Repositório RCAAP

Este trabalho de pesquisa teve como objeto de estudo a democratização do acesso à universidade pública no período posterior a lei de cotas 12.711/2012. A análise do objeto teve como referência o relatório da V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos (as) Graduandos (as) das IFES – 2018 e o perfil socioeconômico dos estudantes da Universidade Federal de Uberlândia em 2018. Teve como objetivo contribuir para o debate sobre os limites e as possibilidades da democratização do acesso à universidade pública na sociedade brasileira. Para atingir o objetivo foi desenvolvida uma discussão teórica sobre como se processa a articulação entre o Estado, o desenvolvimento da luta de classes e a democratização do ensino, principalmente na sociedade brasileira. Nos últimos anos, diversas políticas educacionais foram implementadas com o objetivo de democratizar o acesso à universidade. Sendo assim, é fundamental uma maior compreensão sobre as possibilidades e os limites de se atingir este objetivo. A pesquisa se justifica por contribuir para uma melhor compreensão sobre o papel da Universidade na reprodução da estrutura social de classes. Além disso, questiona a ideologia da meritocracia, predominante na concepção do senso comum, que legitima a hierarquia social de classes com base na justificativa do mérito pessoal. Este trabalho de pesquisa foi realizado através de uma revisão bibliográfica sobre o tema e de dados empíricos que retratam parcialmente as desigualdades socioeconômicas e educacionais da sociedade brasileira.

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

Este artigo busca compreender a falta de reconhecimento do Estado saarauí pela diplomacia brasileira durante o governo Lula, ao mesmo tempo em que concedeu apoio a causas semelhantes como o caso do Timor Leste e da Palestina. Para tal, o trabalho conta, em um primeiro momento, com um histórico do conflito entre as forças antagônicas envolvidas diretamente, em seguida dimensiona a disputa no âmbito do Sistema Internacional. Por fim, descreve-se a retomada da aproximação do governo brasileiro com o eixo Sul-Sul privilegiando as relações Brasil-África, evidenciando em quais dimensões a causa saarauí é levantada e como o país manteve seu posicionamento alinhado ao das grandes potências do Norte global na questão.

Pesquisa sem auxílio de agências de fomento

FAPEMIG - Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Minas Gerais

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

O objetivo deste trabalho é avaliar o processo de adesão microbiana que ocorre sobre superfícies de aços austeníticos AISI 304 usados na fabricação de tanques e trocadores de calor em laticínios que beneficiam o leite em natura e/ou na fabricação de queijo. A própria natureza do material tratado (leite cru) favorece o crescimento de microrganismos formadores de biofilmes. O processo de adesão foi verificado in loco em trocadores e em tanques de recebimento e resfriamento do produto. Para avaliar a formação do biofilme e correlacionar com o processo de soldagem, foram depositados cordões sobre chapa de aço inoxidável 304, utilizando-se o processo MIG/MAG. Após as soldagens, as placas de teste foram imersas em tanques de recebimento do leite cru, permanecendo expostas durante 06h. As chapas foram submetidas aos processos de CIP (clean in place), da mesma maneira que os tanques de contenção e recebimento. Avaliações microbiológicas foram realizadas, bem como a coleta de Swabnas áreas da ZAC (zona afetada pelo calor) e reforço de raiz, jápré-determinadas visando identificar a adesão microbiológica. Estabeleceu-se o conceito de coeficiente de partição para a interface superfície soldada, biofilme e fluxo de leite. Criou-se o conceito de ADPS (Adesão Preferencial na Solda) visando estabelecer uma correlação entre a posição de adesão microbiana, com a respectiva formação do biofilme versus a área de soldagem, como ZAC, reforço de raiz ou material de base. A partir dos resultados obtidos identificou-se a área preferencial de adesão e quais as variáveis responsáveis por tal efeito.

