Repositório RCAAP

The constant search for a harmonious and aesthetic smile raises the level of demand and expectation of patients. In order to achieve results with high predictability and longevity, the implementation of multidisciplinary interventions is indispensable to reestablish the harmony of the smile. The objective of this case study is to report multidisciplinary treatment with the association of periodontal surgery and the manufacture of ultra-thin ceramic laminates in CAD-CAM at the harmonization of smile. Patient M.C.B.M., female, 21, presented herself dissatisfied with the smile. Upon clinical examination, it was observed an inappropriate gingival contour and teeth with size, shape and presence of spots on the vestibular surface of the upper anterior teeth. Initially the patient was submitted to gingival plastic to increase clinical crown. Afterwards, dental bleaching, molding for mock-up in bis-acrylic resin and minimally invasive preparation were performed on the elements 13,12,11,21,22,23 with a 118-blade drill. The molding was done with silicone by addition, the cast model with special plaster and later the scanned was done in the prosthetic laboratory by the CAD/CAM system. The blocks reinforced by lithium disilicate were milled to make the ceramic laminates, which were submitted to the cutback technique. After testing using try-in paste for cement color selection, the laminates were cemented with photoactivated resin cement. At the end of the rehabilitation, the patient showed satisfaction with the new smile with increased self-esteem and well-being. It is concluded that adequate integral planning and interrelationship between the areas of dentistry are fundamental for success in periodontal and restorative procedures.

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A extração de terceiros molares inferiores está frequentemente associada a complicações pós-operatórias como dor, edema e trismo resultantes do processo inflamatório. Assim, este estudo teve como objetivo avaliar a eficácia da terapia com ozônio na redução da dor, inchaço e trismo após a extração de terceiros molares inferiores. Um protocolo de Revisão Sistemática foi submetido na base de dado PROSPERO. Foram utilizadas seis bases de dados eletrônicas (PubMed, Scopus, LILACS, SciELO, Embase e Web of Science). O OpenGrey e o OATD foram as bases utilizadas para capturar parcialmente a "literatura cinza" para minimizar o viés de seleção e publicação. Apenas ensaios clínicos randomizados foram incluídos. A ferramenta JBI foi usada para avaliar o risco de viés. Foi realizada uma meta-análise com um modelo de efeitos aleatórios e a heterogeneidade dos estudos foi avaliada com a estatística I². A ferramenta GRADE foi usada para avaliar a qualidade da evidência e a força das recomendações nos estudos incluídos. A pesquisa produziu 3.386 resultados, dos quais apenas três artigos foram elegíveis. No geral, os indivíduos que receberam ozônio relataram escores mais baixos de dor em comparação ao grupo controle (SMD = -2,12; IC95%: -2,62; -1,61; p <0,001). Os indivíduos que receberam ozonioterapia poderiam abrir a boca 0,69 mm a mais do que os indivíduos do grupo controle. A avaliação do edema foi dividida em dois tipos de medidas: a distância do trágus ao canto da boca (T-C) e a distância do trágus ao pogônio (T-P). Para T-C, o grupo intervenção apresentou edema de 2,34 cm maior que o grupo controle. Para T-P, não houve diferença entre os grupos. Os presentes estudos apresentam resultados divergentes, embora o uso de ozônio seja promissor para reduzir a dor pós-operatória; em relação à edema e ao trismo, a terapia com ozônio não foi considerada eficaz.

