Repositório RCAAP

Economicamente o Brasil teve, por vários séculos, sua produção rural baseada em pouco investimento e demasiada mão de obra. A organização fundiária do Brasil se estruturava, principalmente entre latifúndios e minifúndios. Aos pouco a agricultura vai se submetendo as intervenções humanas, com a utilização de avanços modernos e tecnológicos tais como: máquinas, implementos agrícolas, adubos químicos e agrotóxicos. Com a efetivação do vínculo da indústria com a agricultura, a partir da modernização agrícola, torna-se a agricult ura dependente da indústria, transformando-a em consumidora de produtos industrializados e fornecedora de matéria prima. O armazenamento da produção passou a ser um critério importante nessa atividade econômica do agronegócio, sendo uma ação intermediária entre a produção e a industrialização dessa matéria prima. Diante dessa complexidade que envolve vários elementos da cadeia produtiva, identificaremos os fixos, fluxos e a dinâmica que envolve o armazenamento de grãos na área central do estado do Tocantins.

O Movimento Brasileiro de Alfabetização – MOBRAL foi inserido no contexto do regime militar prometendo diminuir de forma significativa o índice de analfabetismo no Brasil. Esse artigo tem como tema o estudo do programa MOBRAL em Porto Nacional, localizado na antiga região norte de Goiás, na década de 1970, com o objetivo de compreender o seu desenvolvimento. Para tanto, usamos a metodologia da pesquisa bibliográfica e documental em relação ao MOBRAL, mediada pela perspectiva da história oral. A pesquisa evidenciou uma série de dificuldades para o desenvolvimento do MOBRAL em Porto Nacional, como a desvalorização do Movimento por parte do poder público municipal e, consequentemente, a falta de recursos financeiro e material para a sua efetivação. Por outro lado, há uma memória positiva em relação ao significado do MOBRAL para os profissionais e alunos envolvidos na referida época de seu funcionamento.

O presente trabalho tem como objetivo discutir o patriarcalismo sofrido pela mulher nos contos clariceanos, buscando assim, refletir sobre o poder do patriarcado sob as mulheres no século XIX, o silenciamento, a busca pela liberdade e o encontro de si mesma. Os dois contos estudados apresentam afinidades importantes, se tratando de mulheres com idades aproximadas e criadas para servir, ambas em busca da sua liberdade. A literatura de Clarice problematiza a situação da mulher na sociedade, e sua luta diária pelo lugar de fala da subalternidade da mulher em nossa sociedade, visando a representação da mulher na literatura.

A descrição de gírias para os estudos linguísticos da Libras é de grande importância, uma vez que permite evidenciar e valorizar a cultura surda e as variantes léxicas inferentes a quaisquer línguas. Pesquisar área linguística e escolher gírias é um pouco espalhado mais importante aprofundar conhecimento e registro não diminuir gírias e os grupos surdos é natural expressados. A pesquisa tem como objetivo de analisar as gírias dos surdos na Libras em uso de contexto da linguístico, na percepção de surdos que moram em Salvador -BA, Rio de Janeiro- RJ, Imperatriz -MA e Belém -PA. A metodologia adotada pelo trabalho para o desenvolvimento deste trabalho foi pesquisa exploratória através de entrevistas, o resultado foi percebido que as gírias são utilizadas com infinitos aspectos pelos grupos sociais da comunidade surda.