FAPEMIG - Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Minas Gerais

A geleia real (GR) é uma secreção viscosa das glândulas hipofaríngeas de abelhas operárias e é composta por água, carboidratos, lipídeos e proteínas, vitaminas, riboflavinas e minerais. A geleia real tem sido estudada por seus benefícios medicinais como efeito anti-hipertensivo, hepatoprotetor, controle de glicemia, anti-inflamatório e antioxidante. Os benefícios da geleia real estão associados à sua composição integra, portanto, o objetivo deste trabalho foi verificar os efeitos de ciclos de descongelamentos padronizados na composição da geleia real através da análise de ATR-FTIR e capacidade antioxidante de forma a mimetizar o consumo deste produto natural no uso diário. Os resultados obtidos demonstraram que os ciclos de descongelamento da geleia real causaram a diminuição da intensidade dos picos dos espectros nas leituras do ATR- FTIR , principalmente relacionados a lipídeos e proteínas e também ocorreu a diminuição da capacidade antioxidante da geleia real diante desses ciclos. Este estudo comprovou a eficácia da técnica de ATR-FTIR para análise de frescor e qualidade da geleia real, além de demonstrar os efeitos que curtas mudanças de temperatura ao longo dos dias, mimetizando o uso diário pelo consumidor causam na composição e capacidade antioxidante da geleia real.

Nas aulas de língua inglesa do ensino fundamental, do ensino médio e da faculdade, como aluna, vivenciei experiências com aspectos culturais da Inglaterra. Foi nesse período que o meu interesse por esse país despertou. Mais tarde, como professora de língua inglesa, assumi uma prática que privilegiava a suposta cultura inglesa nas aulas, sem criar condições para que os alunos pudessem discutir aspectos culturais relacionados a outros países nos quais a língua inglesa era/é utilizada. Considerando as experiências que vivenciei como aluna e professora nas aulas de língua inglesa, algumas questões me intrigaram, tais como: Por que eu considerava os aspectos culturais da Inglaterra mais interessantes do que os do Brasil? Quais as implicações de eu não problematizar aspectos culturais em uma aula de língua inglesa? Por que como professora de língua inglesa eu reproduzi as aulas que vivenciei no ensino médio e no curso de Letras? Tendo em vista essas e outras indagações, tive como objetivo em minha pesquisa vivenciar e analisar uma experiência de ensino de língua inglesa por meio de uma parceria entre discentes brasileiros e indianos, via plataforma Connecting Classrooms. Mais especificamente, procuro analisar narrativamente minha experiência como professora colaboradora na busca por romper com a história quase sempre dominante do ensino de língua inglesa tendo a Inglaterra como modelo. Esta tese tem a abordagem teórico- metodológica da pesquisa narrativa (CLANDININ; CONNELLY, 2000, 2015). O contexto de minha pesquisa foi uma escola pública localizada no Triângulo Mineiro. Utilizei a plataforma Connecting Classrooms para encontrar a escola na Índia com a qual desenvolvemos um projeto sobre esportes. Ao compor sentidos, discuto a minha experiência ao longo do desenvolvimento de um projeto por meio do Connecting Classrooms e a necessidade de romper com algumas histórias que me constituíam como professora de língua inglesa. Somente a partir dessa reflexão tive condições de repensar minha postura durante a pesquisa e prospectar experiências diferentes no futuro.

