprendizagem Automática (AA). Este trabalho concentra a sua atenção na negociação, processo através do qual múltiplos agentes auto-interessados podem chegar a acordo através da troca competitiva de recursos.

A energia das correntes de maré aproveita a energia cinética existente no movimento de água induzido pela propagação da maré. Esta fonte de energia tem uma série de vantagens em relação a outras energias renováveis. Contudo, o desenvolvimento de indústrias dedicadas à exploração de energia de correntes de maré ainda está num estado inicial. A Ria de Aveiro cuja dinâmica é dominada pela propagação de maré, é um local atraente para avaliar o potencial de produção deste tipo de energia. Neste contexto, foi utilizado o modelo numérico DELFT3D para quantificar o potencial energético das correntes de maré na Ria de Aveiro e para avaliar a viabilidade de uma possível instalação de turbinas.

The use of photovoltaic systems is a key aspect for a sustainable energy future because allows the use of renewable energy, prevenient from the Sun, to produce the electricity needed. The present paper proposes the sizing of a PV system and his analysis to see how much impact it has on a company energy footprint and how much money they can save by not using electricity from the grid. For this project was used a simulator provided by SMA, showing that it’s possible to invest on a PV system and get the payback in a few years.

This document contains project of solar power sup-port for luxury boat. This project is design of electrical installation of the boat with solar panel system as an additional energy source what in case of an emergency it is possible to supply loads necessary for communication and safety. Electric propulsion system allows better maneuvering at low speed. This work presents design of electrical installation of the base and of the solar part of the system with all the necessary elements. Simulation of solar design and power analysis of solar part of the system are presented, what provides with good picture of its influence on the system. Obtained results are promising and can potentially be extended to bigger systems. This kind of solution highly increases reliability of the system.

Os acionamentos eletromecânicos são os maiores consumidores mundiais de energia elétrica, pelo que a melhoria dos seus rendimentos tem um elevado impacto na poupança de energia. Os motores de indução trifásicos são a opção dominante, razão pela qual a procura de máquinas com melhores rendimentos tem estado centrada nestes motores. No entanto, a ausência de um sistema universal de classificação dos rendimentos e, principalmente, a diversidade de métodos usados na sua estimação (com resultados distintos), constituiu um sério obstáculo à comercialização mundial destas máquinas. A classificação IE (CEI) foi decisiva na superação dessas dificuldades. Este artigo pretende fazer uma síntese da evolução das classes de rendimento de motores elétricos de alcance internacional. Começa-se pelo acordo CE/CEMEP, no contexto europeu, referindo depois as sucessivas normas internacionais CEI, as quais traduzem a evolução da classificação IE.

This paper presents an analysis for the experimental set up of a double toroid variable inductor (VI) that is fed by a DC-DC converter. The main objective is to analyze the behaviour of the VI for different power levels, in particular the influence of the control circuit to regulate the inductance of the main winding. By observing the waveform of the main current winding, it is possible to demonstrate the ability to increase or decrease the inductance value. A variable inductor is typically used from linear to saturated state and presents an inversely proportional inductance as a function of the main winding current. By employing this current-controlled double toroid VI it is possible to have both an inductance increase and inductance decrease as a function of the control current by regulating the reluctance of the magnetic cores.

No mercado da segurança privada, ganhar concursos de vigilância humana à custa da redução sistemática dos custos deixou de ser suficiente e passou a ser necessário repensar o modelo de negócio de modo a antecipar as novas exigências do sector e em particular para tentar corresponder às novas expetativas dos clientes. As expetativas dos clientes relativamente aos serviços de segurança têm evoluído das competências mais simples (que ainda imperam) para competências de cariz mais sofisticado, exigindo mais capacidade de criação de valor e emprego mais qualificado na prestação dos serviços. Existem de fato competências que podem ser associadas

A atividade de técnico responsável por instalações elétricas (1) é, e será sempre, cada vez mais, uma atividade estimulante e com constante necessidade de atualização e evolução. Trata-se de uma atividade extremamente vasta e diferenciada, requerendo, por um lado, um profundo conhecimento, relativamente a normas, regulamentos, materiais, equipamentos, soluções técnicas e tecnologias e, por outro lado, a intervenção numa diversificada área de instalações.

Um dos principais objetivos do controlo de um Sistema Elétrico de Energia (SEE) interligado com sistemas vizinhos são os de escalonar as unidades de produção, estabelecer um despacho ótimo e garantir um eficaz equilíbrio entre a produção e o consumo, considerando as perdas na rede e os valores contratualizados para as interligações. Isto não será viável se não existir um método eficaz de controlo sobre os geradores, sobre a frequência e a tensão na rede e, também, sobre o transito de energia nas linhas de interligação.