Esta pesquisa teve como objeto o Ensino de Língua Portuguesa ofertado na escola regular de ensino. O problema da pesquisa é: quais são os desafios no ensino da Língua Portuguesa (L2) para alunos surdos na escola? Esta pesquisa se justifica pelo fato de, como acadêmica do Curso de Letras, ter percebido isso em alguns colegas surdos do curso, que apresentavam dificuldades na leitura e na produção da escrita. Inicialmente, foi esse o fato que me serviu de motivação para a escolha do tema. Além disso, penso que o tema é importante, pois as pesquisas têm demostrado que os alunos surdos têm apresentado um déficit considerável no processo de aquisição da leitura e escrita em todo o seu percurso escolar. Acredito que essa pesquisa poderá contribuir na formação dos profissionais que atuam com o surdo, bem como na formação dos futuros profissionais, despertando neles novas perspectivas. Além do mais, esta pesquisa vai ao encontro do novo contexto educacional do surdo, que oficialmente, será sob a orientação bilíngue, o que significa dizer que a Língua Portuguesa para surdos, considerada a sua L2, deverá ser ensinada numa perspectiva de 2a língua. O objetivo geral dessa pesquisa foi apresentar os desafios do ensino de Língua Portuguesa (L2) para alunos surdos na escola regular. Foi uma pesquisa de abordagem qualitativa, de caráter exploratório, do tipo bibliográfica. Os dados da pesquisa foram levantados a partir de fontes bibliográficas, tais como: livros, artigos, dissertações e teses. Os dados serão registrados e, sem seguida, analisados a partir da análise de conteúdo. Constatou-se que o surdo tem a Libras como sua Língua L1 e a Língua Portuguesa como sua L2, por isso é condição essencial que o surdo saiba a L1 - Libras para aprender a Língua Portuguesa; que na sala de aula junto com ouvintes é impossível o surdo aprender a Língua Portuguesa. A respeito dos desafios a serem enfrentados para a oferta da Língua Portuguesa para Surdos, significa que é necessário que sejam criados espaços bilíngues para o ensino da Língua Portuguesa com a presença de professores surdos com formação em Libras para o ensino da Libras e professores ouvintes bilíngues com formação em Língua Portuguesa L2. Conclui-se, portanto, que isso é possível de ser implementado, haja vista que já existe um arcabouço jurídico garantindo a educação bilíngue para os surdos também na escola inclusiva.

Um dos temas abordados pela Geografia é a religião, repleta de significados, e que traz em si uma dimensão espacial que interessa à Geografia. Há a necessidade de compreender a força da religião modificando a paisagem, interferindo nas ações humanas e, portanto, na própria organização espacial das sociedades. Torna-se difícil entender parte da história do estado do Tocantins, antigo norte goiano, sua organização espacial e as características de sua população, sem analisar as características e influência da igreja católica. Esta pesquisa se propõe a entender o processo de territorialização da igreja católica no norte-goiano, atual estado do Tocantins, através da criação das suas dioceses e a sua interferência no contexto sócio-político e cultural locais. Para tanto, pretende-se fazer um levantamento das fontes históricas e uma análise das características regionais influenciadas pela realidade religiosa, caracterizando um dado território sagrado, no qual o acesso é controlado e dentro deles a autoridade é de um profissional religioso. Sua existência favorece o exercício da fé do devoto e ele encarna a relação simbólica entre cultura e espaço, transformando-se em um "geossímbolo". A religião só se mantém se sua territorialidade for preservada e, neste sentido, pode-se acrescentar que é pela existência de uma religião que se cria um território e é pelo território que se fortalecem as experiências religiosas coletivas ou individuais.

O presente trabalho é fruto do terceiro ciclo de oficinas realizado pelo PIBID Letras da Universidade Federal do Tocantins (UFT) de Porto Nacional. Encontramos possibilidades para trabalhar variados gêneros discursivos organizados em sequências didáticas (DOLZ, NOVERRAZ, SCHNEUWLY, 2004), tendo em vista a Olimpíada de Língua Portuguesa. O grupo de cinco pibidianostrabalhou o gênero discursivo (BAKHTIN, 2003) memórias literárias (MARCUSCHI, 2012) alcançando respostas positivas para os professores em formação e para os estudantes ao construírem novos conhecimentos e ainda viabilizar sua presença na vida presente de um indivíduo e repercutir socialmente. “Memórias” têm um grande impacto social e são evocadas através de momentos, cheiros, lugares trazendo alguma lembrança. Por meio da comunicação oral em sala de aula, os discentes levaram suas principais lembranças para, depois, as registrarem em papel com orientação dos pibidianos, resgatando e compartilhando seus conhecimentos e vivências, bem como desenvolvendo suas competências leitora e escritora (BRASIL, 2017).