Pesquisa sem auxílio de agências de fomento

Esse trabalho busca compreender as causas de conflitos entre sócios em empresas nascentes incubadas e como o alinhamento entre eles, ou a falta dele, interfere no desenvolvimento do negócio. O estudo abrangeu os três pontos mais importantes, o conflito em si, classificando o tipo de conflito existente; o modo do sócio em lidar com o episódio, utilizando uma ferramenta de classificação do comportamento do sócio envolvido; e a consequência para o negócio, ou seja, modo como o conflito interferiu positiva ou negativamente no negócio. Para entender o comportamento do sócio diante do conflito, o entrevistado também preencheu um questionário que resultou no modo em que lida com o conflito, destacando-se entre os 3 entrevistados os modos de comprometimento, evasão e acomodação. Por meio dos relatos dos respondentes-chave foi possível identificar as causas dos conflitos estudados que se deram principalmente por não estarem alinhados quanto à informações e percepções, metas e diferenças de personalidade. Foi possível também, ao fim da entrevista, identificar várias consequências negativas à start up, que poderia se tornar mais graves caso o outro sócio não deixasse a sociedade, contudo, em todos os casos foi identificado também alguns pontos positivos, como a experiência e aprendizado que resultou em possibilidades de melhorias ao negócio.

Pesquisa sem auxílio de agências de fomento

Trata-se de uma pesquisa qualitativa realizada entre os anos de 2015 e 2019, com profissionais da ESF do município de Uberlândia – MG por meio de uma entrevista semiestruturada utilizando a Análise de Conteúdo na modalidade Análise Temática de Laurence Bardin. Foram entrevistados 14 profissionais da ESF, entre eles, agentes comunitários de saúde, assistentes sociais, dentistas, enfermeiros, fonoaudiólogos, médicos, psicólogos, e técnicos em enfermagem.

Foi realizado uma revisão integrativa (RI) Composta de seis etapas: identificação do problema (elaboração da pergunta norteadora, escolha dos descritores e dos critérios para inclusão/exclusão de artigos); busca dos artigos na literatura; categorização dos estudos; avaliação da amostra; síntese dos artigos analisados; interpretação dos resultados. Para guiar esta revisão, formulou-se a seguinte pergunta norteadora: “Qual a importância do Sistema de Notificação de Doença e Agravos em Saúde em tempos de pandemia?” A busca dos artigos publicados ocorreu entre junho a agosto do ano de 2020, utilizados como Descritores em Ciências da Saúde notificação de “doenças/disease notification AND epidemiologia/epidemiology”, “sistema de informação de saúde/health information system AND notificação/notification”, a pesquisa foi realizada na busca avançada da Biblioteca Virtual de Saúde (BVS) e no portal Pubmed, sendo considerados artigos publicados nos anos de 2010 a 2020, disponíveis na integra, que respondessem a pergunta norteadora, sem custo de acesso e publicados na língua inglesa, portuguesa e/ou espanhol.

Esta revisão da literatura foi realizada por meio da busca de estudos transversais, coorte e caso-controle, sem restrições de idioma e tempo de publicação, selecionados por dois revisores independentes nas bases de dados PubMed/MEDLINE, Cochrane Library, LILACS, SciELO, PEDro, Portal CAPES, Science Direct, TRIP Database e Google Scholar de março a maio de 2021.

Trata-se de um estudo descritivo, com delimitação transversal e abordagem quantitativa. Tendo em vista a classificação do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), foram compreendidos como relativo a negros os casos listados como de sujeitos pretos somados aos de sujeitos pardos. Foram excluídos os dados relativos à população amarela e indígena por não corresponderem ao foco desta investigação.

Trata-se de resultados preliminares de uma revisão da literatura realizada entre março e abril do ano 2021, utilizando os Descritores em Ciências da Saúde “técnicos de enfermagem/licensed practical nurses AND atenção primária à saúde/ primary health care”, “papel do profissional da enfermagem/Nurse’s Role AND atenção primária à saúde/primary health care” a pesquisa foi realizada na Biblioteca Virtual de Saúde (BVS) e Scielo. Para a pesquisa no Portal Pubmed foram utilizados os descritores do Medical Subject Headings (MeSH) “licensed practical nurses AND primary health care”, bem como “nursing assistants AND primary health care”.

Trata-se de uma reflexão teórica fundamentada em fontes secundárias de artigos científicos nacionais e internacionais dos últimos cinco anos relacionados aos benefícios da implementação dos clubes de leituras e sua repercussão quando relacionados a doença da Covid-19.