Esse trabalho tem como finalidade investigar a representação de infância nas obras de Lourenço Filho nos anos de 1932 a 1956. O período delimitado justifica-se em função da publicação do Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova no ano de 1932, e a publicação do último volume da Série Graduada de Leitura Pedrinho da Editora Melhoramentos, em 1956. Levantou-se a hipótese de que será identificada nas obras selecionadas diferentes concepções de infância, uma vez que os escolanovistas enaltecem a especificidade da criança em cada etapa biológica e psicológica do desenvolvimento. Entretanto, tal hipótese foi desconstruída ao averiguar que havia a construção de uma infância burguesa, uma e universal, ou seja, a suposição inicial foi dirimida ao longo deste estudo. Com o afã de estudar sobre a infância, levou-se em conta a interdisciplinaridade, para dialogar com as diferentes áreas do conhecimento, em meio a esse diálogo foi possível enxergar que não há uma criança da biologia, da sociologia, da pedagogia, mas há diferentes crianças, sem associá-las no aspecto educacional somente. Há diferentes infâncias, enquanto grupo humano, localizadas nos múltiplos territórios geográficos em distintas cronologias, a literatura foi uma fonte profícua para esta constatação, não sendo utilizada no percurso interdisciplinar, apenas. A obra de Colin Heywood (2004) foi inspiradora para formar outro olhar sobre a representação de infância, esta obra influenciou na reflexão da suposição introdutória desta tese, para definição de categorias analíticas, pautamos na obra de Elias (1994) ao definir as seguintes categorias: conduta social do ser, relações intergeracionais e influência do contexto social e geográfico a serem configuradas neste estudo. O objeto de estudo principal é a infância em suas múltiplas representações ou única representação, a importância desse estudo, figura-se no trajeto em visualizar a infância com um micro poder, capaz de influenciar outros grupos, os seus pares e serem agentes de sua própria história. Entretanto, se durante muito tempo esta perspectiva foi omitida, ou negligenciada, para visualizar amplamente a infância, recorreremos ao uso do rizoma, como princípio metodológico para delinear uma representação clara e compreensiva sobre a infância nas obras de Lourenço Filho nos anos de 1932 a 1956. Destacando que Lourenço Filho e o movimento escolanovista são “panos de fundo” para essa trama, e suas obras selecionadas são fontes, para discutirmos sobre a problemática delimitada.

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Introdução: Cheerleading,esporte em grande crescimento entre os jovens,sendo utilizado em sua prática gestuais com alta complexidade da ginástica artística,em decorrência a isso,o risco de lesão tem aumentado.Assim,ferramentas como os testes funcionais e avaliação de amplitude de movimento, são usados para avaliar risco de lesão, auxiliando na prevenção e no processo de tratamento.Objetivo:Verificar o nível de correlação entre o desempenho dos testes Ybalance e SideHop,e a amplitude de movimento de dorsiflexão de atletas cheerleaders. Metodologia:Foram selecionados 72 atletas de cheerleading do sexo feminino e masculino, com prática de pelo menos um ano no esporte. Os atletas foram divididos em dois grupos,sendo:Grupo Feminino(n=38) e Grupo Masculino(n=34).Todos os atletas foram avaliados quanto ao desempenho nos testes funcionais,YBalance e SideHop,e mensurada a dorsiflexão de tornozelo,utilizando o teste Weight-BearingLunge,por meio do aplicativo iHandLevel. Para a análise,foram avaliados o membro inferior dominante.Para todos os testes,foram realizadas três medidas e computada a média para a análise estatística. A comparação entre os grupos, feminino e masculino, foi realizada utilizando o testet- Student-para amostra independente,e a correlação determinada pelo teste de Correlação de Pearson(r),sendo r superiora 0.6 considerado como excelente.Para ambos os testes,foi considerado nível de significância de p≤0.05. Resultados: Na comparação entre grupos dos testes funcionais, o grupo feminino apresentou pior desempenho apenas no Side Hop Test. Em relação a correlação,para ambos os grupos, foi verificado uma correlação entre dorsiflexão e todas as direções do YBalance(r entre 0.35 a 0.67).Conclusão:A amplitude de dorsiflexão influencia no desempenho do YBalance Test em cheerleaders. Desta forma, melhorar a amplitude de dorsiflexão poderia ocasionar um aumento no desempenho do YBalance Test.