Com a pandemia do novo coronavírus (Sars-CoV-2) Covid-19 a cartografia se tornou ferramenta indispensável para compreender a dinâmica de dispersão do vírus. Neste contexto, esta pesquisa teve como objetivo mapear a disseminação da Covid-19 na região Centro Norte do Brasil (CNB), de 01 de abril de 2020 até 01 de agosto de 2021. Para tal análise, foi realizada a montagem de um SIG com a utilização dos softwares gratuitos QGIS e PostgreSQL/Postgis, que permitiram o geoprocessamento dos dados, a produção de mapas temáticos e de análises temporais e espaciais. Foram mapeados os casos acumulados, incidência para cada 100.000 habitantes e mortalidade para cada 1.000 habitantes. Os principais resultados demostram que a hierarquia urbana teve papel fundamental na disseminação do vírus na região, sendo que a entrada do vírus na região ocorreu pelos municípios de grande porte, que possuem aeroportos bem movimentados e, posteriormente, a disseminação ocorreu por vias terrestres. Também foram identificadas elevada incidência e mortalidade em municípios com estruturas e serviços relacionados a alta circulação de pessoas, e uma relação entre as baixas taxas e áreas relativamente isoladas, como no Jalapão. Desta maneira, políticas para controle sanitário devem considerar estas localidades com alta concentração e circulação de pessoas.

O presente texto tem como objetivo refletir a respeito da significação da convivência entre o professor-aluno, por meio das relações de afetividade. Defendemos que a sala de aula deve ser um espaço benéfico para o ensino e a aprendizagem. Compreendemos que o respeito, carinho e a amizade são os componentes principais no convívio humano. O efeito é visível quando o educador usa essa forma para ensinar. No entanto, percebe-se que essa relação de afeto dentro da sala de aula nem sempre acontece. Diante disso, este artigo propõe discutir sobre a forma como o professor desenvolve o seu trabalho no ambiente de aprendizagem. É importante que se atentem para diversas técnicas de ensinar, constantemente é preciso que o educador oriente seus alunos, compartilhe saberes, informe e incentive os alunos a estudar e aprender. Como principal resultado da pesquisa obteve-se uma perspectiva satisfatória em relação à docência da rede pública, que aplicando os métodos de uma boa relação de afetividade entre professor e alunos, como incentivador, conseguiu fazer com que os alunos interagissem e tivessem melhor aproveitamento nas aulas ministradas.

A vulnerabilidade ao estresse térmico, uma das principais causas do desconforto humano, pode ser um dos elementos chaves, nos centros urbanos em regiões de climas quentes. Neste cenário, a arborização urbana é considerada uma das ferramentas na mitigação deste efeito, sobre o ambiente urbano. Para tal efeito, esta ferramenta precisa de maior informação sobre a consequência que as árvores produzem nas imediações em termos de redução do estresse térmico e sobre a variabilidade deste efeito com as espécies e as estações do ano. Neste trabalho objetivou-se caracterizar e analisar o microclima e o conforto térmico, nas imediações de cinco espécies de árvores Pachira aquática Aubl.(Monguga); Mangifera indica L.(Mangueira); Caesalpinia pluviosa DC.(Sibipiruna); Syzygium malaccense (L.) Merr. & LMPerry (Jambo vermelho) e Licania tomentosa (Benth.) Fritsch (Oiti), localizadas no setor central de Gurupi, Tocantins no ano 2016. As variáveis microclimáticas consideradas foram: temperatura, umidade relativa, e velocidade do vento, registradas através de uma estação meteorológica portável, marca Skymaster, modelo SM-28, às distâncias: 0 m (sombra), 5 m, 10 m e 15 m (sol) do fuste da árvore, nos horários 10:00 h, 12:00 h e 14:00 h. A caracterização do conforto térmico se baseou no índice de calor e na carta bioclimatica de Olgyay adaptada a climas quentes. Todas as variáveis foram consideradas no espaço atingido pelo efeito da árvore e analisadas estatisticamente. Com respeito ao índice de calor, a média do estudo foi de 34±1,1°C categorizado como “cuidado extremo”, ao passo que no período úmido dos meses outubro e dezembro a média esteve próxima à categoria: “cuidado”. Também se observaram atenuações de temperatura de 0,5ºC e de 2ºC entre a sombra e o sol, com probabilidades de 0,76 e 0,53, respectivamente. Das espécies estudadas, a Mangueira foi a que mais contribui para atenuações de 0,5ºC (p=0,92) e de 2ºC (p=0,67). O período seco foi analisado particularmente por ser considerado crítico termicamente, encontrando-se destaque das espécies Oiti, Mangueira e Sibipiruna. Com relação ao conforto térmico, pela carta de Olgyay mostrou-se que na sombra o conforto pode ser atingido desde que tenha ventos superiores aos 1ms-1. Pelos resultados podem-se inferir efeitos positivos de todas as árvores presentes na arborização urbana com as características das espécies estudadas.

Em 14 de março de 2016 foi aprovada a Medida Provisória (MP) de no 6, que se transformou na Lei Municipal no 2.243, aprovada em 23/03/2016. Proibindo qualquer discussão sobre gênero ou temas relacionados, nas escolas municipais de Palmas no Estado do Tocantins, além de prever o cancelamento da distribuição de materiais escolares produzidos pelo Ministério de Educação e Cultura sobre o tema. A Lei foi aprovada tendo como principal alegação a ideologia de gênero que aponta gênero e sexualidade como algo sem distinção. Diante dessa realidade, relata-se uma pesquisa que buscou lançar uma visão desconstrutivista sobre o assunto, a partir de uma leitura crítico-reflexiva da MP e da Lei, mencionadas anteriormente. Acreditamos que ambas serviram ao propósito de fortalecer uma série de ideologias e preconceitos, em relação à mulher e à comunidade LGBT+, há muito defendidos por uma parcela significativa da população brasileira.

As janelas do Centro Histórico de Porto Nacional- TO apresentam em sua arquitetura a memória, a diversidade cultural e práticas construtivas ao longo dos anos. Tombado pelo Instituto Patrimônio Histórico e Artístico Nacional- IPHAN, o centro histórico preserva um acervo de edificações da arquitetura colonial e traços da arquitetura românica e árabe. Foram realizadas 8 entrevistas com moradores e pessoas que trabalham nas edificações há mais de cinco anos. As entrevistas tiveram como objetivo analisar a visão dos entrevistados a respeito das janelas de suas edificações, ainda, os sentimentos que estas podiam ou não gerar nelas. Também, compreender as mudanças na paisagem ocorridas nas janelas ao longo dos anos e quais os motivos levaram as modificações. E ainda classificar os elementos de algumas janelas observadas em sua importância e representatividade. Notamos que no decorrer dos tempos, muitas janelas sofreram interferências, com acréscimos de grades de ferro, pois para muitos dos entrevistados a falta de segurança foi um dos fatores. A catalogação das janelas do centro histórico visa a preservação das mesmas, da história e da memória.

O tucunaré azul, Cichla piquiti e o tucunaré amarelo, Cichla kelberi são espécies endêmicas da bacia do rio Tocantins. São encontradas nos diversos ambientes do reservatório da UHE de Lajeado e apresentam variação de coloração entre indivíduos da mesma espécie. O presente trabalho tem como objetivo descrever variações no padrão de coloração do tucunaré azul, C. piquiti, no reservatório de Lajeado, rio Tocantins, e investigar fatores biológicos e ambientais que possam determinar variação no padrão. As coletas do material biológico foram realizadas de agosto de 2019 a agosto de 2020, no municipio de Porto Nacional –TO sempre durante o dia (8h - 18h), em 12 pontos amostrais distribuídos numa extensão aproximada de 15 km. Em campo foram analisados 87 indivíduos de C. piquiti para o registro das cores e determinação dos padrões de coloração. Foram considerados duas tonalidades para o corpo (azul e marrom) e três para as nadadeiras(azul, marrom e vermelho). É notória a diferença na proporção de indivíduos azuis e marrons na população, com predomínio da coloração marrom. Os padrões de cores observados no corpo, nadadeiras caudal e dorsal, revelaram que a coloração azul predomina em indivíduos em atividade reprodutiva, e que possuem um maior tamanho corporal. As variaveis ambientais parecem não exercer influência no padrão de coloração de C. piquiti. Os dados mostraram que a coloração não está relacionada com dismorfismo sexual da especie, e sim ao crescimento e ao desenvolvimento gonadal. E, ainda os dados mostraram também que a presenças de máculas no corpo estão associadas a indivíduos jovens, porém são comuns nas nadadeiras da maioria dos peixes.