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Esta pesquisa teve por finalidade compreender as aprendizagens musicais dos alunos na Orquestra de Teclados “Zélio Sanches Navarro”, durante suas experiências musicais no Conservatório Estadual de Música “Dr. José Zóccoli de Andrade” de Ituiutaba, Minas Gerais. Procurou também descrever as vivências musicais dos integrantes, analisar as relações entre os tecladistas e o repertório utilizado, bem como as articulações e as transformações ocasionadas pelas trocas socioculturais envolvidas. A metodologia utilizada foi o estudo de caso com abordagem qualitativa (YIN 2005; BAPTISTA, CAMPOS, 2016). A partir de observação participativa (BREAKWELL, 2010), análise de roteiros, entrevistas semiestruturadas e depoimentos, considerou-se uma visão naturalista e interpretativa na compreensão das práticas musicais realizadas (DENZIN, LINCOLN 2006; MARTINS, BICUDO, 1989). Para tanto, o aporte teórico fundamentou-se na contextualização do conhecimento pedagógico-musical abordado por Kraemer (2000) nos aspectos da transmissão musical, bem como nos estudos de Souza (2004) e Setton (2009) que tratam a música como fato social total, o que permitiu abranger uma totalidade de aspectos observáveis nas vivências e relações na Orquestra de Teclados enquanto prática musical e social. As análises revelaram que a heterogeneidade do grupo favorece a coaprendizagem e as ressignificações de conteúdo entre os integrantes, o que amplia as trocas entre as influências educativas advindas de múltiplos espaços. As aprendizagens musicais observadas abordaram enfoques musicais, sociais e pessoais, destacando-se o desenvolvimento da escuta de outros instrumentos, a apreciação musical, a ampliação de repertório, o tocar em grupo, as relações de respeito, integração, companheirismo e convivência, a concentração e a superação de limites e de inibições. A sensação de pertencimento ao grupo faz com que as aprendizagens musicais sejam permeadas por sentimentos de prestígio, acolhimento, realização pessoal, elevação da autoestima e reconhecimento social, o que torna a Orquestra de Teclados “Zélio Sanches Navarro” um lugar de formação e transformação que utiliza a música como poderosa ferramenta da educação democrática, acolhedora e inclusiva. Por fim, este estudo revelou uma prática musical coletiva que instiga reflexões sobre as aprendizagens musicais em grupo e amplia as possibilidades de atuação pedagógica da música como prática social.

Neste trabalho, apresenta-se um método de interpolação polinomial para a li­nearização exata de um sistema não linear por meio da realimentação dos es­tados. Utilizando a discretização das coordenadas de estados (restritas a um paralelepípedo) e produtos de Kronecker, as equações diferenciais parciais que descrevem as condições necessárias para a linearização exata do sistema são transformadas em um sistema de equações homogêneas. Os teoremas de exis­tência são estabelecidos em termos da solução do sistema homogêneo mais uma condição de não trivialidade. Também é apresentado um algoritmo computa­ cional simples e eficiente para implementar o método. Resultados computa­cionais mostram que, com um posicionamento adequado dos pólos na cópia difeomórfica do sistema, pode-se evitar que as trajetórias de estado escapem para muito longe do paralelepípedo de interpolação. Por meio do estudo de um caso, mostra-se como as trajetórias podem ser confinadas ao paralelepípedo mediante uma conveniente alocação dos pólos da malha fechada.

RESUMO Introdução: Cheerleading é um esporte de alto impacto fundamentado na ginástica artística, composto de bases e flyers. O esporte exige alta demanda dos tecidos e articulações, além habilidades técnicas. Com a popularização da prática deste esporte no Brasil, o número de lesões vem aumentando e com isso a necessidade em entender e verificar mecanismo de lesões, para que com isso, programas de redução de risco sejam implementados. Objetivos: 1) descrever os principais tipos, mecanismo e áreas afetadas relacionadas com o cheerleading e 2) comparar frequência de lesões músculo-esqueléticas entre atletas masculinos e femininos e bases e flyers. Método: Um total de 133 questionários foram respondidos por atletas de cheerleader de ambos os gêneros. O questionário apresentou itens relacionados a presença de lesões, as regiões envolvidas e o mecanismo da lesão. Resultados: Observou-se uma elevada frequência de lesões músculo-esqueléticas, sendo as lesões musculares, em ambos os gêneros, as mais frequente, 38% dos homens e 26,9% em mulheres. Posteriormente, os entorses com cerca de 22,3% e 25,8% respectivamente. Dentre as regiões mais afetadas, em atletas mulheres, o tornozelo é o mais comum com cerca de 19% do total de lesão, já nos atletas do gênero masculino, punho/mão apresentou 27% das lesões. Conclusão: A identificação da prevalência das lesões e mecanismos de lesão pode contribuir para uma abordagem terapêutica mais efetiva que visa melhor desempenho dos atletas de acordo com sua função exercida no esporte.