A Diocese de Porto Nacional foi criada com uma vasta extensão que compreendia o que é o atual Estado do Tocantins e mais dois municípios do Estado de Goiás, englobando municípios das regiões: central, sudeste e sul do estado e pelos municípios de Monte Alegre e Campos Belos, do estado de Goiás. É nesse território norte-goiano que se inicia o ciclo do ouro e para onde são trazidos negros escravizados como mão de obra e, também, criam-se cidades como Natividade, Arraias, Chapada da Natividade, Conceição do Tocantins, Almas, Monte do Carmo e Porto Nacional, que integram a Diocese de Porto Nacional. Com a crise da mineração, parte dessa população negra foge, criando quilombos. A pesquisa tem como objetivo realizar um levantamento e caracterização das comunidades quilombolas no estado do Tocantins, localizadas no território eclesiástico da Diocese de Porto Nacional, estado do Tocantins. Optou-se por uma pesquisa bibliográfica e documental, considerando-se a pandemia da SARS COV-2 que impediu o trabalho de campo nas comunidades

O fenômeno do terrorismo é uma das maiores preocupações atuais da União Europeia. Sabese que essa atividade criminosa não é exclusividade do século XXI, porém as ações do terror tomam formas ao passar dos anos. Na Europa, em especial, o terrorismo jihadista é a maior ameaça aos países. Fato é que, para combatê-lo, não são necessárias apenas medidas adotadas a nível nacional. Sendo assim, arranjos securitários por meio de governança são perceptíveis no bloco europeu a fim de suprimir o terrorismo. Nesse contexto, é estudado nesse trabalho as questões relacionadas à ameaça terrorista atual e a resposta europeia, com base na governança securitária. Além disso, foca-se no papel da Europol na construção de uma Europa mais segura em termos de ameaça terrorista. O objetivo deste trabalho é apontar a relação existente entre a atuação da Europol e a diminuição do terrorismo. Para responder à pergunta de pesquisa, é feita uma pesquisa aplicada e exploratória através de uma análise qualitativa com método indutivo. Para além disso, há o exercício do estudo de caso sobre a situação do terrorismo na França. Em consequência da pesquisa, esse trabalho conclui que a instituição tem papel fundamental, mas diferente da noção comum de atuação policial. Ou seja, a atuação direta através da realização de operações e estratégias não é a única maneira pela qual a função da Europol se expressa na governança securitária Europeia.

Esta pesquisa apresenta como tema central a relevância do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID/CAPES, na formação inicial de professores de Geografia e tem como objetivo geral apresentar as contribuições do referido Programa, à formação de professores da Universidade Federal do Tocantins – UFT, no curso de Geografia no Campus Porto Nacional. Os objetivos específicos deste trabalho são: identificar os desafios do PIBID, sobretudo, apontando os pontos a serem melhorados no programa, e também, apresentar a perspectiva dos bolsistas expibidianos do período de 2018 a 2019, no que diz respeito ao impacto do projeto em sua formação profissional. O presente trabalho traz uma abordagem acerca das oficinas lúdicas desenvolvidas pelos bolsistas do PIBID em Geografia, Campus de Porto Nacional, com os alunosda Educação Básica. Quanto a metodologia, trata-se de uma pesquisa do tipo exploratória, com abordagem qualitativa. O levantamento de dados foi realizado por meio de um questionário, com uma amostra de 18 alunos ex-pibidianos da Geografia, do total de 24 acadêmicos que participaram do PIBID no período de 2018 a 2019. Também para a construção teórica da pesquisa foram realizadas pesquisas bibliográficas. Os resultados da pesquisa evidenciaram que o PIBID impactou nas formações dos participantes em vários aspectos: sociais, acadêmicos e profissionais.