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Pesquisa sem auxílio de agências de fomento

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A presente tese propõe um estudo sobre a obra da escritora indígena brasileira Eliane Potiguara, sobretudo do livro Metade Cara, Metade Máscara (2018). Nele, a autora apresenta poemas, relatos, ensaios e artigos em torno do universo indígena, em que aborda a diáspora desses povos pelo interior do território brasileiro, com seus desdobramentos, como por exemplo, as violências e opressões, até a atualidade, sempre pelo olhar feminino. O objetivo é investigar como a identidade feminina indígena é construída na obra. Neste sentido, verificamos que essa identidade se manifesta de modos variados no conjunto analisado. Em primeiro lugar, a inspiração para a produção intelectual e poética da autora surgiu a partir das narrativas da avó indígena que a influenciaram desde a infância. Essa correlação sugere que a constituição da identidade feminina indígena, na obra, tenha como sustentação a memória e os conhecimentos ancestrais transmitidos pela avó da narradora, por meio da contação de histórias. Por outro lado, a temática feminina permeia os textos da escritora, seja na defesa dos direitos ou na denúncia das injustiças sofridas pelas mulheres indígenas e socialmente excluídas. Assim, percebemos que há um imbricamento da produção poético-literária com a luta em prol dos direitos femininos. Na sequência, percebe-se uma cosmovisão étnica em que o olhar da mulher indígena engendra o processo composicional da escrita. Por outro lado, as expressões literárias dos autores indígenas brasileiros, em língua portuguesa, são relativamente recentes. De modo geral, as primeiras publicações apareceram há algumas décadas. E, nos últimos anos, aumentaram significativamente. No entanto, ela é ainda pouco conhecida e pouco difundida nos ambientes culturais e acadêmicos; e, muitas vezes, as produções são vistas com resistência por parte de alguns leitores. Essa autoria dos representantes dos povos indígenas brasileiros tem a vantagem de possibilitar a expressão sob a ótica do interior das culturas dos muitos povos indígenas que compõem o tecido social brasileiro. Desenvolvemos essa pesquisa bibliográfica qualitativa de forma analítico-descritiva e de caráter interpretativo para realizar análise de material literário, buscando recortes que permitam compreender os aspectos poéticos da obra da escritora indígena Eliane Potiguara, na perspectiva da construção da identidade feminina, relacionada à ancestralidade. Este estudo está fundamentado nos teóricos Stuart Hall, Eurídice Figueiredo, Margareth Rago, Gayatri Chakravorty Spivak, Gaston Bachelard, Luiza Lobo, Alfredo Bosi, Liane Schneider e em obras de escritores indígenas: Eliane Potiguara, Graça Graúna, Ailton Krenak, Daniel Munduruku, Márcia Wayna Kambeba, Lia Minapoty, Auritha Tabajara; Kaká Werá, Sônia Bone Guajajara; Yaguarê Yamã, entre outros. A literatura indígena atua em favor da preservação da memória, da identidade e da ancestralidade das diversas comunidades indígenas brasileiras. Para efeito dessa análise, acreditamos ser possível contribuir com a produção e a disseminação dos estudos sobre a produção literária de autoria indígena - dos intelectuais indígenas brasileiros-; e, por conseguinte, a revisão do cânone na história da literatura brasileira. Acreditamos também que a literatura possa colaborar para a desconstrução de visões preconceituosas sobre a diversidade de grupamentos étnicos e suas culturas.

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