A cultura é constituída pelo mundo cotidiano vivido por todos os seres humanos, onde todos se movimentam no território, cujas territorialidades se definem pelas diferenças culturais e onde o poder se manifesta. A geografia da religião estuda a territorialidade das manifestações religiosas e os aspectos geográficos locais. O objetivo geral desta pesquisa é analisar a festa de São Sebastião, no Setor Guaxupé em Porto Nacional-TO, na perspectiva da geografia das religiões a partir de uma revisão bibliográfica sobre a temática geral e específica, de uma organização de imagens e fotografias e entrevistas com participantes dos festejos. Esta festa é vivenciada por meio de experiências que se exprimem com a ocorrência do rito religioso, permitindo aos devotos atos de fé e devoção durante as cerimônias festivas e se configura como um acontecimento, legitimando a ordem sociorreligiosa que os católicos têm, em sua própria realidade territorial.

Desde o seu surgimento com os irmãos Lumiere no final do século XIX, o cinema vem empilhando produções que aluem a Idade Média. Essas películas que são recheadas de reminiscências e estereótipos acerca do medievo se tornaram a partir do final da década de 1970 uma das principais fontes de pesquisa para o historiador. Uma das principais lendas adaptadas para o cinema é a do ciclo arturiano. Assim esse trabalho tem como objetivo fazer público como o cinema constrói a figura do cavaleiro e da cavalaria medieval, a partir do imaginário medieval produzido tanto no medievo, quanto nas sociedades contemporâneas, além de esclarecer e discutir noções que permeiam o cinema enquanto fonte histórica, focando nas diferenças e semelhanças entre um cavaleiro que é produzido pela indústria cinematográfica e o cavaleiro presente na historiografia, a partir do filme “Excalibur” produzido em 1981 considerado um dos clássicos do cinema referente a temática medieval.

O presente trabalho está focado num estudo acerca das atuais políticas públicas que orientam a Educação de Surdos no Brasil, previstas na Lei nº 10.436/2002, Decreto nº 5.626/2005 e Plano Nacional da Educação (2014-2024) e os seus principais desafios. Essa discussão faz-se necessária para que a educação de surdos no Brasil não seja, como foi por muitos anos, objeto de postergação. Objetivou-se apontar alguns dos desafios que deverão ser enfrentados, tendo em vista as novas orientações legais. A pesquisa foi de natureza qualitativa, do tipo bibliográfica. O principal resultado observado a partir da revisão literária, é que mesmo considerando todo o arcabouço legal que versa sobre a educação de surdos na perspectiva bilíngue, há muita morosidade na sua operacionalização e pouca efetividade na vida educacional do surdo, sobretudo por parte do governo federal. Conclui-se que é urgente que as leis e os encaminhamentos acerca da educação de surdos na perspectiva bilíngue, sejam de fato postos em prática.

A presente pesquisa busca analisar o processo de suspensão do Paraguai da agenda do Mercado Comum do Sul (MERCOSUL) em 2012, a relação da Democracia para os países sul americanos e o impeachment do ex-presidente paraguaio Fernando Lugo no ano de 2012. A partir das contribuições teóricas sobre democracia, a pesquisa mostrará em que situação se encontram a democracia paraguaia antes e depois da suspensão do bloco. A teoria Institucionalista Neoliberal e os estudos sobre Regionalismo, servirão de ferramentas para que se analise o MERCOSUL como sendo uma instituição regional que possui regras que influenciam o comportamento dos países membros e entendermos em que fase do regionalismo se encontra a integração do bloco. Além disso, serão analisados os protocolos de Ushuaia 1 e 2. Serão apresentados os órgãos decisórios como Conselho do Mercado Comum (CMC), Grupo Mercado Comum (GMC) e Comissão de Comércio do Mercosul (CCM). Será apresentado também o Observatório da Democracia do Parlamento do Mercosul (ODPM). O objetivo da presente pesquisa é entender a dinâmica que se deu no processo suspensão do Paraguai e observar o uso estratégico do protocolo de Ushuaia. Argumenta-se que os países membros do bloco, Argentina, Brasil e Uruguai usaram o protocolo estrategicamente para suspender o Paraguai e admitir a Venezuela ao bloco. Em questão metodológicas, a pesquisa está realizada a partir do método dedutivo no qual os conceitos usados para explicar o caso paraguaio partem de uma visão geral até serem aplicadas ao caso particular. Fez-se revisão bibliográfica e análise de protocolos do Mercosul para entender a aplicação do protocolo de Ushuaia 1. Os resultados finais podem confirmar a argumentação sobre o uso estratégico do protocolo de Ushuaia 1.